幼兒園主題活動設計方案

時間：2024-09-05 18:47:50 設計方案我要投稿

幼兒園主題活動設計方案15篇[優選]

　　為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園主題活動設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園主題活動設計方案15篇[優選]

幼兒園主題活動設計方案1

　　一、活動目的：

　　1、展現幼兒風采，讓家長了解教育成果。

　　2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的`學習和生活，記住這一美好而難忘的時刻。

　　3、讓幼兒萌生對小學生活的向往，并使家園聯系得以加強。

　　二、活動準備：

　　1、各班排練需要展示的節目，要求能體現三年來的教育成果或幼兒能力的提升。

　　2、各班認真填寫畢業手冊后，將畢業手冊分成三份并用紅絲帶綁好，準備三名幼兒代表，匯演時上臺領取手冊。

　　3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準備發言稿。

　　4、安排照相，錄像人員。

　　5、場地布置，音響。

　　6、向家長頒發邀請函，了解活動流程。

　　三、活動時間：20xx年6月27日上午8時30分。

　　四、活動過程：

　　畢業典禮節目順序

　　五、畢業典禮分工：(中、小班班主任出來支援大班) 1.大一班：小一班xx2.大二班：小二班3.大三班：小三班

　　4.舞六班：中一班xx、xx5.蒙一班：中三班xx6.蒙二班：中四班7.蒙八班：蒙六班8.蒙九班：蒙五班9.音響效果：xx10.音響：xx、xx11.話筒：xx

　　12.xx舞蹈協助：xx、xx13.照相：xx、xx14.拉幕：xx、xx15.小主持管理：xx

　　12.道具：xx、xx、xx、xx13.催場：xx

　　14.會場秩序：xx、xx、xx

幼兒園主題活動設計方案2

　　一、活動背景

　　草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。我們應該心存感激，對我們所擁有的一切。

　　3—6歲的幼兒教育

　　是孩子終身奠基的階段，是一個人價值觀形成的重要時期。在“三八節”即將到來之際，我們開展形式多樣的慶三八主題活動，讓孩子學習從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識。激發幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節日氣氛，促進家園共育。

　　二、活動主題：三八婦女節——媽媽、奶奶、外婆共同的節日！

　　三、活動目標

　　1、主動與家人打招呼，并能大方回應她們的問候；

　　2、感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛；

　　3、喜歡和家人在一起，愿意表達對她們的愛，用禮貌的方式向她們表達自己的想法；

　　4、關心家人的情緒和需要，有體貼的表現，愿意做力所能及的幫助。

　　四、活動準備（建議）

　　1、活動前跟孩子們進行談話活動。聊聊媽媽（奶奶、外婆）一天做的事。說說媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛勞。

　　2、討論：明天是三八婦女節，是誰的節日？（媽媽、奶奶、外婆的'節日）。作為晚輩，我們該做些什么呢？

　　3、共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說說心里話……

　　4、建議：要讓媽媽高高興興地過一個愉快的節日。怎樣才能讓媽媽高興呢？可以做這樣幾件事：

　　1）收集整理媽媽愛聽的話，要學會表達對媽媽的愛，比如說：“媽媽，我愛您！”“您是最好的媽媽！”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰明、最可愛、最堅強的媽媽。”這些詞，不見得全用上，哪個詞適合你的媽媽，你就說哪個詞，你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

　　2）可以主動幫媽媽干活，平時，媽媽讓你的活，今天不用提醒，自己主動干。媽媽煩你做的事，一定不做。

　　3）也可以和爸爸商量，和爸爸一起給媽媽買一件禮物。可以提醒爸爸給媽媽過節。有可能的話，還可以動員爸爸給媽媽寫一封信。或者讓爸爸為媽媽做一頓飯。因為爸爸媽媽越團結和睦，寶寶的家就越幸福。

　　4）一個親吻，一句“媽媽我愛您”，為媽媽捶捶背、洗洗腳。

　　5）節日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬不要惹她不開心；為媽媽做些家務勞動；給媽媽一個驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒有做的事。

　　小結：其實真正能讓父母開心的并非貴重的禮物，要用你的真情實意去感動她們。

　　5、家長配合：提醒“爸爸們”為媽媽準備一份節日禮物；提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各準備一份節日禮物；

　　五、具體活動內容

　　1、寶寶愛媽媽

　　活動時間：20xx年3月1日—3月8日

　　活動目標：喜歡和關心自己的家人。

　　活動內容：和爸爸共同制作媽媽小檔案，了解媽媽的興趣、愛好、職業等等。

　　2、畫畫（唱唱）我媽媽（各班自己設計活動）

　　活動時間：20xx年3月1日—3月8日

　　活動目標：喜歡并愿意表達自己對媽媽的愛。

　　活動內容：

　　1）繪畫活動：我的媽媽。

　　2）美術活動：制作鮮花和賀卡。

　　3）歌曲活動：學唱一首有關媽媽的歌。

　　3、我的好媽媽（各班慶三八活動）

　　活動時間：20xx年3月8日

　　活動目標：體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識。激發幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節日氣氛，促進家園共育。

　　活動內容：邀請媽媽、外婆、姥姥等來園參加親子活動，各班個性化活動，可以有節目表演，親子游戲，贈送賀卡或畫。

　　4、看看我有多愛你

　　活動時間：20xx年3月1日—3月29日

　　活動目標：感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛，喜歡和家人在一起，愿意表達對她們的愛。

　　活動內容：看看自己多愛媽媽，每天記錄下愛媽媽的表現，用打“√”的形式表現。活動結束回收記錄表。

幼兒園主題活動設計方案3

　　一、主題由來

　　隨著日新月異的的發展，生活中隨處可見紙的存在，小朋友們的身邊也充斥著各種紙制品，紙巾、紙盒、紙袋、書本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。

　　在“小紙的大家庭”的主題活動單元中，我們將開展一系列關于各種紙的活動。讓孩子從撕貼和折疊去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機會探索和研究一些紙的來源，也能學會珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開動腦筋，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。

　　二、主題目標

　　教育目標：

　　1、通過收集資料、動手、互相交流，提高幼兒獨立的思考能力和解決問題的能力。

　　2、研究紙與人們生活的密切關系，增進幼兒的環保意識。

　　3、了解我國古代四大發明，激發幼兒對科學知識的探索精神。學習目標：

　　1、感受紙的特性，學習觀察、記錄、統計的方法，探究紙的用途，激發幼兒對科學探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關紙的知識。

　　2、了解紙的產生、來源以及廢紙的再利用、廢紙再造，知道愛惜節約紙張。

　　3、在塑造、切割、組合等活動中，創意地表現自己的意愿，美化生活。

　　4、感受不同材料在演奏時的音色變化，能運用已掌握的節奏型進行創作性的表現。

　　三、主題網絡

　　日常生活：引導幼兒說說“我收集的紙”

　　語言活動：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書科學活動：衛生紙怎么來的、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士數學活動：紙的另一半

　　音樂活動：紙飛機、紙愛變花樣、糖果王國的舞會

　　美術活動：紙的觀察小書、和紙玩游戲、好好愛護我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會、紙的大壁畫

　　體育活動：紙箱妙妙妙、報紙真好玩

　　四、環境創設

　　主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過程等） 2主題墻：和紙玩游戲（展示幼兒作品）

　　五、區域活動

　　科學區：增添“廢紙再造”的實驗操作工具

　　美工區：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐？？）

　　展示區：“紙”的活動陳列板語言區：各種各樣的紙、紙的故事構建區：收集各種各樣廢舊包裝紙盒

　　六、主要活動內容

　　和紙玩游戲

　　活動目標

　　1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴交流探索的過程和結果。

　　2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。

　　3、知道愛惜紙張，體驗發現的快樂。活動準備

　　1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。

　　2、裝有顏料的盤子人手一個，抹布若干，記錄紙、水盆。

　　活動過程

　　一、“花兒朵朵開”，激發幼兒興趣。

　　二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。

　　1、猜測——兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣？

　　2、試驗——驗證剛才猜想的結果。教師以參與者的身份，通過積極的語言引導幼兒大膽試驗

　　3、討論小結——你們發現這兩種紙在水里的變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發現。

　　三、再次探索：看看誰爬的快

　　1、猜測——哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。

　　2、嘗試——進行操作。

　　3、比比并記錄——哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？

　　四、拓展經驗

　　1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎么樣？

　　2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？

　　紙是大力士

　　活動目標： 1、認識紙的特性

　　2、了解紙張的承載力

　　活動準備：

　　紙張，紙娃娃，木頭人。橋架，膠水，小玩偶，記錄紙。

　　活動過程：

　　（一）利用故事導入，引出紙的柔軟性，設定問題：如何讓紙張站起來？引導幼兒思考和嘗試。

　　（二）教師請幼兒說一說：幼兒折疊的紙和原來的紙有什么不一樣？

　　（三）教師讓幼兒發表自己的看法，教師總結：紙張經折疊后能立起來。并請幼兒想一想：同樣是一張紙，為什么折疊過后的紙會立起來而沒有折疊的時候會飄下來？鼓勵幼兒說出自己的看法。教師總結：折疊的紙有了一定的承載力。

　　（四）繼續故事導入，提出問題：我們要把紙放在橋架上，再把小玩偶放上去，要怎么樣讓小玩偶不會掉下來？

　　（五）讓幼兒分組動手動腦：嘗試自己的各種方法。

　　（六）教師總結：折疊后的紙有了一定的承載力，在生活中很多紙制品都有一定的承載力，引起幼兒回憶。

　　延伸：讓幼兒想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎

　　報紙真好玩

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。

　　2、探索多種玩報紙的方法，培養幼兒的'合作能力。

　　3、發展幼兒的想像及創造能力，并提高其解決問題的能力。活動準備

　　1、家園共同收集廢舊報紙。

　　2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。

　　3、參觀報紙的制作程序錄像。活動過程

　　一、科學認識：報紙從哪里來

　　1、教師為訂《青少年報》的幼兒發放報紙，導入課題。

　　（1）人們為什么要訂報紙？

　　（2）報紙是用什么材料做出來的？

　　（3）報紙有哪些特性？

　　2、幼兒動手、動腦，分組小實驗。

　　A組做報紙吸水實驗；B組做報紙可燃性實驗。

　　3、幼兒互相談論，分享報紙的其他特性。

　　報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用。

　　4、幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

　　5、幼兒一起閱讀《青少年報》。

　　二、體育探索：好玩的報紙

　　1、師：今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

　　2、幼兒自由探索。

　　（1）幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法，教師觀察記錄：

　　把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風跑；把報紙折成小飛機玩；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的游戲。

　　（2）幼兒自由探索合作玩報紙游戲，教師觀察記錄：

　　把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報紙側行走；把報紙放在身后當作尾巴、囊抓尾巴的游戲；幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報紙揉成紙球互相一接？”

　　神奇再生紙

　　活動目標：

　　1、了解再生紙的制作過程

　　2、幫助幼兒樹立廢物利用、節省資源的觀念活動準備：

　　自然《衛生紙怎么來的》、社會《神奇變身紙》、造紙小知識、各種制作材料活動過程：

　　1、拿出一張事先制作好的“再生紙”，請幼兒看一看，說一說： ──這是什么紙呢？你見過嗎？ ──你知道這種紙是怎么制作出的嗎？

　　──閱讀幼兒用書《神奇變身紙》，了解再生紙的制作

　　2、給幼兒講一講造紙的小知識，并進行操作活動：將班級回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙” ──和幼兒一起翻開幼兒用書《衛生紙怎么來的》，看看再生紙的做法，并指導幼兒動手操作。

　　──將各種回收紙撕成小紙片，越小越好。

　　──將小紙片浸泡在盛有溫熱水的大容器內，泡軟后用榨法機將碎紙液打爛 ──用大木匙不是攪拌，讓紙分解，直到變成紙漿。 ──在紙漿中加入白膠，增加紙漿的粘性。

　　──將紙漿倒在竹簾或都鋼絲網上，薄薄地鋪上一層

　　──小心拿起竹簾或鋼絲網，放在桌上，用吸水紙抹布覆蓋在上面，輕輕壓住吸掉水分，再用重物壓干水分或讓它自然風干

　　──等紙全干了，小心將做好的紙撕下來，略加修剪，就是一張漂亮的再生紙 ──做紙過程中還可以加入美麗的花瓣做裝飾 ──鼓勵幼兒說說自己還有什么辦法做神奇再生紙

　　3、請幼兒想一想，說一說，做一做： ──手工做的再生紙可以做什么用呢？ ──請幼兒做一做，并和同伴分享自己的作品

　　七、家園共建

　　1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱游戲。

　　2、幼兒和家人一起玩報紙游戲，并將創新的玩法帶回幼兒園和同伴分享。

　　3、請幼兒給家人寫一封神秘信，并和家人一起尋找其他寫神秘信的方法。

　　4、鼓勵幼兒邀請家人分別扮演不同角色一起玩游戲。請幼兒和父母一起制作小紙藝，可以再家進行裝飾和美化，把作品帶來幼兒園和大家共同分享。

幼兒園主題活動設計方案4

　　借著母親節的到來，我們計劃舉辦一系列活動，旨在培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的情感。通過設計并開展“媽媽感恩周”、“媽媽我用行動來愛你”、“我對媽媽知多少”、“媽媽體驗愛之深”、“媽媽辛苦值多少”等系列活動，我們希望讓孩子們理解母愛的偉大和艱辛，培養他們的感恩意識。同時，我們也呼吁家長們關愛自己的母親，擴大愛的影響。

　　活動時間：20xx年5月8日—5月x日

　　為了準備這些活動，我們需要做以下準備工作：

　　1、負責人：x，負責音樂環境的準備。

　　2、負責人：x，負責準備制作水果沙拉所需的水果。

　　3、負責人：x，負責準備150個牙簽。

　　4、負責人：x，負責打印并發放節日活動通知，邀請媽媽們參加活動。

　　5、負責人：x，負責準備母親節活動的主持詞。

　　6、負責人：x，負責準備“我從哪里來”課件。

　　7、負責人：x，負責拍照。

　　以下是活動的具體內容：

　　一、活動時間：5月8日—5月x日

　　二、活動過程：

　　1、游走字幕：從5月8日下午至5月x日上午，我們將在園區中設置游走字幕，提醒孩子們感恩媽媽。

　　2、音樂環境：從5月7日至5月9日，我們將在幼兒園的入園和離園時間播放溫馨的音樂。

　　3、集體活動“媽媽感恩周”：

　　a) 周一：我幫媽媽梳梳頭。

　　b) 周二：我幫媽媽端杯水。

　　c) 周三：我幫媽媽掃掃地。

　　d) 周四：我幫媽媽洗洗腳。

　　e) 周五：我幫媽媽擦桌子。

　　每天，家長們將拍攝幼兒感恩媽媽的照片，教師負責整理和設計，將全園的照片制作成幻燈片，并配上音樂，在周五的大廳中播放。

　　4、小小班級部活動——“媽媽我用行動來愛你”：

　　a) 講解故事《感恩母親節》。

　　b) 祝福送給媽媽，并錄制短片歌曲《世上只有媽媽好》。

　　c) 將每三到五個孩子組成一組，錄制一句“媽媽我愛你”，在離園時播放。

　　5、小班級部活動——“我對媽媽知多少”記錄表：

　　a) 填寫媽媽最喜歡吃的水果、媽媽最喜歡的'休閑活動、你最愛吃媽媽做的哪道菜? 還有媽媽的愿望。(圖文并茂填寫)

　　b) 制作賀卡送給媽媽。

　　6、中班級部活動——“媽媽體驗愛之深”：

　　a) 8:30開始講解《保護蛋寶寶》的活動內容。

　　b) 講解“保護蛋寶寶”的方法，并提供材料支持，讓孩子們自行選擇。

　　c) 展開保護蛋寶寶的活動，教師及時采訪幼兒并記錄。

　　d) 離園時，教師將講解幼兒“保護蛋寶寶”的視頻，家長們觀看。

　　請注意：從保護蛋寶寶行動開始至下午離園期間，班級教師要做好記錄，跟蹤員也要不斷地拍攝記錄。在離園時，評選出“保護蛋寶寶的小能手”，并讓獲獎的孩子們分享自己保護蛋寶寶的經歷和方法。

　　備注：

　　a) 在整個活動中，教師的角色是觀察和記錄，而不是引導幼兒應該怎么做。對于保護蛋寶寶失敗的幼兒，也要跟蹤記錄并安撫他們。每經歷一個時間段，教師要組織幼兒一起觀察自己的蛋寶寶是否完好，并讓他們總結經驗、體會這個過程的艱辛。

　　b) 視頻的合成要采用錄一段合成一段的方式，如果等錄完了再去合成，肯定來不及。三位教師可以一起商討內容框架，并列出大致的內容，技術老師需要搜集音樂和視頻背景圖案，以加快制作進度。

幼兒園主題活動設計方案5

　　內容和要求：

　　1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

　　2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　環境與材料：

　　各種與新年有關的圖片或者物品

　　過程與指導：

　　1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

　　1、出示各種與新年有關的.圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

　　2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的向往。

　　1、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？

　　2、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

幼兒園主題活動設計方案6

　　一、活動目標：

　　1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　二、活動準備：

　　創設去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　三、活動過程：

　　一、創設情境，談話導入

　　1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的'什么活動?

　　2.創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

　　二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生

　　1.創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

　　3.明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。

　　三、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

　　1.到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

　　A：游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。

　　B：防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學物質的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時戴上護眼罩，每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

　　C：防止身體緊張抽筋如果是剛開始學游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激，就容易發生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。

　　D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。

　　E：防止耳朵進水對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳;手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。

　　四、學唱兒歌

　　1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

　　2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。

幼兒園主題活動設計方案7

　　活動目標：1、引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。

　　2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

　　活動準備：

　　1、事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

　　2、寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

　　活動過程：

　　一、尋找名字的秘密

　　1、請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）

　　2、你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***）

　　3、這些名字都一樣嗎？

　　4、總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的`，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

　　二、尋找姓的秘密：

　　1、名字中的第一個字是什么？

　　2、你們的姓是怎么來的？

　　3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？

　　4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

　　5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。

　　6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）

　　三、說說我的名字：

　　1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？

　　2、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。

　　四、延伸

　　1、你喜歡自己的名字嗎？

　　2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？

　　3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？

　　效果記錄：

　　近階段我們正在進行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行為。有的孩子在探索中發現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們為孩子提供了一個認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成為他們繼續探索的動力。

幼兒園主題活動設計方案8

　　一、主題說明：

　　自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。

　　在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關愛。在此感恩節來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創造的.捕捉，展現我們的愛。

　　二、活動目的：

　　1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關心別人，懷有一顆感恩之心。

　　2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協調。

　　三、作品要求：

　　1：活動采用家庭親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導為輔。

　　2：表現形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)

　　3：作品要附上文字說明。

　　四、獎項設置：

　　在收集上來的作品中，我們會本著公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動，以此評出各類獎項如最佳創意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等

　　五、作品展示階段：

　　通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示

　　六、活動時間：

　　20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

　　(二)作品收集：

　　幼兒作品以班級為單位，交由班級老師挑選出優秀作品。

　　(三)作品展示：

　　1、邀請家長與幼兒(以班級為單位)一起進行作品參觀及評選投票活動。

　　2、通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示交流。

幼兒園主題活動設計方案9

　　在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”--萬圣節。10月31日是萬圣節前夕.通常叫做萬圣節前夜萬圣節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節日。每當萬圣節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的樣子，一起參加萬圣節慶典活動。活動中，每個孩子在做做玩玩中體驗著“萬圣節”。

　　一、活動目的:

　　透過萬圣節節慶氣氛的'引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.

　　二、活動準備:

　　1、前期準備:給幼兒講述“萬圣節”的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬圣節的服飾及面具，

　　2、環境布置：各種各樣的面具。

　　3、活動準備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品(糖果)、尋寶箱、

　　4、宣傳準備：對外——發傳單、貼廣告、打社區電話對內——發通知

　　三、人員分配:

　　1、萬圣節負責人:_

　　、材料、資料:_

　　、布置:

　　環境布置:_

　　劇:_

　　蹈走秀:_

　　、音響、話筒、音樂、地毯:_

　　裝:有節目的教師自備

　　發獎品:_

　　品準備:_

　　持稿:_

　　口登記:_

　　具準備:_

　　相:_

　　、打電話(社區):_

　　廣告:_

　　傳單:_

　　出時間:8:20

　　三、活動流程

　　1、主持人介紹萬圣節的含義

　　2、教師開場舞蹈

　　3、教師走秀，幼兒走秀(教師做出邀請的動作)

　　4、教師話劇表演(萬圣節的由來)

　　5、孩子才藝展示(各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可)

　　6、“萬圣節”游戲:親子游戲

　　7、兔子舞結束:音樂、面具(帶動全園的孩子和家長)

幼兒園主題活動設計方案10

　　主題價值：

　　春節起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統節日。在中國民間，春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶，一直到正月十五，它承載著中國人的祝福、祝愿、期盼，體現了中國悠久的傳統文化和豐富的習俗習慣，其內容久遠博大。但對于幼兒來說，好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜樂匯”的三個次主題分別是：歡樂中國年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。

　　活動中，幼兒通過觀看、參與新年聯歡會、舞獅、舞龍、逛廟會等活動，感知、理解春節民俗活動的寓意和內涵，激發幼兒對中國傳統節日文化的自豪感。在此基礎上，鼓勵幼兒運用前期的感知經驗自主設計、合作籌備、策劃開展新年聯歡會、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動。在有目的、有步驟的場地布置、作品創作、貨物準備，活動組織、買賣交往、表演展示等一系列真實的體驗活動中，孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧，全面提高幼兒創意制作、協商合作、分享交流以及運用已有經驗解決問題的能力，體驗傳統節日風俗民情的樂趣，培養幼兒的想象力、創造力、語言表達等能力，對發展幼兒社會性和文化傳承具有重要意義。

　　主題目標：

　　1.知道春節的各種慶祝方式及民俗活動，感知理解民俗活動的寓意和內涵，加深對春節的體驗。

　　2.運用繪畫、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動的物品，體驗親自制作、創造的樂趣。

　　3.主動與同伴合作設計、規劃、籌備春晚逛廟會等活動，在自主創辦的新年喜樂匯中體驗年的熱鬧和祝福。

　　4.能用語言、動作等方式與同伴分享過大年的風俗習慣，感受年的熱鬧氛圍和民間藝術的豐富多彩。

　　5.掌握頭上、胯下傳球的技能，鍛煉幼兒反應能力及合作意識；能在較冷的戶外環境中連續活動半個小時以上。

　　●角色扮演區新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導幼兒自主設計并共同創設新年聯歡會自助小食的情境營造和表現快樂的節日氛圍；指導幼兒選擇合適的材料創造性地開展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進行買賣。游戲中，提醒“客人”注意遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀。●美工制作區1.邀請卡投放畫紙、油畫棒、彩筆、廢舊材料等，引導幼兒設計聯歡會的邀請卡；指導幼兒大膽配色，設計的圖案大方、美觀。2.過門貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學習材料”—美術用紙第14頁；引導幼兒了解過門貼的基本結構，自己設計穗子的圖案進行制作；指導幼兒設計自己喜歡的穗子圖案，將自己制作的'過門貼進行展示、交流，也可以剪好后貼在門上。3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒；引導幼兒了解魚的基本結構，自己設計魚的圖案進行制作；指導幼兒設計自己喜歡的魚圖案，將自己制作的年年有余進行展示、交流，也可制作好后擺到衣帽廚上進行展示。●音樂表現區投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂、引導幼兒根據音樂排練自己準備的聯歡會節目，感受節日歡快的氛圍。●語言閱讀區冬天的節日投放投放關于中國記憶?傳統節日的繪本，引導幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節，鼓勵幼兒分享、交流；指導幼兒通過觀察圖書中的圖片，了解臘八節風俗、元旦習俗和冬季各個節氣的氣象變化、農事活動，鼓勵幼兒跟同伴簡單交流，感受節日文化和傳統文化。●益智游戲區快樂的節日投放幼兒過新年的相關照片，福祿貝爾玩具；引導幼兒欣賞過新年的照片，感受節日的歡樂氛圍；指導幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創造性地拼擺出過新年時小朋友載歌載舞的歡快場景。●科學區買禮物投放各種禮物卡片若干，引導幼兒通過游戲進行5以內數的加減和書寫的鞏固練習；指導幼兒兩兩結伴進行游戲，將《擁抱冬天》第28頁的內容補充完整。●拼插結構區春節聯歡大舞臺投放積木、表演大舞臺的圖片，搭建的輔助材料。引導幼兒用圍攏、拼接等方法，運用各種積木進行組合搭建，設計春節聯歡大舞臺的場地。提醒幼兒搭建時注意舞臺布局。

　　教學活動

　　過了臘八就是年（語言）2.新年是哪天（數學）3.包餃子（音樂）4.節日的禮花（美術）5.各地新年習俗（社會）6.新年聯歡會（半日活動）

　　戶外體育活動

　　1.體育活動：金蛇狂舞2.體育游戲：放鞭炮生活1.引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍環境中有哪些迎新年的節日變化，欣賞和感受節日環境的美。2.在活動過度環節播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯歡有動關的音樂供幼兒欣賞。3.提醒幼兒不獨自燃放鞭炮，注意自我保護。環境創設1.搜集不同民族、不同國家慶祝新年的圖片資料，布置“新年樂資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經驗。2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯歡大舞臺。3.創設“我想上聯歡”主題墻，激發幼兒的表演愿望。家庭社區1.邀請家長志愿者參加，聯會會活動，協助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項。2.請家長和幼兒利用放學后和周末的時間排練聯歡會節目。3.請家長和幼兒一起準備聯歡會要準備的服飾。4.請家長根據幼兒體質，合理調整幼兒的著裝，指導幼兒根據天氣和活動量及時增減衣物。幼兒園大班音樂《戲說臉譜》公開課視頻+PPT課件+音樂+小視頻

幼兒園主題活動設計方案11

　　設計意圖：

　　動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節簡單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學習的興趣，且游戲融入教學活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現有經驗，又有助于形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗。”小班孩子年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探索中去發現事物的特征。

　　活動目標：

　　幼兒通過本活動，產生對動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛；能運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動物，并能進行簡單的分類；知道動物是人類朋友。幼兒對“小動物”認識的已有經驗水平和潛在的發展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動所要達到的目標:

　　1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　2、培養幼兒大膽地用自然音說話、正確發音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

　　3、培養幼兒的觀察力、記憶力、創造力、模仿力和口語表達能力。

　　活動前的準備：

　　1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認識各種小動物。

　　2、搜集各種有關動物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實到各區域角。

　　活動中的準備：

　　1、小動物聲音，動作特點課件。

　　2、小動物頭飾。

　　一日過程：

　　1、聽辨聲音，模仿動作。在生活活動時間播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的.聲音”？激發幼兒的興趣，啟發孩子仔細傾聽分辨各種聲音，有意識地讓幼兒模仿所聽到的小動物的動作，給幼兒一個創造性地表達、表現的機會。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會，內化著自己的理解，為一日活動做了鋪墊。

　　2教育活動時間：表演故事，復習鞏固。《綱要》指出：“教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”“兒童語言學習是開放而平等的學習。教師和幼兒是構造愉快學習和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲為主，要在成人的不斷提示啟發下才能展開游戲。在表演時，我也加入到游戲中，既擔任著 “兔子裁判員”的職責，又能夠適時指導幼兒表演。在游戲中，我不時使用鼓勵性的語言和體態進行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。幼兒在游戲過程中反復感受、反復體驗，以突破難點。

　　3、戶外活動時間：舉行動物運動會。在總結的過程中，我對每個（組）幼兒給予鼓勵性的評價，及時肯定、表揚其表現。此活動內容體現了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動性、整體性與發展性，課程組織遵循了相互作用（師生互動、生生互動、個體與集體互動，幼兒與環境互動）原理，始終以動靜融合的形式展開：傾聽聲音（靜）——模仿聲音動作（動）——欣賞故事（靜）——表演游戲（動），符合幼兒身心發育特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

幼兒園主題活動設計方案12

　　一、活動目的

　　以“11.9”消防安全活動日為契機，以“關注消防，珍愛生命，共享平安”為主題，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關消防安全教育活動。

　　邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園里及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動。

　　在家長、教師的共同引導下，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識，獲得自我防范保護能力，遠離危險和不幸，為幼兒終生的平安幸福奠定基礎。

　　二、活動時間與活動對象

　　時間：20xx年11月4日――10日

　　活動對象：全體保教人員及全體家長和幼兒

　　三、活動內容與形式

　　主要內容：

　　幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠離火災，火災發生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。

　　主要形式：

　　1、11月7日邀請xx消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，觀看消防視頻，開展全園性的火災應急疏散演練活動，17個班全體幼兒教師都參加。

　　活動以《xx幼兒園突發性事件應急處理預案》中疏散、撤離路線和程序中的規定和要求為準，讓幼兒知道如何脫離火災危險，知道有煙霧毒氣時用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔，盡可能避免煙霧進入體內。

　　2、以班為單位，開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關的消防安全常識和技能，掌握相應的應對措施和辦法。

　　3、請家長帶領孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學習。地址：廣園路xx號，市消防支隊大院內。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業消防宣傳教育人員的講解，獲得消防安全知識及火災逃生技能。

　　4、營造消防安全宣傳教育的氛圍。

　　利用有關消防宣傳的展板、宣傳畫冊，向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。

　　四、活動要求

　　1、保教辦做好活動的`組織及指導，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。

　　2、各班要高度重視，共同商議，齊心協力，結合本班實際情況，選擇適合幼兒年齡特點的活動內容和形式，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。

　　3、在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責，堅守好自己的崗位和職責，確保演練活動安全順利，達到演練的目的。

　　4、希望全體教師、家長共同努力，將火災預防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能，通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導演示給孩子們，為幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。

幼兒園主題活動設計方案13

　　設計意圖

　　每年六月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！"幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。

　　活動準備

　　事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。

　　活動過程

　　1、小朋友，你知道父親節是哪一天嗎？

　　每年六月份的第三個星期天是“父親節”。

　　2、將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。

　　（1）請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

　　請幼兒說一說感覺：

　　爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的.二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

　　（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

　　在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。

　　我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。

幼兒園主題活動設計方案14

　　一、活動目標

　　（1）能夠制訂計劃并執行。

　　（2）愿意與人交流。

　　（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

　　（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

　　二、活動對象

　　中大班幼兒

　　三、活動準備

　　（1）經驗準備：

　　幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

　　（2）材料準備：

　　采訪用的計劃表、筆。

　　四、活動重難點

　　重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

　　難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

　　五、活動過程

　　1.從班中老師開始，引入活動主題

　　師：請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

　　2.教師節就要到了，你對老師的了解有多少呢？

　　師：9月10日是教師節，在幼兒園里，教師不只班中的`3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

　　3.結束采訪活動，集中交流總結

　　（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。

　　（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！

　　一、指導思想

　　為迎接教師節的來臨，幼兒園的全體教職工們舉辦教師節的慶祝活動，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下：

　　二、活動目標

　　1.通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。

　　2.借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

　　3.提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。

　　三、活動準備

　　1、“互敬互愛”活動負責人：

　　2、“心系開幼”公益活動負責人：

　　3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：年級組長

　　4、教師節活動新聞、拍照負責人：

　　四、參加對象

　　幼兒園全體教職工

　　五、活動時間：20xx年9月10日教師節

　　六、活動內容

　　第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

　　第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的熱愛本職工作、不求回報的奉獻的精神。

　　第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

　　七、活動經費

　　以教室為單位確定數額，一個教室100元，共7個教室700元。

　　備注：所有經費開支需要有正規發票，消費后的發票到工會報銷。

幼兒園主題活動設計方案15

　　一、環境準備：

　　為了制作大展板，我們需要在25號之前完成以下幾項任務：

　　1. 制作背景（幕布）：幕布也可以用作海報，我們要將各級部門的活動具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。這些具體安排必須包括活動名稱、目標、準備工作、時間、地點和參加人員。經過園部審核后，由中班統一布置和裝飾。

　　2. 每位老師制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

　　3. 各班級的環境布置：小班和中班要用水果娃娃制作火雞，并將其布置在教室里；大班要制作感恩海報。

　　二、開幕式：

　　1. 時間：11月26日上午10點

　　2. 參加人員：全園幼兒

　　3. 主持人：中班的學生

　　4. 活動過程：

　　a. 主持人宣布活動開幕

　　b. 情景劇表演《感恩節的雨來》

　　c. “愛的語統”：通過撒播愛心傳遞關懷，用四葉草傳遞祝福，用黃絲帶洋溢真情！

　　d. 感恩宣言：

　　小班：愛自己，愛家人

　　中班：愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班：愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　三、主題教育活動準備：

　　1. 各級部門要按照自己的.計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　2. 家長半日活動可以與本次活動相結合。

　　3. 各年級有特色的活動：

　　大班年級：

　　1) 護蛋活動：每個學生從家里帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋或給雞蛋取名字，并扮演雞蛋的爸爸和媽媽，一整天要保護好雞蛋，不讓它破碎，從而體驗父母養育孩子的辛苦，學會感恩。

　　2) 大帶小活動：大班的學生到對應的小班級找一個弟弟或妹妹，一整天要照顧他們，一起玩游戲、一起吃飯等，從中體會做哥哥姐姐的自豪感。

　　中班年級：

　　護蛋活動：每個學生從家里帶一只熟雞蛋，并扮演雞蛋的爸爸和媽媽，一整天要保護好雞蛋，不讓它破碎，從而體驗父母養育孩子的辛苦，學會感恩。

　　小班年級：

　　火雞展覽：親子可以在家里用水果娃娃制作火雞，并進行火雞展覽活動。

　　四、感恩節閉幕式活動準備及分工：

　　1. 各班級要準備一節教學活動。

　　2. 需要有主持人和串詞。

　　3. 愛心傳遞：小班準備好護手霜和愛心信物，中班準備好幸運草作為信物，大班準備好黃絲帶。在傳遞過程中，小班和中班的家長要將信物貼在“愛心墻”上，并拍照留念。

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