設計方案

時間：2023-11-26 17:54:45 設計方案我要投稿

設計方案匯總[10篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編整理的設計方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案匯總[10篇]

設計方案篇1

　　一、建立健全學校組織機構，確保管理機制有效運行。

　　通過民主測評，組織考察推薦方式，盡快把作風好、能力強、群眾擁護的同志推選到學校中層崗位上來，加強對中層干部的培訓，制定崗位職責，在工作中放手使用鍛煉，讓中層干部勝任相應管理工作，確保層級管理機制的有效運行。

　　二、加強目標管理，制定切實可行的學校發展規劃。

　　先組織校級班子學習、了解目標管理工作的原則、方法和措施，再到實行目標管理方法管理學校取得較好成效的學校實地考察，學習目標管理的具體操作步驟，然后結合學校實際制定學校的目標管理方案，分步、分層實施，在實踐中嘗試，摸索、總結經驗，使之成為學校管理的有效方式，提高管理的規范化、科學化水平。

　　對學校的發展規劃，準備發動教師進行廣泛地討論，集思廣益，重點制定教師隊伍建設和學校管理工作的目標規劃，以此來統一教師的思想和認識，激勵和引導教師為實現規劃作堅持不懈的努力。

　　三、建立健全各項規章制度，依法治校，按章辦事。

　　對已制定實行并在實踐中被教師認可的規章制度，盡快確定并張貼上墻，對尚未制定的各項規章制度，組織專人利用暑假拿出草案，下學期試行。各項規章制度將于明年的教代會上提交全體老師討論通過，并編制成冊，以后即按章辦事，提高效率，實現學校的制度化管理。

　　四、積極開展校本教研行動，努力提高教學質量。

　　進一步建立和完善校本教研制度，嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動，使新課改實驗得以有效推進。根據學校實際，擬開展“在常規教學手段下如何提高課堂教學效率”的專題研究，聘請校外專家指導。組織教師成立研究小組，以此來帶動教師教研工作的.開展，提高教師的教學水平，從而達到提高教學質量的目的。

　　五、加強學習，提高財務管理能力，規范財務管理。

　　校長帶頭學習財務基礎知識和相關財務工作規章制度，熟悉政策和法律，并嚴格執行，努力提高財務管理能力，規范財務管理。相關財會人員要加強學習、提高財會業務能力，按上級要求盡快健全現金日記帳、銀行日記帳、固定資產明細帳，財政專戶明細帳，并確保帳目規范。

　　學校工作主要亮點

　　1、年段教育教學工作競爭氛圍已形成。從年段分管領導到班主任、教師工作責任意識，教學質量意識已全面樹立，為此多年來，我校初中教學質量能連續躋身全縣學校先進單位行列。

　　2、注重校園綠化、美化、文化建設。環境育人、環境教育、綠化教育初見成效，已初步建成環境優美、整潔、舒適的校園。

　　3、常抓校紀校規教育，學生日常行為習慣教育常態化。經多年努力，已形成良好校風，一定程度提升了學校的影響力。

　　4、校級領導巡校值日工作發揮功效。全天候掌控學校教育教學動態。主要職責：⑴監督并指導值日教師開展值日工作。

　　⑵上下午不定期巡視課堂教學3至4次，傾聽并征集教師工作建議和信息。 ⑶參與當日學科教研活動。

　　⑷熱情接待當日訪校人員，協助處理相關事宜。

　　⑸每日上午在校門口迎送學生上放學，監督指導學校保安、門衛工作。 ⑹負責當日校園環境安全檢查，如實填寫值日日記，及時反饋值班工作情況。

　　存在問題

　　1、校園水電設施老化嚴重。

　　2、教學樓木質門窗，經多年風吹雨打日曬，陳舊并伴隨著一定量的破損，教室室內墻面多年重復張貼，墻體粉刷層脫落嚴重。

　　3、教學研討氣氛欠濃厚。單打獨斗思想還較普遍存在。整改措施1、設施維修方面。堅持安全因素、輕重緩急為工作思路；本著實效原則安排維修工作。資金來源：學校節儉開支、籌措資金解決急需的費用小的維修工程，費用大的維修請求上級予以適當補助的辦法分期解決。

　　2、加強教師教學研討工作的管理。從抓教師工作思想引導、工作態度端正入手，重申并明確工作職責，督促落實工作任務。目前通過多開展校級各類教學研討活動，如：教學開放日，校際集備活動，送教下鄉，“三級”隨堂聽課、評課，聘請專家講課，出校培訓等方式，促進教師教研意識的提升，端正教師教學研討態度，以期達到習慣性的開展教學研討活動，讓教學研討活動常態化。

設計方案篇2

　　文章提要：

　　區角活動是教師根據幼兒的發展現狀和發展目標，創設多種領域的學習區域。并提供活動材料，讓幼兒通過自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案。而教師的任務是關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

　　關鍵詞：區角活動

　　愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以他獨特的魅力吸引著無數的孩子。人們對游戲的認識越來越深入。而區角活動作為一種教育游戲活動，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。它重在創設一種寬松、和諧的環境，提供豐富的材料，以及選擇廣泛的內容。而教師在此過程中只是一個觀察者，引導者。因此，孩子們學的特別輕松、自然、沒有壓力，他們可以做自己想做的事。這種個別化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發展的需要。也是當前幼兒園《綱要》所提出：“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得成功和滿足”的最有效的措施。

　　一、建立活動區規則，引導幼兒自主進行區域活動。

　　活動區是幼兒自由活動的場所，但自由不等于放任，為所欲為。而應該是掌握規則之后的一種自主游戲，在創設活動前就必須考慮規則問題。而制定區角

　　活動的主體應該是教師和幼兒，偏向某一方都是不妥的。

　　1、在活動前提出規則

　　有些活動規則具有一定的強制性，要求幼兒在活動中務必要遵守，對于這類規則，我們可以在活動前就向幼兒提出來，比如：使用玩具時需注意的衛生、安全問題，游戲結束后的整理、歸放。活動中遇到問題應開動腦筋想辦法等等。區角活動規則往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。

　　2、在自然活動中形成規則。

　　在小班的孩子經常會帶一些自己的玩具到幼兒園，當區角活動時，他們就在一起玩玩具，有時是玩自己的，有時和別的小朋友交換著玩。過了一段時間，通過老師和孩子一起討論，班上就逐漸有了一個全體認定的規則：無論是誰，不一定要將自己的玩具給別人玩，但是在玩別人的玩具時，一定要事先征求別人的同意。

　　3、在解決問題中建立規則。

　　幼兒在活動中遇到問題時，教師不要急著幫忙解決問題，而應當引導幼兒自主的尋找解決問題的措施，并建立起相應的活動規則。比如：在建構游戲中，孩子們玩的很盡興，可到最后卻沒有多少作品展示，這是為什么呢？當我把問題拋給幼兒后，得到了多種答案。有的說：“我搭了一間漂亮的房子，但被別人搗亂推倒了”，有的說：“收玩具時我們自己拆掉了”還有的說：“我快搭完時，自己倒下來了”等等。“那怎么才能讓老師看到你們的作品呢？下次玩的時候你來告訴我好嗎？”經過多次玩后，孩子們把發現告訴了我：“玩的時候搭牢一點，建房子時在旁邊建一條路，別人就不會不小心踩壞了。不要有太多人擠在一起，以免撞壞。”在大家的建議下，孩子們掌握了保護作品的方法，同時玩游戲的規則也在不知不覺中產生了。

　　二、根據近期的教育目標和幼兒的發展需要，提供適宜的環境和材料

　　首先，要利用有限的空間使每一個區域都有相對寬松的

　　活動范圍，同時也有利于材料的擺放與收整。某些內容相近區域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智區、語言區、美工區、計算區等放在小籮筐中合并為一個區，可以讓孩子資源共享，也便于老師在材料的投放上避免不必要的重復和浪費。

　　其次，材料的投放要為教育目標服務。比如：小班生活區的目標是培養生活自理能力，那么，應投放一些為娃娃穿衣、戴手套、扣紐扣、喂動物寶寶吃東西等材料，做到目標在前，選材在后，使材料有效的為目標服務。

　　另外，材料的選擇要考慮幼兒的興趣和需要。我們有時會遇到這樣的情況，有些幼兒總是喜歡在一個區活動，而對別的區角卻沒有興趣，但我們又不能強迫那個幼兒一定要離開那個區，或是一定要去某個區活動。此刻，我們就要對照目標看一下，所選的材料是否符合幼兒的年齡特點。再看材料是否具有游戲性。只有材料是玩具，幼兒才愛玩。比如：小班時，總有幾個幼兒喜歡玩娃娃家的游戲，而對美工區、生活區不感興趣。于是我采用表揚美工區和生活區的幼兒，并在這兩個區內投放更多有趣、可操作的材料。果然，沒多久那幾名幼兒也開始進這個區玩了。因此，投放材料時要突出材料的新穎性和趣味性，要不斷增添新的活動材料，不可一勞永逸，要常換常新。

　　三、參與孩子的活動，成為孩子的合作者、引導者。

　　首先，在活動中，我們要相信孩子。通過觀察，我們看到孩子并不是無知和無能的，而是一群非常能干和富有創造力的小主人。因此，在游戲活動中，我們要成為孩子的好朋友、好伙伴，與他們平等相待，將角色轉向幼兒的合作者及引導者。

　　其次，在幼兒的活動中，我們要關注他們的活動，了解他們當前已有的經驗，觀察他們對什么感興趣，是否應在哪方面給予幫助。不能急于用自己心目中的游戲水平做標準來要求孩子。當出現突發情況時，進行隨機教育。如：娃娃家不小心把桌子打翻了，東西灑了一地。這時，小朋友們都涌向娃娃家看熱鬧，教室里一下子亂了起來。面對這一場面，我們不能馬上責備孩子，不管是打翻桌子或是湊熱鬧的，我們可以輕輕的招呼孩子一起整理娃娃家，又可以用游戲的口吻說：“剛才在娃娃家的小朋友不小心打翻了桌子，以后你們

　　可要小心一點，今天這么多熱心的小朋友幫助了你們，下次娃娃家可要好好準備，請大家來做客，表示感謝。”這樣闖禍的小朋友緊張的'情緒大大減少，其他孩子也穩定下來了。不但教育了小朋友，而且豐富了游戲情節。

　　四、注重幼兒能力差異，安排適當內容

　　每一個孩子總會在某一方面表現出自己的優勢和劣勢，在許多人眼里的乖孩子可能在動手能力方面卻差強人意，而一個平時不惹人注意的孩子在建構區可能會有突出的表現。因此，我們根據幼兒的能力差異，設立榜樣，組織幼兒“說第一”活動，讓幼兒說說自己哪方面最棒。并在區角設立成果展示臺，隨時放上幼兒的得意之作，展示自己的“絕技”。此外，我們還開展區角內的手拉手活動，鼓勵幼兒互相指教，體驗同伴間互動學習的快樂。

　　在區角活動的實踐和探索中，我們都在不斷的積累經驗，只有做到從孩子的興趣和需要出發，尊重孩子的想法，才是開展區角活動的真正意義所在。

　　幼兒園小班區域活動――小小電話亭

　　活動目標：

　　1、樂意表達自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。

　　2、學習有意識地記住家里或親人的電話號碼。

　　3、知道電話的用途，會進行簡單的操作。

　　材料提供：

　　1、自制電話若干個。

　　2、應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進行有話題地講述。

　　第二層次：知道怎么打電話，并嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。

　　第三層次：給小動物打電話，并自由地進行想象性表述。

　　第四層次：同伴間互打電話，能配合對方的思路進行交流。

　　指導建議：

　　1、為幼兒營造一個樂說、敢說的環境。

　　2、鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達自己的情感。

　　3、讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應急電話。

　　幼兒園小班區域活動設計――天線寶寶的口袋

　　活動目標：

　　1、加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

　　2、能根據材料的指示進行相應的分類活動。

　　3、養成認真思考的好習慣。

　　材料提供：

　　1、自制4個顏色不一的天線寶寶，并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

　　2、圖形餅干若干。

　　操作層次：

　　第一層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅干分類。

　　第二層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進行餅干分類。

　　指導建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

設計方案篇3

　　活動背景：

　　亮出城市特色名片，是近年來各地省市孜孜以求的目標。而各地紛紛亮相的啤酒節更成為了本地企業及商家追捧的新興產業。**作為廣西首府，中國東盟經濟圈核心，地理位置優越，是環北部灣沿岸重要經濟中心，是新崛起的大西南出海通道樞紐城市。而**市提出的建設區域性國際城市理念更是將旅游、會展、倉儲三個產業當作新的第三產業來運作。具備如此優厚的政府政策，優越的地理條件的**卻從來沒有舉辦過一次大型的啤酒盛會。

　　*****區經過精心的籌備，慎重的思考，決定將汽車企業、啤酒企業、傳統文化、藝術表演等多種元素融合在一起，舉辦一個汽車啤酒文化狂歡盛典，正是為了打造真正屬于**市民的狂歡慶典，而政府的宏觀管理與扶持，將使得這樣的大型活動成為全國知名會展品牌。

　　一、項目主體

　　活動全稱：20xx*****汽車啤酒節活動組織：實施時間：實施地點：主辦單位：承辦單位：協辦單位：媒體聯盟：

　　二、活動目標

　　以創新、誠信、靈活、多元貫穿于辦節全過程，把握博而精、有特色、創品牌、上水平和地方為主、各方配合、整合資源、積極培育的工作方針，樹立引領時尚、創造商機的理念，努力把本次汽車啤酒節辦成啤酒產業與旅游相結合、開發南寧飲食文化，促進城市經濟發展，擴大城市美譽度，開發招商引資新平臺等各個環節的重要紐帶，力爭把本屆汽車啤酒節辦成全國知名汽車啤酒節，為南寧打造城市新名片，開創出廣西** 汽車啤酒節天堂的宗旨。

　　利用**市民喜歡狂歡，喜歡湊熱鬧的特點，舉辦一個綜合性的'，大型的汽車啤酒節，借助政府對會展的扶持，打造一個與北方啤酒節共享盛名的南方狂歡啤酒節，為**這個桂冠累累的綠城增添一項新的名片。

　　三、核心策劃

　　本次活動將全力營造汽車啤酒盛會，真正將**汽車啤酒節塑造為南方大型綜合會展品牌，以新穎的形式、精彩的內容、豐盛的啤酒、狂歡的娛樂貫穿全過程;以狂歡、激情為主題豐富市民生活;以展現嶺南風情、彰顯**新姿為主要宣傳方式，通過廣泛的媒介宣傳和商家互動，將南寧江南區地理、人文、資源、環境、政策等多元素有機融入，精心打造廣西**市江南區汽車啤酒節亮點，為南寧增輝添彩，并充分利用啤酒節這一世界性文化的融合力和影響力，將經濟發展、科技推廣、文化交流融為一體，將啤酒文化、汽車文化與廣場文化有機結合，發揮廣場文化中的人文、環境、休閑的優勢，以形象展示、商品促銷、文娛活動、競技游戲、幸運抽獎等活動為依托，拓展企業的品牌價值，為啤酒廠商及汽車企業創造有效地、適宜的交流空間和營銷舞臺，并以國際性、文化性、娛樂性以及群眾廣泛參與等特點和火爆熱烈、狂歡激情的節日氛圍，精心打造夏日休閑的品牌盛會，為中外游客提供旅游觀光、消暑度假的絕佳場所。

　　利用汽車啤酒節活動，進一步促進**市江南區第三產業的發展，使中外游客、社會各界對廣西，對**得以全方位的認識。

　　四、活動宗旨

　　①展示江南區經濟建設成果展現城區經濟發展新貌 ②展示汽車啤酒行業企業文化 ③發展區域經濟建設推動區域經濟增長 ④豐富市民生活構筑和諧社會

　　五、活動定位

　　◆歡聚汽車啤酒盛宴感受綠城** 江南 ◆展現嶺南風情文化彰顯** 江南風姿

　　六、活動口號

　　狂歡共慶**奧運歡聚江南汽車啤酒盛宴

　　七、宣傳口號

　　奧運中國年 **啤酒節

　　八、活動要點

　　20xx**首屆啤酒節活動內容劃分為：汽車文化、啤酒文化、美食文化、曲藝文化、旅游活動、經貿活動六大板塊，七大特色，六大亮點，二十四個活動內容，五大狂歡盛典。每個板塊的活動都豐富多彩、亮點突出，將為打造南方啤酒節，帶動城區經濟發展，提升**新形象提供最大宣傳報道熱點，也為提升南寧市江南區汽車啤酒節知名度和影響力，打造**汽車啤酒節品牌做好最合理安排。

設計方案篇4

　　按照20xx年公司總部署，財務部結合公司具體情況制定本方案，目標達到財務管理規范化、工作運行制度化、監督考核全員化。

　　一、財務工作指導思想

　　以經營為中心，為各部門（各分公司）服務，力爭達到企業利益最大化。

　　二、財務工作原則

　　（一）、堅持財務部工作在總經理（分管副總）領導下，采取部門經理負責制，負責所有分、子公司的財務管理和資金調配工作的原則。

　　（二）、堅持財務人員實行"垂直管理",各單位財務人員均由總公司委派的原則。

　　（三）、堅持要在核算型財務的基礎上完成向集中型財務,集約型財務,管理型財務,經營型財務的轉型原則。

　　（四）、堅持穩健的財務戰略,建立以防患經營風險和控制財務風險為核心的財務預警機制原則。

　　三、職能與權限

　　（一）財務部職能：

　　1．財務管理

　　2．會計核算

　　3．計劃統籌管理

　　（二）財務部職責

　　財務部主要職責是，根據公司總經理的經營目標，組織建立各項財務制度，疏通融資渠道，對財務核算工作和資金運作進行總控制；同時對公司的財務狀況進行監控，及時做好財務分析和財務預測報告，為經營決策提供依

　　據，以維護公司和全體員工的利益，保證經營目標的實現。

　　1、嚴格執行財務會計制度，建立完整的賬簿管理體制和財務核算體系。

　　2、健全財務管理制度，編制財務計劃，加強經營核算管理。

　　3、分析財務計劃的.執行情況，提供財務分析報告，檢查監督財務紀律執行情況。

　　4、當好決策參謀，及時準確地向決策者和相關管理者提供可靠的會計信息。

　　5、編制記賬憑證和各類報表，妥善管理會計賬冊檔案。

　　6、負責公司職工的勞動工資、職工福利的發放。

　　7、負責公司各種費用的審核和報銷，進行成本控制管理。

　　8、協調與稅務、銀行部門的關系，執行國家稅法政策，及時做好納稅申報工作。

　　9、進行公司內部控制制度設計，做好各項審計工作。

　　10、有效合理使用資金，根據單位資金情況做好融資工作。

　　11、編制各種計劃統計報表，完成公司領導臨時布置的其他工作。

　　（三）財務部權利

　　1、參與公司重大經營決策，為決策提供財務數據和信息的權力。

　　2、參與年度、季度、月度生產計劃的制定，并提出意見和建議的權力。

　　3、參與年度、季度、月度銷售計劃的制定，并提出意見和建議的權力。

　　4、參與年度、季度、月度采供計劃的制定，并提出意見和建議的權力。

　　5、對違反財務制度的部門、分支結構和個人給予處罰。

　　6、對其他部門實施財務監督和考核。

　　7、部門內部員工聘任、解聘的建議權。

　　8、要求相關部門配合相關工作的權力。

　　財務總監的職責

　　1、在董事會和總經理領導下，總管公司會計、報表、預算工作。

　　2、制定、實施公司財務戰略，以支持公司推行經營戰略。

　　3、負責制定公司利潤計劃、資本投資、財務規劃、銷售前景、開支預算或成本標準。

　　4、進行稅收管理和方案制定。

　　5、健全公司內部核算體系和財務管理的規章制度。

　　6、開展經濟活動分析，編制公司財務計劃、成本計劃，增收節支、提高效益。

　　7、監督公司遵守國家財經法令、紀律，以及董事會決議。

　　財務經理的職責

　　1、主持本部的全面工作，組織并督促部門人員全面完成本部職責范圍內的各項工作。

　　2、根據集團公司中、長期經營計劃，組織編制集團年度綜合財務計劃的控制標準。

　　3、負責組織《會計法》及地方政府有關財務工作法律法規的貫徹落實。

　　4、制定、維護、改進公司財務管理制度和政策，制定年度、季度財務計劃。

　　5、進行公司成本管理，開展成本預測、控制、核算、分析工作，提高贏利水平。

　　6、負責建立和完善公司財務稽核、審計內部控制制度，監督其執行情況。

　　7、負責資金、資產的管理。

　　8、對公司稅收進行整體籌劃與管理，按時完成稅務申報以及年度審計工作。

　　9、對公司重大的投資、融資、并購等經營活動提供建議和決策支持。

　　10、向公司領導匯報經營狀況，為高管人員提供財務分析數據和建議。

　　11、組織考核、分析公司經濟成果，提出可行的建議和措施。

　　部門經理的職責

　　1、財務預算的編制、呈報及執行。

　　2、織公司會計的核算及年度審計。

　　3、有效地管理運用資金。

　　4、監察公司資產管理、往來賬管理以及費用開支管理。

　　5、建立與發展同財政稅收部門及銀行的良好合作關系。

　　6、審核會計憑證。

　　7、審核上報的各種會計報表及納稅申報表。

　　8、對下屬員工進行培訓。

　　9、調部門內部、部門之間的員工關系。

　　會計核算主管崗位職責

　　1、負責公司會計制度的設計、擬定，并進行財經政策的研究、分析。

　　2、負責公司的全面核算工作，定期編制會計報告。

　　3、負責公司的會計核算管理，齊全各類原始資料，制訂會計資料的使用辦法及規定。

　　4、進行成本核算的預測、計劃、控制、分析和考核，督促各部門降低消耗，節約費用。

　　5、掌握國家稅務政策，對外加強聯系，下層單位進行指導。

　　6、負責會計檔案的管理。

　　7、利用企業經營過程中的財務會計資料進行經濟活動分析。

　　8、協助財務經理對會計人員進行績效考核。

　　9、指導會計人員的核算業務工作，提高工作質量。

　　10、分析稅收管理政策，及時提出有利于企業發展的建議、意見。

　　11、負責與稅務、工商、銀行等機構的聯系與協調工作。

　　12、完成領導交辦的其他工作。

　　出納員崗位職責

　　1．按財務制度規定使用現金和庫存現金,不得以“白條”抵頂庫存現金,不挪用公款;現金往來按順序逐筆登記日記賬,,并日清月結,確保賬款相符；

　　2．按銀行結算制度規定辦理款項的收付，嚴禁簽發空白支票;對已辦妥的收付款憑證,按順序逐筆登記銀行存款日記賬,并結出余額,及時與銀行對賬單核對,月末編制“銀行存款余額調節表”,確保賬面余額與對賬單余額相符；

　　3．妥善保管好庫存現金、有價證券、空白支票、空白收據和有關印章

　　4．按付款審批規定支付款項,不得擅自違反規定付款,防止資金損失；

　　5．認真審核各項收支憑證,發現問題及時請示匯報,做到各項收、付款合法和手續完備；

　　6．積極主動催收各項應收的款項；

　　7．聽從會計人員的領導，按照公司財務制度及相關規定辦理各項業務。

　　（四）財務部組織機構設置

　　1、總公司3人:財務總監1人財務經理1人出納員1人

　　2、公司3人: 財務經理兼主管會計1人、出納1人涉稅會計兼收款員1人

　　3、二分公司2人：財務經理兼主管會計1人、出納1人

　　4、三分公司3人：財務經理兼主管會計1人、出納1人、記賬兼測量1人

　　5、四分公司3人：財務經理兼主管會計1人、出納1人、記賬兼測量1人

　　四、工作目標及細化

　　（一）全年工作目標

　　1．賬目處理差錯率為零。

　　2．經營賬目差錯率為零。

　　3．財務工作中安全事故率為零。

設計方案篇5

　　設計目的：

　　1．讓學生了解樹木對我們人類生活的作用，懂得植樹造林的重要性。

　　2．號召少先隊員用實際行動綠化祖國，改造自然，幫助學生從小增強環境保護的意識。

　　活動準備：

　　1．搜集關于植樹造林的好處，搜集近幾年來由于亂砍亂伐導致環境惡化的圖片和文字材料。

　　2．主持人準備串聯詞。

　　3．制作相關的課件。

　　4．場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

　　活動過程：

　　一、宣布活動開始：

　　甲：尊敬的老師，親愛的同學們，你們好!

　　乙：自1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實在令人痛心和擔憂。

　　甲：是啊，地球上的綠色在褪減，我們渴望綠色，呼喊綠色。

　　乙：3月12日是植樹節。今天，我們在此召開一次“植樹造林，美化環境”的主題班會。呼吁大家為我們的地球奉獻一片綠色，為她披上一件新衣。

　　甲、乙：下面我們宣布，“植樹造林，美化環境”主題班會現在開始！

　　（課件出示主題詞：植樹造林美化環境）

　　二、展示地球的不堪，觸動學生的心靈。

　　1．出示圖片，主持人甲配解說詞。

　　在茫茫宇宙中，地球顯得那么微不足道。而對于人類，地球是我們的全部。地球哺育了人類，人類也改造了地球，正是由于人類與地球的相依相守，地球才出現了文明，人類才得以生存。地球是人類的杰作，他們在地球上建起了高樓大廈，為自己遮風擋雨；他們開采礦藏，為自身的發展；他們耕種飼養，為自己能更好的生活。他們，給這世界增添色彩，創造了財富，也給地球母親帶來了欣慰。

　　然而，有些人為了自己的利益，卻不惜犧牲地球母親的性命。大肆的捕殺，使多少珍稀動物瀕臨滅絕；無計劃的亂砍亂伐，造成了嚴重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。廢氣張牙舞爪地殺向天空，污水無情地沖向小河，垃圾肆無忌憚地躺在地上……你可曾看到，地球母親在流淚呀！于是，地球上上演了悲慘的一幕又一幕。

　　（課件出示一組圖片：原本蔥翠的小山包變成了光禿禿的瘠山；原本土壤肥沃，莊稼遍地的農田，變成了長滿枯草的荒地，卷起褲腳、佝僂著背的老漢無奈地離去……）

　　1．乙：同學們，看了以上的圖片，你們有什么感受？請大家一起來談談自己的想法。

　　2．全班交流。

　　3．總結：

　　甲：我們熱愛的地球，我們賴以生存的家園，如今已不再青山綠水，不再碧草藍天……

　　乙：救救她吧，伙伴們！雖然我們的力量很小，但是在這個春暖花開的季節，每人種上一棵樹，數年后就有無數棵蒼天大樹。

　　甲、乙：伙伴們，行動起來吧！人人種棵樹，世間變綠色。

　　三、植樹造林好處多，大家一起來種樹。

　　1．出示一組小朋友在植樹的圖片，主持人簡單介紹圖片的情景。

　　2．由各小隊代表上講臺介紹植樹造林的種種好處，教師隨機歸納要點，出示在課件投影上。

　　自動的調溫器

　　夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

　　天然除塵器

　　樹葉上長著許多細小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。因此，人們把綠色植物稱為“天然除塵器”。

　　氧氣制造廠

　　樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣。據測定，一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳，釋放氧氣700公斤。因此，人們把綠色植物稱為“氧氣制造廠”。

　　細菌的消毒站

　　松、樟、榆等樹能分泌殺菌素，殺滅結核桿菌、白喉桿菌等病菌。

　　天然的`消音器

　　綠化還能吸收聲波，減低噪聲。

　　3．總結：

　　甲：大家聽聽，原來植樹能給我們的生活帶來那么多的好處呀！它們不僅美化了我們的環境，還有利于我們的身體健康。

　　乙：就是，就是，那我們還猶豫什么，快行動吧！走，我們植樹去吧！

　　四、美化環境，人人有責

　　1．師：剛才大家都談了植樹的種種益處，光在地球上多種幾棵樹也是不夠的，那大家想想，我們為美化環境還得做些什么呢？

　　2．交流。

　　3．總結：美化環境，人人有責，作為少先隊員的我們更是義不容辭地做好這件事情，你們說呢？

　　五、為保護環境出謀劃策

　　1．甲：這個美麗的地球是屬于我們每一個人的，一份綠色，一片燦爛，是我們生存的空間。讓我們一起為保護環境出出主意吧！

　　2．乙：是啊，我們一起來出出主意，看看能不能制定出一些制止亂砍亂伐、隨地亂扔果皮紙屑等破壞環境的現象呢？大家以小隊為單位，一起討論討論，匯總出三、四條計策吧！

設計方案篇6

　　為了使每位教師能盡快轉變教育教學理念，適應求新課改要求，結合政史教研組實際，特制定本次教研組活動方案。

　　一、活動主題：探討“五自”教學模式

　　二、活動內容：一）理解“五自”教學模式的教學理念；二）結合任課年級特點討論“五自”教學模式的'應用；

　　三）準備周五的學校賽課活動，由楊靜老師擔任主講教師，其他人員配合。

　　三、活動安排：小辦公室，主講：姬建偉

　　四、活動時間：20xx年10月16日

　　五、參會人員：全體歷史教師

　　六、活動要求：1、進入會場，請自覺關閉通訊工具，保持會場安靜。2、按時到會，自覺遵守會場紀律。

　　一．活動具體分工：

　　主持人：姬建偉

　　記錄：楊靜

　　考勤：王開花

　　服務：葉紅

　　八.收集完善資料：做好會議記錄，寫個人心得體會，將五自教學理念積極動用到日常教學工作。

設計方案篇7

　　一、活動名稱：寫清楚語言教育活動的具體類型，適合于何種年齡階段，具體內容是什么。如：大班詩歌：搖籃

　　二、設計思路：簡略概括本班幼兒語言發展水平、教材特點、活動中準備運用的方法和手段以及期望達到的教學效果。【也叫設計意圖，可寫可不寫】

　　三、活動目標：寫清楚通過本次活動應達到的具體目標要求。【很重要！！關于目標應該怎么寫，請參閱文后“制訂教育活動目標的原則”】

　　四、活動準備：寫清楚本次活動需要為幼兒做好的準備，包括幼兒知識經驗準備和物質準備、環境創設等。

　　五、活動過程：一個經過精心策劃的完整的活動過程在書寫形式上應表明活動的起點和終點；清晰的活動過程步驟以及與這些步驟相關的內容和組織形式；需要重點提出問題。

　　六、活動延伸：設計出本次活動在集中教學之外擴展和延伸的具體方式和要求，如其他領域中的滲透、活動區活動、戶外游戲活動、家園配合等。

　　七、活動評價：設計好評價的標準和范圍，增加語言教育的科學性和有效性，以便具體的教育活動結束后及時進行評價。

　　教育是可以預見其結果的一種實踐活動，但也是一種具有隨機創造性的實踐活動，語言教育活動方案設計千萬不能成為具體實踐的桎梏，而應成為教師產生再創造的溫床和土壤，那種將教師如何提問，幼兒如何回答的詳細內容全都設計出來的'做法是不可取的。

　　∏制訂教育活動目標的原則

　　1.目標應著眼于學前兒童的發展。包含著兩層意思：一是目標的制訂應適應學前兒童已有的發展水平，符合學前兒童語言發展的規律；二是目標的制訂應將促進學前兒童的語言發展作為落腳點，落實到學前兒童對語言內容、語言形式和語言技能的掌握上。應該基于幼兒的年齡特點和已有的生活經驗，并能促進幼兒在原有水平上的提高。

　　2.活動目標的內容和要求，在方向上應與總目標、年齡階段目標相一致。活動目標要為階段目標和終期目標服務，總目標和年齡階段目標要通過一個個具體的活動目標落實在每個學前兒童身上。要根據學前兒童的年齡特征和發展水平，由淺到深、循序漸進地提出目標，使學前兒童從具體到抽象，從直接到間接地獲得語言經驗。應參照活動所屬類別的總目標。比如，小班故事活動的目標表述就應參照小班文學活動的總目標。特別注意：指南目標是年齡段末期的典型表現。

　　3.目標的內容應包含認知、情感態度和能力三個方面。第一，應涉及到知識概念的學習，包括所獲得知識的數量和種類，以及操作這些知識的技能和能力；第二；情感態度的培養，包括興趣、態度和價值觀等方面的變化。第三，能力的訓練，包括組詞成句的能力和在具體語境中運用語言的能力。

　　4.語言教育活動目標的表述應該采用特定的術語。教育活動目標通常可以用兒童學習行為變化進行表述。一個恰當的目標應能成功地向別人表達教師的教育意圖，應便于觀察者在活動后通過學前兒童的行為變化加以評價。站在幼兒的角度而不是教師的角度來表述目標。如“能”而不是“引導，幫助，培養，鼓勵”。

　　5.目標應該是活動中確實想要達到即可行性的要求，而不是大而空的套話。

設計方案篇8

　　教學內容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習四的第1-4題。

　　教學目標：

　　1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。

　　2、使學生學會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。

　　3、使學生在自主探索與合作交流的過程中，進一步發展與同伴進行合作交流的意識和能力，獲得成功的體驗。

　　教學重點：認識公倍數和最小公倍數。

　　教學難點：掌握找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數的方法。

　　教學準備：

　　長3厘米、寬2厘米的長方形紙片，邊長6厘米、8厘米的正方形紙片；練習四第4題里的方格圖、紅旗和黃旗。

　　教學過程：

　　一、經歷操作活動，認識公倍數

　　1、操作活動。

　　提問：用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪邊長6厘米、8厘米的

　　正方形，能鋪滿哪個正方形？拿出手中的圖形，動手拼一拼。

　　學生獨立活動后指名在實物展示臺上鋪一鋪。

　　提問：通過剛才的活動，你們發現了什么？

　　引導：⑴用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片鋪邊長6厘米的正方形，每

　　條邊各鋪了幾次？怎樣用算式表示？

　　⑵鋪邊長8厘米的正方形呢？每條邊都能正好鋪滿嗎？

　　2、想像延伸。

　　提問：根據剛才鋪正方形的過程，在頭腦里想一想，用3厘米、寬2厘米

　　的長方形紙片正好鋪滿邊長多少厘米的正方形？在小組里交流。

　　4、揭示概念。

　　講述：6、12、18、24……既是2的倍數，又是3的倍數，它們是2和3的

　　公倍數。

　　說明：因為一個數的倍數的個數是無限的，所以兩個數的公倍數的個數也

　　是無限的，同樣可以用省略號表示。

　　引導：用3厘米、寬2厘米的長方形紙片不能正好鋪滿邊長8厘米的正方

　　形，說明什么？為什么？

　　二、自主探索，用列舉的方法求公倍數和最小公倍數

　　1、自主探索。

　　提問：6和9的公倍數有哪些？其中最小的公倍數是幾？你能試著找一找嗎？

　　學生自主活動，在小組里交流。可能的方法有：

　　① 依次分別寫出6和9的公倍數，再找一找。

　　提問：你是怎樣找到6和9的公倍數的？又是怎樣確定6和9的最小

　　公倍數的？

　　② 先找出6的倍數，再從6的倍數中找出9的倍數。

　　③ 先找出9的倍數，再從9的倍數中找出6的倍數。

　　引導：②和③有什么相同的地方？哪一種方法簡捷些？

　　2、明確6和9的公倍數中最小的.一個是18，指出：18就是6和9的最

　　小公倍數。

　　3、用集合圖表示。

　　指導學生填集合圖后，引導：12是6和9的公倍數嗎？為什么？27呢？哪幾個數是6和9的公倍數？

　　4、完成“練一練”

　　完成后交流：2和5的公倍數有什么特點？

　　三、鞏固練習，加深對公倍數和最小公倍數的認識

　　1、練習四第1題。

　　提問：這里在圖中要寫省略號嗎？為什么？如果沒有“50以內”這個

　　前提呢？

　　2、練習四第2題。

　　引導：4與一個數的乘積都是4的什么數？5、6與一個數的乘積呢？怎樣找到4和5的公倍數？填空時為什么要寫省略號？

　　3、練習四第3題。

　　集體交流時說說是怎樣找的。

　　四、全課小結

　　提問：今天學習的是什么內容？什么是兩個數的公倍數和最小公倍數？怎樣找兩個數的最小公倍數？

　　引導：你還有什么疑問？

　　五、游戲活動

　　練習四第4題。讓學生在小組里玩一玩，再想一想。

　　提問：涂色的方格里寫的數與3和4有什么關系？

設計方案篇9

　　教學目標：

　　1．能夠準確地有感情地朗讀課文，了解詩意。

　　2．嘗試分角色朗誦或表演朗誦，讓學生能夠親臨其境的感受詩歌中對祖國滿腔的熱愛與贊美和中華少年強烈的歷史使命感。

　　3．通過課文里的景物描寫，使得學生對祖國豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史有一定的了解，為身為中華少年而感到驕傲。

　　教學重難點：

　　教學重點：讓學生了解詩句中的所有描寫都與祖國息息相關，進一步使他們懂得我們也是和祖國緊緊相連在一起的。

　　難點：感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。

　　課前準備：讓同學們各自回家通過各種途徑（報紙書籍、電視電腦或讓父母講述），了解我們的祖國，并在課堂上給大家講講你所知道的。

　　教學程序

　　（一）談話引入

　　1.同學們，昨天老師已經讓大家收集資料啦！那么現在我們就來個比賽，看誰最能把流利地把你所知道的表達出來。講得好的同學，大家將會給他最熱烈的掌聲！

　　生自由談

　　2、從大家的談話當中我們都了解，祖國正在飛速的發展，而我們可以自豪的對世界說：“我們是中華少年！”引出課題。

　　（二）這是一篇略讀課文，主要就是引導同學們體會詩中中華少年的那種愛國情感和自豪感，所以教學也沿著這條線索而展開。

　　1、在朗讀全文之前先快速找出不懂的生字詞。讓同學們對其讀音和意義都有一定的了解。

　　如：翱翔：在空中回旋地飛。

　　莽莽：形容遼闊，無邊無際。

　　蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

　　強悍：勇猛無所顧忌。

　　璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本文指更美好。

　　雪蓮：多年生草本植物，葉子長橢圓形，花深紅色，花瓣薄而狹長。生長在新疆、青海、西藏、云南等高山中，花可入藥。

　　山丹丹：多年生草本植物，葉子披針形，花紅色，鱗莖可以吃。多在黃土高原的陰坡上與雜草伴生。因其花色鮮紅、生命力極強受到人們的喜愛。

　　女媧：是中國神話中一位古老的神。她的主要功績：一是煉石補天，二是創造人類。

　　大禹：大禹姓姒（念sì），名文命，因治水有功，后人稱他為大禹，是夏代第一個君主。

　　2、讀略讀提示，明確這節課的學習任務。

　　(1.以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對祖國的深情。2.采用不同形式的讀，然后讓同學們說說，他們從中體會到了什么）

　　實際上學習這首詩的重點在讀和交流體會。

　　（三）分配任務，學生自讀詩文

　　1、先分小組朗讀，進行小組之間的競賽，激起學生的學習熱情，再讓學生自主搭擋，分角色朗讀，注意引導他們去體會其中的思想感情。

　　2、生分組活動。

　　（四）全班交流學習成果

　　1、生按自己的角色分配，全班一起讀詩文。

　　2、老師也讀一次給學生聽，讓他們比較一下到底是老師讀得好，還是同學們讀得好，好在哪里。

　　3、詞句解析。

　　① 東方之美滋養著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。

　　請同學們根據這句話談談自己的理解。

　　這是本節的小結，也是對2、3、4小節的一個概括。屹立在世界東方的祖國，有著悠久的歷史，燦爛的'文化，是她哺育了我們，培養了我們。朗誦時應充滿感激、自豪之情。

　　②我們銘記著中華母親的功德，/更不忘她承受的千災百難。/黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片

　　這兩句巧妙過渡。“我們銘記著中華母親的功德”一句承上，是對2、3、4小節的總結，“更不忘她承受的千災百難”是啟下，領起本小節詩句的內容。后面選擇的兩個典型事例寫出了祖國曾經遭受的屈辱，告訴我們落后就會被挨打。朗誦后三行要低沉緩慢。

　　③要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，

　　要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。

　　這是中華少年的鏗鏘誓言，表達了中華少年建設中華的堅強決心。

　　4、生交流每節詩分別講了什么，表達著什么樣的思想感情。

　　（通過介紹我們祖國豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發展和我們中華少年的志向，表達了中華少年對祖國的愛與祖國對我們的期待，他們都表現出一種要譜寫祖國更璀璨的詩篇的志氣。）

　　（五）播放一首《我們是共產主義接班人》，在激昂的歌聲中對同學們說：“中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，我真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇！”從而引起同學們的共鳴，使這節課的內容和精神都得到升華！

　　板書：見課件。

　　課后作業：把這首詩朗讀給家人聽。

設計方案篇10

　　1總體工藝設計原則

　　1）根據項目產品的生產需求及特點設計項目工藝方案，進行合理的功能分區，滿足工藝流程和生產建造的要求，實現生產綱領,力求工藝先進科學，流程設計合理、流暢；

　　2）節約用地，充分利用場地條件，合理緊湊布置建構筑物；選擇便捷的運輸線路和物流線路，減少迂回和運輸成本；

　　3）積極選用工藝裝備技術先進的高效節能型設備，在保障項目生產順利進行，確保項目產品質量的同時，降低產品生產能耗，提高項目收益；

　　4）采取有效措施加強物料檢驗、管理及循環利用，保證物料的質量，減少物料資源的浪費；

　　5）設計方案中充分考慮采用減少“三廢”污染的先進工藝和設施，做到環保設施與工程建設“三同時”，實現潔凈生產；

　　6）嚴格遵循國家有關政策、標準及設計的規程規范；

　　7）考慮到工程遠期發展的可能性，留有發展空間。

　　2管片廠區域劃分

　　管片廠根據生產能力和管片存儲情況進行設計，一般情況下，管片廠應至少包含以下區域。

　　1）核心生產區：包含混凝土制備區、鋼筋籠制作區、管片成型區，各種原材料合理布置在管片的核心生產區，通過科學合理的工藝布置，順暢地進入生產工序。

　　2）成品存放區：包含養護水池和成品堆放場地，對于一般管片廠而言，成品堆放場地為管片廠月產能的3倍左右，或者更大。

　　3）輔助設備設施區：如鍋爐房、電子汽車衡等。

　　4）管片廠設計時一般應考慮保留充足的職工宿舍和辦公場所等。

　　3管片廠建廠規模的確定

　　管片廠建廠規模應根據所屬地區的管片需求情況結合市場定位來確定，對于目前國內主流的自動化流水線而言，主要包含10套模具的'“1+3”型流水線和12套模具的“2+3”型流水線，其日產能分別可達到30環和40環。目前也有很多企業建設2條流水線或者采用1條流水線外加地模組織生產。可以根據生產規模確定選用一條生產線或者多條生產線，也有部分生產廠選擇地模生產或者一條生產線外加一條地模生產線來組織生產。在設計多條生產線時，應根據設計產能充分考慮配套設施與產能的適應性，如水養池的大小、布局，自生產車間至管片水養池倒運設備的配置，管片入池、出池設備配備，管片中轉倒運與發運設備的配備以及原材料的存放和周轉場地等。

　　4管片廠總工藝布置

　　4.1管片廠總工藝布置的原則

　　1）整體綜合原則，在總工藝布置時，將對設施布置和生產流程有影響的所有因素進行綜合考慮，以達到總工藝布置最優的目的。

　　2）物流順暢、半成品倒運距離最小的原則，在總工藝布置的時候要考慮原材料和辦成品的倒運線路，達到材料運輸流暢、避免產生二次倒運，減少半成品倒運距離。

　　3）流動性原則，設施布置應使在制品生產過程中流動順暢，消除無謂停滯，力求使生產流程連續化。

　　4）柔性原則，考慮各種因素變化可能帶來的影響，特別是要考慮部分“瓶頸”工序，增加設備來完善產能的要求，便于后續的調整和變更。

　　5）安全原則，總工藝布置必須考慮充足的人員操作空間，消除交叉作業隱患，滿足安全性需求。

　　4.2管片生產工藝

　　鋼筋籠制作工藝鋼筋籠制作過程中要注意以下幾點：

　　（1）保證鋼筋搭接長度符合要求，主要有焊縫長度、綁扎搭接長度等；

　　（2）焊接主筋時不能燒傷主筋，焊渣需及時進行清理；

　　（3）保證主筋順直、主筋和箍筋、螺旋筋間距符合要求，做好間距和焊接，確保鋼筋籠的質量。