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最美宣講員事跡材料范文（通用13篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的最美宣講員事跡材料范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美宣講員事跡材料 1
我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自19xx年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來(lái)，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛(ài)幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書(shū)和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)�、有益于社�?huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì)，從xx年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢(qián)漲到幾十塊錢(qián)，收入非常低，日子過(guò)得非常艱難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠(chéng)然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢(qián)，與我同齡的人，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房，過(guò)著富裕的生活，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，遙想著他們長(zhǎng)大成才，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī)，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好�！皞浜妹恳还�(jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的`家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于xx83至xx87年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，xx99年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸張的說(shuō)，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，20xx年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，20xx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，xx年舉行了公開(kāi)課，獲得縣教委頒發(fā)的證書(shū)，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年撰寫(xiě)的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、人間大愛(ài)，鑄就師生情深
“您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您—老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來(lái)，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢(qián)來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢(qián)捐獻(xiàn)出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書(shū)費(fèi)，譜寫(xiě)了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了可愛(ài)的學(xué)生，為了祖國(guó)的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，尤其是19xx年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的`整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
最美宣講員事跡材料 2
女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
20xx年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。
從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。
因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫xx。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的.英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。之后x同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表�？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來(lái)，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。
她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，x年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美宣講員事跡材料 3
馮xx，19xx年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，泰安第十四中學(xué)數(shù)學(xué)老師。從踏上工作崗位的第一天起，馮富民就用雨果的話勉勵(lì)自己:花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"身為教師，他不喜空、不務(wù)虛，腳踏實(shí)地做好本職工作的同時(shí)，全力幫助孩子們仰望星空。
一、教學(xué)能力令人信服
在教學(xué)中馮老師始終秉承數(shù)學(xué)知識(shí)自然形成的教學(xué)理念，不遺余力為學(xué)生創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)體系和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自主的解題方法。他積極參加新課程、教師職業(yè)技能等各種培訓(xùn)，抓住一切機(jī)會(huì)提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，他還先后自學(xué)了幾何畫(huà)板、英壬3D畫(huà)板、casm、photoshop、3dmax、flash、繪聲繪影等先進(jìn)教學(xué)輔助軟件、屏幕錄像軟件、影視編輯軟件；更是將先學(xué)后教、小組合作交流探索、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等多種教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合在一起，讓學(xué)生每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同經(jīng)歷了一次探索過(guò)程，從而讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，享受著數(shù)學(xué)知識(shí)的快樂(lè)，體會(huì)著數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與美。作為學(xué)校教研組長(zhǎng)，他經(jīng)常要為片區(qū)教研提供公開(kāi)課，除了向老教師學(xué)習(xí)、虛心接受意見(jiàn)建議、主動(dòng)聽(tīng)課外，經(jīng)常跟同事探討、研究、改進(jìn)教學(xué)方法。一間辦公室，幾個(gè)數(shù)學(xué)老師，幾臺(tái)電腦組成了一個(gè)數(shù)學(xué)工作室。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的突破，一個(gè)例題變式的合理全面，一節(jié)公開(kāi)課流程的順暢，一個(gè)層次性作業(yè)的設(shè)置，一次符合學(xué)情教材架構(gòu)的重組……在和諧而激烈的研討中碰撞出了思維的`火花。每周的聽(tīng)課、議課、觀課、磨課、集體備課、教研學(xué)習(xí)，都是十四中數(shù)學(xué)老師最快樂(lè)的時(shí)刻，也是收獲與成長(zhǎng)的時(shí)刻。在優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)能手、教學(xué)大比武等評(píng)選的時(shí)候，集體的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、改課、磨課，絞盡腦汁，翻來(lái)覆去，分工協(xié)作；課件技術(shù)支持，文字編輯設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)過(guò)渡語(yǔ)言組織，突發(fā)情況應(yīng)急策略，最終定稿。當(dāng)一個(gè)個(gè)市區(qū)、甚至是省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)下來(lái)時(shí)，辦公室里都充盈著奮斗之后收獲的快樂(lè)。
二、班級(jí)工作愛(ài)字為先
作為班主任，多年來(lái)馮老師一直堅(jiān)持科學(xué)民主管理，努力優(yōu)化管理過(guò)程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的氛圍，全面調(diào)控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作，做到了"春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲".他創(chuàng)立了"心靈氧吧班主任工作室",鼓勵(lì)學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人。十四中學(xué)位于岱岳區(qū)的最東部，與萊蕪、新泰接壤，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工不斷增多，留守兒童也隨之增加，這些孩子大多相對(duì)獨(dú)立、貪玩、任性、固執(zhí)，穿著、發(fā)型、愛(ài)好、語(yǔ)言、交往比較成人化。單純的談心或批評(píng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能打動(dòng)他們的心靈，當(dāng)務(wù)之急是要讓他們有家的溫暖感覺(jué)。他通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，班里有些同學(xué)過(guò)生日，要互送貴重的禮物，有的甚至要吃喝一頓，于是，他記下了每個(gè)學(xué)生的生日，特別是留守兒童。每逢生日，壽星不用做值日，全班為同唱生日歌，并滿足他兩個(gè)愿望，集體送給他心儀的禮物，在晚自習(xí)時(shí)間，讓孩子獨(dú)自與父母通至少十五分鐘電話，必須主動(dòng)表達(dá)"爸爸、媽媽我愛(ài)你們，我想你們，謝謝你們，我一定會(huì)努力",很多學(xué)生淚流滿面。不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)在生日時(shí)給馮老師打電話聯(lián)系，表示感動(dòng)和感謝。他的班級(jí)中設(shè)有"心靈氧吧班主任工作室",生活上、學(xué)習(xí)上、感情上有什么困惑，心結(jié)都可以通過(guò)寫(xiě)信、面談、發(fā)郵件、QQ、微信等不同方式與老師們交流。由于馮老師所帶的學(xué)生自信、樂(lè)觀，班風(fēng)班貌好、教學(xué)效益高，每一級(jí)學(xué)生分班，很多家長(zhǎng)都要求讓孩子進(jìn)他的班，以至于他曾經(jīng)多次同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任。
三、級(jí)部工作事無(wú)巨細(xì)
相對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作，級(jí)部管理的工作更繁多:既要關(guān)注學(xué)生的思想又要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)；既要注重與班主任的協(xié)作，又要各科老師的統(tǒng)籌安排；既要就學(xué)校的規(guī)章制度與家長(zhǎng)交流，又要就學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r制定級(jí)部發(fā)展方向；既要因材施教發(fā)展社團(tuán)，又要幫扶問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化；既要根據(jù)年級(jí)組的整體特點(diǎn)制定學(xué)期目標(biāo)，又要結(jié)合學(xué)生狀態(tài)確定晨會(huì)與班會(huì)主題。馮老師特別重視課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展，努力打造學(xué)生展現(xiàn)和發(fā)展自己的良好平臺(tái)；尤其是家長(zhǎng)微信圈的建立，讓級(jí)部工作進(jìn)一步透明化，家校交流更加及時(shí)化，工作時(shí)刻接受家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)生表現(xiàn)成為了交流話題，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度不斷提高；他充分利用家委會(huì)和學(xué)校開(kāi)放周活動(dòng)，將學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，與孩子同吃、同住、同上課、同活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并與班主任交流教育孩子的方法……
經(jīng)過(guò)努力，馮富民所帶的級(jí)部在畢業(yè)時(shí)都能帶來(lái)不少驚喜，除了成績(jī)優(yōu)秀外，在省市區(qū)級(jí)的各類活動(dòng)中均取得了不俗成績(jī)。馮富民也被表彰為市優(yōu)秀教師，市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，連續(xù)多年考核優(yōu)秀，并獲評(píng)區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。
最美宣講員事跡材料 4
小侯，女，漢族、1987年出生，專科學(xué)歷，20xx年9月參加工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師。
侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。20xx年，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國(guó)家級(jí)英語(yǔ)特崗教師招聘，考得全縣第二名，來(lái)到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。20xx年9月份，年輕的她帶著教師夢(mèng)來(lái)到這里工作，面對(duì)繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對(duì)著舉目無(wú)親，她的夢(mèng)想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎。但是，面對(duì)山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅(jiān)定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著孩子們。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田，她還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)孩子門(mén)們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上英語(yǔ)。
她任教五年來(lái)，雖然她的家人強(qiáng)烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說(shuō)，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期待，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
20xx年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買(mǎi)了EVD播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和學(xué)生一起聽(tīng)說(shuō)，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。自從侯老師來(lái)了，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。20xx年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書(shū)2013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；2014年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2015年她拿到了貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書(shū)。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的'每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽(tīng)話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買(mǎi)雙鞋子，于是就悄悄詢問(wèn)孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬上就幫她買(mǎi)了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì)盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來(lái)了，讓我們看見(jiàn)了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話，關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪，也經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，告訴家長(zhǎng)孩子的情況，讓孩子感覺(jué)到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了，侯老師都會(huì)馬上掏出自己的錢(qián)給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō)，孤身一人在這里，舉目無(wú)親，卻是很難堅(jiān)持下來(lái)的。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)耐心講解。歷年來(lái)，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號(hào)。
侯老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作，為我校英語(yǔ)教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔青春，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己最美好的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美宣講員事跡材料 5
xx，霸州一中高二英語(yǔ)教師，從事教學(xué)活動(dòng)，使她有了滿滿的幸福感和永遠(yuǎn)年輕的心靈。崇尚愛(ài)和尊重，她把辛勤指數(shù)順利轉(zhuǎn)化成幸福指數(shù)和成績(jī)指數(shù)。
教育，很多時(shí)候需要給予你的學(xué)生親密和陪伴。她班上有一個(gè)學(xué)困生叫小旭，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，張老師發(fā)現(xiàn)他總在校外街邊買(mǎi)早餐吃。她幾次跟他說(shuō)路邊攤不衛(wèi)生又沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，最好早飯?jiān)诩页曰蛘咴趯W(xué)校食堂就餐。她又跟他的家長(zhǎng)通電話溝通，才知道原來(lái)他的父母常年在外，他跟著爺爺奶奶住，他爺爺身體不好，癱在床上，需要他奶奶照顧，這樣一來(lái)就更顧不得照顧他了，更別提在家督促孩子學(xué)習(xí)了。于是，張老師就跟他談心交流。跟他談完后，還把自己的作業(yè)搬到教室來(lái)判，陪著他一起完成一件事。就這樣，她在學(xué)生身上花了大把時(shí)間，無(wú)形中拉近了師生之間的距離，建立了師生之間的信任，使師生關(guān)系更和諧更持久。
教育，很多時(shí)候需要教師適當(dāng)?shù)姆攀�。兩件事帶給張老師很深的感觸。一件是周一由他們班主持升旗儀式，那天張老師因?yàn)樯眢w原因缺席了，當(dāng)時(shí)心里很忐忑不安，生怕孩子們會(huì)緊張，會(huì)把這第一次升旗儀式搞砸了。沒(méi)想到她第二天上班，主管領(lǐng)導(dǎo)告訴她說(shuō)孩子們表現(xiàn)得很好，她這顆心才放下。一件是在冬季越野賽時(shí)，當(dāng)時(shí)因?yàn)樗依镉H人離世，所以沒(méi)能陪著孩子們一起參賽，起初她心里很是擔(dān)憂，怕孩子們因?yàn)樗辉诙憩F(xiàn)不好，但結(jié)果證明，他們班不僅取得了單人男子越野賽第一名的成績(jī)，還把團(tuán)體男子年級(jí)第二收入囊中。
教育，很多時(shí)候需要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和判斷力。那次學(xué)校組織拔河比賽，因?yàn)樯洗嗡陌嗉?jí)在拔河比賽中慘敗，所以這次報(bào)名參加拔河比賽的人寥寥無(wú)幾。正當(dāng)張老師苦惱如何去鼓勵(lì)他們時(shí)，周一的'主題班會(huì)竟然巧妙地解決了這一難題。主持班會(huì)的女孩勇敢自信地站在講臺(tái)上，發(fā)自肺腑地鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名，參加比賽，為班級(jí)的榮譽(yù)奮力一搏。令所有人都始料未及的是，那次的拔河比賽，他們班取得了第一。主題班會(huì)的開(kāi)展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和判斷力，也幫助張老師切身領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，細(xì)心呵護(hù)花兒，慢慢地看它長(zhǎng)大，陪它沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，相信孩子，靜等花開(kāi)。
最美宣講員事跡材料 6
xx，男，1974年5月出生，1995年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)，同年分配至xx三中任教至今。中學(xué)一級(jí)教師�，F(xiàn)任xx三中八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)兼209班班主任。
從教二十余年來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。在平凡的工作崗位上，李老師始終用自己的愛(ài)心與智慧編織著孩子們的美好未來(lái)，以真誠(chéng)與奉獻(xiàn)詮釋著為人師者的執(zhí)著追求。班主任工作瑣碎繁雜，李老師卻甘之如飴。他一路前行，一路付出，也一路收獲著喜悅與幸福。
一、為師德先行，身正范自高。
“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。李老師深知，要求學(xué)生做到的，老師一定要比學(xué)生做的更好，這樣學(xué)生才會(huì)服你，這就是作為老師“身教”的力量。每天早上，李老師總是早早地候在班級(jí)門(mén)口，督促學(xué)生早讀；課間到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找學(xué)生交心談心；每天下午放學(xué)，他都要親自關(guān)窗鎖門(mén)，是班里走得最晚的一個(gè)；為了及時(shí)高效地糾錯(cuò)，他干脆將課桌搬至教室后面，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；每次學(xué)校大掃除，他不在旁邊指手劃腳，而是身體力行，那些想偷懶的學(xué)生也就不好意思再偷懶了。如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，李老師不知疲倦。“他呀，學(xué)校就是他的家，班級(jí)就是他的家�！崩罾蠋煹膼�(ài)人常這樣笑著說(shuō)。
以校為“家”，他深感愧對(duì)家人。1999年，李老師的父親從哮喘病發(fā)作到2006年發(fā)展至肺氣腫再到去世，整整七年，每年都需要住院治療多次，李老師不僅承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，也承受著巨大的精神壓力。作為家中的獨(dú)子，只要父親夜晚咳嗽，他都要起來(lái)查看、問(wèn)候，多次面臨父親生死關(guān)頭。這七年中，李老師伺候于父親病榻前，盡心盡孝，卻從未請(qǐng)過(guò)一天假，未耽誤過(guò)一節(jié)課！當(dāng)父親溘然長(zhǎng)逝，憶及往日，李老師仍深感愧疚，認(rèn)為自己沒(méi)能盡到為人子的義務(wù)。
唯學(xué)生是念，他常常忘了自己。2013年5月，李老師帶初三重點(diǎn)班，由于勞累過(guò)度，飲食無(wú)規(guī)律，導(dǎo)致急性闌尾炎發(fā)作。醫(yī)生讓他第二天手術(shù)，可是第二天有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，中考在即，他不敢耽擱學(xué)生，于是，他在手術(shù)前擅自跑回學(xué)校先上了兩節(jié)課后再回醫(yī)院！“這是我見(jiàn)過(guò)的最不聽(tīng)話的病人！”主刀醫(yī)生如此“高度評(píng)價(jià)”李老師！2018年3月的一天下午，李老師一連三次給一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生做完思想工作后，忽然覺(jué)得一陣暈眩，全身癱軟乏力，驀然倒地不起，嚇得鄰班的兩位老師趕緊撥打120，緊急送醫(yī)后，初步診斷為低血糖，進(jìn)一步檢查后確診為胃出血。住院期間，李老師還在手機(jī)遙控班級(jí)管理，他放不下孩子們！沒(méi)等身體完全恢復(fù)，他就跑回了學(xué)校�！耙�(jiàn)到學(xué)生們，我心里才踏實(shí)，病好得更快！”李老師“狡黠”地說(shuō)。
二、管理求精細(xì)，育人顯智慧。
李老師愛(ài)讀書(shū)，案頭擺著《班主任兵法》《給教師的建議》《魏書(shū)生文選》《素質(zhì)教育——管理類》等專業(yè)書(shū)籍，從別人的.經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)，再運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，這應(yīng)該是xx老師做班主任的秘訣。
為了充分發(fā)揮學(xué)生同幫互助的作用，李老師把教學(xué)中的小組合作模式拓展到班級(jí)的教育教學(xué)管理工作中，實(shí)行“雙小組互助”制的管理，把小組協(xié)作的范圍輻射到學(xué)生的德智體美勞各個(gè)方面，依托小組互助機(jī)制，構(gòu)建“自主管理，互助學(xué)習(xí)”的教育平臺(tái)。呈現(xiàn)“組間同質(zhì)”“組內(nèi)異質(zhì)”的特點(diǎn)，小組模式的確更便于班級(jí)管理——方便了各科老師收發(fā)作業(yè)，激勵(lì)了不同層次的學(xué)生，使他們有目標(biāo)、互助互比，為形成良好的班級(jí)氛圍起到了至關(guān)重要的作用。
老師就是這樣一位平凡而普通的老師，雖無(wú)經(jīng)天緯地之才，無(wú)驚天動(dòng)地之故事，但他甘守著三尺講臺(tái)、一份承諾、一份責(zé)任、一腔愛(ài)心！
2006年,有一位家境非常困難的學(xué)生馬識(shí)途,父母離異,跟著因病已基本喪失了勞動(dòng)能力的母親,兩個(gè)姐姐輟學(xué)供其繼續(xù)學(xué)習(xí),一度想放棄學(xué)業(yè),李老師多次找他談心,讓他明白,學(xué)習(xí)對(duì)他和他的家庭的重要性,并想辦法解決他的后顧之憂,讓學(xué)校減免學(xué)費(fèi),還在班級(jí)元旦晚上會(huì),特意安排了一個(gè)節(jié)目,讓幾個(gè)學(xué)生幫助他，使他體會(huì)到社會(huì)、老師、同學(xué)們的愛(ài),堅(jiān)定了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心！當(dāng)年中考，馬識(shí)途順利考入xx一中。
2015年，三中元泰校區(qū)建成，為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校將兩個(gè)班搬至新校區(qū)，雖家在老校區(qū)宿舍，李老師顧全大局，為了抓緊時(shí)間，將更多地精力投入到教育教學(xué)中，毅然選擇在九十墩租了一間車庫(kù)。期間，每天都有附近租住的同學(xué)來(lái)提問(wèn)。于是，每個(gè)晚上，一間小小的車庫(kù)，“燈火漂白了四壁”，李老師當(dāng)起了義務(wù)講解員，這樣一講就是一年。其中有一個(gè)學(xué)生叫王思力，由于提招考試失利，孩子思想負(fù)擔(dān)很重，除了對(duì)她進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)之外，李老師還在每天下晚自習(xí)之后，陪她散步跳繩，一是為了體育中考，二是幫她化解壓力。對(duì)其弱科數(shù)學(xué)，每天進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。苦心人，天不負(fù)。后來(lái)中考時(shí)，她的數(shù)學(xué)達(dá)到了110分，要知道，2016年xx中考數(shù)學(xué)成績(jī)110分以上的全市只有50多人。王思力也順利地進(jìn)入了xx中學(xué)高分班。這個(gè)班當(dāng)年被提前錄取的41人中，李老師班上的就有18人之多，還有2名同學(xué)被華師一附中錄取，4名同學(xué)被武漢二中錄取。
付出一片心，換得桃李滿園春！李老師的傾情付出，孩子們都看在眼里，記在心里。李老師聲帶有問(wèn)題，每到換季時(shí)嗓子沙啞難受，而每當(dāng)這時(shí)，李老師總會(huì)看到講桌上赫然放著一盒“金嗓子”喉片！寒暑假期，孩子們出去旅游回來(lái)，總不忘給李老師帶點(diǎn)土特產(chǎn)和紀(jì)念品。孩子們成才，李老師高興；孩子們懂事，李老師更高興！就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回報(bào)，讓李老師倍感驕傲，倍覺(jué)自豪。
天道酬勤，李老師多年的努力獲得了肯定：連續(xù)多年榮獲xx三中“十佳班主任”“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)；2006年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師”；多篇論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，2009年他撰寫(xiě)的論文《合理使用多媒體，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》獲xx省教育技術(shù)理論與實(shí)踐一等獎(jiǎng)；2012年獲xx省青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)！參與編寫(xiě)《名師導(dǎo)練》（九年級(jí)數(shù)學(xué)上），《課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)》（九年級(jí)數(shù)學(xué)上），中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)從書(shū)《狀元坊》，受到廣泛好評(píng)。
東風(fēng)夜放花千樹(shù)，皓月當(dāng)空萬(wàn)里明！李老師似東風(fēng)，催開(kāi)滿園蓓蕾紅；如明月，朗潤(rùn)莘莘學(xué)子心。一片愛(ài)心、三尺講臺(tái)，廿載辛勞，他播灑愛(ài)，播撒希望，也播撒著為人師者的正氣與力量！
最美宣講員事跡材料 7
我既沒(méi)有很多驕人的成績(jī)，也沒(méi)有什么感人的事跡，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無(wú)聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過(guò)去了，我已人到中年。一路走來(lái)，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競(jìng)賽”、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得集體一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng)。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來(lái)，認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛(ài)人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來(lái)我請(qǐng)的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重，多年來(lái)堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
二、關(guān)心幼兒，循循善誘
我真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒，面向全體幼兒，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個(gè)孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點(diǎn)孤僻，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往。對(duì)此，我主動(dòng)關(guān)心她，耐心地鼓勵(lì)她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對(duì)性的教育孩子。比如：有個(gè)孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自己為中心，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌�。于是我就及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，希望家長(zhǎng)配合老師，多跟孩子講道理，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說(shuō)“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片，多看書(shū)等等。從日常生活開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，這個(gè)孩子漸漸能控制自己了。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，是留守兒童。于是我建立了班級(jí)QQ群，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng)，參與孩子的成長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子放心。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國(guó)打工，爺爺奶奶家在福建，平時(shí)由外婆帶他，每次班級(jí)活動(dòng)，我都提前打電話跟他外婆說(shuō)好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問(wèn)題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯(cuò)過(guò)最佳矯正期。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)提醒，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當(dāng)中。每一個(gè)孩子都是天使，都是祖國(guó)的未來(lái)，也都是我關(guān)心的對(duì)象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng)。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則；在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻(xiàn)愛(ài)心；在云南、貴州旱災(zāi)時(shí)，組織孩子走上街頭，宣傳節(jié)約用水；在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤(rùn)發(fā)，體驗(yàn)超市購(gòu)物，開(kāi)跳蚤市場(chǎng)；在“SOS小超人”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀，聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會(huì)小公民的責(zé)任和義務(wù)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與
工作以來(lái)，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的.班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái)，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實(shí)習(xí)老師和保育老師的配合下，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng)，經(jīng)常幫助請(qǐng)假的同事代課，幫助上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽(tīng)課、賽課、評(píng)課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)，于2007年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師。此外，有十幾篇論文在各級(jí)各類雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng)；開(kāi)設(shè)如皋市級(jí)、園級(jí)以及家長(zhǎng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節(jié)；組織孩子參加母子讀書(shū)會(huì)、繪畫(huà)比賽等幾十人次獲獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。多年來(lái)累計(jì)撰寫(xiě)教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長(zhǎng)論文等達(dá)10萬(wàn)字以上。
四、孩子喜歡，家長(zhǎng)滿意
我的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的滿意，同事的信任，多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿意。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號(hào)；2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng)；2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)。在我教過(guò)的孩子中，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅；有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我。有時(shí)遇到老家長(zhǎng)，她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫(xiě)到了你，寫(xiě)得可感人了，你一定要看看!”這個(gè)鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余，更多的體會(huì)是一種幸福，一種責(zé)任�，F(xiàn)在這個(gè)孩子上初中了，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙�，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露，也是孩子美好的記憶。此時(shí)此刻，我想如果我是一個(gè)小學(xué)老師或者中學(xué)老師，孩子能記住不奇怪，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的老師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足，我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!
當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，我的生命是有意義的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫(xiě)自己平凡而充實(shí)的教育人生。
最美宣講員事跡材料 8
李xx，女，漢族，19xx年4月生，xx省亳州市譙城區(qū)西關(guān)社區(qū)居民。
她沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的臂膀，卻四十年如一日為癱瘓兒子延續(xù)生命；她家庭貧困，卻回絕了10萬(wàn)元的愛(ài)心捐款。李xx，一位連名字都沒(méi)有的97歲老人，用自己的堅(jiān)持和無(wú)私書(shū)寫(xiě)著人世間最偉大的母愛(ài)。
因?yàn)樯谂f社會(huì)，17歲時(shí)嫁給了同村的許奎元，人們就叫她李xx。40年前，小兒子許全意不幸患上精神病，連家人都不認(rèn)識(shí)，全家傾其所有為其治病，使原本貧困的家庭雪上加霜。從那時(shí)起，李xx就衣不解帶地照顧兒子。1990年，老伴去世，年過(guò)七旬的李xx只能獨(dú)自擔(dān)起照顧兒子的重任。19xx年，許全意病情惡化完全癱瘓?jiān)诖�，生活不能自理�?/p>
此時(shí)，李xx的其他子女都各有家庭，生活都不寬裕。體恤兒女的李xx硬是咬著牙自己堅(jiān)持照顧許全意，喂飯、喂藥、洗澡、端便盆等都是李xx自己動(dòng)手去做。有時(shí)李xx累得不想動(dòng)，但是一想到兒子沒(méi)吃上口熱飯，心里就難受起來(lái)。每一天晚上，老人都要起身好幾次，看看兒子冷不冷、熱不熱，有沒(méi)有尿床。兒子的頭發(fā)、胡子都是她親手修剪。老人如今已是白發(fā)蒼蒼，腰背累得深深地彎了下去。病床上的許全意雖然瘦弱，但身上干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)褥瘡，雙眼有神。雖然不能言語(yǔ)，但會(huì)用眼神與母親交流，完全沒(méi)有久病之人的那種木訥。
“二哥是我母親的全部，她也不愿意拖累我們，我們想搭把手都不允許，更別說(shuō)把二哥接到家里照顧了。”女兒許長(zhǎng)榮說(shuō)。李xx說(shuō)：“為了孩子，我要好好活著，活著一天就要照顧孩子一天�！币惨郧坝腥颂嶙h出資幫忙許奶奶的小兒子住進(jìn)福利院，減輕老人的'負(fù)擔(dān)，讓她安享晚年，但被李xx一口回絕了。老人認(rèn)為福利院的護(hù)理人員雖然不錯(cuò)，但自己在家里親自照顧兒子就應(yīng)更好些，她不愿意兒子受任何委屈。“我活一天，就帶著他一天。”老人眼神格外堅(jiān)毅。
雖然家境貧困，李xx卻有自己的原則，好心人送來(lái)的錢(qián)物一概不要。上海的一家企業(yè)老總在微博上看到李xx的故事后，派安徽分公司的工作人員送來(lái)10萬(wàn)元愛(ài)心捐款，但老人婉拒了。當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)為老人和她的小兒子分別辦理了低保和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)，這讓許奶奶每當(dāng)和人聊天時(shí)，總是不忘念叨幾句感謝的話：“給政府添負(fù)擔(dān)了，共產(chǎn)黨好�。 �
最美宣講員事跡材料 9
11月12日下午，我很有幸去了xx小學(xué)聆聽(tīng)了“xx區(qū)第二屆師德先進(jìn)人物事跡宣講會(huì)”，四位年輕教師的精彩演講讓我走進(jìn)了xx小學(xué)藝體科技組；看到了xx幼兒園別樣的風(fēng)采；感動(dòng)于“用青春書(shū)寫(xiě)教育理想”的實(shí)小科學(xué)教師張xx；深深被特校教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神打動(dòng)。xx小學(xué)藝體科技組有13人，這是一個(gè)令人稱頌的團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員都在用心地完成自己的工作：郭xx老師已近花甲，可他從沒(méi)有放松過(guò)對(duì)科學(xué)課的教學(xué)、研究，有著自己獨(dú)特有效的教法，在各級(jí)各類科技競(jìng)賽中，他的學(xué)生頻傳佳績(jī)。他讓孩子們愛(ài)上了科學(xué)，用上了科學(xué)，在孩子們心中播下了科學(xué)的種子�！拔易龅氖翘�(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，盧xx老師總是這樣說(shuō)，也踐行著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——教師。為了不耽誤孩子們的上課，盧老師對(duì)孩子們的體育技能訓(xùn)練總是安排在早上和下午。
迎接早晨的第一縷陽(yáng)光，送走落日的余暉，盧老師起早貪黑的身影總是出現(xiàn)在校園的乒乓球桌旁、籃球場(chǎng)上……；張xx老師是xx小學(xué)唯一的一名音樂(lè)專職教師，她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，對(duì)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練她絲毫不馬虎，因?yàn)樗龍?jiān)信：農(nóng)村的孩子也能唱好歌！最令人感動(dòng)的是，張老師身懷六甲還堅(jiān)持給孩子們進(jìn)行合唱訓(xùn)練，直到臨產(chǎn)前一天。功夫不負(fù)有心人，xx小學(xué)合唱團(tuán)獲得了區(qū)“五月花”合唱一等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了零的突破！踐行的力量是強(qiáng)大的，如果我們每一位教師都能像這個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師這樣付出行動(dòng)，還有什么事情做不好？“別樣的風(fēng)采，原味的美”，xx幼兒園的所有老師為了幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，個(gè)個(gè)化身為精靈，展現(xiàn)多樣才藝，讓幼兒們快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)在園中的每一天時(shí)光。我被竹幼的內(nèi)部布置深深地吸引了。教室內(nèi)掛著的、貼著的、擺著的，都是老師們一雙雙巧手精心為孩子們制作的裝飾品；植物長(zhǎng)廊更是別具匠心，各種植物擺放整齊，修剪獨(dú)特，讓你感覺(jué)來(lái)到了植物的世界，令人賞心悅目。
在這樣的'園中，孩子們的身心一定是非常愉快的。在我們學(xué)校，班主任也要進(jìn)行班級(jí)文化布置，特色展示，我們要學(xué)習(xí)竹幼老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，為孩子們營(yíng)造一方學(xué)習(xí)的樂(lè)園。張xx，是實(shí)小的一名科學(xué)老師，他在用青春書(shū)寫(xiě)教育理想。他相信榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，每一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)他都身體力行，甚至?xí)䴙檎业綔?zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)材料驅(qū)車數(shù)十里。在家中拿一些實(shí)驗(yàn)材料，更是再平常不過(guò)了。他的各種評(píng)價(jià)機(jī)制很有特色，大大調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。作為語(yǔ)文老師的我，應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的榜樣為先，學(xué)習(xí)他的教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)。報(bào)告中最令我感動(dòng)的還是特校的教育。面對(duì)各樣的殘疾孩子，他們傾注了全部的愛(ài)心、耐心、恒心，竭盡全力地呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓腦癱的孩子學(xué)會(huì)正常走路、手拿物體，讓意外失聰?shù)暮⒆硬辉傩那榈吐�，甚至跳起美妙的扇子舞，讓殘疾孩子學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，使他們步入社會(huì)成為一個(gè)個(gè)自食其力成功者……看到這些特校教師的默默付出，我們還有什么理由抱怨我們的學(xué)生不夠乖巧，不夠聰明？跟特校的老師比起來(lái)，我們面對(duì)的是如此健康的孩子，如此好溝通的孩子，如此活潑可愛(ài)的孩子，我們還有什么理由說(shuō)學(xué)生不好教？是的，只要我們一心想著學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中去，有一顆愛(ài)心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們的工作可以做得更好！聆聽(tīng)演講，使我感受到了“愛(ài)”在教學(xué)中所產(chǎn)生的巨大魅力；“無(wú)私奉獻(xiàn)”盡顯教師的職業(yè)精神；教師間的“相互合作”所帶來(lái)的豐碩成果。演講，又一次地弘揚(yáng)了我區(qū)教師崇高的師德，為我們所有的教師傳遞了正能量。
最美宣講員事跡材料 10
投身教育工作二十五年來(lái)，xxx曾任年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室主任、政務(wù)副校長(zhǎng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐教書(shū)育人，立德樹(shù)人的教育思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)他憑借踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，踏入工作崗位后的他，一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)校管理上，他努力探尋好的方法和措施，全身心地投入工作。他總是率先垂范，做好老師的榜樣。他始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，他精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路，工作中他以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的學(xué)常規(guī)、建班規(guī)、賽常規(guī)規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。和同事們結(jié)合實(shí)際創(chuàng)立了1234德育模式。引導(dǎo)全體教師積極培育“寶庫(kù)之星”，依托學(xué)校、家庭、社區(qū)加強(qiáng)學(xué)生德育教育。取得了較好的教育成果和社會(huì)效益。
班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。他努力創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任�?duì)伍，在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力的方向。
他緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹讓優(yōu)秀成為習(xí)慣的育人理念，深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光，愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，他引導(dǎo)全體師生以博愛(ài)塑造著自己的靈魂。積極參與各項(xiàng)富有愛(ài)心的教育實(shí)踐活動(dòng)。了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。
四、孜孜以求，完善自己，同志嚴(yán)以律己，不當(dāng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)。并通過(guò)夏都APP，法宣在線，專技天下等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己。主抓德育這幾年，學(xué)校的.德育工作一直做得很好，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)也逐年提升。各項(xiàng)競(jìng)賽中也屢次獲獎(jiǎng)。他個(gè)人曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者，優(yōu)秀黨員。
做一名黨員教師，作為一名德育工作者，作為一名支部書(shū)記他在工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀教師。工作中虛心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，有不懂的問(wèn)題就向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)他的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認(rèn)可、支持。無(wú)論在成功或挫折面前，他都懷著對(duì)工作的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)在踐行教書(shū)育人，立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。
最美宣講員事跡材料 11
2004年盛夏的7月驕陽(yáng)似火，在海軍某軍事基地，一場(chǎng)軍事專業(yè)大比武進(jìn)行得如火如荼，參加比武的全是經(jīng)過(guò)層層選拔出來(lái)的專業(yè)技術(shù)尖子。最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，海軍駐穗某部士官小陳在導(dǎo)彈特種燃料化驗(yàn)單項(xiàng)比武中，力挫其他官兵，一舉奪魁，被評(píng)為“技術(shù)能手”。然而，就是這個(gè)初中畢業(yè)入伍，新兵時(shí)曾經(jīng)鬧出過(guò)“把導(dǎo)彈誤認(rèn)為飛機(jī)”笑話的戰(zhàn)士，硬是憑著自己的勤奮和努力，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
小陳，男，1992年12月入伍，1998年10月入黨，南海艦隊(duì)駐穗某部導(dǎo)彈特種燃料化驗(yàn)員，四級(jí)士官，4次被基地評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，先后8次被評(píng)為"優(yōu)秀士兵"，2007年被全軍評(píng)為“海軍優(yōu)秀士官人才二等獎(jiǎng)”。
小士官想出了“金點(diǎn)子”
1998年9月，小陳被分配到駐穗某基地軍械綜合化驗(yàn)室導(dǎo)彈特燃化驗(yàn)員崗位，他感到自己在校所學(xué)并不能應(yīng)付繁重的導(dǎo)彈化驗(yàn)實(shí)踐工作。在沒(méi)有“指路人”的情況下，他一邊做化驗(yàn)，一邊整理退役化驗(yàn)員留下的專業(yè)筆記，攻讀了《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《導(dǎo)彈液體化驗(yàn)教程》等近百冊(cè)專業(yè)書(shū)籍，并寫(xiě)下了20多萬(wàn)字的心得筆記，很快，他就勝任了現(xiàn)在的崗位。
由于導(dǎo)彈液體燃料易揮發(fā)、易氧化，按要求，只要將樣品取回化驗(yàn)室，必須在三天內(nèi)化驗(yàn)出10多種成分的詳細(xì)數(shù)據(jù)，但是有時(shí)任務(wù)緊張，需要化驗(yàn)的燃料數(shù)量較多，按正常情況，三天之內(nèi)只有兩名化驗(yàn)員絕難做完。為了達(dá)到要求，小陳經(jīng)常白天連著黑夜加班加點(diǎn)趕任務(wù)。2004年初，新婚中的他在湖北老家接到通知，上級(jí)軍械部門(mén)急需對(duì)已過(guò)有效期的導(dǎo)彈燃料化驗(yàn)，要求取樣兩日內(nèi)完成，三日內(nèi)出化驗(yàn)結(jié)果。小陳第一時(shí)間趕回部隊(duì)，便裝沒(méi)來(lái)得及脫就直奔化驗(yàn)室，投入緊張工作，經(jīng)過(guò)兩天兩夜緊張的奮戰(zhàn)，在另一名新同志的配合下，提前12小時(shí)高質(zhì)量完成了任務(wù)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
通過(guò)無(wú)數(shù)次的化驗(yàn)，小陳敏銳地意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)彈液體推進(jìn)劑化驗(yàn)全部采用化學(xué)法做，這樣不但非常復(fù)雜，而且很費(fèi)時(shí)間，如果在用彈數(shù)量大的戰(zhàn)時(shí)，就可能會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)。既然用“氣相色譜儀”和一定的方法能檢測(cè)分析出固體火藥的成分含量，那采用類似裝備和手段也應(yīng)該能檢測(cè)分析導(dǎo)彈液體推進(jìn)劑。于是，他根據(jù)所掌握的知識(shí)，設(shè)想將導(dǎo)彈液體燃料放入一個(gè)專用的透明盒內(nèi)，用一種能產(chǎn)生光譜的儀器來(lái)照射，自行分析出待測(cè)導(dǎo)彈燃料所含各種成分的技術(shù)，這樣做不但簡(jiǎn)單可行，而且能大大提高工作效率和精度。
由于化驗(yàn)室不具備研制檢測(cè)儀器的條件，他覺(jué)得不能浪費(fèi)這個(gè)偶然得來(lái)的“金點(diǎn)子”，立即將設(shè)想告訴了母校的專業(yè)教員，教員聽(tīng)后大為震驚，告訴小陳，他這個(gè)設(shè)想與有關(guān)專家正在討論開(kāi)發(fā)研制的項(xiàng)目不謀而合！
一位教授得知后發(fā)出感慨：“一名基層士官在這么簡(jiǎn)陋的條件下，能有這么重大的發(fā)現(xiàn)，不可思議！”
新兵成了“拼命三郎”
軍營(yíng)的夏夜，沒(méi)有了白天訓(xùn)練時(shí)的火熱場(chǎng)面而顯得格外寧?kù)o，時(shí)針已經(jīng)指向零點(diǎn)，戰(zhàn)士們?cè)邕M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。此時(shí)，三樓化驗(yàn)室里卻依然燈火通明，小陳正在趕做一項(xiàng)化驗(yàn)，由于他的專心和投入，臉上竟看不到絲毫倦意。像這樣加班至深夜，小陳早已習(xí)以為常，崗位的特殊性，使他要比別人付出更多的.汗水和努力。
1993年4月，班長(zhǎng)領(lǐng)著17歲的新兵小陳來(lái)到某支隊(duì)導(dǎo)彈技術(shù)隊(duì)導(dǎo)彈測(cè)試間，看到正在測(cè)試的導(dǎo)彈，小陳驚訝地問(wèn)班長(zhǎng)：“這里怎么會(huì)停放那么多的飛機(jī)？”他的“幼稚”使得班長(zhǎng)連連搖頭。小陳讀懂了班長(zhǎng)的失望，好奇而自尊心強(qiáng)的他沒(méi)有選擇退卻，而是以初生牛犢般的闖勁，義無(wú)反顧地奔向自己“無(wú)知”的領(lǐng)域。
導(dǎo)彈借助固體或液體推進(jìn)劑燃料燃燒噴發(fā)，才能持續(xù)飛行定點(diǎn)打擊目標(biāo)，不同的導(dǎo)彈有不同的燃料，每枚導(dǎo)彈在使用前都要進(jìn)行燃料采集化驗(yàn)，根據(jù)得出的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，判定其燃料能否在戰(zhàn)時(shí)使用。因此，導(dǎo)彈特種燃料化驗(yàn)工作極其重要而復(fù)雜，操作人員必須具備數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多種學(xué)科知識(shí)和豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能準(zhǔn)確操作，為一線部隊(duì)提供可靠的信息依據(jù)。
入伍第三年，小陳考入海軍航空工程學(xué)院導(dǎo)彈特燃化驗(yàn)專業(yè)。雖然當(dāng)初考入軍校前只有初中文化水平，但他不甘落后，從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，刻苦鉆研。一次，為掌握一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的精確數(shù)據(jù)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中各種不穩(wěn)定因素，小陳整整一天將自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室，重復(fù)了30多次枯燥的操作試驗(yàn)，終于掌握了這個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的變化規(guī)律，因此戰(zhàn)友們稱他為“拼命三郎”。經(jīng)過(guò)兩年在校如饑似渴的學(xué)習(xí)，小陳以全優(yōu)成績(jī)畢業(yè)。
跟時(shí)間賽跑實(shí)驗(yàn)室里創(chuàng)佳績(jī)
隨著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，小陳開(kāi)始向傳統(tǒng)落后的化驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法發(fā)出挑戰(zhàn)。在進(jìn)行導(dǎo)彈液體推進(jìn)劑混胺的組份含量測(cè)定時(shí)，傳統(tǒng)方法是先測(cè)出一組數(shù)據(jù)，通過(guò)測(cè)出的數(shù)據(jù)繪制滴定曲線圖，在曲線圖上再找出相應(yīng)的點(diǎn)，構(gòu)成所需要的數(shù)據(jù)，這種人工繪圖不僅工作效率低，而且得出的數(shù)據(jù)有誤差。小陳充分利用自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作技能，經(jīng)過(guò)數(shù)百次的試驗(yàn)、失敗、再試驗(yàn)，終于柳暗花明，成功設(shè)計(jì)出自動(dòng)計(jì)算數(shù)據(jù)軟件，有了這個(gè)軟件，輸入電腦的組數(shù)據(jù)會(huì)按設(shè)計(jì)程序自動(dòng)繪圖，然后生成所需數(shù)據(jù)，精確率達(dá)到了98%以上，工作效率比以往提高了10倍。
導(dǎo)彈燃料中的化學(xué)成分屬三級(jí)有毒物質(zhì)，接觸皮膚或吸入一定的蒸氣，會(huì)引起慢性中毒，影響身體健康。因此，化驗(yàn)員做化驗(yàn)或取樣都要穿上厚厚的防毒衣，戴上防毒口罩。在南方悶熱的夏季，小陳經(jīng)常身著防毒裝備在密閉的化驗(yàn)室一呆就是大半天，每次全身就像在蒸桑拿，又濕又癢，十分痛苦。然而，為贏得時(shí)間，在狹小、簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，小陳從不怠慢，以一名基層士官、一名共產(chǎn)黨員高度負(fù)責(zé)的職業(yè)精神，創(chuàng)造出一份份合格的戰(zhàn)斗力答卷。
近年來(lái)，小陳為艦艇部隊(duì)的各型號(hào)導(dǎo)彈累計(jì)化驗(yàn)液體燃料千余批次、固體火藥500多個(gè)樣品，從未出現(xiàn)過(guò)絲毫差錯(cuò)。
最美宣講員事跡材料 12
在我們身邊，有這樣一位杰出的宣講員，他以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，將黨的聲音和溫暖傳遞到每一個(gè)角落。他，就是我們的優(yōu)秀宣講員——xxx。
xxx自擔(dān)任宣講員以來(lái)，始終秉持著對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛(ài)，致力于將黨的政策、方針和路線宣講給廣大群眾。他深知宣講工作的重要性，因此，他不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，力求將每一個(gè)宣講內(nèi)容都做到準(zhǔn)確無(wú)誤、深入人心。
在他的宣講生涯中，無(wú)論是走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)，還是走進(jìn)學(xué)校、企業(yè)，他都能以生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的例子，將黨的政策宣講得深入淺出、通俗易懂。他的宣講總是能夠引起聽(tīng)眾的共鳴，激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。
除了宣講工作，xxx還積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線。他深入基層、了解民情，為群眾排憂解難，贏得了大家的廣泛贊譽(yù)。
在他的'不懈努力下，黨的聲音傳得更開(kāi)、更廣、更深入。他的宣講工作不僅增強(qiáng)了群眾的黨性意識(shí)，還激發(fā)了大家的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神，為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
xxx是一位真正的優(yōu)秀宣講員，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了宣講員的使命和擔(dān)當(dāng)。他的事跡將激勵(lì)我們每一個(gè)人，為傳播黨的聲音、服務(wù)人民群眾而努力奮斗。
最美宣講員事跡材料 13
小蘭同志，天津市勞動(dòng)模范，中學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，享受勞動(dòng)模范津貼， 20XX年退休，現(xiàn)年70歲，退休后，他胸懷坦誠(chéng)，信念堅(jiān)定，嚴(yán)格要求自己，多次婉言謝絕高薪聘請(qǐng)，一心致力于"老有所為"，力所能及做一些實(shí)實(shí)在在的實(shí)事好事。該同志從工作崗位上退下來(lái)后，于20XX年把組織關(guān)系轉(zhuǎn)到學(xué)府街照湖里黨總支，到社區(qū)的幾年工作能夠用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。20XX年被評(píng)為南開(kāi)區(qū)“學(xué)習(xí)型”家庭，20XX年度被評(píng)為學(xué)府街優(yōu)秀黨員。
一、通過(guò)讀書(shū)讀報(bào)進(jìn)行學(xué)習(xí)
他退休20XX年來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)到老，奉獻(xiàn)到老，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和人格魅力，不斷發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，盡心盡意地做出了許多感人的事跡，曾被學(xué)府街黨委授予"優(yōu)秀黨員"學(xué)習(xí)型文明家庭"; "夫妻家庭標(biāo)兵"等光榮稱號(hào)。他經(jīng)常說(shuō)："黨和人民給予我很多，我非常滿意，非常滿足，只要還活著，就會(huì)有繼續(xù)奉獻(xiàn)的一片藍(lán)天!"書(shū)籍報(bào)刊是她的重要財(cái)富。家中有較為豐富的藏書(shū)，并有電子書(shū)籍;訂多種報(bào)刊和雜志。她的理念是：人類文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對(duì)話，就是與崇高為伍。一有空閑就學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書(shū)與生活的統(tǒng)一，書(shū)籍成為她的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風(fēng)了解”成為她生活的一種樂(lè)趣;每天晚飯后坐在書(shū)桌，學(xué)習(xí)成為了她追求事業(yè)完美、學(xué)業(yè)成功的強(qiáng)大動(dòng)力。
二、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)
一個(gè)人退休后能否持續(xù)地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，取決于是否做到自覺(jué)地持續(xù)地學(xué)習(xí)。她雖然已經(jīng)是古稀之年，本著“活到老學(xué)到老”的思想，都學(xué)會(huì)了電腦，利用電腦徜徉信息世界，并且善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、通過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)發(fā)展
該同志熱愛(ài)寫(xiě)作，并通過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)自我發(fā)展，是她的又一特色，退休前她寫(xiě)過(guò)很多篇文章，都是對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)術(shù)研究方面文章。她的論文獲獎(jiǎng)8篇。在國(guó)家級(jí)刊物上刊登過(guò)四篇：一篇被香港的《現(xiàn)代教學(xué)論壇》雜志錄用，并獲論文金獎(jiǎng);一篇被編入《世紀(jì)之光》論文集，又編入《中國(guó)教育論文大典》;一篇被編入〈校長(zhǎng)管理經(jīng)典〉一書(shū)，并享有該書(shū)的著作權(quán)和署名權(quán);一篇“名言”刊登在〈全國(guó)中小學(xué)治學(xué)名言大典〉中。其他報(bào)刊上，刊登過(guò)若干篇。退休后，她寫(xiě)了大量的教育教學(xué)筆記，寫(xiě)了教育教學(xué)100個(gè)問(wèn)答、關(guān)于職業(yè)教育等文章，數(shù)十萬(wàn)字;經(jīng)常給職業(yè)教育雜志提供稿件;20XX年《天津老干部》雜志的編委又向她征稿;還寫(xiě)了很多黨課講演稿，特別是在建黨九十周年到來(lái)之際她利用現(xiàn)代化的電子信息設(shè)備，采用電腦，投影儀等為大家精心準(zhǔn)備了幻燈片的黨史回顧展教材，并在社區(qū)學(xué)府街及天大附中等多次進(jìn)行宣講。受到區(qū)、街領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)廣大黨員以及學(xué)生們的好評(píng)。
有人問(wèn)：“你已經(jīng)退休了，還學(xué)習(xí)那么多干嗎?”她回答我說(shuō)：“我是一名黨員，如果不學(xué)習(xí)，就要脫離了黨和我們的社會(huì)，跟不上新的形勢(shì)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰，活著才有意義”。一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)證明了一個(gè)普通共產(chǎn)黨員對(duì)黨的`忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在她影響下她們一家人都很愛(ài)學(xué)習(xí)。新時(shí)代，向人們提出了“終身學(xué)習(xí)”的要求。
總之，小蘭的先進(jìn)事例體現(xiàn)了一個(gè)老共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品德，重樹(shù)了共產(chǎn)黨人在群眾中的光輝形象，是青年人學(xué)習(xí)的好榜樣，他的善舉在不斷地做到政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存、保持先進(jìn)。 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，多年來(lái)積極協(xié)助黨組織做好宣傳教育工作，并結(jié)合形式準(zhǔn)備教材給社區(qū)黨員講黨課，并擔(dān)任社區(qū)理論學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)，積極發(fā)揮余熱，該同志在社區(qū)理論學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新的工作中，做出了一定的貢獻(xiàn)，并帶動(dòng)和促進(jìn)社區(qū)理論的學(xué)習(xí)，發(fā)揮積極的作用，起到了模范帶頭作用。
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