實(shí)施方案

時(shí)間：2024-05-04 09:56:16 實(shí)施方案我要投稿

實(shí)施方案5篇（優(yōu)選）

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案5篇（優(yōu)選）

實(shí)施方案篇1

　　Xx小學(xué)名優(yōu)教師取得了預(yù)期的成效，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。為進(jìn)一步提升和打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教科研能力強(qiáng)、面向未來(lái)教育的名優(yōu)教師隊(duì)伍，我們要開(kāi)展第一期名優(yōu)教師，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)

　　以國(guó)家、省市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以我市《教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》為依據(jù)，以重點(diǎn)培養(yǎng)具有較高縣知名度和影響力的名優(yōu)教師群體為目標(biāo)。力爭(zhēng)在兩年內(nèi)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的骨干型教師6 名；研究型教研組長(zhǎng)2 名，研究型教師2名。

　　二、培養(yǎng)層級(jí)和周期

　　名優(yōu)教師分為三個(gè)層級(jí)，骨干型教師、研究型教師和專家型教師。

　　第一期名優(yōu)教師培養(yǎng)周期為2年，即20xx年～20xx年。

　　三、培養(yǎng)對(duì)象的選拔

　　（一）選拔的范圍

　　本期“名優(yōu)教師”培養(yǎng)對(duì)象的選拔范圍為全校在職的小學(xué)教師。

　　（二）名優(yōu)工程培養(yǎng)對(duì)象選拔的條件

　　名優(yōu)（教師）的選拔必須符合《校級(jí)名優(yōu)工程培養(yǎng)對(duì)象選拔條件》（見(jiàn)附件）。

　　（三）選拔的程序

　　各層級(jí)名優(yōu)培養(yǎng)對(duì)象的選拔，采取個(gè)人自薦、學(xué)校推薦、專家舉薦與考試審核相結(jié)合的方法，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行選拔。

　　1、申報(bào)

　　在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，學(xué)校按照選拔條件提出后備人選名單，被推薦者填寫(xiě)《名優(yōu)教師申報(bào)表》，然后行政部門審核。

　　2、審查

　　市“名優(yōu)教師”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家，同時(shí)廣泛征詢意見(jiàn)，尤其是在師德及社會(huì)公信度方面進(jìn)行認(rèn)真審查。符合條件的教師將作為備選人員，登記備案。

　　3、考核

　　對(duì)已備案的各層級(jí)名優(yōu)教師備選人員，要進(jìn)行嚴(yán)格的考核。未參加第一期“名優(yōu)教師”培養(yǎng)的，首先要進(jìn)行筆試，筆試入圍后再進(jìn)行面試。筆試的內(nèi)容包括教育管理理論、教學(xué)實(shí)踐能力、教育科研等內(nèi)容；面試采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的形式進(jìn)行，內(nèi)容為學(xué)校工作管理和教育教學(xué)實(shí)踐案例的分析及解決。

　　4、公示

　　經(jīng)過(guò)審查、考核符合條件的教師，要通過(guò)公示一周無(wú)異議，由校統(tǒng)一確定培養(yǎng)對(duì)象，名單在校信息網(wǎng)上公布。

　　四、培養(yǎng)途徑和方法

　　對(duì)不同層級(jí)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)，要協(xié)調(diào)多方力量、優(yōu)化和整合優(yōu)質(zhì)資源，分層次、分類別對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)。

　　1、骨干教師的培養(yǎng)由縣進(jìn)修學(xué)校相應(yīng)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)，成立“骨干班”，確立導(dǎo)師。采取定期培訓(xùn)、課題研究、專家訪談等形式，充分利用本地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源，建立培養(yǎng)基地，以提高實(shí)際教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)管理和教學(xué)骨干的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　2、研究型教師培養(yǎng)由專家組負(fù)責(zé)，以中心課題研究為牽動(dòng)，借助外力，多渠道、多形式的定向交流與培養(yǎng)。以校本研修為主，采取校際合作、專題論壇、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)提高其教育研究實(shí)踐能力。

　　3、專家型教師的培養(yǎng)，依靠省內(nèi)外資深教育專家等多方力量，通過(guò)參加高層次的學(xué)術(shù)交流、訪談，赴高等院校或教育研究機(jī)構(gòu)研修掛職等方式，使其向更高層次發(fā)展。

　　名優(yōu)教師的培養(yǎng)要遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律，采取集中短訓(xùn)、自學(xué)或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，采用學(xué)分制管理，實(shí)施彈性學(xué)時(shí)、過(guò)程管理等培養(yǎng)方式，為名優(yōu)教師成長(zhǎng)提供寬松的環(huán)境。

　　五、考核認(rèn)定和待遇

　　依據(jù)制定管理辦法，對(duì)骨干型教師、研究型教師、專家型教師進(jìn)行考核。內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)踐能力、教育科研能力、社會(huì)影響等方面。考核采取考查、考評(píng)相結(jié)合，理論考試與業(yè)績(jī)考核相結(jié)合，經(jīng)常性考核與周期性考核相結(jié)合的方法進(jìn)行。對(duì)成績(jī)合格者正式命名，頒發(fā)證書(shū)，錄入牡丹江市教育人才資源庫(kù)。

　　對(duì)取得骨干型教師、研究型教師、專家型教師稱號(hào)的按照管理辦法規(guī)定的任期考核內(nèi)容，賦予其權(quán)利和義務(wù)，使之更好的發(fā)揮示范、輔射、引領(lǐng)作用。名優(yōu)教師采取定期考核，對(duì)于考核不合格者，將取消其資格。

　　在今后申報(bào)評(píng)定上一級(jí)教師職務(wù)時(shí)，是否為名優(yōu)教師將作為重要條件。對(duì)認(rèn)定的名優(yōu)教師進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得骨干型校長(zhǎng)（教師）稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)200元，對(duì)獲得研究型校長(zhǎng)（教師）稱號(hào)的.獎(jiǎng)勵(lì)300元，對(duì)獲得專家型校長(zhǎng)（教師）稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)500元，獎(jiǎng)金由單位籌措落實(shí)。

　　六、組織與管理

　　1、各級(jí)培訓(xùn)部門要建立名優(yōu)教師培養(yǎng)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)、詳細(xì)記載其學(xué)習(xí)、進(jìn)步情況及各項(xiàng)考核結(jié)果，為其資格認(rèn)定提供依據(jù)。

　　2、對(duì)于已認(rèn)定資格的名優(yōu)教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不搞終身制。

　　3、名優(yōu)教師要在相應(yīng)范圍內(nèi)定期開(kāi)放學(xué)校及課堂，接待其他地區(qū)學(xué)校和教師聽(tīng)課、學(xué)習(xí)；要在網(wǎng)上建立博客群，通過(guò)發(fā)布博文等方式發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。各級(jí)教育行政部門、業(yè)務(wù)部門和學(xué)校要積極總結(jié)和推廣他們的典型經(jīng)驗(yàn)。

　　4、已命名的名優(yōu)教師的調(diào)動(dòng)和調(diào)配應(yīng)由教育行政部門統(tǒng)籌解決，合理分布，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，防止結(jié)構(gòu)偏頗和人才浪費(fèi)。

　　七、保障措施

　　1、完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系

　　建立、縣（市）區(qū)、學(xué)校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步加強(qiáng)市教研院和縣（市）教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)基地建設(shè)，完善校本研修指導(dǎo)體系；擴(kuò)大培養(yǎng)培訓(xùn)的系統(tǒng)功效。

　　2、多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

　　名優(yōu)教師的培養(yǎng)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育和干訓(xùn)工作的重要組成部分，其培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按《教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》中有關(guān)要求執(zhí)行，各單位負(fù)責(zé)人要積極籌措資金，確保名優(yōu)教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及待遇的落實(shí)。

實(shí)施方案篇2

　　一、開(kāi)展花樣跳繩的目的

　　跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展，因而在我校推廣性很強(qiáng)。結(jié)合我們學(xué)校普及跳繩的基礎(chǔ)上，提出以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目。我們提出了以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。另一方面通過(guò)積極開(kāi)展以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，來(lái)推動(dòng)和普及學(xué)校課外活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓(xùn)練，跳繩活動(dòng)的開(kāi)展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動(dòng)中加深彼此的`了解，很好地落實(shí)和踐行了我校的“同行同心同樂(lè)”的辦學(xué)理念。

　　進(jìn)一步拓展課程結(jié)構(gòu)。在學(xué)校中開(kāi)設(shè)花樣跳繩課，把它融入學(xué)校體育課當(dāng)中，使它成為我校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這是我們調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)重要舉措。

　　總而言之，以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂(lè)趣。

　　二、基本理念

　　1、跳繩是老少皆益的一項(xiàng)體育活動(dòng)，深受大家的喜愛(ài)。對(duì)學(xué)生的

　　身體、心理能起到促進(jìn)作用。不但能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，而且能鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　2、激發(fā)跳繩興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在跳繩教學(xué)中選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是實(shí)現(xiàn)跳繩價(jià)值的有效保證。

　　3、根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地，因地制宜開(kāi)展豐富多彩的跳繩活動(dòng)。通過(guò)跳繩技能的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生將學(xué)會(huì)多種基本技能，在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛(ài)好，并有所專長(zhǎng)，提高鍛煉的意識(shí)和能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到安全的進(jìn)行跳繩活動(dòng)的知識(shí)和方法。

　　4、重視學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)。從方案設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用多種．策略，創(chuàng)設(shè)各種情景來(lái)重視個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的樂(lè)趣。

　　三、組建學(xué)校花樣跳繩隊(duì)

　　1、校隊(duì)分為AB兩隊(duì)，分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的跳繩套路。

　　2、每周訓(xùn)練時(shí)間不少于３次，每次訓(xùn)練時(shí)間不少于１小時(shí)。

　　3、帶隊(duì)老師：張英李榮榮。

　　4、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：劉健（校長(zhǎng)）

　　四、實(shí)施要求

　　１、要和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，要取得家長(zhǎng)的同意，才能把這項(xiàng)工作做好。

　　2、由學(xué)校統(tǒng)一分配每隊(duì)兩條長(zhǎng)繩人手一條短繩。

　　3、學(xué)生要穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)，衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝，不

　　能裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品。

　　4、在指定位置進(jìn)行活動(dòng)，不能亂竄亂跑，要注意安全。

　　5、學(xué)生要根據(jù)身體情況開(kāi)展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師；

　　6、參加跳繩隊(duì)的同學(xué)必須有高度的責(zé)任感和集體感，一切以集體利益為重，不可因個(gè)人情緒而影響整體效果，一定要服從帶隊(duì)老師及教練的安排。

　　五、校隊(duì)跳繩隊(duì)名單

　　A隊(duì)（共計(jì) 16 人）：

　　車宇綃候萌劉娟向陽(yáng)陽(yáng) 車晰婷朱一釩曾艷王鑫宇鄧雪霜袁一玲楊雅倩曾思雨蔣雪蒙江梅車諾瑤王婷

　　B隊(duì)（共計(jì) 21 人）：

　　王靜李玉堂李玉男唐蝶姚廳廳漆麗謝禹宏羅良平孫洪達(dá) 施銳熊盼曾芬洪榮曾鑫焱楊月紅趙紅菊楊興艷陳莎黃麗漆怡王穎祝

實(shí)施方案篇3

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策，切實(shí)做好20xx年度農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作，根據(jù)財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部《農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼專項(xiàng)資金使用管理暫行辦法》（財(cái)農(nóng)[20xx]11號(hào)）和內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)廳、財(cái)政廳《關(guān)于印發(fā)20xx年農(nóng)牧業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼專項(xiàng)實(shí)施方案的通知》（內(nèi)農(nóng)牧機(jī)[20xx]57號(hào)）精神，結(jié)合全旗實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想和工作原則

　　（一）指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以提高農(nóng)機(jī)裝備水平、增強(qiáng)農(nóng)牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力為目標(biāo)，改善生產(chǎn)條件，提高工作效率，增加農(nóng)民收入，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

　　（二）工作原則。一是保障重點(diǎn)，優(yōu)先保障玉米全程作業(yè)機(jī)械的補(bǔ)貼，帶動(dòng)機(jī)械化作業(yè)水平的提高。二是農(nóng)民自愿，尊重農(nóng)民購(gòu)買農(nóng)機(jī)的自主權(quán)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民購(gòu)買和使用農(nóng)機(jī)的積極性。三是配套購(gòu)置，鼓勵(lì)農(nóng)民購(gòu)置全套農(nóng)機(jī)作業(yè)機(jī)械。四是規(guī)范運(yùn)作，嚴(yán)格農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼程序，實(shí)行陽(yáng)光操作，提高規(guī)范化水平。

　　二、補(bǔ)貼對(duì)象及范圍

　　補(bǔ)貼對(duì)象為納入實(shí)施范圍并符合補(bǔ)貼條件的農(nóng)民（含農(nóng)牧場(chǎng)職工）、直接從事農(nóng)機(jī)作業(yè)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織，以及在當(dāng)?shù)毓ど痰怯浀哪膛I(yè)合作社、奶畜養(yǎng)殖場(chǎng)所及生鮮乳收購(gòu)站和乳品生產(chǎn)企業(yè)參股經(jīng)營(yíng)的生鮮乳收購(gòu)站。

　　在申請(qǐng)補(bǔ)貼人數(shù)超過(guò)計(jì)劃指標(biāo)時(shí)，補(bǔ)貼對(duì)象的優(yōu)先條件是：農(nóng)機(jī)大戶（種養(yǎng)大戶）、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織（農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社）、奶牛專業(yè)合作社、奶畜養(yǎng)殖場(chǎng)所及生鮮乳收購(gòu)站、乳品生產(chǎn)企業(yè)參股經(jīng)營(yíng)的生鮮乳收購(gòu)站、配套購(gòu)置機(jī)具（購(gòu)置主機(jī)和與其匹配的作業(yè)機(jī)具）和購(gòu)置玉米收獲機(jī)保護(hù)性耕作機(jī)械等配套機(jī)具者、農(nóng)機(jī)化示范園區(qū)的農(nóng)戶、列入農(nóng)業(yè)部科技入戶工程中的科技示范戶、“平安農(nóng)機(jī)”示范戶。申請(qǐng)人員的條件相同或不易認(rèn)定時(shí)，在優(yōu)先安排沒(méi)有享受過(guò)補(bǔ)貼的農(nóng)牧民的基礎(chǔ)上，根據(jù)申請(qǐng)補(bǔ)貼的先后排序或農(nóng)民接受的其它方式確定。

　　三、資金規(guī)模、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)及補(bǔ)貼機(jī)具種類

　　（一）資金規(guī)模。

　　自治區(qū)下達(dá)我旗740萬(wàn)元國(guó)家補(bǔ)貼指標(biāo)，其中40萬(wàn)元為擠奶設(shè)備補(bǔ)貼，700萬(wàn)元用于農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼。根據(jù)全旗實(shí)際，在700萬(wàn)元中拿出130萬(wàn)元用于玉米收獲機(jī)的補(bǔ)貼，570萬(wàn)元用于拖拉機(jī)及配套機(jī)具的補(bǔ)貼。在國(guó)家補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，旗財(cái)政拿出100萬(wàn)元，用于玉米收獲機(jī)的累加補(bǔ)貼，補(bǔ)貼額再增加國(guó)家補(bǔ)貼額的三分之一，單機(jī)累加補(bǔ)貼額不超過(guò)國(guó)家補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

　　（二）補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

　　中央專項(xiàng)資金補(bǔ)貼率原則不超過(guò)機(jī)具最高出廠價(jià)格（不含運(yùn)雜費(fèi)）的30%，且單機(jī)補(bǔ)貼額最高不超過(guò)5萬(wàn)元，其中100馬力以上大型拖拉機(jī)、高性能青飼料收獲機(jī)、大型免耕播種機(jī)、擠奶機(jī)械最高補(bǔ)貼額不超過(guò)12萬(wàn)元。1戶農(nóng)民年度內(nèi)享受補(bǔ)貼的購(gòu)機(jī)數(shù)量原則上不超過(guò)1套（4臺(tái)，即1臺(tái)主機(jī)和與其匹配的3臺(tái)作業(yè)機(jī)具）；1戶農(nóng)民年度內(nèi)享受補(bǔ)貼的電動(dòng)卷簾機(jī)、微耕機(jī)的數(shù)量分別不超過(guò)3臺(tái)和1臺(tái)；直接從事植保工作的植保作業(yè)服務(wù)隊(duì)年度內(nèi)享受補(bǔ)貼購(gòu)置植保機(jī)械的`數(shù)量原則上不超過(guò)10臺(tái)套；1個(gè)生鮮乳收購(gòu)站年度內(nèi)享受補(bǔ)貼的擠奶機(jī)械數(shù)量不超過(guò)1套（3臺(tái)，即1臺(tái)擠奶機(jī)、1個(gè)儲(chǔ)奶冷藏罐、1個(gè)運(yùn)輸奶罐）。20xx年補(bǔ)貼產(chǎn)品銷售價(jià)不得高于20xx年的補(bǔ)貼銷售最高價(jià)，不再向社會(huì)公布，鼓勵(lì)企業(yè)低價(jià)銷售產(chǎn)品。生鮮乳收購(gòu)站申請(qǐng)購(gòu)置擠奶機(jī)械設(shè)備，按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx年度生鮮乳收購(gòu)站擠奶機(jī)械設(shè)備購(gòu)置補(bǔ)貼實(shí)施方案》規(guī)定執(zhí)行。

　　（三）機(jī)具種類。

　　20xx年度補(bǔ)貼機(jī)具種類主要有動(dòng)力機(jī)械、挖掘機(jī)械、耕整地機(jī)械、播種機(jī)械、施肥機(jī)械、地膜回收機(jī)械、中耕機(jī)械、植保機(jī)械、修剪機(jī)械、谷物收獲機(jī)械、玉米收獲機(jī)械、籽粒作物收獲機(jī)械、根莖作物收獲機(jī)械、飼草料作物收獲機(jī)械、莖稈收集處理機(jī)械、脫粒機(jī)械、剝殼(去皮)機(jī)械、干燥機(jī)械、倉(cāng)儲(chǔ)機(jī)械、清選機(jī)械、蔬菜加工機(jī)械、大型水泵、噴灌機(jī)具、飼（草）加工機(jī)械、畜牧養(yǎng)殖機(jī)械、畜產(chǎn)品采集加工機(jī)械、水產(chǎn)養(yǎng)殖機(jī)械、平地機(jī)械、日光溫室設(shè)備等，共11大類31小類87個(gè)品目2213個(gè)機(jī)型，具體見(jiàn)《20xx年度內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄》（以下簡(jiǎn)稱《補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄》），其中18-24馬力直齒傳動(dòng)的拖拉機(jī)不在我旗享受補(bǔ)貼范圍之列。

　　四、購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼程序

　　20xx年3月中旬，制定購(gòu)置補(bǔ)貼實(shí)施方案，開(kāi)展政策宣傳和成立補(bǔ)貼工作組織機(jī)構(gòu)。下旬開(kāi)始實(shí)施補(bǔ)貼的申請(qǐng)、公示、購(gòu)機(jī)。8月15日購(gòu)機(jī)工作結(jié)束。

　　20xx年農(nóng)民申請(qǐng)購(gòu)機(jī)可以直接向旗農(nóng)牧業(yè)局農(nóng)機(jī)股申請(qǐng)。旗農(nóng)機(jī)管理部門根據(jù)購(gòu)機(jī)對(duì)象補(bǔ)貼條件研究審批，與購(gòu)機(jī)戶簽定購(gòu)機(jī)協(xié)議，公示7天無(wú)異議，購(gòu)機(jī)戶持協(xié)議書(shū)及協(xié)議書(shū)中補(bǔ)貼額以外的資金，由農(nóng)牧業(yè)局農(nóng)機(jī)股統(tǒng)一組織接車。資金結(jié)算由專項(xiàng)供貨企業(yè)或直銷生產(chǎn)企業(yè)匯總報(bào)帳材料，經(jīng)旗農(nóng)機(jī)、財(cái)政主管部門核準(zhǔn)，報(bào)市農(nóng)機(jī)、財(cái)政主管部門審核，由自治區(qū)農(nóng)機(jī)主管部門匯總并核實(shí)無(wú)誤后，出具結(jié)算確認(rèn)單，并向自治區(qū)財(cái)政部門提出結(jié)算申請(qǐng)，由自治區(qū)財(cái)政部門統(tǒng)一支付。

　　五、工作要求

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合。成立農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。奈曼旗專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx

　　（二）加強(qiáng)宣傳，搞好服務(wù)。充分利用各種媒體廣泛宣傳農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策，特別是做好對(duì)農(nóng)民的宣傳引導(dǎo)工作，讓廣大農(nóng)民了解購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼程序、要求和補(bǔ)貼機(jī)具信息，做到家喻戶曉。要認(rèn)真受理群眾投訴舉報(bào)，保證做到事事有答復(fù)，件件有結(jié)果。各企業(yè)要做好產(chǎn)品和企業(yè)相關(guān)信息咨詢解答工作，特別要強(qiáng)化售后服務(wù)功能，凡產(chǎn)品銷售地，均須自建或聯(lián)建農(nóng)機(jī)銷售服務(wù)站點(diǎn)，保障售后服務(wù)。

　　（三）嚴(yán)格管理，強(qiáng)化監(jiān)督。要嚴(yán)格紀(jì)律，按照有關(guān)規(guī)定，規(guī)范管理，陽(yáng)光操作，扎實(shí)有效落實(shí)“五制三禁”。即：補(bǔ)貼機(jī)具競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)篩選制、補(bǔ)貼資金省級(jí)集中支付制、受益對(duì)象公示制、執(zhí)行過(guò)程監(jiān)督制、實(shí)施效果考核制；嚴(yán)禁農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼產(chǎn)品亂漲價(jià)，嚴(yán)禁強(qiáng)行向購(gòu)機(jī)農(nóng)民推薦產(chǎn)品，嚴(yán)禁向企業(yè)收取推廣費(fèi)。

　　（四）協(xié)同配合，增強(qiáng)實(shí)效。農(nóng)機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督投訴站組織好產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)服務(wù)的跟蹤調(diào)查、信息收集，把好質(zhì)量關(guān)口；農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞好新購(gòu)機(jī)駕駛操作人員的專業(yè)培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；農(nóng)機(jī)監(jiān)理站要進(jìn)一步加大工作力度，保證補(bǔ)貼機(jī)具掛牌、人員培訓(xùn)到位。

實(shí)施方案篇4

　　一、課題主要研究?jī)?nèi)容

　　1、建立起新型、民主和諧融洽的師生關(guān)系。

　　2、探索自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　3、拓展教學(xué)資源。需要教師養(yǎng)成良好的資源拓展意識(shí), 教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境，通過(guò)教學(xué)時(shí)空的拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的活力。

　　二、課題研究背景、意義與價(jià)值

　　隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，要求我們學(xué)校和教師必須跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，與學(xué)生建立起新型、民主和諧融洽的師生關(guān)系，才能適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，促進(jìn)教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和學(xué)生的健康發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。雖然我校經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力，課堂教學(xué)水平有了很大的提高。但是，還有部分教師存在著課堂效率不高，浪費(fèi)教學(xué)資源、學(xué)生課堂興趣不高的現(xiàn)象。為此，進(jìn)行本課題研究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　三、課題的研究步驟及研究方法

　　（一）、大致的研究步驟

　　1、通過(guò)對(duì)課堂運(yùn)用行動(dòng)研究案例的研究和分析，引導(dǎo)學(xué)生建立自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

　　2、采用隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談相結(jié)合的方式,對(duì)建立起新型、民主和諧融洽的師生關(guān)系及教學(xué)資源的拓展情況作調(diào)查分析。

　　（二）、具體的研究方法

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)課題研究工作全力支持和指導(dǎo)，學(xué)校教科研氛圍濃厚。

　　2、與學(xué)生座談，了解學(xué)生對(duì)目前課堂教學(xué)的看法。

　　3、進(jìn)入課堂聽(tīng)課，了解教師的講課和學(xué)生的聽(tīng)課情況。

　　4、召開(kāi)教師座談會(huì)，分析課堂教學(xué)。

　　5、與部分教師個(gè)別座談。

　　6、請(qǐng)老師們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。

　　7、請(qǐng)本校骨干教師講觀摩課。

　　四、課題預(yù)期的研究成效和成果呈現(xiàn)方式

　　1、與學(xué)生建立起新型、民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和學(xué)生的健康發(fā)展。

　　2、及時(shí)撰寫(xiě)日志、研究感悟、觀察日記、教學(xué)反思、教學(xué)案例。

　　3、能深化教師的.新課標(biāo)理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，逐步使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，研究報(bào)告。

　　五、課題研究成員及分工

　　第一階段、準(zhǔn)備階段（20xx.10—20xx.12）成立課題組，明確研究思路，研究實(shí)施方案，制定實(shí)施計(jì)劃；鉆研教材，提升研究水平；收集可供課題研究的材料。承擔(dān)人：尹芬平

　　第二階段、過(guò)程研究階段（20xx.1—20xx.3）對(duì)所收集的材料進(jìn)行整理，以書(shū)面的形式匯總。深入進(jìn)行教學(xué)調(diào)查與課堂觀察，組織“課堂教學(xué)的有效性”研討、交流和展示活動(dòng)；

　　承擔(dān)人：王先寶

　　第三階段、總結(jié)階段（20xx.4—20xx.6）將所收集和總結(jié)的內(nèi)容運(yùn)用在課堂的教學(xué)中去。總結(jié)、梳理、匯編“課堂教學(xué)的有效性”教學(xué)研究成果；提出課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)的政策建議。

　　承擔(dān)人：

實(shí)施方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　(1)首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

　　坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臀要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

　　(2)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　2、掌握漢字基本筆畫(huà)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

　　3、了解古代書(shū)法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。

　　4、對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)提出嚴(yán)格的要求：“規(guī)范端正、整潔美觀”

　　5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法布局，嘗試完整作品的書(shū)寫(xiě)。

　　三、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

　　1、七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容安排

　　四、書(shū)法校本課程中書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的要求

　　任課教師以校本教材為教學(xué)內(nèi)容，除了落實(shí)備課、講課的環(huán)節(jié)外，還要重視書(shū)寫(xiě)中的訓(xùn)練事項(xiàng)，教學(xué)每周一課時(shí)，每周完成作業(yè)兩頁(yè)紙，平時(shí)作業(yè)可以參照語(yǔ)文同步訓(xùn)練酌情布置，要落實(shí)好每天一練。

　　五、教學(xué)措施

　　為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)事情的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的.書(shū)法比賽，書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳欄等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專欄、辦手抄報(bào)等，這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，是一些書(shū)法素質(zhì)好、水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和優(yōu)良品質(zhì)。

　　六、書(shū)法課題研究與教研活動(dòng)安排

　　20xx年9月：

　　1、安排課程表，確定分擔(dān)班級(jí)，明確教學(xué)要求

　　2、制定教學(xué)總體計(jì)劃(學(xué)年)和各班的具體計(jì)劃(學(xué)期)

　　3、公開(kāi)講授研究課(王景、汪建斌)

　　4、組織天河中學(xué)第五屆硬筆書(shū)法比賽

　　5、制定毛筆書(shū)法興趣小組教學(xué)活動(dòng)方案

　　6、迎接市級(jí)課題的開(kāi)題評(píng)估

　　20xx年10月：

　　開(kāi)展書(shū)法課題研究中“教育觀察方法”專題研討活動(dòng)

　　20xx年11月：

　　開(kāi)展天河中學(xué)第二輪書(shū)法教育專題教學(xué)活動(dòng)