[推薦]主題班會設計方案

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都知道主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。還在為準備主題班會而發愁嗎？以下是小編精心整理的主題班會設計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題班會設計方案1

　　【活動背景】

　　愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會最和諧的基石�，F在的學生多是獨生子女，有很多人都已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……

　　【活動目的】

　　通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學生做到以下幾點：

　　1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

　　2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

　　3、增強隊員的責任感，樹立孝敬父母的好品德。

　　【活動策劃】

　　活動對象：六(7)班全體學生

　　活動時間：20xx年5月xx日

　　活動地點：本班教室

　　活動準備：

　　1、課前讓學生請母親寫下與他們的親情小故事。

　　2、了解母親節的由來，收集關于母愛的格言。

　　3、觀察母親一天做了哪些事，分析母親哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親的辛勞。

　　4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》

　　【活動過程】

　　一、宣布主題班會開始。

　　二、播放《燭光里的媽媽》

　　三、導入主題

　　主持人：有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”;這一種愛，叫“母愛”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。

　　四、感悟母愛

　　1、配樂讀冰心的《往事》;回憶“語文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。

　　2、全班交流(大屏幕顯示)：母親與自己的親情小故事。

　　3、主持人小結：母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!

　　五、現場測驗：沐浴在母愛中的.我們真正了解自己的母親嗎?

　　1、全班有多少人知道母親的生日?(65人中僅有8人不知道)

　　2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。

　　3、通過觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎?

　　六、真情告白

　　1、說說母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事。

　　(先在小組里交流，再指名到講臺前作全班交流。)

　　2、獻上對媽媽的贊美

　　(1)交流搜集到的贊揚母親的成語：

　　含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重

　　(2)朗誦贊美母親的詩歌

　　(3)古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：

　　世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！�—高爾基

　　世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德

　　全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

　　(4)唱一唱贊頌母親的歌曲

　　《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》

　　3、母親節的由來。

　　為了報答母親的養育之恩，許多國家都訂立了母親節。

　　(每年5月的第二個星期日是母親節，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀念母親的恩情，發揚孝敬母親的道德而訂立的。母親節的創始人是美國人安娜·查爾維斯女士，她是一個孝順的女兒，深深地愛著自己的母親，以致終身未嫁。母親于1905年逝世，她悲痛欲絕，為了紀念去世的母親，她立志創立母親節，在社會上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財力。目前，母親節已經成為一個國際性的節日。今年的母親節是5月8日)

　　4、真情告白

　　(1)同學們拿出筆和紙來給母親寫一封信。

　　(2)現在請同學們在小組中大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動。

　　七、學會感恩(該怎樣孝敬父母)：

　　1、學生討論發言

　　2、總結：孝敬父母的方面有很多

　　(1)了解父母的生日、愛好，適時地送上自己的祝福。

　　(2)為父母分憂，幫助他們做一些力所能及的事。

　　(3)學會擁抱父母、學會說“謝謝”;敢于向他們承認錯誤，敢說“對不起”。

　　(4)體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。

　　(5)不讓父母為我們的學習操心。

　　(6)珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。

　　(7)學會關愛身邊的每一個人，讓父母體驗我們成長的喜悅。

　　八、中隊輔導員講話。

　　母親給予我們生命，給了我們無微不至的愛。我們要珍惜這份愛，用實際行動報答母親的愛。

　　九、宣布主題隊會結束。

主題班會設計方案2

　　時間：12月27日9:00

　　地點：厚德樓102

　　會議主題：溫書迎考，誠信應考

　　會議主持：XXX

　　會議記錄：XXX

　　班會應到人數：34班會實到人數：34

　　主要議程如下：①分享:溫書計劃分享

　　②演講——溫書迎考，爭創佳績

　�、壅\信應考知多少

　　④簽訂誠信應考承諾書

　　⑤考前溫馨提示

　�、薨鄷�總結

　　班會目的：

　　臨近期末，溫書迎考、誠信應考的工作迫在眉，同學們逐漸進入緊張的復習任務中。本次班會讓成績較優秀的同學與同學們交流，分享優秀的學習方法和溫書計劃，一起交流，做好備考的準備工作，共同進步。以及用生動具體的方式來學習這次的班會主題“溫書迎考、誠信迎考”。引導同學提高自身修養，自信自強，端正態度，考出風采。

　　班會總結：

　　優點：①此次班會，給予同學們一個共同暢談學習的平臺，通過交流總結經驗，積極備考。

　　②同學代表以“溫書迎考，爭創佳績”為題的激情演講，在一定成度上能夠激起大家的`充分備考熱情，這樣利于同學們在末考試中取得優異的成績。

　　③以“簽訂誠信應考承諾書”等方式，讓同學們進一步了解學校在考試方面的一些要求，很好地強調了誠信考試的重要性，同時也鼓勵大家誠信應考。

　　缺點：①在班會開展的過程中，有部分同學的注意力不集中，對實開展本次班會的目的有所影響。

　�、谟捎谂R近期末，本次班會準備得比較倉促，在主題板報的設計和座位的布置上，沒有做出良好的班會氛圍，對同學們很好地融入到班會中有一定的影響。

　　針對以上缺點有以下建議:

　　1.在今后的班會活動中，盡可能地采納同學們的意見，添加一些同學們喜歡的互動環節，讓主題班會開展得更加生動，引同學們的注意。

　　2.各班委團結分工，提高工作的效率，爭取下次班會能做出更好的班會氛圍。

主題班會設計方案3

　　同學們，不僅要關心創衛、參與創衛，同時要積極宣傳創衛，積極參加各種創衛活動。為我們沭陽縣美好的明天加油!下面帶來創衛主題班會設計方案，歡迎閱覽!

　　時間：20xx年xx月17日

　　地點：三年級教室

　　主持：

　　主題：愛護公共衛生是優良的傳統美德

　　教學目標：

　　讓學生了解維護公共場所衛生與健康的關系，從小養成維護公共場所衛生的良好品德，從維護公共場所衛生做起。

　　教學重點： 讓學生了解公共場所衛生與健康的關系。

　　教學難點： 培養學生維護公共場所衛生的美德。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　二、了解“創衛”

　　師：我們整天都說創衛創衛的，可是你們知道什么是創衛嗎? 生：創衛就是“創建國家衛生城市”的簡稱.所謂創衛就是推動城市基礎設施建設，加強城市管理，改變城市面貌，改善人居環境和投資環境，提升城市品位，促進經濟發展，提高人民生活水平。

　　三、了解“公共場所”

　　公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片進行對比(良好的衛生環境)→(不衛生的環境)

　　四、學生作答，教師小結：

　　公共場所衛生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快�？梢姡�維護公共場所衛生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要維護公共場所衛生為我們市創建國家衛生城市出一份力!五、創衛口號大比拼：

　　隨著創衛工作的深入開展,更多以創衛為主題的.活動相繼進行，創衛作文,創衛詩歌等等層出不窮，現在我們大家來進行一個小比賽：“創衛口號大比拼”請同學們每人都說出一則自己的創衛口號，然后我們評選出優秀的口號。

　　1、環境衛生，從我做起!

　　2、整潔家園，人人有責!

　　3、擯棄陋習，崇尚文明!

　　4、鳳崗是我家，整潔靠大家!

　　5、關愛城市家園，倡導品位人生!

　　6、發揚傳統美德，倡導時代精神!

　　7、遵守社會公德，維護公共衛生!

　　8、珍愛生活空間，熱心創衛工作!

　　9、管住臟、亂、差，留下真、善、美!

　　10、創衛關聯你我他，齊抓共管靠大家!

　　10、草兒綠，花兒香，環境優美人健康!

　　六、問答指導：

　　同學們知道維護公共場所衛生要怎樣做嗎?

　　先出示一些圖片(人們不正確的做法)，然后讓學生舉其他例子，最后教師總結。

　　1、養成良好衛生習慣，不隨地吐痰。

　　2、保持公共場所衛生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。

　　3、自覺愛護公共場所環境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。

　　4、自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。

　　5、自覺愛護公共場所財物，不損壞公共財物。

　　七、學生討論發言

　　同學們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學們分五人小組討論，然后每組請一位同學發言。

　　八、維護公共場所衛生的認識”比賽

　　“你對維護公共場所衛生的認識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優勝組表揚。

　　在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(公共場所)衛生。

　　九、結語：

　　通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛生。除了自己要做到，看到有違反的現象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛生，齊心協力搞創衛，讓大家都能在美好的環境中生活。

主題班會設計方案4

　　扶貧工作是當前我國面臨的重大任務之一，也是一個長期而繁瑣的過程。為了引導學生關注扶貧問題，提高他們的社會責任感，開展扶貧主題班會成為了一種有效的形式。本文將分享幾個扶貧主題班會的設計方案，旨在幫助教師們更好地組織和開展這樣的活動。

　　1. 扶貧知識普及

　　開展扶貧主題班會的首要任務是讓學生了解貧困地區的現狀、貧困原因以及近年來我國扶貧政策的成果�？梢酝ㄟ^展示圖片、播放視頻、分享資料等形式，向學生普及相關的扶貧知識�？梢赃x擇一些有代表性的貧困地區進行介紹，在介紹的過程中著重強調貧困人口的生活條件、教育、醫療等方面的問題。同時，可以分享一些扶貧政策的案例，比如鄉村產業發展、教育扶貧、醫療援助等，讓學生了解到扶貧政策實施的具體成果。

　　2. 扶貧經驗交流

　　為了讓學生更深入地了解扶貧工作，可以邀請一些扶貧工作經驗豐富的人士來班會上進行經驗交流�？梢匝�請地方扶貧辦的工作人員、扶貧工作志愿者、貧困地區的代表等，讓他們分享自己參與扶貧工作的經歷和感受。通過聽他們的分享，學生可以了解到扶貧工作的實際情況，同時也可以受到他們的.影響和鼓舞。

　　3. 扶貧主題討論

　　在班會中組織扶貧主題討論是培養學生思考和表達能力的一種有效方式�？梢蕴岢鲆恍┡c扶貧相關的問題，讓學生展開討論。比如，如何幫助貧困地區發展鄉村產業？如何提高貧困地區教育資源的均衡性？如何解決貧困地區醫療服務不足的問題？通過這些討論，可以激發學生的思考，培養他們關注社會問題、尋找解決方案的能力。

　　4. 扶貧主題活動

　　在扶貧主題班會中，可以組織一些與扶貧相關的活動，讓學生親自參與其中。比如，可以組織學生到貧困地區開展支教活動或者志愿服務活動，讓他們親身感受貧困地區的教育和生活條件。也可以組織一些募捐活動，籌集物資和資金，支持貧困地區的教育、醫療等方面的事業發展。通過這些活動，不僅可以幫助貧困地區，也可以提高學生對扶貧工作的關注和參與度。

　　5. 扶貧主題展示

　　在扶貧主題班會結束之后，可以組織學生進行扶貧主題展示�？梢宰寣W生展示他們對貧困地區的了解，以及他們對扶貧工作的思考和建議�？梢酝ㄟ^圖片、文字、手工制品等方式展示，讓更多的人了解到學生的觀點和建議。這樣的展示不僅可以展示學生的成果，也可以為扶貧工作提供一些新的思路和建議。

　　通過以上幾個方案的組合和開展，可以達到更好的扶貧主題班會效果。在開展扶貧主題班會的過程中，教師要注意引導學生正確的認識貧困地區的現狀，培養他們的扶貧意識和社會責任感。同時，也要鼓勵學生通過自己的實際行動去支持扶貧事業，幫助貧困地區脫貧致富。

　　總之，扶貧主題班會作為教育教學中的一種創新形式，可以使學生更好地了解和參與到扶貧工作中來，培養他們的社會責任感和關愛他人的精神。希望通過本文分享的扶貧主題班會設計方案能夠為廣大教師們在組織和開展扶貧主題班會時提供一些參考和借鑒。

主題班會設計方案5

　　一、教育目的

　　1、使學生了解守紀律的重要；

　　2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

　　3、培養學生自覺自律的態度；

　　4、學習班規，讓學生知道作為一個學生的義務和責任。

　　二、班會過程

　　1、導入： 俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習

　　的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格

　　的第一步。

　　2、討論：

　　同學們，知道為什么大雁在飛行過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？

　　這是他們為了節省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的`方式來節省體力。當領頭的大雁鼓翅時就會產生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀律性的一類飛禽，他們非常講究團結友愛，互相幫助。當它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。

　　總結:從大雁的身上，我們學習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個人的成長和未來更有重大的作用 。

主題班會設計方案6

　　一、活動主題：

　　“健康上網，益我身心”

　　二、活動目的：

　　讓學生認識網絡的利弊，了解有關健康上網知識，懂得如何健康上網，促進學生身心健康。

　　三、準備階段

　�。�1）召開班委會

　　（2）選定主持人

　　（3）擬定節目

　　（4）節目的排練與必須物品的準備

　　四、活動設計

　　場景一：（簡短）快板《是利還是弊》（創作者：鄭達輝），快板引入，提出疑，思考網絡帶來的影響。

　　場景二：不健康上網小品（創作者：楊曄）。小品簡介：小是一名中學生，她愛好廣泛，喜上網，起初小媽媽并不在意，后來媽媽發現小有網戀，媽媽十分焦急并十分關注，最后將陷入歧途挽救回來。分析點評：引用政治課本上學過的健康上網知識對小品做簡短的總結分析，或者請政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。

　　場景三：（簡短）inerne基礎知識競答(設置小禮品)，更好地了解網絡知識。

　　場景四：（簡短）歌曲串燒《網絡無限好》（創作者：陳林煌）

　　場景五：健康上網小品（創作者：葉銘佳）。小品簡介：小米是一名中學生，敘述的是小米一三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在里健康上網的生活小趣事。分析點評：請有代表性同學（例如成績好的同學，電腦網絡知識豐富的'同學，沉迷網絡游戲的同學）談感想，或者現場采長，老師。

　　場景六：（簡短）展出“健康上網，益我身心”主題海報（繪畫者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上網，益我身心”倡議書（作者：黃珍宇）。

　　場景七：（簡短）班主任總結。

主題班會設計方案7

　　班風建設是高校校風建設的重要內容，優良的班風，學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為大二的學生，更應該有一個優良的班風做保障.為了進一步加強學風建設，以學風促班風，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，結合我班實際，制定“學風建設工程”實施方案。

　　一、指導思想

　　以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為核心，以提高我班學生成績為重點，真正實現我班學生變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。

　　二、總體目標

　　積極營造濃厚的學習學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使我班學生養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。

　　為了給同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

　　活動內容：

　　<一>學風建設的意義

　　學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是高校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的`學風，不僅能夠調動積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，頑強拼搏，求實創新。

　　<二>學風建設內容

　　1、規劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規劃我們的未來。既然選擇了此專業，就應該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網絡上等不同的途徑來了解有關專業的知識。初步了解該專業的未來就業發展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業規劃方案。

　　2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。

　　<三>提高學生課堂興趣

　　1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發散思維。

　　2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語角小展示活動”。對于數學，進行“千千結對”，以一程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。

　　<四>學風建設具體細節

　　1、學習氛圍： 每名同學應該更加積極的參與學習，在沒課的時候可以組團去圖書館讀書，晚自習結束后可以去文正樓或自習室繼續看書。在自習時不玩手機，安靜學習。

　　2、端正態度：作為一名大學生，我們應該端正對待每一節課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺聽老師講課。

　　3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。

　　4、作好學習規劃：一天下來，把老師布置 的作業做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。

　　5、記錄在案：副班長和紀律委員應該切實做好記錄點名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現在實行的手機簽到制度，每個同學都必須遵守，下課后副班長查看手機簽到情況，沒上交手機的將作為曠課處理并且每周進行一次全盤統計，把它列在綜合素質考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動找他談話。

　　6、班級公約：我們班現在開始建立班級公約，每位同學都要遵守公約上的規章制度，對于違反公約的同學要給予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學溝通。

　　7、及時溝通，傳達信息：學習委員應該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學生在第一時間內掌握信息，可以提前做好準備。

　　8、公平、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應該每周公布一次，并且把詳細的情況統計下來。讓學生心服口服。

　　9、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，從現在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰;班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。結共進，為其他學生做好榜樣。

　　10、端正考風：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應該尊重老師，誠實應考。

　　11、積極參加課外活動：無論是院、系的都應該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調動了大家的積極性。

　　班會總結：

　　擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創建優秀班級而奮斗。

主題班會設計方案8

　　主題班會設計方案可以從班會主題、班會目的、班會時間、班會地點和班會流程等方面闡述!

　　一、班會主題：

　　校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發生，所以校園安全應引起我們全班同學的高度重視和警惕。

　　二、班會目的：

　　讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展校園安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產安全。

　　三、班會對象：自動化xx班

　　四、班會時間：**.4.18

　　五：班會地點：6棟705教室

　　六、班會流程：

　　團支書和組織委員主持班會，全班同學紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對。其中班長xx、團支書xxx、組織委員xx、xxx……發表自己的想法，總結如下：

　　第一、我們同學都要有高度的`安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

　　第二、要注意寢室安全。同學之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關電關水，防止寢室貴重物品丟失，錢財、手機等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機、錢財被盜等事例，學校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學生出現生命財產丟失的原因，和預防措施)

　　第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

　　第四、要注意食品衛生安全。建議大家中午最好都在學校食堂就餐。

　　第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節約用電，教室無人時要及時關燈。

　　七、班會總結：

　　學習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“ 安全教育，防范于未然”。

主題班會設計方案9

　　班會目的：通過見習教師對大學生活的描述，鼓勵學生勤奮學習、不懈努力，以實現自己的大學夢想。

　　班會時間：20xx年12月16日下午第三節課

　　舉辦班級：重慶鐵路中學高20xx級8班

　　班會內容：教師描述大學的學習、生活、娛樂等方面，學生發言敘述自己的夢想，教師總結如何實現夢想，即堅持、努力。

　　班會流程：

　�。�1）見習教師描述大學生活。主要從三個方面：圖書館—“學海無涯”；大學導師—“學高為師、身正為范”；旅行與活動—“讀萬卷書、行萬里路”。

　�。�2）學生發言、闡釋自己的夢想，將自己心中的大學寫出來貼在交流臺上。

　�。�3）教師針對現實情況對學生做出指導。

　�。�4）班會總結

　　具體流程

　　1. 導言

　　每一只鳥兒都向往飛翔，每一個旅行者都有自己的方向。今天的班會，我就和大家一起分享一下—我的大學，你的夢想。

　　2．多媒體展示全國一流大學的美麗風景，同時結合教師的描述。具體如下： 當我像你們這么大的時候，我的夢想還不是確定的要考哪所大學，而是大學里的圖書館�；蛟S這與我童年時候的經歷有關，我的第一本啟蒙書是一本配圖的《唐詩三百首》。其后，我的父親又給我買了許多書。因而，我很喜歡去“泡”書店，總是能在書店里發現新奇的知識。

　　圖書館是學生最愛去的地方，在這里，我們可以在知識的海洋里遨游知識是午后的陽光，因為只要你握緊自己的雙手，總有些會留在你的手中。 知識是水中的月亮，如果你霧中看花，總會若即若離。 知識是最高的山峰，只要你用于攀登，總會有一覽眾山小的風景。

　　大學的圖書館，都有數以億計的圖書，每一層的圖書室里，在一排排緊緊排列的書架間，都有一兩個正在找書的同學。最有意思的是發現自己的老師，“灰

　　頭土臉”地抱著一摞子書，“呼哧呼哧”地往外走。此外，在圖書館兩側的.樓梯上，飲水機旁邊，辦公室門口??都有或站或立的同學在讀書、背單詞??因而走的每一步都要小心翼翼，一是怕打擾到其他人，二是怕不小心踩到誰的頭！圖書館不僅方便了我們借閱、下載圖書，而且也是疲勞時“研究”的對象。伴著一樓大廳的寬屏電視機播放的神奇的史地探險紀錄片，坐在舒適的真皮沙發上，是個不錯的小憩選擇。寬敞、明亮、舒適，讓我們更是留戀它。時常，為了占個視野、光線、舒適度皆優的位子，我們得在六點鐘起床，七點鐘就要排在圖書館門口，時刻準備著“門一開，我就沖”！所以，圖書館的老師們拿我們都沒辦法，又氣又笑，剛剛開個門縫，就“迅速”地閃到一邊去了。

　　因而，有時候，我覺得圖書館就是一個沒有硝煙的戰場，在那兒，我們與同學競爭，為了一個位置、一本書；在那兒，我們與時間競爭，為了在一個學期里多讀些書，不負青春；在那兒，我們與古人、今人競爭，為了不斷升華我們的思想。而更重要的，我們要與自己競爭，為了改掉懶惰的習慣，不斷奮斗！也是在大學的圖書館里，我明白了，什么叫“學海無涯”！

　　高中生活里我遇到了許多老師。他們或多或少給了我一些影響。但是真正促使我堅定信念、站在你們面前的，還是我在大學了遇到的老師們！大學的課堂，不像高中課堂，固定的同學、固定的教室、固定的各科老師??大學里，沒有統一的教室，有時候這一節課在這一棟樓，下節課就要跨越整個學校奔到那棟樓里去。而一位大學教師，同時要面對兩三個班級的學生。甚至比我們更辛苦地兩個校區來回上課。因而在課下，我們很少有機會與老師們當面交流。

　　所以，我們大多把師生交流放置在課堂上。問題總是此起彼伏，各學科的、新聞、博客上看到的、別人那里聽到的??都成了我們問老師的問題。然而，面對我們毫無章法的問題，老師們總是認真、耐心地聽完我們的陳述后，謹慎地一一作答。有時我們會問到老師們也不清楚的問題，這時候，他們不是敷衍了事，而是虛心地說，“這個問題我不是分清楚，課下的時候我會去查查，下節課給你滿意的答復怎么樣？”而老師們從未食言過！

　　課堂上的時間總是不夠的，因而在課外，老師們為我們開辟了專門的論壇，供我們交流思想。在這個論壇上，我們可以隨時將自己的疑問傳達給老師們。我時�！翱础钡�，為了回答學生的一個問題，老師們總會爭得“面紅耳赤”；但無論老師們的爭論如何激烈，沒有一位老師會“出言不遜”！他們的語言，總是謹慎的、溫婉的。讓我不得不折服。

　　大學里，除了上課，有豐富的時間供我參加社團活動、野外考察和旅行。陸游說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹诖髮W里面你可以根據自己的興趣

　　愛好，參加社團活動，施展自己的才華。古人說：讀萬卷書，行萬里路�？v然學富五車，沒有在現實生活中“舉一反三”，終究只是個“兩腳”書櫥。

　　以上，是我的大學感言，也是對你們的希望。接下來，我想聽聽你們的理想和愿望。誰來說說呢？

　　3．學生談自己的理想，對其理想做出肯定和鼓勵。讓學生把自己心目中的大學或者努力的目標寫在便利貼上貼到教室后面的交流臺上。

　　4．教師總結。

　　大家都分享了自己的夢想。小時候的夢想，我已經實現了，現在我正向著新的夢想邁進。你們的夢想，有的很近，有的很遠。如果想要實現你們的夢想，就要做好準備，給自己注入動力。而這動力，就是堅持、努力、不怕輸。努力地充實每一天，把那怕是一點點的錯誤、缺點都丟在背包外，堅持不懈地走在伸向夢想的路上，一步一步地走下去，不回頭！我相信，你們的夢想都會在不遠的將來實現！或許明天你就會堅持夢想而“獨一無二”，或許下一次考試你就會因為夢想拼搏而“與眾不同”！

　　所以，請堅持你的夢想，和我一起，走向遠方！

主題班會設計方案10

　　班會題目；把孝心獻給父母

　　班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不

　　懂得珍惜父母的付出。

　　班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》二十四條至第三十條。

　　班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子

　　女和子女關心父母的故事。

　　班會程序及內容；主持人宣布開會。

　　一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

　　二、主持人講述一段子女關心父母的`故事，要求每個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

　　三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

　　1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

　　2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

　　3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

　　4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

　　5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

　　6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

　　7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

　　8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

　　9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

　　10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

　　四、安排下周班會內容。

　　1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

　　2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

　　3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的汗錢。

　　4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡附孝心教育調查。

　　為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

　　一、是否記得父母生日？

　　1、沒記住○？2、只記住一個○？3、都記住了○

　　二、自己的衣服是否自己洗？

　　1、自己不洗？○？2、自己偶爾洗○ 3、自己經常洗○

　　三、是否頂撞過父母？

　　1、從不頂撞父母○ 2、偶爾頂撞○ 3、經常頂撞○

　　四、是否幫父母干家務活？

　　1、經常干家務活？○2、偶爾干幾次家務活？○3、從不干家務活？○

　　五、在買衣服時，是否向父母提要求？

　　1、從沒提過要求○？2、偶爾提幾次要求○？3、經常提要求？？○？

　　此表調查結束后，班級裝訂上交。

主題班會設計方案11

　　在日常的教育教學工作中，主題班會是一種重要的教育活動。它不僅能夠增強學生的集體榮譽感和凝聚力，還能培養學生的道德品質和價值觀念。針對主題班會的設計方案，本文將重點討論主題為"學會感恩學會做人"學會感恩回饋父母的設計方案。

　　一、主題闡述

　　學會感恩學會做人，是每個人成長和發展過程中應該具備的品質。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子最親近，也是給予最多關愛和付出的人。通過這次主題班會，我們希望讓學生明白感恩父母的重要性，學會感恩并回饋父母的愛。

　　二、活動安排

　　1、感恩信撰寫與朗讀

　　在班級里組織學生，邀請他們寫下一封感恩信給親自教養自己的父母。感恩信中可以表達對父母辛勤工作的感謝，對父母無私付出的感激以及自己在成長過程中的收獲和感悟。然后，在班會上，學生可以選擇朗讀自己的感恩信，向父母表達心中的感激之情。

　　2、視頻展示與分享

　　讓學生在家庭環境中自行拍攝一段短視頻，表達對父母的感恩之情。這段視頻可以是孩子自己的日常生活，一些成長經歷或者與父母一起的歡樂時刻。在班級班會上，讓學生分享他們的視頻，通過觀看彼此的感恩視頻，增進互相的理解和感受。

　　3、感恩家訪

　　組織學生與父母一同參與感恩家訪活動。學生可以和父母一起準備感恩禮物，比如花束或手工制品，向特別感謝和支持自己成長的父母表達感激之情。在感恩家訪當天，學生可以親自向父母敬獻禮物，并用真摯的語言表達感激之情。

　　三、課堂延伸

　　為了進一步培養學生的感恩意識，可以在日常課堂教學中進行延伸，包括但不限于以下內容：

　　在語文課程中選擇一些相關的文章或故事，讓學生閱讀并進行討論。通過閱讀，讓學生進一步理解和感受父母的辛苦付出，培養學生的感恩之心。情感表達：在藝術課程中，鼓勵學生用繪畫、手工等形式表達對父母的感恩之情。讓學生通過創作，去感受、去表達對父母的'愛與感激。情景模擬：在生活中，模擬一些情景，讓學生切身體驗到父母的辛苦。比如，在課堂上讓學生親自動手做家務，感受一下父母每天為他們付出的勞動。

　　四、效果評價

　　為了評價活動的效果，可以采用以下幾種方式：

　　學生反饋：在活動結束后，組織學生填寫問卷，詢問他們對活動的感受和收獲。學生的反饋可以作為活動的參考和改進依據。家長反饋：向家長發送調查問卷，了解他們對活動的看法和意見。家長的反饋可以幫助學校更好地了解家庭教育需求，為進一步開展類似活動提供指導。觀察記錄：班主任和老師可以在活動過程中進行觀察和記錄，包括學生的參與程度、表達方式、與父母的互動等。這些觀察記錄可以用來評估活動的效果和改進措施。

　　通過以上的活動設計和延伸，我們相信學生能夠更好地體會到父母的辛勤和無私付出，培養起感恩的心和責任感。讓我們共同努力，讓學生學會感恩學會做人，回饋父母的愛。

主題班會設計方案12

　　一、活動目標

　　1. 幫助學生了解不同職業的工作內容、特點和發展前景；

　　2. 引導學生思考自己的興趣和優勢，對未來的職業選擇進行初步思考；

　　3. 培養學生的職業意識和職業素養，提高其就業競爭力。

　　二、活動準備

　　1. 選擇合適的職業探訪主題：根據學生的興趣和學校的實際情況，選擇與學生關心的職業相關的主題，如醫學、建筑、藝術等。

　　2. 邀請相關職業人士參與：聯系相關的職業人士，邀請他們來學校分享自己的職業經驗和工作內容。

　　3. 活動場所準備：根據活動內容和規模，準備好適合舉辦職業探訪的場所，如科學實驗室、工作室等。

　　三、活動流程

　　1. 開場白（5分鐘）：主持人簡單介紹活動的目的和流程，向學生們展示職業探訪的意義。

　　2. 職業分享（30分鐘）：邀請職業人士進行分享，介紹自己的職業選擇、工作內容、職業發展等方面的內容。

　　3. 互動環節（30分鐘）：學生們可以提問、討論，與職業人士進行互動，了解更多有關職業的信息。

　　4. 實踐體驗（40分鐘）：為了讓學生更加深入地了解具體工作環境，可以安排一些實踐體驗活動，如模擬手術操作、設計小型建筑模型等。

　　5. 總結發言（10分鐘）：學生代表發表自己的感想和體會，主持人總結活動的.收獲和成效。

　　四、活動評估

　　1. 學生評價：向學生分發問卷，收集他們對此次活動的評價和建議，以便改進和優化下一次的職業探訪活動。

　　2. 老師評估：教師團隊進行綜合評估，評價此次活動的組織安排、參與效果等方面。

　　3. 社會反饋：積極邀請學校附近企業、職業機構等參與活動觀摩，并邀請他們提供反饋和建議，以便改進類似活動的組織方式和內容設計。

　　五、活動延伸

　　1. 職業咨詢：學校可以提供職業咨詢服務，幫助學生解答職業選擇過程中的疑問。

　　2. 職業實踐：鼓勵學生參加暑期實習、社會實踐等活動，獲得更多實踐經驗，進一步明確自己的職業發展目標。

　　3. 職業教育課程：將職業教育融入課程體系，培養學生的職業素養和實踐能力。

　　通過以上的設計方案，學�？梢越M織一次高中職業探訪主題班會，幫助學生更加深入地了解不同職業領域，引導他們對未來的職業道路做出正確的選擇和規劃。同時，這樣的活動也能激發學生對職業的興趣和熱情，提高他們的就業競爭力和職業發展的能力。

主題班會設計方案13

　　一．教學目的：

　　使學生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關知識，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。

　　二．課前準備：

　　學生課前收集有關甲型H1N1型流感的資料及其它傳染病（如水痘，手足口�。┑�.資料。

　　三．教學過程：

　　1.了解與認識

　　（1）甲型H1N1的癥狀：這種病癥狀類似感冒，患者會發燒，咳嗽，疲勞，食欲不振等。有報道說，美國2xxxx年疫情中發現病例的主要表現是突然發熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發現病例還出現眼睛發紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫院感染科主任，博士生導師譚德明教授表示，青壯年體內免疫力太強，反而會導致抗體反應過于激烈，形成“紅細胞激素風暴”，使肺部組織嚴重受傷害。所以發病人群多為青壯年，而不是季節性流感的易感人群--老人和兒童。

　�。�2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環境等途徑傳播。

　　2．辨析與矯正

　　判斷下面的同學屬于什么疑似病例？為什么？

　　(1)A同學表現為發熱，全身不適和水皰疹。

　　(2)B同學表現為發熱，手，腳，口腔分別出現紅疹子，又癢又疼。

　　(3)學生討論。

　　(4)教師小結：上述A同學就像我們班的賀楚毓同學的癥狀類似，只不過她當時身上沒出現水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而B同學就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發現不適需及時報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發現，早治療。

　　3.防護與拓展

　　甲型H1N1型流感的預防措施：

　　（1）減少到公共人群密集的機會。

　　（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。

　�。�3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學校發放的預防傳染病的藥單抓藥堅持服用。

　�。�4）注意類似臨床表現，引起重視。特別是突然高燒，結膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。

　　四．思考與實踐

　　對今年來勢兇猛的水痘，手足口病及甲型H1N1型流感等傳染病，你如何保護自己遠離它們呢?

　　用你收集到的有關傳染病知識的資料，辦一份“預防傳染病”手抄報，為下次的以這個為主題的班隊會做好準備。

主題班會設計方案14

　　學會感恩主題班會設計

　　寄語：

　所有人的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。

　　---邰麗華

　　地 點：六年級教室

　　班主任：陳玉玲

　　主持人：王家鵬 石樂萌

　　參與者：六年級全體同學及班主任

　　活動背景：

　　根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報。在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常去抱怨命運給自己的不幸和不公平嗎?

　　活動目的：

　感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們用知識武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

　　感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。

　　“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　感恩父母演講稿有關感恩的優美句子關于感恩的名言名句

　　設計思路：

　根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報�！案卸鳌笔且环N生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環節，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次升華。

　　主題班會流程：

　1、班主任講話導入班會主題

　　2、詩朗誦《感恩父母的愛》

　　3、詩朗誦《感謝您，老師》

　　4、講故事感恩他人

　　5、班主任總結

　　6、主持人領演，全班學生一起表演《感恩的心》

　　主題班會過程：

　班主任講話：我們沐浴著愛的陽光成長，我們滋潤著人間的.真情長大。我們差不多都已經習慣了接受別人的關愛與幫助，并且認為這是理所應當的。每年11月的最后一個星期四是感恩節。在美國感恩節是一個地地道道的國定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們過去一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，并虔誠地祈求上帝來年繼續賜福給他們。那么在一個這樣特殊的日子里你會想到些什么呢?

　　課前，我們讓同學們搜集了一些關于感恩方面的資料，現在請大家來說一說自己收集到的資料?

　　請幾個學生談談資料，談感受。及時總結(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)

　　思考：什么叫感恩?你應該對什么人進行感恩?

　　學生隨意發言

　教師總結：

　　課件出示：小結

　　沒有陽光，就沒有日子的溫馨;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友情，那么這世界將是一片孤獨的黑暗。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生活才變得鳥語花香。現在就讓我們懷著一顆感激的心走入今天的活動主題——感恩。請主持人上場。

　　王家鵬：各位老師，各位同學大家好。六年級《學會感恩 》主題班會現在開始。

　　石樂萌：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;

　　王家鵬：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報…… 那就是父母的愛

　　石樂萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對他們的養育之恩，我們又回報了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。

　　王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。兩位同學將為我們獻上一篇朗誦《感恩父母的愛》讓我們來聽聽他們的心聲。

　　感恩父母的愛

　女：是您 將我帶到人間

　　教會我在成長中

　　如何走過溝溝坎坎

　　是您領我認識世界

　　天寒地凍時

　　將我雙手放入懷中溫暖

　　您用愛心穿引的線

　　那一針一線

　　都是您的愛在悄悄蔓延

　　男：如果我是風箏

　　您就是拉動風箏的線

　　如果我是一條船

　　您就是燈塔是港灣

　　這就是父親的愛

　　這就是父親的情

　　她柔柔如水 輕輕如煙

　　深沉如海 恩重如山

　　(合)鮮花可以枯萎 滄�？勺兩Ｌ�

　　但父母的愛 卻永遠留在我們的心間

　　石樂萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

　　王家鵬：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝——(合)：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛的花朵;老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人……”

　　請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》

　　謝謝您，老師

　　女：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

　　男：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　合：是您，我們敬愛的老師!

　　女：您將青春融入滴滴燭淚，

　　記下了人類永遠的贊嘆。

　　流淌的汗水和心血啊，

　　在校園里希望澆灌。

　　男：您用青春寫出無悔的人生。

　　您用真情譜寫最壯麗的詩篇;

　　合：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　讓我們深深地向您鞠一躬，

　　真摯的說一句——

　　謝謝您，老師!

　　石樂萌：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。王家鵬：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來很簡單。當他人向你投來友好的目光時，你要回贈一個親切的眼神;當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑;當你受到他人鼓勵時，你要說聲“謝謝。”

　　有這樣一個故事：

　　感恩他人

　　一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　　走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。

　　一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系呢?

　　讓感恩走進我們每個人的心靈吧!因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

　　石樂萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

　　王家鵬、有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

　　石樂萌、古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。 感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。

　　王家鵬、感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

　　石樂萌、學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值;

　　王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

　　主持人合：我們應該感激朋友，是他們為我們送來了真誠的友誼;我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。

　　班主任總結：

　漫長的人生是一場苦旅，學會感恩就會變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命中那些幫助過我們的人們，還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過你的人，因為他磨煉了你的心態;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激那些絆到你的人，因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立;凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。還要感激我們腳下的每一寸土地，感激我們生存的每一個空間，學會用感恩的心面對大千世界和云云眾生，把愛心傳遞給那些需要它的人們，我們的生活也會變得很幸福。

　　主持人1、感謝班主任的總結。2感激父母的養育之恩，1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對我們的關愛，(合)愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。

　　全班齊唱《感恩的心》全體起立。

　　伴隨著優美而充滿溫情的旋律，主持人引領著全班同學用手語演繹著這則感恩的故事。

　　全體請坐。主持人宣布： “六年級《學會感恩 》主題班會到此結束。

主題班會設計方案15

　　一、 設計理念：

　　古人云：“凡是預則立，不預則廢。”如果沒有一個目標，做起事情來會一團糟。西方有句諺語：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了�！碑攲ξ磥砀械矫悦�時，應該駐足，澄清思想，把自己當作一個公司來經營�？纯醋约河惺裁礃拥膬瀯�、資源，未來的發展方向在哪里，然后分析市場的發展趨勢，考慮應該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動。

　　“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的高中時代已經成為過去，現代高中生應對自己的志趣方向有一個明確的把握，在理想的天空下任意馳騁，把命運掌握在自己的手中。

　　二、設計目的：

　　該怎樣規劃自己的人生，是一個需要冷靜思考并用實踐做出回答的嚴肅問題。本次班會旨在指導高三學子認清自己，學會明確地規劃人生，將現實與理想結合起來，擁有具體的奮斗目標。安排好時間，充實而快樂地度過最關鍵的最后一年。無論考上大學與否，都能對高中生活能有自己獨到的收獲，并能將此作為一生奮斗的動力。

　　三、設計特色：

　　緊密結合學生自身情況，既能聯系現實，又能放飛夢想；既有針對性，具體而真實，又不空談，畫餅充饑，華而不實。能給學生一個內省的空間和時間：我清楚地了解自己的興趣和愛好嗎？我知道自己的缺點和優點嗎？我有仔細思考過自己將學的專業和自己未來要從事的職業嗎？我能給自己一個恰當的定位嗎？我能打拼出自己的事業天空嗎？

　　四、適用班級：

　　剛升入高三的各類班級；需激勵士氣的高三班級。

　　五、活動準備：

　　1、布置學生搜集自己喜愛的大學、專業、就業創業等資料，文字的或圖片的皆可。

　　2、充分挖掘本班資源：我班某同學的父親是本市理工大學負責招生的老師，提前邀請好家長，請他為大家分析高考、專業、就業等情況。

　　3、提前買好一束鮮花。

　　4、搜集近兩年我校高考情況及畢業生高考分數情況。

　　六、活動過程：

　　第一章節 讓夢想照進現實

　　1、我的大學夢想：

　　自由暢談自己想考的'大學，想學的專業，將來想從事的行業，想干出怎樣的一番事業。可展示自己的圖片或文字資料。

　　2、如果高考失利，我的夢想：

　　即使做了最大的努力，也有可能失敗。如果高考失利，你將如何選擇：重讀？抑或走向社會？你將實現自己怎樣的夢想？準備干出怎樣的成績？

　�。ㄔO計說明：人生的路千萬條，重要的是要能明確自己的人生方向，對未來有一個規劃，有闖勁、有沖勁；不管能否考上大學，說到自己進入社會這個廣闊天地，說到自己將來的事業，都應該一樣雄心勃勃。）

　　第二章節 用現實點亮夢想

　　1、充分利用現有資源，請我班某學生家長理工大學負責招生的老師給大家分析本市去年高考錄取情況，本市各類大學的各檔分數線及各專業錄取情況；今年高考的有利形勢；專業分配和工作情況，打消學生心里“大學畢業即失業”的消極想法。

　�。ㄔO計說明：本環節雖提前邀請好家長，但對全班保密，準備好鮮花，在家長分析完后，請他對自己的孩子，也代表所有家長對全班的孩子，提出要求和希望。再請這位同學獻上鮮花。場面應熱烈而感人。）

　　2、給出前兩屆考上大學的學生名單，以及他們高三第二學期歷次考試名次的比較（注意名單應涉及各類班級學生）。

　　（設計說明：其中肯定不乏我班學生的街坊鄰居或認識的，這能給他們親切感，事例是鮮活的，就在身邊可接觸得到的，在他們身上，我班學生能看到自己的優勢和希望，這樣的榜樣力量遠遠大過空洞的說教和鼓勵。）

　　3、針對自身具體情況，丈量現實和夢想之間的距離到底還有多遠？該如何縮小這個距離？

　�。ㄔO計說明：結合現實，認清自我，我的優點和缺點，為夢想的實現加油相互跑。）

　　4、如何讓這三年成為自己一生的財富？

　　不管最后高考成功與否，這三年都不會白白虛度，請大家說說，三年來，我為自己的人生，尤其為將來步入社會，積累了哪些財富？做了哪些奠基？最后一年我將如何使財富成倍增長？

　�。ㄔO計說明：高中三年是青年成長的關鍵時期，是生理和心理日趨成熟的時期，指導學生全面認識高中三年，讓他們不僅學有所得，更能在性格培養上、抗擊打能力上、人生歷練上全面收獲，才是更重要的�。�

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