關(guān)于古詩作文600字7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩是古代詩歌的泛稱。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，以下是小編為大家整理的古詩作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古詩作文600字 篇1

　　“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新……”聽，不遠(yuǎn)處的校園里傳來一陣陣?yán)世时硶�聲，原來小學(xué)生們都在背古詩呢！

　　事情是這樣的：在前段時間里，班主任老師發(fā)了兩張古詩資料，聽說快要古詩過關(guān)了，同學(xué)們個個都勤奮學(xué)習(xí)。這不，他們正在認(rèn)真復(fù)習(xí)古詩，連標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。

　　話雖如此，可還是有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，擅自改詩詞，給大家?guī)�來了歡笑。“望廬山瀑布，唐李白，日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水飛流三千尺，一摸口袋沒有錢。”那位同學(xué)話音剛落，教室里爆發(fā)出一陣大笑，頓時氣氛變得歡樂起來。“嘿，老兄，李白后來咋了？”有人嬉皮笑臉地問。那位同學(xué)聳了聳肩，表情嚴(yán)肅起來：“那位老板娘說，這位顧客，你不買就算了，還用口水把我的圍裙給弄濕了，快走快走！”說著，那位同學(xué)指了指下面，又做了個連推帶拉的動作。同學(xué)們笑得更歡了。“怎么啦？亂哄哄的，成什么樣子？”老師突然走進(jìn)來，板著臉說。同學(xué)們安靜下來，望了老師一眼，坐得端端正正。老師嘆了口氣，說：“快點(diǎn)復(fù)習(xí)古詩吧！別愣在那！”

　　同學(xué)們低下頭，從書包里翻找古詩資料。“啪！”“刺啦！”噢，資料被撕破了！那位同學(xué)瞄了被五馬分尸、“詩”魂出竅的試卷，臉上沒有一絲波動，而是朝我叫了一聲：“周琳曼！幫我復(fù)印一下！”又低下了頭。不光只有他，許多同學(xué)的資料都是破破爛爛的，用老師的話說,就是被狗啃過了。

　　下課了，同學(xué)們不約而同地跑到我的座位上來，目的只有一個：幫他們復(fù)印試卷。真是“讀詩破萬卷”啊！

　　兩張小小的古詩資料給我們帶來了無盡的歡樂，那段快樂的時光我們永遠(yuǎn)不會忘記。

古詩作文600字 篇2

　　公元二零七年八月，秋高氣爽。

　　渤海之濱，碣石山下，萬馬駐立。

　　秋風(fēng)夾著北方特有的蕭殺之氣沖擊這支外來的軍隊，戰(zhàn)旗被吹得嘩啦作響，隨風(fēng)狂舞。戰(zhàn)士們迎風(fēng)肅立，目視前方。

　　曹操騎著他的血汗寶馬，來到隊伍前面的一處高地，如炬的目光投向眼前的這支勁旅。

　　“弟兄們——辛苦了——”曹丞相聲如洪鐘。

　　“丞相辛苦了——”將士們齊聲應(yīng)答，氣勢如山，巨大的聲浪向四面八方擴(kuò)散開去，沖擊著天地間的一切。

　　風(fēng)更大了，帶起巨大的海浪，海浪撞擊著山下的巖石，仿佛是在回應(yīng)著這支隊伍的喊聲。

　　嘩——嘩——

　　曹操很滿意地看著這支隊伍，目光在前排的士兵身上一一掃過，他們有的年事已高，有的面黃肌瘦，但是他們沒有一個人的面上呈現(xiàn)出絲毫的疲憊之色，他們都是身經(jīng)百戰(zhàn)的精銳。

　　“叛逆就在前方，有沒有信心消滅他們?”

　　“有——”

　　“好，滅烏桓，所有將士加俸三個月，擊烏桓者記頭等功。”

　　“殺烏桓——?dú)�烏桓——�(dú)�烏桓——�?/p>

　　聲聲吶喊震人心肺。

　　“哈哈哈——我曹某人有諸位將士舍身相隨，此生足亦。”

　　懷著滿腔的激情，曹操掉轉(zhuǎn)馬頭，躍馬揚(yáng)鞭，沖到碣石山頂，府視著山崖下的大海。大海在狂風(fēng)中咆哮著掀起一層層的巨浪擊打著巖石。

　　呼啦——嘭——

　　呼啦——嘭——

　　飛沫濺起，好像下了一暴雨，落在他的身上。

　　曹操很坦然地接受著海浪的洗禮，他在享受著這澎湃的氣勢，在感受大海的力量。

　　山島上的樹木在狂風(fēng)下烏烏作響，與海浪應(yīng)和著。

　　佇立良久，一個信念在曹操的心中慢慢堅定起來。他猛轉(zhuǎn)身，對著將士們喊道：

　　“此戰(zhàn)必勝——”

　　將士們都高聲回應(yīng)：

　　“必勝——必勝——必勝——”

古詩作文600字 篇3

　　“接下來收看的是五（1）班同學(xué)的《古詩詞大會》，大會馬上開始！請不要被他們的氣勢震倒了喲！”

　　第一組，組名尖刀組，口號是：打敗小孫，不當(dāng)拖鞋。

　　第二組，組名王牌組，口號是：八仙過海，各顯神通，萬事俱備，只欠東風(fēng)。

　　第三組；詩霸組，口號是：詩霸，詩霸，稱霸全場，順我者昌，逆我者亡。

　　看那個同學(xué)在摩拳擦掌，有個別同學(xué)準(zhǔn)備看起跑的姿勢，還有同學(xué)在臨時抱佛腳，翻翻古詩集結(jié)，翻翻語文書。

　　“比賽開始”在老師召喚下，教室里突然安靜了幾秒，接著屏幕出現(xiàn)一句“羌笛何須怨楊柳”第一組的同學(xué)訊速站起來喊道“春風(fēng)不度王門關(guān)”第一組獲得一分。到了第二組，屏慕幕上出現(xiàn)了一句大家都不會的，“5，4，3，2，1”時間到了，第二組沒有得分，同學(xué)頓時發(fā)出“耶”的感嘆聲。接下來輪到詩霸組，只見他們每題都答對，果然是詩霸，但其他同學(xué)一直衰聲嘆氣，說這不公平，詩霸組的題太簡單了。

　　接下來就是經(jīng)典題“飛花令”班里的氣氛馬上活躍了起未，看來同學(xué)們期待了很久。“比賽開始”新的比賽又開始，同學(xué)都打起精神，躍躍欲試。屏幕上出現(xiàn)了個“曉”第一組的同學(xué)站起來毫不猶豫地說“春眠不覺曉”輪到第二組，出現(xiàn)了個“水”字。第二組的組員爭先恐后地站來，一起喊道“水光瀲艷晴方好”。只見第三組的每位組員用那黑溜溜的眼睛盯著屏幕，生怕落下什么，屏幕出現(xiàn)“異”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”這速度實(shí)在是驚人，把老師也嚇了一跳。最后，玩了兩輪，“比賽結(jié)束”同學(xué)們似乎還想玩，根本不想結(jié)束。

　　到了宣布結(jié)果的時候，老師調(diào)皮地說道“勝利的是第二組”第二組手舞足蹈，老師又說道“的下一組第三組。”第三組的同學(xué)欣喜若狂，嘴巴瞬間成了0形。

　　“謝謝收看五（1）班的《古詩詞大會》”。

古詩作文600字 篇4

　　街燈已上似游龍，忽逢一夜月光寒。前塵過往，明月照亮天涯，獨(dú)看一場繁華！淚伴月，思念隨風(fēng)，潸然淚下。

　　常說，須臾間，流光易老，紅顏易憔，歲歲年年人不同，花似花落影何從，年華虛晃，徒留人間滄桑。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”

　　一曲淺詞，述一世傷悲，凝聚千言，難識道離別。兩人一生，一死。隔絕十年，音訊渺茫，不想讓自己去思念，可卻難以話離別。

　　“千里孤墳，無處話凄涼。”

　　紫衣青衫挽，相擁淚雨下，癡看紅顏去，再也不復(fù)返！妻子的孤墳遠(yuǎn)在千里，有何處，可與她訴說那幾經(jīng)離愁，那凄涼悲傷，徒留一人獨(dú)自細(xì)細(xì)酌嘗。

　　“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。”

　　梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離，千載萬載如影，萬代春秋隨風(fēng)，又有誰知相逢不相識的痛，那時，早已灰塵滿面，鬢發(fā)如霜，你我相隔兩望，只不過徒增悲傷罷！

　　“夜來幽夢還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”

　　濕了眼，濕了裳，濕了孤城的彷徨。沒想到還能入夢還鄉(xiāng)，你，獨(dú)坐窗前，食指繞紅線，抬纖纖玉手，為已梳妝，涂胭脂香氣，“我”，早已迷惘。

　　“相顧無言，惟有淚千行。”

　　兩人靜靜守望，萬語千言，千言萬語，卻不知該如何道訴，只有相對無言，望那淚落千行。恍若那無垠大海的平靜，卻實(shí)則早已在無盡的埋藏。

　　“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。”

　　時光如水，永遠(yuǎn)承載著看不穿的回憶，如微波蕩漾，最美不過夕陽紅，最美在折柳離別后，可在那皓月當(dāng)空，墳山松下，卻是與妻子思念年年，肝腸寸斷的地方。

　　那所謂的死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老的山盟海誓，等到的是什么，不過是一曲離愁罷！

　　微波淺蕩，賞一輪明月，嘆古往今來，一地相思兩處閑愁，落花飄入蝶池，剪不斷思念，數(shù)不盡哀愁，傾然而下！留一人傷悲……

古詩作文600字 篇5

　　“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它把我領(lǐng)入古詩的海洋。

　　小時侯，我和酷愛唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺?shù)难�陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。

　　一次，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明了，一針見血地表達(dá)了要我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時光，不要浪費(fèi)它，要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。后來我就去問學(xué)識淵博的爺爺，爺爺見了便笑著替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習(xí)作中的寫作技巧運(yùn)用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點(diǎn)睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。

　　總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！

　　點(diǎn)評：小作者以自己學(xué)會的第一首古詩引入整篇文章，進(jìn)而提到陪伴自己學(xué)習(xí)古詩的爺爺。后面著重抒寫了自己感觸很深的一首古詩《長歌行》（提醒小作者這首古詩詞應(yīng)該是《長歌行》噢），很詳盡說明了這首古詩帶給自己學(xué)習(xí)上的幫助。建議小作者這部分內(nèi)容可以更有層次，注意分段。

　　同時，在這篇文章中還看到了小作者和爺爺之間濃濃的祖孫情。

古詩作文600字 篇6

　　九月初三的黃昏時分，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備到郊外江邊的大壩上游覽，開車十幾分鐘的路程，很快我們就來到了江邊。

　　大壩上休閑的人們可真多呀！有年輕的叔叔阿姨、銀發(fā)的爺爺奶奶、活潑可愛的小朋友……他們有的在興高采烈地聊天，有的圍在一起打撲克，還有的在靜靜地欣賞夕陽下的寬闊的江面，不時地跑來幾個頑皮的“小不點(diǎn)”，他們可愛的鬼臉逗得人們哈哈大笑……遠(yuǎn)處“突突突”地駛來一艘游艇，游覽了一天的人們也該啟程回家了。

　　此時的江邊，夕陽的余暉灑在平靜的'江面上，泛出粼粼的波光，大壩上也漸漸安靜了起來。 這時的江水一半是淡淡的綠色，而另一半?yún)s被即將落山的橘紅色的太陽映照的微微發(fā)紅，宛如舞臺上的霓虹一樣絢爛美麗！

　　天色逐漸暗了下來，大壩上的人群已寥寥無幾，我不忍心舍棄這美好的暮色，央求爸爸媽媽再多呆一會。我們坐在草地上，靜靜地享受著這份愜意的寧靜。一輪新月緩緩升起，一片浮云慢慢飄過，給這一彎新月增添了幾分朦朧的美！我慢慢地在草地上躺了下來，全身心地沉浸在這迷人的月色中！

　　俯身再看看我身旁的小草，不知何時已悄悄掛上了像珍珠一樣晶瑩剔透的露珠。秋日夜晚的絲絲涼意不禁讓我輕輕打了個寒戰(zhàn)。抬頭仰望深邃的夜空，那一輪黃淡淡的月亮像一把彎彎的弓箭一樣高高地懸掛著。朦朧的月光灑在身旁的草地上，映照著草葉上的露珠閃閃發(fā)光！

　　這樣恬靜的秋日的夜晚，這樣朦朧的月光的陪伴，呼吸著大自然芳草的清香，傾聽著江水“隆隆”的翻滾之聲……我完全被這一切的美景陶醉了，以至媽媽喊我上車返程的聲音我都沒聽到！這秋日江邊美麗的夜晚，真的讓我留戀忘返。

古詩作文600字 篇7

　　如果說生活是一本書，那么古詩則是一支筆，用五彩的顏料，描繪著人生，敘寫著精彩。

　　兒時的我，每晚只有聽著媽媽吟誦的古詩才會安靜入睡，興許是古詩的功勞，現(xiàn)在的我不但身體康健，還對古詩發(fā)生了濃厚的興趣。

　　隨著年齡的增長，誦讀已經(jīng)不能滿足我對古詩的需求，我開始在古詩的意境里遨游：

　　我喜歡王維的清新淡遠(yuǎn)，喜歡李白的豪放飄逸，更喜歡高適的雄渾質(zhì)樸。

　　我曾在夢里與李白把酒問青天，與李商隱花間策馬尋詩，與賈島月下推敲詩詞。

　　我從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”讀懂了詩人精忠報國的愛國情懷；從“孤舟蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪”中讀懂了詩人那顆孤獨(dú)寂寞的心；從“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”中讀懂了李清照堪比男兒的英勇氣魄；從“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中讀懂了詞人對古代英雄的向往從；從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中讀到了一股振奮人心的前進(jìn)力量。

　　《游子吟》是一首簡短的小詩，卻為我清晰勾勒了這樣一幅畫面：夜深人靜，天上寒星點(diǎn)點(diǎn)，低矮的小屋里閃爍著瑩瑩燈光，只見屋里燈前正坐著一位頭發(fā)花白的老人手里拿著針線，她湊著微弱的燭光在為將要外出求學(xué)的兒女趕制衣服。她眼已有些花，但她還是細(xì)致認(rèn)真地縫著。那布滿厚繭的手正一手捏針、一手拿線，一針一線努力地縫著，她縫的是多么認(rèn)真啊！她不是用針線在縫，她是用自己滿腔的疼愛與千萬的不舍在縫呀！生活中，我也有這樣一位好媽媽，她不辭辛勞、默默無語，卻用自己瘦弱的雙肩為我撐起了一片晴天，使我如雨后春筍般健康茁壯的成長。真的是“誰言寸草心，報得三春暉”！

　　古詩不但使我明理，更教會了我做人，我相信，古詩會一直伴我走向明天！

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