【熱門】小學(xué)最美班主任事跡材料6篇
在平平淡淡的日常中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)最美班主任事跡材料，希望對大家有所幫助。
小學(xué)最美班主任事跡材料1
大學(xué)畢業(yè)之際，xxx毅然放棄了到大城市黨政機關(guān)任職和留校的機會，到連飲用水都是靠雨水，辦學(xué)條件和生活條件極為艱苦的貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——xx中學(xué)任教。任教期間，她全身心投入貧困山區(qū)教書育人的平凡事業(yè)，先后7次被評為市縣兩級教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀團干，所帶班級在歷次全區(qū)、縣統(tǒng)考中均達到了所在學(xué)校歷史最好水平，XX年中考時名列全縣農(nóng)村中學(xué)第一名，向山區(qū)人民交上了滿意的答卷。XX年初，時任省教委主任的曹福成同志專程前去看望xxx，對這位扎根基層艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀志愿者予以充分肯定。
按照對黨組織所作的要在貧困山區(qū)農(nóng)村中學(xué)任教3年的承諾，XX年7月送走畢業(yè)班后，她拒絕了省城一所知名中學(xué)的高薪聘請，回到母校擔(dān)任剛剛創(chuàng)辦的附中初中部英語教師，當(dāng)年就挑起了初一班主任和初
一、高中預(yù)科班兩個課頭的英語教學(xué)重擔(dān)，一心撲在教學(xué)上，深入細致地開展學(xué)生管理，積極做好黨務(wù)管理工作。
XX年4月非典疫情在社會上蔓延。時任學(xué)校團委書記的xxx在積極組織做好全校的防范工作，對全校師生開展科學(xué)的宣傳教育，穩(wěn)定了學(xué)生的思想情緒，使得學(xué)校教學(xué)工作正常有序地進行。學(xué)生調(diào)整假期離校后，她創(chuàng)造性地實施“紙條式教育教學(xué)法”，一個月假期中先后200多次給學(xué)生打電話指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生寫小紙條300多份，做了工作筆記10多萬字。地方教育局開設(shè)“空中課堂”從全市范圍內(nèi)選擇了一批優(yōu)秀教師開展教學(xué)時，她承擔(dān)了初二英語課的`教學(xué)任務(wù)。為了做好特殊時期的教學(xué)和管理工作，時年27歲的xxx主動放棄了做母親的權(quán)利，第一胎流產(chǎn)，一天都沒有休息就投入了緊張的工作中。由于她和全體師生辛勤的工作，學(xué)校始終保持了零非典感染、零疑似病例。
xxx始終把“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”的教育原則落實到教育教學(xué)的每一個細節(jié)，把真誠和關(guān)愛送給每個學(xué)生心中。多年來，她所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課外科技文化技能等綜合素質(zhì)始終名列全校前茅，在省、市各項競賽和活動中都取得了喜人的成績。
在教學(xué)管理上，她堅持“嚴、真、細、實”，所帶的班級，在紀律、學(xué)習(xí)和其它活動方面向來都是全校最好的，所帶班級的英語成績始終名列全年級第一名。XX年中考，她所代班的英語成績位居全市絕對第一，并且有2名同學(xué)的綜合成績榮登全市龍虎榜。
她特別注意向老教師學(xué)習(xí)，同時注重對年輕教師以身作則，言傳身教，發(fā)揮傳幫帶的積極作用，團結(jié)帶領(lǐng)老師們一起做好教學(xué)、管理和服務(wù)工作。在每年新教師進校后開展的師德師風(fēng)教育中，她都帶頭講課，號召大家甘為人梯，辛勤耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、奉獻的行動，實踐“三個代表”重要思想。每天處理完自己的教學(xué)和管理工作后，她虛心深入到老教師的課堂取經(jīng)學(xué)習(xí)，在自己提高的同時，還注重培養(yǎng)提高年輕教師的教學(xué)技能，每天都要聽一堂年輕教師的課，幾年來從沒有間斷。她總是設(shè)身處地地關(guān)心著年輕老師工作和生活上的困難，傾其所能幫他們解決實際問題。即使今年年初身懷六甲期間，行動不方便了，她都努力堅持聽課從不間斷，臨產(chǎn)前幾天還每天早出晚歸堅守在工作崗位。
她時刻注意開展素質(zhì)教育，努力把每個學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)人才。除了結(jié)合課堂教學(xué)開展德育和思想教育外，作為分管團工作和學(xué)生工作的負責(zé)人，她經(jīng)常親自和有關(guān)人員一起策劃和組織豐富多彩的團活動，使之成為實現(xiàn)學(xué)生“成人、成才、成功”目標(biāo)的良好載體。每年五月舉行的全校校園文化藝術(shù)節(jié)，就是對學(xué)生才藝的全面錘煉和綜合展示。建校短短五年的附中，學(xué)生在國家、省、市組織的各種學(xué)科競賽中屢屢脫穎而出，近三年來有196名同學(xué)獲國家級學(xué)科競賽中獲獎。
幾年來，xxx獲得二十多項國家和省市級獎勵：XX年9月榮獲國家教育部表彰的“全國優(yōu)秀教師”稱號；XX年6月被山西省委組織部授予全省中學(xué)惟一的“防控非典優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；榮獲全國第
四、五屆中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，山西省優(yōu)秀團干，山西省優(yōu)秀青年志愿者XX年8月31日《中國教育報》第三版以“投身實踐，報效祖國”為題專文報道了她扎根基層創(chuàng)業(yè)的先進事跡。《新華每日電訊》、《山西日報》、山西電視臺、《山西教育報》等國家、省、市新聞媒體對她的先進事跡多次作專題報道。
作為一名優(yōu)秀黨員，xxx就是這樣，時刻用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責(zé)地履行了一名黨員和黨員干部的神圣責(zé)任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻、一流的業(yè)績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。
小學(xué)最美班主任事跡材料2
張老師，女，社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師，20xx年參加工作，連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)任學(xué)前教育專業(yè)班主任，三年級級段長，南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中，張老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著，用細雨般的愛滋潤著每一個學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里，她是導(dǎo)師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的.尊重，才能更好的了解學(xué)生，取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個性特點，本著每個學(xué)生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進行教育。她關(guān)愛每一位學(xué)生，努力走進每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴格要求的同時也與學(xué)生如朋友般相處，樹立了一個既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合，深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設(shè)，讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)濃厚。
張老師為人正直，誠實待人；關(guān)愛學(xué)生，春風(fēng)化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說，當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對年輕的學(xué)生時，自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學(xué)生踏青郊游游，冬至她帶學(xué)生親自動手包餃子過節(jié)，早晨她和學(xué)生一起出操晨練，參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動，她帶的班級，連連出彩，20xx年春期為期兩個月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計等五個項目的一等獎…張老師說在伴隨學(xué)生成長中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學(xué)生，她愛教師這個職業(yè)！
小學(xué)最美班主任事跡材料3
一、勤奮努力，超越自我
xxx，從教二十年，她忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退，加班加點工作。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志。在日常的教育教學(xué)工作之余，積極參加各種政治學(xué)習(xí)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，是一位有進去心、充滿活力了老師。
二、認真教學(xué)，潛心教研
xxx老師為了提高自己的教學(xué)水平，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《名師教學(xué)設(shè)計》、《優(yōu)秀論文集》等教育教學(xué)類書籍。備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘地引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在語文組的教研活動中積極觀看各種教學(xué)觀摩課和講座；積極參加各類主題培訓(xùn)；積極探索，勤于實踐；做好新上崗教師的幫扶的工作，做好新課改的帶頭工作；認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的'工作，促進新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高；認真組織教師們參加各項比賽活動，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，以德育人
作為語文老師兼班主任，工作瑣細而繁重。學(xué)生們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她常說：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為“先進班集體”“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀中隊”。她本人多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
作為班主任她相信學(xué)生，尊重學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
二十年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛從事著平凡的教育工作，讓祖國的花朵更加艷麗多姿！
小學(xué)最美班主任事跡材料4
我叫xxx，是河津市陽村中學(xué)的一名普通的鄉(xiāng)村英語教師。今天我的報告題目是《用青春譜寫愛的篇章》。
我出生在一個偏僻的鄉(xiāng)村，村子周圍就是一片黃河灘涂。村里人靠天吃飯。自我記事后，村里人希望自己的孩子都能走出這塊貧瘠的土地。
1995年，我從一所中專學(xué)校畢業(yè)后。有一天碰見鄰家的孩子拿著一本英語書在學(xué)習(xí)，我走近一看，英語單詞旁注滿了密密麻麻的漢字，我非常驚訝。曉東你在讀什么呀?孩子那雙大大的眼睛看著我說：“姐姐，我在讀英語，你看我讀地怎么樣?老師說我是我們班最好的。”我聽著他生硬的土氣的似乎和英語不沾邊的英語，我久久無語。曉東又問我，老師說只要好好學(xué)英語，長大后還能當(dāng)翻譯。
回到家后，我的腦海一直回蕩著曉東讀英語的聲音，我又想起了我在城里上學(xué)時，看到城里的孩子地道流利的和外教交流，我萌動了，我要讓曉東像城里的孩子一樣說一口流利的英語。
兩個月后，我如愿以償，走進了陽村中學(xué)。隨之而來，苦惱、壓力向我襲來：我不是一名專業(yè)的英語教師，專業(yè)知識欠缺，心里想，我難道就這么混下去嗎?我又想起了曉東念英語的一字一句，內(nèi)心矛盾。不，我不能這樣下去，我要把純正的英語交給孩子。從此，看光盤，聽錄音，走路聽，吃飯看，閑下來一遍一遍模仿。一年后，我的發(fā)音口語純正了，聽力提升了，獲得了國家認證的英語教師資格證，學(xué)生的成績也提高了。但是在不知不覺中，我的嗓子出問題了，聲音沙啞，失去了一個女孩子優(yōu)美動聽的`聲音。喜歡唱歌的我從此不再唱歌了。
我所在的陽村中學(xué)，交通不便。校舍簡陋，教師資源缺乏，只有8名公辦教師，學(xué)校甚至沒有一臺錄音機，一臺投影儀。我從家里拿來錄音機，自制教具，畫了大量的簡筆畫，就這樣，我和孩子們在簡陋的條件下，快樂的學(xué)習(xí)英語。為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，我和孩子們表演課本劇，劇中的人物、情景讓我和孩子們終生難忘。我的教學(xué)成績也越來越好，我也越來越受到孩子們的歡迎。
20xx年，我國的中學(xué)英語教學(xué)發(fā)生了歷史性的變革：教師課堂用語口語化“學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)”的全新課堂模式給英語課堂注入了新的活力。這時，我又再一次意識到自己的弱點：是萎縮不前?還是迎難而上?深思熟慮之后，30歲的我，全然忘記了自己嗓子先前的問題，忘記了醫(yī)生的忠告，毅然選擇了狠練口語，強化聽力。把自己打造成新時代一名合格的英語教師。
20xx年，我?guī)蓚�畢業(yè)班的英語，工作緊張有序。有一天，我碰見一位家長，她神情憂郁地告訴我，她要找校長，距離中考只有一個月了，但孩子的英語老師病了課停了。當(dāng)天下午校長專門來找我，他面帶難色跟我談這件事，這時我明白了校長的意圖，但是又想起自己學(xué)校家里忙的團團轉(zhuǎn)：要上課，要做飯，要照顧孩子，要批改作業(yè)，更為重要的是我的聲帶已經(jīng)亮起了紅燈。拒絕吧!那個班學(xué)生怎么辦，我仿佛又看到了那個家長哀求的面孔，一番斗爭后，我挑起了這個重擔(dān)。在這有限的一個月當(dāng)中，每天早上我六點起床，六點十分到教師。領(lǐng)讀、齊讀、示范、講解……早讀下后，又是三節(jié)英語課，午飯當(dāng)早飯吃。下午又是自習(xí)，晚上批改、備課……，我忘記了一切。我的眼里只有學(xué)生，只有英語。三天、五天、半月、三十天。我終于出色地完成了這期學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。從那時起，我的英語教學(xué)成績一直保持在全市前五名，也是從那一時起我的聲帶長出了息肉，聲音沙啞、粗糙、發(fā)音延遲、音色改變，嚴重的時候說話感到吃力。這時，我又一次想到了先前醫(yī)生對我的忠告：如果再不注意有可能失聲，阻塞呼吸道。這段時間里，我的情緒有些波動。深夜，我仰望天空，繁星點點，我感到了我的渺小，想著我的教學(xué)生涯，想著我今后的路怎樣走;想著家里的孩子，但我終于向明白了，我的職業(yè)平凡，但我一定要堅守，教師的生活雖然清貧，但我精神富有。師德凝重，師愛無言。
記得冰心老人說過這樣一句話：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們選擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿的春雨隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓我們的弟子備受鼓舞，獲得無窮的信心。愛是一種偉大的感情，它總是會創(chuàng)造奇跡。愛是教育成功的基礎(chǔ)，愛是教育永恒的主題。師愛如雨，育人無痕。多年來，我一直用自己真誠的愛心呵護學(xué)生，用無限的愛心傾聽著花開的聲音。
20xx年，班級里有一個叫張丹的孤兒，5月8號，是她的生日，得不到祝福、得不到愛的她在班級里傷心地哭了。我得知后為張丹同學(xué)及時舉行了“我們和你在一起”的主題班會。在班會上，全班同學(xué)為她唱起生日快樂歌，每人為她寫一句生日祝福的話，一起給她過了一個快快樂樂的生日，笑容又重新洋溢在她的臉上。可是如何能讓她長久地對自己有信心，對學(xué)習(xí)有興趣呢?我發(fā)現(xiàn)她的鋼筆字非常漂亮，于是我就因勢利導(dǎo)，給她買來了上好的鋼筆和字帖，經(jīng)常鼓勵她勤加練習(xí)。不負重望，張丹在20xx年全鄉(xiāng)中小學(xué)生硬筆書法比賽中脫穎而出，奪得了一等獎。孩子說，她獲獎最感謝的人是我。是的，愛，創(chuàng)造了奇跡，同時也就意味著我選擇了奉獻。在教書育人中，在19年如一日的點滴工作中，我體味到了實現(xiàn)自己人生價值的快樂。
我只是一名普普通通的英語教師，但我又著高尚的追求：我愿意在清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室時，我靜候在三尺講臺旁，聆聽孩子們朗朗讀書聲，那是世界上最動聽的樂章，那是人世間最美的旋律!我愿意在黃昏的時候踏著最后一抹夕陽，完美地總結(jié)這快樂而充實的一天，這是人間最美好的時光!我愿意在夜晚的燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆記，回想著孩子們天真的面龐，耕耘著，那是世界上最肥沃的土地，最希望的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子之心，注定滿寫我精彩的人生!
小學(xué)最美班主任事跡材料5
xx，女，漢族，大專學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。參加工作至今已16年，一直擔(dān)任美術(shù)、語文教學(xué)兼班主任工作。曾獲信x縣優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、先進工作者。撰寫的論文曾獲國家級一等獎；指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作以及學(xué)生繪畫也多次在縣里、省里獲獎。
她忠誠于黨的教育事業(yè)，政治思想過硬，師德高尚，兢兢業(yè)業(yè)，時時嚴格要求自己，事事盡心盡責(zé)。她志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，因材施教、業(yè)績突出，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，憑著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在三尺講臺上辛勤耕耘，默默奉獻，懷揣著善良、真誠和責(zé)任，用心血和汗水換來了學(xué)生的尊重，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
用愛的暖流感染學(xué)生
從20xx年8月起，xx老師一直堅守在小學(xué)教育這片土地上。有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門學(xué)科也不愿意當(dāng)班主任，可她卻不這么認為。經(jīng)歷了十四年的班主任生活，她從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂，在快樂中她找到了自我。
“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛。”這句話伴隨她與學(xué)生們親密的相處了一年又一年，慢慢地也成為了她從事班主任工作的座右銘。
為人師表，不忘初心
老師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學(xué)生、家長尊敬的'班主任。
因此xx老師執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、上進的優(yōu)秀品質(zhì)，因此，身為普通教師的她受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評和學(xué)校的肯定。既然選取了它，她就無怨無悔。
xx老師用心做好班主任工作，家長們曾經(jīng)集體贈送錦旗以表達對她班主任工作的支持，xx老師永遠也忘不了家長對她的鼓勵，同時也是對她今后教育工作的一種鞭策。
以身作則，砥礪前行
xx老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。
她刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量一直位列前茅。
在工作中，帶領(lǐng)青年教師積極參加各類教研活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，潛心鉆研教材，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生”為目的，探索切合實際的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生合作意識，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
對于學(xué)生來說，她是知識的化身，對于同事來說，她是智慧的源泉。
潛心耕耘，碩果累累
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”xx老師守著班主任這片土地，恪守著自我的諾言，不斷的學(xué)習(xí)著。教書與育人并舉，工作與學(xué)習(xí)并重，今后，她將繼續(xù)以更加飽滿的姿態(tài)投入到教育事業(yè)中去。
小學(xué)最美班主任事跡材料6
xxx，女，1996年參加工作，成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)中小學(xué)高級教師，成都市優(yōu)秀班主任。在23年的班主任工作中不斷創(chuàng)新，堅持學(xué)生班、家長班、教師班“三劍合一”的管理模式，注重班干部培養(yǎng)，重視班會活動開展，充分調(diào)動家委會積極性，創(chuàng)建了富有特色的“書香中隊”。
注重班級管理顯成效。所帶班級20xx屆2班在20xx、20xx年連續(xù)兩年被評為成都xx區(qū)“優(yōu)秀班集體”；20xx年6月該班被成都xx區(qū)三岔湖小學(xué)評為“先進班集體”；班級多次代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)少年宮及xx區(qū)少年宮活動，并獲獎。20xx年10月，被成都xx區(qū)基層治理和社會事業(yè)局評為“20xx年xx區(qū)優(yōu)秀班主任；20xx年5月，被成都xx三岔學(xué)區(qū)教育發(fā)展共同體評為“個性班主任”；20xx年9月被成都三岔湖小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”；20xx、20xx年連續(xù)兩年被評為“成都xx區(qū)優(yōu)秀班集體指導(dǎo)教師”；20xx年9月被三岔學(xué)區(qū)督導(dǎo)辦評為“優(yōu)秀黨員教師”。近三年，多次被評為學(xué)區(qū)及學(xué)校優(yōu)秀教師、最佳才藝教師；學(xué)區(qū)及學(xué)校少年宮優(yōu)秀指導(dǎo)教師；師徒結(jié)對優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。
加強教科研促提升。論文《淺談班主任管理工作中如何貫徹德育教育》在20xx年成都市小學(xué)德育優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、教育故事評審活動中榮獲三等獎；20xx年3月，論文《讓班級成為學(xué)生自主管理的園地》在教育刊物《教師》上發(fā)表；20xx年1月，論文《小學(xué)班級管理中的“情緒”與“理性”方法探討》在《中華少年》發(fā)表。20xx年8月29日，在成都xx區(qū)三岔湖小學(xué)新教師培訓(xùn)中作了題為《如何做一個新時代的`班主任》的經(jīng)驗交流；20xx年9月，在成都xx區(qū)三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)新進教師及班主任培訓(xùn)會上，作了班主任常規(guī)工作的專題講座。20xx年10月，應(yīng)邀到都xx區(qū)新民九義校培訓(xùn)班主任；20xx年12月，在簡陽市第一屆中小學(xué)班主任技能大賽中，指導(dǎo)譚英老師參賽榮獲技能綜合、班會課、禮儀等多項大獎，本人被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
歷年來，xxx老師所帶班級均獲校級、簡陽市、資陽市、xx區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。她多次在本校、本學(xué)區(qū)及外學(xué)區(qū)做班主任培訓(xùn)講座，多篇德育論文獲區(qū)縣級、國家級獎勵并發(fā)表，個人曾榮獲學(xué)校及區(qū)縣級“優(yōu)秀班主任”、“個性班主任”、“青年崗位能手”“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員教師”、“最佳才藝教師”等榮譽稱號，充分展現(xiàn)了一個教育人的情懷和擔(dān)當(dāng)。
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