【精選】設(shè)計(jì)方案模板匯編五篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案5篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動背景：
回顧我們以往的教育，應(yīng)該看到它的不足：一是只注重形式，講究實(shí)效不夠；二是只有抽象概念，激發(fā)情感不夠；三是遠(yuǎn)離生活，教育空間不夠。我們說，千層之臺，起于壘土。現(xiàn)代教育要走出困境，就應(yīng)回歸生活，教育只有植根于生活世界，才能具有深厚的基礎(chǔ)和強(qiáng)大的生命力。然而，審視當(dāng)今的社會，提到教育，人們首先想到的是學(xué)校，是課堂，這是一個相對狹小的空間。基于這樣的思考，并且結(jié)合我們教育處的地方教育主題“我是礦山小主人”我們開設(shè)了相應(yīng)的校本課程，給學(xué)生一個開放的教育空間，讓他們在開放的環(huán)境下自由吸取和生長，把他們引向人的生活世界，引導(dǎo)他們?nèi)シe極建構(gòu)個人完整的生活經(jīng)驗(yàn)，追求生活的完整性，在完整生活的建構(gòu)過程中獲得德性、個性的發(fā)展，健康的成長。
設(shè)計(jì)理念
以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣，讓學(xué)生走出封閉的書齋，了解、體驗(yàn)、參與、創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會溝通與分享，合作與競爭，使師生在課程中國共產(chǎn)黨同成長。
活動目標(biāo)：
1、基礎(chǔ)性目標(biāo)：
1．了解煤礦工人一天的生活。
2．了解礦工工作的艱辛，認(rèn)識到美好生活來之不易。
3．通過搜集資料、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會，收集、處理信息等綜合能力。
2、發(fā)展性目標(biāo)：
1．使學(xué)生樂于參與、積極參與實(shí)踐活動，了解煤鄉(xiāng)。激發(fā)好奇心，培養(yǎng)觀察力，促使兒童主動探索與發(fā)現(xiàn)問題，獲取通過多種方法解決問題的能力。
2．暢想將來，陶冶學(xué)生愛礦山、愛我們集團(tuán)公司的情操，促使產(chǎn)生我要為“煤鄉(xiāng)”作貢獻(xiàn)的愿望。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注家鄉(xiāng)的生產(chǎn)發(fā)展。
3．培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
4．利用地方、社區(qū)、學(xué)校、家庭的課程資源，豐富學(xué)生的社會閱歷、生活積累和文化積累，為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，形成良好的情感和態(tài)度奠定基礎(chǔ)
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過了解礦工一天工作流程，從中體會其工作的性質(zhì)、艱辛以及他們工作所創(chuàng)造的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對礦工的敬佩之情，對煤鄉(xiāng)的熱愛之情，樹立自覺維護(hù)煤鄉(xiāng)的使命感。
教學(xué)方法：
通過現(xiàn)代視頻手段，以直觀的形象，設(shè)置真實(shí)的情境，使學(xué)生了解礦工一天工作的真正內(nèi)涵，了解其艱辛，從而從心底產(chǎn)生對煤礦工人的敬佩之情！
活動準(zhǔn)備：
課件與錄像、學(xué)生搜集有關(guān)資料
活動過程：
（一） 導(dǎo)入：
1、導(dǎo)入：俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我們美好的一天開始了！誰來說說你的心情怎樣？
2、學(xué)生回答。
3、同學(xué)們每天帶著美好的心情走進(jìn)學(xué)校，老師帶著美好的心情走進(jìn)課堂。你我的每一天是怎樣度過的，同學(xué)們都知道。可是有一些人他們是怎樣度過自己的一天的，我們卻不知道。比如“生活在礦山之中的煤礦工人，你想知道他們是怎樣度過自己的`一天嗎？”誰能就你的了解來說一說？
4、學(xué)生說。（換衣服，開班前會，下坑，工作，吃班中餐，工作，上坑，洗澡，回家。部分學(xué)生還拿來了對礦工的采訪錄音）
5、我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們雖然對礦工有所了解，但是卻非常的淺顯。老師對此了解也不太深。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)他們，跟隨其腳步去了解他們的工作和生活吧。
（本環(huán)節(jié)從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系自己的了解來說說對煤礦工人的認(rèn)知，從而建立最直接的感受。）
（二） 呈現(xiàn)圖片
老師搜集了一些圖片，大家一起來看看。
1、幻燈片出示 （工作流程）
學(xué)生觀看，教師講解。
提問：結(jié)合圖片與你的了解總結(jié)歸納礦工的工作流程。
（學(xué)生從自己已有的經(jīng)驗(yàn)入手，并且結(jié)合剛剛獲的感知，通過小組討論最終能夠自己總結(jié)出礦工的基本工作流程，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的作用。）
師：同學(xué)們我們剛看到的這些圖片都是靜態(tài)的、淺顯的，同學(xué)們想不想去他們的真實(shí)工作環(huán)境——井下去體驗(yàn)生活呢？
2、出示錄像：（學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)）
注：仔細(xì)觀看，提出問題：
1) 煤是怎樣生產(chǎn)出來的？
2) 注意標(biāo)志牌上有些什么字？
3、學(xué)生觀看錄像，教師適時講解：“煤，大抵可以分為泥煤、煙煤和無煙煤三類。煤，據(jù)說是若干年前、幾百萬年、甚至幾千萬年前的植物，大批的植物林，因?yàn)榈貧さ淖儎樱宦竦搅说氐祝?jīng)過長久的重壓而形成的。在煤之中，以無煙煤的形成年代最久遠(yuǎn)，也以無煙煤的形狀、外觀最為美麗。我們陽泉是全國最大的無煙煤生產(chǎn)基地。
因?yàn)槊捍蠖疾卦谳^深的地下，礦工為了采煤，往往要在幾百公尺深的礦穴下工作。對于不了解礦井的人來說，可能會不以為然，但是在深達(dá)幾百公尺的煤礦，什么事都可能發(fā)生，所以國家才會制訂這么多的安全條例來規(guī)范采礦活動，以保障礦工的生命安全。
大片的煤層被切割機(jī)切割了下來后，通過運(yùn)輸皮帶運(yùn)輸?shù)降孛嫔希儆没疖嚒⑵嚨裙ぞ哌\(yùn)輸?shù)饺珖鞯兀С肿鎳默F(xiàn)代化建設(shè)。
隨著科技的發(fā)展、煤炭業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)在的工作面比以前有了改變。但是隨之又對現(xiàn)在的煤礦工人提出了新的要求，需要他們具有更高的文化知識，才能夠操作現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)備。”
4、小組討論后交流感受
此時此刻，你已經(jīng)了解了這么多，你有什么話要對他們說，或者結(jié)合你的學(xué)習(xí)情況，說一說你有什么感受、體會？
5、學(xué)生回答。（“誰知班中餐，次次皆辛苦” “工作是如此的危險(xiǎn)” “理解了礦工親人的期盼” “明白了安全為天”……）
（情感到達(dá)頂點(diǎn)，已經(jīng)飽和，思想教育的最佳時機(jī)，激學(xué)生對礦工敬佩之情由然而生）
（三）、設(shè)計(jì)禮物
師：同學(xué)們此時此刻把我們的豪言壯語化為濃濃的情，用你最真摯的心為這些可敬可愛的礦工叔叔們設(shè)計(jì)一份小小的禮物吧。
學(xué)生說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想。（有禮物、語言的祝福、對礦工的囑咐……）
如：“我為他們設(shè)計(jì)一種特殊的安全帽，能預(yù)測危險(xiǎn)”
“我送他們鵪鶉蛋和三全凌湯圓，愿他們永遠(yuǎn)安安全全，團(tuán)團(tuán)圓圓”
“他們在黑暗中工作，卻是真正的光明使者”
（由于時間關(guān)系，這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生說說構(gòu)想即可。）
（四）、小結(jié)
這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，了解了礦工們是怎樣度過自己一天的。明白了他工作的艱辛。但這并不夠，以后我們還要通過多項(xiàng)活動，繼續(xù)了解礦工、礦山，從而使我們更加熱愛煤礦工人、熱愛礦山、熱愛我們集團(tuán)公司。
教學(xué)反思：
1、 本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：
1）本次活動設(shè)計(jì)從學(xué)生的生活入手，從他們的生活經(jīng)歷出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍，使學(xué)生可以很快的進(jìn)入角色。比如說，在上課伊始，我和學(xué)生聊聊天，說說心情，自然而然的從自己的一天生活進(jìn)入到課題——礦工的一天中去。
2）在第一次觀看課件的活動過程中，學(xué)生通過已有經(jīng)驗(yàn)與剛剛獲得的新體驗(yàn)，自己總結(jié)出了礦工的工作流程，而且總結(jié)出的話語極為精練、恰當(dāng)。而在禮物設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，學(xué)生設(shè)計(jì)的禮物別具心意，都有些讓我想不到。例如：有組學(xué)生說：“為了保障礦工叔叔的生命安全，他們設(shè)計(jì)了多功能頭燈。”還有的說是送“鵪鶉蛋”，希望叔叔們能夠安安全全生產(chǎn)、平平安安、團(tuán)團(tuán)圓圓回家等……在學(xué)生所設(shè)計(jì)的過程中，他們真的十分可愛，處處給我驚喜和感動！
3）在這節(jié)課里，我與學(xué)生關(guān)系融洽，較為和諧。學(xué)生能夠放開思維，大膽想象。
4）活動設(shè)計(jì)有層次性，環(huán)環(huán)相扣，目標(biāo)明確，學(xué)生能夠清楚地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、 本節(jié)課的不足：
1）教師相應(yīng)的知識
不足，造成對課的深度理解上有些不夠。
2）思想教育滲透應(yīng)該隨機(jī)教育，在每一個環(huán)節(jié)即可滲透，逐漸積累。而我有些死板，沒有緊跟學(xué)生的感受，總是在自己設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)才進(jìn)行教育，貽誤了思想教育的最佳機(jī)會。
3）教師語言不夠簡練。
通過這次活動，我深深地感到要通過開展校本課程活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師必須首先更新觀念，進(jìn)行改革。對于校本課程我有幾點(diǎn)想法：
1、 對教師的：
1) 催生教師的教育個性，推動了教師的專業(yè)發(fā)展。
校本活動使課程發(fā)生了質(zhì)的變化，讓教師有了創(chuàng)造空間。通過行動研究，教師在努力成為課程的開發(fā)者，由現(xiàn)實(shí)的帶路人變?yōu)槲磥淼脑O(shè)計(jì)者，由模式化的職業(yè)訓(xùn)練員逐步演化為個性化的創(chuàng)意指導(dǎo)員。由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”；實(shí)施中更加關(guān)注了“學(xué)習(xí)的學(xué)”，注意學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力。教師在活動中真正懂得了該如何“蹲下來看孩子”，關(guān)注學(xué)生活動中新的生成，有效地組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)活動的開展。老師們都覺得，這既是挑戰(zhàn)，又給自身的專業(yè)發(fā)展帶來了不可多得的機(jī)遇。
2) 綜合實(shí)踐活動開展需要與學(xué)生的生活世界接軌
學(xué)生的生活世界是校本活動的源頭活水，校本活動的主題來源于學(xué)生的生活，活動的開展又回歸學(xué)生的生活。那么，校本活動應(yīng)以什么樣的方式與學(xué)生的生活世界融合，使二者互動，促進(jìn)學(xué)生的積極發(fā)展呢？具體到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，如何與以往的學(xué)科課程結(jié)合呢？這是我們一下步探索的重點(diǎn)。
2、對于課堂教學(xué)的
1）要營造良好的課堂教學(xué)氛圍，建立民主平等的師生關(guān)系，要站在學(xué)生的角度看待問題。
2）設(shè)計(jì)要有層次性，環(huán)環(huán)相扣，目標(biāo)明確，學(xué)生能清楚地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3）教師講解語言要精當(dāng)、生動。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動目標(biāo)
1、喜歡聽故事，和同伴一起感受故事所帶來的愉快情緒。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，學(xué)說故事中小動物的對話。
3、初步養(yǎng)成耐心傾聽、主動參與的習(xí)慣。
4、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會將廢物變?yōu)閷殻盐覀兩畹沫h(huán)境打扮得更加美好。
活動準(zhǔn)備
1、一個綿羊頭飾；一個禮品盒，里面有糖果紙折成的花（同幼兒人數(shù)相等）；梨子形狀的小提琴道具；易拉罐做的沙錘。
2、根據(jù)故事內(nèi)容制作的電腦課件。
3、語言磁帶；歡快音樂的音樂磁帶。
活動過程
1、導(dǎo)入課題
教師頭戴綿羊頭飾，進(jìn)入活動室。
教師：我是山羊老師，三八婦女節(jié)就要到了，我收到了很多禮物，其中有
一份禮物很特別，里面還有一個很有意義的故事呢。下面我們一起來看看是什么禮物？（神秘地口氣）
打開禮品盒，出示里面的禮物，并讓幼兒說說這些禮物是什么做成的？
綿羊老師：這里面還有一個有趣的故事呢？讓我們一起來聽聽，看看吧。
2、幫助幼兒熟悉并理解故事。
（1） 教師操作電腦課件，欣賞故事的第一、二自然段。
綿羊老師：①你們認(rèn)為小山雞和小黃鶯做得對嗎？為什么？
②假如是你們經(jīng)過那兒，你們會怎么做？
（2） 教師操作課件，有表情地講述故事的第三自然段。
綿羊老師：假如你們是小松鼠，你們會怎樣打扮這些東西，使他們更有價(jià)值？
②你們的辦法真不錯，看看小松鼠它們是怎樣處理的？
（3） 操作電腦課件講述故事的第四自然段。
提問：①小松鼠它們制作完后心里感覺怎么樣？為什么？
②你們認(rèn)為誰的禮物好？為什么？
③你們認(rèn)為我會怎么做？會怎么說呢？
（4） 操作課件講述故事的第五自然段。
提問：①你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢？
②小山雞和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌？
（5） 操作課件講述故事的`第六、七自然段。
綿羊老師：你們猜猜小山雞它們跟我說了什么悄悄話？幼兒發(fā)揮自己的想象說說。
綿羊老師：我覺得這個三八婦女節(jié)，我會過得特別愉快。你們和我再來看一下這個好聽的故事吧，會說的就小聲地跟著說。
3、幼兒完整地欣賞故事。操作課件，播放錄音故事。幼兒可以邊看邊跟著學(xué)說故事中自己熟悉的段落。
4、請幼兒學(xué)說小動物的對話，點(diǎn)擊課件中相應(yīng)的畫面。綿羊老師對敢于表現(xiàn)自己的幼兒給予鼓勵，將折好的糖果紙花送給他。表演對話時引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)出各種表情動作來，對沒有回答的幼兒也送一朵花，鼓勵下次勇敢地站起來說。
綿羊老師小結(jié)：
今天我特別高興，有小動物送禮物給我，還有這么多小朋友說好聽的話給我聽，我真是太高興了。你們看到了吧，我非常喜歡將廢物制作的禮物，希望小朋友以后在生活中能經(jīng)常將廢物變?yōu)閷殻瑦圩o(hù)好環(huán)境，把我們生活的地方打扮得越來越美，好嗎？現(xiàn)在讓我們和小動物們一起唱起來、跳起來吧。（點(diǎn)擊課件中最后的畫面，播放歡快的音樂）大家一起跳起歡快的舞蹈。
附故事：
送給您，老師
三八婦女節(jié)就要到了，小動物們都想送一份禮物給綿羊老師。送什么呢？
他們都在想。
小山雞和小黃鶯商量，決定到商店買一件貴重的禮物！他們邊走邊吃，地上丟下了糖果紙、易拉罐、果盒，還有大半個梨子呢！
小松鼠和小刺猬邊走邊商量著送什么禮物，看到了地上的東西，小刺猬說：“這太影響美觀了，我們清理一下吧！”小松鼠一邊撿一邊左看看右 看看，想了想說：“哎，我們一起想辦法，把它們重新包裝一下，不就變成一份禮物了嗎？”
小刺猬也想了想，說：“對，好主意！”
小松鼠想辦法把那半個梨子做成了一把小提琴，拿小樹枝和自己的胡子做琴弓，又用易拉罐制成了一個小沙錘；小刺猬用糖果紙制成了一朵色彩鮮艷的花，還把小果盒打扮成精美的禮品盒。他們捧著自己的勞動成果，一蹦一跳地朝綿羊老師家走去。
綿羊老師看了小山雞和小黃鶯的禮物，說：“謝謝你們的心意，可是你們不應(yīng)該花錢買，這樣不好，老師不能收。”小山雞和小黃鶯點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“明白了，老師。”綿羊老師又看了小松鼠和小刺猬的禮物后說：“恩，好，又動腦又動手廢物利用，很好，我收下。”然后要小松鼠介紹制作過程。聽著聽著，小山雞和小黃鶯為他們鼓起掌來；聽著聽著，綿羊老師笑得更歡了。
小山雞和小黃鶯又想了想，就對綿羊老師說了一句悄悄話，綿羊老師聽了樂呵呵地說：“好，謝謝你們的祝福，這個禮物好。”
圓圓的月亮出來了，綿羊老師戴上鮮艷的花朵，小松鼠拉起了小提琴，小刺猬用沙錘打節(jié)奏，小黃鶯唱呀唱，小山雞跳呀跳，大家多開心呀！
設(shè)計(jì)方案 篇3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委十二屆十次全會精神，深入扎實(shí)推進(jìn)城市管理年活動，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞加快建設(shè)富麗安康新的總體部署，緊緊圍繞城市管理年活動，積極參與，注重實(shí)效，進(jìn)一步提高城市管理水平，著力推進(jìn)人居環(huán)境、發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化。
二、工作目標(biāo)
通過活動的實(shí)施，完善市政基礎(chǔ)設(shè)施，解決群眾關(guān)心的問題，提升城市形象，為我縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、文明城市貢獻(xiàn)力量。
三、主要任務(wù)
（一）加強(qiáng)市貌市政管理
1、加強(qiáng)建筑物風(fēng)貌管理。嚴(yán)格執(zhí)行城區(qū)控制性詳規(guī)、修建詳規(guī)，加強(qiáng)新建房屋朝向、層高、立面、風(fēng)貌等管理，強(qiáng)力整治亂占紅線、亂加層高、亂裝立面、亂拉管線、亂做廣告、亂搭藍(lán)頂子、亂塑風(fēng)貌等違法行為。
2、完善城區(qū)道路規(guī)劃。配合交通部門，年內(nèi)完成徐家壩社區(qū)的道路硬化。
3、加強(qiáng)市政綠化的管理。加強(qiáng)對公廁、路燈、綠化等管理。確保市政綠化管理人員到位、責(zé)任落實(shí)。
（二）加強(qiáng)市容環(huán)境衛(wèi)生管理
1、提高清掃保潔質(zhì)量。進(jìn)一步健全主街主路環(huán)境衛(wèi)生清掃、保潔、清運(yùn)、考核、督查責(zé)任體系，重點(diǎn)解決早晚臟亂問題。規(guī)范生活垃圾投放、收集、清運(yùn)時間、地點(diǎn)，著力解決亂投亂放問題，實(shí)現(xiàn)主街主路清掃保潔標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。
2、完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施布局。完善徐家壩、樂居家園、幸福家園等小區(qū)垃圾收集設(shè)施；增加必要的清掃、清運(yùn)、沖洗設(shè)施，夯實(shí)提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量的基礎(chǔ)。
3、逗硬落實(shí)門前五包。逗硬實(shí)施《縣環(huán)境衛(wèi)生門前五包實(shí)施辦法（試行）》，抓好責(zé)任落實(shí)、月度考核、督查問責(zé)、評比表彰。開展機(jī)關(guān)單位包樓院、包路段環(huán)境衛(wèi)生活動，加強(qiáng)機(jī)關(guān)單位公共區(qū)域清掃保潔督查考核。
4、著力鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果。開展全民愛國衛(wèi)生運(yùn)動，全年不少于兩次。加強(qiáng)病媒生物防治，切實(shí)解決“四害”反彈，加大“五小”場所整治力度，加強(qiáng)食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理。
5、加強(qiáng)占道經(jīng)營整治。堅(jiān)持疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，加快市場建設(shè)改造，集中解決騎門攤點(diǎn)、以街代市等問題，著力解決徐家壩社區(qū)撐桿搭棚等突出問題。
6、規(guī)范廣告（店招）管理。嚴(yán)格執(zhí)行城區(qū)固定廣告設(shè)置規(guī)劃，堅(jiān)決取締違規(guī)廣告。動員市民參與監(jiān)督，有效整治“牛皮癬”。
（三）加強(qiáng)交通秩序管理
1、扎實(shí)開展交通秩序整治。開展車輛違規(guī)停放整治活動，嚴(yán)厲打擊人行道、行車道、消防通道、違法停放車輛行為。加大無證營運(yùn)機(jī)動車輛查處力度；加強(qiáng)農(nóng)村道路運(yùn)輸?shù)墓芾恚哟笈c交警、運(yùn)管聯(lián)合執(zhí)法的力度和頻次。
2、加強(qiáng)貨運(yùn)車輛管理。按照按照交通組織管理規(guī)定，嚴(yán)禁貨運(yùn)車輛在規(guī)定的時間從街道通行。
（四）加強(qiáng)揚(yáng)塵治理
1、加大工地?fù)P塵監(jiān)管。督促城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)所有建設(shè)工地文明施工、打圍施工、降塵作業(yè)、施工道路硬化，尤其是配合有關(guān)單位對進(jìn)出棄土場、南威水泥廠的車輛嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)輸覆蓋、車輛沖洗，防止沿街灑落污染物、帶泥上路。
2、加大贓車入城監(jiān)管。發(fā)揮我鎮(zhèn)是車輛入城的南橋頭堡作用，嚴(yán)格控制贓車入城鎮(zhèn)。
3、加大道路揚(yáng)塵監(jiān)管。配合工業(yè)園區(qū)對出入路口全面硬化。加大主街揚(yáng)塵、市政設(shè)施、園林綠化積塵沖洗頻次，堅(jiān)持除塵常態(tài)化。
（五）加強(qiáng)市場建設(shè)管理
1、加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)管理。著力解決（農(nóng)貿(mào)市場）菜市場硬化、設(shè)施不足問題，按照市場功能分區(qū)化、清掃保潔常態(tài)化的要求，加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場管理，著力解決臟、亂、差的問題。規(guī)范活禽宰殺市場。
2、加強(qiáng)汽修汽配市場管理。引導(dǎo)汽修汽配汽修企業(yè)入城入園，解決占用人行道修車的突出問題。嚴(yán)禁在公路兩側(cè)建控區(qū)設(shè)置汽修汽配點(diǎn)。
3、加強(qiáng)廢舊品市場管理。規(guī)范廢舊物品經(jīng)營企業(yè)收購、堆放、整理、運(yùn)輸?shù)冉?jīng)營行為，不得影響市容、不得污染環(huán)境。
（六）加強(qiáng)城區(qū)污染治理
1、加快完善排污設(shè)施。積極配合有關(guān)單位，加快污水廠建設(shè)，力爭年內(nèi)竣工。
2、保護(hù)河道生態(tài)環(huán)境。開展截污降污、垃圾清理、河道綠化為主的生態(tài)環(huán)境治理，積極配合取締轄區(qū)違法違規(guī)設(shè)置的采砂場、砂石加工場。
3、加強(qiáng)畜禽養(yǎng)殖管理。嚴(yán)格落實(shí)城區(qū)畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)規(guī)劃，優(yōu)化養(yǎng)殖布局，控制污染源。
（七）進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理
1、加強(qiáng)背街小巷環(huán)境衛(wèi)生管理。全面推廣南磷路社區(qū)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善清掃、保潔、清運(yùn)、督查工作體系和隊(duì)伍建設(shè)，確保鎮(zhèn)域內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生常態(tài)化。
2、規(guī)范小區(qū)物業(yè)管理。指導(dǎo)和推動以小區(qū)依法成立業(yè)主委員會，制定行之有效的物業(yè)管理公約。會同住建、城管部門，協(xié)調(diào)業(yè)主與物業(yè)服務(wù)企業(yè)的關(guān)系，積極探索解決物業(yè)費(fèi)收取難、物業(yè)服務(wù)不到位的有效辦法，創(chuàng)建品牌物業(yè)小區(qū)。
3、發(fā)揮社區(qū)自主管理作用。切實(shí)抓好《縣老舊小區(qū)院容院貌環(huán)境衛(wèi)生自主管理辦法（試行）》的實(shí)施。扎實(shí)做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生門前五包責(zé)任制的落實(shí)。深入開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）包院戶環(huán)境衛(wèi)生活動。
4、加強(qiáng)文明養(yǎng)成教育。推廣南磷路社區(qū)的`先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，利用市民學(xué)校、居民大會、文化宣傳等陣地，加強(qiáng)市民文明養(yǎng)成的常態(tài)教育。扎實(shí)開展“爭當(dāng)文明市民”活動，樹立一批具有示范作用的先進(jìn)典型。完善文明勸導(dǎo)、文明監(jiān)管、社區(qū)志愿者隊(duì)伍建設(shè)。
（八）進(jìn)一步提升市民文明素質(zhì)
1、深入開展?fàn)幃?dāng)文明市民活動。扎實(shí)開展以文明新風(fēng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭為主要內(nèi)容的爭當(dāng)文明市民活動，把爭當(dāng)文明干部、文明師生、文明天使、文明工人、文明市民、文明家庭活動推向深入。對評選出文明市民給予表彰。
2、著力抓好文明養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展道德大講堂等集中宣傳教育活動。抓好機(jī)關(guān)、單位、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)文明養(yǎng)成經(jīng)常性教育。組織開展常態(tài)性的志愿者服務(wù)活動，為提高市民文明素質(zhì)作出表率。
3、切實(shí)鞏固創(chuàng)文成果。以提高人的文明素質(zhì)為核心，深入開展文明單位創(chuàng)建，著力提高創(chuàng)建質(zhì)量。深入推進(jìn)文明城市細(xì)胞工程建設(shè)，打造一批具有引導(dǎo)作用的基層示范單位。
四、保障措施
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立鎮(zhèn)城市管理年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長同志任組長，負(fù)責(zé)對城市管理年活動的組織、協(xié)調(diào)、督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由副鎮(zhèn)長兼任辦公室主任，相關(guān)部門主任負(fù)責(zé)人任辦公室副主任，切實(shí)抓好相關(guān)工作的落實(shí)。
2、整合力量。加強(qiáng)資源的整合，充分發(fā)揮社會治安網(wǎng)格管理在城市管理中的作用，加強(qiáng)與縣級部門的協(xié)作配合，形成推動工作的合力；落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化考核、逗硬獎懲，激發(fā)村（居）委、鎮(zhèn)級單位、工作人員的活力，確保城市管理年活動扎實(shí)開展，富有成效。
3、以城帶村。各村（居）按照城市管理年活動的要求，以“兩線”（公路、河道）為主要區(qū)域，以“五亂”（垃圾亂扔、污水亂倒、攤點(diǎn)亂擺、車輛亂停、工地亂象）為治理重點(diǎn)，以“四化”（清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化）為目標(biāo)，扎實(shí)開展相關(guān)工作，推動城鎮(zhèn)管理上新臺階。
設(shè)計(jì)方案 篇4
1、建筑裝飾設(shè)計(jì)的概念
建筑裝飾設(shè)計(jì)是指：設(shè)計(jì)師根據(jù)建筑物的所處環(huán)境、其使用性質(zhì)和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，綜合運(yùn)用各種材料與技術(shù)工藝，創(chuàng)作出使用功能合理，便于學(xué)習(xí)、工作、生活和休息；整體具有藝術(shù)觀感，讓人看著覺得舒適、優(yōu)美、溫馨、心情愉悅地室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)。
2、建筑裝飾設(shè)計(jì)的意義
建筑裝飾設(shè)計(jì)的意義表現(xiàn)在以下這兩方面：①體現(xiàn)了物質(zhì)的使用功能。合理的應(yīng)用各種材料與技術(shù)工藝，裝飾的室內(nèi)外空間環(huán)境滿足了人們的各種生活條件，讓人們的物質(zhì)生活水準(zhǔn)得以提高了。②滿足了人們精神品位的追求。實(shí)現(xiàn)了人們在環(huán)境方面精神審美形式的追求，營造出了不同情調(diào)內(nèi)涵的氛圍，有益于人們的身心健康。
3、建筑裝飾設(shè)計(jì)的原則
⑴要以整體的環(huán)境效果為主導(dǎo)，比如室內(nèi)設(shè)計(jì)：頂棚、墻面、基面三個空間層次共同組成室內(nèi)空間，三者必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一體現(xiàn)整體效果，但在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上又必須要各具特色。
⑵對于室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)效果，一般是下重上輕的原。所以頂面的裝飾在滿足適用美觀的同時要盡量完整簡捷，突出重點(diǎn)，造型應(yīng)具有輕快感與藝術(shù)感。
⑶頂面裝飾不能只談造型而不考慮安全性，一定要確保頂面結(jié)構(gòu)的安全性能，任何裝飾設(shè)計(jì)，前提都必須要在功能安全的情況下進(jìn)行。
①平整式頂棚的裝飾。平整式頂棚構(gòu)造簡單，便于裝飾，一般教室、辦公室、醫(yī)院、展覽廳等會選用這種頂棚，它的裝飾主就就是靠頂面的形狀與燈具進(jìn)行有機(jī)配置來形成。
②凹凸式頂棚的裝飾。凹凸式頂棚立體感強(qiáng)，可謂是造型華美富麗，通常舞廳、餐廳、門廳等會采用這種頂棚，在裝飾時必須考慮各凹凸層的主次與高差關(guān)系，不宜有太多變化，要體現(xiàn)其自身節(jié)奏韻律感與整體空間的藝術(shù)感。
③懸吊式頂棚的裝飾。這種頂棚的裝飾要么是為了滿足聲學(xué)與照明方面的要求，要么是為了追求某種特殊的裝飾效果。一般只有體育館、電影院等會選用，不過近年來有些餐廳與酒吧用這種形式的頂棚。
④井格式頂棚裝飾。井格式頂棚樸實(shí)大方，節(jié)奏感強(qiáng)，是結(jié)合結(jié)構(gòu)梁主次交錯以及井字形狀的關(guān)系，再配上燈具與石膏花飾圖案裝飾的一種頂棚。
⑤玻璃頂棚裝飾。在現(xiàn)代很多大型公共建筑的門廳與中廳中常可見到這種頂棚，其主要是滿足了大空間采光與室內(nèi)綠化要求，通常有圓頂形、錐形和折線形三種形勢。
4、裝飾設(shè)計(jì)的要素
⑴空間的協(xié)調(diào)。空間協(xié)調(diào)讓人感覺舒服、安逸、并很美是設(shè)計(jì)的根本與追求，作為設(shè)計(jì)師更要勇于創(chuàng)新，要勇于結(jié)合各地的各種習(xí)俗與風(fēng)格設(shè)計(jì)出空間的'獨(dú)特感，而不要拘泥于一成不變的空間形象。
⑵色彩搭配要協(xié)調(diào)。一個環(huán)境中的色彩不僅僅是給人直接的視覺感觀，還能表達(dá)各種意境，影響到人地情緒、讓人產(chǎn)生心理變化。一個好的裝飾設(shè)計(jì)，色彩的搭配必須要協(xié)調(diào)，必須要適合主題環(huán)境，符合功能要求，又讓人覺得身心愉悅、舒適。在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時，設(shè)計(jì)師在色彩的搭配上要遵尋一般的色彩搭配規(guī)律，但也要隨著時代審美觀的變化去不斷的創(chuàng)新。
⑶對于光影的要求。人類脫離不了大自然的美景，脫離不了陽光，沒有陽光的空間哪怕再明亮，也會給人以陰暗的感覺。在設(shè)計(jì)時對于光影的要求一定是要重視的，光影的設(shè)計(jì)可以影響整個室內(nèi)設(shè)計(jì)。
⑷空間里面各種固定物件的裝飾。裝飾是在建筑毛坯的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，一個室內(nèi)空間中不可或缺的建筑構(gòu)件，比如柱子、地面、墻面、梁等，是必須要結(jié)合他們的功能去加以裝飾。如何充分運(yùn)用各種裝飾材料，使得建筑毛坯獲得不同風(fēng)格的藝術(shù)效果，甚至可以展現(xiàn)與代表不同地方的歷史文化是設(shè)計(jì)師所追求的。
⑸陳設(shè)軟裝的裝飾設(shè)計(jì)。室內(nèi)的家具、各種擺件、地毯、窗簾、壁畫等都稱之為室內(nèi)陳設(shè)軟裝。室內(nèi)的陳設(shè)軟裝不僅起著裝飾作用，還有其不可替代的實(shí)用功能。室內(nèi)軟裝的裝飾效果極強(qiáng)，材料多種多樣，可營造和變換各種不同格調(diào)的裝飾風(fēng)格，是設(shè)計(jì)師發(fā)揮能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)師要結(jié)合實(shí)用與裝飾效果，使整個室內(nèi)空間讓人住著舒適、方便，又富有個性。
⑹空間綠化要素。一個室內(nèi)設(shè)計(jì)中不能忽視了綠化，綠化不僅僅是一個裝飾，也是改善室內(nèi)環(huán)境的一個手段，還是業(yè)主陶冶情超的一種方式。室內(nèi)養(yǎng)花栽木，不僅構(gòu)筑人和自然的共生的環(huán)境空間，還擴(kuò)大了室內(nèi)空間感。
5、建筑裝飾的發(fā)展
建筑裝飾中的空間造型、墻面、地面、照明與建筑結(jié)構(gòu)處的各種藝術(shù)處理，是依附于建筑實(shí)體；而像家具、燈具、窗簾、裝飾擺件、電器、衛(wèi)生器皿、櫥柜等是依托于建筑實(shí)體的。托于建筑實(shí)體的相對來說移動或更換比較自由，難度不大，而依附于建筑實(shí)體不好更換，如果更換容易破壞建筑結(jié)構(gòu)。裝飾能改善空間環(huán)境，即通過裝飾裝修，使空間更加美化，通過室內(nèi)家具、陳設(shè)品的設(shè)計(jì)擺放，可以創(chuàng)造一種家的氛圍，讓人覺得溫馨。裝飾可以說是歷史悠久了，每一代人都在追求，早在古埃及，人們就懂得用各種色彩與各種飾物把自己的居室布置得鮮艷亮麗；在公元四世紀(jì)時，基督教堂內(nèi)就出現(xiàn)了拜占庭藝術(shù)裝飾；在十二世紀(jì)后期，歐洲哥特式教堂又出現(xiàn)了玻璃鑲嵌畫裝飾；再到十七 世紀(jì)時，凡爾賽宮的內(nèi)部裝飾體現(xiàn)出了法國曾盛行的豪華氣派，莊嚴(yán)典雅，極致的顯示出皇族的高貴的巴洛克藝術(shù)風(fēng)格裝飾；而中國的古代裝飾風(fēng)格是以色彩豐富大膽、紋飾雕刻華美、家具古樸典雅形成了獨(dú)特的中式風(fēng)格聞名于世界，中國古代的殿式建筑中，講究雕梁畫棟并且用色鮮明，用莊重又嚴(yán)肅的對稱式格局?jǐn)[放家具與陳設(shè)品，這種風(fēng)格淋漓盡致地展現(xiàn)了富麗堂皇地皇家氣派；而對于官員文人的宅院，為展現(xiàn)含蓄而高雅的境界，一般都喜歡用色調(diào)沉著單一的古玩、古樸的家具與淡雅地水墨字畫來裝飾室內(nèi)環(huán)境；到現(xiàn)代的中國室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)與古代有很大的不同了，現(xiàn)在裝飾設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)人性化，以人為中心。可以大致的分為以下兩種方向：一種是注重使用功能，如科學(xué)地通風(fēng)、采光、色彩選擇等，追求舒適性和實(shí)用性；另一種是要求展現(xiàn)與眾不同的個性化設(shè)計(jì)，顯于出個人的風(fēng)格與自己獨(dú)特新穎的審美特點(diǎn)。
裝飾設(shè)計(jì)就是為了滿足人們的對生活工作環(huán)境的基木需求與精神享受。所以設(shè)計(jì)應(yīng)該將藝術(shù)、科學(xué)與生活整體性結(jié)合，把功能、形式與技術(shù)進(jìn)行協(xié)調(diào)，創(chuàng)造人性化的生活環(huán)境作為最終的目標(biāo)。建筑裝飾設(shè)計(jì)是對于知識的綜合性要求很高，需要對工程學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境學(xué)等多種的學(xué)科知識都有所了解，所以設(shè)計(jì)師要不斷去豐富自己的知識，了解時代的審美特征、地域的風(fēng)俗文化以及新材料、新技術(shù)的使用與可行性，然后結(jié)合自己的知識與靈感，設(shè)計(jì)出一個個既有藝術(shù)感染力又能滿足人們生活工作需要地功能的作品。
設(shè)計(jì)方案 篇5
為了更好地推動我校體育藝術(shù)2+1工程的深入開展，使廣大青少年學(xué)生走出課堂，走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，走到自己喜歡的活動中，積極參加有益身心的藝體活動，掀起體育藝術(shù)活動熱潮，小學(xué)藝術(shù)周活動方案。我校決定將十四周定為體育藝術(shù)周。在這一周，我校將進(jìn)行一至六年級的小足球聯(lián)賽，同時進(jìn)行我校自創(chuàng)的紅領(lǐng)巾迪斯科演練及各年級的花樣跳繩踢毽比賽，還安排了學(xué)生的'陶藝和書畫的特色展示。
1體育藝術(shù)周具體活動安排如下：
一準(zhǔn)備階段：4月20日~5月20日，做好學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動器械設(shè)施的設(shè)計(jì)制作及各項(xiàng)目的報(bào)名和組織工作。
二體育藝術(shù)周活動階段：5月27日至6月1日，組織學(xué)生進(jìn)行各種預(yù)定項(xiàng)目的演練和競賽。
5月27日：紅領(lǐng)巾迪斯科演練，一~六年級足球聯(lián)賽活動
5月28日：一~六年級各種花樣跳繩、踢毽競賽。五年級男女足球賽
5月29日：一、二年級足球射門比賽，三、四年級足球比賽。
5月30日：書法比賽，四、五、六年級長跑比賽
6月1日：各種小游戲活動，展示各年級足球冠亞軍決賽。活動總結(jié)，表彰。
三總結(jié)提高階段：6月3日~7月3日
2．根據(jù)足球聯(lián)賽情況，組織和訓(xùn)練男女足球隊(duì)，并組織有計(jì)劃地訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)、市足球比賽。認(rèn)真總結(jié)這次活動的情況，調(diào)整各種活動的具體做法，繼續(xù)開發(fā)新穎和豐富多彩的體藝活動。
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活動主題：祖國萬歲
活動目的：增強(qiáng)師生愛國、愛校的情感，規(guī)劃方案《小學(xué)藝術(shù)周活動方案》。以素質(zhì)教育為契機(jī)、全面培養(yǎng)和提高全
體師生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和個人能力。
活動時間：200９年11月9日~13日
參加人員：全體學(xué)生
活動安排：
一、藝術(shù)周活動動員
1．負(fù)責(zé)人：陸模云
2．時間：（周一）
3．地點(diǎn)：升國旗儀式
4．內(nèi)容：明確活動內(nèi)容、活動目的、活動要求，調(diào)動學(xué)生參與積極性。
二、現(xiàn)場繪畫比賽
1．負(fù)責(zé)人：謝友云
2．活動主題：“小畫家”愛校園
3．參賽人員：每班推選1名選手參加
4．參賽方式：現(xiàn)場作畫，在1個小時內(nèi)完成，內(nèi)容為校園一角
5．作品要求：繪畫種類不限，自帶作畫工具，作品一律畫在規(guī)格8開的鉛畫紙上。
6．評審獎項(xiàng)：分低、中、高段，設(shè)一、二、三等獎
7．評委會成員：學(xué)校美術(shù)教師
8．比賽時間：（周二）中午11：30-12：30
9．比賽地點(diǎn)：美術(shù)室
三、藝術(shù)周影視作品展播
1．負(fù)責(zé)人：崔一新
2．活動主題：“小影人”愛中華
3．活動時間：（周三）下午第二、三節(jié)課
4．活動地點(diǎn)：各班教室通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)收看
5．活動內(nèi)容：收看優(yōu)秀、健康、向上的影視作品，評一評、議一議“我們小學(xué)生應(yīng)該收看什么樣的影視作品？”。
四、工藝作品制作展示比賽
1．負(fù)責(zé)人：梅峰
2．活動主題：“小巧手”愛創(chuàng)新
3．參賽要求：每班上交一件作品參賽，制作工藝不限，作品應(yīng)可用于展示，作品于周三前上交。
4．評審獎項(xiàng)：分低、中、高段，設(shè)一、二、三等獎
5．評委會成員：美術(shù)教師
6．比賽時間：周四集中展示、評比
7．比賽地點(diǎn)：自然室
五、表彰及合唱比賽
1．負(fù)責(zé)人：龐椿弘
2．活動主題：“小歌手”歡慶祖國60華誕
3．參賽人員：各班全體學(xué)生
4．參賽要求：每班限唱一首歌曲，內(nèi)容要求健康、積極向上、能夠體現(xiàn)民族精神。各班需指定一名指揮，并且自帶伴奏帶。參賽曲目于11月6日前上交。
5．主持人：低年級組：金程睿、楊宇飛
中年級組：王彩霞、張海卉
高年級組：徐榮榮、吉雨婷、謝琳、劉新宇
6．評審獎項(xiàng)：分低、中、高段，設(shè)一、二、三等獎
7．評委會成員：音樂教師
8．比賽時間：周二下午低年級段，周三下午中年級段，周四下午高年級段。
9．比賽地點(diǎn)：多功能教室
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