詩(shī)歌作文300字

時(shí)間：2021-05-19 10:06:42 詩(shī)歌我要投稿

有關(guān)詩(shī)歌作文300字合集8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的詩(shī)歌作文300字8篇，歡迎大家分享。

有關(guān)詩(shī)歌作文300字合集8篇

詩(shī)歌作文300字篇1

　　入世的初戀，是母親的乳汁和故鄉(xiāng)的甘泉

　　蒲公英很美，童謠在微風(fēng)里擴(kuò)散

　　太陽(yáng)很美，土地和耕耘者的膚色一致

　　每一顆草木，都有土地的靈氣

　　靈魂是一粒種子，便有了故土的氣息

　　那一脈山水，貧瘠、富饒

　　都是故鄉(xiāng)真實(shí)的生態(tài)，耕耘的人

　　在泥土里把每一把犁鏵和鐮刀磨亮

　　山路和炊煙，是故鄉(xiāng)最美的曲線

　　鳥(niǎo)巢里的歸宿，蟬翼上的希望

　　都被夢(mèng)想帶給了遠(yuǎn)方

　　村口的小廟里住著卑微的菩薩

　　虔誠(chéng)的香火盛旺。但我的心有了背叛

　　帶著濃重的鄉(xiāng)音出走

　　可鄉(xiāng)愁走不出故鄉(xiāng)的清風(fēng)、云煙

　　更走不出望歸的期盼

　　根在這里，三魂七魄的叩拜

　　刻字的石頭是我的祖先

　　故鄉(xiāng)是我如母的依戀

　　燕銜春泥，守候故鄉(xiāng)的屋檐

　　燕子比我飛得高遠(yuǎn)

　　它們總會(huì)回到故鄉(xiāng)的春天

　　而我不能，那只是游夢(mèng)里的向往

　　我的思念，擱淺在故鄉(xiāng)的河山

詩(shī)歌作文300字篇2

　　生活中處處有詩(shī)歌：有格式整齊的唐詩(shī)，有瑯瑯上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現(xiàn)代詩(shī)。從最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個(gè)同學(xué)都品味了詩(shī)歌，搜集了詩(shī)歌，朗誦了詩(shī)歌，還制作了詩(shī)集。

　　我們班每個(gè)同學(xué)搜集了各種類型的詩(shī)句。有描寫(xiě)春色的，有關(guān)于兒童生活，有詩(shī)中有“雪”的……我最欣賞的是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這句詩(shī)，因?yàn)樗鼘?xiě)出了生命力是抑制不住的道理。

　　這次詩(shī)歌演講比賽十分精彩。第一個(gè)出場(chǎng)的薛晨宇就引來(lái)了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來(lái)，邊走到講臺(tái)上邊懶懶地說(shuō)了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點(diǎn)氣勢(shì)洶洶。“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。”看著他瞪圓了的眼睛，我給他的神態(tài)加了分（李老師讓我們給每個(gè)同學(xué)評(píng)分）。他朗誦完后，又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)！”還擺了擺手，班里又一陣笑聲。

　　讀不同的詩(shī)歌，它將把我們帶進(jìn)不同的世界里。在歷史的長(zhǎng)河中，詩(shī)歌成為一種文化，閃耀著迷人的光芒，我們要去好好品味它。

詩(shī)歌作文300字篇3

　　我覺(jué)得

　　你是飄搖在世界的一朵花

　　那么的令人捉摸不透

　　我呢卻傻傻地要將你采下

　　我這疲憊的流浪者啊

　　卻是徒勞無(wú)功的一場(chǎng)空

　　你用迷人的文字和看似真誠(chéng)的謊話阻擋我原本

　　堅(jiān)定的步伐

　　窗外的綠樹(shù)紅花努力開(kāi)放了一整夏

　　終究會(huì)凋謝繁華

　　曾飛舞的翅膀何時(shí)來(lái)采擷一場(chǎng)美麗

　　我這孤單的流浪者啊

　　寂寞到連偽裝的紅裝都欲要卸下

　　完成幾年的最后一個(gè)春

　　停在你始終稱贊我天才的那一句

　　虛偽的神話

　　鼓勵(lì)我許多年自己做自己觀眾的虛假

　　用輾轉(zhuǎn)到他城的方法企圖忽略掉對(duì)你的牽掛

　　探路時(shí)也會(huì)和陌生人故意搭一句話

　　卻發(fā)現(xiàn)根本拿不掉因你而起的懲罰

　　我這可憐的流浪者啊

　　悲催到連迷路也不愿尋找

　　經(jīng)歷愛(ài)額苦痛掙扎才參悟到你有多重要

　　而那時(shí)參透嘚瑟我早已流落至

　　不知名的云外天涯

　　回想當(dāng)初的任何一句的氣話都悔到

　　根本無(wú)法自拔

　　在某個(gè)雨后的茫茫海天里有彩虹落下

　　我許愿哪怕一輩子都活在沉默中

　　也要還記住他

　　你是開(kāi)在我靈魂世界里唯一一朵永不凋謝的花

詩(shī)歌作文300字篇4

　　你的心如遼闊的大海，

　　孕育著萬(wàn)類生機(jī)，

　　你的心如蔚藍(lán)的天空，

　　蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)，

　　你的心如廣袤的大地，

　　裝載著勃勃生機(jī)，

　　老師，我愛(ài)您。

　　你如同蠟炬一般，

　　燃燒自己照亮我們

　　啊，老師，我愛(ài)您。

　　我要贊美您，

　　我要把你辛勤的果實(shí)細(xì)細(xì)地品嘗，

　　知道將里面所有的精華吸收到自己身體，

　　啊，老師，我愛(ài)您。

　　我要歌頌?zāi)?/p>

　　我要把你淳淳的教導(dǎo)永遠(yuǎn)的牢記。

　　啊，老師，我愛(ài)您。

　　我要把你的種子撒遍每一寸土地，

　　開(kāi)出燦爛的微笑，

　　啊，老師，我愛(ài)您。

　　你如一把堅(jiān)硬的鑰匙，

　　開(kāi)啟那生銹的銅鎖，

　　你如一帆漂流的航帆，

　　尋找那光明的彼岸。

　　你如春天里的一縷細(xì)葉，

　　遮擋那濕漉的天氣。

　　你如夏天里的一片片綠草，

　　鋪墊著大地的光禿。

　　你如秋天里豐收的果實(shí)，

　　奉獻(xiàn)到貧困的山區(qū)。

　　你如冬天里的熊熊火焰，

　　以一組比喻表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

　　照亮我們心靈的黑暗。

　　老師，我愛(ài)您。

詩(shī)歌作文300字篇5

　　北方

　　已被大雪覆蓋

　　寒風(fēng)在曠野上怒奔

　　黑夜凍得四處哀號(hào)

　　而伊人心中

　　卻沒(méi)有容留冬天停留

　　詩(shī)句中

　　依然是荷花的清香

　　和桃花的蓓蕾

　　伊人將窗花

　　編制成江南的三月

　　把爐火調(diào)旺

　　讓蟬兒自由的歡鳴

　　伊人踏波而來(lái)

　　披著春月的輕紗

　　閃爍著秋水的眸子

　　朱唇開(kāi)啟

　　便是一串泉水般的悠然

　　伊人依水而居

　　拈花輕嗅

　　把孤寂默默捻出香味

　　在柔軟的詞調(diào)中蔓延

　　伊人也偶爾開(kāi)門遠(yuǎn)望

　　讓寒冷催醒思緒

　　捧一捧雪用相思

　　慢慢消融

　　或一把攬過(guò)黑夜

　　用夢(mèng)境捂暖

　　并輕放寒風(fēng)

　　押穩(wěn)錦文的韻腳

　　伊人在北方

　　心中沒(méi)有冬天

　　冬天只是詞句中的豪放

　　放在花間集里

　　也只是偶爾激昂的一闋

詩(shī)歌作文300字篇6

　　我在你如詩(shī)的畫(huà)里

　　一遍遍練習(xí)著

　　翩躚的驚鴻

　　夢(mèng)著一顆純凈的心

　　卻也吻不到你

　　鏡中的微笑

　　一層層飄蕩的輕紗

　　撈不起海底的一顆針

　　碎碎的`月光劃過(guò)你的眼睛

　　每一片睡著的海

　　悄悄地，悄悄地

　　關(guān)上了城市的忙碌

　　打開(kāi)了夜色的溫柔

　　塵世，俘虜了女人的心

　　靜靜地舔舐著回憶的雨

　　眼淚吹起竹笛

　　笛聲把心意泡在了雨里

　　我抓住深夜的藤

　　如此迷戀夢(mèng)的歸期

　　花開(kāi)半夏

　　我借來(lái)他鄉(xiāng)自由的風(fēng)

　　裝進(jìn)遠(yuǎn)方的行囊

　　一半裝著你的清醒

　　一半盛滿我的迷醉

　　輕輕地拂去

　　落花溫暖流水的娥眉

　　在你如詩(shī)的夢(mèng)里

　　我已經(jīng)習(xí)慣

　　一個(gè)人洗去孤單的滋味

　　慢慢地咀嚼著幸福的影子

　　遺忘了愛(ài)情的新劇

　　任憑思念看不透青苔上的雨滴

　　你說(shuō)

　　沒(méi)有比風(fēng)更自由的遠(yuǎn)方

　　沒(méi)有比云更閑游的夢(mèng)想

　　沒(méi)有比雨更細(xì)膩的向往

　　就這樣

　　前生，你是我

　　遺留在夢(mèng)里的一個(gè)微笑

　　今世，我是你

　　悠遠(yuǎn)在風(fēng)中的一曲笛音

詩(shī)歌作文300字篇7

　　牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī)，十幾年過(guò)去了，因?yàn)闈夂竦呐d趣，我對(duì)于詩(shī)歌的情感是日益深厚，不敢說(shuō)精通，但至少是略懂的。沒(méi)有詩(shī)人的才思泉涌，但至少也擁有和他們一樣的情懷。

　　每當(dāng)在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，那詩(shī)人用那為數(shù)不多的字創(chuàng)造出的意境總讓我遐想不已，在冥冥之中與詩(shī)人同喜、同憂、同悲。并且迸發(fā)著一種從心底發(fā)出的創(chuàng)作欲望。所以從那時(shí)起，我已經(jīng)明白，詩(shī)歌在我心中已經(jīng)占據(jù)了一席之地。

　　并且，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我也不在知識(shí)在古詩(shī)方面涉獵了，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的勢(shì)頭也逐漸走向現(xiàn)代詩(shī)，體驗(yàn)現(xiàn)代詩(shī)的深?yuàn)W與美妙。

　　看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”我在昔日的康橋上享受優(yōu)美的旋律；“明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”我的夢(mèng)中還殘留著“你”這優(yōu)美的《斷章》；“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這有，大陸在那頭。”你用三言兩語(yǔ)寫(xiě)出了全國(guó)人民的期望。

　　詩(shī)歌就這樣在我的心中成長(zhǎng)著，不斷茁壯，陪伴我成長(zhǎng)的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的詩(shī)歌啊，請(qǐng)你一定要繼續(xù)相伴，給我更多的感動(dòng)！