美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料1

　　xxxxx，xxxxx74年10月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，xxxxx94年參加工作。現(xiàn)為xxxxx區(qū)xxxxx中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，學(xué)校財(cái)務(wù)室主任，高三藝術(shù)生沖刺班（1）班和（2）班班主任、xxxxx市級(jí)美術(shù)學(xué)科帶頭人，青少年活動(dòng)中心美術(shù)兼職教師。從教20年來(lái)，xxxxx老師堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，曾經(jīng)被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在井岡市美術(shù)類(lèi)教育教學(xué)上取得了優(yōu)異成績(jī)，特別是為xxxxx市美術(shù)類(lèi)高考工作的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，是教育戰(zhàn)線(xiàn)的楷模，是一只領(lǐng)頭雁，更是一位深受老師、學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的好老師。

　　一、三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛希望，樂(lè)此不彼。 xxxxx94年7月，xxxxx老師從xxxxx師范藝術(shù)班畢業(yè)，分配到xxxxx小學(xué)工作，從此踏上了教育征程。作為教師，他深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但他無(wú)怨無(wú)悔。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。隨后他開(kāi)始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在美術(shù)教學(xué)界嶄露頭角。二十年來(lái)，他當(dāng)過(guò)班主任、政教副主任、辦公室主任、財(cái)務(wù)室主任，變的是崗位，不變的是那顆一心為了學(xué)生的心。在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。

　　他深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行”的教育規(guī)律，對(duì)于所帶的低層次班級(jí)，更應(yīng)該身教重于言教，嚴(yán)于律己，以身作則。于是帶頭參加早操和早晚自習(xí)，從不遲到、不早退。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他對(duì)學(xué)生傾注春風(fēng)化雨般的溫暖，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重每一位學(xué)生，正確、公平地對(duì)待每一位學(xué)生。善待學(xué)生的錯(cuò)誤，始終使師生關(guān)系融治、和諧；他深入了解每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、家庭情況，進(jìn)行家訪，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性心理特征，因人而異提出不同要求，進(jìn)行因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，以愛(ài)心作為催化劑，創(chuàng)造出了優(yōu)異成績(jī)。一份耕耘，一份收獲，在他的努力下，他班上所在的學(xué)生，再也沒(méi)有遲到的，沒(méi)有曠課的，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)徹底扭轉(zhuǎn)了。鑒于班級(jí)管理成績(jī)突出，xxxxx7年他被評(píng)為xxxxx市“優(yōu)秀班主任”。

　　二、春泥護(hù)花，無(wú)怨無(wú)悔。教書(shū)育人，比翼雙飛。 xxxxx7年始，任初中班主任兼高中美術(shù)教師，xxxxx9年，高中部從xxxxx學(xué)校剝離，他又被選調(diào)到新籌建xxxxx中學(xué)任高中部美術(shù)教師，同時(shí)擔(dān)任財(cái)務(wù)室主任等職務(wù)。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，他挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是，他圍繞抓住時(shí)機(jī)、針對(duì)實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng)新來(lái)開(kāi)展工作。從一名專(zhuān)業(yè)教師的角度，xxxxx8年，他率先提議在高中學(xué)生里開(kāi)設(shè)高考培訓(xùn)，在全校引導(dǎo)有美術(shù)興趣的學(xué)生通過(guò)藝術(shù)考試來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，從那開(kāi)始學(xué)校有了建校以來(lái)的首屆美術(shù)高考藝術(shù)生。他覺(jué)得沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件也要上：開(kāi)設(shè)之初學(xué)校沒(méi)有多余的教室，他讓出自己家的車(chē)庫(kù)當(dāng)作學(xué)生教學(xué)之地；貧困學(xué)生，他減免學(xué)費(fèi)。幾年來(lái)，每批學(xué)生都是由他一手帶至畢業(yè)，他還經(jīng)常利用休息時(shí)間義務(wù)培訓(xùn)有特長(zhǎng)的學(xué)生。兼任了學(xué)校中層，他更忙了，更累了，可他從沒(méi)因此心里放下下學(xué)生。每次聽(tīng)課或外出學(xué)習(xí)，他的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓他的學(xué)生興奮并快樂(lè)地學(xué)著。他經(jīng)常與在外學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行切磋、交流，晚上一有時(shí)間總要打電話(huà)給他最為牽掛的學(xué)生，一打最少半個(gè)小時(shí)，再打給學(xué)生家長(zhǎng)，他是學(xué)生心目中最負(fù)責(zé)任、最有趣的老師，他也因?qū)W生心底對(duì)他的稱(chēng)呼而自豪。為激勵(lì)在外學(xué)習(xí)學(xué)生的水平提高，形成你追我趕的濃厚氛圍，他還自掏腰包建立了專(zhuān)業(yè)月考獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)月考排名靠前及進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行等次不一的獎(jiǎng)勵(lì)。回校后成立美術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)生文化沖刺班，每屆學(xué)生家長(zhǎng)總是向?qū)W校申請(qǐng)把班主任的職務(wù)交給他。對(duì)于家長(zhǎng)的信任，他不負(fù)眾望，犧牲自己的休息時(shí)間加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)生的指導(dǎo)。特別是休息日經(jīng)常在校園和面臨高考的藝術(shù)生進(jìn)行交流，談心，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心，明確目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的一切傾注了全部精力，不分白天黑夜與學(xué)生沖刺在一起。學(xué)生們進(jìn)步了，家長(zhǎng)們看在眼里，感動(dòng)在心里，他更是欣慰無(wú)比。

　　“梅花香自苦寒來(lái)”。常年的高考藝術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，使他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所帶的高考美術(shù)生取得的成績(jī)有目共睹：xxxxx0年10名美術(shù)藝考生被二本院校錄取；xxxxx1年16名美術(shù)藝考生被二本以上院校錄取；xxxxx2年32名美術(shù)藝考生被二本以上院校錄取，其中有1人被xxxxx美術(shù)學(xué)院、1人被魯迅美術(shù)學(xué)院錄取；xxxxx3年藝術(shù)生共49人，目前專(zhuān)業(yè)上本科線(xiàn)44人，文化上本科線(xiàn)43人，xxxxx4年輔導(dǎo)美術(shù)生55人，目前專(zhuān)業(yè)上二本線(xiàn)41人，尚有14人專(zhuān)業(yè)成績(jī)未出，五年來(lái)所帶學(xué)生的錄取率均保持在85%以上。身兼兩個(gè)藝術(shù)生沖刺班班主任，輔導(dǎo)的文化沖刺班學(xué)生文化上藝術(shù)類(lèi)二本線(xiàn)96%以上。由于藝術(shù)類(lèi)成績(jī)卓越，從xxxxx3年開(kāi)始，xxxxx市教育局批準(zhǔn)xxxxx中學(xué)與xxxxx三中、井大附中一樣，可面向xxxxx市招錄美術(shù)、音樂(lè)、體育特長(zhǎng)生入校就讀。憑著對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，他踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,甘作泥土，守護(hù)著紅花。

　　三、辛勤耕耘，碩果累累。敬業(yè)樂(lè)業(yè)，自強(qiáng)不息。 作為學(xué)校骨干教師、市學(xué)科帶頭人，他始終沒(méi)有忘記自己的使命。對(duì)學(xué)生更是悉心培養(yǎng)，與教師共同探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。他把學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量提升作為已任，精心設(shè)計(jì)教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中，以問(wèn)題研究引領(lǐng)課堂，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。他還指導(dǎo)成立了校美術(shù)興趣小組，定期開(kāi)展主題多樣的研訓(xùn)及展覽活動(dòng)。活動(dòng)中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)興趣；課外培訓(xùn)中激發(fā)興趣，滲透方法，交流提高。xxxxx2年指導(dǎo)張昭等五位同學(xué)獲全市小學(xué)美術(shù)壹等獎(jiǎng)、段金娟的人物素描獲初中美術(shù)壹等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生的作品《校園》、《課外》在全市第二屆中小學(xué)幼兒藝術(shù)節(jié)書(shū)法美術(shù)作品評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生龍維桐的作品《新世紀(jì)的我們》在第四屆藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)、攝影作品中獲一等獎(jiǎng)，在xxxxx1年11月xxxxx市第六屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生參賽的作品《水粉寫(xiě)生》有兩件獲高中組一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的藝術(shù)作品《靜物寫(xiě)生》兩件獲高中組二等獎(jiǎng)、兩件獲三等獎(jiǎng)，第七屆xxxxx市少兒藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)的學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人作品《永遠(yuǎn)的玫瑰》分獲xxxxx市一等獎(jiǎng)，xxxxx市一等獎(jiǎng)?? 他深知“學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的”。每年他都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)大量與教學(xué)有關(guān)的.各種資料，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研，在繁忙的工作中堅(jiān)持勤于讀書(shū)，樂(lè)于筆耕。付出總有回報(bào)，通過(guò)努力除先后取得了大專(zhuān)、本科的學(xué)歷外，多次代表學(xué)校參加省、市教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)：并有多篇論文在市級(jí)以上刊物上發(fā)表，撰寫(xiě)的《開(kāi)放性繪畫(huà)教學(xué)之我見(jiàn)》在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)教育教學(xué)雜志》上發(fā)表；撰寫(xiě)的《淺析新課標(biāo)下的美術(shù)教學(xué)》、《以景育人增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)》等四篇文章在《xxxxx教育》發(fā)表；撰寫(xiě)的教學(xué)論文《簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)例談》《淺談提高小學(xué)生美術(shù)審美能力》獲xxxxx市小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革征文壹等獎(jiǎng)、教案《傳統(tǒng)紋樣》獲xxxxx市教育改革征文貳等獎(jiǎng)。在全省中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽中榮獲小學(xué)組叁等獎(jiǎng)；xxxxx市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽兩次獲貳等獎(jiǎng)、一次獲叁等獎(jiǎng)；xxxxx市“教學(xué)能手”競(jìng)賽活動(dòng)獲高中組綜合（教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)述、專(zhuān)業(yè)技能、說(shuō)課）貳等獎(jiǎng)；創(chuàng)作的電腦畫(huà)獲xxxxx市中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；創(chuàng)作的油畫(huà)《金色童年》等作品參加xxxxx市評(píng)選獲壹等獎(jiǎng)、xxxxx市叁等獎(jiǎng)。此外，他還獲學(xué)校藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，先后被評(píng)為xxxxx市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，藝術(shù)高考生教育教學(xué)培訓(xùn)工作更是得到同行的贊賞，領(lǐng)導(dǎo)的滿(mǎn)意，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，社會(huì)的認(rèn)可。

　　面對(duì)這些榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)，他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)、自滿(mǎn)過(guò)。對(duì)于賦予的這些光環(huán)，他認(rèn)為作為一名普通教師，在領(lǐng)受這些光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。 “起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。他也曾彷徨過(guò)、抱怨過(guò)，但作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三盡尺講臺(tái)幸勤耕耘，開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬。他說(shuō)任何機(jī)會(huì)都是把握在自己手中，只有這種鍛煉，才能使人在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅(jiān)強(qiáng)，成功中喜悅。他將以勤奮、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開(kāi)拓犁鏵，用真誠(chéng)的奉獻(xiàn)換來(lái)未來(lái)的山花爛漫，桃李滿(mǎn)天！

美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料2

　　XX老師是XXX校的一名美術(shù)老師，從事美術(shù)教學(xué)工作剛滿(mǎn)四年，在這四年里一直工作在教學(xué)一線(xiàn)不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，以對(duì)教育執(zhí)著的追求為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)一批又一批美術(shù)人才。具體事跡如下：

　　一、孜孜以學(xué)，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，XX老師一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。他努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、善教樂(lè)教，全身心投入教科研工作

　　在教育教學(xué)工作中，XXX老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，他不但對(duì)所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，XX老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中，她堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的.批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功；通過(guò)參加畫(huà)展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

　　XX老師立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂(lè)園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴�成法為主的美術(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周?chē)�世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來(lái)創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂(lè)”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過(guò)分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。

　　三、春風(fēng)化雨，育出滿(mǎn)園桃李

　　XX老師剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，看到學(xué)校圍墻空空的，他就主動(dòng)拿起畫(huà)筆用了近一個(gè)月的時(shí)間，空空的圍墻就變了一個(gè)樣，使學(xué)校的操場(chǎng)上又多了一道漂亮的風(fēng)景。在XX老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，他總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，XX老師則不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫(huà)展，畫(huà)展除在校園內(nèi)展出外，還向社會(huì)向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展示。如今學(xué)校文化長(zhǎng)廊上掛滿(mǎn)了一幅幅精美的學(xué)生

　　作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性及視角，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青街中心校各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查時(shí)，對(duì)這些由XX老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評(píng)價(jià)。

　　四、默默耕耘，譜寫(xiě)美好人生

　　XX老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)宣傳工作，為宣傳青街畬族中心學(xué)校，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的欄、黑板報(bào)等，在他的策劃下熠熠生輝。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市的比賽，多人獲獎(jiǎng)，特別是今年在藝術(shù)的上三人參加縣藝術(shù)節(jié)比賽兩人獲二等獎(jiǎng)一人獲三等獎(jiǎng)，在這樣的農(nóng)村學(xué)校算是不錯(cuò)的成績(jī)了。多年來(lái)他一直在教學(xué)工作上，經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象，營(yíng)造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂，他也以自己獨(dú)特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的

　　信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對(duì)教育事業(yè)的熱忱譜寫(xiě)著美好人生。

　　一份耕耘一份收獲，他撰寫(xiě)的論文兩次獲縣二等獎(jiǎng)兩次獲三等獎(jiǎng)。“深山藏璞玉，黃河不埋金”，我們深信在今后的工作中XX老師一定會(huì)以他充滿(mǎn)激情的工作，丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛(ài)好者，讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花。

美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料3

　　從教至今已有十二年光陰，在這十二年里，學(xué)校科學(xué)的安排了我的工作，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大幫助、鼓舞，使我的工作穩(wěn)步進(jìn)展，成績(jī)突飛猛進(jìn)。曾被評(píng)為區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，市級(jí)學(xué)科帶頭人，省體衛(wèi)藝國(guó)防教育宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。從教以來(lái)，潛心鉆研教育理論，大膽進(jìn)行教育改革。主講過(guò)省、市、區(qū)級(jí)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課并獲獎(jiǎng)。曾在國(guó)家、省、市級(jí)教育刊物上獲獎(jiǎng)和發(fā)表的教育教學(xué)論文三十余篇。先后十余次輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省、市級(jí)美術(shù)、書(shū)法、攝影大賽，屢屢獲獎(jiǎng)，并多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；個(gè)人也多次參加美術(shù)、書(shū)法大賽，屢獲殊榮。在市、區(qū)級(jí)音體美教師

　　基本功大比武中多次獲獎(jiǎng)。國(guó)畫(huà)作品《報(bào)春圖》被收入《首屆xxx國(guó)際人居節(jié)美術(shù)大展賽作品圖錄》中，個(gè)人創(chuàng)作《常青》在xxx市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎(jiǎng)。 有關(guān)教學(xué)工作，我本著“扎實(shí)、求實(shí)、創(chuàng)新、耐心”的作風(fēng)開(kāi)展。平時(shí)，我積極尋找教育方面的知識(shí)、信息和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加教研教改，還學(xué)習(xí)并掌握Flash課件制作技巧，在工作當(dāng)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)、創(chuàng)新。特別是在國(guó)家正在推廣的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中，作為實(shí)驗(yàn)教師，我正不斷摸索，大膽運(yùn)用新教材、教法，進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)槲乙恢睋?dān)任班主任，并負(fù)責(zé)語(yǔ)文、美術(shù)的教學(xué)工作，這使我有大量時(shí)間和孩子們相處，在這里值得一提的是，我和孩子們的關(guān)系，我感覺(jué)和孩子們相處是一門(mén)藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程中，我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位，關(guān)心每一位學(xué)生，也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。就這樣，師生平等、互相尊重信任，形成良性循環(huán)。我很愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑，學(xué)習(xí)的也很輕松、主動(dòng)，我認(rèn)為這是我的成功之處。另外，我還利用自己的特長(zhǎng)，犧牲了大量休息時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動(dòng)小組。因擔(dān)任班主任，工作量比較大，孩子們離不開(kāi)老師。也正因此，日常活動(dòng)中，我安排校美術(shù)小組學(xué)生采用自學(xué)的方式鉆研中國(guó)畫(huà)，練習(xí)基本技法。為了讓好學(xué)的學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間里掌握基本的繪畫(huà)知識(shí)和技巧，中午休息時(shí)間我常和孩子們?cè)谝黄鹁毩?xí)、探討、交流。感到欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)能自己感悟、探索學(xué)習(xí)了。

　　不管是美術(shù)小組的輔導(dǎo)，還是班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展，我都注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，多給學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。幾年來(lái)，我所教的'班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”；美術(shù)小組學(xué)生的繪畫(huà)作品分別在國(guó)家、省、市級(jí)繪畫(huà)比賽中獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，以藝術(shù)教育推動(dòng)了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展。在做好教育教學(xué)工作的前提下，我積極參與學(xué)校組織申報(bào)的省級(jí)教育科研課題《學(xué)校文化個(gè)性化建設(shè)的研究——建設(shè)書(shū)香校園，打造學(xué)校書(shū)香品牌》的研究，并取得了一定的成績(jī)。

　　藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。相信，通過(guò)自己的不懈努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)定會(huì)迎來(lái)藝術(shù)的春天。

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