設計方案

時間：2024-03-31 10:19:19 設計方案我要投稿

設計方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的設計方案6篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案

設計方案篇1

　　（一）實物演示，激發興趣。

　　出示一本《新華字典》、《新編小學生字典》。

　　1.誰知道這是一本什么樣的書，有什么功用？

　　2.誰會查到下面這些字在字典的哪一頁？“我”、“是”、“小”、“學”、“生”

　　3.看了他們的演示，你想說什么？是不是也想學會這一本能呢？

　　(二)學生介紹學的途徑、方法。

　　提示：學習的途徑有多種，如：家長教，哥哥姐姐教，自己看字典的“說明”學。

　　學生介紹方法時，可以邊說邊做。

　　(三)老師總結音序查字法：

　　1.按順序背熟漢語拼音字母表，熟練掌握音序。

　　2.看清要查的音節第一個字母是什么，在字典的'《音節表》里查到這個大寫字母。

　　3.在剛查到的大寫字母的下面找到音節，再看它右邊的頁碼數。這個數字就是這個音節在字典中的頁數。翻到指定的頁碼查到音節以后，再按四聲的順序，找到所查找的音節。

設計方案篇2

　　六月份里節日繁多，兒童節(6月1日)、端午節(6月x日)、父親節(6月x日)，為體現酒店對賓客的尊貴禮遇，營造良好的歡樂祥和的消費氛圍，以節日酬賓為契機，以客房促銷為重點，開展一系列活動，提高酒店整體業績。經協商，特制定本方案。

　　一、兒童節期間:游泳池里浪滔天

　　◆ 6月x日，父子同猜謎，游泳樂翻天客房、西餐在房間或餐臺擺設謎團(紅色信封)，其中有五條謎語，父子共猜，猜中者得獎品(免費游泳卡一張(半月),及小禮品或眼鏡一副)。

　　◆ 6月x日，光顧西餐的兒童(身高1.2M以下)可獲贈果汁飲品1份

　　◆ 兒童節當天，父母陪同，同行的一位小童可以免費享用自助晚餐。

　　◆ 兒童節當天，自助餐價格調整為：成人98元，兒童58元。

　　二、端午節期間：千人粽子宴活動

　　◆ 6月x日，西餐樓面組織客人舉行現場包粽比賽，讓客人體驗包粽之樂趣，優勝者可享贈父親節入住客房特價(268元/當晚)，或送粽子一串紅酒一盅(預計10份)。

　　◆ 端午節當天，西餐廚房推出各款粽子及海鮮大餐，6月7日前團體或個人預定自助餐，均可享8.5折(西餐部操作)。

　　◆ 千人粽子宴活動：

　　娛樂千人粽子宴6月x日，各包房派發粽子，供客人品嘗，節目部部編演《端午紀念屈原》的.特別節目。

　　員工千人粽子宴6月x日當天，員工飯堂同時供應各款粽子，讓員工有駐店如家的感覺。

　　三、父親節期間：客房20萬元現金券惠贈風暴

　　◆ 父親節當天, 在西餐消費的男士可獲贈滋補燉品一盅或名牌紅酒一杯(發券).

　　◆ 60歲以上的老人享用西餐自助餐5折優惠。

　　◆ 父親節當天，用信封向VIP客人贈送父親節賀卡、客房體驗券等。

　　◆ 開設父親節特價房：268元/晚。要求在6月14號前預訂。

　　◆ 父親節當天，在至尊會消費滿1500元，送客房體驗券面值50元。

　　◆ 6月x日,凡在西餐單次消費滿200元、桑拿消費滿500元、娛樂消費滿1500元，均可獲贈(以下其中一項)：

　　A、游泳卡或健身卡1張(免費使用一個月)

　　B、客房體驗券30元 (此券每次限用1張)

　　四、6月下旬主要營銷活動

　　1、通過現金券贈送風暴，吸引客人回頭消費，同時，嚴抓服務質量，由總辦督查組建立客服中心、在各部門設立投訴意見本、投訴專線電話，每日投訴意見由督查組收集交總辦處理。

　　2、發行客房套票2680元/套(10張券)X100套=26萬，在酒店各營業部門友情支持促銷，旨在鎖定大客戶，增加現金流量。

　　3、購客房套票或桑拿套票，均可享受:

　　去桑拿消費可享8.8折(一個月);

　　去娛樂消費可免最低消費房間(三晚)。

　　4、6月x-30日，娛樂部逢周六，分大中小房設最高消費獎，鼓勵客人消費，(獎品等級可分為，800元酒卡、500元酒卡、300元酒卡)

　　5、其它建議：大廳可舉行卡拉OK比賽;或請一檔嘉賓，為下月活動人氣搭基礎;桑拿加強套票促銷，鎖定VIP客戶。

　　五、宣傳方案

　　1、設計、印刷6月份綜合宣傳單5000份，外發宣傳。

　　2、網站、LED、橫幅、海報、電視廣告、報紙同時發布。

　　3、短信群發：VIP客戶、簽約客戶、廠商、臺商、旅行社。

　　4、節日環境布置

　　兒童節：汽球、禮品、門口福娃、吊旗、燈謎信封西餐負責

　　父親節：賀卡、廳內小橫幅、吊旗、海報

　　端午節：吊旗、粽子串圖案、包粽比賽專區牌。

設計方案篇3

　　為進一步提升校園文化品位，優化育人環境，現將《校園文化方案》（征求意見稿）印發給你們，請各位師生多提寶貴意見。

　　一、道路命名：

　　① 求知路：知識是人類進步的階梯

　　② 求是路：實事求是

　　③ 求真路：求真知，做真人

　　④ 求新路：創新是一個民族進步的不竭動力

　　⑤ 求明路：博學之，明辨之，讀書以明理

　　⑥ 求和路：天時，地利，人和；和為貴

　　二、廣場命名：

　　① 育美廣場

　　② 育才廣場

　　三、小品命名：

　　① 春暉亭

　　② 漣漪河（清蓮河）

　　③ 朝露架

　　四、植物園命名：

　　萃竹園

　　銀杏園

　　丹桂園

　　紅棕園

　　桃李園

　　五、揚州名人廊（園）：

　　史：揚州（邗江）歷史概述

　　人：揚州（邗江）古代名人，近代名人，現代名人代表

　　詩（詞）：揚州（邗江）人所作詩（詞）；名人詠揚州（邗江）詩（詞）

　　說明：整個校園文化設計立足育人，力求體現以下三個特點：

　　①童趣——符合青少年學生的`特點

　　②藝術化——有美感，有創意

　　③個性化——融合揚州地方文化，有學校自身特色。

設計方案篇4

　　一、加強專項整治組織領導：

　　成立由副局長任組長，消防大隊副大隊長為副組長、商務局安監科科長、、大酒店安監負責人為成員的.專項治理領導小組，專項領導小組辦公室設在商務局安監科，負責對企業用氣場所進行專項檢查、調度。

　　二、時間安排：

　　（1）制定專項治理方案（4月19日前）：企業要結合實際和職責，制定專項治理實施方案，于4月19日前報商務局。

　　（2）自查自糾階段（從4月22日至5月15日）：請企業按萊安字[20xx]4號文件的有關標準要求，對大酒店及老餐飲經營企業進行自查自糾，自查情況于5月15日報商務局。

　　（3）檢查督查階段（5月25日前）：專項治理領導小組將于5月25日前對企業燃氣使用情況進行檢查。

　　三、保障措施：

　　（1）落實領導責任。、等公司應成立專項治

　　理領導小組辦公室，簽訂責任狀，落實主體責任。

　　（2）加強宣傳培訓。利用超市、大酒店電子

　　屏等形式，宣傳燃氣防爆安全知識，加強對餐飲從業人員的安全培訓教育。

　　（3）嚴格責任追究。在工作中及時總結推廣好的經驗和做法，對不按標準規定、違反操作規范的餐飲經營場所予以堅決取締。

設計方案篇5

各位評委、老師大家好：

　　我今天要說的課是小學語文蘇教版三年級上冊第六課《西湖》。下面我從四個方面進行說課：

　　一、教學分析：

　　1.教學內容；

　　2.學生分析：學生都沒有到過西湖，對西湖的美景毫無感知，再加上學生只有九歲，常規教學中，單憑語言文字的描述他們是不能夠完全領會西湖如詩如畫的美景的。因此，根據學生特點，我在本節課主要應用了信息技術手段,解決重、難點。

　　二、教學目標：

　　依據教學要求，我設計了如下三個教學目標，分別是知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀；

　　三、教學重點和難點；

　　1、憑借具體的語言材料，結合信息技術手段，使學生品味、感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。 2、能在理解課文的基礎上進行有感情地朗讀課文。

　　四、教學過程，分為以下四步：（一）、創設情境，激發興趣。（二）、研讀課文，領略西湖風光。 (三)、全課小結。 (四)、拓展延伸。其中前兩個是我在本節課中整合點的主要表現部分。具體我是這樣操作的:

　　（一）創設情境，激發興趣。

　　上課伊始，我先播放了西湖美景的視頻，讓學生從視覺和聽覺上感受西湖迷人的風光，隨著播放，學生進入西湖美麗神奇的湖光山色之中，激發他們對西湖深深的向往之情，然后，乘勢導入新課。

　　（二）、研讀課文，領略西湖風光。

　　首先我讓學生認真傾聽課文第一自然段的朗讀，讓他們從文字中感受杭州和西湖的美麗，再結合圖片重點幫助學生理解“鑲嵌”和“明珠”的意思；接著我引導學生采用不同的方法朗讀課文第二、三自然段，讓他們從優美的文字中感受西湖的美麗風光。但是由于學生年齡小，理解能力差，只是憑借具體的語言材料是無法真切的感受到西湖的清奇秀麗的。這時我就想到了應用信息技術手段讓學生親自到西湖體驗一回。因此我為學生展示了由聲音、文字和圖片組成的.畫面…通過這種方法，學生不僅真切感受到了西湖的美景，也學會了有感情的朗讀課文，這也就解決了本節課的教學重、難點；最后我為學生展示了夕陽斜射和華燈倒映下西湖的美景，將月光下西湖的景色呈現在學生的眼前，然后我讓學生配樂朗讀，提高學生有感情的朗讀課文的能力，這也是對教學重點的鞏固。

　　(三).全課小結:

　　我以蘇軾的古詩<<飲湖上初晴后雨>>結束了今天在西湖的游覽，也為本節課起到了畫龍點睛的作用。

　　(四),拓展延伸;

　　在這一環節,我為學生提供了幾個西湖的相關網址,讓學生課后自由發揮, ,激發他們進一步探索西湖的興趣,也增大了本節課的信息量，使語文教學由課堂延伸到了課外。

　　我的說課就到這兒，謝謝大家！

設計方案篇6

　　準備１．錄像：《母親與嬰兒》。

　　２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。

　　３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

　　４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片。

　　活動進程

　　晨間活動：布置展覽臺目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學做準備；發展幼兒的動手能力、交往能力。教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我” 的展覽；引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

　　集體教育活動目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的語言表達自己的思想；發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。

　　一、談談以前的我

　　１．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大。２．引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。３．讓幼兒根據自己帶來的物品，談談自己小時候的事。

　　二、看看現在的我

　　１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發現自己現在的變化。２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。３．想想現在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話，還會幫媽媽做事等等。）

　　小結：現在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。

　　三、想想將來的我

　　１．老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。）２．老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢（引導幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。３．想一想，你們長大以后想干什么？

　　四、畫畫“我的成長”

　　１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現在和將來。２．要求幼兒用彩筆畫出我的.過去、現在和將來的成長圖。３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。

　　戶外活動：找朋友目標：發展幼兒的觀察力和跑跳能力。玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續找下去。三次找錯者要受罰。

　　延續活動

　　１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。２．全班幼兒合影一張。３．和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業時再打開，看看那時的我們又有什么變化。

【設計方案】相關文章：

設計方案11-08

經典設計方案12-01

設計方案11-03

設計方案11-04