實施方案

時間：2022-12-20 08:59:51 實施方案我要投稿

【實用】實施方案（通用12篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】實施方案（通用12篇）

　　實施方案篇1

　　為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，積極構(gòu)建“全員參與”的德育工作體系，進一步提升學(xué)校德育工作水平，特制定“德育導(dǎo)師制”實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“以人為本”的教育理念，以“教好每一個學(xué)生”為目標，動員多方力量，整合多種資源，對廣大未成年人進行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，形成著眼全體、關(guān)注全面、既管又導(dǎo)、整體推進的“全員參與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”的德育工作體系。

　　二、基本原則

　　1．發(fā)展性原則。導(dǎo)師的工作必須以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生確立科學(xué)合理的發(fā)展目標。

　　2．個性化原則。導(dǎo)師要認真分析研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣、愛好等特點，促進學(xué)生的特長和個性發(fā)展。

　　3．人本化原則。導(dǎo)師要堅持以人為本，尊重受導(dǎo)學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個人隱私，真誠關(guān)愛學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。

　　4．漸進性原則。導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平和認知基礎(chǔ)，循序漸進地進行教育，逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習能力。

　　5．整體性原則。學(xué)校要以班級為單位組建德育導(dǎo)師組，發(fā)揮團隊的力量開展指導(dǎo)工作。

　　三、方法和步驟

　　1．組織建設(shè)。本校在區(qū)教育部門指導(dǎo)下，建立“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和職能處室，并具體落實德育導(dǎo)師的組織與管理工作；以班級為單位組建德育導(dǎo)師組，全校建立德育導(dǎo)師工作團。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各年級組長

　　職責：主要負責制定“德育導(dǎo)師制”實施方案，落實德育導(dǎo)師的資格預(yù)審工作，確定德育導(dǎo)師的聘請名單；負責《“德育導(dǎo)師制”實施方案》的落實，確定受導(dǎo)學(xué)生的名單，并負責對德育導(dǎo)師隊伍的培訓(xùn)、管理與考核工作。

　　2．摸底調(diào)查。

　　（1）調(diào)查能夠勝任德育導(dǎo)師的學(xué)校教職員工。

　　（2）調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容（學(xué)習、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等）。需要導(dǎo)師的學(xué)生初步確定后，班主任要提供并填寫受導(dǎo)學(xué)生情況登記表，形成包括學(xué)生興趣愛好、學(xué)習優(yōu)勢、學(xué)習弱勢、學(xué)習風格、同伴關(guān)系、個性特點、家庭背景等初步材料，作為導(dǎo)師選擇學(xué)生的依據(jù)和導(dǎo)師開展工作的基礎(chǔ)。特別要關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體。

　　3．選配使用

　　（1）對象：學(xué)校全體教職員工。

　　（2）確定：我校將遵循自主、公開原則，采取個人自愿和集體推薦相結(jié)合的辦法，結(jié)合個人的特長、個性、興趣愛好等情況選配導(dǎo)師，明確工作職責，并頒發(fā)聘書。

　　（3）使用：德育導(dǎo)師人選確定后，將在校園內(nèi)張榜公布，并在各班提交受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上進行雙向選擇最后確定。原則上1位導(dǎo)師可指導(dǎo)3—5名學(xué)生，每個德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個小組。

　　四、職責與制度

　　1．德育導(dǎo)師主要職責。

　　（1）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為，幫助并指導(dǎo)他們形成良好的思想道德品質(zhì)；

　　（2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對他們進行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)；

　　（3）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進步及特長發(fā)展，指導(dǎo)他們改進學(xué)習方法、提高學(xué)習能力；

　　（4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)他們參加積極向上的文化娛樂活動；

　　（5）經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，協(xié)調(diào)各方面力量幫助他們成長。

　　2．德育導(dǎo)師工作制度

　　（1）導(dǎo)師聘任制度。凡被聘任為德育導(dǎo)師的教職員工均由學(xué)校頒發(fā)聘書，德育導(dǎo)師與學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標責任書。

　　（2）學(xué)生檔案制度。為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生每一周或每一月的表現(xiàn)逐一登錄分析對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)、行為等變化曲線。建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點和不足之處，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進和發(fā)展目標并指導(dǎo)其完成。

　　（3）家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日和不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進家庭教育。德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點）。密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。

　　（4）談心交流制度。德育導(dǎo)師堅持每月至少一次與學(xué)生進行較深入的個別談心，及時了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習時間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實可行的計劃。要求學(xué)生每周向?qū)焻R報生活學(xué)習情況。建立導(dǎo)師工作臺帳，記錄師生活動全過程。

　　（5）小組活動制度。組內(nèi)活動：德育導(dǎo)師定期與本小組學(xué)生集體交流，導(dǎo)師需營造寬松的談話氛圍，學(xué)生可以將自己在學(xué)習、思想、心理等方面取得的進步或遇到的困難等講出來，導(dǎo)師與其他成員均可發(fā)表自己的見解，形成師生之間、學(xué)生之間的交流。組間活動：德育導(dǎo)師之間可以進行交流，將同類型的小組成員（如同屬學(xué)習、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生）組織在一起進行交流，以擴大學(xué)生之間的思想碰撞，取得更好的德育效果。

　　（6）導(dǎo)師培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織導(dǎo)師進行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的培訓(xùn)，舉辦德育導(dǎo)師工作研討及案例交流等活動，不斷提高德育導(dǎo)師的育人能力、工作水平及研究水平。

　　（7）考核獎勵制度。學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組采取定性與定量、過程與結(jié)果相結(jié)合的方法，通過檢查導(dǎo)師工作的日常工作運作記載、結(jié)對學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長檔案袋材料和班主任、教師學(xué)生家長的情況反映等對受聘的德育導(dǎo)師進行考核評價，并作為績效考核和評先、評優(yōu)、評職等重要條件，學(xué)校也將對優(yōu)秀德育導(dǎo)師給予表彰獎勵。

　　實施方案篇2

　　為落實市政府防汛工作會議精神，切實做好我鎮(zhèn)的防汛工作，保證全鎮(zhèn)防汛抗洪工作順利進行，最大限度的避免和減少人民群眾的生命財產(chǎn)損失，根據(jù)市政府防汛工作會議要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹安全第一，常抓不懈，預(yù)防為主，全力搶險，安全轉(zhuǎn)移危險區(qū)人員工作方針，以蓄水工程、河道堤防、低洼村屯、山洪地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)安全渡汛為重點，以防洪工程和在建工程不垮壩、不決堤、城區(qū)村屯不受淹，堅決杜絕人為責任事故為目標，將努力災(zāi)害損失減少到最低限度為宗旨，動員全鎮(zhèn)力量，爭取今年防汛工作的全面勝利。

　　二、工作任務(wù)

　　為確保安全渡汛，重點應(yīng)做好以下幾項工作：

　　1、完善各項應(yīng)急預(yù)案，做到科學(xué)防汛。

　　水管站負責制訂完善全鎮(zhèn)的蓄水工程安全應(yīng)急度汛方案，水庫蓄水量的調(diào)度，安全度汛措施，病險水庫的安全檢查和指導(dǎo)，督查河道清障，檢查易進水村屯的應(yīng)急措施和轉(zhuǎn)移地點落實，河道堤防險工險段的度汛措施，督查各村應(yīng)急預(yù)案演練和落實，負責轄區(qū)的防洪排澇工程的行業(yè)管理，提供雨情、水情、洪水預(yù)報。

　　各村負責制訂全村防汛工作應(yīng)急預(yù)案和沿河、地勢低洼和山洪泥石流易發(fā)村屯應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要明確災(zāi)害位置、受影響農(nóng)戶、報警方式、包保人員、人員轉(zhuǎn)移路線等內(nèi)容，每個村屯要配備一個手持式可充電擴音器，由專人負責保管和提前動員群眾轉(zhuǎn)移。

　　各水庫執(zhí)行安全渡汛各項應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)險情，及時通知水庫下游群眾，按應(yīng)急方案制定轉(zhuǎn)移路線和指定地點進行轉(zhuǎn)移，各村屯要實行10戶聯(lián)保，相互督查，村社干部及工作隊要各戶排查，確保人員安全撤離，由民兵為主體看護村屯最后撤離。

　　各中小學(xué)校、敬老院等單位也要結(jié)合本單位實際情況制訂人員轉(zhuǎn)移應(yīng)急預(yù)案。

　　2、清理河道及兩側(cè)障礙物，確保行洪安全。

　　各村社要在立即對河道進行一次清障，特別是沿河兩岸及溝邊秸稞和柴草垛、垃圾進行清理，堅決杜絕一遇大水造成河道、橋涵嚴重堵塞，無法正常行洪，給防汛工作帶來隱患，河道清障工作各村應(yīng)在6月20日前完成。

　　3、做好水利工程、河道險工險段、山洪泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的隱患排查和整治，確保安全渡汛。

　　各水庫要立即開展安全隱患排查和修復(fù)，水庫輸水洞的擋網(wǎng)必須清除，保障放水暢通，不得超汛限水位運行。此項任務(wù)由鎮(zhèn)防辦進行督查，必須在6月20日前完成，到期未執(zhí)行的，將上報到市防辦并強制執(zhí)行，同時收回水庫承包權(quán)。

　　按照本次會議精神，從6月15日開始到6月20日，各村社要對轄區(qū)內(nèi)河道的險工險段進行排查和修復(fù)，做好應(yīng)急度汛的措施。

　　各村的攔河壩、攔河閘要拆除擋板，閘門及早的提起，臨時性攔河壩要進行拆除。

　　各村社要對存在山洪泥石流隱患區(qū)域的住戶進行排查，一旦出現(xiàn)連續(xù)降水，必須組織人員進行轉(zhuǎn)移，特別是八道村西崴子屯、四合村的西樣溝屯、榆木社區(qū)。對低洼地易進水的村屯，應(yīng)對堤防進行加固，河道、柴草垛進行清障，防止洪水進屯，特別是：四方甸子新立屯、北大橋屯，新勝村的前甸子屯，海浪布村的后海浪布屯。

　　鉬礦的尾礦壩，一旦出現(xiàn)強降雨，必須要采取防雨布進行鋪蓋，如正在生產(chǎn)，井下工人必須停止生產(chǎn)，返回地面，大壩要24小時有人看護。

　　4、各村社必須在6月20日前完成危房戶的搬遷，必要時由村社組織實施強制搬遷，并安置住處。

　　5、按要求備足防汛物資儲備，完善抗洪搶險隊伍。

　　各村、各單位要把防汛物資落到實處，有水庫的村，要把防汛物資集中到水庫存放，其它村要把防汛物資存放在村部，搶險隊伍名單上墻，并通知本人，至少組織一次防汛演練。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立由鎮(zhèn)黨委張書記任組長，分管副書記和副鎮(zhèn)長為副組長，各相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的鎮(zhèn)防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)水利所。同時落實水庫包保領(lǐng)導(dǎo)和工作人員(名單附后)。為使今年防汛工作任務(wù)落到實處，現(xiàn)將各單位職責明確如下：

　　鎮(zhèn)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：負責全鎮(zhèn)防汛調(diào)度，編制防汛工作方案、水庫調(diào)度運行方案和抗洪搶險預(yù)案。抓好防汛責任制的落實，組織防汛值班值宿，隨時掌握雨情、水情、工情、災(zāi)情等情況，搞好科學(xué)調(diào)度并及時匯報，做好上傳下達工作，負責下達防汛抗旱指揮部的決策、命令，組織運籌搶險人員和搶險物資，部置防汛搶險，發(fā)布汛情，抓好全鎮(zhèn)的防洪工程安全度汛，組織防洪搶險工作及水毀工程的修復(fù)，搞好防汛宣傳和工作總結(jié)等。

　　執(zhí)法中隊：負責鎮(zhèn)區(qū)防洪安全，抓好鎮(zhèn)區(qū)排水設(shè)施的疏通和管護，做好鎮(zhèn)區(qū)危房居民轉(zhuǎn)移安置等工作，抓好低洼處企事業(yè)單位、個體工商戶轉(zhuǎn)移工作。

　　供銷、林業(yè)、石油等部門：負責搶險物資的準備、供應(yīng)工作。供銷部門要準備編織袋、鐵線、鐵鍬及其它搶險工具，石油部門準備防汛油料，林業(yè)部門準備木樁。

　　派出所：負責維護防汛搶險秩序和災(zāi)區(qū)社會治安工作，緊急防汛期間協(xié)助防汛部門組織群眾撤離和轉(zhuǎn)移。打擊偷竊防汛物料、破壞防洪與灌溉工程設(shè)施的犯罪分子，做好防汛的治安保衛(wèi)工作。

　　交警隊：要做好搶險車輛的調(diào)配。

　　武裝部：負責搶險隊伍組織、調(diào)動和搶險等工作。鎮(zhèn)區(qū)要保證200人的搶險隊伍。

　　通訊部門：負責全鎮(zhèn)通訊設(shè)施的防洪安全，優(yōu)先傳送防汛通訊指令，千方百計保障通訊暢通。

　　農(nóng)電部門：負責電力運行安全，保障防汛搶險、排澇、救災(zāi)的電力供應(yīng)。

　　農(nóng)業(yè)站：負責掌握農(nóng)業(yè)洪澇受災(zāi)情況，負責農(nóng)業(yè)救災(zāi)、生產(chǎn)恢復(fù)及本系統(tǒng)防洪安全。

　　財政所：負責防汛抗旱、救災(zāi)、應(yīng)急度汛等經(jīng)費的及時撥付并監(jiān)督使用；及時安排搶險救災(zāi)所需的資金和物資。

　　民政辦：負責災(zāi)情統(tǒng)計以及災(zāi)民的生活安置工作。

　　糧食部門：做好本系統(tǒng)倉儲糧食的防汛工作，負責儲備麻袋和編織袋，負責災(zāi)區(qū)的糧食供應(yīng)和調(diào)運工作。

　　國土所：負責山地災(zāi)害的防御和搶險救災(zāi)工作。

　　衛(wèi)生、畜牧部門:負責組織災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫和醫(yī)療救護工作。

　　保險部門：負責洪澇災(zāi)害后的各項理賠工作。

　　廣播站：負責防汛抗洪搶險的宣傳、報道工作。

　　中、小學(xué)校：負責本校區(qū)的防汛搶險工作，檢查好校舍是否安全，臨近河岸的學(xué)校，加強警戒，掌握天氣變化，隨時做好轉(zhuǎn)移學(xué)生的應(yīng)急準備。

　　水庫要加強水位水情的觀測和上報，各水庫要把水尺在6月18日前全部設(shè)立，密切觀測水位水情變化，防汛搶險物資及時到位，檢查好電力設(shè)施是否完善，啟閉設(shè)施是否靈活，對備用電源進行檢修。

　　按分級管理原則，中型水庫、小(一)型水庫和其它重點防洪工程的防汛調(diào)度由市人民政府防汛抗旱指揮部辦公室負責，小(二)型水庫調(diào)度由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責，調(diào)度前應(yīng)主動與市防汛抗旱指揮部取得聯(lián)系，征求意見。水利水電、交通、農(nóng)發(fā)、發(fā)改等在建工程，由鎮(zhèn)防汛指揮部和建設(shè)單位協(xié)商調(diào)度，確保安全度汛。

　　四、幾點要求

　　一要高度重視。防汛工作時間緊、任務(wù)重、涉及面廣，是一項重要的政治任務(wù)，需要全鎮(zhèn)下上通力協(xié)作。各村、各部門、各單位，要按照防汛職責分工，各司其職，盡職盡責，密切配合，團結(jié)抗洪，共同為今年的防汛安全做出貢獻。對重視不夠、拖延、推諉、任務(wù)完成不好和拒不執(zhí)行命令，貽誤戰(zhàn)機，給抗洪搶險造成嚴重后果的，要追究領(lǐng)導(dǎo)者和責任者的法律責任。

　　二要團結(jié)協(xié)作。發(fā)生洪水時，各單位要堅決服從大局，決不允許各自為政，必須無條件服從鎮(zhèn)防汛指揮部的統(tǒng)一指揮調(diào)度，對承擔具體任務(wù)和措施的單位，必須按照要求和規(guī)定時間完成任務(wù)，共同為減輕災(zāi)害損失，確保人民生命財產(chǎn)安全做貢獻。

　　三要服從指揮。各部門、各單位要根據(jù)汛情發(fā)展和抗洪救災(zāi)的實際需要落實好搶險物資、搶險隊伍和搶險車輛，主動接受鎮(zhèn)防汛指揮部、武裝部、交警隊的調(diào)動，做到召之即來，來之能戰(zhàn)。

　　四要加強領(lǐng)導(dǎo)。各村、各單位要成立防汛組織機構(gòu)，一把手親自抓防汛抗洪工作，落實好包保責任制，領(lǐng)導(dǎo)要親自帶班、值班、值宿，在防汛期間外出的，必須請假，否則，嚴肅處理。

　　五要嚴厲打擊盜用防汛器材、物資和破壞防洪工程的犯罪活動，維護汛期治安秩序。同時要加強對抗洪搶險先進人物事跡的宣傳報道，弘揚正氣，鼓舞抗洪斗志。

　　實施方案篇3

　　一、項目意義

　　1、增強領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控能力

　　強化領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)控管理，增強管理層對組織的控制力，及時有效監(jiān)控各部門、各個人員的工作進度情況；實時、全面掌控各部門的工作狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，從而減少差錯、防止低效辦公。

　　2、消除信息孤島

　　傳統(tǒng)的辦公方式使信息被封存在各員工、各部門之間，從而形成了許多信息孤島，大量有用的信息分散在各個“死角”，不能被有效地利用和共享。通過實施協(xié)同網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，可在公司內(nèi)部建立一個有效的信息發(fā)布和交流的場所，例如電子公告、電子論壇、電子刊物，使內(nèi)部的規(guī)章制度、新聞簡報、技術(shù)交流、公告事項等，確保了各種信息的暢通無阻和高效利用。

　　3、提高團隊工作效率，節(jié)約運營成本。

　　變革了公司傳統(tǒng)紙質(zhì)公文辦公模式，公司內(nèi)外部的收發(fā)文、呈批件、文件管理、檔案管理、報表傳遞、會議通知等均采用電子起草、傳閱、審批、會簽、簽發(fā)、歸檔等電子化流轉(zhuǎn)方式，提高辦公效率，實現(xiàn)無紙化辦公。不用拿著各種文件、申請、單據(jù)在各部門跑來跑去，等候?qū)徟⒑炞帧⑸w章，而是利用快速而廉價的網(wǎng)絡(luò)傳遞手段，發(fā)揮信息共享功能來協(xié)調(diào)公司內(nèi)各部門的工作，減少工作中復(fù)雜環(huán)節(jié)，同時將傳統(tǒng)的表格填寫過程電子化，大大降低了、打印、傳真、復(fù)印的費用。

　　4、實現(xiàn)文檔管理的自動化，文檔的安全性得到。

　　可使各類文檔（包括各種文件、知識、信息）嚴格按權(quán)限進行保存、共享和使用，并有一個方便的查找手段。文檔管理自動化使各種文檔實現(xiàn)電子化，通過電子文件柜的形式實現(xiàn)文檔的保管，按權(quán)限進行使用和共享。實現(xiàn)文檔管理自動化以后，如公司來了一個新員工，只要管理員給他注冊一個身份文件，給他一個口令，他自己進入系統(tǒng)就可以看到公司積累下來的東西，規(guī)章制度、各種技術(shù)文件等等，只要他的身份符合權(quán)限可以閱覽的范圍，他自然而然都能看到，這樣就減少了很多培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

　　5、實現(xiàn)分布式、移動式辦公。

　　變革了傳統(tǒng)的集中辦公室的辦公方式，擴大了辦公區(qū)域，可在城市各地甚至世界各個角落通過網(wǎng)絡(luò)連接隨時辦公。實現(xiàn)實時溝通交流，領(lǐng)導(dǎo)、員工出差在外可隨時隨地了解公司內(nèi)部情況。

　　6、建立信息集成平臺。

　　關(guān)于公司已存在的U8系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)、等存儲著公司一些經(jīng)營管理業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，對萊克斯頓的經(jīng)營運作起著關(guān)鍵性作用，但它們都是相對獨立的、靜態(tài)的。通過部署協(xié)同網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，以其為基礎(chǔ)平臺，將U8系統(tǒng)及ERP系統(tǒng)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)集成到網(wǎng)絡(luò)辦公平臺中，使領(lǐng)導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)辦公平臺就能隨時掌握公司財務(wù)、業(yè)務(wù)、及行政辦公等各方面的最新動態(tài)，準確把握戰(zhàn)略發(fā)展大局，及時有效地發(fā)布指令，真正做到“運籌帷幄，決勝千里”。

　　7、搭建知識管理平臺。

　　通過部署協(xié)同網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，可系統(tǒng)性利用公司積累的信息資源、專家技能，改進公司的創(chuàng)新能力、快速響應(yīng)能力、提高辦公效率和員工的技能素質(zhì)。

　　二、系統(tǒng)簡介

　　1、平臺產(chǎn)品體系架構(gòu)

　　2、系統(tǒng)基礎(chǔ)功能列表

　　三、實施目標

　　1．根據(jù)公司辦公的具體需求，結(jié)合通達OA功能，使系統(tǒng)順暢安全運行并滿足日常辦公應(yīng)用，形成連接公司內(nèi)各

　　個部門的信息網(wǎng)絡(luò)。

　　公司內(nèi)部各個部門的員工都可以在網(wǎng)絡(luò)上獲取與工作相關(guān)的信息；

　　不同的部門和個人有不同的信息訪問權(quán)限；

　　非本地部門或外出人員可以遠程訪問信息系統(tǒng)；

　　瀏覽器模式的內(nèi)部和外部的電子郵件。

　　2．系統(tǒng)管理員熟練掌握工作流表單及流程的定制，確保重點功能完全應(yīng)用并滿足公司個性化需求。

　　3．對系統(tǒng)管理員、公司管理人員及普通操作員進行不同級別的培訓(xùn)，整合公司現(xiàn)有軟件、硬件資源，提高總體信息化水平。信息傳輸?shù)淖詣踊汗摹⑿畔ⅰ蟊怼蟾娴葌鬏攲⒂上到y(tǒng)自動完成，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門只需要進行簡單

　　的點擊操作，就可以完成所應(yīng)完成的工作，全面掌握各項業(yè)務(wù)的狀態(tài)，解除了打印、制表、交接、簽字、運輸?shù)确彪s的過程、為領(lǐng)導(dǎo)提供有效的監(jiān)督手段，盡量避免事件失控。

　　信息獲取的快速化：以前需要翻箱倒柜才能查詢到的信息，現(xiàn)在只需要幾分鐘甚至幾秒種即可獲取、。?充分利用信息資源：將企業(yè)的各類信息資源組織到系統(tǒng)中，人、財、物等相關(guān)文件、報表、數(shù)據(jù)等信息資源由計算機統(tǒng)一管理，發(fā)揮更大的效益。

　　辦公過程的規(guī)范化：通過辦公自動化系統(tǒng)的實施，將促進辦公過程的規(guī)范化，通過使用工作流等功能模塊，

　　公文、檔案、會議、交辦、請示、審批、日程安排等通用辦公事務(wù)都將依據(jù)現(xiàn)有的業(yè)務(wù)處理要求，形成標準和規(guī)范化的計算機流程處理，管理進一步科學(xué)化。

　　通過網(wǎng)絡(luò)，員工在工作中的交流、協(xié)作、溝通更為方便快捷，消除時間、空間距離上的障礙。

　　4．達到其它辦公系統(tǒng)的普遍應(yīng)用效果：如降低辦公成本、實現(xiàn)無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、移動辦公需求、提高辦公效率、規(guī)范公司內(nèi)部管理等。

　　四、實施原則和計劃

　　1．分步驟、選序漸進原則

　　任何一個項目的實施都是一個發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗，又遇到新問題，再解決，再積累的循序漸進的過程。通達OA項目實施根據(jù)現(xiàn)有業(yè)務(wù)環(huán)境及業(yè)務(wù)需求，進行資源優(yōu)化，但項目保留擴展接口，把握后期需求，進行分階段、循序漸進的實施。

　　2．實用原則

　　首先，滿足使用者第一需求即基本需求，功能的需求。

　　其次，提升系統(tǒng)性能需求，滿足不同階段用戶的需求。

　　實施方案篇4

　　一、進一步提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實增強做好預(yù)防和控制冬春季傳染病工作的責任感。

　　為加強對全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)預(yù)防和控制冬春季傳染病工作的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)成立橫達鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育管理組織預(yù)防和控制冬春季傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　負責對冬春季傳染病預(yù)防和控制工作的領(lǐng)導(dǎo)，各單位也要成立相應(yīng)機構(gòu)，切實做好學(xué)校冬春季傳染病的預(yù)防和控制工作。

　　二、完善預(yù)防措施，層層落實責任制

　　1、預(yù)防冬春季傳染病工作，單位一把手是第一責任人，要根據(jù)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的方案要求制定學(xué)校的預(yù)防實施細則，分工明確，責任到人。

　　2、班主任和任課教師要隨時注意觀察學(xué)生的情緒變化情況，把觀察的情況隨時做好記錄，發(fā)現(xiàn)情況及時向?qū)W校匯報。

　　3、不經(jīng)批準，任何學(xué)校不得組織學(xué)生參加集會、外出旅游等大型活動；節(jié)假日要教育學(xué)生不要到人群密集的公共場所；盡量不要接觸從外地歸來的人員。

　　4、嚴禁閑雜人員、身份不明的外來人員進入學(xué)校。

　　5、積極組織師生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力。

　　三、加強宣傳工作，提高廣大師生的防范意識

　　加強健康知識宣傳教育工作，開展衛(wèi)生知識講座，利用學(xué)校、局域網(wǎng)絡(luò)、墻報、健康教育課等形式開展一次流感等呼吸道傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動；利用家長會、家長學(xué)校或家長信等形式向?qū)W生家長進行有關(guān)預(yù)防知識的指導(dǎo)，并告知家長不宰殺、不銷售、不販運、不食用病、死家禽，要求家長關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況。宣傳工作要做細、做實，提高廣大師生的自己防范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣，加強營養(yǎng)，合理休息，不要過度緊張和疲勞，加強體育鍛煉，并注意防寒保暖，增強身體抵抗力。

　　四、落實措施，通力合作，全面做好冬春季流行病的預(yù)防工作

　　各單位要積極與衛(wèi)生、防疫部門聯(lián)系，聽取衛(wèi)生防疫部門的意見，制定學(xué)校、幼兒園預(yù)防工作方案，對重點區(qū)域?qū)嵭兄攸c管理，采取有效措施，做好以下幾方面的工作：

　　1、保證教室、食堂、廁所等學(xué)生學(xué)習和生活場所的通風與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件。校園內(nèi)特別是學(xué)生學(xué)習、生活區(qū)域不得放養(yǎng)家禽、家畜。

　　2、教育學(xué)生不要亂吃零食，注意飲食均衡，適量運動，充分休息，放松身心，增強身體的抵抗力。

　　3、保持好教室及校園的環(huán)境衛(wèi)生，加強環(huán)境衛(wèi)生工作的管理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　4、配合家長建立學(xué)生體溫檢查制度，讓有條件的學(xué)生家長每天早、晚測量孩子的體溫，及時掌握學(xué)生的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)師生有發(fā)熱、頭痛、咳嗽等癥狀，要及時就醫(yī)。

　　5、加強對中小學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)和教育。

　　6、對學(xué)校教職工進行培訓(xùn)，掌握防治冬春季傳染病的基本常識、消毒的基本方法、發(fā)現(xiàn)問題及時處理的措施等。

　　7、各學(xué)校還要對本校的衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生措施、衛(wèi)生環(huán)境進行一次大檢查，加強學(xué)校、幼兒園生活飲用水水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。各單位要嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施。學(xué)校食堂采購食品原料時，必須堅持采購索證制度，不得購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產(chǎn)品。

　　五、及時了解和掌握疫情，嚴格匯報制度

　　建立健全冬春季傳染病的監(jiān)控和疫情零報告制度，每天下午4：00前向鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育管理組織匯報，如發(fā)現(xiàn)疫情必須在第一時間上報，如有瞞報、漏報、遲報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理，并追究領(lǐng)導(dǎo)責任。

　　各單位要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全傳染病疫情監(jiān)控與報告制度，密切與有關(guān)部門配合，切實把冬春季傳染病措施落到實處。在做好冬春季傳染病工作的同時，全面做好教育教學(xué)工作，確保教育教學(xué)工作穩(wěn)定有序。

　　實施方案篇5

　　“十二五”時期，是我國推動文化大發(fā)展大繁榮的重要時期，也是安全文化建設(shè)快速發(fā)展的重要機遇期。進一步推進安全文化建設(shè)，是凝聚共識、匯集力量，促進安全生產(chǎn)工作不斷加強的重要舉措和保障。為深入做好我鎮(zhèn)安全文化建設(shè)工作，不斷提高企業(yè)安全管理水平，豐富職工安全文化知識，讓安全意識牢固扎根在每名職工心中。按縣安全文化建設(shè)實施方案要求，決定在全鎮(zhèn)開展安全文化主題年活動，特制定實施方案如下：

　　一、總體目標

　　通過開展安全文化主題年建設(shè)活動，安全文化建設(shè)體制及制度健全規(guī)范，安全文化活動內(nèi)容不斷豐富，全民安全意識進一步增強，安全文化建設(shè)富有特色并取得明顯成效。

　　二、實施階段

　　（一）主題醞釀階段（4月1—30日）

　　安全文化主題是體現(xiàn)一個企業(yè)的凝聚力、號召力、執(zhí)行力的重要載體，是在日常生活中不斷向職工滲透安全知識，時刻防止違章，從職工安全意識方面入手做好安全培訓(xùn)教育工作的有利抓手。各企業(yè)負責人和安全管理人員要全面回顧總結(jié)企業(yè)成立至今在安全管理方面取得過哪些經(jīng)驗，還存在哪些問題，哪些環(huán)節(jié)最容易發(fā)生事故。有針對性的提出最適合企業(yè)發(fā)展實際，最容易被職工理解吸收的主題口號。比如：選礦企業(yè)系料倉環(huán)節(jié)最容易發(fā)生事故，是因職工不佩帶安全帶或者不按規(guī)定使用防護用品等原因?qū)е碌模梢杂谩爱斈氵`章作業(yè)之際，正是災(zāi)難降臨之時”的警示語作為主題在企業(yè)醒目位置懸掛或書寫。在職工工作、休息和上下班期間都能看到，既能想到慘痛的事故又能時刻警醒自己不要違章。提出安全主題口號既可以是警示用語的也可以是關(guān)懷用語的，既可以作為班組的，也可以作為車間乃至整個企業(yè)的。經(jīng)過企業(yè)負責人和安全管理人員的不斷醞釀，初步確定3—5條主題標語口號為企業(yè)安全文化建設(shè)主題。

　　（二）主題討論階段（5月1—31日）

　　各企業(yè)負責人要積極組織車間、班組人員召開各種形式的主題會議，對企業(yè)初步確定的主題標語進行討論，充分征求每個職工的意見，了解他們對安全文化工作的真實想法，可采取征求意見卡的形式記錄下來。討論可從企業(yè)規(guī)章制度、安全培訓(xùn)教育、安全投入和隱患排查等多方面進行。既能了解到職工對安全工作的看法，又無形中將安全管理的理念滲透到職工的意識之中。通過多種形式的討論，綜合企業(yè)各方面的意見和建議，最終確定班組、車間和企業(yè)的安全主題標語。

　　（三）主題實施階段（6月1日—xx月31日）

　　確定后的安全主題要通過各種宣傳手段在企業(yè)大肆渲染，制作安全條幅懸掛在重點通道和重要崗位。在廠區(qū)門前書寫醒目的永久性安全主題標語，警示或提醒進入廠區(qū)的職工牢記標語。開展主題班組會議對確定的安全主題進行宣傳，向職工講解本企業(yè)的發(fā)展歷史以及開展安全主題年的意義。大力開展企業(yè)安全文藝作品的創(chuàng)作，鼓勵職工結(jié)合企業(yè)實際創(chuàng)作出喜聞樂見的小品、詩歌或者快板書等作品，通過企業(yè)內(nèi)部刊物發(fā)表，不斷提高職工參與安全文化建設(shè)的`積極性。要加強職工安全生產(chǎn)知識和技能培訓(xùn)，組織班組開展崗位競賽，重視和發(fā)揮班組長在企業(yè)安全文化建設(shè)中的帶頭示范作用，提高班組職工自覺抵制“三違”行為和應(yīng)急處置的能力。

　　三、保障措施

　　（一）切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各有關(guān)部門和企業(yè)要高度重視安全文化主題年建設(shè)活動對促進安全生產(chǎn)工作的重要推動和保障作用，加強工作指導(dǎo)和組織推動。要結(jié)合實際制定安全文化主題年活動實施方案，選好安全文化主題，確保取得實效。鎮(zhèn)安監(jiān)站要將安全文化主題年建設(shè)作為加強安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)工作，納入監(jiān)管范圍，做到與全年工作同步部署、協(xié)調(diào)推進。

　　（二）加大安全文化建設(shè)投入

　　嚴格落實平政辦20xx年38號文件精神，足額提取安全生產(chǎn)費用。為安全文化主題年建設(shè)活動提供必要的經(jīng)費保障，確保安全文化主題年建設(shè)活動有效進行。

　　（三）加強工作協(xié)調(diào)推進

　　發(fā)揮安監(jiān)部門對安全文化主題年建設(shè)的主導(dǎo)和推動作用，強化企業(yè)間協(xié)作配合，選準主題，明確任務(wù)，搞好示范，共同推進安全文化主題年建設(shè)深入開展。

　　實施方案篇6

　　一、多媒體建設(shè)背景

　　隨著時代的進步、科技的發(fā)展，在現(xiàn)代化信息技術(shù)管理上，高中學(xué)校面臨新的挑戰(zhàn)，多媒體教室的實施方案分析。為了提高學(xué)校自身的現(xiàn)代化管理水平，豐富教學(xué)方法和手段，提高機關(guān)工作效率，及時掌握各種相關(guān)信息，提高處理各種業(yè)務(wù)及突發(fā)事件的能力，加強管理，擁有現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，利用計算機網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)，全面、迅速、準確地掌握信息，已成為高中學(xué)校內(nèi)部管理和教學(xué)業(yè)務(wù)處理的迫切需要。

　　多媒體電教室的主要硬件設(shè)備有：

　　多媒體液晶投影機、電動屏幕、視頻展臺、錄象機、影碟機、功率放大器、音箱、麥克、中央控制系統(tǒng)、微型監(jiān)視器、投影機吊架、多媒體計算機。

　　多媒體電教室的主要功能：中央控制系統(tǒng)將所有的設(shè)備通過有線控制面板進行控制。可控制的設(shè)備主要包括：投影機的開關(guān)、視頻及計算機信號的切換；燈光的控制；電動屏幕的升降；電動窗簾的開關(guān)；以及音視頻設(shè)備的互相切換；影牒機的開關(guān)、出入盒及播放等操作。多媒體電教室可供100—200人學(xué)習使用，投影機能夠?qū)⒂嬎銠C信號及視頻信號投放到大屏幕上，并且能夠通過視頻展示臺進行實物展示。同時功能強大的音響設(shè)備可提供卡拉ok效果。

　　二、工程項目情況分析

　　該多媒體教室實施場所是200座的專業(yè)教室。根據(jù)環(huán)境要求，項目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸為150″，投影機的亮度在2200ansi流明就可以保證教室內(nèi)在足夠的照度下使每個座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考慮資金因素，又以微機講學(xué)為主，所以推薦使用800x600分辨率左右兼容范圍廣的機型，規(guī)劃方案《多媒體教室的實施方案分析》。因此，在分辨率方面要考慮與計算機應(yīng)用的結(jié)合問題，而在亮度方面則是使人眼在不疲勞的情況下看得更清楚。從工程經(jīng)驗上講，

　　epson

　　5600機型，亮度2200ansi流明，分辨率為800x600，中文菜單，局部放大，多種標識等功能，性能價格比較高，質(zhì)保時間長達兩年。

　　多媒體教室中的音頻系統(tǒng)，是以語音擴聲為主，音樂擴聲為輔，并主要用作教師講課語音放大輸出。系統(tǒng)采用性能優(yōu)良的音響設(shè)備，以品質(zhì)和耐用為原則，選擇性能價格比較高的主流機型。

　　中央控制系統(tǒng)：

　　多媒體電教室集合了眾多影音設(shè)備和演示設(shè)備（如錄像、卡座、dvd，投影機，展示臺等），在會議或教室中操作者不僅要完成對設(shè)備的控制，還要完成設(shè)備間的信號切換。因此要求選用一套功能齊全，質(zhì)量穩(wěn)定，安裝方便，操作簡單，升級容易，良好的性能價格比的控制系統(tǒng)。

　　三、系統(tǒng)功能介紹

　　1。本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機清晰適時的向?qū)W生演示：

　　a。。計算機信號（校園網(wǎng)絡(luò)）、

　　cai

　　教學(xué)軟件及制作好的課件；

　　b、實物展示臺的實物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；

　　c、錄像機，影牒機上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號。

　　2、快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備：投影設(shè)備，音響設(shè)備，計算機，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能，幫助您節(jié)省更多的時間，人力和物力，有效的提高工作效率。

　　3、舉辦各種多媒體會議

　　4、在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學(xué)校的課余文化生活。

　　5、教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時更為突出，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學(xué)生溶為一體，對培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。

　　6、通過視頻展示臺的場景攝像功能監(jiān)控會場

　　實施方案篇7

　　因工作需要，按照國家人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》及省、市事業(yè)單位公開招聘人員有關(guān)規(guī)定，經(jīng)市進人領(lǐng)導(dǎo)小組同意，南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校擬招聘一批優(yōu)秀人才充實到教師崗位。為確保本次招聘工作的順利進行，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和原則以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持德才兼?zhèn)涞臉藴屎汀肮_、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則，通過考試、考核進行招聘。

　　二、招聘范圍及基本條件

　　（一）招聘范圍：面向社會公開招聘。

　　（二）基本條件：

　　1.具有中華人民共和國國籍。

　　2.擁護中華人民共和國憲法。

　　3.具有良好的道德品行。

　　4.報考者須是2008年7月31日前畢業(yè)的國家承認學(xué)歷的全日制普通本科畢業(yè)生并獲得相應(yīng)學(xué)位，具有二年（含二年）以上從事中職教育或本專業(yè)相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷。

　　5.儀表端莊，身體健康，能適應(yīng)教師崗位工作要求。

　　6.有下列情形之一者，不得報考：

　　①曾因犯罪受過刑事處罰的。

　　②曾被開除公職的。

　　③受黨紀、政紀處分處分期未滿的。

　　④違反計劃生育政策的。

　　⑤法律規(guī)定不得報考的其他情形的。

　　年齡和工作年限截止至20xx年8月31日。

　　三、招聘專業(yè)、名額及資格條件

　　崗位專業(yè)代碼招聘人數(shù)學(xué)歷學(xué)位條件年齡

　　教師（13人）電子信息工程（限電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)）013要求全日制普通本科以上學(xué)歷和相應(yīng)學(xué)位32周歲以下

　　計算機科學(xué)與技術(shù)023

　　機電技術(shù)教育032

　　機械類（限機械設(shè)計與制造及自動化、自動化、熱能與動力工程）042

　　漢語言文學(xué)051

　　英語061

　　體育學(xué)類（限體育教育、運動訓(xùn)練）071

　　四、報名與資格審查來源：高校人才網(wǎng)

　　1.本次招聘采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認相結(jié)合的辦法。考生自20xx年9月7日至20xx年9月9日登陸南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校網(wǎng)站進行網(wǎng)上報名。20xx年9月10日至9月11日進行現(xiàn)場確認和資格審查（具體時間、地點查看網(wǎng)上通知），逾期不再受理。資格審查工作由南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校負責組織實施，由組織、人社、紀檢監(jiān)察部門監(jiān)督指導(dǎo)。南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校咨詢電話：63393808。

　　2.現(xiàn)場資格審查時需持網(wǎng)上打印好的《報名表》兩份、一寸彩色免冠照片4張（兩張貼于報名表，另外兩張背面寫清姓名及報考代碼）以及本人身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、職稱資格證、聘任證、工作經(jīng)歷及年限證明等原件及復(fù)印件兩份。每人按規(guī)定交納考務(wù)費。

　　3.報考人員報名與參加考試時使用的身份證必須一致。

　　4.各擬招聘崗位的報名人數(shù)與擬招聘人數(shù)的比例原則上不低于3：1，達不到此比例的，應(yīng)核減該崗位招聘人數(shù)。急需緊缺專業(yè)招聘人數(shù)，按相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　5.應(yīng)聘者領(lǐng)取《準考證》的時間和地點在南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校網(wǎng)站公布。五、考試

　　（一）筆試

　　筆試工作由南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校具體組織實施，筆試由異地出題，異地改卷，由組織、人社、紀檢監(jiān)察部門負責監(jiān)督。

　　報考電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、機電技術(shù)教育、機械類專業(yè)的考生，考時事政治和本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，時事政治滿分100分，占總成績的10%，專業(yè)基礎(chǔ)理論知識滿分100分，占總成績的30%。

　　報考漢語言文學(xué)、英語、體育學(xué)類的考生，考時事政治、公共教育理論，時事政治滿分100分，占總成績的10%，公共教育理論（包括教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德內(nèi)容），滿分100分，占總成績的30%。

　　考試時間、地點以準考證為準。

　　加分條件：

　　根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，我省服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，參加國家志愿服務(wù)西部計劃和我省志愿服務(wù)貧困縣計劃服務(wù)期滿考核合格的大學(xué)生，參加我省“大學(xué)生村干部”計劃在農(nóng)村任職兩年以上考核合格的大學(xué)生村干部，筆試成績加5分。符合多個加分條件的，最多加5分。擬享受加分政策的報考者，應(yīng)在筆試報名時一并提交有關(guān)證書原件和復(fù)印件等。

　　符合以上加分條件人員的加分均為筆試成績折合前。加分人員須經(jīng)學(xué)校人力資源部審核把關(guān)，并報市事業(yè)單位招聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。

　　（二）面試（試講）。根據(jù)筆試成績，按擬聘用專業(yè)1：3的比例從高分到低分確定參加面試人員。面試工作由南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校組織實施，面試由異地出題、異地考官，由組織、人社、紀檢監(jiān)察部門監(jiān)督指導(dǎo)。面試采用試講（含實際操作）辦法進行，每人提前備課15分鐘，試講15分鐘。面試成績滿分為100分，低于60分的不予聘用，面試成績占總成績60%。

　　面試時間、地點等另行通知。

　　六、體檢和政審根據(jù)筆試考試和面試考試的總成績，從高分到低分按錄用名額的1：1比例確定體檢和考核對象。體檢按《河南省教師資格人員體檢標準及辦法（試行）》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，體檢不符合標準的取消聘用資格。政審要嚴格按照《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》進行。政審主要是對考生的政治表現(xiàn)、學(xué)習、工作、廉政情況以及有無違法違紀現(xiàn)象進行審查，同時對考生報名資格條件進行復(fù)查。不符合上述條件之一的按政審不合格處理，取消聘用資格。體檢、政審工作由南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校組織實施，由組織、人社、紀檢監(jiān)察部門負責監(jiān)督指導(dǎo)。

　　七、聘用審批根據(jù)考試總成績和體檢、政審情況，擇優(yōu)確定擬聘用人員，并進行公示。對公示過程中群眾反映的問題，及時調(diào)查核實，認真進行處理。公示結(jié)束后，由學(xué)校組織填寫《事業(yè)單位新進人員聘用審批表》等有關(guān)手續(xù)。新聘用人員實行試用期制度，試用期滿合格的，予以正式聘用。不合格，取消聘用。

　　八、紀律與監(jiān)督本次公開招聘人員實行回避制度。

　　（一）凡涉及與單位負責人員和招聘工作人員有親屬關(guān)系或者其他可能影響招聘公正的，應(yīng)當回避。招聘工作要做到信息公開、過程公開、結(jié)果公開，接受社會及有關(guān)部門的監(jiān)督。

　　（二）嚴格招聘紀律。嚴肅考風考紀，自覺抵制不正之風的干擾。無論是工作人員還是報考人員，在招聘過程中出現(xiàn)違紀行為，都要受到責任追究，予以嚴肅處理。

　　九、組織領(lǐng)導(dǎo)為積極穩(wěn)妥做好本次招聘工作，由組織、人社、紀檢監(jiān)察部門負責招聘工作的監(jiān)督指導(dǎo)，南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校成立招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責招聘工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（在學(xué)校人力資源部），具體負責日常招聘工作的組織、協(xié)調(diào)和實施。

　　實施方案篇8

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，沒有一流的教師隊伍，就沒有一流的教育質(zhì)量。因此，建設(shè)一支面向二十一世紀教育的高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了使青年教師盡快進入角色，盡快成為各學(xué)科的骨干力量，特制定如下培養(yǎng)方案：

　　一、實行崗前培訓(xùn)制度

　　學(xué)院新進青年教師必須按照學(xué)校統(tǒng)一安排，進行有計劃、有目的的崗前培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書。

　　二、實行上課前試講制度

　　青年教師到崗后，應(yīng)根據(jù)學(xué)院安排的授課任務(wù)，認真?zhèn)湔n，并在正式上課前,在學(xué)科組進行試講，讓中、老教師就試講情況提出具體參考建議。試講過程應(yīng)做好記錄，包括時間、地點、參加人員、試講人、試講過程及內(nèi)容，參加人員發(fā)言、討論情況，具體建議等。

　　三、實行導(dǎo)師制，開展互幫互學(xué)活動

　　老教師有豐富的教學(xué)、科研實踐經(jīng)驗，青年教師朝氣蓬勃，充滿活力，善于接受新事物。實行青年教師導(dǎo)師制，給每位青年助教指定一位德高望重的具有高級職稱的老教師，開展互幫互學(xué)活動，使老教師有所受益，青年教師盡快成長。指導(dǎo)教師為每位青年教師制定出詳細的三年培養(yǎng)計劃，提出具體措施和要求達到的目標。并在教學(xué)上堅持傳、幫、帶，對每個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，使每位青年教師早過教學(xué)關(guān)。

　　四、加強教學(xué)檢查和督導(dǎo)

　　對青年教師的教學(xué)、實驗課講授、備課、講授等情況實行動態(tài)管理和指導(dǎo)，每學(xué)期要對每位教師聽課2-3次，同時召開學(xué)生座談會，對各個教學(xué)環(huán)節(jié)進行認真檢查，并及時反饋誠懇意見和信息，進行即時督導(dǎo)。

　　五、提高教學(xué)、科研能力

　　青年教師剛畢業(yè)到崗進入教師角色，業(yè)務(wù)的提高有一個過程，因此，開始的工作量要有一個適度，以便給他們留出一個空間，進行備課，進入實驗室預(yù)備實驗等。隨著教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉和經(jīng)驗的積累，要從教學(xué)的質(zhì)和量上提出更高的要求，從第二年起，在科研上也要逐步承擔任務(wù)，參加一些科研工作，每年要發(fā)表1篇以上的研究論文。并積極申報科研項目。

　　六、制定在職培養(yǎng)計劃

　　為提高各學(xué)科的實力和青年教師的學(xué)歷層次，在學(xué)院課程能夠安排就緒的前提下，結(jié)合學(xué)科發(fā)展的需要和要求，制定方案有計劃有目的的安排青年教師在職讀博、單科進修和訪學(xué)等。

　　實施范圍

　　選聘和調(diào)入我校，承擔本科生理論課、實驗課教學(xué)任務(wù)的新教師;

　　現(xiàn)任中級及以下職稱、新入職教學(xué)崗位的教師。

　　基本措施

　　(一)新教師入職培訓(xùn)制度

　　入職培訓(xùn)主要針對新進我校且無高校教齡的教師，新教師入職一年內(nèi)原則上不得排課，除承擔“教學(xué)導(dǎo)師·青年教師助教制度”規(guī)定的學(xué)習任務(wù)外，還須為期一年的入職培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，有培訓(xùn)任務(wù)的教師不安排其它工作，并督促新教師按時參加培訓(xùn)。新教師入職滿一年，學(xué)院應(yīng)為新教師組織一場名師工作坊活動，聘請部分學(xué)科專家參加。學(xué)校指派一名教學(xué)名師主持工作坊活動，試講一節(jié)與本人擬授課程相關(guān)的微課(20分鐘左右)，教學(xué)名師會同學(xué)科專家進行現(xiàn)場考評，考評為合格的，獲得學(xué)校頒發(fā)的課程任課資格證書。考評為不合格的，應(yīng)繼續(xù)參加下一輪入職培訓(xùn)，直到考評通過。

　　(二)教學(xué)導(dǎo)師·青年教師助教制度

　　學(xué)院為新教師選派教學(xué)導(dǎo)師，青年教師須擔任教學(xué)導(dǎo)師的助教工作，教學(xué)導(dǎo)師應(yīng)具備副高以上(含)職稱，治學(xué)嚴謹，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，且應(yīng)與被指導(dǎo)的青年教師專業(yè)相近。每位教學(xué)導(dǎo)師以指導(dǎo)1-2名青年教師為宜，指導(dǎo)期一般為2年。教學(xué)導(dǎo)師對青年教師的教學(xué)能力提升全面負責，雙方簽訂“青年教師·教學(xué)導(dǎo)師協(xié)議書”。每學(xué)期教學(xué)導(dǎo)師對青年教師的講課指導(dǎo)不低于3次，對青年教師備課教案審核并反饋改進意見不少于3次。學(xué)院教學(xué)委員會負責對協(xié)議的執(zhí)行情況采取聽課、審閱教案、查看記錄和手冊、召開師生座談等方式進行檢查考核，以了解教學(xué)導(dǎo)師的指導(dǎo)工作以及青年教師教學(xué)能力的提升情況。

　　(三)青年教師授課質(zhì)量跟蹤考核制度

　　學(xué)院應(yīng)對入職3年內(nèi)的青年教師授課質(zhì)量進行跟蹤考核。青年教師入職3年內(nèi)原則上每學(xué)年擔任主講教師的課程數(shù)不得多于2門。入職第1年的跟蹤考核結(jié)論參考名師工作坊的意見。入職的2至3年間，學(xué)院應(yīng)在廣泛聽課，聽取學(xué)生、同行意見基礎(chǔ)上，每年安排青年教師匯報教學(xué)情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、系主任(或?qū)嶒炇抑魅?、教學(xué)導(dǎo)師、同行教師代表對其授課表現(xiàn)進行評議和考核。參加評議教師不少于5人，考核結(jié)果分合格和不合格。考核為不合格者，該教師的授課質(zhì)量跟蹤期須延長1年。在授課質(zhì)量跟蹤期出現(xiàn)兩次不合格者，由學(xué)院向人力資源處提出報告，調(diào)離教師崗位。

　　(四)青年教師帶班制度

　　40歲以下青年教師應(yīng)至少承擔一個班一任班主任的工作。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以生為本，心系學(xué)生，積極為學(xué)生排憂解難，成為學(xué)生的良師益友。積極開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)風建設(shè)活動。學(xué)院應(yīng)定期開展青年教師班主任工作檢查和考核，并將擔任班主任工作作為其聘期考核的參考因素。在晉級評優(yōu)中，同等情況下，應(yīng)對擔任班主任職務(wù)的青年教師予以優(yōu)先考慮。

　　(五)教學(xué)團隊以老帶新制度

　　學(xué)校每年建設(shè)10個校級教學(xué)團隊，學(xué)院應(yīng)同時建設(shè)院級教學(xué)團隊，以保證每個本科專業(yè)都有教學(xué)團隊。校、院兩級教學(xué)團隊應(yīng)主動吸納35歲以下教師作為團隊成員，青年教師應(yīng)加入至少一個教學(xué)團隊，參加團隊的各種教學(xué)研討和經(jīng)驗交流活動。原則上，每個教學(xué)團隊每月開展主題教研活動，新教師和青年教師的培養(yǎng)作為教學(xué)團隊建設(shè)的重要任務(wù)，并將落實情況納入教學(xué)團隊考核的重要指標。強化“以老帶新、以新促老、共同發(fā)展”的團隊合作機制

　　(六)教師教學(xué)進修制度

　　40歲以下青年教師應(yīng)至少有一次赴國內(nèi)外著名高校，參加半年以上課程進修的經(jīng)歷，或至少參加兩次以上課程教學(xué)改革研討會。青年教師進修結(jié)束后，須形成進修、研修的書面總結(jié)報告，并在回校半年內(nèi)主持教學(xué)沙龍、匯報本人進修情況，分享進修成果和感受，并提出教學(xué)改革的意見和建議。

　　(七)青年教師教學(xué)競賽制度

　　全校40歲以下教師均應(yīng)參加(獲得過“教學(xué)十佳”稱號的除外)青年教師教學(xué)競賽。青年教師應(yīng)以教學(xué)競賽為契機，努力提升自己的教學(xué)能力。學(xué)院應(yīng)積極組織競賽，按照學(xué)校要求，成立競賽組織委員會，制定競賽標準，擬定競賽程序，確保競賽公平、公正、公開。獲獎?wù)邞?yīng)在全校范圍內(nèi)開公開示范課，供其他教師觀摩學(xué)習。

　　(八)青年教師信息化教學(xué)制度

　　原則上40歲以下青年教師應(yīng)掌握一種基于手機應(yīng)用的教學(xué)軟件，如雨課堂、學(xué)習通等。40歲以下青年教師應(yīng)建設(shè)一門課程的在線教學(xué)資源，積極推動課件和教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化。通過實施青年教師信息化教學(xué)制度，促進青年教師積極應(yīng)對，提高教學(xué)效果。

　　為了主動適應(yīng)我校“五個轉(zhuǎn)向”的發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、高水平的青年教師隊伍，提升教師隊伍整體的創(chuàng)新能力，保持教師隊伍整體的可持續(xù)發(fā)展能力，切實推進人才強校戰(zhàn)略，學(xué)校特制定“青年教師培養(yǎng)提高計劃”。

　　實施方案篇9

　　一、總體目標

　　構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進青年教師可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系;培養(yǎng)和匯聚一批具有國際學(xué)術(shù)視野、具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，大力推動教師隊伍整體素質(zhì)和水平的提升;為我校提高辦學(xué)水平和整體實力提供強大的后續(xù)人才支持。

　　二、基本原則

　　1、擴大視野，拓寬渠道，挖掘潛力。充分挖掘青年教師的培養(yǎng)潛力，將學(xué)校發(fā)展、團隊建設(shè)和個人前途緊密結(jié)合起來。

　　2、面向國際、國內(nèi)高水平學(xué)科，依托科研項目，促使青年教師培養(yǎng)提高和科學(xué)研究協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力和超常規(guī)的舉措，大力營造青年教師隊伍建設(shè)的良好制度和政策環(huán)境，全面實施“青年教師培養(yǎng)提高計劃”。

　　三、計劃體系

　　“青年教師培養(yǎng)提高計劃”主要包括三個層次的培養(yǎng)與支持體系。

　　第一層次：遴選和造就一批具有較高學(xué)術(shù)水平的青年學(xué)術(shù)帶頭人。主要實施“青年教師國外培養(yǎng)計劃”。

　　第二層次：培養(yǎng)、支持一批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)骨干。主要實施“青年教師國內(nèi)提高計劃”。

　　第三層次：鼓勵、支持青年教師在職攻讀博士學(xué)位，提升學(xué)歷層次。主要實施“青年教師在職攻讀博士學(xué)位培養(yǎng)計劃”。

　　(一)青年教師國外培養(yǎng)計劃

　　學(xué)校鼓勵和支持青年教師申請到國外高水平大學(xué)和科研機構(gòu)進行訪問研究和博士后研究，申請國家留學(xué)基金委和山西省留學(xué)基金委設(shè)立的各種留學(xué)項目，力爭每年派出15人左右;學(xué)校每年自籌經(jīng)費100萬元，選派15人左右到國外高水平大學(xué)和科研機構(gòu)進行合作研究和教學(xué)訓(xùn)練。力爭每年多渠道派出青年教師30人左右。

　　(二)青年教師國內(nèi)提高計劃

　　學(xué)校鼓勵和支持青年教師申請到國內(nèi)高水平大學(xué)和科研機構(gòu)進行訪問研究和博士后研究，申請國家“青年骨干教師培養(yǎng)計劃”各種資助項目。每年支持30名左右青年教師在國內(nèi)訪學(xué)研修提高。

　　(三)青年教師在職攻讀博士學(xué)位培養(yǎng)計劃

　　學(xué)校鼓勵和支持年齡在45歲以下的青年教師在職攻讀博士學(xué)位，爭取在4年內(nèi)畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。區(qū)分對待不同情況予以相應(yīng)的經(jīng)費和政策支持。力爭“十一五”末博士學(xué)位教師數(shù)量達到600人。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　在學(xué)校人才隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本計劃由人事處牽頭協(xié)調(diào)，教學(xué)、科研、外事等相關(guān)部門配合，各學(xué)院、研究所(中心)根據(jù)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃有計劃分步驟實施。

　　五、工作程序

　　1、每年9月，各學(xué)院、研究所(中心)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，將申請各類培養(yǎng)計劃的青年教師名單上報人事處。

　　2、每年年初，人事處公布各類培養(yǎng)計劃入選青年教師名單。

　　3、人事處做好各類培養(yǎng)計劃入選青年教師的追蹤服務(wù)工作。及時進行匯總總結(jié)，定期向?qū)W校人才隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組匯報。

　　實施方案篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定學(xué)校推進教師專業(yè)化發(fā)展實施方案。

　　二、總體目標

　　我校教師專業(yè)成長總目標是：在反思中提升自己，在同伴互助中發(fā)展自己，在專家引領(lǐng)下完善自己，努力爭做學(xué)習型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標。

　　三、工作思路

　　開展自主學(xué)習、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　五、活動步驟

　　教育活動自2010年7月起至2011年7月止，歷經(jīng)一個學(xué)年，活動分為“宣傳學(xué)習、組織實施、活動總結(jié)”三個階段：

　　第一階段：宣傳學(xué)習(2010年7月4日-9月15日)

　　召開推進教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展專題行政會和教師會，貫徹局《推進教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展工作方案》，部署學(xué)校《推進教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展實施方案》。組織教師認真學(xué)習《加強教師培訓(xùn)和教學(xué)研究工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展的實施方案》等文件、規(guī)定，認真組織教師學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)講話精神，進一步營造學(xué)習教育氛圍。

　　第二階段：組織實施(2010年9月16日-2011年6月20日)

　　1、開展“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”讀書活動。要求教師人人選讀一、兩本有關(guān)師德或?qū)I(yè)化成長方面的書籍，并做好學(xué)習筆記。通過開展讀書活動，引導(dǎo)教師學(xué)習經(jīng)典教育理論、更新教育理念、豐富教育智慧、促進專業(yè)發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成良好的讀書習慣，克服工作和生活中的浮躁心理。

　　2、開展自查互查。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風有關(guān)規(guī)定，檢查教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，重點檢查教師有償家教，推銷教輔資料，歧視、體罰學(xué)生等群眾反映強烈的問題以及敬業(yè)精神不足、教育觀念陳舊、教育手段粗暴、教學(xué)方法簡單和學(xué)習意識不強、專業(yè)發(fā)展不夠的問題。學(xué)校要通過家訪、家長會、學(xué)生家長問卷調(diào)查以及教師評議等方式，充分了解教師的師德和專業(yè)發(fā)展狀況。通過設(shè)立校長信箱、校園網(wǎng)絡(luò)信箱、師德師風監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生以及教師對學(xué)校師德師風建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。

　　3、對發(fā)現(xiàn)的問題進行全面整改。學(xué)校全面收集梳理教師隊伍建設(shè)中存在的問題，分析存在問題的原因，提出針對性地整改意見，建立切實可行的規(guī)章制度規(guī)范、約束教師的執(zhí)教行為；教師個人針對自己在教書育人過程中存在的問題進行深刻反思，撰寫反思文章，并進行公開承諾。

　　4、對活動中積極參與，學(xué)習扎實的教師納入評優(yōu)之列。

　　5、組織師德教育和讀書活動征文及演講比賽。通過活動，促進教師之間的廣泛交流，達到相互學(xué)習，共同提高的目的。

　　6、樹立一批先進典型。在教師民主評議和學(xué)校嚴格考核的基礎(chǔ)上，各學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，評選“師德模范”和“讀書積極分子”，并將其先進事跡通過學(xué)校宣傳窗、校園網(wǎng)、教師會等形式在校內(nèi)進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。

　　第三階段：活動總結(jié)(2011年6月21日-7月4日)

　　總結(jié)開展教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展活動的基本做法、成功經(jīng)驗、活動效果以及今后需要改進的意見和建議，并結(jié)合師德考評和教師讀書情況，評選“師德模范”和“讀書積極分子”。

　　六、具體發(fā)展要求

　　（一）35歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求

　　年輕教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師，使他們在三年內(nèi)成長為優(yōu)秀教師是學(xué)校的職責。

　　1、實施“青藍工程”，拜師結(jié)對子。

　　（1）跟班備課、聽課學(xué)習，掌握常規(guī)教學(xué)基本功；

　　（2）每學(xué)期上2節(jié)匯報課，撰寫課后反思、教學(xué)案例或教學(xué)故事等，通過持續(xù)的教學(xué)反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

　　2、制定每學(xué)年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。

　　3、閱讀教育專著，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于15000字

　　4、積極參與教育科研，至少申報課題一個，并扎實開展課題研究，取得一定的研究成效。

　　5、在教學(xué)過程中必須不斷進行反思，做到一課一個小反思；一學(xué)期至少二次大反思，并撰寫出相應(yīng)的論文、案例，并積極參加各類各級評選；每年上交論文和案例至少各二篇。

　　6、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動，每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，個體反思，每月一次；同伴互助，每周一次。

　　7、每學(xué)期至少有1件精品課件。

　　（二）45周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求

　　45周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標是成為個性鮮明的特色型教師。培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃，開展基于實際問題的教學(xué)研究，個體創(chuàng)造特色，合作體現(xiàn)優(yōu)勢。

　　1、制定每學(xué)年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。

　　2、每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)習筆記不少于5000字。

　　3、提交研究課題。以問題為課題，解決學(xué)科教育實際的問題。

　　4、每學(xué)期交1篇有代表性的教學(xué)案例、教學(xué)故事（或1篇專題研究論文），存入個人專業(yè)成長記錄袋。

　　5、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動，每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。聽課不少于10節(jié)，個體反思，每月一次；同伴互助，每周一次。

　　（三）45周歲以上教師專業(yè)發(fā)展要求

　　這一年齡段的教師，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，幫帶徒弟，努力成為專家型教師。

　　1、每學(xué)年制定個人發(fā)展計劃。

　　2、看一本教育理論專著，寫出不少于5000字的讀書筆記。

　　3、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教研論壇按照教導(dǎo)處的規(guī)定：個體反思，每月一次；同伴互助，每周一次；專業(yè)引領(lǐng)，每學(xué)期一次。

　　4、每人帶一名徒弟，做好傳幫帶工作。

　　七、具體措施

　　（一）構(gòu)建書香校園，提升教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

　　選擇學(xué)習就是選擇進步。只有書為階梯，我們才能獨上高樓，望盡天涯路。為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將開展以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的讀書活動，在教師中大興讀書之風。采取的措施：一是學(xué)校每年拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟每月教師講壇，交流學(xué)習體會；三是每學(xué)期分期分批組織教師，外出參觀學(xué)習和聽課活動（每期不少于5人），促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是在校園網(wǎng)和校報上開辟讀書欄目，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會；四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)；五是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂；六是評選表彰學(xué)習標兵。每學(xué)期對學(xué)習積極主動，學(xué)習質(zhì)量高的學(xué)習標兵進行表彰，大力宣傳他們的學(xué)習成果，調(diào)動廣大教師學(xué)習積極性和主動性。將學(xué)習納入考核。

　　（二）通過自己反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學(xué)實踐的火花正是教師提升自己最有價值的素材。所以，教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或校報。同時學(xué)校將利用本校現(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報、自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自己確認的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課片斷等作為教師自己反思的客觀材料。通過看自己的表演，自己分析、自己反省、不僅能找到需要改進的地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習、自己提高的需要。

　　（三）提倡同伴互助，建立起學(xué)習化互助平臺

　　青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

　　（四）實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題

　　針對我校教師實際情況，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案。

　　（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。

　　為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。學(xué)校將開設(shè)“我的教育故事”論壇，教師將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂事、有趣事等在論壇上發(fā)布；開展“教師話細節(jié)”活動，教師選擇在校一天必須做的工作，無論是日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事件；無論是面對全體，還是針對個體。都要寫出在細節(jié)處理過程中的觀察、情感、言行、思考和感悟；實行聽課、評課制度，課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的試驗田，教師要從課堂上苦練基本功，每學(xué)期教師每人要完成聽課任務(wù)，每學(xué)期要開展一次以年級組為單位的公開課、評課活動，在課堂上下功夫，作文章；設(shè)立信息交流日，一個教師的水平高低，很大程度上取決于他掌握的信息是一元的還是多元的，交流信息的途徑是單項還是多項的，教師根據(jù)自己的實際，選擇交流內(nèi)容；支持獎勵在各級各類教育教學(xué)大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲得的成果，及時通過喜報、廣播、升旗儀式等形式報道成績。

　　（六）名師示范輻射，擴大自助式自主培訓(xùn)成果的影響

　　我們將通過舉辦各種競賽，進行教學(xué)交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰名師、教學(xué)標兵、師德標兵，建立軍小名師隊伍，以點帶面，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學(xué)校發(fā)展。

　　軍小是我們共同的家園，軍小的明天必將更美好，為了軍小的發(fā)展，全體教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時代的需求，盡職盡責，創(chuàng)新進取，將無私的愛奉獻給學(xué)生，完成教師神圣的使命——教書育人。

　　實施方案篇11

　　根據(jù)《瀏陽市教育局關(guān)于印發(fā)<瀏陽市名師、骨干教師評選與管理暫行辦法>的通知》（瀏教發(fā)[2016]9號）精神，結(jié)合我街道實際，現(xiàn)就認真做好2016年名師、骨干教師推薦評選工作作出如下方案：

　　1、成立機構(gòu)

　　成立名師、骨干教師推薦評審工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

　　組長：副組長：

　　成員：

　　下設(shè)評審辦公室：主任：副主任：

　　成員：

　　2、評審范圍

　　全街道在職在崗教職工。

　　3、評審條件

　　見瀏教發(fā)[2016]9號文件，共8條（已在里集中學(xué)網(wǎng)站發(fā)布）。

　　4、推薦名額

　　瀏陽市骨干教師10人，長沙市骨干教師8人，共計18人。

　　5、工作安排

　　⑴各校、各年級組確定推薦名單，填好推薦摸底表（見附件）交評審辦公室。推薦名額見下表：

　　單位長小禧小平小百小龔小七年級八年級九年級合計

　　推薦名額8422255533

　　⑵確定上報名單。各學(xué)校、年級組6月18日下午5：00前將推薦評審表交評審辦公室，當晚評出上報推薦人并公示。

　　⑶6月18日上午8：30在里集中學(xué)召開推薦人會議。

　　⑷6月18日至22日上午推薦人準備參評材料。

　　⑸6月22日下午送參評材料到市教育局。

　　6、幾點要求

　　⑴各學(xué)校、年級組要高度重視，積極宣傳發(fā)動，讓每個教職工都知道政策，精心組織，切實做好推薦工作。

　　⑵本次推薦評審工作時間緊、任務(wù)重，各相關(guān)單位和個人一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成各項工作。

　　⑶推薦評選名師、骨干教師是一項十分嚴肅重要的工作，各單位和個人要嚴格按政策辦事，嚴禁弄虛作假，營私舞弊。

　　⑷上報推薦人如未能通過上級評審，將作為街道骨干教師，給予一次性表彰獎勵，并優(yōu)先推薦參加今后的評優(yōu)評先、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　里集中學(xué)

　　附：里集街道名師、骨干教師推薦摸底表

　　學(xué)校名稱：聯(lián)系電話：

　　姓名出生年月任教時間任教學(xué)科

　　最高學(xué)歷職稱計算機等級普通話等級

　　師德考核年度考核

　　08年度09年度10年度08年度09年度10年度

　　參加國家、省、市級骨干教師培訓(xùn)的時間、地點

　　近三年來教學(xué)工作情況及教學(xué)質(zhì)量評價情況

　　近三年來上公開課獲獎時間、級別

　　近三年來教育教學(xué)論文發(fā)表及獲獎情況

　　近三年來參與課題研究及獲獎情況

　　近三年來參與學(xué)校管理或當班主任或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況

　　實施方案篇12

　　為進一步推進義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，實現(xiàn)教師均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，全面提升xx學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合xx實際，特制定教師交流實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀，以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以辦好轄區(qū)內(nèi)每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機制，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、能適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍，達到取長補短、資源共享、共同進步、均衡發(fā)展的目的，使轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提高。

　　二、基本原則

　　遵循"政策引導(dǎo)、制度保障、穩(wěn)妥推進、合理流動"的原則，教師個人申請與組織安排相結(jié)合，促進教師由師資富余學(xué)校向師資不足學(xué)校、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校合理流動。交流與晉職、評優(yōu)、評模相掛鉤。

　　三、交流時間

　　自每年8月31日起，交流時間不少于1年。

　　四、交流對象

　　1.本校45周歲以下且在同一所學(xué)校連續(xù)工作滿6年的專任教師。

　　2.區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等教學(xué)業(yè)務(wù)骨干到薄弱學(xué)校交流優(yōu)先安排。

　　3學(xué)校根據(jù)專任教師和班級數(shù)確定交流教師數(shù)，對申請交流教師進行統(tǒng)一安排。

　　4.考慮到教師個人家庭實際情況，有下列情況的暫不安排交流:(1)重病，不能滿負荷工作的;(2)妊娠、產(chǎn)假或哺乳期的;(3)依靠本人照顧的直系親屬重病的。

　　5.音體美和英語學(xué)科的優(yōu)秀教師可以申請走教兼課，

　　五、交流條件要求及待遇

　　(1)條件:優(yōu)秀的在職在崗的任課教師。具備下列條件的教師可優(yōu)先考慮:主動要求晉升中、高級職稱的教師;確定為學(xué)校后備干部的教師;學(xué)科帶頭人、骨干教師等;近三年年度考核為合格及以上等次。