設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-06-11 14:15:01 設(shè)計(jì)方案我要投稿

【精品】設(shè)計(jì)方案模板9篇

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案10篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】設(shè)計(jì)方案模板9篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　1城市規(guī)劃要解決的問(wèn)題

　　1.1需解決土地使用問(wèn)題

　　在選擇小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展用地時(shí)，不僅要全面地分析評(píng)定用地的自然環(huán)境條件、建設(shè)條件，還要充分考慮其城鄉(xiāng)關(guān)系、工農(nóng)關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系等社會(huì)政治方面，小城鎮(zhèn)風(fēng)貌、歷史文化遺跡、風(fēng)景旅游及革命勝地等文化方面，這些條件都會(huì)對(duì)用地適用性的綜合評(píng)定產(chǎn)生較大的影響，進(jìn)而影響影響小城鎮(zhèn)的土地規(guī)劃。在實(shí)際城鎮(zhèn)規(guī)劃過(guò)程中，規(guī)劃內(nèi)容主要包括土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)規(guī)劃等，這些規(guī)劃之間要保證相互協(xié)調(diào)，相互銜接。規(guī)劃時(shí)要認(rèn)真貫徹土地供應(yīng)政策、宅基地使用政策、承包地去留政策、土地置換政策、土地收益分配政策。

　　1.2需正確處理人口的規(guī)模問(wèn)題

　　隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化的加快，大量農(nóng)村人口流入城鎮(zhèn)，我們?cè)诔擎?zhèn)規(guī)劃時(shí)應(yīng)合理確定村鎮(zhèn)人口數(shù)量，通過(guò)分析全縣和鎮(zhèn)區(qū)人口增長(zhǎng)情況，確定各級(jí)人口比例，預(yù)測(cè)出村鎮(zhèn)人口變化趨勢(shì)。在一般情況下，對(duì)于偏僻地區(qū)，由于交通、區(qū)位、資源的限制，人口逐漸減少，規(guī)劃時(shí)應(yīng)采取村莊合并措施，也可以鼓勵(lì)村民到城鎮(zhèn)買房。

　　1.3需處理好村莊的撤并措施

　　村莊合并不能操之過(guò)急、過(guò)快，要認(rèn)真做好農(nóng)民的思想工作，循序漸進(jìn)，根據(jù)不同的條件制定不同的合并措施。有關(guān)工作人員應(yīng)該加強(qiáng)村莊合并規(guī)劃的宣傳力度，讓群眾了解當(dāng)?shù)匾?guī)劃措施，同時(shí)幫助其樹(shù)立規(guī)劃意識(shí)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鄉(xiāng)建設(shè)管理部門(mén)應(yīng)強(qiáng)調(diào)規(guī)劃的嚴(yán)肅性，可以采用行政、經(jīng)濟(jì)、法律等手段對(duì)規(guī)劃的實(shí)施提供保證；規(guī)劃過(guò)程應(yīng)遵循連續(xù)性原則；改善基礎(chǔ)設(shè)施，利于群眾主動(dòng)遷居；改變農(nóng)村土地使用制度。

　　2基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

　　我國(guó)小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展不平衡，各地區(qū)的城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施也不同。如河北省環(huán)京津經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模大，交通方便，有的甚至接近城市水平，而有些小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)普遍滯后，道路缺乏鋪裝，城鎮(zhèn)建設(shè)起步晚，在建制鎮(zhèn)和集鎮(zhèn)地區(qū)人均綠化面積偏低，多數(shù)城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)只是粗放式的規(guī)劃設(shè)計(jì)而沒(méi)有詳細(xì)的內(nèi)涵延伸，有些地方存在人口聚集。

　　2.1基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的作用

　　小城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不再局限于古代的水路交通，隨著高速鐵路、高速公路、機(jī)場(chǎng)的快速發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)對(duì)小城鎮(zhèn)的發(fā)展原來(lái)越重要。以河北省小城鎮(zhèn)的發(fā)展為例來(lái)說(shuō)明基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的作用。

　�、偃N形態(tài)對(duì)小城鎮(zhèn)設(shè)施的依托作用

　　河北省小城鎮(zhèn)按形態(tài)可以劃分為三類：第一類是大中城市中心城最近，交通方便，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展速度最快；第三類位于山區(qū)，邊遠(yuǎn)地區(qū)，這些地方小城鎮(zhèn)分布比較分散由于基礎(chǔ)設(shè)施落后，城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化最低。而第二類小城鎮(zhèn)得地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展介于兩者之間。河北省的這種省情決定了其應(yīng)走大中城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)道路。

　　②功能不同的小城鎮(zhèn)發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施作用分析

　　河北省的小城鎮(zhèn)按功能可以劃分為四類，綜合型小城鎮(zhèn)作為一個(gè)縣的經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心，高水平的基礎(chǔ)設(shè)施可以適應(yīng)和滿足其發(fā)展需要。特色產(chǎn)業(yè)型小城鎮(zhèn)有其特色資源，交通、環(huán)保、通信等基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)其發(fā)展有著重要作用。工業(yè)主導(dǎo)型小城鎮(zhèn)對(duì)交通、通信、水、電等基礎(chǔ)設(shè)施要求很高。商貨流通型小城鎮(zhèn)的交通、市場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施對(duì)其發(fā)展有重要影響。

　�、刍A(chǔ)設(shè)施的完善作用

　　河北省環(huán)京津經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)完善的基礎(chǔ)實(shí)施吸引大量外部投資，促進(jìn)二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成多元化的生產(chǎn)，增加農(nóng)村就業(yè)率，從而提高了經(jīng)濟(jì)水平。同時(shí)基礎(chǔ)設(shè)施的完善可以豐富群眾的精神生活。

　　2.2基礎(chǔ)設(shè)施的共建共享

　　基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不應(yīng)受行政地域界線的限制，建設(shè)過(guò)程中宜區(qū)域協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃，聯(lián)合建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施資源的共享。規(guī)劃建設(shè)時(shí)應(yīng)克服規(guī)模小、效益低、運(yùn)行成本高的弊病，各城鎮(zhèn)應(yīng)相互溝通，避免重復(fù)建設(shè)導(dǎo)致的資源投資浪費(fèi)。針對(duì)不同種類、不同等級(jí)的城鎮(zhèn)，基礎(chǔ)設(shè)施的需求也不同，規(guī)劃部門(mén)要著眼未來(lái)，總體優(yōu)化，合理布局，因地制宜，節(jié)約用地，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

　　2.3基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的措施

　　小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)具有持久性、投資大的特點(diǎn)，我們應(yīng)該采取可行有效的對(duì)策和措施來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，使建設(shè)有利于小城鎮(zhèn)的穩(wěn)定發(fā)展，有利于提高人民的生活質(zhì)量。

　�、傩枰私庑〕擎�(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的性質(zhì)

　　小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括道路、通信、燃?xì)�、供電、供水、排水等，它們的存在同生產(chǎn)企業(yè)的廠房、設(shè)備等固定資產(chǎn)一樣可以創(chuàng)造價(jià)值，增加企業(yè)的利潤(rùn)。基礎(chǔ)設(shè)施是一種特殊的商品，它可以向消費(fèi)者提供服務(wù)。我們可以通過(guò)吸引各種投資來(lái)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)政府要加強(qiáng)宏觀調(diào)控措施，在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)起主導(dǎo)作用，主動(dòng)加大建設(shè)資金投入。

　�、谔岣咭�(guī)劃設(shè)計(jì)水平

　　提高小城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)水平主要是要對(duì)小城鎮(zhèn)的發(fā)展方向、人口規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域布局等進(jìn)行認(rèn)真分析，在規(guī)劃階段要明確規(guī)模大小、建設(shè)時(shí)間、設(shè)施種類等問(wèn)題。

　�、蹖�(shí)現(xiàn)多元投資

　　實(shí)現(xiàn)多元化投資：要對(duì)明間投資應(yīng)該采取鼓勵(lì)和支持的態(tài)度；在堅(jiān)持市場(chǎng)化運(yùn)作的基礎(chǔ)上，應(yīng)適當(dāng)建立小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施投資基金；國(guó)際通用的BOT、TOT項(xiàng)目融資模式可以有效的引進(jìn)外資；土地收益的一部分應(yīng)該專門(mén)用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；建立和完善小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施價(jià)格體系；政府應(yīng)投入更多資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　�、軐�(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展

　　要想實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的可持續(xù)發(fā)展，首先要建立相關(guān)的規(guī)章制度，其次要明確建什么、何時(shí)建、怎么建等問(wèn)題，還要確定由誰(shuí)來(lái)建設(shè)、經(jīng)營(yíng)、監(jiān)督等問(wèn)題，最后要做好資金管理工作。

　�、萃ㄟ^(guò)擴(kuò)大人口規(guī)模增加效益

　　國(guó)內(nèi)外小城鎮(zhèn)規(guī)模方面的專家研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)至少達(dá)到3萬(wàn)人左右的小城鎮(zhèn)方可比較合理的配備基本的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)系統(tǒng)。只要適度的人口規(guī)模才有利于形成各種行業(yè)，吸引更多的投資，增加就業(yè)崗位，提高就業(yè)率，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。

　　3借鑒國(guó)外的規(guī)劃模式

　　早在20世紀(jì)80年代初，世界上發(fā)達(dá)國(guó)家建造的小城鎮(zhèn)多為環(huán)境優(yōu)雅、景觀優(yōu)美、設(shè)備齊全。都市化的小城鎮(zhèn)吸引越來(lái)越多的人遷居，這不僅在土地、環(huán)境和人口等方面緩解大中城市的壓力，而且在一定程度上推動(dòng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程。如今發(fā)達(dá)國(guó)家由于通信和交通基礎(chǔ)設(shè)施的高速發(fā)展，各種設(shè)施齊全，城鎮(zhèn)之間的時(shí)空距離加速縮短，這種“田園城鎮(zhèn)”在生活便利方面已經(jīng)達(dá)到城市水平。我們可以在有條件的城鎮(zhèn)的借鑒國(guó)外的這種規(guī)劃模式。只要小城鎮(zhèn)有其適合性和可行性就可以大膽借鑒。蘇州市的一些城鎮(zhèn)為例說(shuō)明“田園城鎮(zhèn)”模式。

　　3.1理念基礎(chǔ)

　　蘇州太湖灣地區(qū)為典型的江南水鄉(xiāng)，太湖的美麗風(fēng)光可以成為旅游景點(diǎn)，適合人們休閑娛樂(lè)，再結(jié)合借助長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、蘇錫地區(qū)和蘇州西部次區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)1城市規(guī)劃要解決的問(wèn)題

　　略研究，得出這個(gè)區(qū)域比較有區(qū)位特色和田園特色的東山鎮(zhèn)符合“田園城鎮(zhèn)”建設(shè)要求。

　　3.2建設(shè)的適合性和可行性考察

　　“田園城鎮(zhèn)”建設(shè)需一定的適合性和可行性：具備先天的地理優(yōu)勢(shì)，東山鎮(zhèn)位于風(fēng)景秀麗、生態(tài)環(huán)境優(yōu)雅的蘇州環(huán)太湖的東山半島，與杭州和蘇州中心城區(qū)的距離較短，且交通方便，地理優(yōu)勢(shì)十分明顯；生態(tài)旅游資源豐富，東山鎮(zhèn)是歷史悠久風(fēng)景迷人的古鎮(zhèn)，軒轅宮、紫金庵、、雕花樓、西山林屋洞得石刻、神像、古雕都是東山鎮(zhèn)特有歷史文物，具有很強(qiáng)的觀賞性，最吸引人的是太湖的風(fēng)景、休閑娛樂(lè)、花果水產(chǎn)等；區(qū)域功能定位于整體環(huán)境相互協(xié)調(diào)，東山鎮(zhèn)當(dāng)?shù)匾员Ｗo(hù)為主、適度開(kāi)發(fā)的原則進(jìn)行發(fā)展非常協(xié)調(diào)；城市綜合實(shí)力的提升和發(fā)達(dá)的交通，蘇州雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快了現(xiàn)代化進(jìn)程，縮小了與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。還具有發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)，包括城市南北快速路、城市輕軌、高速西環(huán)線、光福商務(wù)機(jī)場(chǎng)等。這些有利的條件是把東山鎮(zhèn)建設(shè)為“田園城鎮(zhèn)”的依據(jù)。

　　3.3規(guī)劃設(shè)想

　　把東山鎮(zhèn)建設(shè)成為以歷史建筑、古代寺廟、魚(yú)塘、果樹(shù)園為特色，以江南水鄉(xiāng)、優(yōu)美風(fēng)景為主“田園城鎮(zhèn)”，規(guī)劃建設(shè)時(shí)可以以世外桃源為主題，配套鎮(zhèn)區(qū)和各種旅游景點(diǎn)，以及人居、度假、療養(yǎng)等低密度建筑群的高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代公共服務(wù)設(shè)施和旅游設(shè)施。

　　3.4實(shí)施方針

　　“田園城鎮(zhèn)”要想建成：應(yīng)該按規(guī)劃控制人口規(guī)模；嚴(yán)查開(kāi)山采石等破壞生態(tài)環(huán)境的做法；撤并有關(guān)工業(yè)，工業(yè)區(qū)統(tǒng)一遷移至相關(guān)的城鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)；根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)業(yè)觀光、農(nóng)家生活以及農(nóng)村鄉(xiāng)土文化等作為旅游生態(tài)農(nóng)業(yè)作為重點(diǎn)開(kāi)發(fā)對(duì)象；規(guī)劃要滿足可持續(xù)發(fā)展原則；鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)應(yīng)以景觀、風(fēng)貌設(shè)計(jì)和街景設(shè)計(jì)為主題。

　　4小城鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展

　　小城鎮(zhèn)發(fā)展的發(fā)展已經(jīng)成為歷史的必然選擇，要想實(shí)現(xiàn)小城鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)妥善處理小城鎮(zhèn)發(fā)展過(guò)程中存在的矛盾，采用適合小城鎮(zhèn)發(fā)展的模式，正確處理發(fā)展過(guò)程中存在的小城鎮(zhèn)人口、資源、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系。

　　4.1小城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)

　　在小城鎮(zhèn)的發(fā)展過(guò)程中，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化、水質(zhì)污染、固體廢棄物污染、大氣污染等日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題還有待解決，所以大力治理污染、改善環(huán)境已經(jīng)成為小城鎮(zhèn)發(fā)展過(guò)程中必須解決的問(wèn)題，否則將嚴(yán)重居民的正常生活、工作和身體健康，影響小城鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。

　　小城鎮(zhèn)生態(tài)污染表現(xiàn)形式：農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，土質(zhì)惡化、耕地減少、水土流失嚴(yán)重。有統(tǒng)計(jì)顯示，全國(guó)高產(chǎn)田約占耕地面積的20﹪~30﹪，中產(chǎn)田約占40﹪~50﹪，低產(chǎn)田占30﹪左右，環(huán)境破壞已經(jīng)造成嚴(yán)重的水土流失；大氣環(huán)境也越來(lái)越差，有些地方已經(jīng)嚴(yán)重影響到居民的身體健康和生產(chǎn)生活。水污染也變得嚴(yán)重，一個(gè)小城鎮(zhèn)的水污染包括城鎮(zhèn)自身工業(yè)廢水和生活用水污染，外來(lái)城鎮(zhèn)各種廢水的污染；大多小城鎮(zhèn)沒(méi)有垃圾處理場(chǎng)地，垃圾無(wú)處傾倒，城鎮(zhèn)的生活垃圾基本未作處理，大多數(shù)是集中堆放，鎮(zhèn)區(qū)垃圾箱及垃圾清運(yùn)設(shè)備陳舊落后，根本不能滿足垃圾處理要求。

　　小城鎮(zhèn)環(huán)境污染因素分析：小城鎮(zhèn)是企業(yè)集聚的地方，所以企業(yè)是造成環(huán)境污染的主要因素。小城鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)村鎮(zhèn)的環(huán)境污染主要包括水體污染和大氣污染。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,1986年有37個(gè)小城鎮(zhèn)地區(qū)的河流黑臭，總長(zhǎng)度大575公里，其中174公里的河道處于全年黑臭狀態(tài)。目前我國(guó)所有城鎮(zhèn)空氣中降塵污染幾乎都是超標(biāo)，酸雨污染的范圍不斷擴(kuò)大。

　　改善小城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境的措施和對(duì)策

　　要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，僅做好經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃是不夠的，應(yīng)該把生態(tài)規(guī)劃作為小城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展的首要條件。居民作為小城鎮(zhèn)真正的主人，人們的生活與生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)，要想從根本上建立完善小城鎮(zhèn)的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)提高小城鎮(zhèn)居民的素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的生態(tài)環(huán)境意識(shí)可以有效的保證小城鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。建立相關(guān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的政策機(jī)制是保護(hù)環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。

　�、菪〕擎�(zhèn)資源管理和合理利用

　　要實(shí)現(xiàn)資源合理開(kāi)發(fā)、保護(hù)與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，就應(yīng)對(duì)小城鎮(zhèn)資源進(jìn)行合理利用，對(duì)各種資源應(yīng)盡量做到可持續(xù)循環(huán)利用，而且要優(yōu)化小城鎮(zhèn)的空間經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，合理配置土地資源。

　　4.2小城鎮(zhèn)綠地規(guī)劃

　　小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量越來(lái)越高，促使大家對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求也提高，要想讓小城鎮(zhèn)能夠保持可持續(xù)發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)特別注意城鎮(zhèn)綠化的建設(shè)。

　�、傩〕擎�(zhèn)綠化環(huán)境的特點(diǎn)

　　小城鎮(zhèn)接近藍(lán)天、綠色、田園景色，這些自然優(yōu)勢(shì)為創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的城鎮(zhèn)環(huán)境提供條件。小城鎮(zhèn)與農(nóng)村緊靠在一起，環(huán)境的綠化服務(wù)對(duì)象應(yīng)包括城鎮(zhèn)小市民和廣大農(nóng)民群眾。目前小城鎮(zhèn)綠化覆蓋率普遍偏低，大部分地區(qū)還沒(méi)有公園，而且綠化的'技術(shù)力量薄落，缺少相關(guān)技術(shù)人員。居民隨意破壞綠地，攀折園林樹(shù)木現(xiàn)象嚴(yán)重，園林綠化意識(shí)有待提高。

　�、谝�(guī)劃原則

　　小城鎮(zhèn)處于不斷發(fā)展過(guò)程中，不同的階段城鎮(zhèn)規(guī)模也不同，要求的綠化指標(biāo)也有所不同，綠化建設(shè)應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制。小城鎮(zhèn)處于鄉(xiāng)村環(huán)境中，鄉(xiāng)村環(huán)境不像大城市繁華，田園風(fēng)光是其獨(dú)特之處，規(guī)劃時(shí)應(yīng)保持鄉(xiāng)村景觀與城鎮(zhèn)園林景觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。對(duì)有條件的地方可以走“田園城鎮(zhèn)”路線，把農(nóng)田建成林網(wǎng)化農(nóng)田，把集鎮(zhèn)、村莊建成花園式村鎮(zhèn)，把城鎮(zhèn)建設(shè)成園林式城鎮(zhèn)。小城鎮(zhèn)要想得到快速發(fā)展，還要?jiǎng)?chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，在規(guī)劃過(guò)程中應(yīng)注重城鎮(zhèn)之間、城鄉(xiāng)之間綠地結(jié)構(gòu)的合理配置。規(guī)劃時(shí)應(yīng)注重植物造園、造景，在加強(qiáng)平面綠化布置的過(guò)程中，還應(yīng)注重多層次、立體化綠化的構(gòu)成，發(fā)揮小城鎮(zhèn)“靜”的優(yōu)勢(shì)。綠地系統(tǒng)規(guī)劃中應(yīng)保留、延續(xù)、體現(xiàn)城鎮(zhèn)地方性，把現(xiàn)有的自然和人文景觀資源納入其中，豐富園林綠地的內(nèi)容，形成別具一格的風(fēng)貌。

　�、坌〕擎�(zhèn)綠地布局

　　利用城鎮(zhèn)的水系、林地、魚(yú)塘、文物古跡優(yōu)勢(shì)，小城鎮(zhèn)內(nèi)部生態(tài)環(huán)境綠地規(guī)劃中應(yīng)形成面、點(diǎn)、線、環(huán)有機(jī)結(jié)合的結(jié)構(gòu)模式規(guī)劃。小城鎮(zhèn)外圍生態(tài)環(huán)境規(guī)劃包括風(fēng)景林地、蔬菜基地、交通走廊隔離綠帶，林網(wǎng)農(nóng)田和基本農(nóng)田融合溝通，將自然田園風(fēng)光和新鮮空氣引入城鎮(zhèn)，達(dá)到人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，保證城鎮(zhèn)的良好的居住環(huán)境。正確處理農(nóng)村與城鎮(zhèn)、綠化與城鎮(zhèn)布局、建筑風(fēng)格、街道格局、交通系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施等各種問(wèn)題，充分發(fā)掘歷史文化內(nèi)涵，把小城鎮(zhèn)綠地布局形成以綠化景觀為核心的環(huán)境綜合治理課題。

　　5小城鎮(zhèn)特色塑造

　　5.1我國(guó)地域遼闊，小城鎮(zhèn)量大面廣

　　不同地區(qū)，不同類型的小城鎮(zhèn)差別較大，從這一意義上講，小城鎮(zhèn)與城市相比，規(guī)劃建設(shè)應(yīng)該顯示其獨(dú)特的地方，而在我國(guó)小城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)中，許多城鎮(zhèn)建設(shè)缺乏特色，千篇一律，這是城市規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中存在的嚴(yán)重問(wèn)題。所以在規(guī)劃中應(yīng)注重特色塑造，摒棄不能在區(qū)域發(fā)展與整體環(huán)境協(xié)調(diào)的傳統(tǒng)封閉的小城鎮(zhèn)規(guī)劃。

　　5.2以蘇州東山鎮(zhèn)為例說(shuō)明如何有效的進(jìn)行特色塑造

　�、俟沤ㄖ蜌v史文物的保護(hù)

　　小城鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)中，有大量城鎮(zhèn)是在原有舊城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，這些舊城鎮(zhèn)中文物古跡和古建筑應(yīng)注意特別保護(hù)。蘇州東山鎮(zhèn)中的古民居、古街、古村落、古橋、古鎮(zhèn)、古塔以及私家園林、名聲遺跡等大量的古文化遺跡在開(kāi)發(fā)中得到了保護(hù)和充分利用，形成其獨(dú)特的風(fēng)景。

　�、趥鹘y(tǒng)城鎮(zhèn)格局和自然地理環(huán)境的保護(hù)

　　保留傳統(tǒng)的城鎮(zhèn)格局和自然地理環(huán)境，就是保護(hù)了它的價(jià)值，所以在城鎮(zhèn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)考慮原有城鎮(zhèn)面貌的元素。東山鎮(zhèn)以太湖山水為背景，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)時(shí)融入自然生態(tài)環(huán)境的綠化、地方特色的現(xiàn)代特色，既保留了原有的優(yōu)雅自然環(huán)境，又具有城市的高效。

　�、坌碌某擎�(zhèn)規(guī)劃建設(shè)要突出傳統(tǒng)風(fēng)格和地方特色

　　在新的小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)風(fēng)格和地方特色，這是區(qū)別于其他城鎮(zhèn)的自身特點(diǎn)，這些特點(diǎn)要要從當(dāng)?shù)氐臍v史遺存中去吸取和借鑒。根據(jù)小城鎮(zhèn)的自身特點(diǎn)，使用新材料、新工藝、新技術(shù)，建成外傳統(tǒng)、內(nèi)現(xiàn)代的的建筑，創(chuàng)建地方傳統(tǒng)特色濃郁的現(xiàn)代城鎮(zhèn)。

　�、荛_(kāi)發(fā)旅游資源

　　小城鎮(zhèn)可以利用自身貼近自然的優(yōu)勢(shì)，利用田園山水等特色開(kāi)發(fā)旅游資源。東山鎮(zhèn)以綠色為基調(diào)，生態(tài)為主題，依山傍水，形成其優(yōu)美風(fēng)景。規(guī)劃設(shè)計(jì)有大面積的喬木深林、公共綠地開(kāi)放空間和湖泊水面；人車分行，樹(shù)林步行系統(tǒng)和完備的現(xiàn)代服務(wù)設(shè)施；地方色彩的河道水網(wǎng)布局；低密度、模塊化高效企業(yè)建筑群。吸引五湖四海的游客，有效的促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

　�、莅烟厣茉旒{入法制軌道

　　要通過(guò)立法，使公民依法保護(hù)小城鎮(zhèn)的傳統(tǒng)風(fēng)格和地方特色。蘇州對(duì)這個(gè)問(wèn)題重視程度是非常明確的，在當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)立法途徑，提高了廣大群眾的自覺(jué)意識(shí)，有效的保護(hù)了傳統(tǒng)風(fēng)格和地方特色。

　　6小結(jié)

　　小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，城鎮(zhèn)形象是一個(gè)城鎮(zhèn)社會(huì)文化氛圍、物資形態(tài)空間及其形成運(yùn)作機(jī)制的復(fù)合表現(xiàn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮給人們帶來(lái)的視覺(jué)效果，而且要注重非物態(tài)的品味。在設(shè)計(jì)中要將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、規(guī)劃模式的選擇、可持續(xù)發(fā)展原則、特色塑造等各方面綜合考慮。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)約型單位的意義

　　建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是黨中央、國(guó)務(wù)院提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。深入開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)約型單位活動(dòng)，對(duì)加強(qiáng)中心自身建設(shè)，提高工作效能，節(jié)能降耗、降低服務(wù)成本，密切群眾關(guān)系，樹(shù)立良好形象，在中心內(nèi)部形成艱苦奮斗、厲行節(jié)約的良好風(fēng)氣，具有十分重要的意義，中心全體干部職工要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建節(jié)約型單位的重大意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)可行的措施，做好創(chuàng)建節(jié)約型單位的各項(xiàng)工作。

　　二、五措并舉，切實(shí)推進(jìn)節(jié)約型單位的創(chuàng)建

　　(一)節(jié)約用電

　　1、工作時(shí)間辦公室內(nèi)應(yīng)盡量采用自然光，在光照條件允許的.情況下，不得開(kāi)啟室內(nèi)照明設(shè)備。辦公樓走廊、廁所及相關(guān)場(chǎng)所提倡自然采光，白天一般不開(kāi)啟照明燈，夜間照明盡量減少開(kāi)燈時(shí)間與數(shù)量。培養(yǎng)良好的節(jié)電習(xí)慣，人員離開(kāi)辦公室時(shí)，關(guān)掉空調(diào)、飲水機(jī)、微機(jī)、電燈，關(guān)閉電源插線板總開(kāi)關(guān)或拔下電源插頭，做到“人走燈滅、人走機(jī)關(guān)”。

　　2、辦公期間使用辦公設(shè)備，有省電模式功能者要開(kāi)啟省電模式功能。非公務(wù)用途嚴(yán)禁開(kāi)啟計(jì)算機(jī)、打印機(jī)及其他相關(guān)用電辦公設(shè)備，

　　3、合理設(shè)置空調(diào)溫度。夏季辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域的空調(diào)溫度不得低于26°C，冬季的空調(diào)溫度不得高于20°C。使用空調(diào)時(shí)，自覺(jué)關(guān)好門(mén)窗;辦公室無(wú)人情況下，嚴(yán)禁開(kāi)啟電扇、空調(diào)。

　　(二)節(jié)約用水

　　1、樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，用水時(shí)將水龍頭開(kāi)關(guān)控制在中、小水量，用完水后要關(guān)好水龍頭，避免“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。

　　2、加強(qiáng)用水設(shè)備日常維護(hù)管理，如遇衛(wèi)生間、浴室用水設(shè)備損壞，及時(shí)向辦公室反映，以便加強(qiáng)維修，嚴(yán)防“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象發(fā)生，減少水的浪費(fèi)。

　　(三)節(jié)約辦公用品版權(quán)所有

　　1、辦公用品根據(jù)需要確定購(gòu)買數(shù)量，避免浪費(fèi)。建立辦公用品登記制度，明確專人負(fù)責(zé)，每件辦公用品都要有詳細(xì)記錄。

　　2、盡量使用每張紙，對(duì)使用過(guò)復(fù)(打)印紙進(jìn)行再利用，盡可能雙面使用紙張，切實(shí)減少紙張消耗。

　　3、結(jié)合中心局域網(wǎng)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的使用，充分利用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，推行無(wú)紙化辦公，逐步實(shí)現(xiàn)文件上傳下達(dá)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行(中心辦公室郵箱地址：LAOSHANJIKONG@xxxx.com)。文件資料未定稿前盡量在電腦上修改文稿，減少因重復(fù)印制文稿而浪費(fèi)紙張。

　　4、節(jié)約使用辦公用品。精打細(xì)算節(jié)約使用辦公用品，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的墨粉用完后，要盡可能重新灌裝，再次使用。

　　(四)節(jié)約辦公電話費(fèi)用

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行科室月辦公電話費(fèi)用封頂制度，工作業(yè)務(wù)盡量長(zhǎng)話短說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅，嚴(yán)禁用辦公電話聊天和撥打信息臺(tái)。

　　2、因工作需要撥打長(zhǎng)途電話一律到中心辦公室說(shuō)明情況后使用，嚴(yán)格掌握時(shí)限并做好登記。

　　(五)節(jié)約使用油料

　　1、加強(qiáng)油票管理，嚴(yán)格執(zhí)行油票領(lǐng)用登記制度。每月對(duì)車輛實(shí)際行駛里程與實(shí)際油耗進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查找原因，堵住漏洞。

　　2、合理安排使用車輛，非工作需要車輛按規(guī)定停放在指定地點(diǎn)，禁止私自出車。

　　3、做好車輛正常保養(yǎng)工作，使車輛各系統(tǒng)都能達(dá)到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕因故障造成的油料浪費(fèi)。做好出車前、返回后及行駛中的車輛檢查工作，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，嚴(yán)禁開(kāi)故障車。

　　4、駕駛員要增強(qiáng)節(jié)油意識(shí)，按照要求規(guī)范駕駛車輛，掌握節(jié)油技巧，做到安全出行。

　　三、實(shí)施要求

　　(一)各科室要高度重視節(jié)約工作，牢固樹(shù)立資源節(jié)約意識(shí)，深入開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)，各科室負(fù)責(zé)同志要率先垂范例行節(jié)約，積極教育、引導(dǎo)工作人員提高節(jié)約的自覺(jué)性，努力形成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”。

　　(二)本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

　　2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。

　　3、對(duì)探索天氣奧秘感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片-螞蟻搬家

　　2、紙、筆、展板。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引起幼兒對(duì)動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。

　　1、教師：明天會(huì)不會(huì)下雨？怎樣才能知道天氣會(huì)不會(huì)變化呢？

　　2、教師：除了天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴我們天氣的`變化，還有誰(shuí)會(huì)告訴我們？

　　3、教師：小動(dòng)物們知道天氣要變化了，會(huì)有哪些反常的舉動(dòng)呢？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。

　　1、觀看下雨天螞蟻上樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。

　　2、提問(wèn)：它們是誰(shuí)？在干什么？為什么要這樣？

　　3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。

　　4、講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事。

　　提問(wèn)：除了螞蟻能預(yù)報(bào)天氣外，你還知道哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣，它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前介紹，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不同的內(nèi)容，

　　教師在黑板上用簡(jiǎn)單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動(dòng)物。

　　三、教師請(qǐng)每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的情況。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物及它們?cè)鯓宇A(yù)報(bào)天氣的，

　　用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，并布置成展板。

　　四、教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌，并游戲。

　　1、動(dòng)物世界真奇妙，它能預(yù)報(bào)天下雨。

　　螞蟻搬家要下雨，

　　小魚(yú)水上游要下雨，

　　燕子低飛要下雨，

　　蜻蜓低飛要下雨，

　　烏龜冒汗要下雨，

　　天晴青蛙捉蟲(chóng)靜悄悄，

　　樹(shù)上知了聲聲叫，下雨知了無(wú)聲響，

　　青蛙呱呱叫。

　　真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。

　　2、小朋友扮演動(dòng)物玩下雨的游戲。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、活動(dòng)由來(lái)：

　　1、繪本《阿錘和阿蛋愉快的一天》里面的主人公是兩個(gè)可愛(ài)的小老鼠，很受小朋友的喜愛(ài)，故事內(nèi)容是兩個(gè)小老鼠類似冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，很有趣，很有吸引力。

　　2、把有趣的故事和有趣的游戲相結(jié)合，在生活情境中促進(jìn)數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠理解故事的內(nèi)容。

　　2、能夠準(zhǔn)確找出正確的方位，體會(huì)方位的相對(duì)性。

　　3、敢于用方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確找出正確的方位。

　　難點(diǎn)：能用方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。

　　四、活動(dòng)的準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：椅子擺放成4*3的方形。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)站成豎排橫排的經(jīng)驗(yàn)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮氩糠郑�

　　通過(guò)阿錘和阿蛋的冒險(xiǎn)故事，是幼兒初步認(rèn)識(shí)前后，旁邊方位詞。

　　回憶起之前的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ┯螒虿糠郑�

　　1、《快快快》

　　通過(guò)李老師身體方向的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒加深對(duì)前后，旁邊方位詞的理解。

　　2、《來(lái)做操》

　　第一步，引導(dǎo)幼兒以自身為中心辨別前后，旁邊的方向，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)。

　　第二步，引導(dǎo)幼兒以客體為中心辨別前后，旁邊的方向，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)。

　　3、游戲：找座位

　　引導(dǎo)幼兒用前后旁邊方位詞，指揮小朋友回座位上。

　　六、教法和學(xué)法

　　1、活動(dòng)的適宜性

　　符合幼兒身心生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，4歲左右的幼兒知道前后的概念。幼兒認(rèn)知空間先能以自身為中心，然后發(fā)展為以客體為中心。

　　幼兒思維處在具體形象性階段，所以對(duì)于他們空洞的講解是沒(méi)有用的，因此我們選取的是生活中發(fā)生的情境，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感知方位的相對(duì)性。逐漸地，在遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，能夠在頭腦中自動(dòng)上演這種轉(zhuǎn)換過(guò)程，最后能夠快速的'進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

　　2、情境法

　　選取做操，回座位這種生活中常見(jiàn)的情境，幼兒在這種生活情境中來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用，有助于幼兒真正理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，是幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知常用的一種方法。

　　3、游戲法

　　游戲是幼兒的天性，此次活動(dòng)以有層次的游戲貫穿始終。

　　游戲的安排層次性，使幼兒在游戲中循序漸進(jìn)的掌握空間方位的認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　知識(shí)：

　　1．理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。

　　2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。

　　3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。

　　能力：

　�、儆眯@網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　�、谂囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，自主學(xué)習(xí)的能力。訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�、叟囵B(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

　　情感：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作有順序抓特點(diǎn)的觀察方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入談話

　　錢塘江大潮自古被稱為天下奇觀。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書(shū)：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。

　　二、自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。

　　三、網(wǎng)絡(luò)探究、協(xié)作商量

　　（一）老師歸納出幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、課文從那幾個(gè)方面寫(xiě)潮水的特點(diǎn)？

　　2、課文怎樣寫(xiě)大潮聲音，形態(tài)的'變化。

　　3、課文按什么順序來(lái)描寫(xiě)大潮的。

　　（二）分小組協(xié)作學(xué)習(xí)（重點(diǎn)為第二個(gè)問(wèn)題），給出學(xué)習(xí)方法：

　　1。讀：找出描寫(xiě)大潮的優(yōu)美語(yǔ)句有感情地朗讀。

　　2�？矗豪眯@網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)查看相關(guān)圖片、錄象、文字資料。

　　3。做：小組協(xié)作制作電子作品。

　　4。講：自己來(lái)作導(dǎo)游按江面平靜潮水涌動(dòng)潮頭西去順序描述出來(lái)。

　　四、匯報(bào)表演，解決問(wèn)題

　　1、教師指導(dǎo)制作步驟：

　　網(wǎng)絡(luò)瀏覽查尋相關(guān)資料。復(fù)制圖片摘抄文本。利用收集到的資料制作演示文稿。

　　2、小組匯報(bào)。

　　五、網(wǎng)絡(luò)閱讀、拓寬知識(shí)。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　一、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)背景本學(xué)期,我們主要研究?jī)蓚€(gè)內(nèi)容,一是探索大班年齡段幼兒區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中面臨的空間小的問(wèn)題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料的設(shè)計(jì)和投放。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與研究,我們有實(shí)踐與研究,我們有一些心得體會(huì)。就本園空間小的實(shí)際情況,本學(xué)期本班研究重點(diǎn)首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實(shí)踐下來(lái),我們有以下一些心得體會(huì)。

　　(一)充分利用好三維空間。幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),要充分利用好室內(nèi)外的地面、墻面和空間,盡可能多地為幼兒提供知識(shí)或信息刺激的機(jī)會(huì)和條件,以便提高幼兒的無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)能力。

　　1、在室內(nèi)外地面可各種圖形和格子、數(shù)字等。在區(qū)域活動(dòng)時(shí),孩子們可以和同伴一起協(xié)商,制定游戲規(guī)則,一起游戲。在游戲過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí),促進(jìn)了幼兒合作能力的發(fā)展。

　　2、空間布置主要是通過(guò)吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實(shí)現(xiàn)的我們?cè)谖蓓敀炝藥赘灾频牡躏?將孩子們和家長(zhǎng)自制的月餅盒燈籠吊掛起來(lái)。這樣,不但裝飾了環(huán)境,培養(yǎng)了幼兒的自信心和成就感。

　　3、充分利用好墻面,讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。以往,墻飾多是老師的事情,墻飾的作用主要是為了裝飾美化教室,孩子很少參與墻面裝飾,他們與墻飾很少產(chǎn)生互動(dòng)。本學(xué)期,我們布置墻飾時(shí),主要以幼兒參與為主,充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,讓他們畫(huà)老師、畫(huà)好朋友并進(jìn)行裝飾。促進(jìn)了主題的進(jìn)展。我班的墻飾成了孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。

　　(二)充分利用好櫥柜、桌面及窗臺(tái)、窗戶,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。例如:角區(qū)利用每個(gè)櫥柜放日用品、飲品做了標(biāo)記。

　　(三)充分利用好室外空間。為了實(shí)現(xiàn)資源共享,在戶外活動(dòng)時(shí)利用大操場(chǎng)、還有平整的地面供幼兒使用。

　　二、活動(dòng)區(qū)設(shè)置說(shuō)明1、圖書(shū)區(qū)：園內(nèi)發(fā)放及幼兒自帶的圖書(shū)，根據(jù)課程需要提供字卡、紙偶、識(shí)字玩具的`材料。書(shū)架、書(shū)袋、小椅子、小桌子等設(shè)施。

　　2、建構(gòu)區(qū)：四種以上的塑料拼插玩具，廢舊材料2至3種，每種數(shù)量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。

　　3、美工區(qū)：園內(nèi)發(fā)放的各種美術(shù)工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料，根據(jù)課程需要收集的半成品、廢舊材料等。

　　4、益智區(qū)：幼兒游戲棋、五子棋、牌等，根據(jù)需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等，老師自制的益智區(qū)材料《半成品》。

　　5、角區(qū)：幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等，還有各種仿真的蔬菜和水果，各種文具類的用品。

　　三、活動(dòng)區(qū)名稱1、圖書(shū)區(qū)：開(kāi)心書(shū)吧。

　　2、建構(gòu)區(qū)：我是小小建筑師。

　　3、美工區(qū)：小巧手。

　　4、益智區(qū)：益智區(qū)。

　　5、角區(qū)：月亮班超市。

　　四、活動(dòng)區(qū)目標(biāo)圖書(shū)區(qū)：

　　1、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

　　2、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書(shū)保持一定距離，坐姿端正，看完書(shū)要及時(shí)整理，擺放整齊。

　　3、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說(shuō)普通話，初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣，能初步看東圖畫(huà)書(shū)中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

　　建構(gòu)區(qū)：

　　1、構(gòu)建比較復(fù)雜的，有大型主題組成的建筑。

　　2、能自行設(shè)計(jì)、自行構(gòu)造。

　　3、和同伴一起構(gòu)建，并解決過(guò)程中的問(wèn)題。

　　4、樂(lè)意在原有的作品呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題繼續(xù)創(chuàng)作。

　　美工區(qū)：

　　1、對(duì)動(dòng)手制作活感興趣，愿意通過(guò)自己動(dòng)手制作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　3、在制作活動(dòng)中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗(yàn)。

　　4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。

　　益智區(qū)：

　　1、正確運(yùn)用多種材料（七巧板、數(shù)字、圖形等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。

　　2、活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。

　　3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果，有探索欲望。

　　4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

　　角區(qū)：

　　1、積極參與角色游戲，對(duì)福州小吃游戲有濃厚的興趣。

　　學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，積極主動(dòng)地與同伴交往，友好合作，能解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　2、能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色之間的社會(huì)關(guān)系。

　　在游戲中能遵守游戲規(guī)則、能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，歸類擺放和收拾游戲材料。

　　3、了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

　　五、材料投放說(shuō)明圖書(shū)區(qū)：

　　1、活動(dòng)室中的小桌子和小椅子；2、充分展現(xiàn)圖書(shū)封面的書(shū)架或書(shū)袋；3、定期更換圖書(shū),維持讀書(shū)的興趣圖書(shū)的來(lái)源:可以由幼兒園一方提供擴(kuò)展到家長(zhǎng)捐贈(zèng),或幼兒可從家?guī)?shū)到幼兒園,4、圖書(shū)的變化:如果有大量的圖書(shū),應(yīng)該一次只陳列一部分,然后定期更換,將全部書(shū)都擺在圖書(shū)區(qū),會(huì)使幼兒眼花繚亂,無(wú)從選擇,一般每隔2-3個(gè)星期更換一次。

　　5、圖書(shū)的整理:圖書(shū)應(yīng)以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時(shí)修補(bǔ)或者更換,一本破損的圖書(shū)不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書(shū)并不重要。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　走廊文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要�！白屢幻鎵φf(shuō)話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的.原則，對(duì)走廊進(jìn)行文化著裝。

　　二、實(shí)際意義

　　1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。

　　2、通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

　　3、通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

　　三、建設(shè)內(nèi)容

　　班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。

　　低年級(jí)：硬筆書(shū)法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫(huà)等項(xiàng)目。

　　中年級(jí)：硬筆書(shū)法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項(xiàng)目。

　　高年級(jí)：軟筆作品（毛筆）、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。

　　校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

　　四、下面以低年級(jí)段為例

　　走廊文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。

　　1、愛(ài)的約定（包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。）

　　2、我的風(fēng)采（班級(jí)學(xué)生的生活照）

　　3、作品展示（包括書(shū)法、繪畫(huà)、小寫(xiě)話）

　　4、快樂(lè)家園（包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒）再加上主題、邊花、尾花等。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。

　　２、讀背并積累古詩(shī)句。

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】

　　一、交流平臺(tái)

　�。薄⒒仡櫛窘M四篇課文，說(shuō)一說(shuō)《山中訪友》《山雨》和以前學(xué)過(guò)的《桂林山水》《觀潮》等在表達(dá)方法上有什么不同？

　　本組課文，作者投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。在表達(dá)自己獨(dú)特感受的過(guò)程中，充分運(yùn)用聯(lián)想和想象。

　�。�、聯(lián)系《草蟲(chóng)的村落》，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)想和想象的魅力。

　�。�、交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書(shū)籍。

　　二、日積月累

　�。薄⒃谠S多描寫(xiě)景物，贊美祖國(guó)大好河山的'詩(shī)作中，詩(shī)人以其獨(dú)特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來(lái)欣賞其中的幾句。

　�。�、出示日積月累中的句子。（幻燈片）

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

　　造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

　　今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）

　　此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。（李白）

　　臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）

　　不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元稹）

　�、� 學(xué)生自由吟誦。

　�、� 嘗試?yán)斫狻?/p>

　�。场⑦x擇其中的幾個(gè)詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人在寫(xiě)景過(guò)程中的聯(lián)想與想象。

　　⑴ 己亥雜詩(shī)（龔自珍）：

　　浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　落花并非無(wú)情無(wú)義之物，化成春泥使后來(lái)的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象，但詩(shī)人比喻自己不做官并非喪失報(bào)國(guó)志，而是走另一條路為國(guó)效力。

　�、� 月夜（劉方平）：

　　更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

　　夜半更深，在夜寒襲人、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，響起了清脆、歡快的蟲(chóng)鳴聲。初春的蟲(chóng)聲，可能比較稀疏，也許剛開(kāi)始時(shí)還顯得很微弱，但詩(shī)人敏感地注意到了，而且從中聽(tīng)到了春天的信息。在靜靜的月夜中，蟲(chóng)聲顯得分外引人注意。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng)，萬(wàn)物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩(shī)人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。

　�、� 菊花（元�。�

　　秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

　　菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒(méi)有花景可賞，人們愛(ài)花之情自然都集中到菊花上來(lái)。因此，作為后凋的花，它得天獨(dú)厚地受人珍愛(ài)。詩(shī)人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答愛(ài)菊的原因，表達(dá)了詩(shī)人特殊的愛(ài)菊之情。這其中當(dāng)然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅(jiān)貞品格的贊美。

　　４、背誦并積累這些詩(shī)句。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩(shī)。

　　三、趣味語(yǔ)文

　　１、自由讀故事。

　　２、同桌自己的理解。

　�。场⑷嘟涣�，體會(huì)一字詩(shī)的妙處。

設(shè)計(jì)方案篇9

　　適用范圍：

　　本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用。適用的內(nèi)容以從讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語(yǔ)等等，本游戲的道具簡(jiǎn)單，情境化的設(shè)置和競(jìng)賽化的'體制極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，效果明顯。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　游戲場(chǎng)地可安排在教室前、后的走道上。準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長(zhǎng)繩用以設(shè)置游戲情境，長(zhǎng)繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來(lái)作石頭，上面粘上生字或詞語(yǔ)卡片。當(dāng)然，在實(shí)際中這樣操作會(huì)比較麻煩，所以我們可以采用最簡(jiǎn)單價(jià)道具來(lái)達(dá)到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來(lái)代替，一張紙代表一塊石頭，準(zhǔn)備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。

　　操作過(guò)程：

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識(shí)。現(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過(guò)學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸。

　　生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來(lái)過(guò)河�！�

　　1.給全班分為若干個(gè)四人小組，選出組長(zhǎng)，并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名，如：飛毛腿小隊(duì)、可樂(lè)小隊(duì)等等，便以增加小組間合作競(jìng)賽的氛圍。

　　2.先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。

　　3.四人小組的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次“過(guò)河”。一人游戲時(shí)，其余三位小伙伴站在起始線外等待。

　　4.游戲時(shí)，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上。

　　5.若讀準(zhǔn)確，全班小朋友：“對(duì)對(duì)對(duì)，(再跟讀一遍)”。(拍手)

　　6.若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確，全班小朋友：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!好好想，我來(lái)幫!”(個(gè)別舉手發(fā)言)

　　7.每人每次過(guò)橋都會(huì)遇到10個(gè)困難，若小組內(nèi)四位同學(xué)都能順利過(guò)橋，則獎(jiǎng)勵(lì)人手一張獎(jiǎng)券。

　　8.若小組內(nèi)個(gè)別學(xué)生遇到了困難，致使自己不能正常過(guò)河的，則扣除小組相應(yīng)獎(jiǎng)券數(shù)。

　　9.“小石子”上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。最后根據(jù)得票高低，評(píng)選最佳合作小組。