實施方案

時間：2023-09-22 16:47:36 實施方案我要投稿

實施方案9篇(精品)

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的實施方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案9篇(精品)

實施方案篇1

　　森林火災(zāi)雖然是自然災(zāi)害，但在很多的時候是人為造成的，具有很強的突發(fā)性和破壞性，是一項重要的搶險救災(zāi)工作。為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《森林防火條例》的精神，落實“預(yù)防為主，積極消滅”的工作方針，確保全鎮(zhèn)范圍內(nèi)不發(fā)生森林火災(zāi)，確保人民群眾生命和財產(chǎn)不受損失。一旦發(fā)生森林火災(zāi)能快速將林火撲滅，把火災(zāi)損失減少到最低程度，特指定本實施方案。

　　一、森林防火組織機構(gòu)

　　1、鎮(zhèn)政府成立

　　森林防火指揮部。黨委副書記、鎮(zhèn)長同志任指揮長，人大主席任常務(wù)副指揮長，黨委委員、武裝部長任副指揮長。黨政辦、農(nóng)辦、林業(yè)站、森林公安派出所、公安派出所、中學(xué)、學(xué)區(qū)、醫(yī)院為成員單位，鎮(zhèn)森林防火指揮部辦公室設(shè)在鎮(zhèn)農(nóng)辦，電話為，報警電話。

　　2、工作分工

　　指揮長負(fù)責(zé)森林防火指揮部的全面工作。常務(wù)副指揮長協(xié)助指揮長協(xié)調(diào)鎮(zhèn)森林防火指揮部各成員單位做好森林防火各項準(zhǔn)備工作；負(fù)責(zé)督促各村各單位加強野外火源管理及案件的查處、森林防火宣傳、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)落實、建立完善森林防火組織機構(gòu)及措施的落實。副指揮長協(xié)助指揮長負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)民兵撲火應(yīng)急隊伍的.建設(shè)、訓(xùn)練和調(diào)度。

　　二、主要工作

　　1、防火期間，督促檢查各村抓好森林防火責(zé)任制、防火宣傳和野外火源管理的工作落實，并根據(jù)高火險天氣等級不同，采取不同相應(yīng)措施，禁止一切野外用火，嚴(yán)防死守確保萬無一失。

　　2、一旦發(fā)現(xiàn)火情，各村領(lǐng)導(dǎo)要迅速組織人員撲火，并到火場第一線組織指揮撲救，直到撲滅為止。

　　3、鎮(zhèn)森林防火指揮部成員、駐村人員、單位負(fù)責(zé)人接到火情通知后，立即趕到火災(zāi)發(fā)生地點組織撲救。在高火險天氣、重大節(jié)日期間，鎮(zhèn)森林防火指揮部將組織成員單位到各村開展森林防火大檢查。

　　4、民兵為應(yīng)急撲火隊伍，要隨時做好撲滅火災(zāi)的準(zhǔn)備工作，隨時服從鎮(zhèn)森林防火指揮部的統(tǒng)一調(diào)度。

　　5、森林火災(zāi)發(fā)生后，林業(yè)派出所、林業(yè)工作站立即派員到火災(zāi)現(xiàn)場進行調(diào)查，迅速查出火災(zāi)肇事者，并將調(diào)查情況書面上報鎮(zhèn)森林防火指揮部，依法對肇事者及責(zé)任人進行處理。對重大森林火災(zāi)及有關(guān)人員傷亡事故的森林火災(zāi)事件，報上級相關(guān)部門依法查處。

　　6、對已發(fā)生的森林火災(zāi)，須及時按程序上報，不得瞞報。

　　三、保障措施

　　1、通訊保障

　　（1）鎮(zhèn)里和各村在重點森林防火期內(nèi)要堅持24小時值班，保證電話暢通。

　　（2）各村主要領(lǐng)導(dǎo)、分管森林防火的領(lǐng)導(dǎo)的電話，在防火期內(nèi)保持暢通。對因電話不暢，信息中斷影響火災(zāi)撲救而造成重大損失的，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　　2、車輛保障

　　在森林防火期間，鎮(zhèn)里安排專用車輛進村到組進行森林防火知識、政策的宣傳，提高群眾的防火意識，從源頭堵截火災(zāi)的發(fā)生。

　　3、物資保障

　　森林撲火應(yīng)急隊伍所需的撲火工具和調(diào)派大批人員參加撲滅重大火災(zāi)所需工具和物資由鎮(zhèn)里負(fù)責(zé)落實。臨時組成的義務(wù)撲火人員的撲火工具由所在的村組負(fù)責(zé)落實。

實施方案篇2

　　中心幼兒園幼兒放學(xué)代接工作實施方案提要：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。做好學(xué)生放學(xué)接送工作，事關(guān)幼兒的健康成長，每位教師充分認(rèn)識學(xué)生放學(xué)接送工作的重要性，牢固樹立“學(xué)生安全是天大的事”的意識

　　中心幼兒園幼兒放學(xué)代接工作實施方案

　　為進一步規(guī)范我園幼兒放學(xué)后部分家庭存在代接孩子的管理工作，切實保障廣大幼兒的生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我園實際，特制定如下實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)為依據(jù)，堅持齊抓共管、突出重點，不斷強化責(zé)任，完善措施，廣泛宣傳，嚴(yán)格執(zhí)法，著力建立健全幼兒接送安全管理工作的長效機制，確保幼兒安全，努力為幼兒全面發(fā)展和健康成長營造良好的安全環(huán)境。

　　二、代接形式

　　分類管理。根據(jù)代接幼兒性質(zhì)不同，分為兩類：

　　1.長期代接—監(jiān)護人沒有時間接送自己的'孩子，委托專人每天接送；

　　2.臨時代接—孩子本來一直由監(jiān)護人接送，但某天監(jiān)護人沒有時間接孩子而委托別人臨時代接一次。

　　三、工作職責(zé)

　　成立幼兒園學(xué)生上下學(xué)接送安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)組，及時安排部署工作，研究解決問題，強化檢查督促。

　　組長：z—全面負(fù)責(zé)

　　副組長：z

　　主要職責(zé)：負(fù)責(zé)幼兒園幼兒上放學(xué)的接送管理；加大校園周邊交通秩序維護，對重點時段、路段，做好交通疏導(dǎo)和監(jiān)管；檢查督促各班教師對于代接幼兒和臨時代接幼兒管理情況。

　　成員：各班教師、護校隊成員

　　各班教師主要職責(zé)：認(rèn)真與家長簽署代接幼兒和臨時代接幼兒協(xié)議，在每天放學(xué)過程中，不疏忽每一個幼兒和每一個接送環(huán)節(jié)，保證幼兒安全送至家長手中。如果遇到特殊情況及時向……..？

　　護校隊成員主要職責(zé)：放學(xué)時段必須在校門口維護幼兒放學(xué)秩序，協(xié)助班級放學(xué)，保證每位幼兒安全。

　　四、工作要求

　　1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。做好學(xué)生放學(xué)接送工作，事關(guān)幼兒的健康成長，每位教師充分認(rèn)識學(xué)生放學(xué)接送工作的重要性，牢固樹立“學(xué)生安全是天大的事”的意識，確保校園安全。

　　2.加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。幼兒園成立了幼兒接送工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實把加強學(xué)生代接送工作作為安全管理中的重點工作，及時研究解決工作中存在的困難和問題。要嚴(yán)格按照工作職責(zé)，層層落實，確保各項工作落到實處，取得實效。

　　3.加大宣傳，營造氛圍。各班借助校園網(wǎng)、家長園地、校信通等媒體，采取多種形式，積極開展加強幼兒接送管理、保護幼兒生命安全的主題宣傳教育活動，切實提高師生和家長的安全意識。

　　4.強化監(jiān)督，落實責(zé)任。幼兒園學(xué)生上下學(xué)接送安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)組加強工作督查檢查，定期通報工作情況，確保幼兒接送安全。嚴(yán)格落實責(zé)任，對幼兒發(fā)生接送事故的，要實行責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

　　5.齊抓共管。幼兒園制定《幼兒代接協(xié)議實施方案》發(fā)在校園網(wǎng)BBS中；在政治學(xué)習(xí)會議上與教職工講清代接要求，嚴(yán)明代接紀(jì)律；召開全園家長會，告知家長規(guī)范代接手續(xù)的必要性和代接相關(guān)要求，請家長配合工作。每個班主任各負(fù)其責(zé)、齊抓共管、形成合力，園辦做好日常指導(dǎo)、監(jiān)管工作。

實施方案篇3

　　一、總體規(guī)劃

　　（一）建設(shè)規(guī)模

　　從20xx年起，用二年時間，重點建設(shè)1000畝花卉產(chǎn)業(yè)示范基地核心區(qū)，并逐漸沿南北環(huán)路沿線輻射和帶動其它村、鎮(zhèn)發(fā)展。到20xx年建成花卉生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)達(dá)100家以上，花卉生產(chǎn)規(guī)模達(dá)5000畝以上的南北環(huán)線花卉產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶，實現(xiàn)以花卉產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，配合發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、觀光休閑農(nóng)業(yè)，基本實現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化和專業(yè)化、基礎(chǔ)設(shè)施配套化、產(chǎn)供銷一體化、服務(wù)社會化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化體系。花卉產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)8000萬元以上，實現(xiàn)利潤3000萬元以上，帶動餐飲、旅游、休閑、娛樂、房地產(chǎn)開發(fā)等產(chǎn)業(yè)收入，實現(xiàn)年收入1億元以上，利潤3500萬元以上，花卉經(jīng)濟帶年產(chǎn)值達(dá)1.5億元以上，農(nóng)民人均增收1000元以上，農(nóng)民生產(chǎn)、生活條件全面改善，都市農(nóng)業(yè)基本形成。

　　（二）區(qū)域布局

　　以長土鎮(zhèn)黃桷村為核心區(qū)，沿南北環(huán)路沿線輻射和帶動其它村鎮(zhèn)。

　　二、核心區(qū)建設(shè)規(guī)劃

　　（一）基本情況與產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

　　黃桷村地處貢井、沿灘、大安三區(qū)交匯處，具有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，且交通便利，水資源豐富，水利條件好，規(guī)劃區(qū)周圍無污染源，空氣質(zhì)量佳，是生態(tài)型花卉生產(chǎn)及休閑旅游業(yè)發(fā)展的良好區(qū)域。該村有9個村民組，總?cè)丝?789人，總農(nóng)戶數(shù)601戶，耕地面積1175畝，農(nóng)民人均純收入2750元；

　　有未硬化村道5公里；有提灌站1座，總裝機容量45千瓦，渠道總長2公里，山平塘16口，面積50畝，總?cè)萘?萬立方米，旭水河從核心區(qū)穿過。目前，已有廣交園藝、靜豐園藝等近30家有一定規(guī)模、檔次和特色的花卉企業(yè)入駐，休閑觀光旅游也具相當(dāng)規(guī)模，人氣十分旺盛，效益顯著。到20xx年，長土鎮(zhèn)已有花卉栽培面積達(dá)640余畝，全區(qū)達(dá)1000余畝。

　　（二）建設(shè)內(nèi)容

　　示范基地將融花卉生產(chǎn)、加工、市場交易、科技信息交流與博覽、觀光休閑娛樂等功能為一體，圍繞增收、保障、益民三大工程和花卉市場開展建設(shè)，實現(xiàn)以花卉產(chǎn)業(yè)為主體，花卉市場為載體，結(jié)合發(fā)展觀光休閑旅游等第三產(chǎn)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，優(yōu)化農(nóng)村人居環(huán)境，改善生態(tài)、生產(chǎn)、生活環(huán)境，塑造都市農(nóng)業(yè)。

　　1、增收工程

　　以企業(yè)為載體，市場為導(dǎo)向，相對集中成片打造1000畝花卉生產(chǎn)基地，推行標(biāo)準(zhǔn)化和定單生產(chǎn)。產(chǎn)業(yè)內(nèi)部近期以園林綠化產(chǎn)品為主，重點發(fā)展盆栽花卉，遠(yuǎn)期形成以盆栽花卉為主，園林綠化和鮮切化結(jié)合的花卉產(chǎn)業(yè)。依托花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大力推進觀光、休閑、娛樂環(huán)境建設(shè)，實現(xiàn)農(nóng)民增收、企業(yè)增利和政府增稅，促進農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)、健康、高速發(fā)展。

　　2、保障工程

　　本著讓業(yè)主“愿進來、留得住、能發(fā)財”的原則，除落實相關(guān)的扶持政策外，以政府投入為主，重點建設(shè)完善水利、道路、排污等公益性基礎(chǔ)配套設(shè)施。

　　道路：依托現(xiàn)有的`南環(huán)路和伍富路為主路，根據(jù)總體規(guī)劃布局建設(shè)與主路相連的硬化干道5公里，農(nóng)民和生產(chǎn)基地硬化便道20公里，使花卉企業(yè)和農(nóng)戶經(jīng)濟園連通大市場。

　　水利：依托旭水河和現(xiàn)有的一個村級提灌站改造增容，建立輸水主管網(wǎng)2公里，改造渠道2公里；建立為解決農(nóng)民和花卉企業(yè)生產(chǎn)、生活用水，并作為景點配置的蓄水池20口，每口不低于250立方米；在花卉生產(chǎn)基地全面實施節(jié)水灌溉工程。

實施方案篇4

　　摘要：高職院校學(xué)生英語基礎(chǔ)的參差不齊，對高職英語教學(xué)帶來了極大的困難。按照傳統(tǒng)的方式組織高職英語教學(xué)常常產(chǎn)生一系列的問題，如教學(xué)效果不彰、英語學(xué)習(xí)兩級分化，英語教師難以組織教學(xué)、教學(xué)評價困難。高職英語分級教學(xué)是解決該問題的有效方法，有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣及提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：高職英語分級教學(xué) 實施配套改革

　　近幾年來，隨著我國高等教育逐步從“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變，各高校進行了全方位的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。同時，招生規(guī)模的擴大，使更多的學(xué)生獲得了接受高等教育的機會，但也不可避免地造成學(xué)生素質(zhì)和文化基礎(chǔ)參差不齊的局面，這在高職院校中尤為明顯。不同基礎(chǔ)的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力及接受程度上有很大差異，而且不同專業(yè)的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的要求也不盡相同。在當(dāng)前“以學(xué)生為本”、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育理念下，公共英語教學(xué)已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，而不僅僅是傳統(tǒng)英語教學(xué)中對文章的講解和文化的傳輸。

　　然而，多年來“一刀切”的教學(xué)模式，統(tǒng)一教學(xué)大綱，統(tǒng)一教學(xué)方式，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考核方式，使好學(xué)生“吃不飽”、差學(xué)生“學(xué)不會”，影響了很大一部分學(xué)生的個性發(fā)展和能力，甚至?xí)绊懽孕判摹⒋靷e極性，難以滿足各專業(yè)、各層次學(xué)生群體的學(xué)習(xí)需求。這種情況嚴(yán)重阻礙了公共英語教學(xué)質(zhì)量的提高，背離了大學(xué)英語素質(zhì)教育的目標(biāo)。在這種情況下，很多高職院校開展了分級教學(xué)的改革。

　　分級教學(xué)就是在班級教學(xué)中依據(jù)教學(xué)大綱，將英語基礎(chǔ)差別較大的學(xué)生進行準(zhǔn)確、科學(xué)的分層次。孔子提出育人要“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”，教育應(yīng)該“因材施教，因人而異”。在現(xiàn)實的高職公共英語教學(xué)中，不同群體的學(xué)生在基礎(chǔ)知識、興趣愛好、智力水平、潛在能力、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著很大不同，因而他們接受教學(xué)信息的效果也就存在著很大差異。要根據(jù)不同層次，確定不同的教學(xué)目標(biāo)，使用不同的教學(xué)方法，采用不同的教材，使用不同的輔助教材，開展不同方式的第二課堂活動，組織不同形式和標(biāo)準(zhǔn)的考核，使各層次學(xué)生都能感受到英語學(xué)習(xí)的興趣，同時能有較大的收獲。在高職院校中，分級教學(xué)的實施相應(yīng)也應(yīng)該更靈活。

　　一、高職院校分級教學(xué)的實施必須結(jié)合自身實際進行分級編班

　　可通過新生入學(xué)測試及學(xué)生高考成績相結(jié)合確定學(xué)生英語等級，編排成A、B、C三個等級；再根據(jù)學(xué)生的專業(yè)及人數(shù)，將A、B、C級的學(xué)生進行編班。ABC三個等級的學(xué)生相對的班級是相對固定的，不同等級的學(xué)生在不同的教室上課，但因為每班的專業(yè)及班級都是相對固定的，因此三個等級的固定專業(yè)的學(xué)生在同一時間上課。

　　二、不同級別的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有很大的差別

　　ABC三級的學(xué)生因英語基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力不同，因此教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)要求及教材選用都將有所不同。

　　A級學(xué)生相對能力較強，可以選用本科學(xué)生的英語學(xué)習(xí)教材，教學(xué)方法上可以靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀寫的綜合應(yīng)用能力，教學(xué)目標(biāo)要求較高，第二課堂活動豐富且有難度。

　　B級學(xué)生可以采用高職高專英語教材，教學(xué)方法也較為靈活，重點加強學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，教學(xué)目標(biāo)基本上符合高職高專英語教學(xué)大綱的.要求，第二課堂活動也較為豐富，旨在提高學(xué)生的文化素質(zhì)及英語能力。

　　C級學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，可以采用簡單的高職高專英語教材或?qū)嵱糜⒄Z教程，教學(xué)方法上可以靈活掌握，重點培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意識及簡單的口語表達(dá)能力，教學(xué)目標(biāo)基本上符合高職高專英語教學(xué)大綱的要求，第二課堂活動重在提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

　　三、不同級別學(xué)生的配套改革、第二課堂活動以及考試方案都有所不同

　　針對A級學(xué)生，應(yīng)積極組織學(xué)生參加各種演講、口語及英語技能大賽，重點為參加省里以至全國的比賽選拔人才。學(xué)習(xí)中要增加較大難度的輔助教材，加強英語聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生英語的應(yīng)用能力。考試比較重視學(xué)生的英語綜合能力，筆試試卷加大試題難度。對于B級學(xué)生，同樣可以組織參加各種演講、英語口語大賽，并且增加英文歌曲大賽，但目的是活躍校園文化氣氛，督促學(xué)生課外的英語學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中可增加較為簡單的輔助教材，提高學(xué)生的英語交流能力。考試中可增加聽力、口語的內(nèi)容，筆試試卷難度與一般高職英語大綱要求相當(dāng)。

　　而對于C級學(xué)生，鼓勵學(xué)生參加各種比賽，組織參加英文電影配音大賽，主要是調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)中也使用更為簡單的輔助教材，提高學(xué)生的英語交流能力。考試中注重英語技能及應(yīng)用能力的測試，筆試試卷相對較為簡單。三個級別的差異見下頁表一。

　　四、不同級別學(xué)生在成績評定、考試政策等方面采取不同的政策

　　要避免影響到學(xué)生的獎學(xué)金評定及學(xué)習(xí)積極性等一系列問題。如A級學(xué)生可以允許入校后直接報考英語四級考試，并優(yōu)先推薦參加各項英語大賽。期末考試的總評中可以乘以一定的系數(shù)（1。1），提高學(xué)生成績。B級學(xué)生可以入校后直接報考大學(xué)英語應(yīng)用能力考試，通過后可以在第二學(xué)期報考四級考試。C級學(xué)生由于英語基礎(chǔ)很差，可以在最后的期末總評中乘以一定的系數(shù)（0。9），不致于C級學(xué)生成績過高而造成對其他級別學(xué)生的不公平。這樣每個級別的學(xué)生成績相對公平，不會影響到獎學(xué)金評定和綜合測評的成績。具體列表如下：

　　大學(xué)英語分級教學(xué)的實施非常復(fù)雜繁瑣，需要學(xué)校很多部門的協(xié)調(diào)與支持。在教學(xué)過程中，也會遇到各種各樣的問題。目前分級教學(xué)在公共英語教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成為大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展和改革的趨勢，只有在不斷實踐的基礎(chǔ)上進行自我完善和發(fā)展，才能滿足高職學(xué)生對職業(yè)能力及英語學(xué)習(xí)的需要，真正做到“以人為本”、“因材施教”。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]孔子論語[M]。北京：語文出版社，20xx。

　　[2]Krashen，StephenD。Secondlanguageacquisitionandsecondlanguagelearning[M]。NewJersey：Prentice—HallInternational，1988。

　　[3]GardnerR。Socialpsychologyandsecondlanguagelearning[M]。London：Arnold，1985。

　　[4]岑建君我國高校外語教學(xué)現(xiàn)狀[J]。外語教學(xué)與研究，1999。

實施方案篇5

　　一、煤礦頂板隱蔽致災(zāi)因素排查治理方案

　　頂板災(zāi)害事故受到巖、煤層地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)賦存、采掘應(yīng)力的變化的影響，特別是斷層以及地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育的地點容易形成頂板災(zāi)害隱蔽致災(zāi)因素，給頂板災(zāi)害的預(yù)防和治理增加了很大的難度。

　　頂板災(zāi)害主要分為局部冒頂和大面積冒頂垮塌事故。然而大冒頂事故多數(shù)是因為隱蔽致災(zāi)因素引發(fā)，為進一步提高和加強煤礦頂板隱蔽致災(zāi)因素的排查和治理工作，防止煤礦頂板事故的發(fā)生，提高煤礦頂板隱蔽致災(zāi)因素探測技術(shù)與裝備水平以及安全生產(chǎn)地質(zhì)保障能力，深入排查煤礦深層次的潛在隱患和問題，切實做的煤礦頂板災(zāi)害綜合治理超前預(yù)防，實現(xiàn)源頭治理，特制定頂板隱蔽致災(zāi)因素排查治理方案。

　　（一）、頂板隱蔽致災(zāi)因素分析

　　1、地質(zhì)構(gòu)造基本因素對礦壓影響分析

　　（1）區(qū)域構(gòu)造

　　礦區(qū)大地構(gòu)造位置屬揚子準(zhǔn)地臺上揚子臺褶帶。位于揚子準(zhǔn)地臺(I級構(gòu)造)上揚子臺褶帶(II 級構(gòu)造)的迭陷斷褶束、黔西南迭陷褶斷束以及黔中早古拱褶斷束和黔南古陷褶斷束的極西邊緣。

　　（2）構(gòu)造

　　井田位于土城向斜北翼東段，區(qū)內(nèi)構(gòu)造屬于中等復(fù)雜，礦區(qū)總體為單斜地層，因構(gòu)造而略成S狀，巖層產(chǎn)狀較為穩(wěn)定，走向東南105°左右，傾向南西185°左右，傾角為26°左右。

　　①斷層

　　大寨傾向逆斷層（10）：位于礦區(qū)東～東南～南，區(qū)內(nèi)出露長2400余米。走向北東60°，斷層在飛仙關(guān)地層一帶出露明顯，在地貌上侵蝕成較大的深溝，破碎帶較大，一般在3～5米，兩盤巖層由于巖層性質(zhì)及受力不均，部分地段在50米內(nèi)均有揉褶現(xiàn)象，伴生小斷層多，地面斷層傾角不一，由64°～85°，斷距25～35米。由于位于礦界外，對本礦煤層開采影響小。

　　博嘎寨傾向正斷層（12）：由北東～南西斜切過礦區(qū)中部，區(qū)內(nèi)出露長約2700米，走向北東55°，傾向南東，斷層跡象在地面出露極為明顯，破碎帶寬窄不一，從0.5米～5米，斷層傾角45°～77°，斷層落差由北至南逐漸增大，6001號鉆孔斷層落差40米，6003鉆孔斷層落差增加至60米深部則加大至130米。

　　由于斷層較大，地面所見在其旁側(cè)百米內(nèi)形成較多的平行附生小斷裂，組成了一個寬200米構(gòu)造帶，地層走向在這里也出現(xiàn)急劇變化。鉆孔所見更甚，6001孔、6003孔均在其下部見有一規(guī)模較大的隱伏伴生正斷層（24），24正斷層與本斷層傾向相反而組成一個小地壘，夾于中間凸起上抬部分的煤層及地層均遭受嚴(yán)重構(gòu)造破壞，而少開采價值。本斷層經(jīng)地面和鉆孔嚴(yán)密控制，勘探程度較高。切斷礦區(qū)內(nèi)所有煤層，對礦區(qū)內(nèi)煤層開采影響大。

　　傾向正斷層（14）：位于礦區(qū)西部，出露長約300米，斷層走向近北，傾向近西，傾角64°斷距5～10米，對礦區(qū)內(nèi)煤層開采有一定影響。

　　茨嘎斜交正斷層（15）：位于礦區(qū)西、西北部，區(qū)內(nèi)出露長約1300米，走向上略成S形彎曲，傾向南西，基本沿地層走向分布斷距10～25米。地面出露明顯，破碎帶較窄在1米左右，斷面較平整，兩盤巖層整齊無擠壓現(xiàn)象。切斷礦區(qū)內(nèi)部分可采煤層，對礦區(qū)內(nèi)煤層開采影響較大。

　　實際生產(chǎn)中應(yīng)加強生產(chǎn)地質(zhì)工作并收集整理成生產(chǎn)地質(zhì)資料，減小地質(zhì)構(gòu)造基本因素對礦山壓力顯現(xiàn)的影響。

　　②煤層頂?shù)装鍘r性分析

　　從頂、底板分析：多為砂質(zhì)泥巖，工作面支護要有針對性，并對其加強支護，特別是采煤機割煤后的臨時支護；巷道要及時維護和清理水溝，避免由于水的入侵而底鼓。

　　③煤層傾角、采高、開采深度、控頂距等對礦山壓力顯現(xiàn)的影響

　　礦區(qū)內(nèi)煤層產(chǎn)狀與地層基本一致，投產(chǎn)時平均傾角26?。1煤層平均厚1.48m。煤層采高相對較小，生產(chǎn)中要加強觀察頂板活動規(guī)律，及時加強支護。

　　開采深度直接影響著原巖應(yīng)力的大小，同時也影響著開采后巷道或工作面周圍巖層內(nèi)支承壓力值，因此隨著開采深度的增加，支承壓力必然增加，從而導(dǎo)致巷道圍巖的“擠、壓、膨”等現(xiàn)象，導(dǎo)致煤壁片幫及底板鼓起等現(xiàn)象的發(fā)生，因此在開采深度增加時應(yīng)加強支護。

　　④.礦壓觀測

　　在首采面投產(chǎn)時，應(yīng)立即進行礦壓觀測，為大河煤礦頂板管理提供可靠依據(jù)。回采工作面的礦山壓力觀測設(shè)備配備有：頂板動態(tài)儀、頂板下沉速度報警儀、支柱初撐力測定儀、壓力盒、測力桿、鋼卷尺等。

　　二、頂板隱蔽致災(zāi)因素的排查

　　（一）結(jié)合井田區(qū)域內(nèi)斷層情況與井下實際遇到的斷層實際情況對照，分析清楚斷層對現(xiàn)在大河煤礦掘進實際的影響。

　　（二）對大河煤礦現(xiàn)在掘進的`實際情況對煤層頂?shù)装宓膸r性做統(tǒng)一的巖性的分析和如實的記錄。

　　（三）加強對大河煤礦現(xiàn)在所掘進巷道進行巷來壓的實時觀測，并如實記錄數(shù)據(jù)。

　　（四）根據(jù)掘進過程中遇到的地質(zhì)情況，按月向掘進隊組下發(fā)地質(zhì)月報。

　　（五）頂板管理相關(guān)的管理制度是否健全，能否落實必須建立相應(yīng)的閉合管理臺賬，反應(yīng)管理制度的落實情況。

　　（六）一線職工頂板安全管理意識薄弱，隨時采取現(xiàn)場抽查，對一線頂板安全管理意識薄弱環(huán)節(jié)進行強制性培訓(xùn)。

　　三、頂板致災(zāi)因素的治理

　　（一）根據(jù)我礦井田范圍內(nèi)的F12傾向大斷層，判斷直接影響著我礦的運輸、回風(fēng)、軌道上山三條上山的正常掘進，對于大斷層附近次生的小斷層，我礦將其列為隱蔽致災(zāi)因素來排查治理。采取地質(zhì)預(yù)報的手段來時時對掘進迎頭的地質(zhì)情況進行控制，下附地質(zhì)月報，按月上中下旬對迎頭的地質(zhì)情況進行預(yù)報，指導(dǎo)生產(chǎn)、排查隱蔽致災(zāi)因素。

實施方案篇6

　　一、進一步提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實增強做好預(yù)防和控制冬春季傳染病工作的責(zé)任感。

　　為加強對全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)預(yù)防和控制冬春季傳染病工作的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)成立橫達(dá)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育管理組織預(yù)防和控制冬春季傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　負(fù)責(zé)對冬春季傳染病預(yù)防和控制工作的領(lǐng)導(dǎo)，各單位也要成立相應(yīng)機構(gòu)，切實做好學(xué)校冬春季傳染病的預(yù)防和控制工作。

　　二、完善預(yù)防措施，層層落實責(zé)任制

　　1、預(yù)防冬春季傳染病工作，單位一把手是第一責(zé)任人，要根據(jù)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的方案要求制定學(xué)校的預(yù)防實施細(xì)則，分工明確，責(zé)任到人。

　　2、班主任和任課教師要隨時注意觀察學(xué)生的情緒變化情況，把觀察的情況隨時做好記錄，發(fā)現(xiàn)情況及時向?qū)W校匯報。

　　3、不經(jīng)批準(zhǔn)，任何學(xué)校不得組織學(xué)生參加集會、外出旅游等大型活動；節(jié)假日要教育學(xué)生不要到人群密集的公共場所；盡量不要接觸從外地歸來的人員。

　　4、嚴(yán)禁閑雜人員、身份不明的外來人員進入學(xué)校。

　　5、積極組織師生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力。

　　三、加強宣傳工作，提高廣大師生的防范意識

　　加強健康知識宣傳教育工作，開展衛(wèi)生知識講座，利用學(xué)校、局域網(wǎng)絡(luò)、墻報、健康教育課等形式開展一次流感等呼吸道傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動；利用家長會、家長學(xué)校或家長信等形式向?qū)W生家長進行有關(guān)預(yù)防知識的指導(dǎo)，并告知家長不宰殺、不銷售、不販運、不食用病、死家禽，要求家長關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況。宣傳工作要做細(xì)、做實，提高廣大師生的自我防范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強營養(yǎng)，合理休息，不要過度緊張和疲勞，加強體育鍛煉，并注意防寒保暖，增強身體抵抗力。

　　四、落實措施，通力合作，全面做好冬春季流行病的預(yù)防工作

　　各單位要積極與衛(wèi)生、防疫部門聯(lián)系，聽取衛(wèi)生防疫部門的意見，制定學(xué)校、幼兒園預(yù)防工作方案，對重點區(qū)域?qū)嵭兄攸c管理，采取有效措施，做好以下幾方面的工作：

　　1、保證教室、食堂、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件。校園內(nèi)特別是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活區(qū)域不得放養(yǎng)家禽、家畜。

　　2、教育學(xué)生不要亂吃零食，注意飲食均衡，適量運動，充分休息，放松身心，增強身體的抵抗力。

　　3、保持好教室及校園的環(huán)境衛(wèi)生，加強環(huán)境衛(wèi)生工作的管理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　4、配合家長建立學(xué)生體溫檢查制度，讓有條件的學(xué)生家長每天早、晚測量孩子的體溫，及時掌握學(xué)生的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)師生有發(fā)熱、頭痛、咳嗽等癥狀，要及時就醫(yī)。

　　5、加強對中小學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的.培養(yǎng)和教育。

　　6、對學(xué)校教職工進行培訓(xùn)，掌握防治冬春季傳染病的基本常識、消毒的基本方法、發(fā)現(xiàn)問題及時處理的措施等。

　　7、各學(xué)校還要對本校的衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生措施、衛(wèi)生環(huán)境進行一次大檢查，加強學(xué)校、幼兒園生活飲用水水源的管理，嚴(yán)防各種食源性疾病的發(fā)生。各單位要嚴(yán)格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施。學(xué)校食堂采購食品原料時，必須堅持采購索證制度，不得購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產(chǎn)品。

　　五、及時了解和掌握疫情，嚴(yán)格匯報制度

　　建立健全冬春季傳染病的監(jiān)控和疫情零報告制度，每天下午4：00前向鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育管理組織匯報，如發(fā)現(xiàn)疫情必須在第一時間上報，如有瞞報、漏報、遲報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理，并追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　各單位要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全傳染病疫情監(jiān)控與報告制度，密切與有關(guān)部門配合，切實把冬春季傳染病措施落到實處。在做好冬春季傳染病工作的同時，全面做好教育教學(xué)工作，確保教育教學(xué)工作穩(wěn)定有序。

實施方案篇7

　　為認(rèn)真貫徹漢濱區(qū)教體局關(guān)于質(zhì)量抽測的文件精神，根據(jù)xx鎮(zhèn)中心教研組工作計劃，本學(xué)期對全鎮(zhèn)五年級（語文、數(shù)學(xué)）、八年級（數(shù)學(xué)、英語）進行質(zhì)量抽測，為確保質(zhì)量抽測工作順利進行，創(chuàng)造公平、公正的考試環(huán)境，依據(jù)xx鎮(zhèn)中心校4月11日會議精神，特制定《xx鎮(zhèn)中心校20xx年4月質(zhì)量抽測實施方案》

　　一、基本情況

　　小學(xué)五年級學(xué)生共 635人，設(shè)考點學(xué)校16個，安排27個（四合3個，民主4個，五小6個，其它學(xué)校1個考場），全鎮(zhèn)共調(diào)動監(jiān)考教師28人。

　　初中八年級學(xué)生共588人，設(shè)考點學(xué)校4個，安排考場22個（四合7個，民主10個，建設(shè)4個，富強1個），全鎮(zhèn)共調(diào)動監(jiān)考教師人。具體調(diào)動見附表。

　　二、組織實施

　　1、質(zhì)量抽測領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：張立安

　　副組長：何萬興鄭清寶朱俊慈各校安全副校長（安全負(fù)責(zé)人）

　　質(zhì)量抽測和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理抽測的實施，協(xié)調(diào)處理、監(jiān)督檢查各校的質(zhì)量抽測工作。

　　各校要在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和部署下，全面、細(xì)致地組織、實施本校考務(wù)工作。具體要求是：

　　①成立考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括：主考，副主考，考務(wù)主任，考務(wù)工作人員、監(jiān)考教師。考點實行主考負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)考點工作，處理考試期間發(fā)生的問題。

　　②制定考務(wù)工作實施細(xì)則，明確人員、職責(zé)，考試實行單人單桌，單人監(jiān)考。各校務(wù)必于4月15日前上報監(jiān)考教師名單、抽測學(xué)生花名冊（按照中心校統(tǒng)一的電子表格上報）

　　③制定安全預(yù)案，確保考試順利進行。

　　④召開考務(wù)會。考務(wù)人員早8：00前必須準(zhǔn)時到考點辦公室報到，接受考點主考指示。每場考試前，由主考主持召開考務(wù)會，總結(jié)上場考試情況，并有針對性的對下場工作提出要求。

　　三、時間科目

　　1、抽測培訓(xùn)時間（星期五）

　　20xx年4月15日下午1時，各校業(yè)務(wù)副校長或教導(dǎo)主任到中心校培訓(xùn)。

　　2、領(lǐng)取試卷時間（星期一）

　　20xx年4月18日下午3時，各校業(yè)務(wù)副校長或教導(dǎo)主任到中心校領(lǐng)取試卷。

　　3、抽測時間科目

　　20xx年4月19日（星期二）

　　小學(xué) 8:30—10：00語文，10：20—11：50數(shù)學(xué)

　　初中 8:00--10：00數(shù)學(xué)，10:20--12:20英語

　　四、具體安排

　　1、巡考安排

　　巡考的'工作職責(zé)：督查工作安排，處理突發(fā)問題，巡視抽測紀(jì)律。

　　各巡考人員于4月19日下午6點前將各校試卷帶回中心校交王琪處。

　　2、監(jiān)考閱卷

　　本次質(zhì)量抽測的監(jiān)考閱卷工作，實行中心校統(tǒng)一組織，人員安排見附表。

　　五、紀(jì)律要求

　　1、各校要確保五年級、八年級的學(xué)生全部參加質(zhì)量抽測，嚴(yán)禁任何學(xué)校、任何個人以任何理由不讓學(xué)生參加檢測，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有未讓學(xué)生參加檢測現(xiàn)象，將追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

　　2、各校要嚴(yán)格遵守抽測時間和科目順序安排，不得私自更改。

　　3、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕任何舞弊行為，凡因工作失誤造成不良后果的，一經(jīng)查實將從嚴(yán)追究當(dāng)事人責(zé)任。

　　4、各校要切實加強安全管理，制定安全工作預(yù)案，嚴(yán)防各種不安全事故發(fā)生。

　　5、認(rèn)真做好成績統(tǒng)計、匯總及試卷分析工作。

　　xx鎮(zhèn)中心校

　　20xx年4月11日

實施方案篇8

　　各班級、各科室：

　　為深入推進“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動，貫徹落實市教育局《關(guān)于推進“幸福教育工程”，建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實施意見》，開展好“質(zhì)量提升年”、“管理提升年”、“作風(fēng)提升年”各項活動，深化幼兒素質(zhì)教育實踐與創(chuàng)新，實施“生活教育”，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路，扎實開展20xx年“和美幼兒園建設(shè)年”活動，特制訂本實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委“爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵，建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標(biāo)，以開展“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動為動力，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國優(yōu)秀園，打造時代品牌園”發(fā)展目標(biāo)邁進，努力打造質(zhì)量型、現(xiàn)代化精品幼兒園。加大幼兒園文化建設(shè)力度，確立幼兒園核心價值觀和幼兒特色發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)堅持管理科學(xué)化、教師專業(yè)化、辦園特色化，不斷完善辦園條件、創(chuàng)新管理模式、優(yōu)化育人環(huán)境、更新教育理念。建設(shè)幼兒園“和美”文化，營造心境“和悅”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和暢”，內(nèi)外“和順”，整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位，提升辦園層次。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　按照“安全是保障、管理是基礎(chǔ)、教師是根本、課程是抓手、環(huán)境是亮點”的總體思路，圍繞一個主題，即“和美幼兒園建設(shè)年”；突出兩個重點，即園本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)；緊握三個抓手，即“三實的管理隊伍”、“四講班主任”和“五好老師”；達(dá)到四個提升，即安全教育、行政管理、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升。著力在孩子發(fā)展、教師發(fā)展、課程深化上下功夫，站在山東省十佳幼兒園平臺上，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國優(yōu)秀園，打造時代品牌園”的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進。

　　三、主要措施

　　（一）、突出“兩個重點”，

　　1、深入實施生活教育，形成教育成果集錦

　　幼兒為本，把目光聚焦在孩子發(fā)展上，繼續(xù)深入開展教科研實驗研究，實施生活教育，在課程深化上下功夫，實現(xiàn)“健體、啟智、養(yǎng)德、潤美”教育教學(xué)目標(biāo)。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點，加大課程研究力度，挖掘課程資源，利用種植園、家庭、社會等資源開展具有園本特色、系統(tǒng)全面的生活教育課程。培養(yǎng)孩子自主、自理、自信、堅持等優(yōu)秀品質(zhì)，合作、創(chuàng)造、愉快、樂群、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì)，形成《優(yōu)秀主題活動集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等。

　　2、深入拓展隊伍建設(shè)途徑，打造優(yōu)秀教師團隊。

　　抓好“管理隊伍”、“班主任隊伍”和“教師隊伍”三支隊伍建設(shè)，是提高管理水平，實施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證。多措并舉，傾力打造在管理中實實在在帶頭，專業(yè)上實實在在研究，發(fā)展中實實在在培養(yǎng)人的“三實管理隊伍”、努力培養(yǎng)講師德、講正氣、講團結(jié)、講奉獻(xiàn)的“四講班主任”和品德好、業(yè)務(wù)好、作風(fēng)好、成績好、反映好的“五好老師”；實施“新《指南》、新境界、新行動”教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升工程、名師培養(yǎng)工程、品牌教師培養(yǎng)工程；加大理論學(xué)習(xí)力度，深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；繼續(xù)開展管理干部進一線、班主任論壇、讀書交流會、跟崗培訓(xùn)、經(jīng)驗分享和團隊拓展訓(xùn)練、心靈養(yǎng)護等活動；加大對外交流學(xué)習(xí)力度，打造優(yōu)秀教師團隊。

　　（二）、達(dá)到“四個提升”，

　　1、提升安全教育水平

　　深化“安全管理精細(xì)化、安全檢查常規(guī)化、安全教育課程化”指導(dǎo)思想，加強安全管理，健全嚴(yán)格的安全制度。落實好安全責(zé)任，建立學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無縫隙的安全防范制度，落實好安全防范措施。加大安全衛(wèi)生檢查力度，嚴(yán)格做到“四防”，即：防拐騙、防異物、防中毒、防傳染。加大安全教育力度，實施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核，考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件。繼續(xù)開展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護能力培養(yǎng)教育研究》，通過創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境、增加社會實踐活動和模擬訓(xùn)練、加強體育鍛煉、優(yōu)化教育行為、加強安全衛(wèi)生教育、有針對性地開展安全教育活動，增強安全衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、提升行政管理水平

　　以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo)，加大行政管理力度，建立、完善和修訂各項規(guī)章制度，上半年完成20xx年管理制度修訂稿，全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平。完善幼兒園考核評價體系，通過科學(xué)、規(guī)范和可操作性強的考核評價辦法，提高干部教師工作積極性，更好的指導(dǎo)教育教學(xué)。

　　3、提升幼兒發(fā)展水平

　　將“幼兒為本”深深打入教師思想，指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為，開展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點的生活教育課程，促進幼兒全面發(fā)展，彰顯幼兒園辦園特色，提升幼兒綜合素質(zhì)。

　　4、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開，為“生活教育”創(chuàng)造條件。充分拓展教育資源，不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實施生活教育。

　　（三）、深化城鄉(xiāng)幫扶

　　繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)幫扶活動，加大城鄉(xiāng)交流力度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局《一中心、三區(qū)域、六基地活動的實施方案》，發(fā)揮好全市幼教中心作用，切實當(dāng)好全市學(xué)前教育的“工作標(biāo)桿”，努力提升自我，輻射、引領(lǐng)、帶動三個區(qū)域、六個基地中心園。面向全市開展兩次以上精品課展示活動、提供兩次以上活動現(xiàn)場觀摩及專家專題講座，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來園開展參與式教研。

　　四、保障措施

　　（一）、統(tǒng)一思想認(rèn)識

　　以圍繞一個中心，突出兩個重點，緊握三個抓手，達(dá)到四個提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項工作是增強幼兒園核心競爭力，不斷深化素質(zhì)教育實踐的重要途徑。各科室、各班級要充分認(rèn)識“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義，把各項工作與開展特色教育、提升辦園品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機結(jié)合起來。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實現(xiàn)辦園目標(biāo)，展現(xiàn)幼兒園個性，提高幼兒綜合素質(zhì)有機結(jié)合起來。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，進一步提高辦園水平的重要平臺和載體，強化特色項目的`提煉、升華和完善，努力開創(chuàng)個性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面。

　　（二）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，副園長任副組長，各科室主任和班主任為主要成員，負(fù)責(zé)“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃，實驗班級的篩選和確立，跟進指導(dǎo)和評估驗收等工作。各項工作要做到科學(xué)規(guī)劃，措施到位，責(zé)任到人，逐步形成有效的管理機制，確保“和美幼兒園建設(shè)年”工作有效、深入開展。

　　（三）、實施“一票否決”制

　　各班級、各科室要統(tǒng)一思想認(rèn)識，管理人員要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加強過程管理，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。實施創(chuàng)建活動“一票否決”制度，凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者，一律取消評先樹優(yōu)資格：

　　1、創(chuàng)建資料弄虛作假的；

　　2、體罰、變相體罰幼兒的；

　　3、發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的；

　　4、不遵守或有意破壞各項教科研制度的；

　　5、拒絕執(zhí)行實施方案的。

實施方案篇9

　　臨床路徑（Clinical pathways，CP）是醫(yī)護專家針對無并發(fā)癥單純性疾病制定的，以患者及其疾病（或手術(shù)）為中心、以時間作為橫軸，以入院、診斷、檢查、用藥、治療、護理、飲食、教育、出院等技術(shù)與服務(wù)的提供作為縱軸所做的最適當(dāng)?shù)摹⒂许樞蛐浴⒂袝r限要求的整體醫(yī)療計劃和服務(wù)程序。

　　一、實施臨床路徑管理的意義

　　臨床路徑是一種診療標(biāo)準(zhǔn)化方法，以縮短平均住院日、合理支付醫(yī)療費用為特征，按病種設(shè)計最佳的醫(yī)療和護理方案，根據(jù)病情合理安排住院時間和費用。它不僅可以規(guī)范診療過程，減少一些不必要、不合理的診療行為，而且還可以規(guī)范診療行為的時間等，增強診療活動的計劃性。在提倡高效率、高品質(zhì)、低費用的醫(yī)療服務(wù)改革下，臨床路徑提供了多專業(yè)協(xié)作的工作模式，保證醫(yī)療護理等措施在既定時間內(nèi)實現(xiàn)，并達(dá)到預(yù)期的醫(yī)療效果，促使了醫(yī)療資源的有效利用。同時，通過使用患者版的臨床路徑，幫助患者及家屬了解醫(yī)護詳細(xì)過程和時間安排，使患方能積極配合和監(jiān)督醫(yī)院的工作，促進醫(yī)患之間的交流和溝通，使醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到不斷提高。

　　二、臨床路徑的組織管理

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：院長

　　副組長：主管院長

　　組員：醫(yī)務(wù)部主任、護理部主任、病案室主任、質(zhì)控辦主任

　　職責(zé)：

　　1. 建立以臨床路徑為指導(dǎo)的`單病種限價管理模式，制定單病種限價管理有關(guān)制度、規(guī)定；

　　2. 組織全院科主任、護士長以及其他相關(guān)人員培訓(xùn)教育；

　　3. 審核臨床路徑文本；

　　4. 協(xié)調(diào)相關(guān)部門和人員，提供推行與實施臨床路徑所需要的幫助；

　　5. 審核臨床路徑的評價結(jié)果和改進措施；

　　6. 定期召開討論會，以便對臨床路徑政策進性及時修訂。

　　（二）評價小組

　　組長：主管院長

　　組員：醫(yī)務(wù)部主任、護理部主任、院內(nèi)感染科主任、藥劑科主任、審計科主任、財務(wù)部主任、運營辦主任、供應(yīng)部主任、病案室主任、信息辦主任、醫(yī)保辦主任、質(zhì)控辦主任

　　職責(zé)：

　　1. 提供病種相關(guān)數(shù)據(jù)，對科室建立臨床路徑實施技術(shù)指導(dǎo)；

　　2. 制定臨床路徑的評價指標(biāo)和評價程序；

　　3. 對開展的臨床路徑病例進行專項檢查；

　　4. 對臨床路徑的實施過程和效果進行評價和分析；

　　5. 根據(jù)評價分析結(jié)果，提出合理化的整改意見。

　　（三）實施小組

　　各科室成立臨床路徑管理實施小組，科室主任任組長，成員由護士長和臨床醫(yī)師、護士，輔助科室相關(guān)人員。科室指派臨床路徑個案管理員，至少一名護士、一名醫(yī)師（主治醫(yī)師以上職稱，包括主治醫(yī)師）。

　　職責(zé)：

　　1. 負(fù)責(zé)搜集病種相關(guān)資料；

　　2. 負(fù)責(zé)培訓(xùn)本科工作人員臨床路徑相關(guān)知識，宣傳醫(yī)院實施臨床路徑管理的意義；

　　3. 制定本科臨床路徑中與醫(yī)療護理相關(guān)診療措施；

　　4. 制定本科臨床路徑表格、標(biāo)準(zhǔn)化長期醫(yī)囑、臨床路徑變異表、患者版臨床路徑；

　　5. 做好變異記錄，定期閱讀變異分析報告，提議需要改良服務(wù)的項目；

　　6. 個案管理員負(fù)責(zé)查核項目執(zhí)行情況和臨床路徑的進度并與評價小組溝通；

　　7. 參與臨床路徑的實施過程和效果評價與分析，并根據(jù)臨床路徑實施的實際情況對科室醫(yī)療資源進行合理調(diào)整。

　　三、臨床路徑制訂階段

　　實施小組成員需在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真收集科室近1年來各病種的常規(guī)信息，共同商討，擬訂出具有科學(xué)性、合理性的臨床路徑。

　　（一）病案室和網(wǎng)絡(luò)信息辦公室提供近1年來各病種相關(guān)病歷資料和各項醫(yī)療費用的明細(xì)。

　　（二）醫(yī)師收集此病種平均住院日、一般用藥、輔助檢查、化驗、治療、并發(fā)癥等常規(guī)，對于手術(shù)患者還需界定術(shù)前住院期限、手術(shù)方式、醫(yī)學(xué)專用方式等。

　　（三）護士收集此病種每日護理的實施情況和各項處置操作（包括手術(shù)中的處置操作）。對這些資料歸類、討論和分析，明確診療環(huán)節(jié)上的處理改進目標(biāo)，以時間為序?qū)φ麄€診療活動進行描述，設(shè)計合理的執(zhí)行實施計劃。包括接收患者的護理工作流程、治療與監(jiān)測的標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)囑、護士每日標(biāo)準(zhǔn)工作計劃、患者每日康復(fù)訓(xùn)練、飲食營養(yǎng)要求、健康教育計劃以及預(yù)期目的。

　　（四）擬定標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)囑，即依據(jù)某一病種的病情發(fā)展與變化，制定出該病種基本的、必要的、常規(guī)的醫(yī)囑，如治療、用藥等。標(biāo)準(zhǔn)化的醫(yī)囑應(yīng)與臨床路徑的內(nèi)容相對應(yīng)。

　　（五）制定醫(yī)師版路徑的同時，也要為患者設(shè)計通俗易懂的患者版臨床路徑（患者版臨床路徑告知單）。

　　四、科室臨床路徑的申報流程

　　五、臨床路徑的實施階段

　　（一）醫(yī)師必須嚴(yán)格掌握臨床路徑的診斷標(biāo)準(zhǔn)，接診后對患者進行全面檢查，對確定符合臨床路徑診療的患者，與科主任溝通確認(rèn)后，在“入院通知單”上注明“臨床路徑”字樣，護士負(fù)責(zé)向患者講解治療臨床路徑，告知患者診療護理方案、檢查檢驗項目、術(shù)前準(zhǔn)備內(nèi)容等。

　　（二）醫(yī)護人員嚴(yán)格按照臨床路徑有計劃、有目的、循序漸進地規(guī)范診療行為。

　　（三）臨床路徑個案管理員應(yīng)每天核查記錄，如果發(fā)現(xiàn)大部分患者的治療過程與臨床路徑不同，應(yīng)由臨床路徑相關(guān)組員共同討論，找出原因，改進臨床路徑。臨床路徑個案管理員對完成的臨床路徑表進行變異分析，并將分析報告反饋給相關(guān)醫(yī)療護理人員，以便臨床路徑執(zhí)行者進行自我監(jiān)督和改善。

　　（四）按臨床路徑診療的患者在診療過程中發(fā)生變異時，如手術(shù)中醫(yī)師發(fā)現(xiàn)病情有與路徑病種不相符或需更改術(shù)式等變異情況時，需立即告知患者或其家屬，并同患者簽訂《診療變更協(xié)議書》。

　　（五）醫(yī)院要定期考核單病種的入院人數(shù)、平均住院天數(shù)（術(shù)前平均住院日）、費用構(gòu)成、治療效果、患者滿意度等指標(biāo)，進行效果評價，發(fā)現(xiàn)偏離標(biāo)準(zhǔn)時及時修改。

【實施方案】相關(guān)文章：

小學(xué)安全實施方案實施方案03-27

實施方案04-24