培訓實施方案

時間：2023-11-04 17:46:55 實施方案我要投稿

（推薦）培訓實施方案8篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的培訓實施方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（推薦）培訓實施方案8篇

培訓實施方案篇1

　　一、培訓宗旨

　　認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，以學科《課程標準》為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革實驗推廣的進程，立足校本，緊密結(jié)合學校的實際，堅持理論聯(lián)系實際的原則，通過多種形式的培訓，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求，有效實施教育教學的師資隊伍。

　　二、培訓目標

　　1、更新教育觀念，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值。

　　2、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。

　　3、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。

　　4、根據(jù)學校實際，采取分層培訓的方法。

　　三、培訓對象

　　校本培訓的對象為本校的教師，但根據(jù)校本培訓的特點，培訓必須分層次進行。

　　1、組建一支實施校本培訓的核心隊伍，校長必須是核心隊伍成員。這支隊伍（大約占全校教師10％）應(yīng)該接受過較高層次的培訓，或者是已經(jīng)具有較高的理論與實踐水平，是實施校本培訓的龍頭。

　　2、培養(yǎng)一支大約占全校教師30％以上、各學科兼有的骨干隊伍。這批隊伍將是課程改革的骨干力量，也是學校推廣新課程的師資“校本培訓”的主要“師資”隊伍。

　　3、面向全體，采取多種形式，自上而下的逐級培訓與自下而上的“問題研究”策略結(jié)合。通過培訓活動與互動參與，以及問題、課題探究活動等，達到在研究與實踐中建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊伍的目標。

　　四、培訓內(nèi)容

　　校本培訓重在提高教師的條件性知識和教育教學能力，以及教科研能力。因此，內(nèi)容的選擇要具有針對性、實效性。

　　1、教育觀念。教師的教育觀念對自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。教師在接受校本培訓的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學習，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時修正自己的教育教學工作，使之符合性課程的教育要求。

　　2、課標解讀。課程目標決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、形式與手段。強化目標意識，重視目標研究，是教師盡快熟悉新課程，走向成熟的必經(jīng)途徑。因此，各學科以課程標準為主的校本培訓是重要的一項內(nèi)容。

　　3、教學實踐。教學實踐是教師工作的落腳點。在學科教學中如何落實現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)和培養(yǎng)學生探索未知世界的欲望和能力，都必須落實、融化在教師教學過程的點點滴滴之中。因此，實踐操作為主的策略研究是校本培訓的主要內(nèi)容。這一內(nèi)容的培訓包括教學案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗交流等等。

　　4、課題研究。課堂教學是一項極其復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動。教師應(yīng)該學會針對某些實際問題改變教學方式，在問題解決的過程中進行自我監(jiān)控和評價。教師的這種教學與研究技能的獲得與提高，唯有在自己的課堂教學里親身參與研究才是最有效的途徑。因此，校本培訓要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動合而為一，促使教師的教學水平和研究能力共同發(fā)展。這樣，通過校本培訓，教師的素質(zhì)提高就不會僅僅停留在教學的外部行為上，而且能促使教師成為研究者。

　　五、培訓形式

　　1、專家講座。以理念與通識學習為主的培訓采用專家講座的形式。

　　專家講座——課程改革的理論指導，重在轉(zhuǎn)變教師觀念。

　　2、骨干教師講座。理論如何與本校、本學科的實際相結(jié)合，以及日常教學中的一些實際的、共同性的問題，以骨干教師講座的方式集中授課。

　　骨干教師講座——將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結(jié)合，重在指導實踐。

　　3、教學示范（包括上課與說課）研討。教師展示自己課堂運用先進的教學方式，滲透、落實新課程理念，組織觀摩，并進行有針對性的討論。

　　4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流。

　　案例分析與觀摩（包括上課與說課）研討——有利于學科課程的專題組織研究，重在探討理論如何在實踐中的運用。

　　5、課題研究。問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力。

　　6、問題沙龍。提煉教學中的有關(guān)問題，組織部分教師，在骨干教師的帶領(lǐng)下，展開針對性的探究。課題研究、問題沙龍等——針對性的“問題”研究，重在解決教學實際中出現(xiàn)的問題。如：針對“品德與生活和思想品德課的'不同點”、“一年級剛?cè)雽W學生能否組織有效活動，如何組織”、“統(tǒng)一要求與關(guān)注個體——課堂教學管理”、“數(shù)學課如何激發(fā)學生情感參與”、“語文課如何落實面向全體”、“藝術(shù)課如何實施小組合作”等問題展開探討。

　　此外，還可以通過經(jīng)驗交流、讀書活動、成果展示等形式開展校本培訓。

　　六、培訓時間

　　1、集中培訓——可以利用開學前的準備周，每周安排一個單位時間。

　　2、教研組研討——合理安排課程，按照學科組每周安排一個半天的空課時間，專門用于校本培訓。

　　3、課題組研討——根據(jù)各自所承擔的課題，不定時進行。

　　4、中心組探討——組建學校教科研中心組，開展“問題攻關(guān)”，每個月不少于一個單位時間。

　　5、校園網(wǎng)傳輸——力爭建起校園網(wǎng),讓大家在校園網(wǎng)上及時發(fā)布信息進行交流。

　　七、資源開發(fā)

　　1、師資隊伍建設(shè)

　　（1）請進專家培訓。有條件可以請專家到校進行培訓；條件不足可以購買專家講座光盤，通過觀看專家講座進行培訓。

　　（2）外派骨干培訓

　　選派一定量的骨干教師參加國家級、省級、市級的培訓。這些派出培訓的骨干教師是學校教育理念更新的前衛(wèi)一族，是最佳的校本培訓資源。他們參加培訓后結(jié)合教學實際開講座，培訓其他教師；在學科教育教學中帶頭、示范；承擔相應(yīng)教育科研任務(wù)。

　　（3）利用資源培訓

　　利用各種培訓機會（觀摩活動、競賽活動、培訓活動）、利用各種教育刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體資源和信息資源學習、培訓。

　　（4）校際之間的師資交流。

　　2、硬件資源開發(fā)

　　確保經(jīng)費投入。

　　（1）購買課改學習資料，盡量做到人手一份；

　　（2）訂閱教育教學刊物；

　　（3）從電腦室網(wǎng)絡(luò)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

　　八、組織保障

　　立足校本的培訓不同于外派培訓，必須有組織機構(gòu)，有相應(yīng)的制度，才能保證校本培訓能夠有目的、有計劃、有組織地開展，才能取得實際效果。

　　1、成立校本培訓領(lǐng)導機構(gòu)。校本培訓作為學校的重要工作，由校長親自抓。成立由校長任組長，領(lǐng)導班子成員、各科組組長、骨干教師及有關(guān)人員組成的領(lǐng)導小組，分工負責抓好培訓的各項工作。

　　2、健全各項規(guī)章制度。根據(jù)學校實際完善各種規(guī)章制度，如考評制度、獎勵制度，把校本培訓和教師的年終考評及崗位職務(wù)晉升結(jié)合起來，調(diào)動教師的積極性，促進校本培訓工作有序進行。

　　3、為教師搭建展示平臺。把校本培訓與教師參加各級各類評比、競賽和教研活動結(jié)合起來；積極創(chuàng)造條件，

　　盡可能更多地爭取提供、推薦讓教師展示自我的各種機會。

　　九、家長培訓

　　我們認為，有效地實施課程改革，家長學校的配合作用不可忽略。因此，應(yīng)該把家長納入校本培訓的對象范圍，可以采取如下方法對他們進行培訓：

　　1、家長學校分期、分批組織召開家長會，宣傳課改，了解課改。

　　2、給家長發(fā)放資料，學習課改知識。

　　3、舉辦“開放日”，讓家長體驗課改、參與課改。

　　4、通過家長學校，組織收看課改專家講座，研討教子方法。

　　5、指導家長參與評價。

　　6、通過建立家長學校聯(lián)系卡等方式，加強溝通，配合教育，推進課改的實施。

培訓實施方案篇2

　　為組織和動員全市廣大農(nóng)機科技人員服務(wù)春耕生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地及新農(nóng)村示范片建設(shè)，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳的安排部署，市局決定20xx年在全市實施農(nóng)機科技大培訓、大示范、大推廣“三大行動”，努力確保我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速健康發(fā)展，實現(xiàn)“十二五”開門紅。

　　一、指導思想

　　以“科技進村入戶，促進增產(chǎn)增收”為主題，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，圍繞“五大工程”實施，集成技術(shù)、集聚項目、凝聚人才，推進農(nóng)科教橫向聯(lián)合、市縣鄉(xiāng)村縱向互動，聯(lián)合開展科技大服務(wù)，加快科技成果轉(zhuǎn)化，為發(fā)展生產(chǎn)保供給、提升能力促轉(zhuǎn)變、防患風險保安全提供科技支撐和服務(wù)保障。

　　二、目標任務(wù)

　　圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、新農(nóng)村示范片建設(shè)和農(nóng)民增收總體目標，組織全市農(nóng)機技術(shù)人員，對基層農(nóng)機技術(shù)人員進行知識更新培訓，培育新型農(nóng)機手，結(jié)合“小平故里農(nóng)機先鋒工程”培育農(nóng)村廣大基層干部、共產(chǎn)黨員依靠農(nóng)機、依靠科技帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富。建立農(nóng)機科技示范基地5個，培育農(nóng)機科技示范戶100戶，輻射帶動全市農(nóng)民。

　　三、行動內(nèi)容

　　（一）農(nóng)機技術(shù)培訓。一是基層農(nóng)機技術(shù)人員的知識更新培訓。對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機技術(shù)人員進行農(nóng)機管理、農(nóng)機安全監(jiān)理、農(nóng)機推廣、農(nóng)機購置補貼、機耕便民道建設(shè)、提灌建設(shè)等培訓，提高基層農(nóng)機技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力。二是對廣大農(nóng)機操作人員的培訓。對全市農(nóng)機操作人員進行農(nóng)機操作知識、農(nóng)機安全知識的培訓，進一步提高農(nóng)機操作人員安全、高效、優(yōu)質(zhì)為“三農(nóng)”服務(wù)。三是加大對農(nóng)機專業(yè)合作社成員、農(nóng)機大戶的培訓力度，加強標準化生產(chǎn)能力培訓，帶動廣大農(nóng)民按標準化生產(chǎn)走基地化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的道路。

　　（二）農(nóng)機科技大示范。圍繞產(chǎn)業(yè)基地，開展新機具新技術(shù)的示范，重點以水稻生產(chǎn)機械化、玉米生產(chǎn)機械化、蠶桑產(chǎn)業(yè)機械化、臍橙產(chǎn)業(yè)智能化灌溉技術(shù)、柚產(chǎn)業(yè)全程機械化等標準技術(shù)集成配套大示范。實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化推廣和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機對接與良性互動。

　　（三）農(nóng)機科技大推廣。推動基層農(nóng)機推廣體系與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的有效對接，以示范推廣農(nóng)機新技術(shù)和培訓為關(guān)鍵措施，以縣為單位實行行政推動與技術(shù)服務(wù)、與重大農(nóng)機科技項目、與農(nóng)機科研的能力協(xié)作，層層建立技術(shù)指導隊伍，工作措施到村，上下聯(lián)動到戶，進村入戶開展技術(shù)指導與服務(wù)，提高農(nóng)機科技示范戶的學習、帶動和自我發(fā)展能力。

　　四、任務(wù)

　　圍繞農(nóng)機總動力增長8%，主要農(nóng)作物耕種收綜合機械化水平提高7個百分點和確保農(nóng)機安全的總體任務(wù)，結(jié)合本地區(qū)本部門實際，落實行動區(qū)域，實行分工協(xié)作，層層分解任務(wù)，建立分工明確、責任到人、指標量化的目標責任體系。

　　（一）大培訓

　　主要任務(wù)：培訓農(nóng)機大戶、農(nóng)機手、農(nóng)機專業(yè)合作社人員和基層農(nóng)機技術(shù)推廣人員等18000人。采取送出去請進來、異地研修等的方式培訓基層農(nóng)機技術(shù)人員50名。依托陽光培訓等項目培訓農(nóng)機大戶、農(nóng)機手、農(nóng)機專業(yè)合作社人員18000人。

　　（二）大示范

　　主要任務(wù)：以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地為重點，推進農(nóng)業(yè)機械化加快發(fā)展，促進全市農(nóng)機發(fā)展方式的`轉(zhuǎn)變。建立水稻育插秧示范、玉米生產(chǎn)機械化示范、節(jié)水灌溉示范，推進節(jié)水灌溉標準化建設(shè)。玉米生產(chǎn)機械化示范300畝,水稻育插秧示范20xx畝,節(jié)水灌溉示范20xx畝。

　　（三）大推廣

　　主要任務(wù)：以國家農(nóng)機購置補貼政策為契機，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，大力推廣示范先進適用的種類農(nóng)業(yè)機械。XX區(qū)重點推廣玉米生產(chǎn)機械化、柚產(chǎn)業(yè)機械化和水稻生產(chǎn)機械化；XX縣重點推廣水稻生產(chǎn)機械化、蔬菜生產(chǎn)機械化；XX縣重點推廣蠶桑生產(chǎn)機械化、水稻生產(chǎn)機械化；XX市重點推廣水果產(chǎn)業(yè)機械化；XX縣重點推廣臍橙產(chǎn)業(yè)智能化灌溉技術(shù)。

　　五、保障措施

　　（一）組織領(lǐng)導。為加強對“三大行動”的領(lǐng)導，市局成立“三大行動”領(lǐng)導小組，組長：龍興平，副組長：劉曉清、白健、舒?zhèn)ァ緞偅蓡T：熊術(shù)霖、丁廷南、楊成、梁云、唐朝華。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在管理科教科，負責日常工作。各區(qū)市縣要成立相應(yīng)的機構(gòu)，制定實施方案，要落實專人負責，采取有力措施，確保“三大行動”落到實處。

　　（二）建立完善制度。今年是全國農(nóng)技推廣工作制度建設(shè)年，要把完善推廣工作制度作為“三大行動”的重要工作內(nèi)容。一是要建立完善農(nóng)機培訓、示范、推廣制度，將各項制度落到實處，加強對農(nóng)機技術(shù)推廣人員的考評，激發(fā)推廣活力；二是建立行動下鄉(xiāng)制度，把“三大行動”與日常工作結(jié)合起來，與轉(zhuǎn)變作風和工作方式結(jié)合起來，建立“三大行動”考評檔案；三是建立行動督查制度。把“三大行動”作為全市今年農(nóng)機工作督查的重要內(nèi)容，對行動遲緩、效果不好的將在全市進行通報。

　　（三）實施步驟。各區(qū)市要根據(jù)市局的實施方案做出具體的實施方案

　　20xx年3月舉行啟動儀式，以技能大賽和“小平故里農(nóng)機先鋒工程”為啟動儀式。

　　20xx年4-11月圍繞行動內(nèi)容和任務(wù)分工，開展大培訓、大示范和大推廣報務(wù)，打造“三大行動”亮點，召開現(xiàn)場會，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法，推動工作的開展。

　　20xx年12月檢查驗收，開展績效評價，總結(jié)表彰。

　　（四）加強宣傳。要充分利用電視、廣播、報刊等各種媒體開展系列的宣傳，擴大影響，營造引起社會各界的支持和廣大農(nóng)民的參與的良好氛圍。加強對農(nóng)機新機具新技術(shù)的宣傳，全面推進農(nóng)機科技進村入戶。要加大對農(nóng)機行政執(zhí)法的宣傳，確保農(nóng)機安全生產(chǎn)，維護好農(nóng)民群眾的合法權(quán)益。認真總結(jié)提煉“三大行動”中涌現(xiàn)的典型事跡、經(jīng)驗，及時宣傳推廣。及時宣傳黨和國家的惠農(nóng)政策，促進農(nóng)機新機具的推廣。

　　請各區(qū)市縣于20xx年4月20日前將實施方案上報市局管理科教科（含電子文本）。

培訓實施方案篇3

　　根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于實施20xx年“海南省邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師培訓計劃”的通知》（瓊教師〔20xx〕36號）精神，現(xiàn)就關(guān)于實施20xx年東方市邊遠鄉(xiāng)村學校及教學點小學教師普及性培訓的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、培訓目標和任務(wù)

　　通過培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力等有明顯提高，切實提高我市邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師教育理論、教學技能與實踐能力等各方面的水平，具備除主教學科外兼任一門薄弱學科的教學技能。具體目標和任務(wù)如下：

　　1．提升師德修養(yǎng)。通過理論學習、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，增強教書育人的責任感和使命感，做到潛下心來育人，靜下心來教書，進一步提升師德修養(yǎng)。

　　2．豐富專業(yè)知識。通過聽講座、觀看視頻+研討、現(xiàn)場操練等形式，彌補學科本體性知識缺陷，理解小學新課程標準，正確分析教材，提高備課、上課等技能，不斷豐富學科本體性、實踐性等專業(yè)知識。

　　3.通過項目的實施，進一步探索適合我市小學農(nóng)村教師培訓的有效模式。

　　二、培訓對象及方式

　　（一）培訓對象

　　我市邊遠鄉(xiāng)村教學點年齡50周歲以下的小學語文教師104名，數(shù)學教師96名（各學校參訓教師名單見附件1）。

　　（二）培訓形式

　　第一階段：集中培訓（20xx年8月6日—8月13日）共7天。

　　第二階段：送教下鄉(xiāng)。

　　三、培訓時間、地點

　　第一階段：

　　1、時間：20xx年8月6日—8月13日

　　2、地點：東方中學六樓多媒體會議室（語文班）

　　第四小學多媒體會議室（數(shù)學班）

　　3、報到時間：20xx年8月6下午半天

　　地點：東方市振業(yè)賓館前臺（語文班）；

　　東方市綠寶樓酒店前臺（數(shù)學班）。

　　第二階段：11月中下旬，具體時間地點另行通知。

　　四、培訓課程內(nèi)容與安排（見附件2）

　　五、培訓組織與實施

　　（一）組織領(lǐng)導

　　本次培訓活動按照省教育廳的通知要求，在市教育局的領(lǐng)導下，由市教研訓中心負責組織實施。為了加強領(lǐng)導，明確責任，確保培訓活動順利進行，教育局成立 20xx年東方市邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師培訓項目實施工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導協(xié)調(diào)培訓活動的實施以及指導考核評價工作，領(lǐng)導小組成員如下：

　　組長：鐘祥學教育局黨委書記

　　呂英東方市教育局局長

　　副組長：文發(fā)明東方市教育局副局長

　　成員：王基道東方市研訓中心主任

　　蘇利云東方市研訓中心副主任

　　領(lǐng)導小組在市教研訓中心下設(shè)辦公室，具體負責培訓活動的組織實施和管理。

　　主任：教研訓中心主任

　　副主任：教研訓中心副主任

　　教研訓中心培訓室主任

　　成員：教研訓中心培訓室副主任

　　教研訓中心培訓室教研員

　　教研訓中心小學語文教研員

　　教研訓中心小學數(shù)學教研員

　　聯(lián)系人：電話：26，郵箱：

　　（二）組織實施與管理要求

　　1、本次培訓活動由市教研訓中心負責組織實施和管理。培訓分小學語文、小學數(shù)學兩個班進行。培訓專家團隊由我市省市級學科帶頭人、骨干教師組成，為確保培訓活動有效開展，市教研訓中心對培訓課程進行精心設(shè)計，遴選經(jīng)驗豐富的省市級優(yōu)秀骨干教師、學科帶頭人擔任培訓者，組成東方市邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師培訓專家團隊，負責培訓課程教授、指導、管理、檢查評估等工作，專家團隊成員如下：

　　（1）小學語文學科專家團隊。

　　組長：唐道師省級骨干教師、小學語文學科教研員

　　組員：唐傳經(jīng)省級骨干教師、培訓室教研員

　　柳重蘭市一小教研室主任

　　陸少偉市一小教研室副主任

　　趙小妮省級骨干教師

　　文秀娟省級骨干教師

　　王盛坤省級骨干教師

　　林苗省級骨干教師

　　鄭海霞省級骨干教師

　　盧小玉省級骨干教師

　　（2）小學數(shù)學學科專家團隊。

　　組長：陳仕鋒小學數(shù)學學科教研員、省級學科帶頭人

　　組員：李剛省級學科帶頭人

　　梁正發(fā)省級學科帶頭人

　　羅有理省級骨干教師

　　李江省級骨干教師

　　王雄和省級骨干教師

　　黎多益省級骨干教師

　　吳小華省級骨干教師

　　2、為了加強培訓的`組織管理，整個培訓活動實行項目責任人制度和班主任管理制度，按學科設(shè)語文、數(shù)學兩個學習班，每班安排兩名班主任負責管理，實行全天上、下午2次考勤，每天安排一次作業(yè)，當天檢查總結(jié)。

　　3、參訓學員請假必須經(jīng)教育局分管局長同意，學員缺勤情況班主任及時通報中心校校長，匯報教研訓中心和教育局。

　　4、本次培訓活動列入我市小學教師繼續(xù)教育培訓項目，經(jīng)考核成績合格者，將按市級基地培訓標準登記繼續(xù)教育學分和學時。

　　5、為了建立農(nóng)村教師培訓長效機制，此次培訓從啟動到結(jié)束要求通過攝影、照片、簡報等形式將最精彩部分記錄下來歸檔保存，為下一次培訓提供材料借鑒。整個過程要制作3次簡報。

　　6、收集上課教師的ppT課件上傳到培訓室博客，讓參訓教師開展在線研討。

　　7、做好培訓檔案的建檔與總結(jié)工作。

　　8、各中心校要提高認識，把本次培訓當做提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量的高度來重視，選派責任心強的教師參加培訓，安排1名校領(lǐng)導帶隊，確保本校參訓教師的學習質(zhì)量，把教師的培訓情況與績效工資緊密掛鉤。

　　9、為了方便管理，本次培訓參訓教師統(tǒng)一安排食宿。具體見報到地點。

　　六、其它

　　本次培訓活動參訓教師的食宿費、培訓費、資料費由東方市教育教學研究培訓中心負責，差旅費由選派學校負責。

培訓實施方案篇4

　　教育大計，教師為本。為適應(yīng)時代發(fā)展需要，適應(yīng)新的幼兒教育改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量，就必須重視教師隊伍的建設(shè)。實踐證明只有高質(zhì)量教師隊伍，才有高質(zhì)量的教學成果。為此，我園立足校本培訓，依托校本培訓，加強師資隊伍建設(shè)，走教科研一體化的路子。在校本培訓中，我們將堅持培訓從實際出發(fā)，堅持以教師為主體參與，堅持教師成長效應(yīng)為宗旨，努力做好校本培訓工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合我園實際，特擬定本學年校本培訓實施方案。

　　一、培訓對象

　　石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師，不論職稱高低，年齡大小，都必須參加本園組織的校本培訓。

　　二、培訓目標及要求

　　通過校本培訓，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，倡導共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合，解決學習要求的差異性問題，倡導理論與實踐相結(jié)合的學習方法，強調(diào)“學、教、研”三結(jié)合，努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。

　　三、培訓內(nèi)容

　　本學年校本培訓以《幼兒園音樂教育》為重點，結(jié)合目前本園音樂教育中存在的問題，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念，如何提高音樂教學活動的數(shù)學效益，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動設(shè)計與組織》的書，學習《幼兒園教育指導綱要》有關(guān)音樂方面的.知識。

　　四、培訓學時

　　本課題學習研究課時為20學時。

　　五、培訓形式

　　我們將分園級培訓、教研組培訓、個人自學和教學反思四個層次進行。

　　1、園級培訓：幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學術(shù)報告；在教育科研中培訓教師；組織教師專業(yè)發(fā)展研討，競賽活動；在交流研討中，開展教育教學靈活互動式培訓；組織骨干教師到外地考察學習相關(guān)知識。

　　2、教研組培訓：聽課、評課活動，具有音樂特點的專題行為研究。

　　3、老師個人自學和教學反思：積極倡導以教學反思為主的教師個人自學，主要形式為課后的教學反思，反饋交流。

　　六、培訓的時間進度

　　20xx年9月：

　　1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓中心申報培訓課題。

　　2、制定培訓實施方案。

　　3、制定培訓計劃。

　　4、制定培訓個人學習計劃。

　　20xx年10月：

　　1、教師自學《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導綱要》有關(guān)音樂教育的知識，認真做好讀書筆記，摘錄重點句、段，撰寫讀后感、小結(jié)等。

　　2、組織教師音樂活動優(yōu)質(zhì)教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與組織，提供不少于10節(jié)的聽課記錄。

　　20xx年11月：

　　1、組織教師對音樂活動教研課進行互評、交流、反思、研討、總結(jié) ，并提交案例評析1份。

　　2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。

　　20xx年12月：

　　1、提交一份幼兒唱歌教學的設(shè)想或教學反思。

　　2、請進修學校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導。

　　3、組織部份骨干教師到外學習觀摩相關(guān)知識，并提交學習體會。

　　4、提交一份音樂活動優(yōu)質(zhì)論文。

　　20xx年1月：

　　結(jié)合自己的教育教學實際，進行階段性自評自結(jié)，找出解決問題的途徑和方法，以及如何將學到的理論用到教學實踐中。

　　七、考核要求

　　（一）考核

　　1、成立由園長擔任組長的校本培訓考核小組。

　　2、加強過程管理，建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據(jù)。

　　3、認真記錄教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個人培訓檔案，作為考核依據(jù)之一。

　　4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學時認定學分。

　　5、將教師的個人計劃、讀書筆記、優(yōu)質(zhì)教案、聽課記錄、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據(jù)。

　　（二）評價

　　評價方法：個人評價、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認定。

　　八、培訓條件

　　1、充分提供教師互相學習和發(fā)展的平臺，結(jié)合本次培訓開展履蓋全園的教育教研活動。

　　2、為教師專業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎(chǔ)，定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識。

　　3、定期派園內(nèi)教師外出學習，豐富理論知識。

　　4、保障校本培訓經(jīng)費落到實處，做到專款專用。

　　九、擬聘授課教師介紹

　　1、聘請省內(nèi)幼教專家（音樂）蒞臨我園進行知識講座。

　　2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進行知識講座。

培訓實施方案篇5

　　根據(jù)市勞動和社會保障局《廣州市“雙轉(zhuǎn)移”和跨省農(nóng)民工職業(yè)技能培訓工作指引》（穗勞社辦函[20xx]161號）和市財政局、市勞動和社會保障局《關(guān)于下達20xx年外省農(nóng)村勞動者就業(yè)補助資金的通知》（穗財保[20xx]366號）的精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實際情況，制定本方案。

　　一、工作目標

　　按照市勞動和社會保障局的部署，開展對外省農(nóng)村勞動者免費職業(yè)培訓工作，幫助其提高技能，穩(wěn)定就業(yè)，促進我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。至20xx年9月30日止，組織1000名外省農(nóng)村勞動者參加全免費職業(yè)培訓；參加職業(yè)培訓人員的《職業(yè)資格證書》或《專項職業(yè)能力證書》考證率不低于80%。

　　二、培訓對象及補助標準

　　（一）培訓對象。

　　在我市已辦理就業(yè)錄用備案并與用人單位簽訂1年以上勞動合同的外省農(nóng)村勞動者。

　　（二）補助形式及標準。

　　1、培訓費用采取政府定額補助的形式，補助資金分培訓、鑒定兩部分進行資助，不足部分由區(qū)再就業(yè)專項資金安排。

　　2、培訓費補助標準：參加培訓并取得本市核發(fā)的《職業(yè)資格證書》或《專項職業(yè)能力證書》，可享受1次培訓費補貼。具體補貼標準：取得單項技能培訓證書100元、初級技能證書400元、中級技能證書600元、高級技能證書800元、技師技能證書900元、高級技師技能證書1050元。

　　3、職業(yè)技能鑒定補助標準：由鑒定機構(gòu)向申請鑒定的培訓機構(gòu)收取，培訓機構(gòu)以先繳后補方式，按考取職業(yè)資格證書和單項技能證書人數(shù)申請補助。

　　三、組織領(lǐng)導

　　為確保工作的順利開展，按時完成市下達的任務(wù)，特成立由區(qū)勞動保障局、區(qū)就業(yè)辦、區(qū)勞動就業(yè)訓練中心、區(qū)勞動保障監(jiān)察的大隊和區(qū)勞動就業(yè)服務(wù)管理中心組成的越秀區(qū)外省農(nóng)村勞動者免費職業(yè)培訓工作領(lǐng)導小組（以下簡稱工作領(lǐng)導小組）。

　　組長：黃永青

　　副組長：蘇建明、張正彪

　　組員：劉國明、梁同元、謝池源、孫育俊、周永鴻、張松龍、張綺霞、張嘉華

　　（一）區(qū)就業(yè)辦。

　　1、負責審核培訓機構(gòu)申請補助的有關(guān)資料，并提交到區(qū)財政部門；

　　2、根據(jù)培訓工作的進展情況，及時與區(qū)財政部門溝通，做好資金保障工作；

　　3、工作領(lǐng)導小組交辦的其他工作。

　　（二）區(qū)勞動就業(yè)訓練中心。

　　1、負責印制相關(guān)培訓政策宣傳資料，大力宣傳黨和政府切實解決外省農(nóng)村勞動者就業(yè)問題的.方針政策，調(diào)動用人單位和外省農(nóng)村勞動者參加職業(yè)培訓的積極性和自覺性，確定適合外省農(nóng)村勞動者培訓的專業(yè)和工種。要求：12月10日前完成宣傳資料編印工作，并分發(fā)到各有關(guān)部門。

　　2、根據(jù)本次外省農(nóng)村勞動者職業(yè)培訓的具體要求安排專人跟進用人單位、外省農(nóng)村勞動者本人的意愿和培訓需求，確定培訓專業(yè)、制訂教學大綱和教學計劃。要求：收到《越秀區(qū)外省農(nóng)村勞動者職業(yè)培訓報名表》3個工作日內(nèi)完成，并向用人單位反饋。

　　3、落實開班前的各項工作，按照工作進度的要求實施培訓和考證工作。要求：在用人單位確認培訓計劃后的3個工作內(nèi)完成，并且確定開班安排。

　　4、工作領(lǐng)導小組交辦的其他工作。

　　（三）區(qū)勞動保障監(jiān)察的大隊。

　　1、負責深入宣傳本次外省農(nóng)村勞動者培訓工作的重大意義，爭取用人單位大力支持和積極配合，并有計劃地參與培訓工作。要求：12月25日前，以派發(fā)宣傳單等形式向轄區(qū)內(nèi)用人單位廣泛宣傳此項工作。

　　2、向區(qū)勞動就業(yè)訓練中心提供有意向參與培訓的用人單位的信息，并保證按進度完成工作任務(wù)。要求：在20xx年保證平均每月150名外省農(nóng)村勞動者參加培訓。

　　3、協(xié)調(diào)用人單位與區(qū)勞動就業(yè)訓練中心的關(guān)系，隨時掌握工作的動態(tài)情況。要求：為有意向參加培訓的用人單位發(fā)放《越秀區(qū)外省農(nóng)村勞動者職業(yè)培訓報名表》（見附件1）和《越秀區(qū)外省農(nóng)村勞動者職業(yè)培訓花名冊》（見附件2）并及時回收。

　　4、工作領(lǐng)導小組交辦的其他工作。

　　（四）區(qū)勞動就業(yè)服務(wù)管理中心。

　　1、負責提供用人單位的用工備案情況，收集、整理符合培訓條件的用工資料（包括用工備案表、勞動合同復(fù)印件等），按照工作進度要求，及時向區(qū)勞動保障監(jiān)察的大隊提供數(shù)量足夠且符合條件的使用外省農(nóng)村勞動者的數(shù)據(jù)。要求：對個別用工資料缺失的用人單位或外省農(nóng)村勞動者，應(yīng)協(xié)助其完善有關(guān)手續(xù)。

　　2、開展宣傳發(fā)動工作。要求：宣傳對象重點是街道勞動保障服務(wù)中心及其它有關(guān)部門。

　　3、協(xié)助區(qū)勞動就業(yè)訓練中心實施培訓計劃；

　　4、工作領(lǐng)導小組交辦的其他工作。

　　各街道勞動和社會保障服務(wù)中心應(yīng)積極配合該項工作，向外省農(nóng)村勞動者較為集中的用人單位特別是本街轄區(qū)內(nèi)的中央駐穗、省屬、部隊企業(yè)等單位，開展宣傳發(fā)動工作，并及時向區(qū)外省農(nóng)村勞動者免費職業(yè)培訓工作領(lǐng)導小組提供有關(guān)信息。

　　四、培訓內(nèi)容和形式

　　（一）培訓內(nèi)容。

　　根據(jù)勞動力市場和用人單位的生產(chǎn)實際需求，按國家職業(yè)標準，以實操培訓為主，重點突出崗位對口技能培訓。同時，結(jié)合外省勞動者的自身特點，在培訓過程中增加介紹廣州市及越秀區(qū)人文歷史、風土人情等一系列內(nèi)容，并注重強化勞動者的職業(yè)道德素質(zhì)教育。對從事國家規(guī)定必須持證上崗技術(shù)工種的，須按照《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》（勞動保障部6號令），實行職業(yè)資格證書培訓并參加職業(yè)技能鑒定或參加專項職業(yè)能力培訓，主要有：物業(yè)管理員、商品營業(yè)員、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、計算機辦公軟件、收銀員等專業(yè)和項目。

　　（二）培訓形式。

　　根據(jù)培訓對象的特點，擬采取以下培訓形式：

　　1、合作培訓。由用人單位和區(qū)勞動就業(yè)訓練中心共同開展此項工作，用人單位負責組織和安排場地并參與部分教學等工作，區(qū)勞動就業(yè)訓練中心則負責教學、考務(wù)等工作。

　　2、委托培訓。由區(qū)勞動就業(yè)訓練中心統(tǒng)籌組織培訓，并委托定點培訓機構(gòu)負責實施培訓計劃。

　　3、自主培訓。對于有培訓愿望并且符合條件外省農(nóng)村勞動者，可直接到區(qū)勞動就業(yè)訓練中心或其他定點培訓機構(gòu)，自主選擇專業(yè)工種參加培訓。

　　五、培訓管理

　　由于外省農(nóng)村勞動者職業(yè)培訓實行政府專項補貼政策，因此必須切實規(guī)范運作，確保政府資金使用安全和取得群眾滿意的實效。

　　（一）明確責任。我區(qū)外省農(nóng)村勞動者培訓工作由區(qū)勞動保障局統(tǒng)一領(lǐng)導，具體工作由區(qū)就業(yè)辦、區(qū)就業(yè)訓練中心、區(qū)勞監(jiān)大隊、區(qū)就業(yè)服務(wù)管理中心共同負責。各相關(guān)部門應(yīng)各負其責，相互協(xié)助，認真做好本職的工作，形成工作合力。為保證工作任務(wù)的順利完成，工作領(lǐng)導小組將定期召開專題會議，研究解決工作中遇到的問題。

　　（二）考務(wù)管理。區(qū)勞動就業(yè)訓練中心在每期培訓開班3個工作日內(nèi)，辦理報班審核手續(xù)，并按有關(guān)要求辦理報考手續(xù)。報班資料內(nèi)容包括：培訓申請書、理論和實操教師名冊及資料、教學大綱、教學計劃、《廣州市職業(yè)技能培訓計劃備案表》、《廣州市職業(yè)技能培訓學員名冊》。

　　（三）考試鑒定。經(jīng)過培訓的外省農(nóng)村勞動者統(tǒng)一參加由廣州市職業(yè)技能鑒定指導中心安排的職業(yè)技能鑒定或單項技能測試，經(jīng)鑒定（考試）合格，核發(fā)相應(yīng)證書。此項工作由區(qū)勞動就業(yè)訓練中心負責。

　　（四）質(zhì)量監(jiān)控。必須建立學員考勤、檔案管理、教師管理、教學效果評估等制度，詳細記錄學員參加培訓的情況。區(qū)勞動就業(yè)訓練中心要切實加強職業(yè)技能鑒定質(zhì)量監(jiān)控工作，確保職業(yè)培訓質(zhì)量。每期培訓班結(jié)束后，區(qū)勞動就業(yè)訓練中心須向市職業(yè)培訓指導中心報送當季度的外省農(nóng)村勞動者培訓情況表。

　　六、工作安排

　　本次外省農(nóng)村勞動者職業(yè)培訓工作，從今年10月24日起至20xx年9月30日結(jié)束，分三個階段進行。

　　第一階段：重點做好政策宣傳培訓發(fā)動工作（10月24日至12月30日）

　　第二階段：精心組織實施培訓計劃（20xx年1月1日至8月31日）

　　第三階段：認真做好各項資料的歸檔、整理和撰寫工作總結(jié)（20xx年9月1日至9月30日）

培訓實施方案篇6

　　活動主題:慶元旦，我的新年愿望

　　活動目的：通過活動宣傳我們寒假班的課程及優(yōu)惠活動和折扣

　　二月份

　　活動主題：歡歡喜喜過大年

　　活動目的：通過此次活動能篩選出來一些對昂立比較忠實的學員，臨近過年給這些忠實的學員及家長最大的一些福利同時預(yù)熱新學期的課程及折扣的宣傳

　　三月份

　　活動主題：媽媽，您辛苦了

　　活動目的：通過“婦女節(jié)”可以邀約學員的家長，在兩個校區(qū)內(nèi)可以搞一些趣味運動會，增加老師，孩子，家長三方的信任度，讓家長更信任我們的老師及學校，增進彼此的感情，甚至可以讓孩子們準備一份自己動手制作的禮物，在活動當天送給自己媽媽

　　四月份

　　活動主題：第一屆 “XX杯”小學生作文競賽

　　活動目的：與學校合作搞一次作文競賽，先從有關(guān)系的學校入手，預(yù)賽在學校內(nèi)搞，到時可把作文試卷回收，上面讓學生備注好家長的的聯(lián)系方式，回頭讓課程顧問電話邀約每個學生參加決賽，決賽在昂立的兩個校區(qū)進行，決賽當天課程顧問可與家長進行第一次溝通，有意向的再進行二次回訪

　　五月份

　　活動主題：我是勞動小能手

　　活動目的：通過“勞動節(jié)”可組織本校的學員進社區(qū)（前提是與社區(qū)居委會對接好）做一些義務(wù)的勞動，同時可以讓老學員邀請自己的X名小伙伴同時去（現(xiàn)場可進行宣傳，把有意向的家長聯(lián)系方式留下來，以備二次回訪邀約）同時邀約家長一起與孩子們動手進行勞動（比如制作盆栽、植一顆小樹等等）讓家長和學員覺得我們的活動多姿多彩，老師可以在現(xiàn)場用英語教給孩子們來怎樣做，也可進行現(xiàn)場教學，比如，樹用英文怎么樣說？Tree

　　六月份

　　活動主題：今天我是“XX”小主角

　　活動目的：通過“兒童節(jié)”邀約老學員及家長進行一次路演，老學員可帶X名小伙伴，到場的小朋友們都有機會獲得獎品，讓老學員及老師排練一些節(jié)目，路演的時候在小舞臺上表演，家長在底下做觀眾（也可讓學生和家長表演，只要上臺表演就有小禮品），主要是老師與家長和學生的互動，在場可以發(fā)一些代金券，當天續(xù)費及報名最大的優(yōu)惠尺度，僅此一天，同時宣傳我們寒假的課程及活動和折扣

　　七月份

　　活動主題：XX英語角

　　活動目的：可組織老學員及家長出游一次，去公園野餐，可進行一次室外現(xiàn)場教學，到時可通過老學員帶X名小伙伴一起出行，讓新客戶了解昂立的教學模式，現(xiàn)場展現(xiàn)老師的教學風采，還可帶有外教

　　活動主題：暑假去哪兒

　　活動目的：可搞一次夏令營，豐富校內(nèi)老學員的活動

　　九月份

　　活動主題：第一屆 “XX杯”小學生數(shù)學競賽

　　活動目的：與學校合作搞一次數(shù)學競賽，先從有關(guān)系的學校入手，預(yù)賽在學校內(nèi)搞，到時可把數(shù)學試卷回收，上面讓學生備注好家長的的聯(lián)系方式，回頭讓課程顧問電話邀約每個學生參加決賽，決賽在昂立的兩個校區(qū)進行，決賽當天課程顧問可與家長進行第一次溝通，有意向的再進行二次回訪

　　十月份

　　活動主題：歡度國慶，唱響紅歌，我是才藝小能手

　　活動目的`：通過“國慶節(jié)”可邀約學員及家長搞一次我們學校自己的藝術(shù)節(jié)，老學員可帶X名小伙伴及家長，可進行任何的才藝展示（例如可唱一些紅歌等）現(xiàn)場大抽獎等一些回饋老學員的福利，同時讓新客戶可以了解到除了在昂立上課，還有每個月的豐富活動

　　十一月

　　活動主題：第二屆”XX杯”小學生英語競賽

　　活動目的：與學校合作搞一次英語競賽，先從有關(guān)系的學校入手，預(yù)賽在學校內(nèi)搞，到時可把英語試卷回收，上面讓學生備注好家長的的聯(lián)系方式，回頭讓課程顧問電話邀約每個學生參加決賽（口語），決賽在校區(qū)進行，決賽當天課程顧問可與家長進行第一次溝通，有意向的再進行二次回訪

　　十二月

　　活動主題：辭舊迎新，我在XX的這一年

　　活動目的：通過年會的形式，發(fā)邀請函，每名老學員可帶X名新學員及家長到場，現(xiàn)場組織一些親子活動和節(jié)目表演，同時發(fā)送給老學員一些獎品及給新客戶一些紀念獎和代金券，在現(xiàn)場宣傳我們寒假的課程及優(yōu)惠活動和折扣，也可進行現(xiàn)場報名，當天優(yōu)惠尺度要大一些，僅此一天。

培訓實施方案篇7

　　為提高農(nóng)業(yè)機械化人才隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平, 推動我市農(nóng)機化事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳《20xx年全省農(nóng)業(yè)機械化教育培訓大行動實施方案》的要求，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以提高農(nóng)業(yè)機械化水平、推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進農(nóng)民增收為目標,在全市大規(guī)模開展農(nóng)業(yè)機械化教育培訓大行動工作,全面提高全市農(nóng)機人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力的農(nóng)機管理人才、技術(shù)人才、農(nóng)機作業(yè)服務(wù)人才隊伍,為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支撐。

　　二、總體要求

　　在培訓人員上以農(nóng)機手為重點，加強農(nóng)機化管理人才、科技人才和實用人才三支隊伍培訓；在培訓內(nèi)容上以主要農(nóng)作物關(guān)鍵環(huán)節(jié)農(nóng)機化新技術(shù)為重點，突出培訓內(nèi)容的針對性、適用性、時效性，突出農(nóng)機農(nóng)藝融合；在培訓層次上以基層為重點，加強示范性培訓引導，創(chuàng)新培訓方式，廣泛開展多種形式培訓和技能競賽活動；在組織培訓力量上以農(nóng)機化主管部門、機電提灌、農(nóng)機培訓學校、農(nóng)機技術(shù)推廣、鑒定、監(jiān)理機構(gòu)為主體，整合教育培訓資源，優(yōu)化教育培訓隊伍，提高教育培訓質(zhì)量。同時要充分利用陽光工程培訓政策，積極爭取財政支持；充分調(diào)動農(nóng)機生產(chǎn)、流通企業(yè)開展農(nóng)機培訓工作的積極性，發(fā)揮農(nóng)機大戶和農(nóng)機專業(yè)合作組織的作用，加大培訓投入力度，加強培訓公共服務(wù)能力建設(shè)，為農(nóng)機化教育培訓大行動的實施提供保障。

　　三、培訓目標任務(wù)

　　20xx年培訓目標任務(wù)：計劃培訓農(nóng)機管理、科技人才和實用人才18000人次。其中：培訓農(nóng)機管理人才500人次，培訓農(nóng)機科技人才1000人次，農(nóng)機操作人員16500人次。（任務(wù)分解用進度見附表）

　　四、培訓對象及內(nèi)容

　　1、農(nóng)機管理和科技人員培訓。培訓各級農(nóng)機化管理、安全監(jiān)理、技術(shù)推廣、教育培訓工作的科技人員，重點加強基層農(nóng)機管理、機電提灌和技術(shù)推廣人員的'培訓。培訓內(nèi)容重點是黨的十七屆五中全會精神和中央“三農(nóng)”工作方針政策、農(nóng)機化法律法規(guī)、“十二五”農(nóng)機化發(fā)展規(guī)劃、農(nóng)機購置補貼管理辦法、制度、先進適用的農(nóng)機化技術(shù)，特別是薄弱環(huán)節(jié)農(nóng)機農(nóng)藝技術(shù)等。

　　2、新購機農(nóng)民培訓。對新購機農(nóng)民進行全面系統(tǒng)的培訓，通過培訓，提高他們對農(nóng)業(yè)機械的使用水平和對農(nóng)機新技術(shù)的接受能力，使他們不僅會使用新機具，還要獲得效益，促進農(nóng)機化新技術(shù)的推廣應(yīng)用和增收致富。

　　3、農(nóng)業(yè)機械操作人員培訓。加強對拖拉機、聯(lián)合收割機、耕整機、插秧機等農(nóng)業(yè)機械操作人員的培訓，提高農(nóng)機手的駕駛操作技能，嚴格要求農(nóng)機操作人員取得法定證件，努力提高農(nóng)機安全管理水平，保障農(nóng)機安全生產(chǎn)。

　　4、主要農(nóng)時重點技術(shù)專項培訓。在春耕、“三夏”、“三秋”等重要農(nóng)時季節(jié)，采取電視講座、專題培訓班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放明白紙等靈活多樣的形式組織開展專項培訓活動，以提高農(nóng)機手的專項技術(shù)水平。

　　五、培訓方式

　　針對不同培訓對象以及培訓基地現(xiàn)狀,分層次、分類別，采取以會代訓、集中辦班和現(xiàn)場實訓、技能大賽、電視講座、專題培訓班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放資料等方式開展培訓工作。

培訓實施方案篇8

　　為貫徹落實市政府辦公廳《關(guān)于加快推進知識產(chǎn)權(quán)強市建設(shè)的實施意見》（x政辦發(fā)〔20xx〕x號）和市人才辦《xx市關(guān)于加強知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設(shè)的意見》（x人才〔201〕x號），加大知識產(chǎn)權(quán)培訓工作力度，建立一支素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)強的知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍，滿足知識產(chǎn)權(quán)強市建設(shè)對人才的需求，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實市政府辦公廳《關(guān)于加快推進知識產(chǎn)權(quán)強市建設(shè)的實施意見》對知識產(chǎn)權(quán)人才培訓工作的要求，進一步加大知識產(chǎn)權(quán)培訓工作力度，完善知識產(chǎn)權(quán)培訓工作體系和培訓模式，大力培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)運用和保護專業(yè)人才，著力培養(yǎng)社會創(chuàng)新主體的知識產(chǎn)權(quán)管理人才，提升知識產(chǎn)權(quán)人才服務(wù)企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平，為本市創(chuàng)新發(fā)展提供有力的知識產(chǎn)權(quán)人才支撐。

　　二、重點任務(wù)

　　（一）圍繞推進京津冀知識產(chǎn)權(quán)協(xié)同發(fā)展助力“一基地三區(qū)”建設(shè)開展知識產(chǎn)權(quán)培訓

　　組織協(xié)調(diào)京津冀知識產(chǎn)權(quán)教育資，開展先進制造業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓，全面提升產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護、管理水平，服務(wù)我市全國先進制造研發(fā)基地建設(shè)。加強知識產(chǎn)權(quán)運營和自由貿(mào)易試驗區(qū)知識產(chǎn)權(quán)保護培訓，為我市高水平建設(shè)北方國際航運核心區(qū)、金融創(chuàng)新運營示范區(qū)和改革開放先行區(qū)提供知識產(chǎn)權(quán)支撐。

　　（二）圍繞促進經(jīng)濟發(fā)展提質(zhì)增效，加強科技型企業(yè)和民營企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓

　　加強科技型企業(yè)和民營企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓，增強企業(yè)掌握和運用知識產(chǎn)權(quán)制度的能力，依靠知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢增強市場競爭能力。各區(qū)及濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)加強區(qū)內(nèi)科技型企業(yè)和民營企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓工作，提升自主創(chuàng)新能力，促進科技型企業(yè)和民營企業(yè)快速成長和發(fā)展壯大。知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當主動向科技型企業(yè)和民營企業(yè)提供知識產(chǎn)權(quán)知識培訓，提高企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作技能。

　　（三）加強領(lǐng)導干部知識產(chǎn)權(quán)培訓

　　通過組織開展知識產(chǎn)權(quán)培訓，增強領(lǐng)導干部對知識產(chǎn)權(quán)工作緊迫感和責任感，提升領(lǐng)導干部知識產(chǎn)權(quán)認知水平和決策能力。各區(qū)及濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)舉辦領(lǐng)導干部知識產(chǎn)權(quán)專題培訓，各區(qū)應(yīng)將知識產(chǎn)權(quán)培訓內(nèi)容納入?yún)^(qū)委黨校培訓程。各行業(yè)集團（總公司）應(yīng)對中層以上干部開展知識產(chǎn)權(quán)集中培訓或輪訓。

　　（四）加強知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機構(gòu)從業(yè)人員技能培訓

　　針對專利代理、知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評估、知識產(chǎn)權(quán)交易融資、知識產(chǎn)權(quán)咨詢等機構(gòu)的`從業(yè)人員開展專業(yè)技能培訓，培養(yǎng)社會急需的高素質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才，提升本市知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

　　（五）加強社會公眾知識產(chǎn)權(quán)普及培訓

　　利用“426”知識產(chǎn)權(quán)宣傳周、中國專利周、“124”普法宣傳日，對在校學生及社會公眾開展知識產(chǎn)權(quán)知識普及培訓，增強青少年和社會公眾的知識產(chǎn)權(quán)意識和創(chuàng)新意識，樹立尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法的知識產(chǎn)權(quán)化。

　　三、培訓安排

　　“20xx年xx市知識產(chǎn)權(quán)局培訓計劃”見附。

　　四、培訓工作要求

　　（一）加強組織領(lǐng)導，增加培訓投入。各區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局、各有關(guān)單位要高度重視知識產(chǎn)權(quán)培訓工作，加強對知識產(chǎn)權(quán)培訓工作的領(lǐng)導，安排專人負責知識產(chǎn)權(quán)培訓工作，對培訓工作給予必要的資金投入。

　　（二）拓寬培訓渠道，創(chuàng)新培訓模式。各區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局、各有關(guān)單位要積極與有關(guān)部門、黨校、社會培訓機構(gòu)做好工作聯(lián)系，拓寬培訓工作渠道，大膽嘗試和努力探索實用、高效的知識產(chǎn)權(quán)培訓機制和模式。

　　（三）加強培訓管理，提高培訓實效。組織知識產(chǎn)權(quán)培訓的單位要加強培訓項目的管理，做好培訓對象的培訓需求調(diào)查，認真設(shè)計培訓程，精心挑選授講師，合理安排培訓時間，確保培訓取得實效。

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