關于魅力古詩的作文五篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，狹義的古詩，是指產生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的魅力古詩的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

魅力古詩的作文 篇1

　　“……數風流人物，還看今朝。”“相見時難別亦建，東風無力可花殘……驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”經典詩歌朗誦會上，一首首音韻響起，節奏流暢的詩詞，伴隨著時明時暗的燈光，進入我的耳中。

　　我并不喜歡詩詞。我總覺得十字開頭的年齡，應該以玩為主，以自由為宗旨。那些詩詞總是令我想起兒時被媽媽強迫著背誦，背不會還要挨打的情景。舞臺上的燈光色彩鮮艷，明亮刺眼，惹得我心煩意亂。聽著聽著我閉眼欲睡，迷迷糊糊中聽到主持人擬基說：“下面，由××學校的李老師朗誦《相間歡》。“我松了一ロ氣，總算要結束了。“《相見歡》，李煜。”清晰的女聲飄蕩在空氣中。“無言獨上西樓，月如鉤。”這柔和而凄清的聲把我的思結緒引到了霜華遍地的夜晚。月亮淡淡的光和舞臺上暗淡的黃光相融。優美的弦月，讓我的心猛地一顫。此刻，舞臺上的燈光緩緩搖曳著。“寞桐深院鎖清秋。”似有一股涼風吹來，臺上寂寞的聲音將我引領到清秋時節。我仿佛看到詞人面對桐樹，看著落葉紛飛，神情落寞。李老師在舞臺淡色燈光的映照下，背向聽眾，恍惚間，那燈光下的背影，讓我想到了千年前命運多舛的李煜。“剪不斷，理還亂，是離愁。”那剪不斷也理不出頭緒的麻絲，正是詩人的愁思。那如絲如縷的哀愁透過燈光，飄飄漾漾，纏繞著我的心。此刻，舞臺上的燈光變得幽暗，似乎月已經隱隱落下。

　　“別是一般滋味在心頭。”李老師的聲音有哽咽，詞向中的悲涼令我感到心痛，五臟六腑都在顫動。那種離愁，無以訴說。音樂停止，我的目光隨著逐漸亮起的燈光回到舞臺上。燈光下的李老師眼中泛起了水霧，她讀懂了李煜。我有些驚訝，一向不愛讀詩詞的我，竟然心有所動。那一刻，我覺得舞臺上的燈光照到了我的心里。那天，如果沒有看到舞臺上時亮時暗的燈光，如果沒有聽到李老師聲情并茂的朗誦，我可能還要經過好長時間才能懂得詩詞的美麗和魅力。

　　舞臺上那時亮時暗的燈光燭照我的心田，讓我愛上祖國的傳統詩詞文化，立志從中漢取更多知識，充實自己。傳統文化就像那一盞盞燈，照亮了我前行的道路。

魅力古詩的作文 篇2

　　中華上下五千年，有種文字散發著萬丈光芒。它就是古詩，是中國文明的象征。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史文化。

　　步入詩歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對挫折與困難，我們要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”永不服輸的勇氣；我們要領悟“不經一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂趣。面對美景，我們要學會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢；體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的凄涼與壯觀。面對國家。我們要有“人不寐，將軍白發征夫淚”的愛國；折服于范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負……唐詩宋詞以其特有的舞姿翩然于中國人的瞳仁里。時光荏苒，千帆過盡的滄桑的并沒有刻化出她遲暮的容顏。相反地，在泛著黃褐的底色上，這幀抹不去的風景更顯得流韻四溢，風采依然。

　　回首現代，古詩早已被大多數人而拋棄，取代的是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會享受到些許的快感，但是對于多數人不理解的古詩愛好者來說，讀一首古詩，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國文化的境遇么？難道他們就這樣被歷史遺忘了么？

　　不！含著淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩的畫卷。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩文，飽含著詩人多少的血汗和淚水啊！但是這些詩人，這些古詩是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發現。中國的文化，絕版的文化，我們——來晚了！請你們蘇醒吧！再次閃耀吧！請每一個華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶！

　　在歷史長河中沉淀下來的唐詩宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對生命的愛，是對中華民族精魂的詮釋。愿她長生不老，也愿我們背負著這經歷了五千年傳承下來的責任，奔向跟遠的地方！五千年的瑰寶，永遠的驕傲！

魅力古詩的作文 篇3

　　詩，被譽為心靈的窗口，它撫摸了無數人悲寂的心靈！塞·約翰遜曾經說過：“詩歌的靈魂在于創新，即創造出使人意想不到的，贊嘆不已和賞心悅目的東西。

　　”2月19日下午，我有幸聆聽了這樣一場精彩的講座。 下午2點，100名小記者來到了蕪湖日報二樓會議室，歡聚一堂。來聽中華詩詞學會會員張雙柱老師為我們介紹中國文化傳統的瑰寶之一一一詩詞。老師先是為我們介紹了《中國詩詞大會》里選手的情況，他們個個學識廣博，多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位，第一位就是武亦姝姐姐，她憑借著強大的實力和淡定的氣魄，攻擂成功，成為擂主。第二位則是李尚容，她小小年紀便精通古詩文，出口成章。 緊接著老師又說，我們現在的小孩子都喜歡看一些娛樂節目，看文化類節目的孩子可以說少之又少。此刻的屏幕上出現了一句話：“看娛樂節目是觀賞別人的夢想，看文化節目更好利于自己的心智。”看到了這些，我不禁覺得很羞愧。這些話所指的就是我啊，我平時總是喜歡看娛樂節目，卻不曾看看真正能給自己帶來好處的文化類節目。 聽著老師的侃侃而談，不知不覺這場精彩的講座很快結束了。

　　這次的活動使我獲益良多，我明白了想要學好詩詞，絕不是一朝一夕的易事，必須要多看書，才能理解到詩詞獨特的魅力！

魅力古詩的作文 篇4

　　近幾年，《中國詩詞大會》可謂是一檔家喻戶曉的節目，掀起了全民學習古詩詞的高潮。今年寒假，我也和家人認真地觀看了《中國詩詞大會第四季》，選手們個個滿腹詩書、出口成章，再加上絢麗的舞臺、幽遠的配樂，我感覺身心都被陶醉了，讓我充分領略了詩詞的魅力，更加激發了我對古詩詞的熱愛和向往。

　　通過觀看，我認識了很多大詩人呢！比如“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、“北宋四大家”之一的蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等，他們讓我學到了最美的`語言，也讓我從詩詞的字里行間中感受到他們深厚的家國情懷。現在，學習古詩詞已經成為我生活和學習中必不可少的一部分。春天，我會想到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；夏天，我會吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；瑟瑟秋風吹起，我會朗誦“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；冬天，我會背誦“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”。學習遇到困難想退縮時，我會用一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”勉勵自己；與外地姥姥家的小伙伴分別時，我用“海內存知己，天涯若比鄰”安慰她……

　　每一首古詩詞，詩人都仿佛為我們展開一幅美麗的畫卷，娓娓道來一個動聽的故事，這就是古詩詞的魅力吧！

　　“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，我要向著這個目標努力！加油！

魅力古詩的作文 篇5

　　年少的我們總愛依依呀呀淺吟幾句優美的古詩。

　　“春花秋月何時了，往事知多少”，這是古詩的精美綺麗；

　　“怒發沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”這是古詩的豪放壯闊；

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，這是古詩的超然。

　　古詩猶如美麗的彩虹散發著四季般奇妙的光芒。

　　我說，我們的古詩有著春天般的清新明麗。“細雨魚兒出，微風燕子斜”，綿綿的細雨輕輕打落在水面上，魚兒們調皮地伸出腦袋，吐著泡泡。和煦微風帶來了一切美好的事物，燕子斜飛著，享受這美好。“春風又綠江南岸”，春天的到來，萬物都將復蘇，風兒將那江南兩岸吹得美麗無比。美妙的古詩總能呈現出一幅幅清新的畫面，或淡，或濃，或雅，都是一種如同春天般極美的享受。

　　我說，我們的古詩有著夏天般的綺麗優美。“黑云壓城城欲摧”，作者以濃厚的色彩來描繪戰爭來臨前的緊張，軍隊就好像大片片的黑云一樣籠罩人心，似不能呼吸。“春花秋月何時了，往事知多少”，李煜的詞總能讓人讀出個中滋味，那抹憂愁如同絲線一般纏繞心頭，越纏越緊，愁也就越來越深。卻也讓人不禁沉醉于他的憂傷，為他的痛而痛。試問，這樣色彩濃厚的古詩，這么讓人牽腸掛肚的古詩，難道不像夏天那般色彩鮮艷，讓人印象深刻嗎？

　　我說，我們的古詩有著秋天般的淡雅，明麗。田園詩人陶淵明的詩中總會透露出對田園生活的喜愛之情。“采菊東籬下，悠然見南山”，仿佛看到了一位神情悠閑的老者伴著一路的野菊花開，悠然而上。秋天的淡雅不正如此嗎？不事雕琢，不加粉黛，閑適安寧，給人一種淡雅明麗之感。

　　我說，我們的古詩有這冬天般的純潔高尚之氣。“不隨夭艷爭春光，獨守孤貞待歲寒”。這是王禹偁的正氣凜然；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是詩人的錚錚鐵骨；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這是李白的堅毅。古詩所呈現的是正義之氣，同樣如同冬天那般的純潔高尚。

　　我說，古詩是有魅力的，古詩的魅力是無所不在的。愿人們都愛古詩，都盡情的享受著無與倫比的魅力。

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