設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-07-22 17:44:33 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案（范例10篇）

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案（范例10篇）

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、分析四月份情況:

　　1、4月1號(hào)成功地開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，建立親子關(guān)系。

　　2、4月3號(hào)，召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，布置月重點(diǎn)。

　　3、針對(duì)3月份發(fā)放的《文明家庭評(píng)選初級(jí)調(diào)查問(wèn)卷》，通過(guò)總結(jié)和反饋問(wèn)卷內(nèi)容，利用周末時(shí)間，家長(zhǎng)和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫(huà)冊(cè)的活動(dòng)》，把文字形式通過(guò)畫(huà)冊(cè)表現(xiàn)出來(lái)，記錄下來(lái)孩子們的好行為;在班里通過(guò)孩子們講述自己的畫(huà)得活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，提高了孩子們?cè)谌饲按竽懕磉_(dá)的機(jī)會(huì)。

　　4、4月7號(hào)的活動(dòng)去游戲中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)調(diào)整，和孩子們共同商量解決問(wèn)題，為了控制一下孩子們的食量，一個(gè)盤(pán)子里只裝一塊三明治，每個(gè)孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢(qián)幣的面值，初步教孩子們認(rèn)識(shí)錢(qián)幣等。

　　5、4月7號(hào)，蜻蜓老師作活動(dòng)區(qū)游戲的觀摩，部分家長(zhǎng)參與。4月8號(hào)月亮老師情境數(shù)學(xué)觀摩，4月9號(hào)玫瑰老師攀登英語(yǔ)觀摩。觀摩后的照片及時(shí)發(fā)放到班級(jí)博客中，并及時(shí)反思，梳理及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

　　6、和孩子們一起商討班級(jí)文明用語(yǔ)。

　　7、家長(zhǎng)們重視幼兒的早來(lái)園活動(dòng)，本月共在國(guó)旗下講話3次，早來(lái)園共5次，

　　得到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　8、孩子們?cè)谌宋锂?huà)的技能方面有很大提高，在繪畫(huà)方面教師加大了練習(xí)，為幼兒在畫(huà)人物畫(huà)方面進(jìn)行了大量的鋪墊。

　　9、本月增加戶外運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)幼兒進(jìn)行體能測(cè)試，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　10、對(duì)幼兒進(jìn)行春季防病的知識(shí)宣傳，在日常生活中銀到幼兒認(rèn)真洗手，晨午檢認(rèn)真觀察，對(duì)布萊德幼兒及時(shí)打電話保持聯(lián)系。

　　11、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，了解家長(zhǎng)的.想法，消除不必要的誤會(huì)，如果家長(zhǎng)們有想法可以直接找老師交流。

　　12、設(shè)置《我是小記者》幼兒在周末進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫(huà)出來(lái)。

　　二、本月重點(diǎn)

　　（一）、健康領(lǐng)域：

　　1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，能積極配合承認(rèn)接受疾病預(yù)防和治療。

　　（二）、體能：

　　1、引導(dǎo)幼兒會(huì)控制自己的速度和方向，會(huì)快跑。

　　2、在戶外和體育游戲中，引導(dǎo)幼兒練習(xí)題能動(dòng)作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　課文說(shuō)明：

　　這篇課文講的是英國(guó)的大科學(xué)家牛頓小時(shí)候的故事，牛頓做成了一架小風(fēng)車(chē)，因?yàn)槌鲲L(fēng)國(guó)為什么轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們的嘲笑。從此以后，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 通過(guò)學(xué)習(xí)，使了解牛頓能夠朋會(huì)做風(fēng)車(chē)，但講不出道理這件事中接受教訓(xùn)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事，教育學(xué)生向牛頓學(xué)習(xí)。

　　2 繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，做到邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題。

　　3 學(xué)會(huì)本課生字新詞。能辯析多音字幾的讀音。

　　4 學(xué)習(xí)仿照第二自然段寫(xiě)不，圍繞著喜歡干什么，怎樣喜歡的寫(xiě)一段話的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)牛頓正確對(duì)待別人的嘲笑，正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，頭養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1 理解牛頓的神態(tài)變化，得意、發(fā)愣、羞得滿臉通紅。

　　2 理解重點(diǎn)句：小風(fēng)車(chē)摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒(méi)有流一滴眼淚。從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一. 引入新課：

　　板書(shū)課題：做風(fēng)車(chē)的故事

　　齊讀課題后，學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。

　　老師整理學(xué)生提出的問(wèn)題：

　　課文寫(xiě)了誰(shuí)做風(fēng)車(chē)?他為什么做風(fēng)車(chē)?他怎樣做風(fēng)車(chē)?做風(fēng)車(chē)會(huì)發(fā)生什么樣的故事、、、、，以上這些問(wèn)題都是圍繞做風(fēng)車(chē)展開(kāi)的，讓我們帶著以上的問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。同時(shí)學(xué)習(xí)第二自然段寫(xiě)法，圍繞著喜歡干什么，怎樣喜歡的寫(xiě)一段話的方法。最后

　　練習(xí)朗讀。

　　二、范讀課文，聽(tīng)讀思考：課文共有幾個(gè)自然段?哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是牛頓說(shuō)不出風(fēng)車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們嘲笑的?

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段，指名朗讀，思考：

　　(1)第一段講了什么?

　　(2)從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工?

　　四、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

　　1 自由小聲朗讀，思考：這兩個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容?

　　2 根據(jù)下列問(wèn)題批畫(huà)：

　　(1) 從哪些句子或詞語(yǔ)可以看出牛頓喜歡風(fēng)車(chē)、愛(ài)做風(fēng)車(chē)?

　　(2) 牛頓的風(fēng)車(chē)是怎樣做出來(lái)的?

　　3 投影：

　　讀下面的句子，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再想想這些話說(shuō)明什么?

　　他每天仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家，以后每天放學(xué)，他都要跑去看一陣子?

　　4指名朗讀第二自然段。

　　學(xué)習(xí)圍繞喜歡干什么，怎樣喜歡的寫(xiě)一件事的.方法。

　　五、學(xué)習(xí)第四、五、六、七自然段。

　　1、默讀思考：同學(xué)牛頓的風(fēng)車(chē)有哪些看法?卡特的意見(jiàn)對(duì)不對(duì)?討論回答。

　　2、找出牛頓神態(tài)變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些態(tài)變化的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?

　　3、看書(shū)中插圖，圖上有幾個(gè)人物?哪個(gè)是牛頓?哪個(gè)是卡特?說(shuō)出道理?

　　4、指名感情朗讀課文。

　　5、小風(fēng)車(chē)被摔壞以后，牛頓為什么心里難受極了，但又沒(méi)有注滴眼淚?

　　6、齊讀最后一自然段，思考：牛頓是怎樣發(fā)奮學(xué)習(xí)的?

　　六、練習(xí)有感情地朗讀全文。

　　七、分組討論：你喜歡牛頓嗎?為什么?

　　三、齊讀全文。

　　10做風(fēng)車(chē)的故事

　　愛(ài)手工做風(fēng)車(chē) 議風(fēng)車(chē)

　　(仔仔細(xì)細(xì) 幾乎每天看一陣子) (得意發(fā)愣難受)

　　發(fā)

　　憤

　　學(xué)習(xí)不太好刻苦鉆研

　　習(xí)題：

　　一、用∨給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　ji( ) mo( ) shan( )

　　幾乎石磨扇子

　　ji( ) mo( ) shan( )

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、有一天，牛頓放學(xué)回家，看見(jiàn)村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車(chē)。他停下來(lái)( )地看，( )忘了回家，以后( )放學(xué)，他都要跑去看一陣子。

　　2、做風(fēng)車(chē)的故事發(fā)生后，牛頓從此( ),漸漸地養(yǎng)成了( )的習(xí)慣.

　　3、牛頓( )值得我們學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化，星級(jí)教研組評(píng)選常態(tài)化，鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，促進(jìn)教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)積累與分享，展示各教研組教研成果，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，特制的本方案。

　　二、展示項(xiàng)目

　　1、說(shuō)課

　　2、模擬教學(xué)(無(wú)學(xué)生的上課)

　　3、成果匯編

　　4、課題匯報(bào)

　　說(shuō)課是在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行或?qū)＜遥谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，針對(duì)具體課題，采用講述為主的方式，系統(tǒng)地分析教材和學(xué)生等，并闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)，然后由同行評(píng)議，達(dá)到互相交流，共同提高的一種教研活動(dòng)。

　　模擬教學(xué)是教師從教材中自由選取教學(xué)內(nèi)容，按照課堂教學(xué)進(jìn)行無(wú)學(xué)生模擬授課，檢驗(yàn)教師的教學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言運(yùn)用能力、課堂組織能力、多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段以及板書(shū)等傳統(tǒng)教學(xué)手段的'運(yùn)用等一系列教學(xué)實(shí)踐能力。

　　三、具體展示安排

　　1、數(shù)學(xué)組：6月17日，上午第1、2節(jié)課，說(shuō)課、模擬教學(xué);下午第5、6節(jié)課，課題匯報(bào)。6月27日前成果匯編評(píng)選。

　　2、綜合組：6月18日，上午第1、2節(jié)課，說(shuō)課、模擬教學(xué);下午第5、6節(jié)課，課題匯報(bào)。6月27日前成果匯編評(píng)選。

　　3、語(yǔ)文組：6月19日，上午第1、2節(jié)課，說(shuō)課、模擬教學(xué);下午第5、6節(jié)課，課題匯報(bào)。6月27日前成果匯編評(píng)選。

　　四、有關(guān)要求

　　1、全校分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、其他三個(gè)大組進(jìn)行展示，每個(gè)教研組均展示四個(gè)展示項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目均由不同的人員負(fù)責(zé)。各教研組于6月13日前確定并上報(bào)本組分工情況，要求本教研組成員人人有事做。

　　2、說(shuō)課和模擬教學(xué)為同一教學(xué)內(nèi)容，且由本組重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象承擔(dān);成果匯編主要匯總編輯本學(xué)期本教研組的優(yōu)秀教研成果，包括聽(tīng)課、講課情況、獲獎(jiǎng)證書(shū)、優(yōu)秀論文案例、集體備課資料等。(格式：大標(biāo)題三號(hào)黑體，小標(biāo)題五號(hào)黑體，正文5號(hào)宋體。封面自行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，學(xué)校文印室統(tǒng)一打印、裝訂);課題匯報(bào)圍繞本教研組的小課題研究，匯報(bào)研究的目標(biāo)意義，經(jīng)驗(yàn)做法、取得的成效，存在的問(wèn)題，下一步研究的打算等。說(shuō)課5—8分鐘要求脫稿，使用多媒體課件.模擬教學(xué)15分鐘，要求脫稿，使用多媒體課件.課題匯報(bào)15分鐘。

　　3、所有展示項(xiàng)目均作為個(gè)人、教研組、年級(jí)組目標(biāo)考評(píng)的相關(guān)依據(jù)，并按3：4:3的比例評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。其中說(shuō)課和模擬教學(xué)分組評(píng)選個(gè)人獎(jiǎng);成果匯編、課題匯報(bào)按組評(píng)選集體獎(jiǎng)。其中優(yōu)秀課題由學(xué)校推薦到市教科院立項(xiàng)為市級(jí)課題。

　　本次活動(dòng)將邀請(qǐng)市教科院領(lǐng)導(dǎo)參加，電教處全程錄像。

　　4、評(píng)委安排：

　　(1)數(shù)學(xué)組：

　　(2)語(yǔ)文組：

　　(3)綜合組：

設(shè)計(jì)方案篇4

　　當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn) 和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)都在努力，為了響應(yīng)號(hào)召，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，我們特別召開(kāi)《低碳環(huán)保進(jìn)校園》主題班會(huì)。

　　下面就開(kāi)始今天的班會(huì)，掌聲有請(qǐng)主持人。

　　甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

　　乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

　　甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

　　乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫(kù)，是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《低碳環(huán)保進(jìn)校園》的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。

　　甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。請(qǐng)看同學(xué)們帶來(lái)的資料。

　　（1）世界氣象組織指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。照

　　此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。

　　（2）地球發(fā)燒給人類(lèi)的健康造成了巨大的危機(jī)：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重。隨著全球氣溫上升，生物形體在變小。由于（轉(zhuǎn) 載于：w ：環(huán)保與生活主題班會(huì)）氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測(cè)，水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。藻類(lèi)泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

　　（3）目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267。4萬(wàn)多平方公里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng)。七大江河水系中，完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40％。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100％。人類(lèi)啊，快來(lái)救救我吧！

　　甲：聽(tīng)了同學(xué)們匯報(bào)的.這些令人驚心動(dòng)魄的資料，我們可以清楚地看到，造成這種情況的原因是資源浪費(fèi) 以及由此導(dǎo)致二氧化碳排放量增大溫度升高，環(huán)境污染嚴(yán)重。

　　乙：這讓我們深刻地感受到了低碳生活的緊迫。我們提倡低碳生活，那什么是'低炭生活"呢？如何做到呢？請(qǐng)各小組匯報(bào)自己搜集的信息。

　　每一件生活用品，大至家電小到玩具、書(shū)籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來(lái)碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購(gòu)買(mǎi)新的生活用品，自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。

　　平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類(lèi)的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠？

　　網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬，不僅能避免在銀行排隊(duì)，還能減少紙質(zhì)單據(jù)在運(yùn)輸過(guò)程中消耗的能源，于是我便開(kāi)始向朋友學(xué)習(xí)在網(wǎng)上購(gòu)物、交水電費(fèi)、交電話費(fèi)等，非常省時(shí)省力。

　　普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行，隨手拔下電器插頭？？這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。

　　低碳，指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導(dǎo)的低碳生活方式，改變過(guò)去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價(jià)的“面子消費(fèi)”，既節(jié)約能源又減少碳排放。

　　甲：讓低碳融入生活，我們班還有幾名出色的低碳達(dá)人，把廢物再利用，做成了好看的衣服。

　　乙：你看，他們來(lái)了。

　　（《時(shí)裝秀》）

　　甲：精彩的表演之后，請(qǐng)大家反思一下，我們的校園是否低碳呢？一起到我們的校園看看吧！

　　圖片（浪費(fèi)水）（洗頭，玩水，涮拖布，投抹布，半杯水倒掉，亂扔水瓶）

　　乙：真是不看不知道啊，我們的校園里存在水資源浪費(fèi)這么嚴(yán)重，真令人為之汗顏！

　　甲：就是啊！而且長(zhǎng)此以往，我們也將無(wú)水可用，那將是什么樣的情形呢？

　　《西南旱災(zāi)宣傳片》

　　乙：水是生命之源。然而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)也日益嚴(yán)重！甲：我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，人均水資源量只有2200立方米，只相當(dāng)世界人均的四分之一。全國(guó)年缺水總量約為300~400億立方米。每年農(nóng)業(yè)受旱面積1~3億畝。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。

　　甲：因?yàn)槿彼S河連年斷流；因?yàn)槿彼硥m暴席卷了華北；因?yàn)槿彼瑤浊f(wàn)人在干旱中掙扎……

　　乙：水是如此的珍貴，一個(gè)滴水的水龍頭每天白白流掉12千克水。一年365天要流掉千克水。一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。甲：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類(lèi)才有了希望。

　　乙：正是因?yàn)橛兴庞芯G色的小草，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。

　　甲：因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《水》

　　水

　　是誰(shuí)編制了原野，培育了綠意？

　　是誰(shuí)繪制了山川，孕育了生命的旖旎？

設(shè)計(jì)方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，親近自然，開(kāi)拓視野，讓幼兒感受春天，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、讓幼兒感受集體生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)集體意識(shí)集體觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、聯(lián)系好校車(chē)三輛。

　　2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備水、少量零食、餐紙、垃圾袋。

　　3、全體幼兒穿好校服。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx公園。

　　活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月13日。

　　安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。各班老師全面負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒出游的`安全工作，維護(hù)好紀(jì)律。

　　2、班級(jí)對(duì)春游進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、上午8：45全體幼兒集合乘車(chē)出發(fā)。

　　2、達(dá)到公園，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下觀察公園風(fēng)景。

　　3、游戲活動(dòng)：

　　（1）鉆圈游戲：發(fā)展幼兒俯身鉆的的能力，培養(yǎng)幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

　　（2）搶凳子游戲：發(fā)展幼兒走跑交替及靈敏反應(yīng)的能力。

　　（3）跳臺(tái)階：發(fā)展幼兒的跳躍能力和平衡能力。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　1、接到任務(wù)

　　常見(jiàn)的是甲方直接給幾頁(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，作為剛畢業(yè)的學(xué)生慣于接受這樣的開(kāi)端，按著書(shū)上的設(shè)計(jì)要求，交圖時(shí)間，開(kāi)始工作，這算比較正規(guī)的。工作幾年后，遇到形形色色的設(shè)計(jì)任務(wù)，有時(shí)是甲方寫(xiě)幾行字，提出面積指標(biāo)，約定個(gè)時(shí)間，開(kāi)始工作。也有甲方出個(gè)意向，我們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)也能開(kāi)始工作。后兩者常是前期概念設(shè)計(jì)的開(kāi)端。

　　2、搜集資料

　　看似漫無(wú)目的搜資能讓視野更開(kāi)闊

　　現(xiàn)場(chǎng)資料

建筑方案設(shè)計(jì)的過(guò)程

　　相關(guān)設(shè)計(jì)資料

　　3、交換資料

　　受到別人啟發(fā)，可能會(huì)加速個(gè)人在某個(gè)方面的興趣，繼續(xù)搜資

　　4、總結(jié)資料

　　小組成員聚在一起聊天，頭腦風(fēng)暴，總結(jié)關(guān)鍵詞

　　現(xiàn)場(chǎng)資料：湖遺址

　　歷史資料：鉞戈圓鼎質(zhì)樸混野

　　書(shū)上說(shuō)，建筑要坐北朝南。但實(shí)際分析，從西側(cè)入口更好些,或者說(shuō)是西南。

　　5、畫(huà)草圖，建草模

　　盡量少用計(jì)算機(jī)，手繪草圖的.靈感是除了你自己親身接觸以外的任何東西都無(wú)法取代的。

　　打印平面，立面圖拼做的紙模型，沒(méi)找到雙面膠，用膠水粘紙容易變形，就用訂書(shū)針訂了。

　　用廢舊的草圖和剪紙的邊角料揉成樹(shù)團(tuán)，合理的廢物利用

　　6、概念

　　概念是思想

　　群聊、資料、草圖、模型等信息形成概念：

　　1）方形是自然界質(zhì)樸的形，盤(pán)龍城遺址的形態(tài)

　　3）扭轉(zhuǎn)的建筑與湖岸線匹配

　　5）建筑的兩頭分別指向遺址區(qū)和公園入口

　　11、平面剖面

　　然后，平面、剖面是血肉，平面剖面確定建筑空間

　　12、立面

　　最后，立面是外衣，

　　一個(gè)人可以穿多種衣服，但某件衣服不一定適合所有人

　　空間設(shè)計(jì)

　　我向來(lái)喜歡推敲建筑關(guān)系到百分之八九十時(shí)才去做效果圖，模型，不愿在指揮別人干活的時(shí)候，自己還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚

　　15、表達(dá)與表現(xiàn)

　　就是把自己的想法介紹給別人，

　　1）用紙介質(zhì)表達(dá)與表現(xiàn)，做文本，表達(dá)方式不必局限在效果圖，總平面圖，平立剖，說(shuō)明等等順序排列，可以靈活穿插，以表達(dá)自己的思路為表現(xiàn)目的

　　3）面對(duì)面表達(dá)與表現(xiàn)，講標(biāo)。是重要的表達(dá)環(huán)節(jié)，有些不容易用文本表現(xiàn)的建筑構(gòu)思，要濃縮精煉清晰表達(dá)在有限的時(shí)間內(nèi)，非一兩個(gè)項(xiàng)目能練就的。

　　后記：

　　方案設(shè)計(jì)不是線性的過(guò)程，而是錯(cuò)綜復(fù)雜，前后交叉，隨時(shí)可能從頭再來(lái)的，這么多過(guò)程要在一兩個(gè)月內(nèi)完成，時(shí)間不富裕。

　　前幾天親歷講標(biāo)，也道聽(tīng)途說(shuō)一些業(yè)內(nèi)花絮，回來(lái)很失落，因?yàn)楦械阶约旱拿煨　Ｃ鎸?duì)評(píng)委，一個(gè)很復(fù)雜的圈子，沒(méi)有公平，圈內(nèi)人幫圈內(nèi)人。即使專(zhuān)家評(píng)好，還得政府拍板。無(wú)論你的方案做的好與壞，只不過(guò)是能否中標(biāo)的一個(gè)小小環(huán)節(jié)而已。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　(1)種植系統(tǒng)的選擇：種植系統(tǒng)的選擇要結(jié)合病人與醫(yī)生條件選擇。首選種植系統(tǒng)是否可靠，是否有長(zhǎng)期觀察的大宗病例的臨床實(shí)踐，是否有真正滿意的結(jié)果。

　　(2)患者頜骨的骨量和質(zhì)量：根據(jù)x光檢查的情況，準(zhǔn)確了解種植區(qū)的有關(guān)解剖結(jié)構(gòu)。

　　(3)患者的經(jīng)濟(jì)條件：對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)目前限制種植修復(fù)發(fā)展的主要因素是價(jià)格問(wèn)題，國(guó)外的種植體其價(jià)格高，很難為普遍人接受。

　　(4)種植部位的選擇：從修復(fù)的角度，最需要在游離端缺失時(shí)，用種植體在牙槽嵴遠(yuǎn)中端提供支持；在缺牙間隙過(guò)長(zhǎng)時(shí)，以種植體在缺隙中間提供橋基；在無(wú)牙牙合時(shí)，通過(guò)種植體支持支架式固定總義齒和覆蓋總義齒。

　　(5)種植數(shù)量確定：到底種多少個(gè)種植體，有兩方面因素：第一是支持修復(fù)體的需要，第二是解剖條件的可能。

　　(6)種植體上部結(jié)構(gòu)的`選擇：根據(jù)病人的具體情況，醫(yī)師所掌握的技術(shù)手段和患者要求，可酌情選用多類(lèi)型的基臺(tái)與固位裝置相互配合。

　　使用逆行設(shè)計(jì)法則可以準(zhǔn)確完成設(shè)計(jì)，取得最佳效用。其方法為根據(jù)美觀和咬合的要求在模型上排牙，確定修復(fù)類(lèi)型、上部結(jié)構(gòu)、種植體的種植部位、種植數(shù)量、種植方向及種植體的長(zhǎng)度。這樣先確定修復(fù)的最后結(jié)果，再逆向推導(dǎo)選擇修復(fù)體和種植體。逆行設(shè)計(jì)法則的執(zhí)行載體是手術(shù)模板，通過(guò)模板可以控制最后達(dá)到最初的設(shè)計(jì)要求。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　沙包的材料簡(jiǎn)便，物美價(jià)廉，容易搜集，而且玩法多樣，我嘗試設(shè)計(jì)了沙包樂(lè)的活動(dòng)，使幼兒在玩的'過(guò)程中既能夠鍛煉身體，還可以提高能力，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、鍛煉幼兒手腕的控制能力，創(chuàng)新多種玩沙包的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、體驗(yàn)合作玩沙包的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　每人一個(gè)沙包（沙包上縫一根布繩）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒根據(jù)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、幼兒自由創(chuàng)新玩沙包

　　幼兒在戶外場(chǎng)地上分散站好。

　　踢：幼兒右手提沙包上的布繩，用右腳內(nèi)側(cè)去踢沙包，看誰(shuí)踢得多。

　　走：幼兒將沙包放在頭頂上向前走；幼兒用下巴（或雙腿膝蓋、雙腳、）夾住沙包向前走（或跳）……

　　投：幼兒站在起始線上朝墻擲沙包，比比誰(shuí)的沙包落地后離墻最近或最遠(yuǎn)。

　　拋：幼兒將沙包當(dāng)流星球，朝上拋，試試能不能接住。

　　三、幼兒合作玩沙包

　　1、把幼兒分成兩隊(duì)對(duì)面站立，兩隊(duì)保持一定距離，其中讓一隊(duì)幼兒向另一隊(duì)扔沙包，另一對(duì)接住，然后拋回去。

　　2、游戲《小螞蟻運(yùn)糧》把幼兒分成兩隊(duì)，每對(duì)中兩名幼兒一組，一名幼兒做小螞蟻在地上爬，另一名幼兒把沙包扶在爬的幼兒的背上，兩名幼兒合作聽(tīng)著《爬呀爬》音樂(lè)從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，看那對(duì)最先到達(dá)為優(yōu)勝隊(duì)。

　　3、游戲《射門(mén)》把幼兒分成兩組，每組從另一組中挑出一名幼兒當(dāng)守門(mén)員，本組幼兒做踢球員把沙包做球踢向球門(mén)，守門(mén)員接住時(shí)不計(jì)數(shù)，守門(mén)員接不住使球進(jìn)門(mén)時(shí)計(jì)數(shù)，看哪個(gè)隊(duì)進(jìn)球多為優(yōu)勝隊(duì)。

　　四、幼兒跟隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)

　　五、活動(dòng)延伸：幼兒回家與家長(zhǎng)繼續(xù)創(chuàng)新沙包玩法。

設(shè)計(jì)方案篇9

　　在我國(guó)，處于壟斷地位的煙草行業(yè)正面臨著日趨激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何有效的向客戶進(jìn)行卷煙配送，在保證高效優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)的同時(shí)降低物流成本，提高物流效率對(duì)于中國(guó)煙草企業(yè)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常值得研究的問(wèn)題。低成本物流能給企業(yè)帶來(lái)巨額利潤(rùn)，但在現(xiàn)實(shí)中怎樣降低物流成本卻是困擾企業(yè)的難題，建立健全完善的煙草銷(xiāo)售服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和煙草物流配送體系，改進(jìn)配送模式，已成為我國(guó)煙草企業(yè)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、本文以寶雞煙草商業(yè)企業(yè)為個(gè)案，在研究我國(guó)煙草行業(yè)及寶雞煙草行業(yè)概況的基礎(chǔ)上，圍繞著構(gòu)建寶雞煙草商業(yè)企業(yè)現(xiàn)代物流體系的過(guò)程中，在物流配送環(huán)節(jié)提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，卷煙配送線路最優(yōu)，整合資源，減少浪費(fèi)，有效地控制成本，節(jié)省物流費(fèi)用，提高寶雞煙草的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　當(dāng)前配送線路的基本情況

　　伴隨社會(huì)進(jìn)步、煙草行業(yè)的持續(xù)性發(fā)展，卷煙營(yíng)銷(xiāo)面臨著前所未有機(jī)遇和挑戰(zhàn)：煙草營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的形成、發(fā)展和壯大，越來(lái)越多的客戶成為煙草公司卷煙營(yíng)銷(xiāo)的對(duì)象，原有的卷煙營(yíng)銷(xiāo)思路和方法也逐漸與煙草現(xiàn)有的營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。按照營(yíng)銷(xiāo)的4C理論，對(duì)于買(mǎi)方成本的控制是提升公司營(yíng)銷(xiāo)能力和盈利水平的重要手段。復(fù)雜的地貌和相對(duì)分散的卷煙零售客戶分布，使公司卷煙配送工作不得不面臨的客觀限制條件。

　　隨著公司的發(fā)展，和卷煙銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展、轄區(qū)內(nèi)卷煙零售客戶數(shù)量的增加，部分線路出現(xiàn)了運(yùn)力吃緊的情況。隨著時(shí)間的推移，與之相關(guān)的卷煙銷(xiāo)售方面的問(wèn)題一個(gè)個(gè)浮出水面，擺在了公司卷煙營(yíng)銷(xiāo)管理部的面前。

　　分析問(wèn)題：

　　從反映的情況來(lái)看，公司卷煙營(yíng)銷(xiāo)面對(duì)的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：客戶在不同訪銷(xiāo)日的分配不夠合理；配送線路不合理，部分線路過(guò)長(zhǎng)，部分車(chē)輛在部分時(shí)段配送工作量太大；銷(xiāo)售計(jì)劃受卷煙配送量的限制，不利于均衡銷(xiāo)售；不同拜訪日的客戶因?yàn)殇N(xiāo)售計(jì)劃的變化，得到卷煙數(shù)量不合理，產(chǎn)生了部分客戶對(duì)于公司銷(xiāo)售不滿的現(xiàn)象。

　　從表面上來(lái)看，造成這些問(wèn)題的原因，有兩方面：一是上文提到的復(fù)雜的地貌和相對(duì)分散的卷煙零售客戶分布；二是公司發(fā)展的零售客戶數(shù)量的增加（由1100多戶發(fā)展到1300多戶）和公司營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)在轄區(qū)中的擴(kuò)展和向山區(qū)的延伸。

　　但是公司現(xiàn)有18輛送貨車(chē)，按照每輛100萬(wàn)支的額定裝載量，每天的送貨量在600萬(wàn)支左右。問(wèn)題的癥結(jié)不在現(xiàn)有的卷煙配送能力上，而公司在物流流程和資源應(yīng)用上存在亟待解決的問(wèn)題：

　　以往，送貨都是縣、自然村為單位，進(jìn)行線路的劃分。按線路進(jìn)行訪銷(xiāo)。由于各地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不同，新增的卷煙零售客戶數(shù)量也不同。而客戶增長(zhǎng)較多的線路，訪銷(xiāo)、送貨壓力就大，客戶增加較小的線路，訪銷(xiāo)、送貨壓力就小。所以造成部分線路送貨壓力過(guò)大，同時(shí)，又有部分線路的物流資源處在空閑狀態(tài)的現(xiàn)象。

　　不合理配送的表現(xiàn)形式

　　資源籌措不合理。配送是通過(guò)籌措資源的規(guī)模效益來(lái)降低籌措資源成本，從而取得優(yōu)勢(shì)。

　　庫(kù)存決策不合理。會(huì)增加客戶實(shí)際平均分?jǐn)値?kù)存負(fù)擔(dān)，也會(huì)使社會(huì)財(cái)富積壓，造成浪費(fèi)。

　　價(jià)格不合理。配送的價(jià)格應(yīng)低于客戶自己進(jìn)貨、提貨、運(yùn)輸、入庫(kù)之成本總和。

　　配送與直達(dá)的決策不合理。一般的配送總是增加了環(huán)節(jié)，批量大的商品由供應(yīng)商直接送貨更經(jīng)濟(jì)。

　　送貨運(yùn)輸不合理。車(chē)輛達(dá)不到滿載、即時(shí)配送過(guò)多、過(guò)頻、對(duì)流、迂回、無(wú)效、重復(fù)等運(yùn)輸都不合理。

　　經(jīng)營(yíng)觀念不合理。經(jīng)營(yíng)觀念不合理會(huì)損害配送企業(yè)的形象，配送優(yōu)勢(shì)也無(wú)從發(fā)揮。

　　卷煙配送線路優(yōu)化難點(diǎn)及具體措施

　　卷煙配送線路優(yōu)化難點(diǎn)。為了從根本上解決阻礙公司卷煙營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的問(wèn)題，公司專(zhuān)門(mén)召集了全部卷煙營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)線的相關(guān)人員進(jìn)行了深入的交流。

　　電訪情況：按照國(guó)家局對(duì)于電訪員工作的`規(guī)定，一個(gè)電訪員一天可以訪問(wèn)130戶零售客戶，按說(shuō)現(xiàn)在公司有1300多個(gè)零售客戶，按照分三批進(jìn)行訪銷(xiāo)的方式一天平均有430多戶，公司的12名電訪員，應(yīng)該能夠完成訪銷(xiāo)任務(wù)。但是，由于一、四訪銷(xiāo)日和二、五訪銷(xiāo)日中訪問(wèn)的客戶在客戶總數(shù)中占據(jù)了較大的比重，每逢這幾個(gè)工作日，我們都要加班加點(diǎn)進(jìn)行電訪，才能保證百分之百的拜訪當(dāng)日全部的零售客戶。要完成卷煙銷(xiāo)售任務(wù)難度相當(dāng)?shù)拇蟆?/p>

　　配送情況：公司的卷煙銷(xiāo)售時(shí)大時(shí)小：有的時(shí)候車(chē)輛要超載行駛，在個(gè)別特殊的時(shí)候還要在市場(chǎng)和倉(cāng)庫(kù)跑兩趟。但有些時(shí)候，有部分的車(chē)輛卻基本沒(méi)有什么裝載，在跑空車(chē)。就拿周五來(lái)說(shuō)，跑城網(wǎng)的車(chē)由于送貨的對(duì)象基本是四類(lèi)戶，一輛車(chē)?yán)?0-40萬(wàn)支煙就跑上一趟，但是跑縣上的輛車(chē)，單單在路上就要消耗接近3-9個(gè)小時(shí)的時(shí)間，卷煙配送量大又要在不同的縣之間迂回送貨，壓力相當(dāng)大。

　　卷煙銷(xiāo)售情況：隨著公司客戶數(shù)的增加，公司的貨源分配在市區(qū)客戶和縣區(qū)客戶之間的分布不均橫程度加大：在對(duì)市區(qū)進(jìn)行電訪銷(xiāo)售時(shí)，每天430多萬(wàn)支的銷(xiāo)售計(jì)劃基本上是可以保證全部完成的。而在對(duì)縣區(qū)的電訪銷(xiāo)售中這個(gè)比率則基本在50-60%之間徘徊，日銷(xiāo)售變化量太大。

　　只有從公司的卷煙配送方式上動(dòng)手，優(yōu)化工作方法，理順貨流通道，將線路精確到戶，本著均衡分配，效率最優(yōu)的原則，進(jìn)行單車(chē)運(yùn)輸總量的測(cè)定，將送貨線路進(jìn)行調(diào)整。

　　卷煙配送作業(yè)的執(zhí)行

　　配送計(jì)劃的執(zhí)行

　　按配送計(jì)劃組織進(jìn)貨。當(dāng)配送點(diǎn)庫(kù)存商品數(shù)量不足或不符合配送計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)配送計(jì)劃組織進(jìn)貨。

　　配貨發(fā)運(yùn)。倉(cāng)儲(chǔ)理貨部門(mén)按配送計(jì)劃將客戶所需的商品進(jìn)行分貨、加工和配貨，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌b。按配送計(jì)劃將各客戶的商品組合、裝車(chē)和發(fā)運(yùn)。

　　送達(dá)。安全、經(jīng)濟(jì)、高效地將商品送達(dá)客戶，并由客戶在回執(zhí)上簽字，交財(cái)務(wù)部門(mén)結(jié)算。

　　實(shí)施及時(shí)化作業(yè)JIT（Just ln Time）。配送中心及時(shí)化作業(yè)是指商品適時(shí)、實(shí)時(shí)和即時(shí)地調(diào)配，不超前、不等待。

　　配送中心及時(shí)化作業(yè)：生產(chǎn)供應(yīng)及時(shí)化；傳遞信息及時(shí)化；送達(dá)及時(shí)化；庫(kù)存管理及時(shí)化。

　　卷煙配送線路優(yōu)化的實(shí)施。為了有效地降低了物流配送成本，不斷提高了配送效率，按照突出服務(wù)、注重效率、優(yōu)化流程、提高素質(zhì)的要求，結(jié)合自身實(shí)際，積極探索，挖掘潛力，充分利用高科技手段，積極對(duì)配送線路進(jìn)行合理優(yōu)化整合，特制定送貨線路優(yōu)化管理辦法，具體如下：

　　線路優(yōu)化實(shí)施的基本原則：科學(xué)分析，注重實(shí)效的原則。操作便捷，可行性強(qiáng)的原則。優(yōu)化配置，節(jié)約成本的原則。安全及時(shí)，優(yōu)質(zhì)高效的原則。

　　確定目標(biāo)：以效益最高為目標(biāo)的選擇，計(jì)算時(shí)以利潤(rùn)的數(shù)值最大為目標(biāo)值；以成本最低為目標(biāo)的選擇；以路程最短為目標(biāo)的選擇；當(dāng)成本與路程相關(guān)性較強(qiáng)時(shí)，以噸公里最小為目標(biāo)的選擇，在節(jié)約里程法的計(jì)算中，采用這個(gè)目標(biāo)。

　　配送績(jī)效估

　　配送績(jī)效評(píng)估可以通過(guò)人員利用率、車(chē)輛利用率等評(píng)估指標(biāo)來(lái)反映。

　　人員利用率。評(píng)估配送人員的工作分?jǐn)偅ň嚯x、重量、車(chē)次）及其作業(yè)貢獻(xiàn)度（配送度），以衡量配送人員的能力負(fù)荷與作業(yè)績(jī)效，確定是否增添或減少司機(jī)人手，在保證安全駕駛和成本控制之間取得平衡。

　　人員利用率可以用以下指標(biāo)評(píng)估：

　　人均配送量人均配送量=配送量/配送人員數(shù)

　　人均配送體積重量人均配送體積重量=配送總體積重量/配送人員數(shù)

　　人均配送距離人均配送距離=配送總距離/配送人員數(shù)

　　人均配送噸公里人均配送噸公里=配送總噸公里/配送人員數(shù)

　　人均駕駛時(shí)間人均駕駛時(shí)間=總配送駕駛時(shí)間/配送人員數(shù)

　　車(chē)輛利用率。評(píng)估和設(shè)置最佳的配送車(chē)輛產(chǎn)能負(fù)荷，以避免折舊、損耗速度過(guò)快，以及可能發(fā)生的額外成本（過(guò)高的維修費(fèi)、耗油費(fèi)），并用來(lái)判斷是否應(yīng)增減送車(chē)數(shù)量。車(chē)輛利用率可以用以下指標(biāo)評(píng)估：

　　平均每臺(tái)車(chē)配送金額平均每臺(tái)車(chē)配送金額=配送總金額/總配送車(chē)輛數(shù)總配送車(chē)輛數(shù)=自有車(chē)數(shù)+外用車(chē)數(shù)

　　平均每臺(tái)車(chē)配送噸公里和平均每臺(tái)車(chē)配送距離平均每臺(tái)車(chē)配送噸公里=配送總噸公里數(shù)/總配送車(chē)輛數(shù)

　　平均每臺(tái)車(chē)配送距離=配送總距離/總配送車(chē)輛數(shù)

　　滿載車(chē)次比率滿載車(chē)次比率=滿載車(chē)次/總配送車(chē)次此指標(biāo)反映對(duì)車(chē)輛的空間利用率。

　　空車(chē)率空車(chē)率=空車(chē)行駛距離/配送總距離

　　在寶雞煙草物流配送現(xiàn)代化的進(jìn)程中，取得了很大的成績(jī)，但是還應(yīng)注意在物流建設(shè)中降低成本，最大限度的獲取第三利潤(rùn)，贏得競(jìng)爭(zhēng)。還應(yīng)該從物流體系的整體運(yùn)行上注意一下幾個(gè)問(wèn)題：優(yōu)化流程，規(guī)范管理。從供應(yīng)鏈整體成本最低和效益最優(yōu)角度出發(fā)，與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，完善裝備管理、作業(yè)、倉(cāng)庫(kù)、商品、貨款、車(chē)輛安全管理制度，推行現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的6s管理；以信息化建設(shè)為支撐，提高配送效率；減少費(fèi)用率，除低成本。

設(shè)計(jì)方案篇10

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)目的

　　共建和諧社會(huì)，突顯職工體育文化魅力，增強(qiáng)職工生活品質(zhì)，提高公司全體職工凝聚及向心力。

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題

　　運(yùn)動(dòng)，讓伊利更博大

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)

　　和諧合作團(tuán)結(jié) 進(jìn)取

　　四、運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí) 間待定

　　地點(diǎn) 待定

　　如公司無(wú)場(chǎng)地條件，可租賃周邊校園或體育場(chǎng)館，費(fèi)用會(huì)隨之增加（場(chǎng)地、來(lái)往租車(chē)費(fèi)用），故會(huì)考慮比賽項(xiàng)目。

　　五、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名形式

　　1、以部門(mén)/單位為報(bào)名團(tuán)體，各單項(xiàng)依大會(huì)規(guī)定提供報(bào)名人數(shù)。2、各部參賽隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)以部門(mén)/單位其一領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織。

　　3、各參賽隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)由團(tuán)長(zhǎng)評(píng)定，隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)為組織各隊(duì)隊(duì)員展開(kāi)訓(xùn)練并參加比賽，其起組織聯(lián)絡(luò)溝通之作用，各參賽隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)可設(shè)各項(xiàng)目隊(duì)長(zhǎng)。

　　六、運(yùn)動(dòng)會(huì)組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)

　　（一）、大會(huì)組織委員名單

　　主任： 1人（公司高階領(lǐng)導(dǎo)層）

　　副主任： 2人（公司中高層領(lǐng)導(dǎo)）

　　委員： 4人（含總裁判長(zhǎng)1人、籌辦處處長(zhǎng)1人）

　　職責(zé)：組委會(huì)籌辦組提供具體操作方案，組委會(huì)核定運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)具體時(shí)間、比賽項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、開(kāi)閉幕式流程。

　　（二）、大會(huì)仲裁委員會(huì)名單：

　　主任： 1人（由大會(huì)組織委員副主任擔(dān)任）

　　委員：各參賽代表隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員資格的終審及對(duì)比賽中有關(guān)問(wèn)題的最終裁決。（涉及本隊(duì)運(yùn)動(dòng)員時(shí)，代表隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)不參與此次仲裁）

　　（三）、大會(huì)資格審查組名單：

　　主任： 1人

　　委員： 2人

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)審查運(yùn)動(dòng)員的'參賽資格。（參賽運(yùn)動(dòng)員必須身體健康，患有高血壓、心臟病等疾病者不得參加）

　　（四）、組委會(huì)籌辦處及成員名單：（以下也可合成一個(gè)單位負(fù)責(zé)或幾個(gè)人負(fù)責(zé)籌備）

　　1、籌備處處長(zhǎng)1名（綜合部經(jīng)理）

　　2、籌備組：

　　總組長(zhǎng)：1人（總策劃）

　　組員：3人（宣傳組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)、比賽組長(zhǎng)）

　　職責(zé)：制作比賽流程、制作比賽表格、開(kāi)支預(yù)算、策劃開(kāi)閉幕式流程、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、購(gòu)買(mǎi)或制作所需比賽用品（比賽道具、獎(jiǎng)品、錦旗、獎(jiǎng)杯、證書(shū)、引導(dǎo)牌等），其含所有大賽活動(dòng)工作，現(xiàn)場(chǎng)布置，高空氣球渲染、橫幅、拱形氣球、氣模等等可借助渲染氣氛之道具，并做整體統(tǒng)籌安排。

　　3、宣傳組：

　　組長(zhǎng)：1人

　　組員：各部助理文員各1人（或部門(mén)推薦）

　　職責(zé)：1、利用公司網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、各部公告欄等公司內(nèi)部員工密集活動(dòng)區(qū)域，張貼宣傳海報(bào)，部?jī)?nèi)助理文員協(xié)助宣傳，組織報(bào)名，并提供各參賽隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)、領(lǐng)隊(duì)各1名，同時(shí)登記各參賽隊(duì)員名單及聯(lián)系方式。

　　2、其比賽時(shí)，編寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)通稿，用于現(xiàn)場(chǎng)廣播，鼓勵(lì)加油！

　　3、另安排人員負(fù)責(zé)攝影攝像，留下珍貴的圖影資料。

　　4、圍繞大賽主題，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。

　　4、后勤組：

　　組長(zhǎng)：1人

　　組員：3人（可采用志愿者報(bào)名或各部推薦）

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)大會(huì)設(shè)備安裝及擺放，飲用水、休息點(diǎn)、醫(yī)務(wù)和安全保障及現(xiàn)場(chǎng)后勤保障工作。

　　5、比賽組：

　　組長(zhǎng)：1人

　　組員：公司各部門(mén)志愿者報(bào)名，大約需1人左右

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽項(xiàng)目中，各賽場(chǎng)比分統(tǒng)計(jì)，名次整理等事務(wù)工作。

　　6、裁判組：

　　組長(zhǎng)：1人

　　組員：依據(jù)項(xiàng)目設(shè)定

　　職責(zé)：制定比賽規(guī)則，保證各競(jìng)賽項(xiàng)目按規(guī)程順利完成，做到公正公平公開(kāi)的原則。

　　七、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目

　　（一）、乒乓球

　　各隊(duì)男女各報(bào)2名，先循環(huán)賽，后淘汰賽，個(gè)人取其前三名，團(tuán)體分依各隊(duì)成績(jī)?nèi)∑淝?名。

　　比賽時(shí)間為上午進(jìn)行。