主題班會設計方案

時間：2024-07-19 14:32:17 設計方案我要投稿

【薦】主題班會設計方案

　　上學的時候，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的主題班會設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【薦】主題班會設計方案

主題班會設計方案1

　　一、活動背景：

　　班級中部分學生認為八年級學習任務重，缺乏明確的學習目標，因而缺少學習的動力; 日常學習中總有同學少做漏做作業，上課不專心，訂正不及時等現象，使得他們成績掉隊。同時也感到不少同學缺乏遠大的理想和堅定的信念，學習的主動性差，做事沒有毅力。

　　二、教學目標：

　　1、明確夢想的重要性：夢想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學習的動力。

　　2、使學生明白追逐夢想的道路是曲折的，要學會努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰。

　　3、教育學生勇于承擔責任，做青春無悔的追夢人。

　　三、教學過程：

　　(一)故事欣賞

　　學習，欣賞在少年時期就有遠大的志向，并且不斷地努力，一次次戰勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的.故事。如：拿破侖的夢想之星，周恩來為中華之崛起而讀書，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學醫學諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。

　　(二)暢談夢想

　　請同學們寫下自己的夢想;分享彼此的夢想，并談談怎樣實現夢想。

　　(三)夢想之路

　　夢想是人生中的指路明燈;有了夢想就有了前進的動力。

　　只有夢想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。

　　追逐夢想的道路絕不是一帆風順的，它一定充滿了各種荊棘與坎坷;那么，我們應該怎樣面對呢?

　　(四)怎樣面對困難

　　學習小故事《人生十字架》。

　　小組討論故事帶給我們的思考與啟發。

　　交流分享。

　　(五)宣讀誓言

　　(六)欣賞歌曲《我相信》

主題班會設計方案2

　　一、活動目的：

　　1、給學生一個放松心情，釋放壓力的機會，提供一個展現自我的平臺；

　　2、讓學生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學們明白樹立人生理

　　想的意義；

　　3、幫助學生樹立明確的目標與理想，使他們進一步端正學習態度，以更

　　新更高的標準要求自己；

　　4、幫助學生堅定信念，為實現自己的理想而努力

　　二、活動形式：

　　視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等；

　　三、活動準備：

　　學生：準備朗誦，演講，故事等節目；學唱歌曲《我的未來不是夢》

　　教師：尋找資料，下載相關的視頻影音，制作課件

　　四、活動過程：

　　（一）、基本情況

　　學校：贛州一中班級：高二（15）班人數：49人

　　主題：舞動青春，放飛理想

　　時間：班會課地點：教室

　　負責人：陳秋娟何燕主持人：肖小單唐天和

　　（二）、活動程序

　　開場白：

　　女：希臘著名哲學家蘇格拉底曾經說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮

　　斗”

　　男：理想，古往今來，多少人追求你、多少人向往你，想從你那里得到力量、獲得啟示然而，你到底是什么？有什么秘密？讓我們通過今天的活動來回答這個問題

　　合：我宣布：高二（15）班“舞動青春，放飛理想”主題班會現在開始

　　1.故事與調查結果講述

　　女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說“我正在創造世界上最富有特色的房子”后來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，第三位工匠則成了有名的建筑大師同學們，你們知道這個故事告訴我們什么道理嗎？（人活著要有遠大的理想和目標）

　　男：哈佛大學有個關于目標對人生影響的跟蹤調查對象是一群智力、學歷、環

　　境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：

　　27﹪的人沒有目標； 60﹪的人目標模糊;10﹪的人有清晰但比較短期的目標 3﹪的人有清晰且長期的目標

　　25年的研究結果表明：

　　那些占3﹪者，25年來幾乎不曾更改過人生目標的人，始終都朝著同一方向不懈地努力25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者，行業領袖，社會精英那些占10﹪有清晰短暫目標者，大都生活在社會的中上層他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態穩步上升，成為各行各業不可缺的專業人士如：醫生、律師、工程師、高級主管等等

　　其中占60﹪的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績剩下27﹪的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層他們常常失業，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界同學們，針對以上調查結果你又有什么感想呢？

　　2.知識競賽(通過他人的世界感受理想的力量)

　　女：剛剛同學們都說的非常好，接下來我們來個知識競賽，一題20分，得分最高的小組，是有獎品的哦

　　男：請看第一題恭喜你，答對了

　　女：請看第二題

　　男：請看第三題

　　女：請看第四題

　　男：請看第五題

　　女：現在我們來看下各組的得分情況，得分最高的是第X組恭喜他們，每位組員得到一顆糖

　　男：從剛才的競賽題中，我們不難看到：古往今來，凡成就一番大事業的人多數是從少年時期就樹立了遠大理想與目標心理學的而研究也表明，青少年時期是確立遠大理想與目標的最佳時期現在就請同學們結合上述故事，調查結果和知識競賽題，談談有理想人與沒有理想的人在人生道路上有什么不同學生自由發言。

　　女：從同學們的發言中可以看得出大家對理想都有自己的獨到見解，也從不同角度說明樹立理想的重要性人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫

　　男：十七歲，是個追夢的季節是個不需等待的年齡那么，17歲的我們的夢想又是什么呢？讓我們一起大聲地喊出自己的夢想吧!

　　3.游戲擊鼓傳花－大聲喊出你的'夢想

　　女：游戲規則：當音樂聲起的時候，同學們開始一個接一個傳遞氣球，當音樂

　　停止的時候，球在誰手里就由誰來談談他（她）自己的夢想在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應的懲罰上臺表演一個節目主持人做出適當評價。

　　男：說了那么多，同學們知道我們應該怎樣實現自己的理想和目標嗎？下面請我們班的來說說她的看法大家歡迎

　　4.故事分享，目標實現法

　　男：是啊把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現它們，我們的自信心和效率就提高了托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一個小時，一分鐘的理想

　　女：目標分為長期目標，中期目標，短期目標對于我們來說一個學段一個目標，一個學年一個目標，一個學期一個目標，一個月，一個星期，乃至一題一個目標這些都是短期目標要想向大目標走去就的從小目標開始男：已經進入高二的我們，即將面臨人生重大選擇－高考不知道同學們心中是否有自己理想的大學目標呢？接下來由何老師給我們講述如何確立和實現高考目標

　　5.承接到現階段的目標－高考，講述如何確立和實現目標女：夢想是甜蜜的，實現夢想之路是坎坷的現在就讓我們一起來看看20xx中國達人秀年度總冠軍卓君是怎樣圓夢的田埂上的夢6.微電影－《天埂上的夢》

　　男：每個人完成夢想的過程中，總會遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理

　　解但不要緊，這只是完成夢想的磨練請微笑著，一步一步往前走，堅持你的路，不拋棄，不放棄，陽光依然照射住你的前路接下來，有我們班的黃波同學為我們朗誦食指的《相信未來》。

　　7.朗誦《相信未來》

　　男：謝謝黃波同學為我們帶來了激情洋溢的朗誦流星的光輝來自天體的摩擦

　　女：珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚

　　男：美好的明天來自今天的創造我想對于青春和理想，班主任也會有獨特地理解下面我們以熱烈的掌聲請我們的班主任閃亮登場

　　8.班主任總結

　　男：感謝陳老師的意見和建議到這，我門的主題班會已經接近尾聲了，現在，讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》

　　9.合唱《我的未來不是夢》

　　男：為了理想的遠航

　　女：默默地積蓄著奮進的力量

　　男：昨天的理想就是今天的希望

　　女：今天的理想就是明天的現實

　　合：揚起理想風帆，駛向未來彼岸

　　男：我宣布，高二（15）班“舞動青春，放飛理想”主題班會到此結束，感謝各位同學們的參與。

主題班會設計方案3

　　教學目標：讓學生學會感恩父母，體諒父母，常懷一顆感恩的心。

　　教學過程：

　　一、開場提問：（5分鐘）

　　1、你們知道自己的六一是什么節日嗎？（兒童節）

　　2、你們知道你們自己的生日是什么時候嗎？你們生日的時候是怎么過的呢？

　　3、誰知道爸爸媽媽的節日嗎？（母親節，父親節）

　　是什么時候?（母親節是5月的第二個星期天，父親節是6月的第三個星期天。）

　　4、那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？

　　（應該只有少部分同學知道自己爸爸媽媽的生日）

　　二、說教：(5~7分鐘）

　　接下來我們講一個故事：有兩個人在吃飯，有一個很好吃的東西擺在桌上，其中一個人嘗了一小口就把剩下的全部給另一個人吃，這兩個人會是誰呢？

　　（待同學回答之后）

　　那如果一個人吃得只剩下一小口才給另一個人吃，這兩個人又會是誰呢？

　　（待同學回答之后）

　　前者是爸爸媽媽和孩子，后者是孩子和爸爸媽媽。那么怎么理解這個小小的相反的做法呢?其實很容易理解，爸爸媽媽嘗了一小口只是為了知道那食物是否燙嘴、走味，然后才放心地讓孩子去吃。孩子想到應當與爸爸媽媽分享的時候總是之剩下一小口，因為這時他再也吃不下去了，也只有爸爸媽媽才會無怨地接受這一切，并夸獎孩子孝順。

　　爸爸媽媽把無私的愛奉獻給了我們，俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況是爸爸媽媽，他們為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在爸爸媽媽勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

　　三、講述自己的故事：（7~8分鐘）

　　嗯，爸爸媽媽為我們付出了很多，為我們傾注了很多心血，同學們一定有很多與爸爸媽媽有關的感動的故事與大家分享，下面就由同學們說說你們的爸爸媽媽吧。

　　（同學們暢所欲言，教師自己準備一則感人的小故事）嗯，同學們都說出了爸爸媽媽對自己的好，爸爸媽媽培育自己長大，真的很不容易，自己有時候還很不理解爸爸媽媽，惹爸爸媽媽生氣。誰言寸草心，報得三春暉。

　　除了爸爸媽媽，在你身邊還有很多關心照顧你的人，你們有沒有感受到呢？你平時有為他們做什么嗎？

　　（待同學們回答）

　　情景表演

　　四、活動：制作卡片

　　那現在我們再為他們做一件事吧，表達我們對他們的感謝之情。

　　（把事先準備好的卡片等材料發給學生，寫上祝福語，然后老師下去看看同學們是怎么做的，指導一下。）

　　五、教簡單手語:

　　①爸爸媽媽我愛你

　　②老師我愛你

　　③爸爸媽媽辛苦了

　　④老師辛苦了

　　教《感恩的心》（跟著視頻唱，跟著比劃。）

　　做游戲

　　六、活動總結，愛心社社員發言:

　　今天這節班會課，我們一起分享了與爸爸媽媽的溫暖瞬間還有很多感動的`故事，學會了感恩爸爸媽媽，學會了制作愛心卡片，學會了一首歌曲。

　　爸爸媽媽的付出遠遠比山高，比海深，所以我們要對爸爸媽媽多一份關心，盡一份孝心。我們一天天長大，爸爸媽媽卻一天天地老了，他們頭發漸漸白了，額上也有皺紋了，是我們吞噬了爸爸媽媽的青春，讓我們從現在做起吧，哪怕是給爸爸媽媽捶一捶背，端一杯茶，也是我們做兒女對爸爸媽媽的一點回報，一片孝心。

　　而老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你身體，老師給了你思想。老師的愛是世界最純潔的愛！

　　我們還要學會感恩同學，感恩社會。學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務的人，學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??如此的學會、學會，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。我們有太多值得感恩的事情和理由。

　　感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

　　感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　　感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

　　感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

　　感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。凡事感激，學會感激。

　　七、布置任務

　　要求每一個孩子每天為爸爸媽媽添一碗飯，或者捶捶背，要他們去堅持，并且告訴他們，下次老師來要檢查。

主題班會設計方案4

　　一、教學目標

　　知識技能目標：

　　感受音樂節奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲進程方法目標：通過“體驗、仿照、探究、合作”等方式，讓學生參與音樂學習中來，加深對歌曲情感的知道情感態度價值觀目標：深入領會歌曲情感，培養音樂愛好，提高音樂審美能力

　　二、教學重點、難點

　　教學重點：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲教學難點：領會歌曲情感，提升音樂審美能力

　　三、教法、學法

　　教法：（遵守教為主導，學為主體的教育原則，以啟示、點撥、引導為主，輔以示范和講授，充分發揮學生的主觀能動性。）

　　講授法：介紹歌曲作者和創作背景。

　　示范法：用自己的演唱來表現音樂，來感染學生。

　　多媒體輔助法：展現以體現歌曲內涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。

　　（還有：情形創設法、合作探討法、啟示式教學法、嘗試教學法等自己挑選編排哈）

　　學法：（學生是學習的主體，重視方法的`挑選讓學生主動參與音樂教學）討論交換法：讓學生在討論的進程中找出歌曲的特點，演唱的技能。

　　嘗試法：指導學生自學，使不同層次的學生的思維能力和實踐創造能力都得到提高。

　　四、板書設計

　　五、教學進程

　　本節課為多媒體教學課，所采取的的教具有：鋼琴、多媒體輔助教學設備等

　　導入（5分鐘）

　　一樣采取情形的方式導入（觀賞情勢的課程多采取創設情形的方式導入）也能夠采取復習上節所學的方式導入

　　自己編入一段課程導入詞（根據課程）新課（20分鐘）

　　比如：

　　1、講授歌曲時期背景

　　2、講授歌曲作者

　　3、學生初次凝聽體會歌曲情感

　　4、學生再次凝聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線（小組合作方式進行）

　　5、學生再次凝聽歌曲帶著對歌曲情感的知道再次深入凝聽歌曲、體會作者所要表達的情感

　　（如果是教學新歌之類的課程新課設計還是以學生為主導讓學生主動積極參與新課教學）

　　比如：

　　1、凝聽歌曲

　　2、講授歌曲節奏強弱規律重難點不好唱的地方

　　3、設計發聲練習曲（可以板書到黑板上）

　　4、學唱歌曲示范演奏教唱跟琴學唱跟錄音學唱分小組討論歌曲情感找同學示范唱抽唱

　　5、互動環節劃出2 3 4拍子合適歌曲的指揮手勢圖，教同學指揮，抽同學演唱，抽同學指揮這樣全班互動下

　　課堂小結（5分鐘）

　　自己總結全部課堂教學再次論述歌曲旋律作者情感等肯定下學生

　　課后作業：

　　同學們將自己所學歌曲演唱展現給自己的父母或者親戚朋友，下去凝聽與本課作者有關的歌曲體驗歌曲表達什么情感。

　　六、教學反思

　　在教案中體現自己的教學設計理念：

　　本課教學設計旨在以音樂審美為核心，通過讓學生主動參與、教師輔助的教學方式，讓學生通過音樂教學四多“多聽多想多體會多創作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視全部的創作進程，重視全部學生的共同參與性是本節課的主旨。

主題班會設計方案5

　　一、活動目的

　　結合各種節能活動開展綜合實踐活動。通過活動，讓學生認識在自己的身邊有許多浪費資源的現象，了解這種行為的危害。知道“節約從我做起”，養成勤儉節約的好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、學生分組在課前準備資料；

　　2、推薦主持人、各節目演出人員、道具制作等。

　　三、活動過程：

　　1、主持人宣布活動開始。

　　主持人（齊）：同學們、老師們下午好！

　　主持人（男）：我是***。

　　主持人（女）：我是***。

　　主持人（齊）：301班《勤儉節約、保護環境》主題班會現在開始。

　　主持人（男）：同學們，現在我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，背上書包高高興興到學校學習。

　　主持人（女）：我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的

　　同學卻不懂得珍惜現在的幸福生活。下面請看小品《小明的晚餐》。

　　主持人（男）：同學們，看完《小明的晚餐》之后你們有什么想法？

　　主持人（男）：同學們，當我們每天就餐時，你有沒有想到課本上學過的一首古詩？

　　主持人（女）：同學們我們一起來背一下好嗎？《憫農》預備起：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　主持人（男）：我想我們很多同學都是能明白其中道理的。我們應該珍惜農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的糧食，勤儉節約的好習慣和好傳統我們應該繼承和發揚。

　　主持人（男）：***，你知道《小學生日常行為規范》第8條嗎？

　　主持人（女）：《小學生日常行為規范》第8條是：愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

　　主持人（女）：我們班級曾經發生過一些不文明的現象，每天午餐，許多同學沒吃幾口就把整盤飯菜倒掉。

　　主持人（男）：在這些浪費的同學中，有的`特別挑食，遇到不合自己口味的飯菜，吃了一兩口就隨手倒掉了；

　　主持人（女）：有的同學“眼睛大肚子小”，以為自己可以吃很多，一開始盛的飯很多，結果剩下的只能倒掉了。

　　主持人（男）：更有很多同學吃飯沒心思，光想著快點吃好，可以玩了，或者邊吃邊說話，見到其他同學走了，自己也不吃了，都倒掉。我們應該改正這些壞習慣。

　　主持人（女）：也許會有同學說，我們現在的生活已經不會再為糧食問題而發愁了，為什么還要提倡勤儉節約呢？

　　主持人（男）：同學們，你們可曾想過，我們今天的幸福生活是怎樣得來的？

　　主持人（女）：這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節約的精神，艱苦樸素的作風度過了戰爭時期、生活困難時期，堅持著這一傳統美德，在新時期創造了祖國的巨大成績。

　　主持人（齊）：可以說：沒有昨天的節約，就沒有今天的富裕；沒有今天對勤儉節約的繼承和發揚，也將不會有祖國明天的更加繁榮和富強。

　　主持人（男）：除了要節約糧食，我們還要節約什么呢？

　　主持人（女）：（請幾個同學回答）大家說得真對，今天我們教室也來了一位老朋友，它也要談談自己的心聲：

　　一個化裝成鉛筆的隊員，傷心地說：我是枝鉛筆，我已經100多歲了，我生在森林，長在工廠，我心甘情愿為小學生服務。誰知道主人不愛惜，我還剩下一大截，丟了也不知道。同學撿起交給老師，老師問起沒人要。我好傷心啊！（哭~~~~）

　　主持人（男）：聽了我們學習上的好朋友鉛筆的傷心事，你有什么想法嗎？

　　主持人（女）：（點名請生說說想法。）

　　生1：我認為同糧食一樣，各種學習用品和生活用品我們也應該節約使用。現在的學習用品，樣式眾多，琳瑯滿目。有的同學面對兩塊很好看的橡皮，面對三支特別的鉛筆，因為難以取舍，所以統統買了下來，也不考慮自己是不是真的用得著。也有的同學幾乎每個新學期開學都要家長給買個新書包。我認為著也是資源浪費。

　　生2：同學們對學習用品的最普遍的浪費還是表現在：沒有用盡的鉛筆、橡皮等，就把它們丟到一邊，也有的同學攀比學習用品的高檔、新穎，還比誰穿的最時髦，誰吃的高檔。我們要知道，家里的條件再好，那也是父母辛苦創造的財富。有句俗語這么說：“少年有福不算福，有錢難買少年窮。”

　　生3：我覺得：我們要節約每一滴水，堅持做到隨手關好水龍頭、生活用水循環使用。雖然水——天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學們總覺得不如節節約別的東西那么重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。水，真的不值線嗎？節約用水真的不重要嗎？其實，全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！

　　生4：我們還要節約每一度電，堅持做到隨手關燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開電。有了電，機器可以轉動，能織布，能灌溉；有了電，電燈會亮，收音機會響，電視機屏幕能出現圖像；有了電，就能通電話、發電報……電的用處多么么大呀，所以我們首先要養成隨手關燈的好習慣，不論是學校的還是家里的電燈，不用就要隨手關掉。電腦不用也要關掉。另一方面還要注意用電安全。

　　生5：我們要節約每一張紙，堅持做到作業紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書送給有需要的小伙伴等；也可以把用過一面的紙，盡量翻過來再用，每用5000張就是保護一棵3米高的大樹呀。

　　主持人（男）：同學們說得很有道理，現在很多人的行為既浪費資源又污染環境，正因為這些行為，地球媽媽生病了。請欣賞小品《地球就診記》。

　　主持人（齊）：地球媽媽病了，我們的心好痛，地球是我們的家園，保護地球是我們全人類的共同責任，我們作為祖國未來的主人，我們應該行動起來，從我做起，從現在做起，從節約資源保護環境做起。

　　主持人（齊）：301班《勤儉節約、保護環境》主題班會到此結束，請每一位同學以此為契機，深刻反思自己的行為，寫一篇周記，并以實際行動讓我們班會傳達的精神延續下去。我們帶地球媽媽謝謝大家！

主題班會設計方案6

　　教學目標：

　　1、認知：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可防止性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。

　　2、情感：使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。

　　3、行為：通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的方法。

　　教學過程：

　　一、認識挫折

　　1 、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。

　　2、個案分析

　　1918年，13歲的高士其以優異的成績考入了清華留美預備學校，學校授課全部要用英語，可高士其入學時只懂一點英語。入學時，除了英語他的各門功課都特別突出，學校特準他一入學就跳了一級，怎么辦？他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個迎著困難上的人。他把英語單詞記在一個小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發音不準，他就用家鄉福建話注音，就這樣他硬是把一個個單詞背下來了，經過半年的努力，他竟然獲得了英語優等獎章，而且接著又開始自學起法語和德語來。

　　3、組織學生討論：

　　〔1〕少年高士其遇到了什么問題？他是怎樣對待的？

　　〔2〕你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？

　　二、了解挫折

　　1、談談同學心目中的能算得上“挫折〞的事例

　　每個人都有他自己的人生理想，有一個奮斗的目標。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標邁進，但在奮斗的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進的腳步。在這種情況下，人們就會產生不安、失意等情緒體驗，并伴隨著相應的外部行為反響，這就是挫折。

　　2、分析挫折可能產生的原因。〔學生討論〕

　　師總結：有自然環境和時空限制，人的生老病死、天災人禍造成生離死別，同學之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導致挫折。

　　三、感受挫折

　　1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反響

　　師：同學們在現實生活中也會遇到來自各方面的挫折，請同學們談談自己遇到的挫折故事，并談談受挫后的反響如何？生：〔積極發言〕

　　2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的`。

　　3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。

　　四、善待挫折

　　1、善待挫折

　　過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應如何對待呢？生：〔討論〕

　　師：對挫折要有正確的認識和心理準備，要培養堅強的意志，還要多與人交流。

　　2、師生共同探討善待挫折的方法。

　　師：我們在遇到挫折后，會用哪些方法對待呢？

　　生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。

　　師：渲泄法、音樂療法、轉移注意法。

　　挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業成功的基石。經歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。

　　五、欣賞歌曲，并尋求典范的力量，戰勝挫折。〔真心英雄〕

　　1、欣賞歌曲，并感悟其歌詞的涵義

　　師：我們同學都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛剛歌中唱得好“不經風雨怎能見彩虹〞講出了：人必須經歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　2、請同學列舉一些雖遭挫折但頑強抗爭，最后取得成功的典型事例，以激發其戰勝挫折的斗志。

　　3、即興演講表心愿

　　六、結束語

　　班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

　　活動班級：高一(3)班

　　活動背景：(勵志主題班會)

　　現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　班會目標：

　　1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2、讓學生懂得怎樣去感恩。

　　3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

　　4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

　　活動準備：

　　1、選拔班會主持人(2人)

　　2、搜集與主題相關的歌曲，如感恩的心、園丁之歌、每當我走過老師的窗前、愛的奉獻、長大后我就成了你

　　3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

　　4、準備便利貼

主題班會設計方案7

　　活動主題：看短片

　　【時間】星期一下午

　　【地點】教室

　　【活動目的】

　　1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

　　2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

　　3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

　　【活動準備】

　　1、拍攝校園短片。

　　2、學生排練節目。

　　3、準備形狀各異的小卡片。

　　【活動內容】短片

　　【活動過程】

　　1、開學以來，學校以及政教處、大隊部一直在對同學們進行《遵守學校各項規章制度》的教育，上個星期五的`課間操、中午午休、大課間時，老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現在就請大家看看都拍到了些什么?

　　2、播放短片

　　3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。小結：這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現，今天這節主題班會課的主題就是《責任伴我成長》，出示課件，齊讀。

主題班會設計方案8

　　當今世界氣候變化異常惡劣，環境污染日益嚴重，這已經深深地影響到了人們的生產和生活。為了積極應對氣候變化，世界各國都在努力，為了響應號召，讓更多的同學參與進來，我們特別召開《低碳環保進校園》主題班會。

　　下面就開始今天的班會，掌聲有請主持人。

　　甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

　　乙：離不開海洋，離不開江河。

　　甲：離不開山崗，離不開森林。

　　乙：離不開草原，離不開土地。甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳環保進校園》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。

　　甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。請看同學們帶來的資料。

　　（1）世界氣象組織指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。照

　　此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。

　　（2）地球發燒給人類的健康造成了巨大的危機：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。隨著全球氣溫上升，生物形體在變小。由于（轉載于：w ：環保與生活主題班會）氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發。藻類泛濫引發疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發消化系統、神經系統、肝臟和皮膚疾病。

　　（3）目前，中國的荒漠化土地已達267。4萬多平方公里；全國18個省區的471個縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長。七大江河水系中，完全沒有使用價值的水質已超過40％。全國668座城市，有400多個處于缺水狀態。其中有不少是由水質污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質污染，最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑，將鄉村河道里的水運進城里的各個企業。全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。經濟發達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100％。人類啊，快來救救我吧！

　　甲：聽了同學們匯報的這些令人驚心動魄的資料，我們可以清楚地看到，造成這種情況的原因是資源浪費以及由此導致二氧化碳排放量增大溫度升高，環境污染嚴重。

　　乙：這讓我們深刻地感受到了低碳生活的緊迫。我們提倡低碳生活，那什么是'低炭生活"呢？如何做到呢？請各小組匯報自己搜集的信息。

　　每一件生活用品，大至家電小到玩具、書籍和擺設，每一樣物品的生產都要消耗資源和能源，都會帶來碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購買新的生活用品，自然會降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。

　　平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現 “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠？

　　網上轉賬，不僅能避免在銀行排隊，還能減少紙質單據在運輸過程中消耗的能源，于是我便開始向朋友學習在網上購物、交水電費、交電話費等，非常省時省力。

　　普通燈泡換成節能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭？？這些看似不經意的`小事，都是在為“減碳”做貢獻。

　　低碳，指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節水、節電、節油、節氣，這是我們倡導的低碳生活方式，改變過去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價的“面子消費”，既節約能源又減少碳排放。

　　甲：讓低碳融入生活，我們班還有幾名出色的低碳達人，把廢物再利用，做成了好看的衣服。

　　乙：你看，他們來了。

　　（《時裝秀》）

　　甲：精彩的表演之后，請大家反思一下，我們的校園是否低碳呢？一起到我們的校園看看吧！

　　圖片（浪費水）（洗頭，玩水，涮拖布，投抹布，半杯水倒掉，亂扔水瓶）

　　乙：真是不看不知道啊，我們的校園里存在水資源浪費這么嚴重，真令人為之汗顏！

　　甲：就是啊！而且長此以往，我們也將無水可用，那將是什么樣的情形呢？

　　《西南旱災宣傳片》

　　乙：水是生命之源。然而隨著經濟的快速發展、人們生活水平的不斷提高，干旱缺水、洪澇災害和水污染等水資源惡化的趨勢也日益嚴重！甲：我國是一個嚴重缺水的國家，人均水資源量只有2200立方米，只相當世界人均的四分之一。全國年缺水總量約為300~400億立方米。每年農業受旱面積1~3億畝。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。

　　甲：因為缺水，黃河連年斷流；因為缺水，沙塵暴席卷了華北；因為缺水，幾千萬人在干旱中掙扎……

　　乙：水是如此的珍貴，一個滴水的水龍頭每天白白流掉12千克水。一年365天要流掉千克水。一噸水大約可供煉鋼150千克，發電每小時一千度，生產化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。甲：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。

　　乙：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。

　　甲：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。請欣賞詩朗誦《水》

　　水

　　是誰編制了原野，培育了綠意？

　　是誰繪制了山川，孕育了生命的旖旎？

主題班會設計方案9

　　一、活動目標

　　通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

　　二、活動目的

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

　　三、活動主題

　　愛惜糧食，節約糧食。

　　四、活動時間

　　xx年xx月xx日。

　　五、活動主持

　　xx。

　　六、活動議程

　　1. 認一認，請xx位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

　　2.講一講，請xx位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的.故事”。

　　3.答一答，請xx位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

　　4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請xx位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

　　5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

　　6.最后由xx老師總結。

主題班會設計方案10

　　活動目的：

　　1、使學生學會分享自己有趣的快樂的事情，并提高口頭表達能力。

　　2、學習春節中蘊含的民族文化，可增強學生對春節的認識、理解和感情，

　　3、并借此對學生進行愛國、感恩、勵志的思想道德教育。主持人：班長—黃蘊芝學習委員—許婉婷活動過程：

　　一、成語接龍道祝福

　　班長黃蘊芝發言：

　　曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。

　　同學們搶答表達春節祝福的成語，比一比誰說的最多。 ①八的臘祭或臘月二十三的祭灶（掃塵），一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。

　　②講故事：熬年守歲的傳說③大家猜守歲時備的糕點瓜果表達什么吉利的意思。棗（春來早），柿餅（事事如意），杏仁（幸福人），長生果（長比如：祝你一帆風順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風，九運當頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意。

　　二、擊鼓傳花分享春節中快樂的事情。學習委員許婉婷發言：這個世界就是有了分享才變得如此的'美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！下面請大家自由發言，將你春節中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧！

　　通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上臺發言，鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。

　　三、快板表演

　　“小孩兒，小孩兒，你別饞，過了臘八就是年；喝八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二

　　十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二

　　十八，把面發；二十九，蒸饅頭：三十晚上熬一宿；初一初二滿街走。”傳統意義上的春節是指從臘月初生不老），年糕（一年比一年高）

　　四、小品表演明事理

　　1小品表演：《大年三十》爺爺奶奶、爸爸媽媽都給我們發了紅包，發紅包后同學們有著不同的表現。有的說：太

　　①該不該接受紅包？

　　②怎樣看待紅包？⑧怎樣用好紅包？

　　④長輩給我們送了春節禮物，作為晚輩，我們又能

主題班會設計方案11

　　德育主題班會的召開是為了使學生的靈魂得到振動，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育。

　　一、活動目的：

　　通過這次班會，讓《興義九中二十條行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行，改掉學生的不良行為習慣。

　　二、活動要求：

　　注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

　　三、活動過程：

　　1、班主任作主題班會發言，針對班級一些不良行為習慣引入課題。

　　2、小品《發生在我們身邊的事》，讓學生找出一些不良習慣。

　　3、看課件圖片、聽音樂認識到學生本身存在的一些壞習慣。

　　4、活動展示不良行為習慣。

　　5、朗讀：《壞習慣危害大》。

　　6、全班同學宣誓做到《興義九中學生行為規范二十條》結束主題班會。

　　7、班主任總結。

　　四、活動設計具體內容及意圖

　　教師引入：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養”。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養，完善人格，使人上進。但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。

　　主持人1、2出場：七年級(3)班“告別不良行為習慣”主題班會現在開始。

　　(一) 認識不良行為習慣

　　同學們的不良行為習慣有哪些(請看圖片)對課件圖片進行說明。

　　主持人2：以上這些不良習慣在我們班部分同學身上已經習以為常，現在我們看看還有那些

　　不良習慣在我們同學身邊。(請看小品)

　　(二) 學生表演小品：《發生在我們身邊的.事》

　　主持人1、2：同學們，我們通過剛才的這個小品和圖片，說說在他們身上有哪些不良行為習慣? 請同學們自由發言：(6-8個學生回答即可)

　　主持人1、2：總結同學們發言：對小品表現出來的不良行為習慣進行口頭點評。

　　1、亂丟垃圾

　　2、上課不能專心聽講

　　3、上課講話

　　4、上課打瞌睡

　　5、坐姿不規范

　　6、影響其他同學上課

　　7、打架

　　8、吃東西

　　主持人1：同學們看了這個小品和圖片，知道了什么是不好的習慣，相信今天不會有同學再去做這些事情了，可是，我們明天，后天，一星期以后，一個月以后呢?是不是大家都還能做到這些呢?(提問學生)可能已經忘了今天講的不良行為習慣，又會不經意做出這些不該做的事情吧?(提問學生)其實，我相信一旦我們養成了良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再做了。

　　主持人2：因為，好習慣是忘不掉的。比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地去完成，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒我相信大家也會洗了，因為已經養成了睡前洗腳的良好習慣。

　　(三)自我檢查階段

　　主持人1：通過我們剛才的了解，知道了什么是不良行為習慣。現在請同學們找出自己的不良習慣寫在紙上，并提出解決壞習慣的方法。(音樂)請同學起來回答。

　　主持人1、2：現在我們來聽聽我們班的同學都有那些不良行為習慣。邊讀邊點評(最多各5人) 根據同學們寫的不良習慣。針對以上這些不良行為習慣，我們該怎么做?臨時總結出幾條解決方法：

　　不良行為習慣：

　　1、說話不文明;

　　2、上課時故意引人發笑;

　　3、老師講課時隨意插嘴;

　　4、上課時吃東西;

　　5、做錯題沒有及時改正;

　　6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理;

　　7、對不文明行為不及時制止;

　　8不熱愛勞動;

　　9對學習不主動、不認真、不踏實、不按時完成作業。

　　主持人1、2：解決方法：我們要上課認真聽講、專心筆記;下課不去追逐打鬧;不亂丟垃圾;對老師要有禮貌等等。

　　(四)活動一

　　主持人1：那么下面我們請兩個同學一組一起玩個游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

　　主持人2:請聽規則【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣10分。】

　　1.東張西望 2.輕聲緩步; 3.拳打腳踢; 4.禮讓三分; 5.追逐喧嘩; 6.鼓掌。7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神。

　　主持人1：其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

　　(五)活動二

　　主持人1：請全班同學朗讀：《壞習慣危害大》

　　壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。

　　壞習慣，危害大，健康心理毛病發，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。

　　壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽榮譽全跑了，全跑了。

　　壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

　　主持人1：通過這個內容，讓我們了解到了壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂的不良習慣的壞處。

　　(六)向不良行為告別演講

　　主持人1：下面請同學代表：作《向不良行為告別》演講(音樂伴奏)。

　　主持人2：所以我們要養成良好的行為習慣，克服缺點為我們班集體爭光。要求全班同學起

　　立宣誓要做到《興義九中學生行為規范二十條》。

　　主持人1、2：宣布此次主題班會到此結束。請班主任為我們此次主題班會點評。主持人退出。

　　(七)班主任總結：主題班會成果。最后請同學們起立把剛才寫的不良行為習慣，丟掉進垃圾桶。

　　第一次“告別不良行為習慣”主題班會示范課反思

　　通過一月的和諧班級教育課題準備我班以“告別不良行為習慣”為主題進行了主題班會示范課，因為事前沒有對學生主持人全面的培訓以至于在上課的過程中出現了一些問題:

　　1、主題班會涉及的道具沒有提前準備，臨時慌慌張張使小品的質量受到了影響。改正方法：提前準備主題班會需要的道具以及對參加演出的同學進行有序的培訓，使小品能夠體現出主題，到達一定目的。

　　2、開題前班主任沒有做引入，沒有對課題進行有效的進行對下面的問題作鋪墊。改正方法：班主任對課題進行有效的引入，使主題班會有中心、有目的、有順序。

　　3、學生問題活動沒有完全帶動起全班同學的積極性，出現重復式的問題，沒有對問題進行個別的點評。改正方法：盡量把課堂交給學生，讓學生自由發言，從言語中找到公共點。

　　4、對不良習慣圖片觀看沒有給予一定時間，學生不了解。改正方法：給予學生圖片觀看時間，對圖片進行總結。

　　5、對課件中涉及的20條，要求學生起來宣誓。教師總結，對課件內容進行全面總結。

主題班會設計方案12

　　一、指導思想：

　　十四歲是奮發的起點，通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為實現自己的人生目標而努力。

　　二、準備工作

　　1、召集班干部商討班會課活動安排。

　　2、布置學生收集、撰寫有關材料。

　　3、制作幻燈片。

　　三、活動過程主持人：

　　甲（女）

　　乙（男）開場白：

　　女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發、苗條的身影而來的；

　　男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的；

　　合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！

　　女：我們要奮斗！

　　男：我們要拼搏！

　　女：今天我們要召開的主題班會是：

　　合：十四歲我們揚帆起航

　　1、女：青春是多姿多彩的'；

　　男：青春是多種多樣的；

　　女：她充滿著熱情、勇氣和希望。

　　男：下面請欣賞散文《青春隨想》。

　　2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢；

　　女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；

　　男：相信對于這些同學一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學們來談談自己的感想吧。

　　3、女：聽了這么多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。

　　4、男：歲月的長河里，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢？這夢至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動中實現，沒有行動的理想只是一個夢。下面請欣賞人物故事《敢于向高目標沖刺》。

　　5、女：施光南的成功主要歸屬于實力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點，必須有勇氣為伴。

　　男：有人說“成功高不可攀，離我們太遙遠”。

　　女：有人這么說嗎？我可不這么認為，我認為

　　男：（打斷）唉，你別急，還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧！

　　6、女：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時間”。我們擁有青春，就更應該珍惜時間。下面請欣賞相聲片斷《時間與青春》。

　　7、女：一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲。”

　　男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無再少年。”

　　女：說得好，下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧。

　　8、男：青春是美麗的，它不容錯過，它的魅力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林。

　　下面請欣賞詩朗誦《我們的暢想》。

　　四、小結：

　　女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢；

　　男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；

　　女：這里一步一個腳印；

　　男：和著時代的進行曲；

　　合：共同譜寫著青春的交響樂。

　　女：主題班會到此結束，愿同學們在今后的日子里。

　　男：珍惜時間。

　　女：珍惜青春。

　　合：為自己的人生目標而奮斗！

主題班會設計方案13

　　隨著社會的發展和人們生活水平的提高，交通問題逐漸成為了人們關注的焦點。作為高中生，要能夠認識到道路交通的重要性，學習交通安全知識，提高交通意識，保護自己和他人的生命財產安全。因此，在高中主題班會中，設計一個關于道路交通的主題，能夠幫助同學們更好地了解交通，并提高交通安全意識。

　　一、主題介紹

　　道路交通是現代社會的重要組成部分，它關系到每個人的生活。本次班會的主題是“道路交通”，通過講解交通規則、交通事故預防、道路安全設施等方面的知識，使同學們了解交通安全的重要性，知道如何正確地使用道路，并能夠遵守交通規則。

　　二、班會內容

　　1. 交通規則普及

　　通過演示交通信號燈的含義、交通標志的意義、行人和車輛的優先級等內容，讓同學們了解并掌握基本的交通規則。這樣可以使同學們在日常生活中更加自覺地遵守交通規則，降低交通事故的發生率。

　　2. 交通事故的原因和預防

　　介紹一些常見的交通事故原因，比如超速行駛、駕駛疲勞、打手機等，并向同學們普及交通事故的.預防知識，提醒大家要警惕交通事故的發生。同時，組織一些案例分析讓同學們思考如何避免類似的交通事故發生。

　　3. 道路安全設施

　　介紹常見的道路安全設施，如交通信號燈、斑馬線、交通崗哨等，向同學們解釋其作用和意義。通過觀看一些交通安全教育視頻和圖片，讓同學們更加直觀地了解道路安全設施，并明白這些設施對交通安全的重要性。

　　4. 課堂互動

　　在講解知識的同時，引入一些互動環節，如道路標志配對、識別交通信號燈、模擬交通事故等，讓同學們積極參與，增強學習的趣味性和互動性。同時，也能夠通過互動環節更好地檢驗同學們對所學知識的掌握情況。

　　三、主題班會的意義

　　主題班會是學生自我教育的重要形式之一，通過圍繞重要主題展開的班會，能夠使同學們真正參與到班會中來，增強主動性和積極性。關于道路交通的主題班會能夠使同學們更加關注交通安全，了解交通規則和相關的知識。這不僅有助于他們自身的安全，也有助于他們成為社會的有用之才。

　　在這樣的主題班會中，同學們能夠獲得實際的知識，并且通過互動的環節更好地理解和掌握所學內容。同時，主題班會還能夠培養同學們的合作意識和團隊精神，增強他們的溝通能力和表達能力。

　　四、總結

　　道路交通是每個人生活中不可或缺的一部分，關乎到每個人的生命財產安全。通過高中主題班會的形式，以道路交通為主題，向同學們普及交通安全知識和相關規則，能夠讓他們在日常生活中更好地保護自己和他人，并且為今后的社會交往打下堅實的基礎。

　　同時，通過互動環節的設計，能夠激發同學們的學習興趣和主動性，提高他們的知識掌握程度。希望同學們能夠充分參與到這次主題班會中來，了解交通安全的重要性，做到遵守交通規則、積極防范交通事故的發生，為創造一個更加安全、和諧的社會做出自己的貢獻。

主題班會設計方案14

　　教學目標

　　知識與能力

　　1．搜集與“青春”有關的詩歌、散文等文學作品，培養有目的地搜集資料的能力。

　　2．培養當眾表達的能力。

　　過程與方法

　　１．教師指導學生前期的準備工作，實行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作好準備。

　　２．班會過程中，教師發揮監督、協調的功能，由學生主持。

　　情感、態度與價值觀

　　１．學生通過班會體會各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發青春的感受。

　　２．交流各自對“青春”的理解，共同成長。

　　教學重點

　　通過師生間、同學間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導學生正確對待生活中所出現的問題。

　　教學準備

　　教師準備

　　１．活動前布置任務，合理分組。

　　２．準備與“青春”話題相關的文學作品等。

　　３．指導學生組織活動

　　學生準備

　　搜集資料，如與“青春”有關的文學作品、名人名言、名人成材故事等。

　　教學步驟

　　一、教師導入

　　教師活動學生活動

　　１．競選下一任班長。

　　２．結合自己年少時的想法作班會的開場白。

　　３．引入“青春的心愿”話題，讓同學暢談心愿。

　　４．進入“青春座右銘”版快，讓學生誦讀名人名言。１．候選人上臺演講，學生投票。

　　２．嘗試理解教師的心情和心境，和教師更好的交流。

　　３．學生暢談心愿。

　　４．學生誦讀名人名言。

　　二、學生活動

　　教師活動學生活動

　　“讓賢”，請出學生主持班會。在學生活動的過程中當好一名旁觀者，認真聆聽，認真思考，認真總結，盡量多的通過這次活動理解學生的.心理。同時，適時引導，做好監督、管理的工作。講故事。講述名人青春成長的故事。

　　歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的詩歌。

　　以上活動由主持人指名各小組代表完成。

　　三、教師發表感想

　　教師活動學生活動

　　１．最后總結，針對所見所聽發表所感，走進學生生活世界。

　　２．布置學生作業，就主題班會寫一篇隨感。１．認真聆聽教師的感想，感受教師所感。

　　２．用文字暢談“青春”

　　班會總結

　　八年級的學生正處在成長的關鍵時期，叛逆心理較強，存在較多問題，對生活、對社會、對世界的質詢很多。教師需要引導他們成長，讓他們形成健康的個性和積極的人生觀。通過這次主題班會，形成交流溝通的良好氛圍，引導學生認識“青春”的寶貴與可愛。

主題班會設計方案15

　　一、輔導理念：

　　學會"感恩"，對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。

　　二、輔導目標：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

　　三、輔導內容：

　　1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。

　　2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　　3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

　　4、邀請部分學生家長參加班會。

　　四、輔導策略：

　　發動學生的聽覺視覺讓學生認識到父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，感受到父母的愛是博大的；讓學生說一說對自己的父母了解多少，從中知道要從點滴小事去關愛我們的父母；無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

　　五、輔導過程

　　（一）創設情境，導入主題

　　（班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）

　　甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

　　乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

　　甲：這個人就是娘呀！

　　乙：這個人就是媽。

　　甲：這個人給予了我生命，給我一個家。

　　乙：不管你走多遠，

　　甲：無論你在干啥。

　　乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？

　　甲：那是因為自從我們來到這個世界上，

　　乙：父母為我們付出了無私的愛！

　　甲：所以我們要感恩父母雙親。

　　合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現在開始！

　　（二）感受親恩，體會親情

　　A：初步感受，了解親情

　　（1）真實故事《地震中的母親》

　　甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

　　乙：母親永遠牽著我們的手；

　　甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

　　乙：父母的愛是黑暗里的一束光明，

　　合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

　　甲：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

　　（2）聽后隨感，暢所欲言

　　甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？

　　乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的（），那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！

　　（學生自由發言重點讓學生感受到母愛的偉大）

　　B：深入感知，感悟親情

　　（1）情景再現，觸動情感。

　　甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，

　　乙：新民市梁山鎮就有這樣一戶人家，現在就讓我們一起走進這個家庭。請看紀錄片《我的父親、母親》。

　　（2）聯系自我談體會。（教師引導，深入體會）

　　師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？

　　師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？

　　師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？

　　師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？

　　乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。

　　甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？

　　（采擷生活中美麗感人的生活細節，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）

　　（三）辨別是非，自我反思

　　甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，

　　乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？

　　乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上。

　　（四）親子互動，體會親恩

　　甲：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學，請你回答關于父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）

　　1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？

　　2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？

　　3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？

　　4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

　　乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。

　　甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示：父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）。

　　乙：同學們，母親節已經過去了，你送給母親什么禮物？

　　（五）學會感恩，及時回報

　　甲：下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？

　　乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？

　　甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請**家長發言。

　　（家長代表發言2名）

　　乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！

　　甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”

　　（六）情感升華，感恩一切

　　乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

　　甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的`賜予。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

　　1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

　　2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

　　3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　　4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。

　　5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

　　6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

　　7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

　　8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

　　9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

　　10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

　　甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！

　　（放歌曲《感恩的心》表演手語。）

　　乙：請班主任老師為我們此次班會做總結。

　　班主任老師講話：

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

　　甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

　　乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

　　甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　　甲：是一種責任、自立、自尊。

　　乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

　　合：我宣布三年四班主題班會到此結束！

　　六、

　　通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心，能夠使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

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