實施的方案15篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實施的方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施的方案1
貫徹落實《國務院辦公廳關于印發中國足球改革發展總體方案的通知》和教育部《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》文件精神，大力推動我校足球活動的開展，普及足球項目建設，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展，夯實素質教育。經研究，特制定以下實施方案。
一、指導思想
我校以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。
二、成立組織機構
組長：郝平
副組長：孫炎華、于躍成、張廣力
組員：梁斌、劉新剛、劉玉華、楊海峰、孟麗娟
張維博、郭俊忠、艾靜琨、王偉蛟、王浩然、董鵬、王平、王博、李楊、孟憲麗
下設辦公室
主任：張廣力(負責校園足球的全面工作)成員：孟憲麗（組長待遇，協助張主任工作，側重足球班的教學和科研工作）
李楊（組長待遇，協助張主任工作，側重足球活動的開展及訓練工作）
李艷芬（校園足球工作的檔案管理及訓練、比賽時的應急處理）
教練組：李楊周巖王佳鑫
三、具體實施步驟
（一）課程設置
將足球列為我校體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每周有1－2節足球課，力爭做到每個學生都學會踢足球。
（二）氛圍布置
營造濃厚的校園足球文化氛圍。我校出版校園足球活動宣傳欄，收集校園足球文化相關資料、宣傳報道，設有正規足球場地。
（三）隊伍建設
1.聘請專業的足球教師，力爭做到配備專職足球教師、教練。2.加大教師專業化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業技能的培訓，努力提高專業素養，提升技術水平。
（四）夯實活動
1.組織全體師生編創推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。
2.充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。
3.我校每年以班級為單位組織校園足球聯賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星”等。
4.我校還邀請家長一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的'理解和支持，推動足球活動的全面開展。
（五）激勵機制
1.制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，并把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優異者，對足球項目成績優秀的班級或學生進行獎勵。
（六）保障安全
1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發事件的發生。
2.全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。
3.盡可能為全體運動員購買保險，盡量避免和減少意外傷害的發生。
全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。
科爾沁區第二中學
20xx年8月30日
實施的方案2
為加強優質護理工作的內涵建設，提高整體護理工作質量，扎實推進優質護理服務，實施“以患者為中心”的整體護理工作模式，根據醫院護理工作要求，結合我科具體情況，特制定整體護理實施方案。
一、責任制整體護理工作目標
通過實施責任制整體護理，切實落實基礎護理，改善護理服務，密切護患關系，為患者提供滿意的護理服務。
二、工作任務
以持續改進護理質量，提高病人滿意度為目標，落實護士分層管理、落實護理人力的合理調配、落實護士文明語言行為規范、落實病情變化和病人心理狀態的觀察、落實特殊檢查、治療、用藥前后、病人出入院時的健康教育咨詢和指導。確保責任制整體護理持續健康發展，并使之成為護理工作的`一種長效機制。
三、具體措施
1、實施護士崗位管理、落實層級培訓：內一科護理崗位設置有護士長、護理組長、責任護士、辦公護士、輔助護士等崗位，根據護理人員的工作年限、職稱、學歷、業務能力和技術水平，將我科護士分為N0、N1、N2、N3、N4級，根據層級落實各級護理崗位工作職責，按照崗位說明書認真履行各自崗位職責（其具體內容見科室崗位說明書），為病人提供優質服務；擬訂護士分層培訓計劃，按計劃落實護士分層級培訓。
2、合理調配人力，實行APN連續性排班，由辦公班處理科室醫囑及協調工作,科室遇急危重癥搶救或人員緊急情況等進行實行彈性排班。
3、依據護理工作量和患者病情調配護士，最大限度保證護士24小時連續不間斷管理患者。
4、護理工作實行分組責任制（分兩組由專業組長各負責一組）加個人分管床位的責任制整體護理，每名護士均負責一定數量患者，由責任護士完成所分管床位病人基礎護理、病情觀察、治療處置、溝通和健康教育等護理工作，為患者提供全程、全面、專業、人性化的護理服務；責任組長管理一定數量的危重癥患者，并為本組護理人員提供技術指導和質量監控。
5、責任護士做好詳細的出院指導：介紹出院后的注意事項、復診的時間、藥物服用的劑量、時間及注意事項；提高病人對健康教育的知曉度。
6、延伸護理服務：在患者出院三天后或一周內及時進行隨訪，跟蹤患者服藥、生活起居、康復、復診等情況，同時做好相關記錄，體現全程連續性服務。
7、通過對護理人員職稱、崗位、護理工作量、工作質量、技術難度、服務態度、夜班數量進行細化績效考核。以充分調動各級護理人員的工作積極性，促進護士全面履行護理工作職責。更好地為病人服務。
8、根據專科實際情況細化并公示分級護理標準、服務內涵和服務項目。
9、依據護理級別落實各項護理措施，客觀、真實、準確、及時完成護理記錄。 10、每月進行患者滿意度調查，及時向患者和科室護理人員反饋信息，并統計比較，有持續改進的措施。
實施的方案3
一、什么是ERP實施方案
提供給客戶一個完整的軟件交付過程管理方法，即ERP實施方案，明確實施的范圍、組織、策略、計劃、實現方法、交付標準、風險控制等，讓雙方項目團隊很清晰知道什么時候做什么事情。
簡單地說，實施方案的目的是：明確目標、統一思想、協調資源、分工協作。
二、ERP實施方案關鍵內容
1、明確實施的范圍
假設我們實施一個集團多工廠類型的項目，若每個工廠都由我們實施，那么工作量是很大，實施周期也很長。
根據客戶情況，選擇一家管理基礎較好的工廠，我們帶著甲方項目團隊實施這家工廠，并且在實施的過程，教方法給他們，多讓他們動手，教會別人，解放自己，他們就是后續實施的主導力量。
這樣就可以在實施方案中寫明實施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實施，我們僅提供技術支持。
2、建立有執行力的項目組織
眾所周知，項目組織是我們項目成功的保障。
我們常常遇到二種現象，第一種現象：很多項目組織中的成員都是高層領導、部門經理，這類管理人員通常沒有過多的時間來關注和參與項目，在項目實施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時指派人員參加會議，造成會議的效率很低;第二種現象：缺乏高層領導和核心業務骨干參與，很多部門經理指派新來的或最閑的職員作為項目成員，這類人員對部門內的業務不熟悉，更談不上跨部門業務環節控制等，實施顧問與他們交流時，往往得不到準確的答案，溝通效率很低，沒有人決策。
同時還應該注意在項目組織中明確相應的權力和職責。
3、實施策略與計劃
實施策略與計劃主要是為了統一雙方項目團隊的思想，讓大家很清楚知道整個項目如何做，先做什么后做什么，這部份最關鍵的是讓客戶感知到實施方案的計劃性、可執行性，也讓客戶知道什么時候需要什么資源做什么事情。
如果將項目比喻成戰爭，這部份的內容好比是戰略，戰略決定了格局，也決定了成敗。
4、實現方法
在調研的基礎上，通常分業務部門來闡述各業務流程的實現方法，以及相關特殊需求的處理方法。
我們常說控制客戶需求，這里表現得很突出，客戶很多需求是需要通過軟件結合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實現;還有很多需要是原來手工作業形態下的需求，集成軟件的環境下，這類需求就不必要了。
關于這些方面，需要與客戶進行充分的溝通。
5、交付標準
在實施方案中是否寫明交付標準，是一個值得大家來探討的話題。
我個人認為，還是應該寫明交付標準，但這些標準是不需要結合人為管理來實現，僅僅軟件功能本身。
通常前端業務的四大管理報表以及后端業務的資產負債表等作為驗收標準，至于有關庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。
交付標準需要引導和說服客戶高層，達成一致共識。
6、風險控制
風險控制最能體現一個實施顧問的項目管理能力和專業能力。
前面已講到實施策略和實現方法，難免在實施過程中會遇到各種困難和突發事件;另一方面，這里還可以給自己留個后門，因調研不充分導致提供的實現方法不當所造成的風險。
三、ERP實施方案常見問題
1、沒有明確實施范圍或實施主體。
這類問題容易導致項目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對項目存在分歧，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項目結不了案。
2、項目計劃不明確。
客戶的'需求總是很多的，有時很難在一個階段上實現，需要將項目分成幾個階段來實施;我們通常是先易后難，先讓客戶可以看到一些簡單的管理報表，這樣雙方都會有信心。
特別是大型項目，要有明確的項目計劃，讓雙方項目組成員知道項目分幾個階段，每個階段上哪些模塊，每個模塊的基礎資料什么時候準備，下一個階段什么時候開始。
客戶對項目抱怨最大的是：不知道什么時候做什么，什么時候可以結案。
3、沒有將實施方案與客戶高層進行充分溝通。
與各部門經理溝通后的實施方案初稿，一定要呈報給客戶的高層，還應該當面就一定重點問題與其溝通，并取得他們支持，這樣實施方案就比較容易落地了。
4、對客戶的需求沒有過濾和分析。
客戶大部份需求是管理需求，是需要通過管理手段來實現的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。
因此，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實現的需求，余下的需求相互之間可能是有關連關系，解決其中一個，其他的需求就已經不再是需求了。
這里面常用的方法是：要探索客戶的真實需求，也就是要問清楚客戶為什么有這個需求。
實施的方案4
為確保全市20xx年度財政決算（總決算和部門決算）報表工作的順利進行，全面提高決算報表編審質量，根據省財政廳的工作部署和要求，結合我市實際，現就全面做好全市20xx年度決算報表工作提出如下意見，請遵照執行。
一、精心組織、協調配合、各負其責。
財政決算是各單位預算執行情況的綜合反映，是政府宏觀經濟決策的重要參考，也是預算編制、實施科學收支科學管理的基本依據。為了確保全市20xx年度財政決算的進度和質量，切實加強對財政決算工作的組織和領導，市局決定：
（一）成立全市20xx年度財政決算工作協調領導小組。
組長：楊劍鋒副局長，對全市決算質量負領導責任，重點解決決算中出現的突出問題和重大難題。
副組長：xx，負責對各自分管范圍內的決算工作進行組織、協調和領導，及時解決科室、部門、單位在決算中出現的疑難問題等。
成員：xx及會管中心各核算站人員等，對各自業務范圍內的財政決算進度和質量負責，保證相互及時溝通，確保相互數據銜接一致，及時了解本股室業務對應單位決算工作進度、妥善解決其存在的問題。
（二）建立財政決算報表責任人制度，責任人由各業務股室股長及各核算站站長擔任，具體承擔對本股室、本站對應基層單位財務人員的培訓、指導和對基層單位決算進行收集、數據核對、質量審核等工作。
（三）各業務股室把各核算站報送相關分管單位20xx年度決算報表及數據庫、分析說明等報送國庫股，由國庫股統一匯總、審核后，向省財政廳報送。
二、精心組織、加強培訓和審核力度，確保決算數據進度和質量。
20xx年度財政決算報表工作分4個階段進行：
（一）布置培訓階段
20xx年12月8日，由局國庫股按照省財政廳的統一部署和要求結合我市特點草擬局部門決算工作方案，提交部門決算工作協調領導小組審議通過后，正式組織實施。20xx年12月12日召開決算工作會議。12月13日局國庫股和相關股室，分頭準備，共同完成對本市基層行政事業單位的布置培訓工作。
（二）對賬與基層單位決算編制階段
為了確保各基層行政事業單位的`財政撥款數、預算外資金金庫繳撥數、預算外資金專戶繳撥數等相關數據與財政總決算的完全一致，國庫股于20xx年12月31日前完成與人行、地稅、國稅的對賬。20xx年元月3日前由局國庫股、收費中心向局各相關業務股室提供上述相關財政總決算數據。局各相關業務股室據此通知各基層行政事業單位進行對賬（各主管部門同時和下級單位對賬，財政所與鄉鎮對賬），在雙向核對完全一致的基礎上，各基層行政事業單位（或部門）按照財政部門的要求和統一規定編制本單位決算報表，做到賬賬相符、賬實相符、賬表相符、表表相符、數據真實、內容完整。
各基層行政事業單位應于20xx年元月14日前完成本單位的基層決算編制工作。
部門匯總單位應于20xx年元月18日前完成本部門的基層決算匯編工作。
（三）報表收集和審核階段
分三個層次收集和審核：
1、20xx年元月18日前各核算站務必將本站所屬基層單位的決算報表收集并審核完畢，確保基層單位決算報表的財政撥款數、預算外資金金庫繳撥數、預算外資金專戶繳撥數等數據與國庫股、收費中心提供的數據完全一致；確保財政供給人員、機構數、資產等重點指標的準確性；確保封面信息和報表數據的完整、規范填報；對特殊原因造成的數據異常進行分析并向國庫股出具詳細書面說明。
2、20xx年元月18—22日各業務股室將核算站報送的決算報表收集、復核，并報國庫股。
3、20xx年2月10—22日國庫股完成對各業務股室復核后報表的收集、三審，進行市本級總決算與部門決算之間的數據銜接。
（四）匯總上報階段
20xx年2月22日前完成全市部門決算報表的匯總工作，匯總工作由國庫股負責，局機關各相關股室及各核算站全程參與。
1、總決算
根據省財政廳的文件要求，20xx年2月15日前報送總決算簡表數據到國庫處，2月24日前根據國庫處審核結果對簡表數據進行修改并重新上報。3月12—15日攜帶財政總決算電子數據、編報說明參加集中會審。
2、部門決算
20xx年2月24—29日將審核匯總的部門決算數據上傳至省廳指定文件夾，進行市縣交換互審；3月2日將互審修改數據上傳至國庫處文件夾，將經審核匯總完畢的部門決算數據上傳給省廳國庫處，3月9日前完成與財政總決算相關數據的核對。3月12—15日攜帶部門決算電子數據、編報說明參加集中會審。
三、工作要求
（一）各業務股室、各核算站要認真落實決算報表的分工和責任，嚴格按照統一的填報要求，統一的操作程序，統一的數據管理要求完成決算報表的匯編任務。
（二）各基層單位要認真貫徹會計法和財務制度的規定，全面、真實、準確地填報報表，保證填報質量。
（三）財政部門在做好基層報表收集與審核工作的同時，應規范保存好基層上報的部門決算報表資料，確保基層報表與財政部門錄入計算機數據高度一致，嚴防基層單位向不同的使用部門報送不同的部門決算報表資料等現象的發生。
四、幾點事項
（一）報表編審小組熱線：
（二）我們將會通過年決算報表文件夾下發省財廳有關決算最新數據及相關信息。如有任何問題也可通過以上地址與我們聯系。
實施的方案5
一、課題的提出：
在實施新教材的過程中，由于受到廣大教師的觀念、態度、施教水平以及教育教學資料等因素的影響，教學過程中還是出現“穿新鞋，走老路”的現象，同時，由于我校地處農村，生源素質低，學生的家教水平、學習習慣和行為習慣參差不齊，導致課堂教學不能促進學生進行有效的學習，促進學生全面發展的三維目標得不到落實，學生的創新意識和實踐能力得不到培養。教師教得累，學生學得苦。在這個過程中，出現了新課程理念與教師傳統教學方式的矛盾，影響了課程改革的推進。這些問題存在的原因，初步歸結起來主要有以下幾個方面：
1、學生缺乏自主學習的能力，學習動機不明確，學生與學生之間的交流也比較饋乏。
2、課堂教學的形式僵化、教條，導致學生缺乏創新意識。
3、教學過程缺乏學生的探究過程和探究的實效性。
4、大班化的教學讓教師無法顧及各個學生的知識掌握程度。
5、農村學校學生家長對教育重視不夠，學生學習習慣不夠科學有效。
針對上述存在的課堂教學的有效性，實施素質教育、培養學生全面發展，有著十分重要的意義。
二、研究目標：
研究學生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學習風格，結合學生的學習習慣，找出與之相對應的教學策略，實施分層次教學，實現個別化教學，從而減輕學生學習負擔，提高教學效益，促進教學有效性。具體目標分為：
1、針對不同學生學習風格制訂相應的學習方法。
2、針對不同學生學習風格調整教學策略，提高課堂教學的有效性。
3、讓不同風格的學生都能在學習過程中感受自主、合作、探究學習的喜悅，實現三維目標。
4、結合不同學生學習風格培養的學習習慣。
5、讓不同風格的學生都能在原有的基礎上有所提高，實行多元評價方式。
三、研究內容：
1、農村學校學生學習風格的類型。
2、學生學習風格形成的各種原因。
3、不同類型學生學習風格的特征。
4、不同類型學習風格的學生學習習慣的特征。
5、針對不同學生學習風格采取的教學策略的研究。
6、針對不同學生學習風格采取的學法指導的研究。
7、結合學生學習風格所采取的評價方式的研究。
四、研究意義：
1、組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究，有利于提高教師因材施教，培養學生良好學習習慣的養成，使學生學有所得、學有所獲。
2、培養一批觀念新、素質高、應變能力強的教學骨干教師。
五、研究對象：
1、研究對象：xx級初一年（1）、（2）學生
2、研究科目：數學、生物
六、組織機構：
組長：楊
副組長：吳
成員：張、黃、黃、李、吳
七、理論依據：
1、人的全面發展理論：馬克思主義關于人的全面發展理論認為，人在各個方面都具有一定的潛力，只要給以適當的外部條件，就能調動其主觀能動性，使潛能和個性得到最大限度的發揮，這一理論認為人在各個方面只有得到充分而自由的發展，才能適應社會發展的需要。這一理論揭示了學生在探索性、自主性、研究性學習中具有一定的潛力。
2、人本主義理論：人本主義是與科學主義相對立的現代哲學思潮。到19世紀，實證主義誕生、科學主義取得了理論形態。幾乎與之同時，費爾巴哈的人本主義也誕生了。人本主義講人，講的是個體的人，理性和感性相統一的人。人本主義理論十分注意人的個性、重視理性和感性的統一，注重人的個性發展，它與新課改“以人為本，以學生的發展為本”的思想相統一。
3、建構主義理論：其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰，建構主義學習理論提倡在教師指導下，以學習者為中心的學習，也就是說既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識傳授者與灌輸者；學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象，建構主義學習環境包含情境、協作、會話和意義建構等四大要素。這一闡述為本課題的組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究提供了實質性理論支撐。
八、實施步驟：
課題研究擬用兩年多的時間（xx年4月——xx年7月）分三個階段完成。第一階段（調查研究和準備階段）：學習收集整理有關資料，研討、制定開展活動的方案。第二階段（實驗階段）：用一年時間完成，上課以及實踐活動。進行微型研究，實驗總結學生學習風格測評與教學對策的研究，收集整理較為系統的具有典型意義的案例進行研究。第三階段（總結階段）：利用一個學期時間整理資料，撰寫研究報告及論文，制定與學生學習風格相對應的教學模式。
三個階段不是截然分開的`，是相互交叉進行的，只是各有側重。每一個學期都有階段研究目標、任務和推進計劃。
九研究計劃表：
序號研究階段（起止時間）預期達到的目標階段成果名稱及其形成承擔人1準備階段xx年4月—xx年10月培訓教師，收集資料，制定實施方案。
1、理論學習
2、課題實施方案楊張2實施階段(一)xx年10月—xx年2月完成學生學習風格的類型及特征的研究，并總結出學生學習風格形成的各種原因以及其學習習慣。
1、問卷調查
2、實驗中期報告黃3實施階段(二)xx年2月—xx年5月針對學生學習風格構建課堂有效性教學的模式；形成有效課堂教學評估方案；實驗班級學生的創新能力和實踐能力得到顯著提高
1、結合學生學習風格構建課堂有效性教學的模式
2、針對各種類型的學生學習風格制訂相應的學習方法
3、有效課堂教學評估方案黃、李
4、總結階段xx年5月—xx年7月整理課題相關材料，編輯出版有關論文及教學設計
1、課題研究終期報告2、教學論文、教案集楊吳九、研究方法
本課題研究，以對比實驗為主，通過對比實驗研究，積極探索學生學習風格測評與教學對策的研究，確立與之相適應的教學方法、學習方法和評價方式。同時在研究中還輔之以調查研究、行動研究和經驗總結法，確保本課題得以高效的實施。
1、對比實驗法。在同年級平行班中進行對比實驗，包括分層教學、綜合活動、有效測試等進行實驗，隨時總結改進提高。
2、調查研究法：調查、了解、分析實驗前后課改年級課堂教學的現狀，為課題研究提供事實依據，特別要重視調查學生的種種反映和表現。
3、行動研究法：在實驗過程中，不斷探索各種針對學生學習風格實施的教學對策，使理論與實踐有機結合起來。
4、經驗總結法。及時總結實驗經驗和教訓，修改、補充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定理論高度。
十、保證措施
1、學術保證：利用福建教育學會學習委員會及xx市進修學校的專家資源，為課題研究提供了保證。當然，課題要想順利實施，還必須加強對教師進行深入系統的培訓，讓廣大教師在理論和實踐水平上都能不斷提高。
2、組織保證：成立以楊校長為組長的課題組，構建課題研究的組織管理網絡，制定相應的激勵機制為實驗者提供業務進修的機會。
3、時間保證：必須在時間上得到保證，初一年數學、生物的一切教研工作都要圍繞這一中心工作展開，業務學習、集體活動、每周一次的集體學習活動和教研組的每周一次的教研活動都要充分利用。
4、經費保證：學校要保證課題研究經費，在業務培訓、課程資源整合、資料收集和開展活動等方面保證經費的落實。
5、制度保證：學校為扎實開展課題研究，切實做到因材施教，全面提高教育教學質量，必須制定相應的制度做保證，保證每一個教師都在積極參與中得到提高，保證每一個學科都能總結經驗，提高教學水平。
實施的方案6
一、加強堤防禁腳地的管理。有計劃地啟動堤防護堤地土權、林權、管理權“三權”回收工作，目前，已收回新植林木地段“三權”100畝，成樹林地“三權”回收正在作宣傳發動工作。禁腳地邊界明確，無因農戶耕種占用堤腳現象;禁腳及堤腳內無違章物，無取土坑、無牛坑、無漬水，無雜物堆放，禁腳內無違法設障行為，無燒樹毀樹現象。
二、加強防護林管理。做到平臺內無空白段，宜林綠化面積的綠化率達95%以上;利用柯砍更新和除險加固改造“小、亂、稀”和低產林100畝;新植幼樹整齊美觀，成活率達90%以上;積極防治病蟲害，無成片的病蟲危害現象;五年以內的'林地林間翻耕每年至少組織兩次，林地內無高稈雜草。
三、完善各類工程管理設施。有計劃地完善補齊各類工程管理標志、碑樁、攔車卡等，做到完好醒目，規范美觀。
四、加強河道防護工程管理。護坡、護岸等河道防護工程無缺損、無坍塌、無松動;各種備料堆放整齊，位置合理;工程整潔美觀。
五、加強庭院式綠化建設。由于管理段辦公區房屋陳舊，設施簡陋，今年擬定投入5萬元對其內外環境進行改造，做到衛生、整潔。
實施的方案7
為深入貫徹落實號文件精神，切實搞好基層組織建設年活動；為進一步加強全縣教育系統師德師風建設、強化組織紀律觀念、培養優良工作作風、提高教職工綜合素質、樹立良好教育形象；為打造臨漳“快樂教育”品牌、全面實施“1124”教育戰略提供堅強的思想支撐和組織保障。經局黨組研究決定,3月份在全系統開展以“五查找、五整治”為主題的“思想組織紀律作風整頓”活動。為了使這次活動扎實推進，取得實效，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹縣委《關于在全縣各級干部中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動的實施方案》精神，以查找問題、剖析原因、制定對策、解決問題為主線，著力清除影響教育持續健康發展的不良思想和行為，全面提升教職工的政治思想素質和職業道德修養，引領廣大教職工進一步認清形勢、解放思想、嚴肅紀律、轉變作風、明確目標、敬業奉獻，以良好的精神狀態、過硬的工作作風，積極投身到教育教學工作中，奮力開創全縣教育工作新局面。
二、目標要求
通過集中開展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀律作風整頓活動，以“思想純正、隊伍純潔、作風純樸”為目標，以服務發展、服務穩定、服務學生、服務家庭為重點，進一步密切家校關系、提升教育形象，推動我縣教育事業又好又快發展。
三、整頓的重點內容
通過開展思想紀律作風整頓活動，著力解決以下五個方面問題：
1、著力解決黨性不堅定，組織意識不強的問題
突出表現在缺乏為國家的未來負責的責任意識；黨性觀念淡薄，政治敏感性不強，不服從組織安排；只講個人利益，不講個人奉獻，到處找關系、托門子、跑路子。對組織決定的事情說三道四，對子虛烏有的事，捕風捉影，隨意散布小道消息。通過整治堅決做到落實上級決策部署不講條件、不打折扣，堅決杜絕打橫炮、拉倒車、發牢騷、說怪話等現象。
2、著力解決精神狀態不佳，爭創意識不強的問題
突出表現在進取心不強、責任意識淡薄，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責，課改沒有路子、遇事牢騷滿腹，只講別人對不起、不從自身找原因，對職責范圍內的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問題。通過整治堅決做到干工作不講條件、領任務不擺困難，堅決杜絕推推動動、不推不動，不求有功、但求無過等現象。
3、著力解決作風不實，工作不過硬、思想不解放，實干意識不強的問題
突出表現工作浮漂，應付差事，無事生非、工作時間上網游戲或從事其它與工作無關的.事情等問題；落實“1124”教育戰略思想措施不得力，方法不過硬，只注重形式，不注重細節，只注重檔案資料，不注重過程效果。通過整治要進一步扭轉工作作風，堅決做到落實各項政策態度堅決、行動迅速，堅決杜絕說得多、做得少，說得到、做不到等現象。
4、著力解決制度不執行，紀律意識不強的問題
主要表現在極少數教育干部和教職工紀律渙散，不珍惜自己的崗位，上班遲到、早退、脫崗、替崗等問題；存在對重要事項和重大事件遲報、漏報、瞞報等現象。通過整治要堅決按照規定的程序和制度辦事，嚴格遵守考勤紀律、工作紀律、學習紀律，充分發揮自身積極性，努力變“要我工作”為“我要工作”，從根本上轉變工作作風。
5、著力解決法治觀念淡薄，廉潔自律意識不強的問題
主要表現為存在違規補課、亂征訂、亂收費；隨意在公共場合或互聯網上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識不強，不注重自身形象，在教職工隊伍中沒有威信，在社會上缺乏影響力等。通過整治要嚴格執行廉潔自律各項規定，有損于自身形象的事不做，有損于集體形象的話不說，有損于安全穩定的信息不跟不傳，真正做到不讓惡習上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿。
三、具體步驟
本次思想作風紀律整頓共安排一個月時間，分五個階段進行。
（一）動員部署階段（3月9日-12日）。各單位要召開由全體教職工參加的動員大會動員部署，傳達文件精神，使廣大教職工深刻
認識活動的重要性和必要性，明確活動指導思想、活動目的和方法步驟，把思想行動統一到全系統的部署和要求上來。
（二）學習教育階段（3月13日-20日）。一要深入學習踐行科學發展觀，以科學發展觀指導教育實踐；二要學習教育政策法規，增強依法執教、遵紀守法意識；三要學習先進的教育理念、方法和模式，形成自己獨具特色的教育思想；四要認真學習、深刻領會“1124”教育戰略思想的內涵；五要學習專業學科知識，進一步提高業務水平和能力。
（三）自查自糾階段（3月21日—25日）。要以“五查五整治”活動為切入點，深入開展自查自糾活動。一查黨性強不強，整治黨性不堅定、組織意識不強的問題；二查精神好不好，整治精力不集中、敬業意識不強的問題；三查作風實不實，整治工作不過硬、實干意識不強的問題；四查紀律嚴不嚴，整治制度不執行、紀律意識不強的問題；五查法制觀念強不強，整治自律不嚴格、廉潔意識不強的問題。在自查的基礎上，以學校為單位召開民主生活會，開展批評與自我批評。教職工人人撰寫自查自糾報告，學校存檔。學區、國辦中小學、幼兒園撰寫梳理報告，于3月26日前報教體局黨辦室。
（四）整改階段（3月26日－28日）。整改階段要堅持有則改之、無則加勉的原則，動真碰硬，對自查自糾的問題一般不予追究，對舉報屬實的問題從嚴處罰，對發現問題未如期整改的進行問責，整頓期間頂風違紀的要加重處罰。對發現有下列情形之一的，要給予相關責任人、相關領導予以嚴肅處理：1、長期不上班，曠工或者請假期滿逾期不歸超過十五天，或者在一年內累計超過三十天的； 2、不勝任現職工作，又不接受其他安排的；3、不履行崗位工作義務，不遵守工作紀律，經教育仍無轉變的；4、組織觀念淡薄、工作紀律渙散，存在違
規違紀現象的。同時，堅持把集中整治與推進教育教學工作相結合，以整頓促工作，用發展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀律有嚴要求、作風有真變化、工作有大成效。
（五）建章立制階段（3月29日-31日）。要緊緊抓住轉變作風、強化領導責任、狠抓工作落實等關鍵環節，健全教職工思想作風紀律建設的長效機制，完善《校長每日職責“十個一”制度》、《“三師”活動實施方案》《學習制度》、《考勤制度》、《責任追究制度》、《績效考核制度》、《獎懲制度》等一系列教職工管理制度，加強制度的督辦檢查，確保各項制度落到實處。通過制度建設，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進干部作風的進一步轉變。各學區、國辦中小學、幼兒園要寫出總結報告，于4月5日前報黨辦室。
四、保障措施
（一）加強領導。教體局成立以局長李博為組長，劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽、申東印、張德富、張讀凱、高軍為副組長，各股室股長為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在黨辦室，辦公室主任由張曉吾同志擔任。各單位也要成立相應領導機構，明確職責，嚴格按照方案要求，做好各個階段工作。
（二）廣泛宣傳。要切實加強輿論宣傳，利用教育網，開辟專欄，及時更新網站宣傳信息，宣傳加強作風建設的重大意義、作風整頓中好的做法及取得的實效。各單位要充分利用標語、黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校報校刊等媒體，加大宣傳力度，著力營造良好的輿論氛圍。
（三）嚴格督查。集中整頓領導小組辦公室要強化監督檢查，采取隨機抽查、個別走訪、重點督辦、定期通報等措施，對各單位各個
階段的工作記錄在案，有據可查。同時，實行嚴格的責任追究制，對在活動中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的單位全縣通報批評，主要負責人誡勉談話，以推動活動的深入開展，確保活動取得實效。
五、工作要求
（一）各單位要結合實際，認真研究制定本單位的活動實施方案，對活動做出具體部署和詳細安排，保證活動按計劃、按步驟、高標準、高質量地開展。
（二）學習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質，堅持理論聯系實際，防止和克服形式主義，務求學有所得，學以致用。學習要堅持集中與分散相結合、講授與自學相結合。集中學習要嚴格學習紀律、保證學習時間和質量；分散學習要結合個人實際，體現選擇性、實用性。通過學習，進一步提高認識，統一思想。
（三）查找問題要堅持實事求是的原則，要深入細致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。要深挖思想根源，明確整頓方向，增強自查自糾的主動性、針對性。
（四）解決問題要堅持從實際出發，重在解決實際問題，針對干部和教職員工的思想作風和工作狀況，本著實事求是、注重實效的原則，堅持邊學邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底。
（五）制度制定要本著“以人為本、注重實效”的原則，堅持標本兼治，重點從制度上防止問題，從措施上解決問題；對制度不嚴或不完善的，要盡快健全和完善；制定的規章制度要明確、具體、公開，具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理，進一步規范領導干部和教職員工的思想和行為。
實施的方案8
學校現有7個計算機房，主要承擔學校計算機基礎課程，計算機專業課程教學任務，另外還要承擔計算機選修課、計算機技能訓練隊、計算機技能參賽隊、計算機培訓任務。為了加強機房管理、提高機房使用水平，更好的為教學服務，根據湖南省示范性中等職業學校建設的要求和學校的實際情況制定本方案。
一、組織領導
機房管理直接接受教務處領導，具體事情由計算機教研組組織實施。正常教學時間內機房安排由計算機組組長負責，報教務處備案。非正常教學時間內機房安排，由使用單位申請，填寫相關表格，由計算機組副組長安排，報教務處備案。
二、職責劃分
三、具體措施
（一） 安全管理措施
1、在機房上課的學生都必須填寫計算機上機安全卡，任課教師組織學生學習安全卡內容。
2、機房鑰匙專人管理，機房專人開關門。
3、非正常教學使用機房采用備案報告制度。培訓使用機房到教務處、保衛科備案，其他時間使用機房到計算機組備案。
4、鑰匙交接必須進行登記，安全責任隨鑰匙的交接而發生改變。
（二） 財產管理措施
1、相關責任人對所管范圍內的財產要心中有數，做到帳物相符。
2、相關責任人對所管范圍內的財產變動必須進行登記，保存
好財產調撥單，逐步實現信息化管理。
3、每學期期末接受學校組織的財產檢查。
（三） 衛生管理措施
1、每個機房實行每月一大掃，每次課后一小掃。
2、每月一次的機房衛生打掃除由機房管理員組織，每次課后的衛生打掃由任課老師安排，機房管理員檢查督促學生做好。
3、每次衛生情況須有登記，有反饋，以月為單位總結一次交教務處、教育處、班主任。
4、對衛生做得好的學生進行表揚。
5、每次機房的衛生大掃除，由教育處派出紀檢干部進行督促檢查，并對衛生打掃情況進行登記評比，檢查結果放教育處、計算機教研組存檔。
（四） 機房維護管理措施
1、計算機組每月組織一次機房維護員的業務知識培訓。
2、機房維護人員認真鉆研業務知識，不斷提高維護水平。
3、機房維護人員建立計算機信息卡包括計算機名、ip地址、工作組、安裝的.軟件；熟悉網絡拓撲結構；熟悉常見故障現象對應的解決方法。
4、任課教師熟悉機房電腦的使用，保證教師個人電腦無病毒，發現異常及時處理。
（五） 機房課堂管理措施
1、明確任課教師是機房上課課堂的第一責任人，對本次課堂學生上機秩序、上機行為、上機衛生全面負責。
2、任課教師根據課表安排，提前到機房做好學生上機前的準備工作，確保學生能按時上機。上機期間，不得擅離崗位，不得安排他人到機房上機。
3、只要在機房上課，就要有機房座次表（包括選修課、技能訓練、培訓等）。座次表由機房管理員提供，任課教師組織學生填寫，座次表一式三份，一份交機房管理員，一份任課教師保存，一份交計算機組存檔。學生上機時，任課教師要對照座次表，抽查學生是否按指定位置就座。
4、每次課后填好實驗實習場地登記本。
5、機房管理員利用時間協助任課教師管理課堂，協助處理違紀學生。
（六） 機房檔案管理措施
1、機房使用檔案由機房管理員負責收集整理。
2、機房檔案包括：機房建設合同、財產設備清單、電腦網絡配置清單、實驗實習場地使用登記表（包括衛生和課堂）、維護登記表、機房鑰匙交接登記表、機房培訓使用登記表、計算機上機安全卡、機房設備請購報告、機房網絡拓撲圖、機房電腦布局圖等一切有關機房并能用文字記錄的材料。
3、所有機房檔案存放計算機組。對機房檔案的使用、借閱須進行登記。
實施的方案9
一、指導思想
為了提升我校教育教學質量，提高我校教師專業化水平，幫助教師樹立全新的教育理念，正確運用高效課堂模式，喚醒學生的主體意識，徹底轉變學生的學習方式，突出學生的主體地位，培養學生良好的學習習慣，形成高效的學習方法，提升課堂教學效果。
二、目標任務
1、把我校建設成榆林市高效課堂領跑學校，具有很強的示范水平。
2、使高效課堂常態化，各學科能均衡發展，開課率為100%。
3、用“學本”理念指導教學，實現“用模式”而“不唯模式”。
4、建設一定規模的課改標兵，能承擔示范教學人數達到三分之二。
5、教學質量得到明顯提升，連年榮獲全縣教學質量優秀學校。
6、形成獨特的高效課堂文化，實行和諧、民主、規范、高效。
7、徹底轉變學生的學習方式，形成自主、合作、探究的學習方式。
8、以高效課堂助推學校發展，形成獨具魅力的辦學特色。
三、保障措施
1、重視“再培訓”工作。做好教師、小組長、家長的培訓工作。每學期五次教師層面的.培訓，一次家長、小組長培訓。
2、形成激勵機制。每學期認定一批課改標兵，表彰一次優秀小組及小組長，建立優秀小組風采展。
3、重視小組文化建設。各小組由亮麗的組名，振奮人心的組訓，有意識安排小組間的競賽，形成富有凝聚力的合作小組。
4、加大常態教研管理。實行人人公開課制度、書面評課制度、中心發言人制度、教研會考勤制度、校本研修學分認定制度。
5、建立研究共同體。將教師分為10個研究共同體，集體備課、磨課、說課、評課，提高研討實效。
6、實效年級教學視導。分年級進行教學視導，確定首席評課人，形成評課材料，進行集體研討。
7、開展示范課活動。每學期初，按照“先磨后上”的辦法，安排課改標兵上示范課，以精品課引領教學改革。
8、積極承擔上級高效課堂的示范、調研任務，以任務助推高效課堂的快速推進。
9、成立領導小組。以校長為組長、教務主任為副組長，各校級領導為課改領導小組，有序領導和服務與高效課堂的推進。
10、確定明確的時間表。一年內新模式開課率達到100%，二年內達到縣內示范水平，三年內在榆林市具有較大的影響力。
實施的方案10
一、基本情況
XX街道XX村地處城的北部，隸屬于XX區XX街道辦事處，分為新村和老村兩部分。新村位于XX區路北端，老村被公路分割為東西兩塊。XX村區域面積4.3平方公里，全村總人口298戶，1215人，勞動力1068人。耕地面積1000余畝，沒有灌溉用機井，桃X水庫可灌溉耕地僅500余畝，農業基礎條件較差。
近年來，XX村以創衛工作為契機，積極進行巷道硬化和村容村貌治理，大力發展二、三產業，形成以務工、運輸、商零及服務業為主要收入來源，20xx年村民人均純收入達到8896元。
二、項目的必要性
近年來，XX村村域經濟得到初步發展，村民收入得到提高，但由于XX村村民居住分散，新村和老村之間沒有道路，村民務工和從事運輸、商零及服務業很不方便，這一問題阻礙了村域經濟的進一步發展。
隨著新農村建設步伐的加快和村民收入的不斷增加，XX村從事二三產業的人數達到500多人以上，新村現居住142戶571人，老村居住156戶644人，但是由于路況不好、交通不便利，村民雨天不能出行，服務交流也不方便，農產品不能及時運出，為此，修建連接新村和老村的道路非常必要。
三、項目的可行性
隨著經濟社會的不斷發展，必須有一個方便快捷的交通運輸網絡，徹底改變落后的交通狀況，提高村民的`生產生活條件，同時也是建設社會主義新農村的需要，是滿足人民群眾出行的要求，是構建和諧社會、帶動沿線經濟社會發展的需要。
修通連接新村和老村的道路后，將對道路沿線廢棄土地資源的開發利用，推進本村經濟發展和進行鄉村旅游的綜合開發，完善村域整體規劃體系發揮極其重要的作用。
四、項目規模
全長920米，全線新建，混凝土路面，路面寬4米，防護工程152立方米。
項目投資概算
(附：道路硬化工程預算表)
五、資金籌措
申請以工代賑資金30萬元，村委會自籌15.86萬元。
六、效益評價
一是改變了我村交通不便的狀況，極大地改善了村民的生產生活條件，加快了農業產業化和新農村建設步伐。二是促進了村域經濟的進一步發展，使生產資料和農副產品購銷更加快捷，促進了農村經濟的發展。三是拓寬了市場信息的傳播渠道，使廣大村民能夠及時地掌握各類經濟信息，有針對性地開展生產經營活動。四是交通條件的不斷改善，對我村的鄉村旅游開發和二三產業的發展壯大起到積極的推進作用。
實施的方案11
一、指導思想
通過在我校實施“校訊通”工程，進一步增強學校和家長溝通交流的次數和效果，強化新形勢下“信息化家訪”工作，以達到家校聯合教育，共同培養孩子的目的，通過信息化家校溝通提升教育教學質量，把我校的信息化工作開展的更加深入。
二、具體措施
1、校訊通工作領導組
組長：熊小勇
副組長：黃寶石李凡文
成員：李曉漢龍芳華張小紅各年級組長全體班主任
2、職責：組長和副組長負責宣傳和發動班主任使用、學生參與，并對全體班主任的使用情況進行檢查和督促。李曉漢負責技術指導和檢查統計，并將結果上報領導組。對每月的班主任的使用情況、各班級的定制率進行排隊考核等，積極與移動公司進行聯系和溝通。各班班主任要對本班的定制率和使用情況負責，完成學校要求的校訊通宣傳和發動工作，并積極與未參加定制的家長進行溝通，力爭使本班的定制率達90%以上。
3、實施辦法：
（1）宣傳發動，統一思想。加強校訊通工作的宣傳，統一全體教職員工和學生及家長的思想，讓大家切實認識到校訊通工作的.重要性，加強使用率，用使用率來促使定制率的提升。加強與家長的溝通，向家長宣傳校訊通的使用方法和用途，使“校訊通”成為特殊的“家長學校”，督促家長正確履行監護職責，切實感受“校訊通”帶來的便捷和實惠。
（2）家校聯動，積極溝通。對學生宣傳校訊通的各類優勢，并發放致家長的一封信，通過文字材料向家長宣傳校訊通的各類優勢和用途，并讓家長掌握正確的使用方法。采取先開通免費使用，讓家長切實體會校訊通的實際用途，待了解后再參與定制。期間通過班主任的使用，向學生家長發送學生評語、溫馨提示、天氣預警，家長須知等信息，多用多發，加強與家長的溝通，促使家長變被動為習慣，變拒絕為接受，進而開通校訊通業務。
（3）加強考核，以用促定。我們采取行政推動，采取底線加榜樣的方式，要求全體班主任積極使用校訊通與家長進行溝通，各班級班主任每月必須向每位校訊通家長用戶進行平臺家訪及家校溝通教育短信達12條以上（每周3條），辦公室將對班主任的使用情況進行每周統計，并采用例會公布的方式，表揚先進，敦促后進，樹立榜樣，加強學習。低于這一底線的班主任我們將利用例會進行通報批評。班主任負責本班的定制率，凡定制率達90%以上者，學校將給予適當的獎勵。
三、使用建議
1、利用“平安短信”解除父母后顧之憂；
2、運用“親情電話”方便家長和孩子溝通；
3、“家校短信互動”架起家校溝通橋梁。短息內容包括：作息時間、放假時間變動告知；學校的重要活動、重要通知；期中、期末考試時間發送；班級重要活動發送；學生非正常缺席或者擅自離校情況告知；學生在校表現及學習情況告知，天氣變化溫馨提示等。
麻陽民族中學
20xx年2月26日
實施的方案12
一、項目實施方案概述
軟件產品，特別是行業解決方案軟件產品不同于一般的商品，用戶購買軟件產品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術人員在軟件技術、軟件功能、軟件操作等方面進行系統調試、軟件功能實現、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產品本身的質量，軟件項目實施的質量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規范主要包括項目啟動階段、需求調研確認階段、軟件功能實現確認階段、數據標準化初裝階段、系統培訓階段、系統安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等八個階段工作內容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。
二、項目實施方案介紹
（一）項目啟動階段
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
此階段主任務：
公司：在合同簽定后，指定項目經理，成立項目組，授權項目
組織完成項目目標。
公司項目組：進行前期項目調研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。
商務經理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協議》。
1、成立項目組
部門經理接到實施申請后，任命項目經理，指定項目目標，由部門經理及項目經理一起指定項目組成員及成員任務，并報總經理簽署《項目任務書》。
2、前期調研
項目經理及項目組成員，在商務人員配合下，建立與用戶的聯系，對合同、用戶進行調研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務談判中，商務經理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務和合同信息，并與商務經理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》
《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容：
項目描述，項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的`職責分配（包括用戶的）；
溝通管理計劃，確定項目干系人對信息和溝通的需要：即什么人何時需要什么信息以及通過什么方式將信息提供給他們。質量管理計劃，確定適合于項目的質量標準和如何滿足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個計劃，詳細程度根據每個具體項目的要求而定。未解決事宜和未定的決策
4、啟動會
項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。 會程安排如下：
共同組建項目實施組織，實施組織的權利和職責；雙方簽署《項目實施協議》。
項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協議》，包括以下內容： 項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的）；
項目實施中項目管理的必要性和如何進行項目管理，項目的質量如何控制；
項目實施中用戶的參與和領導的支持的重要作用；
階段驗收、技術交接和項目結束后如何對用戶提供后續服務。
（二）需求調研確認階段
此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調查用戶對系統的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、
查詢需求調研等，實施人員調研完成后，會編寫《需求調研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調研分析手冊》上所提到的需 求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據進行軟件功能的實現。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統的影響程度來確定是否給予實現。需求調研階段具體包括如下內容：
1、進行需求調研準備
2、編制《需求調研計劃》
3、內部評審是否通過《需求調研計劃》，項目組、部門經理、商務等根據合同要求和項目實際情況對《需求調研計劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內簽署，如評審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調研計劃》，如用戶簽署《需求調研計劃》，則作為以后需求調研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執行變更控制流程，否則按計劃進行后續工作。
6、編寫及發出《需求調研通知》，項目組編寫《需求調研通知》，確定進行需求調研的相關事宜，發給用戶，為順利完成需求調研工作做準備。
7、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業務流程、單據使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調研，并搜集用戶的個性化需求。
8、需求調研分析根據調研的結果，項目組和公司其他技術部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結果形成《需求分
析報告》草稿。
9、內部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經理、公司其他技術部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內部評審通過。
10、編寫及發出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發給用戶，確定進行需求確認的相關事宜，告之相關部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
11、用戶是否確認《需求分析報告》。如果用戶確認，并簽署了《需求分析報告》，則需求調研階段工作結束，進行后續的軟件功能實現的工作；如沒有確認，則進一步進行調研、分析，直至用戶最終確認并簽署《需求分析報告》。雙方簽署了《需求分析報告》，需求調研工作結束之后，如果用戶提出新的需求或是變更已有的需求，則執行需求新增及變更流程。
（三）軟件功能實現確認階段
此階段的主要工作是項目實施人員根據需求調研階段確認的《需求調研分析手冊》中的用戶需求內容進行具體軟件功能的實現工 作。在軟件功能實現的過程中，項目實施人員將記錄軟件實現的詳細過程。便于公司售后服務之用。每一個實施技術人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調研要求的所有功能實現完畢后，項目實施人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根
實施的方案13
根據省教育廳、省財政廳《關于做好農村義務教育薄弱學校改造計劃實施工作的通知》（教基[]719號），市教育局、財政局（駐教[]102號）文件精神，實施“十二.五”農村義務教育薄弱學校改造規劃，是深入貫徹落實科學發展觀，促進義務教育均衡發展的重大舉措。集中力量改造農村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發展面臨的薄弱環節和突出問題,對于全面推進素質教育，縮小減少教育發展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義。現結合我縣實際，制定規劃如下：
一、xx縣教育基本情況
xx縣轄xx個鄉鎮、xx個行政村、xx個居委會，xx個村民組、總人口萬，面積xx平方公里。全縣初級中學所，在校生 人，教職工xx人；完全小學所，教學點xx個，在校生xx人，教職工xx人。
二、項目資金
至xx年xx縣農村義務教育薄弱學校改造規劃需中央補助資金xx萬元，其中：購置教學實驗儀器設備（包括體、音、美、衛等）xx萬元；購置圖書xx萬元；購置多媒體遠程教學設備xx萬元；縣鎮學校擴容改造和寄宿制學校附屬設施建設xx萬元。
三、項目資金使用原則
一是項目學校必須是通過布局調整擬長期保留的農村公辦義務教育學校；二是具備相應的實驗室、圖書室用房和安全條件，但教學實驗儀器設備、圖書、體音美器材和多媒體教學設備達不到基本配備標準的薄弱學校；三是“大班額”現象嚴重，但學生規模合理的縣鎮公辦義務教育學校；四是生活設施、衛生條件較差的農村公辦義務教育寄宿制學校。
四、項目學校配置內容
（一）教學實驗儀器設備
1、中學實驗室計劃裝備：物理、化學、生物實驗室各一座，儀器柜、準備臺、多媒體、儀器等。
2、小學科學實驗室計劃裝備：實驗室一座，儀器柜等。
3、體、音、美、衛計劃裝備：籃球架、乒乓球臺、電子鋼琴、衛生室等。
4、教師用辦公臺式電腦。
（二）圖書購置
1、按照《教育部關于印發＜中小學圖書館（室）規程（修訂）＞的通知》（教基〔〕5號文件精神按二類標準配備。
2、包括:圖書架、圖書柜。
（三）多媒體遠程教學設備
包括:交互式電子白板、短焦距投影機、電腦、推拉式黑板、中控臺、視頻展示臺等。
（四）縣鎮學校擴容改造和寄宿制學校附屬設施建設
包括: 教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等
五、項目學校規劃(明細分類見附件)
（一）教學實驗儀器設備（包括體、音、美、衛）
1、xx年計劃裝備所初中
2、xx年計劃裝備所小學（縣城和各鄉鎮中心小學）
3、xx年計劃裝備所小學。
4、xx年計劃裝備所小學。
5、xx年計劃裝備教學點（窗口學校）
（二）圖書購置（包括圖書架、圖書柜）
1、xx年計劃裝備所初中
2、xx年計劃裝備xx所小學（縣城和各鄉鎮中心小學）
3、xx年計劃裝備xx所小學。
4、xx年計劃裝備xx所小學。
5、xx年計劃裝備xx教學點（窗口學校）
（三）多媒體遠程教學設備（包括電子白板、投影機、電腦等）
1、xx年計劃裝備所初中（xx個教學班）,
2、xx年計劃裝備所小學（xx個教學班）。
3、xx年計劃裝備所小學（xx個教學班）。
4、xx年計劃裝備所小學（xx個教學班）。
5、xx年計劃裝備所小學（xx個教學班）。
（四）縣鎮學校擴容改造和寄宿制學校附屬設施建設
1、xx年正在規劃實施所初中（縣一中、縣二中），建設面積㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
2、xx年規劃實施所初中（實驗中學、真陽鎮中心校），建設面積㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
3、xx年規劃實施所小學（縣一小、縣三小、縣五小），建設面積㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
4、xx年規劃實施所全縣鄉鎮窗口中學，建設面積 ㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
5、xx年規劃實施所全縣鄉鎮窗口小學，建設面積 ㎡，主要項目是教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
六、總體目標
一是實施農村義務教育薄弱學校改造，集中力量擴容改造縣鎮學校，解決縣鎮“大班額”等突出問題,通過改善薄弱學校教學環境，進一步完善學校教學設施，全面提升薄弱學校教育教學質量和整體辦學水平，促進教育均衡協調發展。
二是實施農村義務教育薄弱學校改造，配齊補足教學實驗儀器設備、體音美衛等器材，有效提高教育教學質量。按照國家、省規定的.儀器設備基本配備或必須配備標準，配置教學實驗儀器和體育、音樂、美術、衛生等器材，滿足正常的教育教學需要。
三是實施農村義務教育薄弱學校改造，配置較為高端的多媒體遠程教學設備，大幅度提高遠程教育資源利用效益。為農村義務教育薄弱學校每個班級配置一套多媒體遠程教學設備，主要包括電子白板、多媒體展示臺等較為高端的遠程教學設備，滿足教師運用信息化手段教學的需要。
四是實施農村義務教育薄弱學校改造，完善圖書室建設，達到圖書資料種類、數量、結構比較合理的目標。把中小學圖書館從靜態的藏書場所,建設成為動態的讀書樂園.有條件的學校要逐步實現圖書館的計算機管理.大力發展電子閱覽室,提高閱讀指導課開出率,培養學生的閱讀能力。
到xx年,全縣中小學校實驗室,功能教室,班級遠程教學設備,圖書資料配備符合國家和省有關教育裝備標準,達到縣域內義務教育基本均衡辦學條件標準的要求。
實施的方案14
隨著企業、單位的不斷深入發展，現有的涉及辦公、生產場所已經不能滿足，新的廠房及辦公大樓逐漸籌建，那么機房搬遷或機房改建服務應運而生，而機房搬遷作為一項非常重要的工作，涉及許多設備、重要數據、核心資產等，對企業來說，機房搬遷可以說是一項細致而精密且頭等重要的大事。
機房搬遷不僅僅是把機房的設備遷移到新機房那么簡單，而是要求網絡系統的遷移和集中存儲系統的遷移必須安全平穩，不能過長時間影響生產應用。表面上就是幾個IT民工的搬運，但實際是一項目高度集中的體力與腦力的綜合項目。現將一般機房搬遷步驟介紹如下：
一、機房搬遷前的準備工作
機房搬遷工作開始前，必須多方溝通，并成立專門項目組，總體負責機房搬遷工作，對整個機房設備與業務要求熟悉，還應該根據搬遷的業務制定了各部門的工作職責與相關業務。為保證機房搬遷的平穩、可靠。召開相關的機房搬遷工作會議，落實和確定涉及生產環境的網絡設備、服務器設備、綜合前置、通用網關、集中存儲、數據庫、業務軟件等相關設備的.搬遷要求和計劃。確定搬遷方案細則。
二、機房搬遷步驟：
1、繪制圖紙，
詳細對比搬遷前后的情況；提前規劃各個機柜、各個網絡設備、服務器設備、存儲設備、UPS設備等機房設備的擺放位置，還要事先量好機器的具體尺寸，對所有設備進行編號，并填入登記表中之后到現場規劃機器的具體擺放位置，力爭最合理、最充分地利用機房的有效空間，在空間適當情況下達到整個美觀。提前將綜合布線的數據信息點打在配線架上，這樣，等把網絡設備搬遷過來，安裝好跳線，則網絡就可以正常使用。
2、系統備份：
分系統的數據、業務數據、配置文件備份，可使用移動硬盤或其他存儲進行備份；保證所有數據不外泄露且有效；備份同時可以進行按圖紙編號。
3、對設備進行分類統計：
其中的設備包括UPS、配線架、核心交換機、服務器、防火墻、存儲設備等，我們對于機房目前涉及的設備統計，給出進一步詳細的設備統計信息，包括設備型號、配置、所在的網絡等，在搬遷之前給出相應的表格記錄文檔，確定相關的輔助設備配件等，同樣需要有詳細的記錄文檔。并對設備、設備上的線纜進行統一標識。
4、關閉系統、
斷開系統電源、網絡及安全設備停機和拆離：按搬遷方案的順序將設備依次關閉，待系統完全停止后切斷電源。將設備從機柜中拆離并整理線纜，注意記錄各個設備在機架上的位置與線纜。
5、設備保潔處理、加固處理、外包裝裝箱處理。
6、提前做好設備的測試方法確保在搬遷完后，各類設備都有明確的測試方法。制定應急預案對于搬遷過程中可能發生的多種突發事件的應急方案，如主機不能正常運轉怎么辦？責任到人，設備拆卸、除塵、搬運都要有專人負責。確保搬遷階段前新機房市電供應正常、UPS工作正常、精密空調工作正常，所有準備工作完全到位之后，才能開始具體的搬遷工作。
三、設備搬遷流程
正確關閉電源
對于一臺已經配置好的服務器來說，它的關閉和打開操作很簡單，但如果操作方法不當，有可能對設備造成不必要的損壞。因此，有必要對服務器的開機、關機做一詳細介紹。
關機操作：1.關閉操作系統;2.關閉主機電源;3.關閉外設電源(如磁帶庫等);4.關閉其他設備電源和機柜電源。
開機操作：1.打開機柜電源;2.打開外部設備電源(如磁帶庫等);3.待外部設備自檢完成后，最后打開服務器主機電源。
全面預防靜電
計算機是靠電力工作的，但靜電卻會給計算機帶來致命傷害，尤其是可能對主板芯片造成永久性損壞。靜電產生的原因很多:各種電源設備可能產生靜電，計算機CRT顯示器可能產生靜電，工作中的手機、對講機也會在周圍空間產生大量的靜電，這就要求我們要特別小心靜電的干擾，全面預防。
1.盡量使服務器及其周邊設備的接地良好。
2.如果設備沒有接地，當我們要接觸里面的板卡時，應用接地導線或其他放電設施對其進行放電。
3.對設備進行操作時，應配戴防靜電手套或護腕，如果沒有的話，也可以用手觸摸一下機箱外部的金屬來放掉自身攜帶的靜電。
電纜連接(插拔)
電纜在進行電纜連接(插拔)時，通過該電纜連接(或將要連接)的設備應當是沒有加電的，即應當先將設備的電源關掉，然后再進行電纜連接(插拔)操作。否則，如果帶電進行電纜連接，有可能會對設備造成無法預料的損壞。
設備的拆卸
搬遷將按照項目進度表的時間來確定設備的拆卸時間，嚴格遵守規范化操作，保證設備沒有物理性的損壞。在對設備進行統一的標記后，進行設備的拆除、電纜的拆除。這里我們需要注意嚴格按照設備拆卸的操作步驟進行。
設備重新安裝
設備搬運到新機房后，首先根據新機房設備定位圖，確定設備的放置位置，檢查電源等相關事宜是否做好，最后，進行物理連接。
設備重新安裝注意事項有：
將服務器安裝上機架。嚴格遵守規范化操作，把服務器安裝到指定位置。測試
設備物理連接完成后，為設備加電，測試電源電壓，進行加電后系統的軟硬件檢查，數據檢查。要進行的工作大致包括如下的幾項：
1.服務器狀態的恢復，查看是否出現了數據的丟失或損壞。這里由于我們之前對系統數據作了備份，所以，一旦出現了這種數據的損壞等，我們應該把搬遷前的數據重新恢復過來。
2.進行設備網絡連通性的測試。
3.進行應用測試，確保系統的正常運行。
四、應急事項
1.搬遷過程中注意搬運安全，設備輕拿輕放，不要撞擊和摔損。
2.出現重要故障，及時向各方分管領導報告，并按相關應急預案流程處理。出現人身傷害時，及時呼叫120處理。
3.設備出問題，采用備用設備先讓系統運行;配置或數據丟失，使用備份數據來恢復。
實施的方案15
為認真貫徹落實《XX省人民政府關于加強推進村莊規劃工作的意見》(云政發【20xx】143號)、《XX市人民政府辦公室關于加快村莊規劃編制工作的通知》(府辦明電【20xx】97號)和《XX縣人民政府辦公室關于印發XX縣村莊規劃編制工作實施方案的通知》(政辦發【20xx】101號)文件精神，切實做好村莊規劃編制工作，結合XX鎮實際，制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，按照統籌城鄉、整體推進、優化布局、分類指導、典型示范的要求，加快村莊規劃編制步伐，提高村莊規劃編制水平，把全鎮農村規劃建設成布局合理、配套完善、村容整潔、環境優美的現代化社會主義新農村。
二、基本原則
(一)堅持科學規劃原則。科學確定村莊建設布局，確保與土地利用總體規劃、小城鎮規劃、重大基礎設施規劃、地質災害防治規劃以及產業發展規劃等相銜接。
(二)堅持以人為本原則。調動人民群眾參與村莊規劃編制的積極性，充分聽取村民意見，尊重農民意愿，維護農民合法權益，確保規劃符合農村實際，方便農民生產生活。
(三)堅持體現民族特色原則。根據各地自然條件、風俗民情、居住習慣等因素，引導農戶選擇符合當地實際的建筑風格和建設戶型，實現房屋內部現代化與外部特色化的和諧統一。
(四)堅持適度集中原則。積極探索在資源富集地、集市、城鎮周邊、公路沿線等區域集中規劃、建設村莊，鼓勵生存條件惡劣、基礎設施滯后、地質災害頻發的.居住點和小村并入大村建設。
(五)堅持可持續發展原則。按照促進農村經濟社會發展、改善農村人居環境要求，結合當地經濟社會發展現狀和自然環境、資源分布實際，統籌考慮近期建設和遠期發展的關系，建設發展與環境保護的關系，保護耕地，集約節約利用土地，合理規劃布局。
三、目標要求
到20xx年底，用兩年時間完成53個村莊編制目標任務，其中20xx年12月底前完成2個行政村總體規劃和30個自然村建設規劃編制、報批工作，20xx年底前完成1個行政村總體規劃和20個自然村建設規劃編制、報批工作。
四、編制要求
(一)把好規劃政策。
1、村莊規劃包括整治和建設兩部分，在鎮總體規劃指導下實施，規劃編制或修編應與土地利用、基本農田保護、交通、水利和國民經濟發展等規劃相銜接，對村莊的性質定位、人口和利用規模、產業布局與發展、基礎設施、公用服務設施等進行預測和科學規劃。
2、村莊規劃建設要落實合理利用土地、切實保護耕地的基本國策，引導拆舊建新，以整治“空心村”和利用荒山、荒坡地建設為主。占用耕地每戶宅基地不超過120平方米，占用荒山坡和拆舊建新每戶宅基地不超過150平方米，堅持“一戶一宅”，禁止占用基本農田。
3、村莊規劃要因地制宜，實事求是，結合地形，依山就勢，不搞“一刀切”，不推山、不砍樹、不填塘、不大拆大建，以“四通五清六改”(通路、通水、通電、通寬帶網，清垃圾、清污泥、清路障、清柴草炭堆、清糞堆，該路、改水、改廁、改溝、改圈、改房)為主要內容，立足整治環境，抓好村莊，搞好房屋立面整飾和地坪硬化，拆除閑置舊房，集中建設畜廄，配套建設農村公共服務設施，整治農村人居環境。
4、低于30戶的村莊原則上不做規劃，可考慮整村搬遷至附近基礎設施條件好的村莊。
(二)注重地形地圖測量。村莊規劃編制工作由鎮人民政府牽頭組織籌措資金和委托地形圖測量，請縣住房和城鄉建設局負責技術指導。村莊地形圖要以村部為核心，對近期擬定改造整理及新村建設的范圍進行測繪，測繪比例尺要求1:500或1:20xx，部分村莊采用衛星圖片進行現狀圖采集。
(三)搞好宣傳發動。充分發揮村民代表大會的作用，讓村民參與規劃，特別是規劃前期、中期、后期都要征求村民的意見和建議，提高規劃的針對性和時效性。規劃經報批后要公開展示，廣泛宣傳，提高群眾參與執行規劃的自覺性和積極性。要結合實際開展法規宣傳活動，普及村莊規劃知識，提高干部群眾法律意識，使干部群眾了解、支持、參與、監督村莊規劃工作。
(四)完善規劃內容、提高規劃編制質量。行政村按“兩圖一書”(現狀分析圖、總體規劃圖和總體規劃編制說明書)編制總體規劃，自然村按“三圖一書”(現狀分析圖、建設規劃圖、住房建筑方案圖和建設規劃編制說明書)編制建設規劃。同時，盡量采用《富源縣農村民居通用圖集》，確保村莊規劃工作達到規范要求，真正體現民族民居特色。在村莊規劃編制過程中，必須結合實際，按照村莊規劃編制工作目標任務，把各個村莊規劃編制進行捆綁打包委托具有資質的設計部門進行規劃編制，形成以規劃設計單位為主，鎮、村委會、自然村積極配合的工作格局，優質、高效完成村莊規劃編制工作。
(五)抓好規劃評審。嚴格執行《云南省村莊規劃編制辦法》(試行)報批程序，行政村總體規劃需經村民代表大會或村民代表會討論通過，報鎮人民政府審核，由縣人民政府批準;自然村建設規劃需經村民代表大會或村民代表會討論通過，報村委會審核，由鎮人民政府批準。
(六)加強規劃成果管理使用。村莊規劃成果實行檔案化管理，并按要求錄入云南省村(鎮)規劃檔案管理電子信息系統，充分發揮規劃的引導、調控作用。
五、保障措施
(一)加強組織領導。為確保村莊規劃編制工作順利推進，鎮人民政府決定成立XX鎮村莊規劃編制工作協調領導小組，組成人員如下：
組長：XX鎮長
副組長：人大主席
成員：XX辦公室主任
鎮村建所所長
大河國土分局局長
鎮林業站站長
鎮環境保護所所長
鎮扶貧辦主任
大河財政所副所長
XX村委會總支書記
領導小組下設辦公室在鎮村建所，由擔任辦公室主任，辦公室人員為各村(居)委會大學生村官和村建所干部，具體負責鎮村莊規劃編制工作業務指導、計劃任務分配和落實。鎮人民政府作為村莊規劃編制工作的事實主體，確保編制工作按時按期完成。
(二)提供資金保障。按照分級負擔原則，村莊規劃工作經費省補助1000元/村，市補助1000元/村，縣財政補助1000元/村，不足部分由鎮人民政府自籌。
(三)抓好人員培訓。加強規劃編制隊伍建設，以鎮村建所干部為主，新農村指導員和大學生村官為輔，通過現場指導和組織技術培訓等形式，增強規劃編制技術力量，提高規劃編制技術人員業務素質。
(四)強化規范管理。按照“規劃一步到位，建設量力而行、分步實施”的原則，抓好村莊規劃編制工作規范管理，切實維護規劃的嚴肅性。
(五)嚴格監督檢查。鎮人民政府將村莊規劃編制工作列入對村委會、各單位工作考核的重要內容，對村莊規劃編制工作進行監督檢查，對工作不力、不能按時完成要求規劃目標任務的，將按規定進行行政問責。
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