設(shè)計方案優(yōu)選

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的設(shè)計方案優(yōu)選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案優(yōu)選1

　　活動要求：

　　1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：課件制作、小小外星人、掛圖一副。

　　活動重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

　　活動難點(diǎn)：讓幼兒能主動參與保護(hù)環(huán)境。

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。

　　（二）基本部分：

　　1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

　　2、：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）

　　3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

　　4：人們在不知不覺的破壞著我們的`環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

　　5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

　　7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

　　（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！

設(shè)計方案優(yōu)選2

　　為確保"安全年"系列活動的深入開展，保證船舶航行安全，嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生，局決定有針對性地開展"航行安全"專項活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以"一個加強(qiáng)，三個適應(yīng)"為指導(dǎo)，以實現(xiàn)"航行安全"為目標(biāo)，按照"抓安全、重成效"的原則，緊緊圍繞《20xx年交通部上海打撈局"安全年"活動總體方案》，扎實有效地開展各項安全活動，確保船舶航行安全。

　　二、活動主題

　　遵守避碰規(guī)則，確保航行安全。

　　三、活動時間

　　1月1日-12月31日。同時，根據(jù)總體方案的要求，局將在第二季度(4月1日至6月30日)重點(diǎn)抓"航行安全"。

　　四、活動目標(biāo)

　　通過"航行安全"專項活動的開展，進(jìn)一步提升船員的安全意識和安全技能，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性，努力消除各類安全隱患，確保航行安全，推動打撈安全發(fā)展。

　　五、活動部署

　　此次活動按照局關(guān)于"安全年"活動的總體要求，結(jié)合沿海霧季特點(diǎn)，遵循"局職能處室監(jiān)督指導(dǎo)、各單位具體實施"的原則，緊緊圍繞影響航行安全的熱點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié)，針對船員緊缺，素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，以船舶狹水道航行、霧中航行、夜間航行、大風(fēng)浪中航行為重點(diǎn)內(nèi)容，大力開展一些生動活潑、內(nèi)容充實的安全活動。

　　（一）開展"學(xué)習(xí)規(guī)章、遵守規(guī)章"活動

　　1、每個駕駛員自學(xué)一次《1972年國際海上避碰規(guī)則》、《中華人民共和國海船船員值班規(guī)則》、C2S0706《能見度不良航行須知》、C2S0707《狹水道和密集水域航行須知》、C2S0716《船舶值班制度》。

　　2、由船上組織一次針對上述所學(xué)內(nèi)容的交流。并對案例材料進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。案例材料包括：

　　"3.22"烏克蘭籍拖輪碰撞沉沒事故（電子版）

　　交通運(yùn)輸部救撈系統(tǒng)《船舶事故案例匯編》20xx-20xx

　　交通部救撈系統(tǒng)《船舶事故案例匯編》20xx.1-20xx.12

　　3、由船長組織，對駕駛員進(jìn)行一次狹水道航行、狹水道拖帶航行為主要內(nèi)容的`安全培訓(xùn)。

　　（二）對員工進(jìn)行安全教育，提高安全認(rèn)知水平

　　1、局組織對船員進(jìn)行為期2天的安全輪訓(xùn)，包括"增強(qiáng)責(zé)任意識，確保海上安全--船舶交通事故案例分析"方面的授課。

　　2、使船員安全培訓(xùn)率達(dá)到70%，并不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。

　　（1）對全體船員開展安全知識培訓(xùn)是一項長期的工作，每一年半為一個培訓(xùn)周期，各相關(guān)部門和單位應(yīng)制定有效措施確保在每個培訓(xùn)周期內(nèi)達(dá)到100%的培訓(xùn)率。

　　（2）20xx年度的局船員安全知識培訓(xùn)要力求規(guī)范、持續(xù)改進(jìn)。開展培訓(xùn)效果評估，廣泛聽取意見，逐步提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)的針對性。

　　（3）建立船員安全知識培訓(xùn)個人培訓(xùn)檔案。

　　（4）培訓(xùn)教師要多收集授課資料，精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容，并制作成PPT進(jìn)行講解；培訓(xùn)內(nèi)容要增大信息量，教師之間要相互聽課。

　　（5）使用日常安全檢查/審核中拍攝的照片，或借鑒其他單位的資料圖片，用圖文并茂的形式來講課，增強(qiáng)船員的感性認(rèn)識，提高培訓(xùn)效果。

　　（三）繼續(xù)實施動態(tài)安全管理

　　堅持關(guān)口前移、重心下移，繼續(xù)對三用船服務(wù)、拖航、海上吊裝、潛水、半潛駁沉放和維修保養(yǎng)實施動態(tài)安全管理，提供岸基地支持和監(jiān)督、指導(dǎo)。特別要為海上電纜鋪設(shè)，在渤海作業(yè)的抗風(fēng)浪能力不強(qiáng)的船舶提供氣象支持。

　　（四）加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理

　　1、長江口水域、內(nèi)河航道為危險地段，進(jìn)入該水域之前，要對潮流、水深、航道、通航密度、可能遇到的危險情況，進(jìn)行認(rèn)真的分析、研究，作到心中有數(shù)。對于熟悉的航段也不能麻痹大意，保持安全航速、保持系統(tǒng)瞭望是避免事故的重要手段。

　　2、由于我局經(jīng)營業(yè)務(wù)發(fā)展，高級船員比較緊缺，有些駕駛員并沒有拖輪、三用船作業(yè)經(jīng)驗，所以船長要了解新崗位駕駛員的能力，要多進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，在危險、復(fù)雜航段應(yīng)親自操作。

　　3、駁船裝載大型構(gòu)建，必須事先進(jìn)行風(fēng)阻力計算，大風(fēng)到來前安排好拖輪協(xié)助錨泊，或采取其他安全措施。

　　4、工程船舶由拖輪拖帶航行中，雙方要明確指揮權(quán)，在施工作業(yè)前，應(yīng)制訂防臺、防惡劣天氣預(yù)案。

　　5、重視霧航安全、夜航安全和錨泊安全。通過保持正規(guī)了望，防止碰撞事故；通過正規(guī)了望及時發(fā)現(xiàn)不點(diǎn)燈的小船和高亮度光源周圍不易發(fā)現(xiàn)的船舶，保證夜航安全；通過加強(qiáng)值班、備車錨泊等措施，保

　　證錨泊安全。

　　（五）結(jié)合"安全月"開展系列安全活動。

　　六、檢查總結(jié)

　　各單位要對活動開展情況，對好的經(jīng)驗和做法進(jìn)行總結(jié)。各單位要以建立安全管理長效機(jī)制為要求，以實現(xiàn)航行安全為目標(biāo)，對好的經(jīng)驗、做法樹立典型、積極推廣，并將其上升為管理的規(guī)章制度，加以鞏固和提升。

　　各單位要在每月上報的安全工作報告中，對本單位當(dāng)月活動開展情況進(jìn)行小結(jié)；在第二季度末，對航行安全開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)，并以電子版形式報局安監(jiān)處。活動結(jié)束時，應(yīng)對活動情況進(jìn)行全面總結(jié)，并于12月20日前以電子郵件形式報局安監(jiān)處。同時，局將把各單位活動開展情況和信息上報情況，作為年度安全管理考核的一項重要指標(biāo)。

設(shè)計方案優(yōu)選3

　　設(shè)計思路：孩子們已經(jīng)升入中班，但是我發(fā)現(xiàn)孩子們還是比較以自我為中心，對身邊的人都不太關(guān)心和了解，所以這次以主題《我愛我家》作為一個契機(jī)，讓孩子嘗試通過不同的方法，學(xué)著去了解成人，了解他們的生活、行為。并希望能通過這樣的了解能讓幼兒體會到家長的辛苦和對自己付出的愛。《我愛我家》的主題目標(biāo)是：嘗試采用多種方式收集身邊的欣喜，了解自己的家；尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。所以，在活動前我給每位孩子發(fā)了一張“爸爸調(diào)查表”，讓孩子在家對自己的爸爸進(jìn)行各個方面的調(diào)查，如：爸爸的本領(lǐng)、爸爸的愛好等等。希望通過不同形式的調(diào)查和記錄，幫助孩子了解爸爸的生活，體會爸爸的辛苦。

　　經(jīng)驗分析：我們班的孩子之前對爸爸的信息不太了解，僅局限于爸爸的名字，對于其他的信息孩子們?nèi)�然不知，�?dāng)提到爸爸時，我的孩子有的說：“我的爸爸很懶，每天要睡懶覺。”有的幼兒說：??爸爸總是愛看報紙不干活。”有的說：“爸爸的腳臭極了。”還有的說：“爸爸要抽煙，我們要把他趕到陽臺上去。”通過給孩子“爸爸調(diào)查表”后，讓孩子在家和爸爸媽媽一起進(jìn)行了不同信息的收集，通過這個方法，孩子們開始對爸爸有了進(jìn)一步的了解，有的孩子能說出爸爸的本領(lǐng)，如：孫夢露說：我的爸爸以前是解放軍，還會修飛機(jī)。邊說著臉上流露出對爸爸的崇拜之情；林柯南說：我的爸爸會修電腦的，誰家里電腦壞了，我爸爸一修就好了......孩子們在這個活動前就已經(jīng)對爸爸進(jìn)行了不同程度的調(diào)查，收集了不同的信息，也漸漸地對爸爸有了更深的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種方式收集爸爸的信息，知道爸爸的大手本領(lǐng)大。

　　改為：了解自己的`爸爸，萌發(fā)尊敬爸爸的情感。

　　2、感受爸爸對孩子的愛，有喜愛爸爸的情感。

　　改為：樂意向同伴介紹自己的爸爸，與同伴互相交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　前期爸爸的調(diào)查表、照片爸爸的手；課件照片《爸爸的本領(lǐng)》；散文詩“爸爸的手”做成圖夾文形式呈現(xiàn)、背景音樂。

　　（是否能把課件和圖加文結(jié)合起來，否則教具太多，老師上課也有所不便。增加錄像一段結(jié)合爸爸的照片作為多媒體課件。）

　　活動過程：

　　一、分享交流

　　（價值分析：愿意在同伴面前介紹自己的爸爸。）

　　1、這幾天我們小朋友都做了小記者，對自己的爸爸做了許多的調(diào)查，還和爸爸媽媽一起做了“爸爸調(diào)查表”。大家都來介紹一下。

　　Q1：爸爸的名字叫什么？幾歲了？你知道爸爸的屬相嗎？

　　Q2：爸爸最大的本領(lǐng)是什么？

　　Q3：爸爸最喜歡做的事是什么？

　　小結(jié)：我們的爸爸會......會......有這么多得本領(lǐng)真了不起！

　　二、情感體驗

　　（價值分析：知道爸爸能做許多了不起的事，萌發(fā)尊敬爸爸的情感。）

　　1、（播放爸爸才藝錄像）這是誰的爸爸？他有什么本領(lǐng)？

　　小結(jié)：每個人的爸爸都有不同的本領(lǐng)，爸爸真了不起！

　　2、（播放多媒體課件）有感情朗誦散文。

　　Q:爸爸的手為寶寶做了哪些事情呢？

　　小結(jié)：爸爸的手能做那么多的事情，給我們寶寶帶來了溫暖和安全，我們真愛他！

　　2、再次欣賞散文。

　　Q：爸爸那么愛護(hù)我們，我們寶寶可以為爸爸做些什么事情呢？

　　小結(jié)：爸爸為我們做了那么多的事情，爸爸愛我，我愛爸爸！

　　三、延伸活動

　　（價值分析：激發(fā)孩子關(guān)注其他人的愿望，）

　　家里除了爸爸有許多的本領(lǐng)，家里的其他成員也有不同的本領(lǐng)，我們回家后可以再去調(diào)查一下其他的成員，說一說他們了不起的地方。

設(shè)計方案優(yōu)選4

　　修建性詳細(xì)規(guī)劃收費(fèi)

　　1居住區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃收費(fèi)為8000~15000元/公頃，基價7萬元。舊城改造與歷史文化地段提高25%收費(fèi)。

　　2公共中心地區(qū)詳細(xì)規(guī)劃收費(fèi)為12000~15000元/公頃，基價10萬元，舊城改造與歷史文化地段提高25%收費(fèi)。

　　3城市設(shè)計收費(fèi)12000~15000元/公頃，基價10萬元，舊城改造與歷史文化地段提高25%收費(fèi)。

　　4景觀規(guī)劃收費(fèi)為15000~18000元/公頃，基價10萬元。

　　5交通樞紐地區(qū)詳細(xì)規(guī)劃收費(fèi)8000~10000元/公頃，基價10萬元。

　　6新區(qū)詳細(xì)規(guī)劃收費(fèi)5000元/公頃，基價7萬元。

　　7歷史街區(qū)與歷史地段保護(hù)收費(fèi)為20000~25000元/公頃，基價10萬元。

　　8公園與綠地詳細(xì)規(guī)劃收費(fèi)為6000~8000元/公頃，基價為6萬元。專類公園乘系數(shù)1.2~2.0。綠地設(shè)計收費(fèi)為工程總造價的4%~7%

　　建筑設(shè)計收費(fèi)參照標(biāo)準(zhǔn)

　　一.住宅類收費(fèi)

　　1按費(fèi)率收費(fèi)，為概算投資造價2.0~3.0%收取。

　　2按面積收費(fèi)則分類如下：（上限為采暖地區(qū)）

　　3多層住宅(含六躍七躍層)：

　　方案：3元/M2 2.5~5元/M2

　　擴(kuò)初：7~12元/M2

　　施工圖：16~25元/M2

　　4小高層住宅（八~十一層，含十一躍十二躍層）4.5

　　方案：4.5元/M2 3.5~8元/M2

　　擴(kuò)初：10~16元/M2

　　施工圖：22~32元/M2

　　5高層住宅（十二~三十層）

　　方案：6元/M2 5~10元/M2

　　擴(kuò)初：14~19元/M2

　　施工圖：30~38元/M2

　　6超高層住宅（三十層以上）

　　方案：8元/M2起

　　擴(kuò)初：17元/M2起

　　施工圖：38元/M2起

　　7別墅

　　方案：12元/M2 8~20元/M2

　　擴(kuò)初：20~40元/M2

　　施工圖：40~80元/M2

　　說明：

　　1.上述取費(fèi)中擴(kuò)初和施工圖均為全過程收費(fèi)。

　　2.上述取費(fèi)已考慮一定的.經(jīng)驗套用率，3.通常按小區(qū)規(guī)模作如下調(diào)整：總建筑面積＜5萬M2，系數(shù)為1.2; 5萬M2＜總建筑面積＜20萬M2,系數(shù)為1.0;總建筑面積＞20萬M2,系數(shù)為0.95.

　　4.單棟或數(shù)棟別墅的收費(fèi)單獨(dú)另定。

　　5.上述費(fèi)用未包含修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計收費(fèi)，6.修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計收費(fèi)執(zhí)行。

　　7.上述費(fèi)用未包含總圖費(fèi)用，8.室外總體造價通常為建安總造價的5%~10%，9.總圖費(fèi)用通常取室外總體造價的2%~3%。

　　10.地下室及人防,普通地下室設(shè)計取費(fèi)按35元/M2,人防地下室設(shè)計取費(fèi)按45元/M2

　　11.獨(dú)立地下車庫，設(shè)計取費(fèi)35~45元/M2，二教育類建筑（上限為采暖地區(qū)）

　　1中小學(xué)建筑

　　1）教學(xué)樓及行政樓：

　　方案：8元/M2 7~9元/M2

　　擴(kuò)初：16~22元/M2

　　施工圖：35~45元/M2

　　2）綜合實驗樓：

　　方案：10元/M2 9~12元/M2

　　擴(kuò)初：22~32元/M2

　　施工圖：45~65元/M2

　　3）圖書館、禮堂、體育館按概算造價2%~3.5%：

　　方案：12元/M2 10~14元/M2

　　擴(kuò)初：24~35元/M2

　　施工圖：50~70元/M2

　　4）鍋爐房、食堂、浴室、大門等配套按概預(yù)算投資造價2.5%起。

　　2高等院校建筑：

　　5）教師及學(xué)生公寓：

　　方案：5元/M2 4~6元/M2

　　擴(kuò)初：10~15元/M2

　　施工圖：20~30元/M2

　　6）教學(xué)樓及行政樓：

　　方案：11元/M2 10~12元/M2

　　擴(kuò)初：24~30元/M2

　　施工圖：50~60元/M2；

　　7）綜合實驗樓：

　　方案：12元/M2 11~15元/M2

　　擴(kuò)初：26~36元/M2

　　施工圖：55~75元/M2；

　　8）圖書館、禮堂、體育館按概算造價2%~3.5%：

　　或者方案：13元/M2 12~16元/M2

　　擴(kuò)初：28~40元/M2

　　施工圖：60~80元/M2；

　　9）鍋爐房、食堂、浴室、大門等配套按概預(yù)算投資造價2.5%起。

　　四、商辦與商住：（以有無空調(diào)系統(tǒng)或復(fù)雜程度取上下限）

　　1，多層：按概算投資造價2.5%起，方案：10元/M2 8~12元/M2

　　擴(kuò)初：18~30元/M2

　　施工圖：40~60元/M2；

　　2，高層：按概算投資造價2.5%起，方案：15元/M2 12~20元/M2

　　擴(kuò)初：25~45元/M2

　　施工圖：55~85元/M2；

　　五、辦公樓：（以有無空調(diào)系統(tǒng)或復(fù)雜程度取上下限）

　　按概算投資造價2.5%起，方案：15元/M2 12~30元/M2

　　擴(kuò)初：25~55元/M2

　　施工圖：60~110元/M2；

　　六、賓館：（以有無空調(diào)系統(tǒng)或復(fù)雜程度取上下限）

　　按概算投資造價2.5%起，方案：18元/M2 12~35元/M2

　　擴(kuò)初：28~70元/M2

　　施工圖：60~140元/M2；

　　七、大型商場、物流中心（根據(jù)設(shè)計要求難易程度取確定）

　　按概算投資造價2.5%起，方案：15元/M2 10~18元/M2

　　擴(kuò)初：24~40元/M2

　　施工圖：50~80元/M2；

　　八、大型公共建筑（會展中心、歌劇院、青少年活動中心、體育館等）

　　按概算投資造價2.5%起，（根據(jù)設(shè)計要求難易程度取確定）

　　方案：16元/M2 14~20元/M2

　　擴(kuò)初：35~45元/M2

　　施工圖：70~90元/M2；

　　九、醫(yī)院：（根據(jù)設(shè)計要求難易程度取確定）

　　按概算投資造價2.5%起，方案：15元/M2 14~18元/M2

　　擴(kuò)初：35~45元/M2

　　施工圖：70~90元/M2；

　　十、廠房：（根據(jù)設(shè)計要求難易程度取確定）

　　按概算投資造價2%起

　　方案：3元/M2 2.4~5元/M2

　　擴(kuò)初：6~12元/M2

　　施工圖：12~25元/M2；

　　說明：

　　1，上述取費(fèi)中擴(kuò)初和施工圖均為全過程收費(fèi)。

　　2，上述費(fèi)用未包含修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計收費(fèi)，修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計收費(fèi)執(zhí)行。

　　上述費(fèi)用未包含總圖費(fèi)用，室外總體造價通常為建安總造價的5%~10%，總圖費(fèi)用通常取室外總體造價的2%~3%。

設(shè)計方案優(yōu)選5

　　一、探究課題

　　為了讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷、節(jié)日風(fēng)俗及文化生活，我布置了一項學(xué)生喜歡的探究性作業(yè)。

　　二、適用年級

　　四年級

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　了解元宵節(jié)的來歷、節(jié)日習(xí)俗、文化生活、還轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的主題意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　四、作業(yè)指導(dǎo)

　　1、為了優(yōu)化學(xué)生假日作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，激發(fā)學(xué)生假日作業(yè)的興趣，提高學(xué)生全面開展假日作業(yè)的實際行動，同時對有創(chuàng)意的作業(yè)，進(jìn)行“優(yōu)秀作業(yè)展覽”的'活動。

　　2、查找資料了解元宵節(jié)的來歷。調(diào)查節(jié)日習(xí)俗和節(jié)日食品。訪問別人了解節(jié)日傳說，調(diào)查節(jié)日有哪些娛樂活動。

　　5、探究的方法：調(diào)查訪問法、查找資料法、記錄法。

　　五、作業(yè)形式

　　作業(yè)內(nèi)容的形式（書面記錄）

　　1、查資料了解元宵節(jié)的來歷。

　　2、調(diào)查元宵節(jié)的節(jié)日食品。

　　3、訪問元宵節(jié)吃元宵的來歷。

　　六、作業(yè)舉例

　　四年級同學(xué)關(guān)于元宵節(jié)探究性作業(yè)，認(rèn)真查資料，調(diào)查訪問，記錄詳細(xì)，完成很好。出示三位同學(xué)的探究材料。如國慶《元宵節(jié)的來歷》、z《調(diào)查元宵節(jié)人們的娛樂活動》、劉z20xx年2月26日《吃元宵的來歷》、

　　七、評價反思

　　在這次作業(yè)中，學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷、節(jié)日風(fēng)俗及文化生活，調(diào)查元宵的食品的種類、形狀等。本此作業(yè)所采取的多元化的評價，主要包括學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、大部分學(xué)生按要求細(xì)心調(diào)查，認(rèn)真查找資料，書寫清楚，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

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