設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-10-17 14:28:33 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案[優(yōu)秀8篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案8篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案[優(yōu)秀8篇]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　綜合課

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)按偏旁歸類識字的方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認(rèn)識生字。

　　2、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用一個(gè)部件和幾個(gè)部件組合，構(gòu)成幾個(gè)新字的識字方法。通過讀，積累句子，鞏固生字。

　　3、積累反義詞，鞏固學(xué)過的生字。

　　4、圍繞“誠實(shí)”這個(gè)主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。

　　掌握多種識字方法

　　口頭表達(dá)能力的提高。

　　小組合作學(xué)習(xí)。

　　課件

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、我會認(rèn)

　　a. 認(rèn)讀這些漢字，去發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方。

　　b. 先讀第一組：餓、餅……，要求讀準(zhǔn)字音。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些字都是“食”字旁，都與“食”有關(guān)。

　　c. 學(xué)習(xí)第二組猴、貓……，要求同上。

　　d. 識記生字。

　　e. 鼓勵學(xué)生自己用巧妙的方法記住生字。

　　二、我會填。

　　f. 引導(dǎo)學(xué)生思考，“今” 、“相” 、“自” 、“音” 、“你” 、“原”都可以和哪一個(gè)字在一起組成另一個(gè)字？

　　g. 試著加一加，看是不是加上這個(gè)字都能組成另外的字。如果行，就對了。再把這個(gè)字填進(jìn)圓圈里。（要求先獨(dú)立思考，再與其他同學(xué)商量）

　　h. 拓展練習(xí)：

　　如：“少” 、“氣” 、“工” 、“羊” 、“先”加一個(gè)什么偏旁可以換成新的字？“シ”

　　日積月累

　　1、“讀讀記記”

　　a. 先讀讀句子，想想這兩句話的意思。

　　b. 記背這兩個(gè)句子。

　　c. 鼓勵學(xué)生課后搜集、背誦這類給人以啟發(fā)的句子。

　　三、“我會寫”。

　　a. 先讀一讀“冷” 、“熱”，想想這兩個(gè)字是相反的意思，再說出另外五個(gè)字的反義詞。

　　b. 把這五個(gè)意思相反的字分別寫進(jìn)對應(yīng)的田字格里。提醒學(xué)生注意字的間架結(jié)構(gòu)和書寫姿勢。

　　3、“我會讀”。

　　a. 學(xué)生自讀，讀正確，讀流利。

　　b. 邊讀邊想，了解大意。

　　c. 有感情地朗讀，同桌互讀互聽。

　　四、展示臺

　　1、用學(xué)生說、老師寫的方式，比比誰認(rèn)的`字多。

　　2、玩“字詞游戲”。

　　a. 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的卡片，練習(xí)組新字的游戲，邊組邊讀。

　　b. 學(xué)生在書上通過連線的方式組詞語，邊組邊讀，還可以與另外的字組詞語。

　　第二課時(shí)

　　口語交際：猜謎游戲

　　一、創(chuàng)設(shè)情景引入

　　小朋友注意聽！（課件：破碎聲）

　　你們聽到什么啦？想知道發(fā)生什么事了嗎？

　　二、學(xué)習(xí)交流

　　1、看圖了解故事。（訓(xùn)練點(diǎn)：轉(zhuǎn)述、聽）

　　a. （出示插圖）請女同學(xué)看圖了解事情，男同學(xué)閉上眼休息。要求看圖的女同學(xué)默讀圖下的兩段文字，記清楚看到的事情，準(zhǔn)備把看到的事講給男同學(xué)聽。

　　b. 請女同學(xué)把這件事告訴男同學(xué)。比一比誰講得清楚，誰聽得仔細(xì)。

　　c. 請幾位男同學(xué)把聽到的事情講給大家聽。

　　d. 請學(xué)生說說，誰講得最清楚。

　　e. 師小結(jié)：我們要注意：說話說清楚，聽話聽仔細(xì)。（板書：說清楚聽仔細(xì)）

　　2、自由談?wù)摗＃ㄓ?xùn)練點(diǎn)：說清楚、聽仔細(xì)）

　　小朋友們，你們覺得小松該不該如實(shí)地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對嗎？

　　a. 請和周圍的小伙伴說說自己的看法。

　　b. 全班交流，說說你們的看法吧！

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生設(shè)身處地地思考、交流討論。

　　a. 找自己的好朋友把想法說清楚，再認(rèn)真聽一聽好朋友遇到這樣的事情會怎么做。（強(qiáng)調(diào)說話說清楚、聽話聽仔細(xì)）

　　b. 全班交流：遇到這樣的事情，我會怎么做？

　　c. 教師小結(jié)學(xué)生的幾種做法，并引起新一輪的交流、討論：你覺得哪種做法好？為什么？你覺得哪種做法不太好，為什么？

　　d. 四人小組討論：哪種做法好，為什么？匯報(bào)小組討論結(jié)果。

　　4、轉(zhuǎn)換角度，創(chuàng)設(shè)情境。

　　a. 引導(dǎo)交流：剛才小朋友談到了自己心里想的，那你們想不想知道大人們遇到這樣的事情會怎么想，怎么做？如果叫你去采訪一位不認(rèn)識的大人，你會怎么問呢？見面先說什么？再問什么問題？問完后你該對別人說什么？希望孩子們在和別人的交談中不但要把自己的話說清楚，把別人說的話聽仔細(xì)，還要做到有禮貌。（板書：有禮貌）

　　b. 師范交流：哪位孩子愿意來采訪老師？請1-2位學(xué)生與老師交談。

　　c. 品德導(dǎo)向：課前老師采訪了幾位家長，大家聽聽他們是怎么說的。（放錄音）

　　看來，爸爸媽媽和老師還是喜歡怎么的孩子？（板書：誠實(shí)）

　　5結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)情境。

　　a. 同學(xué)們，平時(shí)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會不小心弄壞別人的東西，比如不小心弄壞別人的新文具……你該怎么做呢？

　　>b. 如果是你的新文具被別人弄壞了，你會怎么想？（生自由談）我們不小心弄壞了別人的東西，一定要想想別人的心情，不僅要誠懇地向別人道歉，還要盡量去彌補(bǔ)自己的過失，你們說對嗎？

　　全課小結(jié)

　　我們這節(jié)課，我們通過交流討論，不僅知道弄壞別人的東西該怎么做，還知道了和別人交談時(shí)，說話要----說清楚，講話要----聽仔細(xì)，還要做到---有禮貌。

　　板書設(shè)計(jì)；

　　該怎么做

　　誠實(shí)

　　說清楚聽仔細(xì) 有禮貌[ 內(nèi) 容結(jié) 束 ]

設(shè)計(jì)方案篇2

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教科書第29～30頁的例5和例6，做第30頁“做一做”的第2題，練習(xí)八的第8～14題.

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生理解十位和個(gè)位的意義，能夠正確地、比較熟練地寫100以內(nèi)的數(shù).

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器一個(gè)，小棒10捆;學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具卡片中的0～9的數(shù)字卡片及數(shù)位表.

　　教學(xué)過程

　　一、新課

　　1.教學(xué)例5.

　　教師將計(jì)數(shù)器掛在黑板上，在十位上撥3個(gè)珠子，在個(gè)位上撥4個(gè)珠子，提問：計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)是多少?(是三十四.)

　　教師：請同學(xué)們看計(jì)數(shù)器，十位上有3個(gè)珠子，是3個(gè)十，寫數(shù)時(shí)就在十位的下面寫“3”;個(gè)位上有4個(gè)珠子，是4個(gè)一，寫數(shù)時(shí)就在個(gè)位的下面寫“4”，所以計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)寫出來就是“34”.

　　接著教師在計(jì)數(shù)器十位上撥4個(gè)珠子，個(gè)位上撥2個(gè)珠子，讓學(xué)生聯(lián)系34的寫法寫出計(jì)數(shù)器上所表示的數(shù).

　　教師：誰能說一說42的十位及個(gè)位上的數(shù)各表示什么意思?(十位上的4表示有4個(gè)十，個(gè)位上的2表示有2個(gè)一.)

　　讓學(xué)生自己類推出“五十七”的寫法.

　　接著教師在計(jì)數(shù)器的十位上撥出6個(gè)珠子，讓學(xué)生寫出計(jì)數(shù)器上所表示的數(shù).

　　教師：60的十位及個(gè)位上的數(shù)各表示什么意思?(十位上的6表示有6個(gè)十，個(gè)位上的0表示1個(gè)一也沒有.)

　　教師：請同學(xué)們注意，寫數(shù)的時(shí)候，個(gè)位上1個(gè)一也沒有要用0來占位，不要漏寫.

　　2.教學(xué)例6.

　　教師出示1捆小棒，告訴學(xué)生是十根.

　　教師：現(xiàn)在有10捆這樣的小棒，10個(gè)十是多少?(10個(gè)十是100.)

　　然后教師在計(jì)數(shù)器的百位上撥出一個(gè)珠子，告訴學(xué)生：這一個(gè)珠子代表10個(gè)十，也就是10捆小棒，讀作“一百”.

　　教師：請同學(xué)們看計(jì)數(shù)器，從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，這我們都已經(jīng)比較熟悉了.現(xiàn)在我們來認(rèn)識一個(gè)新的數(shù)位，就是從右邊起第三位是“百位”.百位上有一個(gè)珠子，表示有1個(gè)百，在百位上寫1，因?yàn)槭簧?個(gè)十也沒有，個(gè)位上1個(gè)一也沒有，我們就用0來占位;所以計(jì)數(shù)器上所表示的數(shù)寫出來就是“100”.

　　教師：到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，誰知道這三個(gè)數(shù)位各是什么位?它們是怎樣排列的?(三個(gè)數(shù)位分別是個(gè)位、十位和百位;從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位.)

　　教師：好，請同學(xué)們打開教科書的第30頁，大家一起朗讀方框里的這句話.

　　教師：我們已經(jīng)知道了學(xué)過的三個(gè)數(shù)位的順序，誰能說一說讀數(shù)和寫數(shù)的順序?(讀數(shù)和寫數(shù)都從左邊起，也就是從高位起，先百位，再十位，最后個(gè)位.)

　　教師板書：讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起.

　　課間活動.

　　3.做教科書第30頁“做一做”的.第2題.

　　可讓學(xué)生做在書上，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，個(gè)別輔導(dǎo)，最后集體訂正.

　　二、鞏固練習(xí)

　　做練習(xí)八的第8～14題.

　　1.第8題，讓學(xué)生準(zhǔn)備好數(shù)位表和數(shù)字卡片，教師讀數(shù)，學(xué)生擺卡片.練習(xí)時(shí)，教師要不斷巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正.

　　2.第9題，先讓學(xué)生寫在書上，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，個(gè)別輔導(dǎo).最后還可以練習(xí)聽寫，告訴學(xué)生寫數(shù)時(shí)，兩個(gè)數(shù)之間要留些空.

　　3.第10題，重點(diǎn)是整十?dāng)?shù)，讓學(xué)生做在書上，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，最后集體訂正.

　　4.第11題，可讓學(xué)生按座位順序報(bào)數(shù)，最后一人報(bào)的數(shù)就是全班人數(shù);桌子的張數(shù)可讓同學(xué)們課后數(shù)一數(shù).

　　5.第12題，教師可先提問：誰知道中華人民共和國是什么時(shí)候成立的?(是1949年10月1日成立的.)對了.接著教師直接告訴學(xué)生到今年十月一日是中華人民共和國成立多少周年，讓學(xué)生填寫.

　　6.第13題，教師要提醒學(xué)生注意左、右兩個(gè)圈注明的要求，把個(gè)位是5的數(shù)寫在左邊的圈內(nèi)，把個(gè)位是0的數(shù)寫在右邊的圈內(nèi).

　　7.第14題，是20以內(nèi)加減法的鞏固練習(xí)，是為教學(xué)100以內(nèi)的加減法做準(zhǔn)備的.此題可讓學(xué)生自己做在書上，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決.

設(shè)計(jì)方案篇3

　　結(jié)婚是人生的重頭戲，卻很少讓人彩排演出，許多人往往是在決定結(jié)婚后才發(fā)現(xiàn)結(jié)婚不是件“容易”的事。從決定結(jié)婚日和宴客日，到用什么儀式結(jié)婚？在哪里請吃喜酒？光是邀請賓客名單這件事，就足以讓親家變冤家了。其它還有像印制喜帖、訂喜餅與結(jié)婚蛋糕、挑選婚戒和婚紗攝影禮服公司、婚慶公司.蜜月行程安排，以及新房安置等繁瑣復(fù)雜的種種問題，就夠讓一些怕麻煩的非常男女望風(fēng)而逃的。

　　難道因此不結(jié)婚？——當(dāng)然不。雖然“婚姻是場甜蜜的災(zāi)難”，但只要做好準(zhǔn)備，結(jié)婚一定會成為完美的第一次。愛過留痕都市完美結(jié)婚手冊結(jié)婚作為人生大事之一，瑣屑與繁雜不可避免，但不管怎樣，為了邁向幸福的生活，結(jié)婚的步驟還是要一步一步走，讓完美悄悄地走入你和他（她）的心。

　　第一步：

　　登記雖說現(xiàn)在試婚與未婚同居的年輕人越來越多，但要想獲得穩(wěn)定的受保護(hù)的幸福，結(jié)婚登記是必不可少的。

　　結(jié)婚登記程序結(jié)婚登記地點(diǎn)：男女一方戶口所在地的婚姻登記機(jī)關(guān)。（詳見婚姻登記處一覽）攜帶證明：

　　１．居民身份證。

　　２．戶口簿（或者集體戶籍證明）。

　　３．婚姻狀況證明

　　①固定工、離退休職工由所在單位出具

　　②待業(yè)、個(gè)體無業(yè)人員由居（村）委會出具

　　③待業(yè)人員、個(gè)體戶還應(yīng)提供勞動手冊（或執(zhí)照）。

　　４．二寸彩照３張，本人近期正面免冠二寸單人彩照３張，雙方照片顏色統(tǒng)一，結(jié)婚登記處有寶麗來快照服務(wù)。

　　婚前體檢：

　　１．持上述證明，由所在區(qū)、縣民政局開具婚前體檢介紹信。

　　２．?dāng)y介紹信，到所在區(qū)、縣的婦幼保健醫(yī)院進(jìn)行體檢。

　　３．經(jīng)體檢證明符合條件的，持體檢合格證明回民政局登記注冊。其它需交納結(jié)婚證工本費(fèi)、服務(wù)費(fèi)。

　　領(lǐng)取結(jié)婚證書：

　　婚姻登記機(jī)關(guān)在收到申請后將按照《婚姻法》的規(guī)定，對當(dāng)事人進(jìn)行審查，在被準(zhǔn)予登記后，男女雙方必須同時(shí)到場，然后就可以領(lǐng)到一張大紅的結(jié)婚證書了。

　　第二步：

　　籌備婚禮婚禮不辦喜宴行不行？這是城市中年輕人結(jié)婚時(shí)最煩的一個(gè)問題。其實(shí)并非不可以，完全可以用旅行結(jié)婚或簡單的儀式及其它辦法替代。但在越來越多的年輕人采取“簡單”的結(jié)婚方式時(shí)，我們更關(guān)注那些無法“免俗”卻又為此煩惱的年輕人們。

　　婚禮籌備計(jì)劃八至六個(gè)月前擇定婚期、裝修新房、決定婚禮形式及預(yù)算、預(yù)計(jì)賓客名單及預(yù)定酒席、選擇攝影禮服公司、訂購禮服、征詢雙方家長意見、積極參與并了解雙方家庭生活、婚前健康檢查。

　　三個(gè)月前了解結(jié)婚之禮俗、尋找儀式場所、估計(jì)費(fèi)用、選購婚戒及首飾件、進(jìn)行美發(fā)、美容，整體、全身的保養(yǎng)、計(jì)劃將來之理財(cái)及生育計(jì)劃、安排蜜月旅游行程。

　　二個(gè)月前購置新房家具、拍攝結(jié)婚照、設(shè)計(jì)發(fā)型及試妝、設(shè)計(jì)喜帖、確定伴郎、伴娘名單、辦理護(hù)照（如出國蜜月旅行）。一個(gè)半月前購置家具、家電用品、邀請主婚人、介紹人、確定蜜月旅行細(xì)節(jié)、預(yù)訂禮車、向公司申請婚假。

　　一個(gè)月前決定婚禮策劃細(xì)節(jié)、決定攝影、錄影人員，添購蜜月所需物品、印制喜帖、裝潢新房。

　　一周前寄出喜帖，并電話確認(rèn)出席賓客、訂蜜月旅行行程及旅館、與飯店敲定各項(xiàng)事宜，包括菜色、桌數(shù)及宴客區(qū)決定婚禮工作人員名單、訂新娘捧花、伴娘捧花、各式胸花及禮車用禮花。打掃新居。兩天前訂購宴客當(dāng)天所需之煙、酒、汽水、糖果、瓜子。婚宴物品送至婚宴場所，到美容院做各種保養(yǎng)，喜帖送達(dá)指定賓客處，與婚禮工作人員再次確認(rèn)細(xì)節(jié)和時(shí)間，檢查蜜月旅行所應(yīng)攜帶衣物，對婚宴場所進(jìn)行裝潢和布置，再次與婚宴場所敲定各項(xiàng)事務(wù)。

　　前一日全身肌膚保養(yǎng)，與美容師敲定次日美容、美發(fā)時(shí)間，提供結(jié)婚當(dāng)日所需之禮金及紅包，確定結(jié)婚禮服、婚宴服飾品，凡是次日所需首飾、配件、鞋子均須放妥，充足的睡眠（睡前不要喝太多水）。

　　結(jié)婚當(dāng)日時(shí)間安排吃一頓豐盛的早餐，請一兩位好友隨側(cè)料理雜物，協(xié)助換禮服，男方準(zhǔn)備禮品到女方家迎親、宴客，走向幸福、甜蜜的新婚生活。

　　第三步：

　　拍攝婚紗照誰不愿讓一生一次的輝煌瞬間永遠(yuǎn)定格，讓那幸福的一刻成為永久。那么，去影樓拍婚紗照吧，也許，這是你惟一的選擇。婚紗影樓攻略拍攝婚紗照已經(jīng)成為婚禮中不可或缺的一環(huán)，而市面上大大小小的婚紗店推出林林總總的婚紗攝影服務(wù)套餐，價(jià)格從數(shù)百元到數(shù)千元不等，按照服務(wù)素質(zhì)、選款數(shù)目、照片尺寸、相架質(zhì)料、拍照背景、化妝發(fā)型設(shè)計(jì)次數(shù)等決定收費(fèi)。現(xiàn)代人講究物超所值，對于婚紗照來說，決定價(jià)格的是什么呢？有些什么服務(wù)內(nèi)容？可以享受到什么優(yōu)惠政策呢？這些都是消費(fèi)者所關(guān)心的問題。

　　一般說來，每家影樓都會有一個(gè)主套系推薦，這是一家影樓最大眾化、最平均值的一種，里面所包含的服務(wù)與價(jià)值比都較能被顧客普遍接受。這樣一套達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的套系中大致包括：拍攝時(shí)的內(nèi)外景，服裝造型兩三套以上，一本大相冊，各種尺寸的精放配框大相片幾張，照相的毛片、底片贈送，結(jié)婚當(dāng)天的禮儀服務(wù)，也許還有禮品贈送。各種套系價(jià)格上的區(qū)別在哪里呢？價(jià)位低的，八百元以下的一般是純拍婚紗照的（有的婚紗店不提供外景拍攝），照相毛片、底片不贈送或少量贈送，并且沒有婚禮服務(wù)或只是最基本的如新娘化妝、禮服出租的內(nèi)容，九百元以上到兩三千元的就有基本內(nèi)容，四五千到一萬多的在拍攝環(huán)境、工作人員、相冊多少、婚禮服務(wù)、各色贈禮上較完美。而在各種價(jià)位中所差的內(nèi)容主要是造型的套數(shù)、拍攝的張數(shù)、相片的特殊制作、相冊的多少。收入相冊的張數(shù)和婚宴服務(wù)的內(nèi)容。拍攝中張數(shù)、造型套數(shù)的多少視價(jià)格而定，有一卷起拍的，多則四、五卷。相片的制作根據(jù)各店特色工藝和現(xiàn)代流行趨勢及價(jià)格分類。相冊的多少和收入相冊的照片張數(shù)的多少是價(jià)格越低越少，越高就越多，一般四五千以上就會有一大一小或更多的相冊，并且相冊的大小，裝飾精致程度，收入相片多少隨價(jià)格變化而變化。照相的毛片也是價(jià)格越高贈送越多。另外，與之相關(guān)的還有大照片的特殊制作、張數(shù)等。婚禮服務(wù)的多少也隨價(jià)格起伏，最基本的是新娘妝，再上去是禮服，價(jià)格低只提供一套，價(jià)格高可提供婚紗、晚禮服兩套以上。然后是配套的首飾。新娘律花、喜帖、甚至伴娘妝、禮服及婚禮攝影、攝像等細(xì)節(jié)都視價(jià)格而定。

　　拍照前應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

　　１．拍照前一天，心情放松，提早休息，睡前少喝水，以免隔日眼睛浮腫，擁有了充足的睡眠拍起照片來才更為精神煥發(fā)，神采飛揚(yáng)。

　　２．拍照所需的首飾、絲襪、鞋子都要準(zhǔn)備放妥，拍照時(shí)不要佩帶過多的首飾。

　　３．新娘應(yīng)穿開前襟的衣服，以免換穿婚紗禮服時(shí)，破壞了臉上的'妝容和發(fā)型。

　　４．新郎西服要合身，以免舉手投足不方便。

　　５．新人護(hù)發(fā)、剪發(fā)、燙發(fā)最好在拍照前一個(gè)月完成，皮膚保養(yǎng)也要在拍照前一個(gè)星期即著手進(jìn)行。

　　６．穿著婚紗禮服時(shí)要搭配無肩帶內(nèi)衣，如穿著中式晚禮服，最好穿上襯墊或有鋼絲的內(nèi)衣，可以美化胸部線條。保存婚紗小竅門婚紗買回家，在婚禮后，要細(xì)心地把它藏在箱底，保存一輩子。不過，如果你輕易地把它托付給街頭的小洗衣店，可能會后悔一輩子——因?yàn)榛榧喌谋ｐB(yǎng)與其它貴重衣物很不同。但只要掌握幾條小竅門，自己清潔、保存婚紗并不難。

　　首先，在購買的時(shí)候可以問一下，這款婚紗是什么質(zhì)料，附屬的小珠子、小閃片有什么講究，一般情況下，店主會知無不言，言無不盡。洗婚紗，濕洗是關(guān)鍵，因?yàn)榛榧喩系男⊙b飾，比如串珠飾邊，經(jīng)不起干洗的化學(xué)物質(zhì)的侵蝕，最好的方法是把婚紗放入拌有溫和、中性清潔劑的水中，浸泡一會兒，這能清洗掉酒席上紅酒、葷油等留下的污漬，多泡一會兒，連看不見的污漬如汗?jié)n、白酒漬也能除去。婚紗洗凈、晾透了后，就可以收藏起來了，要存放在陰涼干燥的地方，比如壁櫥甚至床底下。記住，不要把婚紗掛起來，因?yàn)椋觊L日久，有那么點(diǎn)分量的婚紗會產(chǎn)生垂力，把裙身拉長甚至撕裂。

　　還有兩個(gè)小問題不可不提：一是收藏婚紗前一定要洗手，千萬不要粘上化妝品，否則時(shí)間一長，婚紗上就會有小黃斑；還有，婚紗內(nèi)的大大的裙箍可以扭轉(zhuǎn)起來收藏，但每年翻曬衣物時(shí)，要將裙箍恢復(fù)原狀，免得它失去彈性。第四步：激情前夜婚禮就要舉行了，可大家都很撓頭，現(xiàn)在我們該做什么呢？畢竟這不是年輕人的專長，因?yàn)檫@是他們所未經(jīng)歷的。看看下面的文章，你就會豁然開朗了。選擇什么日子結(jié)婚選擇什么日子結(jié)婚，是一對新人及其父母都很重視的事情。當(dāng)今社會上流行選擇偶數(shù)日作為吉日良辰的做法，如二月二，八月八等等，認(rèn)為有成雙成對之意，預(yù)示婚后夫妻恩愛、白頭偕老，且“八”的諧音為“發(fā)”，也是對未來生活的一種期望。選擇“吉日”應(yīng)征求雙方父母的意見，同時(shí)要從科學(xué)的角度做出安排。

　　有兩點(diǎn)需要注意：

　　一、結(jié)婚日期要避開女方的月經(jīng)期，女方不能羞于啟齒。選“吉日”時(shí)，男方要特別注意傾聽女方的意見。

　　二、要考慮各方的安排。如果婚期與節(jié)假日統(tǒng)一，或許是明智之舉。這樣做的好處是：有紀(jì)念意義；新婚披上節(jié)日盛裝，增添情趣；親朋好友有時(shí)間參加婚禮，氣氛熱烈，并且款待親朋與家中過節(jié)合而為一，既節(jié)省又喜慶。

　　選擇到哪兒舉行婚禮如何在這眾多的地點(diǎn)揀選合心意的設(shè)宴場地呢？除了考慮地區(qū)及價(jià)錢外，場地提供的食物及服務(wù)素質(zhì)以及場地環(huán)境及間隔都是新人考慮的因素。地區(qū)選擇。新人可考慮選擇的地點(diǎn)是否鄰近新居、男家及女家以及親友居所。同時(shí)需留意地點(diǎn)交通是否方便，例如鄰近地鐵站、巴士站，附近是否有泊車地方等。

　　訂位細(xì)則要清楚。大型宴席宴請賓客時(shí)涉及的金額達(dá)萬元以上，所以訂酒席時(shí)不要掉以輕心，尢其是各項(xiàng)收費(fèi)及服務(wù)范圍更應(yīng)白紙黑字詳細(xì)列明，切勿口頭承諾。以下是預(yù)訂酒席及寫菜單時(shí)要注意的地方：菜單上的菜式，應(yīng)詳細(xì)列明，不要接受一些模棱兩可的字眼，如“清蒸海上鮮”或“龍鳳展翅”等等，要訂明內(nèi)容。海參或魚翅、乳豬是全身還是部分，均要一一列明。

　　預(yù)訂地方時(shí)，必須在訂單上列明擺酒的廳房名稱，以免日后位置太擠或席位分散也無法投訴。

　　在訂席時(shí)，應(yīng)定一間新人休息房，并保證新娘房不會太遠(yuǎn)、太窄，且不易被人偷窺。因?yàn)樾氯诵韪卵a(bǔ)妝，春光乍泄便不妙了。清楚列明每一項(xiàng)收費(fèi)價(jià)目，如茶水、開瓶費(fèi)、啤酒、汽水、席前點(diǎn)心及服務(wù)費(fèi)等。

　　交訂金前應(yīng)問明如因遇天氣不佳或意外事情取消婚宴時(shí)，訂金將如何處理，還有是否要賠償損失，當(dāng)然不能忘了索取訂金收據(jù)。要清楚席數(shù)可增減的數(shù)額和余下酒席的處理方法。預(yù)算桌數(shù)應(yīng)考慮客人的出席率，以免到時(shí)由于賓客不足或超出，出現(xiàn)一些尷尬的情況。

　　設(shè)宴訂位時(shí)，對主人的座席要有一定的安排，其他客人通常沒有特別限制，多數(shù)以先到先得。如選擇結(jié)婚旺期來結(jié)婚，則要預(yù)先訂位，尤其是一些熱門地點(diǎn)更應(yīng)提早預(yù)訂。現(xiàn)在很多婚宴主人都會預(yù)先為賓客安排位置，避免到時(shí)由于忙亂得罪親友。所以系統(tǒng)一點(diǎn)的做法是預(yù)先編排座位，分配臺號，使賓客各入其位，皆大歡喜。婚禮前夕鎖定目標(biāo)。自己結(jié)婚了，為姐妹著想，挑個(gè)最好姐妹，明天拋花球時(shí)瞄準(zhǔn)出擊！（她的出嫁意欲）

　　２．光滑無暇。檢查身體各部分的毛發(fā)生長最新情況，唇上細(xì)毛也得注意！

　　３．翻查紀(jì)錄。是指與老公由相識、觸電、訂情、初吻、求婚等每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)間、地點(diǎn)，明天被玩或玩人，應(yīng)付自如。

　　４．練習(xí)誓詞。“我愿嫁”為免明天讀誓詞時(shí)緊張得啞口無言，多練習(xí)！

　　５．潤滑無名指。為免明天身心緊張、手指繃緊、膨脹，結(jié)婚指環(huán)無法套上請多涂潤手霜。

　　６．冰敷茶包。準(zhǔn)備結(jié)婚累得黑眼圈都跑出來，今晚不慎又失眠不是火上加油？找個(gè)（多幾個(gè)無妨）黃菊茶包放進(jìn)冰箱，待明天冰敷去眼腫吧！記著敷后稍作休息，不然閉目養(yǎng)神一會兒也好。

　　７．找對角度。對鏡看看哪個(gè)角度最好看？三七面還是正面？不要忘記，明天閃光燈都對準(zhǔn)你！

　　８．最后審察收身緊身衣、性感內(nèi)衣是否都完好無缺？

　　９．放松心情不要緊張，輕松點(diǎn)，放些柔和音樂，浸個(gè)香熏泡泡浴，準(zhǔn)備明天的大好日子！

　　第五步：

　　婚禮雖說結(jié)婚是第一次，婚禮主角也是第一次扮，但畢竟參加的婚禮多了，年輕人也都知道婚禮的大致情形，下面只是給出一些小建議，讓自己扮主角的新人更加游刃有余地“參加”自己的婚禮。男女主角的應(yīng)酬技巧喜宴通常在婚禮后舉行，現(xiàn)代的宴客則漸漸改在晚上舉辦而地點(diǎn)也漸漸改在飯店。喜宴多半都有一定的程序，新娘通常要換３－５套不同的晚禮服，可以盡情地表演服裝，而且是惟一的女主角哦除敬酒、謝客、送客外，新人多半不離開座位；但是一方面要注意禮服，一方面要注意來來往往的人，因此多半都吃不到什么東東。所以，在婚宴前多吃一點(diǎn)是很重要的。事先也要了解來賓背景。在喜宴前對來賓有個(gè)大概的了解是非常重要的，因?yàn)閬淼募扔心蟹降呐笥眩灿信降呐笥眩赡苡幸恍┦撬麄儗Ψ酱饲皼]有接觸過的，所以事先對著請柬名冊和相簿互相了解一番可大大避免在婚宴中產(chǎn)生尷尬的場面。應(yīng)付酒水仗在婚宴中新郎新娘免不了要受到親朋好友的敬酒，但一定要半推半就，開始的時(shí)候一定不能表現(xiàn)出杯杯都干的豪爽，否則無論是舊友還是新交都會與你來個(gè)干杯，酩酊大醉不但會影響整個(gè)婚宴的進(jìn)行，更壞了洞房的“好事”！所以在婚宴前就要做好準(zhǔn)備，挑兩個(gè)會喝且能說會道的伴郎伴娘作為擋箭牌，這可是一定要的哦！應(yīng)付娛樂節(jié)目在婚宴的后段，一定少不了些小游戲作為插曲戲弄新人，這可是最難應(yīng)付過去的一段時(shí)間。這時(shí)新人應(yīng)該盡量表現(xiàn)出大方磊落的樣子，盡力迎合（即使有些較為開放的節(jié)目，如當(dāng)眾親吻、口喂葡萄等），否則你越扭捏，眾人越會起哄，會完全陷入設(shè)好的陷阱里。這段時(shí)節(jié)就是一個(gè)節(jié)目一個(gè)節(jié)目快點(diǎn)完成，越快越好，只要新人齊心協(xié)力，共患人生第一個(gè)“難”，便完成婚宴的歷史使命了。如何增添婚禮氣氛要賓客在蕓蕓婚宴中記得你實(shí)非易事，以下是一些令人對婚宴印象深刻的小招數(shù)。

　　１．在請柬內(nèi)放一張留言卡，并要求賓客在卡上寫下對一對新人的祝詞或感覺。然后把它放進(jìn)宴會的收集箱，新人隨即在婚宴上朗讀這些親友的祝福話語，相信現(xiàn)場氣氛必定令人感動不已。

　　２．放一個(gè)即用即棄相機(jī)或現(xiàn)在流行的寶麗來在每張桌子上，讓賓客可以自己替自己拍照，增加現(xiàn)場氣氛。甚至可讓賓客自拍寶麗來時(shí)，在相片上寫上多謝他們出席的字句。

　　３．請攝影師要求賓客向著攝錄機(jī)說幾句祝福的話。可于婚禮后要求攝影師將這些寶貴的片段剪接到你的婚禮錄像帶上。

　　４．用一個(gè)小相架，作ｐｌａｃｅｃａｒｄ及紀(jì)念品的雙重用途。我就曾經(jīng)到過一個(gè)婚宴，并見自己的名字被放在一個(gè)精美的銀相架內(nèi)。而這個(gè)相架，我是可以據(jù)為己有的。那種興奮的感覺，絕對是賓客希望得到的。

　　５．將一瓶肥皂液放在每張桌子上，好讓賓客可以用吹出的泡泡向你祝福。你更可在泡泡液樽上寫上你與他的名字，令這小玩意更有意思。第六步：洞房花燭夜人生四大喜事之一，自然隨你怎樣就怎樣，不過要記住，這只是完成了你的結(jié)婚進(jìn)行曲。如何能讓鍋碗瓢盆進(jìn)行曲也奏得如此完美，就要靠真心、真情、真誠、真愛來維系嘍。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　“作為一名初級保健醫(yī)生，我看到同儕們士氣低落，我看到一場危機(jī)即將到來。美國的衛(wèi)生保健體制讓我感覺如同在地獄之中……”這些吶喊來自一位從業(yè)多年的醫(yī)生Rob。平息恐懼、減輕痛苦、挽救生命是醫(yī)生的每一天生活。當(dāng)文化和制度相融合時(shí)，醫(yī)生會感到所有的付出皆有回報(bào)，然而當(dāng)體制出現(xiàn)問題之時(shí)，沮喪、挫折感、不滿乃至憤怒會讓醫(yī)生做出什么選擇？

　　以患者為中心、公平、可及、可支付、高效率、高質(zhì)量的醫(yī)療體制是全世界各國的終極目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，醫(yī)生必須最先邁出第一步。治愈者-領(lǐng)導(dǎo)者-合作伙伴，Kenney和Cochran如是定義醫(yī)生在醫(yī)改中的`角色。治愈者是醫(yī)生的本色，領(lǐng)導(dǎo)者是醫(yī)生的使命，合作者是取得醫(yī)改成功的關(guān)鍵。與患者成為伙伴，與護(hù)理人員成為伙伴，與同行成為伙伴，與臨床藥師成為伙伴，在合作中，醫(yī)生應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)改一步一步走向成功。

　　“值得慶幸的是很多醫(yī)生正在改變，他們?yōu)楦纳茊栴}重重的醫(yī)療體制而斗爭。他們更加關(guān)注患者而非疾病本身，更加高效并倡導(dǎo)合作。” Kenney和Cochran在寫作本書時(shí)看到了希望――很多醫(yī)生意識到危機(jī)的存在。

　　美國最著名的書刊評論雜志《科克斯評論》表示，書中的諸多案例讓本書內(nèi)容更加真實(shí)、感人，而本書所具有的廣泛意義則在于：醫(yī)生作為治愈者-領(lǐng)導(dǎo)者-合作伙伴的角色沒有地域之限，無論你走遍世界，亦或隱居于鄉(xiāng)村的小診所。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　本文在介紹了汽車保險(xiǎn)的分類的基礎(chǔ)上，以一輛3年車齡的捷達(dá)為例，假定車主為31歲5年駕齡女性，車輛用途為上下班代步，以此進(jìn)行了汽車保險(xiǎn)方案設(shè)計(jì)。

　　1 汽車保險(xiǎn)的分類

　　1.1 基本險(xiǎn)

　　⑴車輛損失險(xiǎn)。車輛損失險(xiǎn)是指保險(xiǎn)車輛遭受保險(xiǎn)責(zé)任范圍內(nèi)的自然災(zāi)害（不包括地震）或意外事故，造成保險(xiǎn)車輛本身損失，保險(xiǎn)人依據(jù)保險(xiǎn)合同的規(guī)定給予賠償。

　　⑵第三者責(zé)任險(xiǎn)。被保險(xiǎn)人或其允許的合格駕駛員在使用保險(xiǎn)車輛中，發(fā)生意外事故，致使第三者遭受人身傷亡和或財(cái)產(chǎn)的直接損毀，依法應(yīng)當(dāng)由被保險(xiǎn)人支付的賠償金額，保險(xiǎn)人依照法律法規(guī)和保險(xiǎn)合同的規(guī)定給予賠償。

　　⑶機(jī)動車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)（交強(qiáng)險(xiǎn)）。國家法律規(guī)定實(shí)行的強(qiáng)制保險(xiǎn)制度。交強(qiáng)險(xiǎn)的目的是為交通事故受害人提供基本的保障。

　　1.2 附加險(xiǎn)

　　⑴盜搶險(xiǎn)。全車被盜竊、被搶劫、被搶奪的保險(xiǎn)車輛。此種情況需經(jīng)縣級以上公安刑偵部門立案偵查、證實(shí)，滿3個(gè)月未查明下落。包括保險(xiǎn)車輛全車被盜竊、被搶劫、被搶奪后受到損壞或因此造成車上零部件、附屬設(shè)備丟失需要修復(fù)的合理費(fèi)用。

　　⑵車上人員責(zé)任險(xiǎn)。投保本保險(xiǎn)的機(jī)動車輛在使用中，發(fā)生意外事故，致使保險(xiǎn)車輛車上人員遭受人身傷亡，依法應(yīng)由被保險(xiǎn)人承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，保險(xiǎn)人依照法律法規(guī)和保險(xiǎn)合同的規(guī)定給予賠償。

　　⑶玻璃單獨(dú)破碎險(xiǎn)。投保本保險(xiǎn)的機(jī)動車輛在使用過程中，發(fā)生本車玻璃單獨(dú)破碎，保險(xiǎn)人按實(shí)際損失賠償。

　　⑷自燃損失險(xiǎn)。投保本保險(xiǎn)的機(jī)動車輛在使用中，因本車電器、線路、供油系統(tǒng)發(fā)生故障及運(yùn)載貨物自身原因起火燃燒，造成保險(xiǎn)車輛損失，以及被保險(xiǎn)人在發(fā)生本保險(xiǎn)事故時(shí)，為減少保險(xiǎn)車輛損失所支出的必要合理的施救費(fèi)用，保險(xiǎn)人負(fù)責(zé)賠償。

　　⑸不計(jì)免賠特約險(xiǎn)。車輛發(fā)生車輛損失險(xiǎn)或第三者責(zé)任險(xiǎn)的保險(xiǎn)事故造成賠償，對應(yīng)由被保險(xiǎn)人承擔(dān)的免賠金額，由保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償。

　　⑹車輛停駛損失險(xiǎn)。保險(xiǎn)車輛發(fā)生車輛損失險(xiǎn)范圍內(nèi)的保險(xiǎn)事故，造成車身損毀，致使車輛停駛而產(chǎn)生的損失，保險(xiǎn)公司按規(guī)定進(jìn)行以下賠償：1）部分損失的，保險(xiǎn)人在雙方約定的修復(fù)時(shí)間內(nèi)按保險(xiǎn)單約定的日賠償金額乘以從送修之日起至修復(fù)竣工之日止的實(shí)際天數(shù)計(jì)算賠償；2）全車損毀的，按保險(xiǎn)單約定的賠償限額計(jì)算賠償；3）在保險(xiǎn)期限內(nèi)，上述賠款累計(jì)計(jì)算，最高以保險(xiǎn)單約定的賠償天數(shù)為限。本保險(xiǎn)的最高約定賠償天數(shù)為90天，且車輛停駛損失險(xiǎn)最大的特點(diǎn)是費(fèi)率很高，達(dá)10%。

　　⑺無過失責(zé)任險(xiǎn)。投保車輛在使用過程中，因與非機(jī)動車輛、行人發(fā)生交通事故，造成對方人員傷亡和直接財(cái)產(chǎn)損毀，保險(xiǎn)車輛一方不承擔(dān)賠償責(zé)任。如被保險(xiǎn)人拒絕賠償未果，對被保險(xiǎn)人已經(jīng)支付給對方而無法追回的費(fèi)用，保險(xiǎn)公司按《道路交通事故處理辦法》和出險(xiǎn)當(dāng)?shù)氐牡缆方煌ㄊ鹿侍幚硪?guī)定標(biāo)準(zhǔn)在保險(xiǎn)單所載明的本保險(xiǎn)賠償限額內(nèi)計(jì)算賠償。每次賠償均實(shí)行20%的絕對免賠的率。

　　⑻車載貨物掉落責(zé)任險(xiǎn)。承擔(dān)保險(xiǎn)車輛在使用過程中，所載貨物從車上掉下來造成第三者遭受人身傷亡或財(cái)產(chǎn)的直接損毀而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。賠償責(zé)任在保險(xiǎn)單所載明的保險(xiǎn)賠償限額內(nèi)計(jì)算。每次賠償均實(shí)行20%的絕對免賠的率。

　　⑼新增加設(shè)備損失險(xiǎn)。車輛發(fā)生車輛損失險(xiǎn)范圍內(nèi)的保險(xiǎn)事故，造成車上新增設(shè)備的直接損毀，由保險(xiǎn)公司按實(shí)際損失計(jì)算賠償。未投保本險(xiǎn)種，新增加的設(shè)備的損失保險(xiǎn)公司不負(fù)賠償責(zé)任。機(jī)動車附加險(xiǎn)都是針對主險(xiǎn)中保險(xiǎn)條款的.責(zé)任免除而言的，投保這些險(xiǎn)種可以使汽車保險(xiǎn)更加完善，投保險(xiǎn)種更加全面，發(fā)生事故后可以解決的更加全面。

　　2 汽車保險(xiǎn)方案設(shè)計(jì)

　　2.1 基本信息

　　車型：捷達(dá)GIX，車齡3年。主駕駛員性別女性，年齡31歲，駕齡5年。車輛用途：主要上下班使用。

　　2.2 保險(xiǎn)方案設(shè)計(jì)

　　車輛主要是上、下班使用，所以主要行駛區(qū)域選擇就可以，主駕駛員的駕齡較長，車輛以往的出險(xiǎn)次數(shù)少，說明安全性較強(qiáng)，所以選擇提供基本保障的險(xiǎn)種就可以。

　　⑴車損險(xiǎn)：建議選擇免賠的率2，免賠額500元。

　　免賠的率2的保費(fèi)系數(shù)和免賠比例都屬于中等檔次，特別適合駕駛技術(shù)穩(wěn)定，既往出險(xiǎn)記錄少的客戶選擇。這樣在發(fā)生交通事故時(shí)，例如駕駛員負(fù)全部責(zé)任事故責(zé)任免賠10%。同樣免賠額500元的保費(fèi)系數(shù)和免賠比例也屬于中等檔次。選擇這樣的免賠的率和免賠額，車損險(xiǎn)的保費(fèi)會有相應(yīng)的折扣，既節(jié)省了小掛小蹭后到保險(xiǎn)公司理賠的時(shí)間，又節(jié)省了保費(fèi)，同時(shí)大的風(fēng)險(xiǎn)仍然可以由保險(xiǎn)公司承擔(dān)，無后顧之憂。

　　⑵第三者責(zé)任險(xiǎn)：建議選擇20萬限額。

　　⑶盜搶險(xiǎn)：建議投保。

　　⑷車上人員責(zé)任險(xiǎn)：視具體情況而定。

　　⑸玻璃單獨(dú)破碎險(xiǎn)：建議可以不投保。

　　⑹自燃損失險(xiǎn)：建議不投保。

　　⑺車身劃痕損失險(xiǎn)：視具體情況而定。

　　其他險(xiǎn)種：建議不必投保，如有特殊需求可以適當(dāng)選擇。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　2、學(xué)會“ 禾” 、“ 午” 、“ 辛” 、“ 苦” 四個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的“ 盤” 、“ 粒” 、“ 皆” 三個(gè)字只識不寫。體會詩句中詞語的意思。

　　3、通過朗讀古詩體會農(nóng)民種田的辛苦和糧食的來之不易，懂得愛惜糧食的道理。

　　教學(xué) 重點(diǎn)：

　　1、充分朗讀古詩。

　　2、寫字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　朗讀體會農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　拍攝一組照片；讓學(xué)生讀熟《新補(bǔ)充讀本》中的《鋤禾> 大意》一課，觀察農(nóng)民生活。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，以疑導(dǎo)入

　　那么，為什么要把這句古詩貼在食堂里面呢？今天我們一起學(xué)習(xí)第21 課《古詩兩首》中的第一首《鋤禾》，弄清楚其中的原因，好嗎？

　　二、初讀指導(dǎo)，整體感知

　　1、請大家打開書本，翻到119 頁，擺好讀書的姿勢。聽清要求：根據(jù)拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字，輕輕地讀完兩遍后，圈出四個(gè)生字。

　　2、檢查自讀情況

　　（1 ）出示“ 禾” 、“ 午” 、“ 粒” 、“ 皆” 、“ 盤中餐” 、“ 辛苦” 。

　　帶拼音認(rèn)讀：請一個(gè)小朋友當(dāng)小老師領(lǐng)讀，每個(gè)讀兩遍。

　　去拼音認(rèn)讀：先自己練讀，然后開火車讀（火車火車往哪開？）

　　（2 ）生字都讀準(zhǔn)了，古詩能讀好嗎？注意節(jié)奏，聽老師讀：

　　鋤禾

　　鋤禾/ 日當(dāng)午，

　　汗滴/ 禾下土。

　　誰知/ 盤中餐，

　　粒粒/ 皆辛苦。

　　范讀后說：剛才老師在讀的時(shí)候把第二個(gè)字延長了一些，你們也用這個(gè)方法來試一試。先自己練讀，再分男女生讀。

　　三、理解詩題，練習(xí)說話

　　1、看課題，“ 鋤” 可以組什么詞？看圖，這就是鋤頭。讀詞“ 鋤頭” 。注意“ 頭” 讀輕聲。鋤頭是做什么用的？（松土、除草）

　　2、課題中的“ 禾” 可以組什么詞？看圖，這就是禾苗，綠油油的.禾苗，多可愛呀！讀詞“ 禾苗” 。

　　3、“ 鋤” 與“ 禾” 連起來就是古詩的題目，“ 鋤禾” 就是用鋤頭給禾苗松土、除草的意思。

　　4、出示句式，訓(xùn)練說話：

　　（1 ）_____ （誰）用鋤頭給禾苗松土、除草。

　　看圖，把話說完整。

　　（2 ）_____ （什么時(shí)候），____ （誰）用鋤頭給禾苗松土、除草。

　　（這樣就把話說得更完整了）

　　5、從哪里看出時(shí)間是夏天的中午？（積累詞語：火辣辣、當(dāng)頭照。火辣辣的太陽當(dāng)頭照）_____ （什么時(shí)候），__________ ，_____ 用鋤頭給禾苗除草。

　　（這樣就把話說具體了）

　　6、你還從圖上看到了什么？（老爺爺滿頭大汗，汗水一滴一滴落在泥土上）_____ （什么時(shí)候），__________ ，_____ 用鋤頭給禾苗除草。______________________________ 。

　　（越說越具體了）

　　四、細(xì)讀古詩，朗讀感悟

　　1、小朋友，詩人李紳看到了這樣一幅畫面，所以寫下了這樣一首詩《鋤禾》。（師配樂范讀）

　　2、學(xué)習(xí)第一二行：

　　（1 ）古詩中的哪兩行直接寫出了剛才我們看到的、也是詩人看到的——“ 農(nóng)民鋤禾” 的畫面呢？（出示一、二行詩句：鋤禾/ 日當(dāng)午，汗滴/ 禾下土。）

　　（2 ）再讀讀這兩行詩，一邊讀一邊在腦海中想象畫面，你的眼前仿佛看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說詩意）

　　把你看到的用朗讀表現(xiàn)出來，好嗎？

　　（評價(jià)：好—— 聽了你的朗讀，我感受到了夏天的太陽火辣辣的，真讓人受不了啊！

　　我仿佛看到了老爺爺額頭上豆大的汗珠正一顆一顆地往下落呢！

　　不好—— 聽了你的朗讀，我感到這太陽光還不怎么熱，你能讀得再熱一點(diǎn)嗎？

　　我好像沒看到老爺爺在流汗，想一想該怎么讀？）

　　（3 ）聯(lián)系生活加強(qiáng)體驗(yàn)：

　　① 小朋友，我們都是農(nóng)村的孩子，家里都要種田。每天，農(nóng)民們在地里除了給莊稼除草，還會做些什么呢？（干了要澆水，有蟲子了要噴灑藥水等）

　　② 平常你看到你的家人從地里干完活回來，他們都是什么樣子的？（也是滿頭大汗，腰酸背痛，衣服上、手上、鞋子上都是泥土，噴灑農(nóng)藥以后身上會沾上難聞的農(nóng)藥味）

　　（4 ）反復(fù)朗讀：

　　是呀，作為農(nóng)民的孩子，我們都能體會到農(nóng)民的辛苦——

　　① 夏天，火辣辣的陽光當(dāng)頭照，農(nóng)民們依舊—— 引讀詩“ 鋤禾/ 日當(dāng)午，汗滴/ 禾下土。”

　　② 渴了喝一口涼水，熱了擦一擦汗珠，農(nóng)民們每天都是這樣辛苦—— 引讀詩“ 鋤禾/ 日當(dāng)午，汗滴/ 禾下土。”

　　③ 為了使莊稼有個(gè)好收成，農(nóng)民們每天都不嫌臟，不怕累地勞動著—— 引讀詩“ 鋤禾/ 日當(dāng)午，汗滴/ 禾下土。”

　　（5 ）過渡：詩人李紳看到了“ 農(nóng)民鋤禾” 這樣一幅畫面以后（板書：看），想到了什么呢？（板書：想）

　　2、第三四行：

　　（1 ）指名讀“ 誰知/ 盤中餐，粒粒/ 皆辛苦。” 你對詩中的哪些詞不太理解？（估計(jì)學(xué)生會說“ 盤中餐” 、“ 皆” ）

　　幫助學(xué)生理解這兩個(gè)詞的意思，然后試著理解這兩句詩。（有誰知道碗里的米飯，一粒一粒都是農(nóng)民們辛辛苦苦種出來的呀！）

　　（2 ）指導(dǎo)朗讀：

　　① 出示“ 辛” ：古人把“ 立” 和“ 十” 合起來表示辛苦的意思。“ 立” 就是站立，不僅要站，還要站著干活。站立了多久呢？這里的“ 十” 就告訴我們有十個(gè)小時(shí)，比我們一天在校的時(shí)間還要多。據(jù)老師觀察，農(nóng)民一天的勞動何止十個(gè)小時(shí)呀！你們說，農(nóng)民的勞動辛苦嗎？這糧食來得容易嗎？（板書：來之不易）讀出這種意思。（重點(diǎn)讀好“ 辛苦” ，要讀到心里面去）

　　② 這碗中的米飯，一粒一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動得來的呀！引讀——“ 誰知/ 盤中餐，粒粒/ 皆辛苦。”

　　③ 有句話是這樣說的：“ 一粒米等于一滴汗” ，為了這白花花的大米，農(nóng)民們不知流了多少汗啊！—— 引讀“ 誰知/ 盤中餐，粒粒/ 皆辛苦”

　　④ 這米飯是多么來之不易呀！讓我們用朗讀來告訴大家—— 引讀“ 誰知/ 盤中餐，粒粒/ 皆辛苦”

　　五、總結(jié)古詩，解決疑問

　　1、同學(xué)們，詩人李紳看到了—— 引讀“ 鋤禾/ 日當(dāng)午，汗滴/ 禾下土。” 由此想到了—— 引讀“ 誰知/ 盤中餐，粒粒/ 皆辛苦。” 跟老師一起寫“ 辛苦” 。（板書：辛苦）

　　2、有感情地朗讀這首古詩。（配樂讀）

　　3、現(xiàn)在小朋友都明白糧食是來之不易的，是農(nóng)民們辛辛苦苦用汗水換來的，每個(gè)小朋友都要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。（板書：愛惜糧食）那么，大家做得怎樣呢？

　　4、當(dāng)你看到小朋友把吃剩的飯倒進(jìn)桶里，你會對他說什么呢？

　　5、讓我們把這首古詩牢記在心中。齊背古詩。

　　6、這首古詩配上音樂還是一首好聽的歌曲呢！想聽嗎？（播放歌曲）可以跟著唱一唱。

　　六、指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)習(xí)慣

　　1、小朋友，我們學(xué)習(xí)語文，不僅要讀好書，還要把字寫好。認(rèn)讀生字“ 禾” 、“ 午” 、“ 辛” 、“ 苦” 。

　　2、怎樣記住它們呢？可以聯(lián)系教過的字來記憶。

　　（1 ）用“ 加一加” 的方法記“ 禾” （“ 木” 字加一撇）、“ 午” （“ 干” 字加一撇）

　　也可用“ 減一減” 的方法記“ 禾” （“ 和” 字減去口字旁，把點(diǎn)變成捺）、“ 午” （“ 許” 字減去言字旁）

　　（2 ）用部件法記“ 辛” （立了十個(gè)小時(shí)）、“ 苦” （草字頭加上“ 古” ）

　　3、在習(xí)字冊上各描紅一個(gè)生字，注意姿勢。

　　4、指導(dǎo)“ 禾” 、“ 午” ：

　　注意第一筆撇的不同之處：“ 禾” 第一筆是平撇，而“ 午” 的第一筆是斜撇。

　　師范寫時(shí)，學(xué)生書空。然后把這兩個(gè)字各臨寫一個(gè)。提醒學(xué)生注意寫字姿勢。

　　5、指導(dǎo)“ 辛” 、“ 苦” ：

　　當(dāng)中最長的一橫要寫得足夠長。

　　師范寫時(shí)，學(xué)生書空。然后把這兩個(gè)字各臨寫一個(gè)。提醒學(xué)生注意寫字姿勢。

　　6、詩人李紳還寫了另外一首關(guān)于農(nóng)民的詩，我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

　　板書：

　　看：鋤禾

　　想：辛苦

　　來之不易愛惜糧食

設(shè)計(jì)方案篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、結(jié)合具體情境認(rèn)識余數(shù)，通過實(shí)際操作理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法，明白余數(shù)要比除數(shù)小的道理。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的意識和動手操能力、觀察對比、自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

　　3、在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀察、仔細(xì)思考的好習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并從中體會到探究的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解余數(shù)一定比除數(shù)小的道理。

　　【教學(xué)過程】

　　一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

　　師：小朋友，很高興我們能相聚一起，在數(shù)學(xué)大本營里，收獲知識，收獲快樂。我們的口號是：數(shù)學(xué)大本營，快樂伴我行。（課件展示）

　　咱們一起做個(gè)“猜手指”的游戲，從大拇指開始數(shù)至小指，依次往下數(shù)。當(dāng)你說到一個(gè)數(shù)，孫老師就能知道這個(gè)數(shù)會落在哪個(gè)手指上，相信嗎？我們一起來試一試。（學(xué)生挑戰(zhàn)，教師應(yīng)戰(zhàn)。）

　　師：知道老師為什么猜的這么快嗎？這個(gè)游戲中藏著數(shù)學(xué)秘密呢！想知道嗎？學(xué)完這節(jié)課，答案自然就揭曉了。

　　二、探索新知，建構(gòu)概念

　　1.學(xué)習(xí)例2

　　（1）收集信息

　　師：我們班要舉行聯(lián)歡會，同學(xué)們準(zhǔn)備用一些花來裝扮教室，這樣教室就更漂亮了。（出示課件）仔細(xì)觀察，你從圖中收集了哪些數(shù)學(xué)信息？能提出數(shù)學(xué)問題嗎？誰會列式？為什么這樣列式？（學(xué)生自主做題）

　　生：一共有23盆花，每組放5盆。

　　生：求能放多少組，還剩下幾盆？

　　生：這是再求23里有多少個(gè)5，要用除法計(jì)算。算式是23÷5。

　　生：我還會列除法的豎式（師板書算式）

　　（2）動手操作：（課件展示）師：這道題的結(jié)果是多少呢，先請同學(xué)們拿出小棒來擺一擺。23根小棒，按每5根分一組，最多可以分幾組？還余幾根？（獨(dú)立完成，再展示結(jié)果。）

　　（3）匯報(bào)評價(jià)：在小組內(nèi)說擺小棒的過程，再匯報(bào)。

　　生：把23根小棒，按每5根分一組，最多分成了4組，還剩下3根。（師同時(shí)板書答案）

　　師：看來，23盆花，每組擺5盆，可以擺4組，還剩余3盆。剩下的還能再分嗎？為什么？（課件再次展示，進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào)。）

　　生：不能再分了，剩下的3根不夠擺一組的。

　　小結(jié)：在日常生活中，把一些物體平均分后，有時(shí)候候正好分完，有時(shí)候不能正好分完，還有剩余，在數(shù)學(xué)上，我們把剩下的不夠分的數(shù)就叫余數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)“有余數(shù)的除法”（板書課題）

　　（4）認(rèn)識余數(shù)

　　邊板書邊講除法家族里的新成員——余數(shù)。

　　師：請跟老師一起讀。

　　（5）有余數(shù)除法的意義和讀法。

　　師：誰愿意來介紹一下除法家族里的每個(gè)成員？每個(gè)成員各表示什么？這個(gè)算式怎么讀？

　　強(qiáng)調(diào)：老師查字典知道“余”表示剩余的，多出來的，余數(shù)就表示剩下不夠分的數(shù)。

　　（6）豎式計(jì)算

　　師：有了上節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們也一定能把這道豎式計(jì)算出來。

　　生進(jìn)行豎式計(jì)算。

　　師：你列的豎式是否正確？數(shù)學(xué)課本是我們最好的老師，請我們走進(jìn)課本，用心閱讀51頁例2圖。

　　邊讀邊思考：A、如果不分小棒，商是幾？怎樣知道的？B、23下面的數(shù)是幾？它是怎么得到的？C、余數(shù)是幾？是怎么得到的？

　　D、你知道余數(shù)表示什么？（課件依次展示）

　　小結(jié)：我們可以得出除法豎式計(jì)算三部曲：商、乘、減。（課件）

　　（7）展示豎式。

　　2、練習(xí)。

　　師：同學(xué)們學(xué)會了嗎，敢不敢接受挑戰(zhàn)。

　　（1）小試身手

　　（2）知識城堡

　　三、觀察比較，理解概念

　　1、學(xué)習(xí)例3

　　（1）探究關(guān)系：如果剛才的例2中一共有16盆花，每組擺5盆，可以擺幾組？多幾盆？如果是17盆，18盆，……，25盆呢？你會列式計(jì)算嗎？

　　（2）合作完成。

　　（3）匯報(bào)結(jié)果：題目越來越難了，你怎么算得越來越快啊？有什么竅門嗎？

　　（4）小組合作：

　　師： A、請觀察余數(shù)與除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？B、為什么余數(shù)一定要比除數(shù)小？（同桌討論，再互動交流）

　　追問：為什么余數(shù)是依次增加了？（一個(gè)量在變，所以改變了另一個(gè)量。原來被除數(shù)在變，會引起余數(shù)的變化，被除數(shù)每增加1人，余數(shù)就會增加1。）

　　2.歸納總結(jié)：所以，計(jì)算有余數(shù)的除法，余數(shù)要比除數(shù)小。反過來怎么說？

　　3、智慧沖浪：

　　（1）下面這樣計(jì)算，對嗎？錯(cuò)在哪里？

　　（2）知識城堡2.

　　（3）我是小法官。

　　四、課堂總結(jié)，交流釋疑：這節(jié)課有哪些收獲？？有什么疑問？

　　五、鞏固拓展，運(yùn)用新知

　　1、開心小游戲：猜手指

　　猜手指游戲是幾個(gè)數(shù)字在循環(huán)？列式就是：（）÷5=（）…（），這個(gè)游戲主要看余數(shù)：如果余1，這個(gè)數(shù)會落在大拇指上；如果余2，會落在食指上；余3，落在中指上；余4，落在無名指上；會不會余5？如果沒有余數(shù)，就落在小指上、你們也能運(yùn)用今天學(xué)的有余數(shù)的除法”知識，快速進(jìn)行猜手指游戲了吧？（和同桌互做兩個(gè)，學(xué)生根據(jù)結(jié)論，做游戲驗(yàn)證。）

　　2、智慧小博士。