詩句作文集合七篇
在日常生活或是工作學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩句吧，詩句是詩的句子，泛指詩作。那什么樣的詩句才是大家都稱贊的呢？以下是小編收集整理的詩句作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩句作文 篇1
每當我吟誦著白居易的《草》，都不禁為詩人精巧的構思和新穎的比喻拍手叫絕。“野火燒不盡，春風吹又生”更是千古不朽的佳句啊！所以，它是我最喜歡的詩句。
野草頑強，枯萎卻不死，燒也燒不盡，只要春風再度重來，那土壤中飽含青春活力的根，就會抽枝發芽，再次地茁壯成長，綠遍大地。這是多么富有生氣呀！
白居易的這兩句詩表面上是對自然景色的描寫，其實抒發了他少年氣魄豪邁的精神，同時也表達了他奮斗不止、有所作為的雄心壯志，使人讀了之后很感動。白居易剛剛到長安求學，這時他才16歲，但是他下定了要求學的決心后，就勇往直前。不管在求學的路上遇到什么困難，他都永不放棄。他就像是那原野上的小草，受到挫折不會灰心，遇到困難不退卻，永遠進取。的確，他就以野草的頑強精神在文學的歷程上艱苦地前進著。所以說，這兩句詩不正是他的奮斗精神的寫照嗎？
其實，在現實生活中，有這種精神的人很多很多，比如：在汶川地震中只有9歲的林浩，在大地震發生時，他沒有在災難面前屈服，沒有被困難打倒，而是挺身而出，不顧自己的安危，冒著生命危險，以頑強的精神，救出兩名同學。他的行為，不正是小草精神的集中體現嗎？又如：出生在沈陽的趙晨飛，因為他出生時嚴重缺氧，所以造成了腦癱。雖然他手腳都不能動，但他并不自卑，而是樂觀、自信，積極地生活。晨飛在學習中有一點令他非常苦惱，就是他的手不能寫字。一位好心的叔叔聽說了這件事后，就買了一臺電腦送給他。雖然他只能用鼻尖和下巴來捶擊鍵盤和鼠標，但他非常珍惜這難得的讓他“寫”字的機會。開始，他好幾分鐘才能打出一個字，但他以頑強的毅力，刻苦練習后，一分鐘能打出十幾個字了。他初中畢業后，專攻微機這門學科，后來，他還創建了己的微博，有了一定的成就。晨飛雖然癱瘓了，但他的那顆心卻是火熱的，因此，只要有了春風，他便會茁壯成長。
我想：一個人要想取得成功，對社會有所貢獻，就必需學習白居易這種刻苦頑強的戰斗精神，不管遇到什么困難，也要堅忍不拔、百折不撓，正如他寫的“野火燒不盡，春風吹又生。”
我打心底里喜歡這詩句。
詩句作文 篇2
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。―――陸游《游山西村》
會當凌絕頂，一覽眾山小。―――――杜甫《望岳》
采菊東籬下，悠然見南山。―――――陶淵明《飲酒》
綠樹村邊合，青山郭外斜。―――――孟浩然《過故人莊》
萬里赴戎機，關山度若飛。――――《木蘭詩》
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。――――白居易《錢塘湖春行》
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。――――岑參《白雪歌送武判官歸京》
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發白帝城》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。―――王昌齡《出塞》
白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》
詩句作文 篇3
一張薄如蠶翼的日歷，在立春那天翻過，春就花枝招展了。
春天，一個詩意的名詞。春天在哪里？禁錮了整整一個嚴寒的世界，開始奔騰起尋找春的腳步聲。但凡呼吸著裸露著的生命體，都蠢蠢欲動。生機勃勃的春，無處不在。春天景色宜人，處處皆入詩境。漫步古詩百花園，姹紫嫣紅、爭奇斗艷、繁花似錦，令人目不暇接、流連忘返。隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
春在庭院最深處。一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。北宋詩人秦觀的春日著眼雨后春景。你瞧，雨后庭院，晨霧朦朧，綠瓦參差，春光秀媚；芍藥帶雨含淚，如少女含情脈脈，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚，恰似一位宮廷仕女。遠近交替，動靜交融，情致雅典，隨意點染，參差錯落。好一幅清新婉麗的雨意春圖，不禁讓人憐愛不已。
春在碧空紙鳶上。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。清代詩人高鼎的村居生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚而迷人的景色。二月里，草長鶯飛，陽光明媚，楊柳梳妝著長長的發辮，美麗的倩影倒影在清凌凌的河水中，好像被美好的春色陶醉了。無邊的田野里，一群活潑可愛的兒童，在微風中，把一個個精致的風箏放飛在藍天上。他們的歡聲笑語在青翠的麥田間回蕩，使春天更加富有蓬勃的朝氣。
春在清澈小溪里。陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的春日。小溪明凈，細雨蒙蒙，鵝鴨嬉水，桃花隨波而漾。眼前美景，歷歷如在目前，令人悠然神往。無奈，春已去盡，鵝鴨不知，歡叫追逐，無憂無慮。凡塵人間，時光荏苒，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回。
春在窈窕柳梢間。高高的柳樹碧玉妝飾，翠綠晶瑩，宛如名貴的寶石。柳枝輕拂，自然垂直，輕盈柔美，猶如絲帶。柳葉精巧細致，形態萬千。世間哪有如此妖嬈嫵媚的女子，是誰有這樣的袖珍手法，來描繪裁剪這么綺麗的衣裙？當然是二月的春風，它是一把神奇的魔法剪刀。這剪刀裁制出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝。的確，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。賀知章的剪刀正是春天自然活力的象征，是春天給予了人們美妙的啟示。
春在啾啾鳥鳴中。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。這是黃四娘家門前的黃鶯聲聲鳴唱。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然的春夢了然無痕。最幸福的睡眠就是自然醒來，窗外，到處是鳥的身影，到處是鳥的歡笑。杜甫草堂邊，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優美的意境。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。鳥兒成雙成對，呈現一片生機，具有喜慶的意味。白鷺自由飛翔，姿態優美，自然成行，晴空萬里，一碧如洗，色彩鮮明，圖層跌宕。心情好，一切都美不勝收。
春在詩句里蘇醒了。一切都充滿了希冀......
詩句作文 篇4
輕柔的春風拂出的桃花，輕輕一碰便零落成泥；而那刺骨的寒風削出的梅花，卻能堅強地散發屬于它自己的香氣。
我最喜歡的一句詩便是：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
有一次，爸爸媽媽都不在家。他們臨出門前，囑咐我一定要好好看書學習。可看著眼前枯燥無味的'書本和卷子，我簡直提不起一點兒興趣。于是我心生一計，不如拿著書去客廳看電視，這樣就算父母回家，我也能迅速關掉電視，假裝看書。
然而，我卻無意間看到了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句詩。我不禁沉思起來：是呀，如果我總想這樣三心二意地學習，怎能考上我理想的學校？父母在我身上費了這么多心思，如果他們知道我并沒有努力，一定會很失望吧。我不禁慚愧起來……
于是我關上電視，毅然回到房間中繼續學習。因為我知道，如果我不經一番“寒徹骨”，便不會有“撲鼻香”。成績是公平的，你付出多少，就能得到多少。
之后每個清晨，夜色未逝之時，不需要鬧鐘，不需要父母催促，我都會自覺地四點半起床。有時感覺有些困倦，便去洗把臉，接著去書房學習。
我的英語聽力不是很好，為了提高聽力水平，我便在手機上下載了英語單詞、句子的音頻，每次上下學的路上戴著耳機聽。
我的漢字書寫不行，我就買來字帖一本一本地練，手酸了，咬著牙，繼續練。手指上磨出了泡，但看到娟秀的字體，我的心里仿佛開了花。
每天夜晚陪伴我的不再是喧鬧的電視和手機，而是一支筆，一本書，還有那清寒的星月……
這次月考，我考得了較滿意的成績。我回到家后拿出筆，在一張紙上鄭重地寫下了：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”然后把它貼在我書桌上最醒目的地方。是它，時刻提醒著我，鞭策著我；也是它，讓我改掉了自己的惰性。為了散發“撲鼻香”，我愿歷經霜雪嚴寒。
詩句作文 篇5
從黑暗中掏出月亮，如果你心情好的話，不妨也掏出幾個零星的星星。掏出它們的藏身之處的黑暗，把它們雜亂的線條和輪廓進行理順，但是很不幸的是我縷成了一些看不見的美。
1.野曠天低樹，江清月近人。
2.床前明月光，疑是地上霜。
3.明月松間照，清泉石上流。
4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。
5.小時不識月，呼作白玉盤。
6.深林人不知，明月來相照。
7.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
8.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
9.海上生明月，天涯共此時。
10.三五明月滿，四五蟾兔缺。
11.江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
12.白云千里萬里，明月前溪后溪。
13.長安一片月，萬戶搗衣聲。
14.明月出天山，蒼茫云海間。
15.今人不見古時月，今月曾經照古人。
16.月色醉遠客，山花開欲然。
17.斫卻月中桂，清光應更多。
18.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
19.江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。
20.更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
21.松排山面千重翠，月點波心一顆珠。
22.夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。
23.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
24.天下三分明月夜，二分無賴是揚州。
25.可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。
26.明月凈松林，千峰同一色。
27.此生此夜不長好，明月明年何處看。
30.不見鄉書傳雁足，唯看新月吐蛾眉。
31.當時明月在，曾照彩云歸。
32.大漠沙如雪，燕山月似鉤。
33.露從今夜白，月是故鄉明。
34.共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
35.月上柳梢頭，人約黃昏后。
36.片云天共遠，永夜月同孤。
37.明月幾時有?把酒問青天。
38.我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
40.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
41.無言獨上西樓，月如鉤。
42.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
43.青天有月來幾時?我今停杯一問之。
詩句作文 篇6
朱熹的《觀書有感》中有兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發現源頭活水，汲取源頭活水，做一個生活的有心人。是啊，在現實生活中，這樣的例子的確不少，我家隔壁有一位老奶奶，雙目失明后，無親人照料。一對年輕的夫婦卻給予了他親人般的關懷，把他接回了家。現在這位老奶奶變得身體健康，精神愉快。這件看似平常而又不平常的事，使我很受感動，很受啟發。
那位老奶奶雙目失明后，面對的不是永久的黑暗，卻是無限的光明；是那對年輕夫婦的親人般的關懷，帶給他的光明。他的眼睛雖然失明了，但心里卻越來越亮，在一個充滿愛與溫暖的環境中去繼續感受人生，安享晚年。難道那對年輕夫婦不想清清靜靜地生活嗎？為何又去管一個與自己不相干的人呢？因為他們懂得，這個世界需要愛．每一個有能力的人都有責任奉獻出自己的愛。給予那些需要幫助的人，使他們的生活更美滿一些。就像那位失明的老奶奶。在這對夫婦的精心照顧下，身體健康了，精神愉快了——這不正證明了愛和給予在我們生活中的重要性嗎？如果生活中缺少了愛和給予，那位老奶奶的命運可想而知。很可能成為第二個“孔乙己”。
在現實生活中，那些不肯給予的人也是屢見不鮮的。我雖然才13歲，可也曾聽大人們議論過某某不孝子把自己的親生母親毒打并趕出家門的事。這多么讓人痛心哪！父母給了我們生命，給了我們學習的環境和機會，給了我們生活的勇氣和希望……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把一切能給予我們的東西都無私地奉獻出來，當我們盡情享受的時候，難道不應捫心自問：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”嗎？一個人如果連自己的父母都不愛，又怎可能去愛別人的父母呢？
雖然在我們的生活中，能付出的人很多，但也不能否定還有不少自私自利的人，看了實在讓人痛心疾首。所以，我們的社會還有待于愛的感化。若每一個在社會中生活的人，做人都像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份光發一份熱，紿人以光明，給人以溫暖，讓這個世界到處洋溢著愛的芬芳，充滿愛的訊息，那該多好啊？
詩句作文 篇7
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
孤影看分雁，千金念弊貂;故鄉秋憶月，異國夜驚潮。手未攀丹桂，以猶卷緣蕉;登樓悲作賦，西望海天遙。
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
露從今夜白，月是故鄉明。
明月明月明月。爭奈乍圓還缺。恰如年少洞房人，暫歡會、依前離別。小樓憑檻處，正是去年時節。千里清光又依舊，奈夜永、厭厭人絕。
目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。
丙辰中秋，歡飲達旦。大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有?把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年? 我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒!起舞弄清影，何似在人間? 轉朱閣，低綺戶，照無眠。 不應有恨，何事長向別時圓? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。 《水調歌頭》 (宋)蘇東坡
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