【必備】實(shí)施方案模板5篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、曝光范圍
對(duì)具有嚴(yán)重失信行為的社會(huì)法人，列入省、市、縣信用信息系統(tǒng)黑名單并向社會(huì)公開。
二、嚴(yán)重失信企業(yè)的認(rèn)定
嚴(yán)重失信企業(yè)，由縣級(jí)行政管理部門在行政管理過程中認(rèn)定，具體標(biāo)準(zhǔn)參照《企業(yè)失信懲戒和守信激勵(lì)實(shí)施辦法（試行）》（洪政辦發(fā)〔20xx〕6號(hào)）第九條執(zhí)行。
三、“曝光黑名單”產(chǎn)生
（一）部門申報(bào)
1．嚴(yán)重失信企業(yè)名單主要由縣金融辦、人社局、公安局、科技局、財(cái)政局、環(huán)保局、住建局、衛(wèi)計(jì)委、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、安監(jiān)局、城管局、國稅局、地稅局、人行（負(fù)責(zé)審核匯總縣各金融機(jī)構(gòu)上報(bào)的嚴(yán)重失信企業(yè)名單）、消防大隊(duì)、公共資源交易中心等部門提供。
2．各相關(guān)部門和單位應(yīng)于每季度初20日內(nèi)向縣社會(huì)信用體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱縣信用辦）報(bào)送上季度“嚴(yán)重失信企業(yè)名單”及有關(guān)材料。
3．報(bào)送材料的主要內(nèi)容：嚴(yán)重失信企業(yè)的失信行為認(rèn)定材料、部門最終處罰法律文書復(fù)印件。
4．報(bào)送部門填寫《嚴(yán)重失信企業(yè)名單報(bào)送表》（見附件），由主要領(lǐng)導(dǎo)審批并加蓋部門公章。
5．縣信用辦負(fù)責(zé)接收、整理、審核各部門報(bào)送的材料，審核后形成“失信企業(yè)黑名單”初稿。
（二）名單初審
1．縣信用辦牽頭，定期組織專門評(píng)審小組對(duì)“失信企業(yè)黑名單”初稿進(jìn)行評(píng)審，提出“失信企業(yè)擬曝光黑名單”。
2．評(píng)審小組人員主要由縣法制辦、縣文明辦、法院和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。
3．評(píng)審小組初審的主要內(nèi)容包括：企業(yè)的失信事實(shí)是否準(zhǔn)確，過程是否清晰；處罰適用法律法規(guī)是否恰當(dāng)；評(píng)估失信行為所產(chǎn)生的社會(huì)危害、后果，以及曝光后對(duì)失信企業(yè)的影響程度等。
（三）審核批準(zhǔn)
1．縣信用辦將“失信企業(yè)擬曝光黑名單”及評(píng)審小組的評(píng)審意見報(bào)送縣社會(huì)信用體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．縣社會(huì)信用體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組按季度召開會(huì)議，審定產(chǎn)生“失信企業(yè)曝光黑名單”以及曝光的范圍和時(shí)限等事宜。
3．“失信企業(yè)曝光黑名單”確定后，交由縣文明辦具體組織實(shí)施曝光。
四、曝光方式
1．縣文明辦和縣信用辦聯(lián)合召開新聞發(fā)布會(huì)，公布曝光黑名單及有關(guān)信息。
2．在電視臺(tái)、“中國”、“誠信”等縣內(nèi)主流媒體和縣域公共場(chǎng)所戶外大型電子顯示屏建立“失信企業(yè)黑名單曝光臺(tái)”，對(duì)確定曝光的黑名單企業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行曝光。
五、曝光期限
1．曝光期限一般為3個(gè)月，最長(zhǎng)不超過一年，曝光期限屆滿，縣信用辦將“失信企業(yè)曝光黑名單”信息從“失信企業(yè)黑名單曝光臺(tái)”中刪除，并停止相關(guān)曝光活動(dòng)。
2．在曝光期內(nèi)，被曝光企業(yè)如積極糾錯(cuò)，挽回社會(huì)影響并取得較大成效，由企業(yè)自主申請(qǐng)，經(jīng)專門評(píng)審小組初審并報(bào)經(jīng)縣社會(huì)信用體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后，可提前撤出“失信企業(yè)黑名單曝光臺(tái)”并停止有關(guān)曝光活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇2
為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。根據(jù)根河市教育局《關(guān)于湟中縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、運(yùn)動(dòng)與健體、特長(zhǎng)與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評(píng)價(jià)過程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過程。
二、評(píng)價(jià)方法
評(píng)價(jià)方法包括日常性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)把握“日常性評(píng)價(jià)是階段性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)、階段性評(píng)價(jià)是終結(jié)性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)”的操作原則。
1、日常性評(píng)價(jià)
各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，并適時(shí)做好記錄和資料收集工作。
(1)、即時(shí)評(píng)價(jià)。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評(píng)價(jià)方法（如口頭評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測(cè)驗(yàn)等）及時(shí)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足以及發(fā)展?jié)撃埽瑵M足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要。
(2)、成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，來自同學(xué)、教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)信息，學(xué)生在文體活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測(cè)的階段成績(jī)，學(xué)生的最佳作品等。學(xué)生是成長(zhǎng)記錄的主要記錄者和管理者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實(shí)，同時(shí)便于展示。
(3)、學(xué)業(yè)考試。考試是一種有效的評(píng)價(jià)方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。 對(duì)學(xué)生各學(xué)科知識(shí)的測(cè)試結(jié)果，每一階段要記錄在案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)。
(4)、實(shí)績(jī)表現(xiàn)。通過演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競(jìng)賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動(dòng)，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、階段性評(píng)價(jià)
(1)、學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)，其成員應(yīng)有廣泛的代表性。評(píng)定工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定本校評(píng)定工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序，編印各種相關(guān)的評(píng)價(jià)子表，匯總、上報(bào)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果；對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督評(píng)定過程，接受質(zhì)詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)糾正評(píng)定中的錯(cuò)誤。在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，學(xué)校要通過教師大會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，廣泛宣傳和培訓(xùn)，爭(zhēng)取各層面的知曉、理解與支持，為順利開展工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
(2)、綜合素質(zhì)評(píng)定以班級(jí)為單位開展工作。每個(gè)班級(jí)成立一個(gè)評(píng)定小組，由班主任和科任教師組成。各位成員為學(xué)生授課的時(shí)間原則上不能少于一年，且要對(duì)該班學(xué)生比較熟悉和了解，具備較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠信品質(zhì)。
(3)、綜合素質(zhì)評(píng)定小組要以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，每學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，通過參考各種資料，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)，教師要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和表現(xiàn)來描述學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。階段性評(píng)價(jià)的結(jié)果填入《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合表現(xiàn)記錄表》。
三、評(píng)價(jià)結(jié)果
1、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)
(1)、等級(jí)表達(dá)。分為A、B、C、D即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀比例不超過40%。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)等級(jí)的確定應(yīng)十分認(rèn)真、慎重，評(píng)定為“不合格”的學(xué)生應(yīng)經(jīng)學(xué)校評(píng)定委員會(huì)審核，并報(bào)學(xué)校行政會(huì)研究決定。
(2)、質(zhì)性評(píng)語。以綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容為主要依據(jù)，對(duì)學(xué)生給予一個(gè)綜合性的評(píng)語，其中還可以包括等級(jí)評(píng)定中沒有包括的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能。評(píng)語應(yīng)采用激勵(lì)性的語言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信。對(duì)低段學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)淺顯、生動(dòng)。
2、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用
(1)、綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容、方法及程序等，應(yīng)向?qū)W生及家長(zhǎng)明確告知。學(xué)生或家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果如有異議，由校評(píng)定委員會(huì)進(jìn)行調(diào)查與處理。
(2)、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)對(duì)評(píng)定結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)，評(píng)定結(jié)果原則上不得更改，如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)評(píng)定結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改緣由及更改人，同時(shí)保存原評(píng)定記錄以備審查。
四、實(shí)施保障
1、成立組織機(jī)構(gòu)：
(1)、校評(píng)定工作委員會(huì)
組成人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表
職責(zé)：制定評(píng)定工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序；認(rèn)定評(píng)定小組成員；對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)；認(rèn)定評(píng)定結(jié)果；監(jiān)控評(píng)定過程。
(2)、班級(jí)評(píng)定工作小組 組成人員：由班主任和科任教師組成，評(píng)定人員給學(xué)生授課時(shí)間原則上不少于一年。
職責(zé)：對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定。
實(shí)施方案 篇3
一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念。
1、要求各小組每天輪流在黑板上寫一句能夠激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的格言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性、主動(dòng)性，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問題。
2、通過家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義，讓廣大家長(zhǎng)積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。
3、班內(nèi)設(shè)置一些合作學(xué)習(xí)的標(biāo)語，各小組的口號(hào)等營造濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍。
4、通過黑板報(bào)的欄目小組大擂臺(tái)”，營造出快樂和諧高效的氛圍。
二、提高合作學(xué)習(xí)的技巧。給學(xué)生介紹一些關(guān)于合作學(xué)習(xí)的規(guī)則和要求。
1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法、自學(xué)的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。教給學(xué)生成對(duì)合作學(xué)習(xí)如何互幫互助，做到你說我聽、我背你聽、你做我檢查。教給學(xué)生四人合作學(xué)習(xí)如何討論，解決疑難問題，四人合作學(xué)習(xí)如何展示、辯論和競(jìng)賽。
3、每周組織一次“學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)沙龍”，旨在充分調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)的極性和提升組長(zhǎng)管理水平。
附1：初一三班班課堂合作學(xué)習(xí)基本技能細(xì)則
課堂合作學(xué)習(xí)的基本技能主要有以下十項(xiàng)：
（一）聽取
1.聽人發(fā)言要專心。
2.努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊思考他的答復(fù)有沒有道理,對(duì)與否。
3.別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出。
4.聽人發(fā)言如有不同見解，需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進(jìn)步.
（二）說明
1.先準(zhǔn)備后發(fā)言，不信口開河。
2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。
3.談看法要有根據(jù)，能說清理由。
4.語言表達(dá)力求清楚明白，不羅嗦。
5.別人提出疑問，要針對(duì)問題耐心解釋。
（三）求助
1.遇到學(xué)習(xí)上的困難，向同學(xué)請(qǐng)教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。
2.接受幫助后，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。
（四）自控
1.服從組長(zhǎng)安排。
2.遵守紀(jì)律，不隨便離開座位，不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。
3.小組討論時(shí)，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。
4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見，有爭(zhēng)執(zhí)向老師請(qǐng)求援助。
（五）幫助
1.關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難。
2.主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。
3.幫助時(shí)，要向同學(xué)說清發(fā)生困難的原因和解決問題的方法。
（六）建議
1.獨(dú)立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想。
2.開動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施。
（七）協(xié)調(diào)
1.鼓勵(lì)
（1）善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題，組織討論。
（2）關(guān)注每一個(gè)組員的活動(dòng)，對(duì)組員的發(fā)言適時(shí)地給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
（3）隨時(shí)注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵(lì)的話引導(dǎo)較少發(fā)言的同學(xué)參加意見。
2.阻止
（1）當(dāng)組員思想開小差或違反紀(jì)律時(shí)，可先正面提醒：“請(qǐng)注意紀(jì)律”，或用目光動(dòng)作暗示。如仍無效，再嚴(yán)肅地點(diǎn)名制止。
（2）當(dāng)組員討論偏離中心議題時(shí)，應(yīng)委婉地發(fā)出信號(hào)，使之言歸正傳。
3.分擔(dān)
（1）每次活動(dòng)要明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。
（2）根據(jù)各人特點(diǎn)，分配任務(wù)。組長(zhǎng)為中性發(fā)言人
（3）各自專心學(xué)習(xí)，努力完成任務(wù)。
（4）展示學(xué)習(xí)成果，交流提高。
5.總結(jié)
（1）綜合說明同學(xué)討論時(shí)提出的幾種意見。
（2）分析討論意見，作出結(jié)論。
附2合作技能“七字訣”
聽取發(fā)言要專心，注視對(duì)方動(dòng)腦筋
說明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。
求助別人要心誠，得到幫助表謝意。
反思敢于承認(rèn)錯(cuò)，肯定別人學(xué)著做。
自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個(gè)性。
幫助同學(xué)要主動(dòng)，誨人不倦情誼濃。
建議之前多思考，分工合作效果好。
協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭(zhēng)第一。
三、扎實(shí)拓展小組多元合作評(píng)價(jià)機(jī)制
1.學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)評(píng)
每周、每單元、期中、期末的數(shù)學(xué)、語文、英語以及其他科目測(cè)試成績(jī)作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。每次測(cè)驗(yàn)之后，由各小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組成員的總分，然后由科代表進(jìn)行全班小組排名，根據(jù)排名給各小組成員進(jìn)行加分（有幾個(gè)組最高就加幾分，依此類推）。同時(shí)，對(duì)于成績(jī)有進(jìn)步的小組，每進(jìn)步一個(gè)名次，全組成員加1分。
2.作業(yè)完成情況
對(duì)于任課教師布置的作業(yè)，小組成員互相督促，遇到疑難問題相互探討解決。科代表在收作業(yè)時(shí)注意登記不交或遲交作業(yè)的同學(xué)，并實(shí)行扣分制科代表將結(jié)果按小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果交學(xué)習(xí)委員記錄（登記上墻），并將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。
3.課堂表現(xiàn)
課堂上積極主動(dòng)舉手發(fā)言，答對(duì)者每次加1分；能提出有價(jià)值問題者加1分（當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答問題錯(cuò)誤時(shí)，同組的其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充，當(dāng)有其他組同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)回答問題時(shí)，同組組員享有優(yōu)先權(quán)），但一周內(nèi)每人加分最高不超過4分，由科代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每天將加分結(jié)果按組統(tǒng)計(jì)后交給學(xué)習(xí)委員登記。
4.行為習(xí)慣養(yǎng)成
要求學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的《日常行為規(guī)范》，按規(guī)定時(shí)間到校，佩帶校牌，主動(dòng)撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個(gè)人及公共衛(wèi)生，對(duì)人有禮貌等。違反者按學(xué)校的日常行為量化辦法扣分，同時(shí)該小組扣所扣分?jǐn)?shù)的一半。（分?jǐn)?shù)學(xué)校有規(guī)定）
5.獎(jiǎng)勵(lì)措施
初一三班各組分項(xiàng)成績(jī)匯總表（周）
課堂表現(xiàn)
作業(yè)
各科測(cè)試
行為規(guī)范
總分
一組
二組
三組
四組
五組
六組
七組
八組
根據(jù)上面各項(xiàng)匯總周結(jié)表。小組的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行“一榮俱榮”的原則。在八個(gè)學(xué)習(xí)小組之間開展流動(dòng)金星學(xué)習(xí)小組的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，以此來激發(fā)活力，提高小組內(nèi)成員的凝聚力，對(duì)先進(jìn)小組和小組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)——隨月考小組成績(jī)和平日量化考核的結(jié)果，全班共設(shè)2個(gè)金星學(xué)習(xí)小組，由副班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組的最后得分，每周一班會(huì)公布一次，并在周一的班會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。并采取多種方式鼓勵(lì)取得優(yōu)異成績(jī)的.小組和個(gè)人，除設(shè)立金星學(xué)習(xí)小組之外，還設(shè)立最團(tuán)結(jié)小組，成員進(jìn)步最大小組，課堂最佳表現(xiàn)組，黃金搭檔，最佳發(fā)言人，同時(shí)采取星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立“衛(wèi)生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進(jìn)步星”、“特長(zhǎng)星”等激勵(lì)措施，增強(qiáng)小組和學(xué)生的榮譽(yù)感，增添前進(jìn)的動(dòng)力。
實(shí)施方案 篇4
一.比賽組委會(huì)
組長(zhǎng) ：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxxxx
二. 比賽單位
集團(tuán)財(cái)務(wù)部、綜合部、小貸公司、多種經(jīng)營中心、建安公司為聯(lián)隊(duì)
開發(fā)公司為開發(fā)隊(duì)
物業(yè)公司為物業(yè)隊(duì)
三.參賽信息
1.參賽人員：集團(tuán)所有管理人員
2.比賽時(shí)間：5月19日-5月30日
3.比賽地點(diǎn)：天下城羽毛球館
四. 比賽項(xiàng)目
項(xiàng)目分為男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打和男女混合雙打，共計(jì)五項(xiàng)。每單位，每項(xiàng)可報(bào)名兩組。
五.比賽流程
1.按比賽項(xiàng)目報(bào)名，截止到5月16日。報(bào)名后，不可換項(xiàng)、替代。如有特殊情況，須經(jīng)大賽組委會(huì)批準(zhǔn)。
2.抽簽分組
以隊(duì)為單位，每隊(duì)2組，分別抽選A、B 簽，抽到A簽的3隊(duì)與抽到B簽的三隊(duì)分
別二次抽簽，抽簽的順序是物業(yè)、開發(fā)、聯(lián)隊(duì)。物業(yè)A組抽選聯(lián)隊(duì)或開發(fā)的B組之一，被抽到的小組與物業(yè)A組成初賽第1組，以此類推。
3.預(yù)選賽規(guī)則為，配組的兩個(gè)小組須按組委會(huì)要求時(shí)間內(nèi)完成比賽。比賽時(shí)選擇一組非參賽隊(duì)的裁判團(tuán)進(jìn)行裁判。比賽結(jié)束后，由記分員進(jìn)行比賽記錄，并上報(bào)到綜合事務(wù)部。
4.循環(huán)賽規(guī)則為，取勝的三隊(duì)，凈勝球數(shù)最少的隊(duì)選擇比賽對(duì)手，再次進(jìn)行循環(huán)賽，循環(huán)賽淘汰一隊(duì)總凈勝球最少的小隊(duì)，由前兩名進(jìn)行總決賽。
5.預(yù)選賽在5月19日開始，循環(huán)賽在5月22日開始。比賽順序?yàn)椋耗袉巍⑴畣巍⒛须p、女雙、混雙。比賽時(shí)間均由所在的參賽代表隊(duì)協(xié)商后報(bào)集團(tuán)綜合事務(wù)部統(tǒng)一組織。
6.總決賽時(shí)間為5月30日。
六.現(xiàn)場(chǎng)組織及裁判團(tuán)
1、總指揮：俞書元 ，成員：聶龍、付甲成、李澤瑋 、譚春彥、宋琳、李志雙、周立娟、李小曼。各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)為，聯(lián)隊(duì)：譚春彥；開發(fā)：宋琳；物業(yè)：周立娟。
2、總裁判：陳文壯 聯(lián)隊(duì)裁判團(tuán)
裁判員：李志永 邊 裁：潘凱、王亮 記分員：李志雙 開發(fā)裁判團(tuán)
裁判員：王輝 邊 裁：曹國良、徐萬盛 記分員：張晶 物業(yè)裁判團(tuán)
裁判員：李明生 邊 裁：黃佳 李曉會(huì) 記分員：馬藝萍
七.參賽要求及規(guī)則
1. 本次活動(dòng)服裝和比賽用具自備，各參賽代表團(tuán)及助威團(tuán)人員須自行組織統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一編號(hào)。
2.比賽采用3局2勝制。每局21球，先得21分的為當(dāng)局的勝方。
3.挑邊：石頭剪刀布勝者先挑邊。一次。
4.其他規(guī)則：只有發(fā)球方才能得分。先得21分的一方勝一局。得20平，須再繼續(xù)比賽凈勝2球后，勝出。 下一局開始時(shí)由上一局的勝方先發(fā)球。交換場(chǎng)地：第一局結(jié)束；第三局開始前；當(dāng)領(lǐng)先的一方得分為11分一局的6分或15分一局的8分時(shí)。發(fā)球時(shí)任何一方都不允許違規(guī)延誤發(fā)球。發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對(duì)角發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動(dòng)，直至將球發(fā)出。發(fā)出的球必須向上飛行過網(wǎng)，如果不受攔截，應(yīng)落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內(nèi)。否則失分并換發(fā)球。一旦雙方運(yùn)動(dòng)員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動(dòng)即為發(fā)球開始。一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結(jié)束。 發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為0或雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場(chǎng)區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。隨后，發(fā)球員再從另一發(fā)球區(qū)發(fā)球。發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場(chǎng)區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)，并且失1分。隨后，接發(fā)球員成了發(fā)球員。其他未標(biāo)明事宜，由大賽總裁判陳文壯和裁判團(tuán)共同商議裁定。
5.各參賽隊(duì)的隊(duì)員，從5月10日起，可在不影響工作的前提下，與羽毛球館協(xié)商時(shí)間，到場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。所有參賽人員和工作人員必須遵守場(chǎng)地規(guī)定。
集團(tuán)綜合事務(wù)部
二〇xx年四月二十四日
實(shí)施方案 篇5
為全面完成銀川市國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃和城市總體規(guī)劃“三規(guī)合一”工作，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、編制依據(jù)
根據(jù)自治區(qū)城鄉(xiāng)規(guī)劃工作會(huì)議精神，為有效銜接《寧夏空間發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，進(jìn)一步完善銀川市城鄉(xiāng)規(guī)劃體系，科學(xué)定位城鄉(xiāng)空間布局和區(qū)域功能，切實(shí)發(fā)揮規(guī)劃對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)的引領(lǐng)作用，需要將銀川市國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃和城市總體規(guī)劃進(jìn)行“三規(guī)合一”，推動(dòng)銀川市城鄉(xiāng)規(guī)劃及發(fā)展建設(shè)更加科學(xué)有序。
二、編制時(shí)限
20xx年12月底前完成初步成果
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)“三規(guī)合一”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高效率推進(jìn)“三規(guī)合一”工作，經(jīng)市人民政府研究，決定成立銀川市“三規(guī)合一”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組 長(zhǎng)：代榮民 市人民政府副市長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：楊振如 市人民政府副秘書長(zhǎng)
徐 慶 市規(guī)劃管理局局長(zhǎng)
成 員：張曉明 市發(fā)展與改革委員會(huì)主任
馬雪霞 市國土資源局局長(zhǎng)
馬雪飛 市財(cái)政局局長(zhǎng)
陳學(xué)忠 市環(huán)境保護(hù)局局長(zhǎng)
袁 科 市園林管理局局長(zhǎng)
劉西存 市農(nóng)牧局局長(zhǎng)
雍 輝 市水務(wù)局局長(zhǎng)
馬 杰 市工信局局長(zhǎng)
王 琦 市統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)
陳志文 市交通局局長(zhǎng)
郝天江 市旅游局局長(zhǎng)
于小龍 市文廣局局長(zhǎng)
朱韶峰 興慶區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)
李全才 金鳳區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)
李維國 西夏區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)
鄧彥芳 賀蘭縣人民政府縣長(zhǎng)
李潤軍 永寧縣人民政府縣長(zhǎng)
陳淑惠 靈武市人民政府市長(zhǎng)
柏 楊 寧東能源化工基地管委會(huì)副主任
何 梅 經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)規(guī)土局局長(zhǎng)
邱志軍 濱河新區(qū)（經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)）規(guī)土局局長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在市規(guī)劃管理局），具體負(fù)責(zé)“三規(guī)合一”組織協(xié)調(diào)工作。規(guī)劃管理局局長(zhǎng)徐慶兼任辦公室主任，副局長(zhǎng)沈愛紅任辦公室副主任。
四、部門職責(zé)
1.市發(fā)改委：編制銀川市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，牽頭確定產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，推動(dòng)建立健全項(xiàng)目庫及其管理信息系統(tǒng)；對(duì)“三規(guī)合一”成果中涉及建設(shè)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等方面的內(nèi)容進(jìn)行審核；牽頭做好涉及產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目等配套政策措施的制定。
2.市國土資源局：推進(jìn)基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)建設(shè)，提供開展“三規(guī)合一”規(guī)劃基礎(chǔ)地理和規(guī)劃數(shù)據(jù)，土地利用總體規(guī)劃具體圖斑坐標(biāo)，明確基本農(nóng)田保護(hù)任務(wù)及劃定方案；對(duì)“三規(guī)合一”成果中涉及國土資源行政管理方面的內(nèi)容進(jìn)行審核；在“三規(guī)合一”工作完成后，結(jié)合土地利用總體規(guī)劃評(píng)估，修改完善土地利用總體規(guī)劃。
3.市財(cái)政局:安排開展“三規(guī)合一”相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)。
4.市規(guī)劃管理局：牽頭做好“三規(guī)合一”及銀川市空間發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃編制工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決工作中遇到的問題；對(duì)編制中涉及城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理內(nèi)容進(jìn)行審核；對(duì)編制后城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)法定規(guī)劃進(jìn)行修改，推動(dòng)管理工作制度化、法制化。
5.市環(huán)境保護(hù)局、園林局、農(nóng)牧局、水務(wù)局、工信局等有關(guān)部門配合做好規(guī)劃編制的前期調(diào)查，負(fù)責(zé)提供環(huán)境保護(hù)、濕地保護(hù)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及布局、水系、水資源容量、工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及布局等方面的文字說明與工作圖紙。
6.市統(tǒng)計(jì)局:提供規(guī)劃所需的各類數(shù)據(jù)。
7.市交通局：提供規(guī)劃相關(guān)所需的各類交通規(guī)劃及項(xiàng)目建設(shè)等方面的文字說明與圖件內(nèi)容，做好成果調(diào)整、審核等工作。
8.市旅游局：提供規(guī)劃相關(guān)所需的各類旅游規(guī)劃及各個(gè)景區(qū)等方面的文字說明與圖件內(nèi)容，做好成果調(diào)整、審核等工作。
9.市文廣局：提供市域范圍內(nèi)文物保護(hù)單位相關(guān)文字說明及保護(hù)范圍界線等圖件內(nèi)容，編制的各類文物保護(hù)規(guī)劃圖件，做好成果調(diào)整、審核等工作。
10.興慶區(qū)政府、金鳳區(qū)政府、西夏區(qū)政府：負(fù)責(zé)配合提供相關(guān)資料。
11.賀蘭縣政府、永寧縣政府、靈武市政府:確定產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、規(guī)模、邊界，編制各開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、建設(shè)規(guī)劃，市域重點(diǎn)鎮(zhèn)、中心村及自然村村莊建設(shè)規(guī)劃，提供各自“三規(guī)合一”初期成果。
12.寧東能源化工基地管委會(huì)：配合做好規(guī)劃編制的前期調(diào)查，負(fù)責(zé)提供寧東能源化工基地管委會(huì)所管轄區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、園區(qū)建設(shè)、相關(guān)規(guī)劃等方面的文字說明與工作圖紙。對(duì)“三規(guī)合一”成果中涉及建設(shè)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等方面的內(nèi)容進(jìn)行審核；配合做好涉及產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目等配套政策措施的制定。
13.市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)規(guī)土局：配合做好規(guī)劃編制的前期調(diào)查，負(fù)責(zé)提供市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)所管轄區(qū)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、規(guī)劃等方面的文字說明與工作圖紙。對(duì)“三規(guī)合一”成果中涉及建設(shè)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等方面的內(nèi)容進(jìn)行審核；配合做好涉及產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目等配套政策措施的制定。
14.市濱河新區(qū)（經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)）規(guī)土局：配合做好規(guī)劃編制的前期調(diào)查，負(fù)責(zé)提供濱河新區(qū)所管轄區(qū)域相關(guān)各類規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)等方面的文字說明與工作圖紙。對(duì)“三規(guī)合一”成果中涉及建設(shè)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等方面的內(nèi)容進(jìn)行審核；配合做好涉及產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目等配套政策措施的制定。
五、工作要求
1.充分認(rèn)識(shí)本次規(guī)劃編制工作的重要意義，各相關(guān)部門要全面做好協(xié)調(diào)配合，指定專人負(fù)責(zé)，積極提供相關(guān)資料；
2.市規(guī)劃管理局要牽頭抓總，做好與自治區(qū)規(guī)劃委員會(huì)辦公室和相關(guān)部門的溝通對(duì)接工作，做好本次規(guī)劃編制的指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作；
3.各部門按編制要求提供的相關(guān)資料數(shù)據(jù)要詳實(shí)準(zhǔn)確，在規(guī)劃編制和審查過程中要嚴(yán)格把關(guān)，確保編制科學(xué)、合理，符合“三規(guī)合一”工作的相關(guān)目標(biāo)；
4.在規(guī)劃編制過程中涉及全市總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃和其它規(guī)劃變更或修正的內(nèi)容、存在的問題要明確記載、認(rèn)真研究、相互溝通、及時(shí)請(qǐng)示，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
5.請(qǐng)各相關(guān)部門確定1名聯(lián)系人，全程負(fù)責(zé)“三規(guī)合一”工作的對(duì)接協(xié)調(diào)工作。
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