實施方案

時間：2022-09-03 18:09:11 實施方案我要投稿

有關實施方案9篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的實施方案9篇，希望對大家有所幫助。

有關實施方案9篇

實施方案篇1

　　為貫徹落實國家電網公司“三集五大”工作要求，結合“塑文化、強隊伍、鑄品質”供電服務提升工程，進一步提高供電優質服務水平，全面實踐“四個服務”宗旨，樹立良好的企業形象，現決定在支公司開展供電服務效能監察。為確保此項工作順利開展并取得實效，特制定如下方案：

　　一、工作目的

　　通過深化內部管理，確保業擴報裝流程高效運轉；暢通監督渠道，及時受理客戶投訴舉報，有效解決社會各屆關心的熱點和難點問題；深化“三指定”自查自糾工作，研究和探索從體制機制上規范客戶工程管理的具體措施，維護正常營銷秩序。

　　二、工作原則

　　開展供電服務效能監察，必須堅持以提升供電服務規范化水平和客戶滿意為目標，落實“三不指定”規定，盡心竭力滿足客戶用電需求，促進電力事業和經濟社會的和諧發展，樹立企業良好形象；必須堅持以服務公司工作再上新臺階為中心，完善管理制度，優化工作流程，提高企業規范化管理水平，為國家、企業和客戶增收節支，節能降耗服務；必須堅持以“忠誠企業”為宗旨，通過監督檢查，從嚴查處以電謀私等違紀違法行為，增強干部員工的廉潔從業和優質服務意識，促進作風建設。

　　三、工作時間、范圍

　　工作時間：從20xx年5月開始至20xx年10月結束。

　　工作范圍：公司20xx年1月至20xx年當前受理的業擴報裝項目，跨年度的工程以報裝審批時間為準。重點監察10KV及以上的業擴工程，特別是涉及重要電力客戶的業擴工程。

　　四、監察內容

　　按照國家電網公司、省公司和分公司有關規定，重點對下列內容進行監察：

　　（一）管理體系與職責方面

　　1、監督檢查業擴報裝管理職責落實情況、制度建立和執行情況。檢查各級管理人員落實業擴報裝工作的管理責任情況，相關部門及不同崗位之間責權界定是否清晰。檢查業擴報裝工作人員是否全面落實掌握并認真執行國家電網公司、省公司業擴報裝有關規章制度的情況。

　　2、是否按照“一口對外”的原則，業擴報裝工作是否推行客戶經理制、綠色通道制等有效制度。

　　3、是否按照“便捷高效”的原則，做到對內不推諉，對外不搪塞。受理的業務事項是否直接進入營銷技術支持系統的處理流程，產生電子工作票傳遞到下一環節，形成閉環管理。

　　4、是否按照“辦事公開”的原則，在營業場所、客戶服務網站或通過宣傳資料，公布業擴報裝的辦理程序、服務標準、收費標準和收費依據，能夠方便查詢工作進程。

　　（二）業擴報裝流程時限方面

　　1、供電方案是否在規定時限內書面答復客戶；是否根據客戶的用電需求和供電條件，按照相關技術標準和運行規則對供電方案進行優化。

　　2、對客戶受電工程設計的審核是否超過規定時限；受電工程設計的審核是否按照國家標準、行業標準進行，并以書面形式向客戶反饋意見；是否積極推行典型設計，倡導采用節能環保的先進技術和產品，禁止超設備銘牌參數運行，禁止使用國家明令淘汰的產品。

　　3、受電裝置檢驗合格并辦結相關手續后，接電時間是否超過規定時限；電能計量裝置的配置與安裝是否符合《電能計量裝置技術管理規程》及相關技術規程的要求；在客戶每個受電點內，是否按不同電價類別分別安裝電能計量裝置，并予以加封。

　　4、是否及時建立客戶檔案。客戶申請、批復的供電方案、受電工程設計資料、中間檢查及竣工驗收檢驗報告、《供用電合同》等重要文件是否妥善保存。

　　（三）業擴報裝收費與合同管理

　　1、與業擴有關的收費和開支，是否嚴格執行國家電網公司、省公司的有關規定，各項收費是否規范，有無自立收費名目、擅自調整收費標準的行為。

　　2、業擴費用是否由營銷部門統一收取，是否存在其它部門收取客戶有關費用的行為。

　　3、是否根據相關法律法規和平等協商原則，正式接電前與客戶簽訂供用電合同。

　　（四）“三不指定”方面

　　1、對客戶受電工程的設計、設備定貨、工程施工，是否指定設計單位、施工單位和設備材料供應單位。

　　2、對客戶工程設計、施工、設備供貨單位是否進行資質審驗。

　　3、是否存在多經企業代行業擴報裝職能的情況。

　　4、是否存在私自向客戶承攬或轉包業擴工程的行為。

　　（五）高危行業及客戶安全管理

　　1、檢查高危行業、涉及環保問題用電報裝管理情況。核查工業類報裝客戶是否提供環保批復文件，煤礦、非煤礦山、化工、鐵路等高危及重要客戶報裝用電是否在合同中明確保安電源和保安措施。

　　2、檢查煤礦類企業報裝用電是否辦理核準手續，有無為“六證”不全或證件過期、失效的煤礦辦理報裝手續的行為，有無為非法、違法煤礦供電及辦理報裝增容手續的行為，有無在煤礦用戶業擴報裝過程中弄虛作假、以權謀私或越級審批的行為。

　　3、檢查用戶是否按要求對設備進行預試，電工是否持證上崗、有無停電緊急預案；是否對存在的安全隱患下達安全隱患通知書。

　　（六）行風建設方面

　　1、檢查有無違反員工服務“十個不準”的行為。

　　2、檢查有無貪污受賄、以權謀私、弄虛作假的行為。

　　3、檢查有無按要求聘請監督員，按時召開監督員座談會，聽取意見和建議，對存在的問題是否整改到位。

　　4、檢查有無按要求停送電，對計劃停電情況是否通過媒體告知，對臨時停電是否通過95598客服熱線告知。

　　5、檢查是否暢通監督渠道，主動接受政府監管和社會監督，對投訴舉報進行及時調查處理。

　　6、檢查有無其他違紀違法行為。

　　五、監察依據

　　1、《供電服務監管辦法》（試行）

　　2、《國家電網公司員工服務“十個不準”》

　　3、《國家電網公司客戶安全用電服務若干規定（試行）》

　　4、《山西省電力公司效能監察辦法》

　　5、《山西省電力公司業擴報裝管理標準（試行）》

　　6、《山西省電力公司客戶服務中心工作標準（試行）》

　　7、《山西省電力公司關于煤礦用戶業擴報裝有關問題的批復》

　　六、組織機構

　　（一）組織機構

　　公司成立業擴報裝效能監察領導小組，下設辦公室。

　　組長：龔發東

　　副組長：焦學峰、王天成、文雪萍、寧新發

　　成員：趙春燕、郝利民、楊向群、楊衛東、王東升

　　辦公室由營銷科、生技科、農電科、安監科、辦公室等部門人員組成。

　　七、工作步驟

　　供電服務效能監察分三個階段進行。

　　（一）組織實施階段（5月-6月）

　　1、自查和抽查階段。公司相關科室按照要求全面自查，對20xx年以來受理的業擴報裝項目進行全面審核自查，并填報自查情況統計表（見附后件1-4），并于6月5日前上報自查情況統計表。

　　2、公司供電服務效能監察領導組將不定期對各科室效能監察工作開展情況進行督導和檢查，對工作不力、問題突出、走過程的科室下達監察建議（決定）或予以通報批評；對違反“三不指定”規定或內勾外聯，以權謀私，失職瀆職，損害企業利益的行為，將嚴肅查處；構成犯罪的，移交司法機關處理。

　　（二）整改規范階段（7-9月）

　　1、各科室要認真梳理歸納暴露出的問題，有針對性地提出改進管理，優化流程、完善制度的工作建議，認真落實公司下達的監察建議（決定）。

　　2、針對自查、檢查中發現的突出問題和漏洞，整章建制，優化流程，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實整改到位。

　　（三）總結評估階段（10月）

　　各科室對供電服務效能監察情況進行總結評估和成果核定，并填寫有關報表，出具供電服務效能監察專題報告、總結材料、實施情況統計表（見附件5）以及過程資料務于9月30日前報公司辦公室。

實施方案篇2

　　一、目的：為了規范本公司的現場管理，改善辦公環境、衛生條件，特制定本制度。

　　二、范圍：本制度適用于公司各部門區域（印前部、市場營銷部、企劃部、生產部、后工序、膠印車間）的現場管理。

　　三、現場管理內容

　　1、整理：區分要用的和不用的物品，不用的物品徹底清除掉。

　　2、整頓：需要物品依規定定位、定量擺放整齊、并標識清楚。

　　3、清掃：清除責任區域的雜物、臟污、并防止污染的發生。

　　4、清潔：將上面的3項內容實施的做法徹底化、規范化、并加以維持。

　　5、素養：養成良好的工作習慣、組織紀律和敬業精神。

　　6、安全：消除隱患，排除險情，預防事故的發生。

　　7、節約：能用的東西盡可能利用，以自己就是主人的心態對待企業的資源。

　　四、實施方法

　　1、要求各負責人制定本區域值日表，將現場管理責任到人，及時對現場衛生進行清理，保持良好的工作環境。

　　2、成立檢查小組，將“檢查小組”成員和各區域負責人與本制度共同張榜公布。

　　3、檢查過程中，被檢查到的區域負責人應不參與打分，但必須隨同“檢查組”一并檢查本區域。

　　4、各區域應由負責人組織，按考核標準進行整理、整頓、清掃、清潔現場環境，對檢查后存

　　在問題的死角及時處理，檢查小組共同認為“合格現場”的圖片和“不合格現場”的圖片張貼在宣傳欄上。

　　5、檢查小組每月對各區域進行四次檢查，取平均分對各區域進行排名。

　　6、本制度應以獎勵集體，處罰個人的原則進行獎懲。獎勵金額將以現金形式下發至所獎勵區

　　域負責人手中，由區域負責人代為掌管，對于倒數第一的區域且分數低于80分的負責人進行處罰，將從個人工資中扣除。

　　五、獎懲辦法

　　1、當月考核排名第一的區域為優秀部門，公司予以現金獎勵（辦公區域、后工序、裁紙區30元，膠印車間50元），并掛紅色優秀紅旗。

　　2、當月考核排名倒數第一（且分數低于80分）的區域，對辦公區域、后工序、裁紙區的負責人處以30元的處罰，膠印車間50元的處罰。

　　3、在考核過程中發現不合格項，“檢查小組”應立即指出，由區域負責人當天組織員工進行整改。

　　六、其他說明

　　1、每月由人力資源部組織檢查，考核分數由人力資源部統計并通知各負責人。

　　2、每月對檢查的情況及獎懲情況及時公布在宣傳欄內。

實施方案篇3

　　根據《XX市中長期創業創新型人才發展規劃綱要（20xx-2020）》（以下簡稱《規劃綱要》）、《20xx年全市人才工作要點》、《20xx年度市委人才工作領導小組成員單位重點人才工程（工作）》和《20xx年度重點人才工作考核評優實施辦法》精神，結合市外辦職能和全市外事工作實際制定本方案。

　　一、指導思想

　　統籌全市外事資源，優化涉外事務，提升服務水平，發揮國際友城主渠道作用，探索建立“以外引外”工作機制，配合市級有關部門年內成功引進一批在國際上有影響力的頂尖人才。

　　二、預期成效

　　1、通過充分挖掘、整合、利用好全市國際友城資源、華僑華人資源、使領館資源和國際組織資源，以及國（境）外傳媒、友城、外賓等嘉興外事工作資源，促進涉外事務工作層面引才、重才、親才、愛才舉措的長期化、制度化和常態化。

　　2、通過嘉興外事積極有效的服務工作，形成我市集聚國際化英才的強磁場效應；形成我市海外高層次人才來源地的擴展態勢；初步形成我市海外人才的人脈架構。

　　3、促進我市外籍人才比重明顯上升；促進嘉XX市創造力、人才國際化程度明顯提升。

　　三、主要舉措

　　1、當好參謀。樹立“人才外事”理念，利用各類外事活動平臺，參與與海外高層次人才進行互動對接，加大信息收集整理力度，為市委、市政府當好重點人才工程參謀。

　　2、用足資源。以國際友城為主渠道，整合華僑華人資源、使領館資源和國際組織資源，以及國（境）外傳媒、外賓接待和高層互訪等嘉興外事資源，積極探索、深度挖掘，構建海外人才工作信息數據庫，形成海外人脈雛形。

　　3、助企聚才。為創業創新領軍人才通過因公出國（境）建立“一對一”服務機制，在出境審批（核）、apec商務旅行卡推廣、因私簽證代理、領事保護和邀請來華等方面“助企聚才”，為其提供更為便捷、優質的服務。

　　4、借力引才。借力全市公共外事載體，完善海外聯絡、聯誼平臺建設，擴大宣傳，吸引海外高層次人才來嘉興創業創新。

　　5、竭誠尊才。利用國際交流活動，強化對于留學生群體的公共外事行為，培養“知嘉派”，促進他們感念回“嘉”之好。為嘉興的可持續發展奠定更旺盛的人脈基礎。

　　四、責任分工

　　1、加強人才工作領導。辦黨組定期聽取人才工作匯報，研究人才工作；制定本辦重點人才工作計劃，明確人才工作任務；積極參與推進實施“創新嘉興·精英引領計劃”。

　　（責任處室：領導小組辦公室；推進期限：6月底前）

　　2、營造人才引進氛圍。探索建立“以外引外”工作機制，完善海外聯絡、聯誼平臺，充分發揮市友協理事單位作用，優化全市翻譯人才隊伍結構；主動與海外嘉興籍聯誼會、同鄉會等僑團組織溝通聯絡，借助海外社團、華人華僑的人脈優勢，擴大宣傳與互動，年內提供相關信息3篇以上，營造吸引海外高層次人才來嘉興創業創新的良好氛圍。

　　（責任處室：市友協辦；推進期限：全年）

　　3、服務海外人才引進。暢通國際交流與合作渠道，協助全市招才引智活動。積極協助市級相關相關平臺、企業赴美國、歐洲等地開展招才引智活動。做好海外人才嘉興行等各類海外人才引進交流洽談活動。協助市級部門，抓住國際產業技術轉移契機，開展以吸引外資研發機構為重點的科技招商活動。主動對接市引才計劃，為引進海外高層次人才做好服務保障工作。

　　（責任處室：國際交流處；推進期限：全年）

　　4、深化“千校結好”成果。深化浙江省“千校結好”、我市與國際校際交流與合作成果，加強高技能人才培訓培養。促進技能人才的引進力度，以國際友城為渠道，助推高技能人才公共實訓基地作用，引導職業院校和企業開展跨地區校校合作和校企合作。為赴境外現代服務業高端人才培訓班、進修班、高研班做好服務保障工作。

　　（責任處室：國際交流處；推進期限：全年）

　　5、助推“精英引領計劃”。落實《XX市創業創新領軍人才“生活綠卡”制度暫行辦法》，創新措施，簡化程序，提供優質服務，進一步做好海外高層次人才在嘉興創業創新的服務工作。對獲得我市“生活綠卡”的創業創新領軍人才，在申辦《被授權單位邀請函》時，最大限度地簡化手續。

　　（責任處室：市國際交流服務中心；推進期限：全年）

　　6、創新人才激勵機制。完善《XX市外國專家“南湖友誼獎”評選管理辦法》，積極開展相關評選表彰活動。開展國際人才交流與開發理論的研究和探討，促進我市引進國外智力事業的發展。

　　（責任處室：涉外管理處；推進期限：10月前）

　　7、甘當人才服務配角。結合《20xx年度省重點出訪項目》的落實，走訪涉重大項目的相關企業單位，全力支持創業助理、政務服務聯盟、金融服務聯盟、校企合作聯盟相關單位開展工作；全力支持涉重大項目的赴境外人才學術交流、技能培訓和業務研修。

　　（責任處室：涉外管理處；推進期限：全年）

　　8、優化外事窗口服務。強化赴國（境）外引智團組、國際友城人才交流（培訓）等項目的任務審核（批）、日常聯絡和信息支撐等保障工作。在出境審批（核）、apec商務旅行卡推廣、因私簽證代理、領事保護和邀請來華等方面提供更為便捷、優質的保障服務。年底前力爭為全市100家以上民營企業逾200人申請辦理apec商務旅行卡。

　　（責任處室：涉外管理處；推進期限：全年）

　　五、成果考核

　　本項工作須通過部門申報、實地考察、專項述職等形式接受市委人才辦的年度考核。實施一票否決，如連續3次被人才投訴且情況屬實的，將失去今年人才工作各項評優資格。考核結果將與“五型機關”創建工作相應人才工作分值折算掛鉤。

實施方案篇4

　　社會在不斷進步，科技在不斷發展，而我們的課堂教學卻還仍舊一成不變,傳統的教學模式延續了幾千年，越來越不適應時代對人的發展的要求。人們越來越迫切的從事新的教學模式的研究，以力求改變傳統從而適應社會的發展和人類的進步。

　　什么是教學模式呢？教育學認為教學模式是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的、在某種環境中展開的教學活動進程的穩定結構形式。教學活動進程的簡稱就是通常所說的“教學過程”。傳統模式以教師為中心，教師利用講解、板書和各種媒體作為教學的手段和方法向學生傳授知識；學生則被動地接受教師傳授的知識。這種模式最大的缺陷就在于它抹殺了學生的創造性和自主性，不利于人才的培養和發展。

　　建構主義學習理論認為教學中應以學生為中心，強調學生是信息加工的主體，是知識意義的主動建構者。因此，教育的一切活動都必須以調動學生主動性、積極性為出發點，使學生具有充分的動力，主動學習，善于學習，逐步形成自主學習能力。這個觀點，已被普遍接受，但在教育教學中卻沒有很好地貫徹與實施。面對新課程，我們必須改變以往那種讓學生跟在自己后面亦步亦趨的習慣，引導學生自主學習。學生學習的主戰場在課堂，課堂教學是一個雙邊活動過程，只有營造濃厚的自主學習氛圍，喚起學生的主體意識，激起學習需要，學生才能真正去調動自身的學習潛能，進行自主學習，真正成為課堂學習的主人。

　　筆者認為新的教學模式應該是以學生為中心的自主學習，在整個教學過程中由教師從旁協助，利用有效教學資源創設教學情景，發揮學生的主動性、積極性，鼓勵學生主動探索、合作交流、多方會話，從而達到對知識的意義建構。也就是筆者所說的自主式課堂教學模式。這種模式的特點是：以培養學生的自覺性、積極性、獨立性為主要目標;；充分發揮學生的主體認知作用；注重培養學生合作精神和創新能力。

　　那么以自主學習為模式的數學課堂應該怎樣建構呢？筆者試做了一番嘗試。它的結構程序是：引入---引探---交流---評價。

　　一、引入——創設良好的學習情境，以激發學生學習的主動性、積極性

　　蘇霍姆林斯基有過這樣一段精辟的論斷：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自已是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。”在教學中創設某種情境，把問題隱藏在情境之中，將會引起兒童迫不及待地探索研究的興趣。建構主義認為，學習總是與一定的社會文化背景即“情景”相聯系的，在實際的情景下或通過多媒體創設的接近實際的情景下進行學習，可利用生動、直觀的形象有效地激發聯想，喚醒長期記憶中有關的知識、經驗和表象，使學習者能利用自己原有的認知結構中的有關知識與經驗去同化當前學到的新知識。

　　在數學教學中，課題引入需要情境，解題教學需要情境，培養學生的思維能力也需要創設情境，很多學生反映數學的單調和枯燥，實際上，只有情境創設的好，才能吸引學生積極的參與和主動的學習，使他們會體味到數學的美和趣味。

　　那么在教學中該如何創設教學情境呢？方法很多，本文列舉以下幾個。

　　1.制造懸念，創設情境。

　　在教學時教師可以根據教學內容，巧妙設置懸念使學生產生強烈的求知欲望，從而激發學習的積極性和主動性。

　　2．巧設疑問，創設情境。

　　古人云，“學則需疑”。“懷疑”是學生發現問題、積極思考的有效動力。教師巧妙地引導學生在新舊知識的聯系點上下功夫，克服學生對新課“望而生畏”的心理，引導學生運用有關舊知去進行新知的探求，這樣的教學情境能讓學生嘗到自己“摘蘋果”的甜頭，學生學習的積極性高了，興趣濃了，思維也就活躍了。

　　3．操作實踐，創設情境。

　　在數學教學中，讓學生充分使用學具，在拼拼、折折、剪剪、畫畫、量量的操作中獲取知識，這種情境的創設，能極大調動學生學習的主動性。

　　4．熱烈爭論，創設情境。

　　兒童好勝心強，教師應利用這一特點，激勵學生勇于探索，勇于競爭，培養學生的創造性思維和自主學習的愿望。同時也要注意，在創設情境中，切忌牽強附會、缺乏問題性和偏離階段性。

　　二、引探——精心設計教學過程，保證學生自主學習的時間和空間

　　要保證學生在課堂內有自主活動的時間和空間，培養學生自主學習和探究的精神，取得數學教學的成功，就必須選擇好的教學方法，精心設計教學過程，使自己的教學更適合于學生的認知實際，讓學生樂于主動學習。因此，我主要從以下幾方面入手：

　　1．讓學生從不斷提問出發，進行自主學習

　　著名科學家愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”在

　　課堂教學中，我們應放手讓學生提出問題，提好問題，培養學生自主探求、積極思考的良好品質。

　　提問題應體現在教學的全過程，出示例題時，讓學生提出問題；教學的每一個步驟，都應讓學生不斷去質疑；總結全課時，也應讓學生袒露疑問。教師應根據學生的提問，不斷調整教學設計，最大限度的發揮學生學習的自主性，確保學生自主學習的空間和時間。

　　例如，《圓錐的認識》一課，教師出示工地上圓錐沙堆圖象后，問學生：你們看到沙堆想提出什么問題？學生思考后，爭著提出問題：沙堆占地面積多少？沙堆的形狀叫什么？沙堆的體積有多大？這些沙子有多重？等等。盡管本節課無法一一解答這些問題，但這些問題是學生通過自己的積極思考提出來的，思維處于最佳狀態，在解決相關問題時，非常的認真主動。

　　同時在這一環節中應注意，學生提出的問題往往不夠準確、很瑣碎，有時甚至與教學內容無關，教師應慎重篩選有用的、有價值的問題進行研究，同時要保護學生提問的積極性。

　　2．讓學生在自我操作活動中，進行自主學習

　　皮亞杰認為，兒童學習的最根本途徑應該是活動，活動是聯系主客體的橋梁，是認識發展的直接源泉。教師應放手讓學生動手、動腦、動口，利用多種感官的協調活動，參與知識的形成過程。

　　例如，在引導學生學習10的分與合時，由于已經有了前面學的2至9的組成的經驗，所以請學生拿出事先準備好的10根小棒，先動腦想一想怎樣分能使所有分法一個不漏？再讓學生自己動手分分看，邊分邊說每次把10分成了幾和幾，幾和幾合成10？教師通過巡視發現，通過這樣的自主操作，口、手、腦并用，引導學生有序地掌握了10的組成，充分體現了學習的自主性。

　　在這一環節中，一定要注意說清活動的要求，教師要不斷巡視，幫助一些活動能力較差的學生。

　　3．讓學生在不斷反思中，進行自主學習

　　反思是在學生思維過程的一個明顯段落點或對一個課題的思維結果進行科學審慎的批判性的回顧、分析和檢查。

　　對學習的全面反思不僅包括各個具體的學習環節(預習、上課、作業、復習、考試等),教師還應引導學生對學習興趣、學習態度、學習方法、學習計劃、學習意志進行反思,還可以對自己在學習中的經驗或長處,教訓或弱點進行反思等等。反思活動進行的愈全面、愈深刻,愈有利于學生認知水平的提高,學生的潛能就易于激發,從而能全面提高學生學習的主動性、整體性,教學會取得事半功倍的效果。

　　例如，在教學分數的基本性質時，在教學分數的基本性質時，通過學生反思分數與除法的關系，分析討論，正向遷移得到分數的基本性質。不用老師在苦口婆心的教授，通過學生內心重組知識，反思新舊知識間的聯系，從而掌握新知識，而且還能更深刻地掌握分數和除法間的關系，真是一舉兩得，事半功倍。而且學生學習的非常主動，遠比通過教師教而獲得知識的效果要好得多。

　　在這一環節中應注意，教師要適時傾聽學生的反思，切忌過度開放和流于形式。

　　三、交流——讓學生在合作討論中，進行思維的碰撞，學得更主動

　　學生在個人的自主學習中，總會遇到一些疑難的題目光靠自己的能力無法解決，這時把問題放到小組或班級中，依靠集體的力量、集體的智慧，通過交流、討論，既能充分闡述自己的想法，又可以傾聽別人的意見，取人之長補己之短，為更好的自主學習提供條件。

　　例如在教學十幾減9的退位減法時，教師出示課件，一個小猴子在賣桃，盒里放了十個，盒外有3個，小猴子說：一共有13個桃子，小兔說：我買9個，白菜老師問：還剩幾個？小猴子抓耳撓腮想不出來，老師說：同學們能幫幫小猴子嗎？學生興致高漲，紛紛動腦筋，想辦法。獨立思考了幾分鐘后，有的同學眉頭緊鎖，面露難色。本課是學生第一次接觸退位減法，大部分的學生都感覺有一定的困難，這時教師趁勢說：小組的同學可以合作，大家一起出主意，想辦法。同學們一聽，立刻又活躍起來，你一言我一語的交流著各自的看法，通過集體的智慧得到了許多的解決辦法，同時也從別人那里學到了許多寶貴的經驗。

　　交流是自主學習最關鍵的一步，因此要調動每個學生參與的積極性，要盡量引導學生言之有物，言之有理。

　　四、重視對學生的評價，以評價促“自主”

　　課堂中的評價是多元的，既有教師對學生的'評價，也有學生對學生的評價，更可以使學生自己的自我評價。

　　1．教師對學生的評價

　　教師的評價對學生的影響是巨大的，適當的評價能激發學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神。因而，在自主學習的課堂中，教師一定要重視對學生的評價，這種評價不僅表現為一些鑒定性的語言式的評價，更多的應是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種認可、一種贊同、一個微笑，等等，以此給學生以激勵和贊許，使他們能更主動地發揮自己學習潛力。尤其對中下等學生，更要在細微中看到他們的進步，對其有見地的回答給予充分的肯定、贊揚，尤其能使他們擺脫那些優生的陰影，樹立強烈的求知欲和創造欲，在學習中更主動，更自信。

　　例如我和學生一起探討這樣的一個問題：甲城往乙城運60噸貨物，如果用載重量是5噸的大卡車運一趟要120元，用載重量是2噸的小卡車運一趟運費為50元，請你設計幾種運貨方案，比較一下，哪一種運費最省。設計幾種運貨方案并不難，但要算出所有方案中運費最省的一種，就要看從什么角度想了。大卡車運一趟要120元，每噸運費120÷5＝24（元），小卡車運一趟要50元，每噸運費50÷2＝25（元）。因此，應盡量用大卡車運，60÷5＝12（輛）。可見，用12輛大卡車運貨最省。在設計方案時，教師通過巡視，發現幾個中下等的學生并沒有設計出最省錢的方案，但是他們都設計了一個別的方案，雖不是最省錢的，但是他們自主探索出來的，我對他們做出了肯定，在后面的學習中，他們都表現得非常自信和主動。

　　2．學生對學生的評價

　　生活在群體中，每個學生都渴望得到同伴的認可。為了得到同伴間良好的評價，他們都會努力的表現自己出色的一面。教師在教學中有效利用學生的這種心理，能充分調動他們學習的自主性。

　　3．學生的自我評價

　　自我評價不僅能增強學生的主體意識，更是學生認識自我、發展自我的有效途徑。在教學中，適時地讓學生進行自我評價，也是體現學生自主學習的一個方面。

　　現在的課堂上，經常能聽到“嗨、嗨、嗨、你真棒！”的贊揚，經常能聽到“啪、啪、啪”的表揚的掌聲，回答好的學生額頭上有的甚至能貼上幾顆金星，回答得不好的學生也能意外地得到教師翹起的大拇指。

　　其實，過多外在的獎勵并不利于培養學生內在的持久的學習興趣。在上述片段中，教師用的贊賞實在是太多太濫了，這樣的鼓勵已失去了它應有的價值和意義。學生在此起彼伏的掌聲中會漸漸褪去應有的喜悅，長期下去，也只能帶給他們更多的“迷失。”學生的創造性的回答一定要肯定和鼓勵，學生錯誤的回答，既要指出不足，也要抓住可取之處給予鼓勵，不可損傷學生的自尊心和自信心。只有在客觀的基礎上，堅持鼓勵為主的原則，才是富有魅力的有價值的評價！

　　教學實踐證明，學生自主學習的愿望是強烈的，學生主動發展的潛能是巨大的，學生有控制課堂的需求，學生的自主學習能力需要培養與提高。只要教師充分相信學生、尊重學生，以充分調動學生學習的積極性為前提，以教給學生學習方法為重點，以促進學生智能提高為核心，把學生作為課堂的主人、學習的主人，讓學生有足夠的時間看書、質疑、操作、觀察、思考、討論、練習、評價等，就能使學生逐步形成具有較強的再生能力的基本素質，從而更加主動地學習，主動地發展。

實施方案篇5

　　一、活動時間：3月8日

　　二、活動內容：

　　(1)3月8日，當天在xxxx酒店餐廳消費的女性顧客每桌均可免費贈送一壺美容養顏飲料。

　　(核桃花生汁、玉米汁)

　　(2)3月8日，當天生日的女性顧客，憑有效身份證，在xxxx酒店消費均可獲得酒店為你準備的生日禮物。

　　(精美小禮品)

　　(3)3月8日，當天在xxxx酒店消費的女士團體，消費滿500元以上，可享受8折優惠。

　　(4)3月8日，當天在xxxx酒店餐廳消費滿1000元以上的顧客，可吃多少送多少哦!

　　(5)凡當日消費的女性客戶可享受抽獎活動一次，中獎率100%.(小禮品類)

　　(6)凡當日消費的女性客人可在酒店享受9折，并免費贈送精品水果盤一份。

　　(7)3月8日出生的女性，可憑證件享受全單8折的驚爆特價。

　　xxxx酒店為慶祝三月八日“國際婦女節”的到來，為女性消費者推出特大驚喜——自3月3日起至3月8日，凡來xxxx酒店餐廳消費的女性顧客，皆贈送特制--xxxx一份。

　　(“木瓜湯”“蘆薈養顏粥”等養顏方面的菜肴) 注：每桌客人內只要有女性即可參加此活動，所贈送的xxxxx是以每桌為單位，而非以人數為單位贈送。

　　男同胞的美容也非常重要的哦!

　　聯盟合作商家贊助：

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　　包廂、SPA、紅酒驚喜不斷哦。

　　電話：xxxx

實施方案篇6

　　為深化扎實推進作風建設暨“執行力建設年”活動，切實提高全局干部職工貫徹落實市委、市政府決策目標的執行力，根據市委《關于“執行力建設年”活動實施意見》總體部署要求，決定在全局范圍內深入開展“執行力建設年”活動，現制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，緊緊圍繞全市經濟發展大局，堅持市委市政府“全力加快經濟發展、全面改善發展環境”的工作主題和“落實到位年”的工作基調，強化行政審批執行力建設，著力解決思想解放不夠、素質能力不高、責任意識不強、工作創新不夠、工作落實不力、工作作風不實等問題，提升執行落實成效，進一步提高氣象服務經濟發展的能力和水平。

　　二、目標任務

　　通過加強全局干部職工執行力建設，提升干部隊伍綜合素質，提高工作能力和領導水平，強化責任意識，增強工作效能，進一步完善目標管理體系、責任落實體系、考核評價體系、激勵約束體系，為全局工作的開展營造風正氣順的工作環境。

　　（一）提高責任意識。全局干部職工要增強大局意識，強化責任意識，明確工作任務。堅決糾正工作不具體、責任不明確、任務不落實等問題。

　　（二）提升創新能力。樹立敢為人先、開放創新意識，堅持工作高標準、嚴要求，堅持重實效、創實績，圍繞實現全局重點工作的新突破，靈活運用新知識、新經驗，探索新途徑，新舉措，研究新情況、新問題，不斷推動觀念創新、思路創新、方法創新和機制創新，全面推進工作的創造性開展。

　　（三）夯實工作作風。強化黨員干部作風建設，大力開展爭當“五事”干部活動。糾正表面、敷衍的工作態度，對重點工作、重點項目、重點任務要盯緊靠上，使每一項工作、每一個環節都分工明確、責任到人，逐項抓落實。黨員干部要帶頭抓實情、講實話、出實招、辦實事、求實效。

　　三、活動要求

　　1、完善組織，落實責任。成立局“執行力建設年”活動領導小組，由局一把手擔任組長，辦公室負責具體工作事宜。召開全局動員大會，號召全體干部職工統一認識，切實開展行政執行力建設。從全局發展，充分認識執行力建設的重要意義，各科室要進一步明確責任、落實分工，確保活動開展思想到位、措施到位、工作到位。

　　2、明確目標，扎實推進。認真制定本局活動規劃，做到總分結合、長短結合。明確各階段目標、任務及措施。有步驟、有針對性地解決問題，確保執行力建設與氣象服務全市經濟發展相互促進、相輔相成。

　　3、認真落實，注重實效。對市委市政府部署的各項規定動作，認真完成，不走過場、不流于形式。結合工作實際，創造性開展活動，保證全局執行力建設活動切實有效。

　　四、活動安排

　　根據市委《關于“執行力建設年”活動實施意見》的總體部署，我局“執行力建設年”活動分六個階段進行：

　　（一）宣傳發動

　　成立局“執行力建設年”活動領導小組，負責全局執行力建設活動的組織、協調、指導、監督工作。召開動員大會、組織專題討論，廣泛宣傳宣傳動員，營造全局干部職工“人人參與、人人討論”的濃厚氛圍。

　　（二）征求意見

　　圍繞增強執行力主題，突出服務環境建設，以發放征求意見表、走訪等多種形式，廣泛公開征求社會各階層對我局執行力建設工作的意見和建議。并對反映的問題，梳理歸類，分析原因，及時整改存在的問題。

　　（三）分析教育

　　結合“文明在”思想道德教育活動，積極開展黨風廉政、職業道德、依法行政、業務能力等專題教育，大力推進“五事干部”活動，以此提高全局干部職工的執行力、服務能力及業務水平。

　　（四）落實整改

　　結合各科室工作實際及活動中反映的問題，進一步改進服務措施、優化服務承諾，落實查究責任，形成“人人有目標、人人負責任、人人強執行、人人論業績”和“喊響承諾、重在落實”的氛圍。

　　（五）完善制度

　　在整改落實的基礎上，建立“執行力建設年活動”長效機制，健全績效管理機制，完善“公述民評”機制。堅持常抓不懈，為執行力建設的持續開展提供保障。

　　（六）評議總結

　　召開活動總結表彰大會，認真總結活動開展情況，表彰活動中表現突出的科室和個人，并將活動中的主要做法、經驗成效、存在問題等，進行認真梳理，形成總結報告。

實施方案篇7

　　為統一和規范各個支部黨員發展的流程，依據黨組織有關規定并結合實際情況，現將我總支黨員的發展程序及實施方案作如下說明。

　　一、黨員的發展程序黨員發展可以分為以下五個階段：

　　第一階段：申請入黨階段職工工作期間，隨時可以向黨組織遞交入黨申請書。輔導員接收入黨申請書并對其進行初步考察。

　　第二階段：入黨積極分子階段申請入黨的教職員工經過支部初步考察，沒有異議及違紀情況的，可以確定為入黨積極分子，可以參加總支組織的入黨積極分子培訓班學習，考核并取得結業證書。

　　第三階段：組織培養階段各輔導員從入黨積極分子挑選表現優秀者，向團組織推優，并向支部推薦培養。支部對上報的培養對象進行匯總，并安排相應的考察和學習。各班級由指定的黨員聯系教師對培養對象進行考察，按照黨員發展材料一覽表格里的材料進行匯集。

　　第四階段：預備黨員發展階段經過入黨聯系人各方面考察，對條件成熟和材料收集齊的進行支部大會討論，通過會議者填寫入黨志愿書，進行入黨宣誓，成為預備黨員。

　　第五階段：轉正階段經過預備期（一般是一年）的考察，由本人在預備期滿前向入黨聯系人提出轉正申請。支部確定時間，召開大會，會議通過后上報上級黨組織審批，審批完成后成為正式黨員。

　　二、黨員發展工作實施原則

　　1．輔導員初步考察及推薦原則輔導員負責申請入黨階段及入黨積極分子階段的初步審查，同時負責向團組織和黨組織推選優秀分子，協調組織入黨積極分子的學習。協助聯系人進行組織培養。

　　2．聯系人負責發展的原則入黨申請人進入組織培養階段時，將有一位黨員教師負責聯系，聯系人負責開展各項考察活動，收集群眾座談、思想匯報等材料。聯系人會向支部推薦預備發展等事項。入黨聯系人由支部會議協調產生。

　　3．按期發展原則從寫入黨申請書到發展成為預備黨員，要有一年的時間。預備期轉正一般需要一年的時間。

　　4．遇事討論原則各聯系人在發展工作過程中，如有問題，可以向支部提出，具體問題具體討論。

　　5．支部每學期至少召開一次全體聯系人大會，討論黨員發展問題。

　　6．未盡事宜，參照鄉黨委有關規定執行。

　　XXX小學黨支部

實施方案篇8

　　為貫徹落實文件，進一步調整優化農業結構，加快我鎮林業產業化建設步伐，切實把林果業建成帶動區域經濟發展的主導產業，推動經濟社會快速發展，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十七屆四中、五中全會精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以結構調整為主線，立足本地實際，突出區域特色，優化產業結構，加快林果業基地建設步伐，努力實現“量”的擴張和“質”的提升，構筑產銷結合的高效林果產業體系，以促進林果業可持續發展為著力點，把林果業建成促進農民持續增收、農村經濟發展的支柱產業。

　　二、基本原則

　　堅持突出特色、區域布局、規模發展的原則；

　　堅持生態效益、經濟效益、社會效益共同兼顧的原則；

　　堅持行政推動、示范帶動、效益驅動的原則；

　　堅持政策保障、資金支持、科技支撐的原則；

　　堅持政府引導、農戶主體、項目促進的原則。

　　三、工作目標

　　到20xx年，我鎮林果種植面積達到20xx畝以上，林果業年總產值達到1500萬元以上，林果業產值占到農業總產值的6%以上。林果業布局趨于合理，結構進一步優化，競爭力顯著增強，初步建成比較完善的特色林果產業體系。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。我鎮成立以主要領導任組長、分管領導任副組長，林果站、財政所、農技站等站所為成員的林果業發展協調領導小組，具體協調解決林果業發展中存在的問題。村上要成立相應的組織機構，明確任務，落實責任，積極支持林果業發展。

　　（二）大力推廣先進實用的林果技術。依托項目帶動，結合基地建設，把常規林果技術和現代林果新技術的推廣應用結合起來，點面結合，加快推廣優質良種苗木繁育、矮化密植栽培、整形修枝、配方施肥、節水灌溉、有害生物防治、貯藏保鮮、精深加工、分級包裝等技術。對各種技術措施進行篩選、組裝、配套，集成技術優勢，全面提高林果業科技水平，加快技術成果向現實生產力的轉化。要力爭抓好“三個一”工程。即：建好一個科技推廣示范點、扶持一批科技示范戶、配置一個主導產業。

　　（三）大力開展多形式、多層次的技術培訓。要高度重視林果技能培訓工作，圍繞林果業生產的關鍵技術環節，著眼于建立長效培訓機制，采取行政措施推動，專業技術人員與農戶聯動、相關鎮門共同參與的辦法，開展實用、實效、通俗易懂的林果科技培訓，提高勞動者素質。力爭在3年內完成1000名農民的技

　　能培訓任務。做到村村都有農民技術員，戶戶都有技術明白人，形成一支穩定的基層林果技術隊伍。

　　（四）建立穩定的的政策保障機制。進一步研究國家土地相關政策，利用條件較好的土地發展林果業。集體組織、產業協會以及林果業大戶等開展土地承包、租賃等方式發展林果業，鼓勵利用荒地發展林果業。土地使用權允許依法繼承和轉讓，依法保護林木、林地所有者的合法權益。林果基地建設配套水利設施要納入水利工程建設規劃，保障林果業發展用水。農民及其他林果經營者在自己擁有使用權的林地內修建看護設施、簡易的果品貯藏設施，可不辦理建設用地審批手續。

　　（五）加大資金扶持力度。區上對特色林果業建設予以大力扶持。一是對特色林果業建設種苗費給予補貼。依據鄉鎮當年造林苗木費的總額（以簽訂的供苗合同數量為準，由區林業局負責核實）區財政補貼苗木費總額的60%，個人自籌40%，主要用于苗木定購。年底檢查驗收后，按合格面積（成活率>85%、保存率100%）對個人自籌的鎮分一次性予以補貼，不合格的，在補植合格后進行補貼，不合格面積的補植苗木費由個人自行解決。二是凡連片發展特色林果業50畝以上（包括50畝）、造林達到合格標準的地塊，區上按照第一年150元/畝、第二年100元/畝、第三年50元/畝的標準，對林果種植前三年給予補償。三是對在林果產業建設中成績顯著的村干部實行獎勵政策。凡每村特色經濟林種植連片面積達500畝以上者，村干部可優先享受養老保險，進一步調動村干部在林果產業建設中的積極性。四是區財政在近三年每年列支不少于100萬元的資金，以“以獎代補”的形式，對林果業發展成績突出的鄉鎮（單位）進行重獎。

實施方案篇9

　　為深入貫徹落實中央、省、市、縣《關于在全國教育系統全面禁煙的通知》（以下簡稱通知），深入推進“健康校園”的建設工作，加強本校控煙工作，消除和減少煙草煙霧危害，保障學生及教職工的身體健康，不斷拓展健康教育的內涵，努力營造文明良好的校園氛圍，結合我校實際，特制定本工作方案。

　　一、活動目標

　　1、通過宣傳，使全體師生對《通知》內容、吸煙和被動吸煙有害健康的知識知曉率達100%，讓更多的人遠離香煙。

　　2、鼓勵教職工積極戒煙，努力營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環境。

　　3、遵守《通知》，養成良好的健康生活、行為習慣，做一個真正文明的人。

　　二、加強領導，明確職責

　　1、學校禁煙工作領導小組

　　組長：王文科（校長）

　　副組長：趙飛（黨支部書記、政教處主任）

　　組員：張羽琪（總務主任）

　　何軍（辦公室主任）

　　謝飛（政教副主任）

　　蘇波（教務主任）

　　邵洪權（團委書記）

　　2、學校禁煙工作管理小組

　　組長：趙飛

　　副組長：謝飛

　　組員：全校班主任各處室負責人

　　3、班級禁煙監督工作，由班主任和班（團）干部組織落實，班主任

　　為第一責任人。

　　4、具體職責

　　1）學校禁煙工作領導小組全面負責全面禁煙工作。學校禁煙工作管理小組全面負責全面禁煙工作的具體實施。

　　2）辦公室、教導處、總務處、政教處負責全校師生禁煙的宣傳工作。

　　3）政教處、教導處負責學生禁煙落實、監督、管理工作；辦公室負責教職員工禁煙的落實、監督、管理工作；總務處負責禁煙標志的張貼和禁煙工作的后勤保障工作。

　　三、活動實施

　　1、組織學習、營造氛圍

　　通過教職工大會、班主任會議、班會課、升旗儀式組織全校師生學習貫徹《通知》。利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、校訊通、張貼宣傳海報、禁煙標識、監管電話公示、懸掛宣傳橫幅等，組織學生開展“撿煙蒂”活動，組織力量對學校各辦公室進行收繳煙具活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍。

　　2、主題活動、體驗感悟

　　通過午休課、廣播、校訊通等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學生的禁煙知識，培養學生自覺抵制吸煙的良好習慣，增強學生的自我保健意識和能力。組織學生做好“拒絕第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動，使學生進一步認識煙草危害，遠離煙草。

　　3、家校互動、形成網絡

　　學校在凈化校園環境的同時，將禁煙活動延伸到家庭社區，通過家訪、發告家長書等方式，向家長宣傳的《通知》及吸煙的危害，通報學校禁煙進程，以身作則、攜手禁煙，共同為學生創造優美舒適的學習、生活環境，關注學生的健康成長。

　　4、加強監督、強化落實

　　學校明確校長是禁煙工作第一責任人，教職工簽訂禁煙協議。設立控煙檢查員（由護校隊成員擔任），組織一支師生禁煙監督志愿者隊伍（由團委會負責）。控煙監督員和禁煙志愿者由學校禁煙工作領導小組直接領導，由政教處統一管理，對學校禁煙執行情況進行檢查，發現問題，及時教育、做好記錄，并通知有關部門執行有關處罰條款。各部門負責人，經常性地組織人員對所管區域進行檢查，教育督促全校師生員工遵守《通知》，并對存在的問題負責。

　　四、獎懲措施

　　（一）教師

　　1、遵守禁煙條例作為教職工考核評優的一項重要指標，與年度考核和評優評先掛鉤。

　　2、教職工不遵守《通知》在校園內抽游煙，更不允許在教室、學生宿舍抽煙，違反一次，罰款500元，扣師德師風2分。

　　3、各教研組、辦公室要認真落實《通知》精神，對照標準進行自查，找出不足，制定措施，進行整改，并把在辦公室內是否吸煙和是否有煙頭作為文明辦公室評比的首要條件。凡在辦公室發現吸煙現象和煙頭，一律取消該辦公室當月的文明辦公室評比資格。

　　（二）學生

　　1、學生違規者取消該生評選三好學生等評優資格，取消貧困補助等資格，該生所在班級取消優秀班級評選資格，并與班主任考核掛鉤。

　　2、積極開展禁煙活動的評選活動，擬評選出“無煙班級”，并對評選出的“無煙班級”進行表彰，對班主任進行獎勵。

　　本方案自20xx年3月15日起實施

　　東華中學

　　20xx年3月14日

　　篇二：十中中學禁煙工作實施方案

　　珠海十中禁煙工作實施方案

　　為深入貫徹落實《珠海市公共場所控制吸煙條例》（以下簡稱條例），加強本校控煙工作，消除和減少煙草煙霧危害，保障學生及教職工的身體健康，不斷拓展健康教育的內涵，努力營造文明良好的校園氛圍，結合我校實際，特制定本工作方案。

　　一、活動目標

　　1、宣傳禁煙常識，傳授健康知識，培養師生良好的衛生習慣和生活方式。全校師生對《條例》內容、吸煙和被動吸煙有害健康的知識知曉率達100%，讓更多的人遠離香煙。

　　2、張貼禁煙標識，清理校園煙具，室內外普遍禁煙，努力營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環境。

　　3、遵守《條例》，養成良好的健康生活、行為習慣，做一個真正文明的人。

　　二、加強領導，明確職責

　　1、學校禁煙工作領導小組

　　組長：庹進波

　　副組長：朱琦黎天桂

　　組員：葉文導李曉君廖大貴王金武王立國朱光宇

　　2、學校禁煙工作小組

　　組長：朱琦

　　副組長：王金武王立國朱光宇

　　組員：張君妹趙川龔克張富強

　　3、學校禁煙監督志愿者

　　教師：張君妹趙川龔克張富強各組室負責人學生：鄭佳慧、倪偉聆、曾志宏、沈靖怡、段安東

　　4、具體職責

　　1）學校禁煙工作領導小組全面負責校園禁煙工作。

　　2）校長室、德育處、團隊室負責全校師生禁煙的宣傳工作。

　　3）校長室、工會、德育處、辦公室負責教職員工禁煙的

　　落實、監督、管理工作。

　　4）學校禁煙監督志愿者負責校園禁煙工作的監督、巡查和記錄工作。

　　三、活動實施

　　1、組織學習、營造氛圍

　　通過教職工大會、班主任會議、班會課、升旗儀式組織全校師生學習貫徹《條例》。利用板報、宣傳欄、電子屏幕、張貼宣傳海報、禁煙標識，公示監管電話、懸掛宣傳橫幅，組織學生開展“撿煙蒂”活動，組織力量對學校各辦公室進行收繳煙具活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍。

　　2、加強宣傳、自覺抵制

　　通過校會課、班會課、廣播、校園網等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學生的禁煙知識，使學生進一步認識煙草危害，培養學生自覺抵制吸煙的良好習慣，增強自我保健意識和能力，遠離煙草。

　　3、家校互動、形成網絡

　　學校在凈化校園環境的同時，將禁煙活動延伸到家庭社區，通過家訪、發告家長書等方式，向家長宣傳的《條例》

　　及吸煙的危害，通報學校禁煙進程，以身作則、攜手禁煙，共同為學生創造優美舒適的學習、生活環境，關注學生的健康成長。

　　4、明確責任、落實監督

　　校長是禁煙工作第一責任人，各處室負責人、年級組長是本部門、本年級組禁煙工作的直接責任人，負有對本部門、本年級組教職工進行宣傳和勸導禁煙的責任，全體教職工應主動執行禁煙條例，在校園內自覺禁煙。學校實行專項檢查與常態管理相結合的禁煙管理辦法，學校工會和政教處組織教師志愿者和學生志愿者參與禁煙監督活動。禁煙工作領導小組和工作小組加強對學校禁煙的執行情況進行檢查，發現問題及時教育并做好記錄。

　　四、獎懲措施

　　（一）教職工

　　1、遵守禁煙條例作為教職工考核評優的一項指標。

　　2、教職工不遵守《條例》吸煙者，學校在績效工資中給予扣款。

　　3、各組室要認真落實《條例》精神，對照標準進行自查，找出不足，制定措施，進行整改，并把是否吸煙作為文明組

　　室及教職工評定各種先進的內容之一。

　　（二）學生

　　1、學生違反《條例》按《十中中學學生獎懲條例》的有關規定給予處罰。

　　2、學生違規者取消該生評選三好學生、星級學生等評優資格，取消助學金、幫困補助等資格，該生所在班級取消優秀班級評選資格，并與班級考核掛鉤。

　　3、積極開展禁煙活動的評選活動，對在禁煙活動中表現優異的班級和個人給予表彰獎勵。

　　本方案自20xx年3月1日起實施

　　珠海第十中學

　　20xx年3月

　　篇三：下城子綜合中學禁煙工作實施方案

　　下城子綜合中學禁煙工作實施方案

　　為營造我校教書育人的清新校園環境，努力為廣大師生營造

　　一個無煙、清潔、健康的和諧校園。根據教育部下發《教育部關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》和省、市、區等各級文件精神，結合我校實際情況，現就校內禁煙有關事項安排如下：

　　一、學校成立禁煙工作領導小組

　　組長：李連田

　　副組長：佟克民劉金玉徐敬友

　　組員：張子辰劉春光朱先寶劉佩慶高洪軍黃傳梅朱

　　廣山王景春倪洪巖張翠娥

　　二、禁煙規章制度

　　1、學校禁煙領導小組負責學校的禁煙工作，保證禁煙制度

　　的落實，并將禁煙工作納入學校工作計劃。

　　2、任何人、任何時間、任何地點禁止在本校任何區域內吸

　　煙。

　　3、學校醒目處設立禁煙標志，辦公室、會議室、走廊、實

　　驗室、圖書室、操場等公共場所均張貼無煙標志，并禁止擺放煙具。

　　4、針對我單位的外來賓客進行禁煙條例的宣傳。對來訪人

　　員，每一位教職工都有責任和義務，不向來賓敬煙、勸阻其在學

　　校吸煙，制止其不文明行為。外來人員的禁煙工作，由負責接待

　　的有關部門和教師負責，進行逐級管理，責任到人。對于不聽勸

　　阻在校吸煙的外來人員，請其立即離開校園。

　　5、成立禁煙志愿者組織（學生），倡導全校師生在校內外的

　　公共場所做好控煙禁煙的宣傳表率，樹立良好的師生形象。

　　6、充分利用體育健康教育課、安全教育課、黑板報、廣播、

　　校園網、學生簽名等各種形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育活

　　動。

　　7、按照“誰主管誰負責”的原則，各活動室負責人負責本

　　活動室的禁煙工作，各學年主任負責本學年學生的禁煙工作。

　　8、禁煙獎懲制度將于年終師德師風獎掛鉤。在校內任何區

　　域吸煙者，首次批評教育并扣師德師風獎20元，再次違反扣師

　　德師風獎50元并通報全校。第三次違反并教育無效者，取消本

　　年度評優推先資格。對嚴重違反學校禁煙規定的，在年終考核時

　　予以降低考核等第。

　　9、禁煙工作領導小組實施定期或不定期檢查，對所有公共

　　場所吸煙現象進行監督。凡發現吸煙者或有煙蒂的辦公室，嚴格

　　按照獎懲標準執行。

　　10、學校小賣部不得銷售香煙，若有違反，除通報批評外，

　　發現一次罰款500元，并追究有關管理人的責任。

　　11、開展無煙辦公室、教室、學年評比。

　　學校禁煙工作是學校工作中的一項重要內容，它事關學校形

　　象和學生、教職工的身心健康。在此，學校希望全體教職工嚴格

　　做好禁煙工作，爭做禁煙表率。

　　本方案自20xx年5月19日起實行。

　　下城子綜合中學

　　20xx年5月19日

　　篇四：校園全面禁煙工作實施方案

　　校園全面禁煙工作實施方案

　　安縣界牌鎮初級中學校

　　20xx年6月16日

　　為了貫徹落實安縣教育體育局安教體［20xx］117號《關于進一步加強學校禁（控）煙工作的通知》要求，有效控制煙草流行，最大限度的減少因煙草流行帶來的疾病負擔，實現自20xx年起室內公共場所和工作場所全面禁煙的目標，確保學校師生的身體健康，根據我校的實際情況，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實國家、省、市、縣有關禁煙控煙的規定，提高師生吸煙嚴重危害性的認識，增強主動禁煙控煙的意識，確實有效地保障師生的身心健康，打造無煙學校。通過“小手牽大手”活動，擴大社會影響，從而提高全民的禁煙控煙意識。

　　二、目標和任務：

　　1. 制定控煙禁煙制度，在全校實行禁煙，打造無煙學校。

　　2. 采取多種形式，積極幫助吸煙的老師早日戒煙。

　　三、成立禁煙控煙工作領導小組。

　　組長：唐德清（學校黨支部書記、校長）負責學校禁煙控煙的全面工作，對各部門的工作情況進行考核和獎懲。

　　副組長：顏彬（學校副校長、工會主席）負責全校教職員工的禁煙控煙工作，協助組長做好考核和獎懲工作。張華（學校副校長）負責全校學生的禁煙控煙工作。指導年級組長和班主任開展禁煙控煙知識和技能的宣傳和培訓。

　　成員：各處室負責人，各年級組長，各班主任。負責各自處室、年級、班級的禁煙控煙工作。

　　學校設立禁煙控煙領導小組辦公室，辦公室設在心理健康輔導室，由李雪瑜同志任辦公室主任。具體負責學校禁煙控煙工作的日常督察，

　　資料收集，檔案管理等。

　　四、措施和方法：

　　（一）學校與各處室負責人，各處室與全體教職員工簽訂禁煙控煙目標責任書，做到責任到人。

　　（二）在學校的醒目位置設立禁煙標識。

　　（三）建立健全各種禁煙控煙規章制度。學校根據具體情況適時建立《公共場所禁煙管理制度》、《處室內部禁煙管理制度》、《學校控煙知識教育培訓制度》、《控煙考核獎懲制度及獎懲標準》、《控煙檢查考核制度》等。做到用制度禁煙控煙，用制度管人、教育人。

　　（四）辦公室要收集整理有關資料組織全校師生進行學習培訓。

　　1. 20xx年6月份組織學習國務院和安縣教育體育局有關文件要求，提高師生對禁煙控煙重要性的認識。

　　2. 20xx年7月份收集整理煙草危害相關知識，控煙知識、方法與技巧，戒煙指導知識等并組織學習。

　　3. 20xx年9月到12月間制定有關制度并適時組織學習.

　　4. 以后利用周前會和夕會課，每季度組織全校師生重復學習上述知識一次，

　　5. 利用多種方式進行宣傳教育，擴大影響。

　　6. 根據上級布置及時組織新規定、新知識的學習

　　（五）加強制度執行情況和日常控煙管理工作的檢查和評比工作，及時整改存在的不足。

　　1. 每月開展一次檢查工作，對照獎懲標準進行考核，獎懲當月兌現。

　　2. 及時整改在檢查中發現的問題和不足。

　　3. 每年評比禁煙控煙先進集體和個人，并予以表彰和獎勵。

　　附件：淮安市第三人民醫院無煙科室責任目標分解

　　淮安市第三人民醫院無煙科室責任目標分解

　　一、成立控煙領導組織，將無煙科室建設納入醫院發展規劃

　　醫院有控煙領導小組，做到職責清晰分工明確；各部門有專人負責控煙工作，并職責明確；將控煙工作納入醫院工作計劃；有無煙環境具體實施方案；機構領導成員不吸煙。責任部門

　　院辦總務科

　　二、建立健全控煙考評獎懲制度

　　有控煙考評獎懲制度制定工作記錄；有控煙考評獎懲標準；有控煙考評獎懲記錄

　　總務科

　　三、所屬區域有明顯的禁區煙標志，室內完全禁煙

　　各科室有明顯的禁煙標識；室內任何場所完全禁止吸煙；室外吸煙區域設置符合要求，遠離密集人群和必經通道，通風良好，有明顯的引導標識。員工無穿工作服在吸煙區吸煙。

　　各科室

　　設有控煙監督員

　　設有控煙監督員和巡查員；對控煙監督員和巡查員進行相關培訓，并有培訓記錄；

　　護理部

　　總務科

　　開展多種形式的控煙宣傳和教育

　　通過電視、網絡等內部媒體進行控煙宣傳；利用展板、宣傳欄、標語、折頁等傳播方式經常宣傳知識；宣傳形式達三種及以上

　　黨辦

　　明確規定全體職工有勸阻吸煙的責任和義務

　　對職工進行勸阻的責任和義務的相關培訓，并有培訓等記錄；對醫護人員進行勸阻技巧的相關培訓，并有培訓等記錄。

　　總務科

　　護理部

　　鼓勵和幫助吸煙職工戒煙

　　掌握員工吸煙情況；對員工開展控煙知識培訓并有記錄；利用沙龍、知識競賽等方式組織員工開展控煙宣傳活動；對員工提供戒煙服務總務科、

　　護理部

　　黨辦

　　院內禁止銷售煙草制品

　　醫院內部商店不出售煙草制品

　　總務科

　　醫務人員掌握控煙知識、方法和技巧，對吸煙者至少提供簡便的勸阻和指導

　　醫務人員了解吸煙的危害和戒煙的益處；醫生掌握戒煙方法和技巧；醫生對門診、住院病員中吸煙進行勸阻和指導。

　　醫務科、護理部

　　醫院在相應科室設戒煙醫生和戒煙咨詢電話

　　設有戒煙門診或相應科室設戒煙醫生，并有工作記錄；設有戒煙咨詢電話并有工作記錄

　　門診部、醫教科

　　淮安市第三人民醫院各科室工作目標責任狀

　　為了貫徹落實市衛生局《淮安市《關于20xx年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》的實施方案》的精神（淮衛發[20xx]121號），有效控制煙草流行，最大限度的減少因煙草流行帶來的疾病負擔，實現自20xx年起室內公共場所和工作場所全面禁煙目標，為了全面完成我院創模的創建目標和工作計劃，特和相關科室簽訂如下責任狀：

　　一、無煙醫療衛生機構標準：

　　（一）成立控煙領導組織，將無煙機構建設納入本單位發展規劃。

　　（二）建立健全控煙考評獎懲制度；

　　（三）所屬區域有明顯的禁煙標識，室內完全禁煙；

　　（四）各部門設有控煙監督員；

　　（五）開展多種形式的控煙宣傳和教育；

　　（六）明確規定全體職工負有勸阻吸煙的責任和義務；

　　（七）鼓勵和幫助吸煙職工戒煙；

　　（八）所屬區域內禁止銷售煙草制品；

　　無煙醫院在此基礎上還要符合以下標準：

　　（九）醫務人員掌握控煙知識、方法和技巧，對吸煙者至少提供簡短的勸阻指導；

　　（十）在相應科室設戒煙醫生和戒煙咨詢電話。

　　二、個性目標

　　1、成立控煙領導組織，將無煙科室建設納入醫院發展規劃醫院有控煙領導小組，做到職責清晰分工明確；各部門有專人負責控煙工作，并職責明確；將控煙工作納入醫院工作計劃；有無煙環境具體實施方案；機構領導成員不吸煙。責任部門

　　篇五：張掖中學禁煙工作實施方案

　　張掖中學禁煙工作實施方案

　　根據甘肅省教育廳、甘肅省衛生廳《關于進一步加強學校禁煙工作的意見》，結合我校實際，特制訂本實施方案。

　　一、禁煙工作的意義和要求

　　1．禁煙工作的意義。煙草煙霧中有4000多種化學物質，其中由40多種物質具有致癌性且煙草中的尼古丁具有極強的成癮性，一旦吸煙成癮，很難擺脫。目前，我國吸煙人數超過3億，遭受被動吸煙危害的人數高達5.4億，其中15歲以下兒童有1.8億，每年約有100萬人死于吸煙導致的疾病。“吸煙有害健康”已為人們所共識，禁煙工作有利于師生身心健康，有利于學校精神文明建設，有利于創建和諧健康的精神家園。因此，學校決定在校園內全面禁煙，在全校范圍開展禁煙活動。學校領導、老師、學生嚴禁吸煙，教室、實驗室、圖書館、會議室、辦公室等公共場所嚴禁吸煙,不向來客敬煙。

　　2．禁煙工作要求。學校作為教育和培養青少年的陣地，教師作為人類靈魂的工程師要增強做好禁煙工作的責任感、使命感。要進一步加強對禁煙工作的組織領導，將禁煙作為學校教育的重要內容納入工作計劃，制定具體的實施方案和工作目標，將責任落實到人，把創建無煙學校與建設文明校園、優化育人環境有機結合起來，常抓不懈。要求學校領導、

　　老師要率先垂范帶頭不吸煙，不向來客敬煙。積極宣傳吸煙有害健康的科學知識，嚴禁學生吸煙并倡導形成學生規勸家長、老師戒煙的良好氛圍，把禁煙納入精神文明建設的軌道。

　　二、指導思想

　　根據甘肅省教育廳、甘肅省衛生廳《關于進一步加強學校禁煙工作的意見》的文件精神，大力開展控制吸煙活動，并積極宣傳吸煙的危害性，讓師生認識到吸煙與被動吸煙對人們帶來的痛苦和災難，從而進一步認識吸煙對健康的危害，提高廣大師生禁煙的自覺性，保證我校教職工不在學校吸煙，保證我校學生的吸煙人數降到零，優化校園人文環境，樹立良好的張中形象。

　　三、成立禁煙工作領導小組

　　組長：毛永勝

　　副組長：孫立民楊立木呂國強朱多禎張瑜載

　　成員：王學龍鄭翠亭于戰軍牛新軍王建強李德勝

　　常國福楊興明王學榮楊天軍吳國光孫學

　　文

　　楊學鋒

　　領導小組下設兩個工作小組: 1.教職工禁煙工作小組，組長：張瑜載副組長：牛新軍常國福楊天軍吳國光孫學文成員：各處科室主任和年級組長（工會小組長）

　　2.學生禁煙工作小組，組長：呂國強

　　副組長：于戰軍、李德勝、王學龍、楊興明、王學榮楊學鋒

　　成員: 年級組長和班主任

　　各處科室、各年級緊密配合積極開展禁煙工作，定期召開工作小組會議，安排布置禁止吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現的問題進行整改。對嚴重違反禁煙規定的，由禁煙工作領導小組進行處罰。

　　四、禁煙工作的教育宣傳。禁煙工作的宣傳由政教處、工會、團委、校醫室具體負責。

　　1.加強宣傳，創造良好的禁煙氛圍。為了提高全校師生對吸煙有害健康的認識，首先組織教師認真學習上級文件精神，利用班團會活動時間組織學生認真學習“守則”“規范”，向學生講明煙草危害性、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕吸二手煙等禁煙行為。通過學習，提高學生對禁煙的認識，人人參與禁煙活動，自覺抵制煙害，創造良好的禁煙氛圍。

　　2.在學校醒目位置設立禁煙標志，辦健康教育專欄，利用黑板報、校園網絡、校園廣播宣傳禁煙法規，通報吸煙狀況，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。

　　3.建立學校、家庭、社會三結合的禁煙網絡，學校要在凈化學校環境的同時，將禁煙活動逐步延伸到家庭、社會。

　　召開家長會，向家長宣傳吸煙的危害，要求家長不當著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育學生不吸煙，卡住學生買煙經濟來源。通過宣傳，讓更多的人知道學校是禁煙學校，商店不能出售香煙，共同為學生創造優美舒適的學習環境，關心學生的健康成長。

　　五、積極創建無煙學校

　　1．校園內（包括建筑物內，操場等室外區域）無人吸煙，校園內無煙蒂、無吸煙者。

　　2．校園內重點區域，如大門、教學樓、行政樓、實驗室、會議室、教師辦公室、圖書閱覽室、教職工和學生食堂、樓道、衛生間等有醒目的禁煙標識。

　　3．校園內不設置吸煙點，不擺放煙具。

　　4．校園內禁止出售煙草制品。

　　六、吸煙處罰措施

　　1.嚴禁學生在校內任何地方吸煙，若發現學生吸煙一次者，在班上進行嚴肅批評教育并扣除班主任過程評價考核成績10分，給予吸煙學生記大過處分。吸煙兩次者，給予勒令退學處分。

　　2.凡有吸煙行為的學生，該班級不能評為優秀班集體，班主任不能評為優秀班主任。

　　3. 凡有吸煙行為的學生，不能評為三好學生，不能享受各種經濟資助。