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助人為樂之星事跡材料范文（精選21篇）
在平時的學習、工作或生活中，要用到事跡的地方還是很多的，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編為大家整理的助人為樂之星事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人為樂之星事跡材料 1
“有困難，找田好人。”這是流傳在xx小學師生中的一句話。所說的“田好人”就是學校的語文教師、教學副校長、市師德標兵、優秀共產黨員——xx。從教16年，他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產黨員助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動人的樂章。
1、他是學生的“x爸爸”
十多年來，xx用自己助人為樂的愛心精心呵護著每位學生，特別是對那些留守學生和家庭貧困的學生，總是給予無微不至的無私關懷。
xx主動與一年級二班的xx和xx兩位留守學生聯系，做起了他們的“愛心爸爸”。他經常利用課余時間與他們談心做游戲，遠離父母，享受父母的關心和疼愛。放學后給他們補習功課檢查作業，犧牲雙休日到他們家中家訪，了解他們家庭情況，與孩子的爺爺奶奶一起商量教育方法。
他還先后與20多名家庭貧困學生結對幫扶。xx的生活過得十分節儉，可是逢年過節，xx總要給他的“孩子”們買衣服、禮物，為的就是多給這些特殊的孩子一些溫暖。孩子們都親切的喊他“田爸爸”。
2、他是同事的“x能人”
他心直口快的熱心人，同事相處得很好，平時說話總是笑呵呵的，很和藹。他不圖名不圖利，時時刻刻默默無聞地為大家做一些力所能及的事。在學校同事們的眼里，他是典型的大忙人，既要上課，又要搞教學管理。但是學校里有誰要制作課件，第一個想到就是他，因為他不管多忙，都不會拒絕。總是抽夜晚休息的時間在家，無償地為教師做出所需的課件。學校里有哪位教師要買電腦，他總是利用休息時間，到各個電腦店詢價比對，讓大家花最少的錢買到最合適的電腦。學校有誰的.要寫對聯他都會抽時間，按他們的要求義務創作和書寫對聯。
3、他是鄰居的“x熱心”
xx平時愛鉆研電工知識，心靈手巧，技術精湛。平時鄰居誰家電燈不亮了，或者家用電器出點小毛病，都請他修理。一個電話，xx就登門幫助修理。手到擒來，及時排除故障，不收分文。如果缺少點小零件，他會幫你上街去買，連墊付的錢也不用給。
他還十分熱心小區公益活動，義務清掃樓道，幫忙照顧兒女不在身邊的老人。總之，小區里的好人好事都少不了他!”
4、他是外人的“x善人”
對于素不相識的人，xx也充滿關愛之情。一天，他像往常一樣在小路上散步，迎面走來一位老婆婆，吃力地挑著沉重的廢品。看著老婆婆壓彎的脊背，艱難地步履，她趕緊上前接過老人肩上的擔子，幫老人將廢品送到家中。到家后，老婆婆特別激動，并一個勁地夸獎道：你真是一個“大善人”。他還經常義務為外地人指路、帶路。在日常生活中，xx樂于助人的事數不勝數。當別人問他為什么這樣樂于助人，他總會說：“趁我還有力氣，還會點技術，為大家多做點事情。我覺得人越忙越高興，為別人多做點事，心里很舒坦。”
助人為樂之星事跡材料 2
xxx，女，現年十一歲，葉縣昆陽鎮第一小學。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
1、勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
2、心地善良，禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xxx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
3、傳遞愛心，助人為樂
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
有一次，六年級的xxx在家里看報紙，門外傳來小孩子的哭泣聲，她開門一看，原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。xxx真是樂于助人啊!
4、天天向上，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，xxx同學的.身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!
助人為樂之星事跡材料 3
“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學xx同學的座右銘。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。
刻苦學習，關心集體——老師眼里的好學生勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做復習和預習。彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經過不懈努力，xx的`學習成績一直非常優秀。
xx同學不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動拿起板擦；自習課她總是主動維持紀律；放學后她總是帶領同學整隊出發……xx同學還負責記錄班里的好人好事，負責班費的管理。每天，她都認真詳細地記錄，班費的支出一項一項都清晰明了、井井有條。大家戲稱她是五（4）班的“好管家”、“好總理”。
全面發展，多才多藝——同學心中的好榜樣xx同學有較強的組織能力。對活動，她積極響應，熱情參與，并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學章、自護章、創新章等系列活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才干，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識，形成了團結友愛、積極向上的精神風貌。
助人為樂之星事跡材料 4
xxx今年60歲，是淄川區般陽路街道城里社區居民代表，家住城里大街房改大院，是淄川第二賓館退休職工。大院里的居民提起王大媽，都稱贊她是個非常熱心的好人。
在城里社區，說起xxx，真是無人不知，無人不曉。她十余年如一日的只講奉獻不求索取，大家格外敬重她。
xxx是熱心的義務監督、宣傳員。在創建全國文明城區期間，天天在社區里穿行，有時戴著志愿者小紅帽在大街小巷進行文明勸導；有時拿著文明城區宣傳卡，挨家挨戶的上門宣傳講解。碰見可疑人員，就上前盤問；她非常注重保護環境，希望每個人都具備良好的素質，并始終堅持“保護環境、人人有責”的原則，遇見亂扔亂倒垃圾的住戶，就進行說服教育，時刻監督，并且做到垃圾入筒，碰到不文明的情況，她就會主動上前勸導，心平氣和的把對方說的心服口服。
xxx為人隨和、開朗，助人為樂是她的家常便飯，更重要的，她還是個義務調解員，誰家夫妻吵架，婆媳不和，只要她一出面就沒有解決不了的`矛盾。她所居住的小區是一個老住宅小區，污水管道都已老化，經常出現管道堵塞現象，每次出現這種情況都是她跑前跑后，聯系疏通、挨家挨戶收錢、無一不親力親為，經常累的腰酸腿疼，但從來沒有任何怨言，只要問題得到解決，她比誰都高興，她所做的一切，從來不計報酬，不計得失，并且無怨無悔。
xxx身體硬朗，動作利索，總是樂樂呵呵的，并且特別關心社區事務，主動協助社區開展各種活動和義務服務。問她為何這么關心社區事務，她就很嚴肅地說到，關心社區事務，維護居民權益，支持社區的工作是每一個社區居民應該做的。她是這么說的，也是這么做的，在社區里經常都能見到她的身影，有時在幫助年齡更大的老人提菜，有時在幫助殘疾人推車……
這就是社區男女老少都尊敬和愛戴的王大媽。20xx年，她榮獲了“淄博市熱心大媽”的稱號。她所做的每一件事都是平凡小事，但卻感染著小區里的每一位居民，有事大家都主動幫忙，鄰里之間非常團結，整個小區充滿了文明和諧的氣氛。
助人為樂之星事跡材料 5
xxx是百靈廟第二小學五年級一班的學生，她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。幾年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
xxx同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班里有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的'同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。
xxx同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”
陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠。
助人為樂之星事跡材料 6
xxx，女，12歲，高甸子中心小學的大隊長，六年四班中隊長，英語課代表。在五年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。幾年來，她連續被學校評為“優秀少先隊員”“三好學生”“優秀大隊長”“優秀學生干部”。
一、勤奮學習，熱愛讀書，同學們學習的好榜樣。
她刻苦好學，勤于動腦，從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，在學好書本知識的同時，她還閱讀了大量的課外書籍，讀書成為了她課余的一大樂趣，因此她的`寫作能力不斷提高，在今年的小天鵝征文競賽中獲得了二等獎的優異成績。
二、尊敬師長，關心集體，老師心目中的好班干部
三、樂于助人，尊重長輩，父母鄉親眼中的好孩子。
四、心系災區，熱心公益，大家心目中的愛心小天使。
五、多才多藝，綜合素質全面發展。
她不但學習優秀，而且喜歡繪畫、唱歌、跳舞、練書法等，她的毛筆字如今已經小有成績，在學校里無人能比，在今年的縣藝術節書法大賽中代表學校獲得了優異的成績。在第八屆華夏夢想中國魅力風采書法大賽中獲硬筆書法少年組一等獎。
她正在以德、智、體、美、勞全面發展的標準來要求自己,一直都在向著這個目標努力，她用言行昭示著一個新時代少先隊員的道德風尚。她將不斷努力，全面發展迎接未來的挑戰。
助人為樂之星事跡材料 7
xxx，女，20xx年10月出生，云霄縣東廈白塔小學五年級學生。
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母,，獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會,是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。她的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。
對同學有一顆真誠善良的心。xxx同學心地善良。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不愿與他同桌。藝芳同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，她就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的`毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到了，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。后來藝芳同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，藝芳同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。
對同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”作為一班之長，她深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。但是她任勞任怨，經常是“早出晚歸”。在學校里，每位同學都是她的好朋友，她喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找她幫忙，她也盡力幫助，在班里她的書包是最沉的，為什么呢?因為她不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙她也把家里所有的都帶在身邊，她可以盡可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓她不要拿那么多東西了，可是她想自己離家比較近，把學習用具全了就可以方便其他同學使用了。她還是班級事務的熱心人。教室的笤帚壞了，她會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。班級圖書角的圖書陳舊了，她會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，她毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日她總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。她拾金不昧，受到同學們的表揚。在她的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂，蔚然成風。
每逢節假日，在社區的各個角落，經常能看到她撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，她無私奉獻愛心，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元。
藝芳同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名學生的良好素養。在學生心目中，她無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。
助人為樂之星事跡材料 8
在龍橋鎮凌安村流傳這樣一句話，有事找小書記，準行！這個小書記就是凌安村村干部小汪。魁梧的身板、黝黑的臉龐、理著小平頭、走起路來堅實有力，辦起事來風風火火——這就是他給大家留下的印象。
小汪同志，男，1980年出生，中專學歷，中共黨員，現任廬江縣華康茶葉種植專業合作社理事長，凌安村治安主任、民兵營長、共青團書記。
一、幫鄉親，不厭其煩
多年來，他謹記為人民服務的宗旨，常懷助人之心，時刻把老百姓的事兒記心上。記得有一次年終匯報會上，小汪講了這樣一句話：我走上村官這個工作崗位，就是為咱們父老鄉親服務的！能辦到的事，我一定竭盡全力去辦，未能辦到的事，我會盡心盡力去辦”。
凌安村地處龍橋鎮東南，山多田少，除毛竹、雜樹外，基本上沒有經濟收入。青壯年外出務工很多，留下來的是留守老人、留守孩子。只要誰有困難，找到他，他都幫人家辦。外出務工人員出來辦個事，摸不清頭緒，不知怎么辦，找到他，他都會伸出熱情之手，從來沒有半點怨言，遇到事情他總是耐心解答，不厭其煩。于是幫鄉親們補辦個醫保卡呀、領個身份證呀，取個快件呀，交個電話費呀。成了他生活中的不可缺少的一件事。在來往的路上總能看到他忙碌的身影，有人問他，他這么忙圖個啥呢？他是這樣說的——忙著舒心，閑著無聊。與其無聊，不如做一些讓自己舒心的事。
留守在家鄉的那些父老鄉親們沒有什么經濟來源，家中的土雞、土雞蛋，野生葛粉，干竹筍，干厥菜等農產品可以換回一些錢幣，足以換一些生活必需品。只要找到他幫忙銷售，他總是不厭其煩。當有人問起他你這樣做，你又得不到什么好處，干嘛呢？他總是笑呵呵地說：這些小事微不足道，都是應該做的。能幫上他們，我很開心，很幸福！自信的臉上洋溢著幸福的微笑。
二、為鄉親，無怨無悔
為了發展地方經濟，他甘當茶農的“勤務兵”。在他的幫助下，20xx年成立了廬江縣華康茶葉種植專業合作社，第一次將零散的`茶農們組合到了一起來。在他的帶領下，茶農們拋棄前嫌，不計得失，相互交流，共同探討、共同研究摘茶、制茶的方法。讓凌安村茶葉成了地方公認的品牌。
為了擴大茶葉的知名度，他于20xx年自掏費用申請注冊“凌安春茗”商標。三年來，他跑市場，選包裝，帶茶農外出學習先進制茶經驗，自掏費用參加茶博會，宣傳自身品牌。在他無私奉獻的精神下，“凌安春茗”野生綠茶開拓了一定的市場，也擁有了不少準客戶群。為了解決開票難的問題，他又主動幫忙申請創辦了廬江縣汪沖寨基山野生茶廠，為茶農們銷售茶葉開發票解決了后顧之憂。如此種種付出，他從來沒有要過一分錢，沒有半句埋怨。幫助別人是快樂的根本！幫助別人是幸福的源泉！幫助別人，自己是快樂的！——這是放在他書桌上的一句話。
助人為樂之星事跡材料 9
xxx，女，24歲，是農業銀行省分行營業部一名普通員工，當我們對“義工”還很陌生的時候，她已經開始從事義工工作了。七年來，每周六、日，她風雨不改到老人院陪伴老人、到少年宮輔導特殊兒童、帶智障人士逛公園、到殘疾人家服務、去社區清理垃圾、去公園清除入侵植物、為貧困學生募集圖書、到邊遠山區探訪留守兒童……只要有需要人幫助的地方，都能見到她嬌小的身影，燦爛的笑容。八年來，她做義工的時數達到3000多個小時。由于表現突出，在她被省發展志愿服務事業指導委員會評選為“省志愿服務先進個人”。
作為山區服務隊的負責人，她時刻記掛著邊遠山區留守兒童的生活，每年她都會組織志愿者到山區探訪留守兒童。年初，南方發生了百年不遇的冰雪災害，她了解到她曾探訪的山區兒童由于受到雪災影響，無法回校讀書，家里的農作物也因大雪全部枯萎，生活極其困難。為此，她向總部提出建議，并親自策劃了雪災送暖活動，組織志愿者到清遠陽山塘樓小學探訪留守兒童，為當地150位小學生送上保溫瓶及保暖物資，使小朋友在冰雪天氣也能吃上熱飯。
八年的義工生活讓她看到了“人間自有真情在”，體會到了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖的.人間”這句歌詞的真正意義。是的，就是在這種充滿溫暖、歡樂的義工生活里，她在一步步地成長著；她的行為也在不斷地感染著周圍更多的人參與到義工群體中去，為社會公益事業貢獻出自己的力量，讓這個社會充滿更多的愛和溫暖。
就如自己所說的那樣：“作為一名義工，是累跟快樂并存著的。當義工，可以讓我享受到快樂，雖然你付出，人家不一定會記住你，但是你的收獲遠遠大于付出，因為你在當義工的過程中，可以學習到在課本上、工作中學不到的知識，可以發揮你人生中另一個舞臺，享受做義工的過程。希望更多人和我們一起做志愿者，幫助更多的人，幫助自己，尋找人生的另一個舞臺！”
助人為樂之星事跡材料 10
人生短短數十寒暑。怎樣看待人生“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。怎樣將剎那化為永恒雷鋒有句話說得好，要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這種意識就是雷鋒精神，它是可以永遠流傳并作用于物質軀體的永恒動力。
鴨子鋪社區有這樣一位群眾，他叫小周，男，生于1969年，作為一名地地道道的農民，骨子里滲透著與生俱來的真、善、美。他不平凡的人生經歷，鑄就了他助人為樂、無私奉獻的人生品質，他的愛心與奉獻受到人們的傳頌。
他是帶頭致富的先鋒。1990年前，他和所有的農民一樣，每天過著種地、做木工，面朝黃土背朝天的日子。那時做木工基本上都是斧頭、鋸子、鑿子，沒日沒夜的干活，只能勉強度日。隨著個體私營經濟的復蘇，辦起了養豬場，由于他勤奮好學，鉆研技術，為人誠實，生意日益越做越好，日子一天比一天好起來，全家過上了幸福的生活。事業有成后，面對上門借資金、要種苗的，他總是十分熱心給予大力幫助扶持。
他是左鄰右舍的好兄弟。他對待左鄰右舍像春天幫的溫暖，時時刻刻把他們的事掛在心上。不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開。他把他們當做自己的兄弟姐妹，把自家周邊建設成了一個溫暖的大家庭。一次，鄰居家購買飼料需要用錢，他二話沒說就把自己要買飼料的錢先給鄰居，他老婆抱怨：“你這樣，自己家養的豬怎么長”他說：“人家有困難來找你是對你的信任，有能力就幫一下。”
他是社會的活雷鋒。小周只要看到有困難或需要的人，都會伸出援助之手，給予力所能及的關愛。在“5.12”大地震、青海玉樹地震等重大自然災害發生后，他總是在第一時間向災區捐款。在長沙市開福區鴨子鋪愛心輔助會啟動儀式活動中，捐款捐物他總是身先力行，為群眾樹好樣子。小周所住的周圍，老年人比較多，有時看見哪個老年人拎菜，只要被他看到，他都會幫助老人把菜送到家里。到了春節、端午節、中秋節、重陽節的時候，他會慰問社區困難的孤寡老人，陪老人們說說話、下下棋、打掃衛生，做一頓飯給老人們吃，也會送上一些慰問品給老人，每當這時，老人們總是拉著他的手說：“這個世上怎么會有你這么好的人呀！謝謝你來看我們呀！”，正是這一句句感動的話，讓他更有了堅持下去的決心。大家都夸他是當代的活雷鋒。
他是社區文明的傳遞員。小周積極擔當文明宣傳員，幫助社區干部發放宣傳品，帶頭維護社區公共秩序，對一些不文明的行為，他還積極勸導，當起了文明勸導員。他是公益活動的帶頭人。小周把8小時外的.生活安排得非常充實，他不但自己積極報名參加社區公益活動，還帶動家人、鄰居參加。由于鴨子鋪社區位于瀏陽河畔，所以社區還保留了傳統的習俗-劃龍舟，每年端午節都要舉行龍舟賽。從2000年開始，他成立了龍舟協會，并擔任了龍舟協會的會長，每到端午節前，他都會組織人員劃龍舟，安排人每天訓練，在比賽的當天，還在河岸設鏢臺，只要龍舟經過，他就讓人綁兩條香煙在一根長長竹篙上，通過竹篙遞給龍舟上的劃船手。現在，每年龍舟費用已經達到5萬元以上，大部分的費用他都可以得到贊助，但是如果實在活動資金少了，他都會從自己的口袋中掏錢補貼。
小周同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態。他給人們的印象是他優秀的品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。
是的，小周就是這樣一個好人，他不計付出和回報，全心全意地為自己的社區做事，為鄉親們的幸福生活服務，那些點點滴滴助人為樂的“小事”，貫穿著小周的日常生活，年復一年，日復一日，未曾改變。
助人為樂之星事跡材料 11
道德模范是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模范活動，弘揚真善美，傳播正能量，激勵人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。
小李，女，漢族，1987年6月生，中共黨員，生前系甘肅省蘭州市二十四中學生活指導老師。小李作為一名熱心公益事業的志愿者，把幫助他人當成自己最大的快樂，在赴青海玉樹地震災區關愛孤殘兒童返回途中，不幸遭遇車禍，獻出了年輕而寶貴的生命。蘭州市二十四中是一所寄宿制學校。作為生活指導老師，她和其他幾名同事一同照顧著全校600多名學生的生活起居。盡管崗位平凡，盡管自己家里并不富裕，但小李總是盡力給予學生更多的關愛。一次下了幾天陰雨，學生宿舍被褥受潮，小李一個人將幾個宿舍的被褥拿出去晾曬，自己累得滿頭大汗。學校地處農村，女生宿舍樓上下用水不方便，樓內廁所不能正常使用，學生夜間上廁所要到100米以外的.旱廁，很多女生膽小不敢去。小李知道后，不管下雨刮風，都拿著手電筒一路護送。她用自己的熱心、細心和善良贏得了學生們的尊敬和愛戴。
小李和丈夫龔大錟都非常熱心公益，夫妻倆相互理解、相互支持，無論在戀愛期間還是婚后，只要是關于孩子們的公益事業，他們都積極參與。得知青海玉樹震區結古鎮八一孤兒學校缺少過冬棉鞋和學習用品，小李和丈夫多方募集善款，購置了700余雙棉鞋和電腦、書籍等物品，打算在入冬前送到孩子們手中。當時小李和丈夫還在蜜月之中，且已身懷有孕。由于路途遙遠，丈夫曾勸她不要親自去。但小李堅持要和丈夫一起看望災區的孩子，度過一個具有特殊意義的新婚蜜月。20xx年11月22日，她和丈夫與另外3位愛心人士前往玉樹結古鎮八一孤兒學校，返回途中遭遇大雪發生車禍，小李因受重傷搶救無效，于20xx年12月4日15時許不幸去世。小李去世后，人們贊譽她為"最美新娘"、"愛心天使"，以多種形式進行悼念追思和慰問。
小李先后被追授青海省紅十字優秀志愿者、甘肅省"五四"青年獎章、蘭州市杰出青年志愿者、蘭州市優秀青年、蘭州市"三八"紅旗手、甘肅省優秀青年志愿者、蘭州市道德模范、甘肅省道德模范等榮譽稱號。
助人為樂之星事跡材料 12
小秦，男，1969年生，白河縣構扒鎮涼水村村主任。首屆安康市道德模范。1985年，初中畢業后剛滿15歲的小秦回到村里開始了新的人生實踐。他種過地，跟隨親朋鄰里販過山貨，也曾下過煤窯、到過磚廠，幾年的摸爬滾打，豐富了他的人生閱歷，磨去了他滿身的稚嫩和不羈，鍛造了他誠實守信、樂于助人的良好品格。他堅信一個質樸的真理：好人有好報！并以此自勉做人、做事。自1998年從事個體運輸至2006年開辦志能免燒磚廠，小秦始終以誠信經營為人們所稱道。2007年，他被縣委、縣政府表彰授予致富能人稱號。2008年9月，在父老鄉親期盼和信任的眼光中，小秦被推舉當選為涼水村村主任，就職演講時他誠懇的向大家承諾我一定把大家的事當作自己的事辦好辦實！。從此，他為了這一承諾舍小家為大家，堅持以公心、良心辦事待人。
小秦是這樣承諾的也是這樣做的。無論是任職前后，在日常工作、生活中，他總是力所能及的幫助鄉親們排憂解難。涼水村二組王忠友至今為一件事還念念不忘。2007年11月，王忠友之子突然罹患視網膜脫落疾病，如不及時手術將面臨失明。但王家卻因家境困難苦于無力籌措醫療和手術費用，一家人陷入痛苦和彷徨。獲悉這一情況后，小秦迅速趕到王忠友家送去了1000元現金，并安慰他們說：給孩子治病是大事，不夠的費用我們一起想辦法。回來后，他在本村從事汽車運輸的同行中率先發起倡議：為王忠友的孩子治病捐款！在他的倡導和努力下，先后有三個單位和91戶村民積極響應，短短四、五天的的`時間里，就募集到10270元救助資金，當王忠友用顫抖的手接過捐款激動地連聲道謝時，小秦卻平淡地說：給孩子治病要緊，換了誰都會這么做的。
本村特困戶凡慶恩夫婦均已70高齡，膝下無子，沒人照料。2008年10月，凡慶恩因病臥床不起，得知這一消息后，小秦立即放下手中其它事情，叫上另外一名鄉鄰跋涉三里多山路趕往凡慶恩家中，親自把老人背下山，用自己的車將凡慶恩老人送往構扒鎮衛生院診治，跑前跑后地為老人掛號、取藥，照顧他吃藥、打針，并墊付了全部的醫藥費，次日又親自將老人送回家中，還為凡慶恩老人買去了營養物品。此后，隔三岔五地抽空去探望、照顧兩位老人的生活成了小秦生活中不可缺少的內容，凡慶恩夫婦也逢人便夸自己好福氣，有了一個當村主任的干兒子。
了解小秦的群眾都會給他這樣一個評價：為人正直、熱心、豪爽！。還記得512汶川大地震的消息傳來后，他立即駕車趕到縣里找到縣紅十字會捐款500元，隨后又在縣工商局捐款200元。2007年，涼水村四組30余戶群眾為解決出行難的問題，決定每戶集資并義務投工硬化通組道路，但由于工程量大依然面臨資金短缺等實際困難。小秦主動站出來表態：我義務為你們拉送砂石料。他先后動用自己的兩臺東風貨運車無償投入四組修路，累計投入費用約3萬余元，沒有向群眾收取一分錢。2006年志能免燒磚廠建成投產時，他主動招收本組的3戶困難戶到磚廠務工，積極幫助他們拓展增收渠道。無論誰家有了困難，只要他遇上了，總是力所能及地排憂解難、慷慨解囊，他總是說：一個人富不算富，一家好不算好！。有一次，他到本鎮高莊村一戶余姓人家催收1000余元磚款，當看到這戶家庭窘況，了解到這家戶主雖然身有殘疾，但卻身殘志堅、勤儉持家、艱苦創業時，他被深深觸動了，當即表示免去所有尾欠款。很多人對他的這些行為不理解，甚至笑他憨，他卻說：這樣做了我才會覺得心里踏實！
小秦和我們身邊眾多的普通人一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，也沒有什么豪言塣語，有的只是一份樸實和真摯，他用自己的所作所為，時刻恪守、踐行著中華民族誠實守信、樂于助人的傳統美德，詮釋著生命的真諦！
助人為樂之星事跡材料 13
在XX學校的璀璨星空中，有這樣一顆耀眼的星辰，他以無私的行動詮釋著“助人為樂”的深刻內涵，用溫暖的雙手照亮了周圍人的心房。他，就是我校公認的“助人為樂之星”——小李同學。
一、初識小李，平凡中的不凡
小李，一個看似普通卻又不平凡的學生，總是帶著溫暖的笑容穿梭在校園的每一個角落。在班級里，他是同學們的良師益友，無論誰遇到困難，他總是第一個伸出援手。在老師眼中，他不僅學業優秀，更有著一顆金子般的心，用實際行動踐行著社會主義核心價值觀。
二、學習上的小老師
面對學習上的難題，小李從不吝嗇自己的時間和精力。每當有同學因為某個知識點而苦惱時，他總會主動上前，耐心講解，直到對方完全理解為止。他的講解方式生動有趣，讓復雜的問題變得簡單易懂，許多同學因此受益匪淺，成績也有了顯著提升。小李常說：“幫助他人學習，也是自己鞏固知識的過程。”
三、生活中的熱心腸
除了在學業上的幫助，小李在生活中更是同學們的貼心人。記得有一次，班上一位同學不慎扭傷了腳踝，行動不便。小李見狀，立即承擔起照顧這位同學的責任，每天幫他打飯、送水，還攙扶他上下樓梯。在他的悉心照料下，那位同學很快康復，兩人也因此結下了深厚的友誼。類似這樣的事情，在小李身上屢見不鮮，他用自己的行動詮釋著“贈人玫瑰，手有余香”的美好品德。
四、社會實踐的先鋒
小李不僅在校內樂于助人，在社會實踐中也同樣表現突出。他積極參與各類志愿服務活動，如到社區為老人送去溫暖，到圖書館整理書籍，參與環保宣傳等。在每一次活動中，他都是最積極、最認真的那一個，用實際行動傳遞著正能量，感染著身邊的每一個人。
五、榮譽背后的堅持
面對“助人為樂之星”的榮譽，小李始終保持謙遜的態度。他說：“這份榮譽屬于所有愿意伸出援手、傳遞溫暖的人。我只是做了我認為應該做的事，希望未來能繼續幫助更多的'人。”正是這種不忘初心、持之以恒的精神，讓他在助人為樂的道路上越走越遠，成為了大家心中真正的“光輝之星”。
小李的事跡，如同春風化雨，滋潤著每一個人的心田。他用實際行動證明了，在這個充滿愛的世界里，每個人都能成為他人的光，照亮前行的道路。讓我們以小李為榜樣，攜手共進，讓助人為樂的精神在我們心中生根發芽，綻放出更加絢爛的光彩！
助人為樂之星事跡材料 14
姓名：xxx
所在班級：xxx
xxx同學一直以來都是大家心目中的助人為樂之星。在學校里，他總是主動幫助學習有困難的.同學。每天放學后，他都會留下來為成績較差的同學講解數學題，耐心細致，直到他們完全理解為止。
有一次，班上一位同學因病請假一周，xxx不僅主動幫他整理課堂筆記，還利用周末時間去他家為他補習功課，使這位同學在返校后能夠順利跟上課程進度。
在社區里，他也積極參與志愿服務活動。每逢周末，他都會到社區的老年活動中心，陪老人們聊天、下棋，給他們帶去歡樂和溫暖。他的善良和熱心贏得了老師、同學和社區居民的一致稱贊。
助人為樂之星事跡材料 15
姓名：xxx
所在班級：xxx
xxx是一位充滿愛心的助人為樂典范。在學校組織的`義賣活動中，他積極捐贈自己心愛的書籍和玩具，并在活動現場賣力吆喝，為籌集善款貢獻了自己的力量。
他還經常參與環保志愿活動，在公園里撿垃圾、宣傳環保知識。有一次，他看到一位小朋友在公園里迷路哭泣，他主動上前詢問并幫助小朋友找到了家長。
在班級中，他總是樂于分享自己的學習資料和經驗，幫助同學們共同進步。他的無私奉獻精神感染著身邊的每一個人。
助人為樂之星事跡材料 16
姓名：xxx
所在班級：xxx
xxx同學以助人為樂為己任。每當有同學在生活中遇到困難，他總是第一個伸出援手。有同學生病住院，他不僅主動去醫院探望，還幫助這位同學記錄老師布置的作業和課堂重點。
在公共場合，他也經常幫助他人。在公交車上，他會主動給老人讓座；在超市里，他會幫助老人提重物。他的這些善舉雖然看似平凡，但卻傳遞著溫暖和正能量。
助人為樂之星事跡材料 17
姓名：xxx
所在班級：xxx
xxx是大家公認的熱心腸。在學校的運動會上，他主動為參賽同學送水、拿衣物，為運動員們提供了貼心的'后勤保障。
他還經常利用課余時間幫助學校圖書館整理書籍，為同學們創造了一個整潔有序的閱讀環境。有一次，他在路上撿到一個錢包，里面有大量現金和重要證件。他毫不猶豫地將錢包交到了附近的警察局，最終成功歸還失主。
他的誠實守信和助人為樂的品質值得大家學習。
助人為樂之星事跡材料 18
姓名：xxx
所在班級：xxx
xxx始終將幫助他人作為自己的快樂源泉。在社區組織的關愛孤寡老人活動中，他定期去看望一位獨居老人，幫助老人打掃房間、購買生活用品，陪老人聊天解悶。
在學校，他成立了學習互助小組，幫助那些在學習上感到吃力的同學。他還積極參與學校的`愛心捐贈活動，為貧困地區的孩子們捐贈衣物和學習用品。他的愛心行動如同一束光，照亮了周圍人的生活。
助人為樂之星事跡材料 19
姓名：xxx
所在班級：xxx
xxx同學以實際行動詮釋著助人為樂的精神。在一次暴雨天氣中，他看到小區門口的.下水道堵塞，積水嚴重，他主動找來工具清理下水道，盡管全身濕透，但他毫無怨言。
他還經常幫助鄰居照顧小孩，輔導孩子作業。在班級里，他總是默默地為班級做一些力所能及的事情，如擺放桌椅、打掃衛生等。他的默默付出贏得了大家的尊重和喜愛。
助人為樂之星事跡材料 20
姓名：xxx
所在班級：xxx
xxx是一個充滿愛心和責任感的人。在一次外出旅游時，他遇到一位游客不小心受傷，他迅速利用自己所學的急救知識為游客進行簡單的.包扎，并幫助聯系了當地的醫院。
在學校，他經常幫助老師收發作業、布置教室。有同學在學習上遇到挫折想要放棄時，他總是鼓勵他們，幫助他們重新樹立信心。他的助人為樂精神在校園里傳遞著溫暖和希望。
助人為樂之星事跡材料 21
xxx，是xxx中一位備受贊譽的助人為樂之星。他以一顆熱忱的心和無私的行動，溫暖著身邊的每一個人。
在學校里，xxx總是主動幫助同學解決學習上的難題。無論是課后耐心講解數學公式，還是一起探討復雜的語文作文，他都不厭其煩，直到同學完全理解為止。對于那些在學習上感到吃力的同學，xxx還會主動利用課余時間為他們制定學習計劃，鼓勵他們樹立信心，逐步提高成績。
在生活中，xxx也是大家的貼心朋友。當同學遇到生活上的困擾，如生病無人照顧、丟失物品心情低落等，他總是第一時間伸出援手，給予關心和幫助。有一次，同寢室的一位同學半夜突發高燒，xxx發現后立即陪同學去醫院，幫忙掛號、取藥，一直照顧到同學病情穩定，回到學校后還時刻關注同學的康復情況。
在社區里，xxx積極參與志愿服務活動。每逢周末，他會去看望孤寡老人，陪他們聊天解悶，幫忙打掃房間、購買生活用品。在社區組織的環保活動中，也總能看到xxx忙碌的身影，他認真地清理垃圾、宣傳環保知識，為創建美好的社區環境貢獻自己的`力量。
在公益活動中，xxx更是表現出了極大的熱情和責任感。他積極參與慈善募捐，不僅自己捐出零花錢和舊衣物，還發動身邊的人一起為貧困地區的兒童送去溫暖。在一次為山區兒童捐贈圖書的活動中，xxx精心挑選了自己心愛的書籍，并寫下了鼓勵的話語，希望能給遠方的小伙伴帶去知識和希望。
xxx的助人為樂精神不僅體現在具體的行動上，更體現在他對他人的尊重和關愛中。他總是以微笑和鼓勵對待每一個人，用自己的正能量感染著周圍的人。他常說：“幫助別人就是快樂自己，看到他們因為我的幫助而變得更好，我感到無比滿足。”
xxx的事跡在學校和社區中廣泛傳播，成為了大家學習的榜樣。他用實際行動詮釋了助人為樂的真諦，展現了新時代青少年的良好精神風貌。
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