主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集合15篇

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì)？以下是小編為大家收集的主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能夠幫助到大家。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校三樓電化教室。

　　三、參加對(duì)象：

　　四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。

　　四、活動(dòng)形式：

　　詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。

　　五、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．收集學(xué)生照片。

　　2．排演節(jié)目。

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一篇：金色童年

　　主持人A：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè)，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛(ài)，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　（出示"金色童年"字幕）

　　主持人B：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調(diào)皮。請(qǐng)聽(tīng)陳開(kāi)延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。

　　主持人A：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）

　　主持人B：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè)，讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂(lè)）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè)，我們的生活多么幸福�。�

　　第二篇：無(wú)限關(guān)愛(ài)

　　（出示"無(wú)限關(guān)愛(ài)"字幕）

　　主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的是家人、老師那深深的情，濃濃的.愛(ài)。請(qǐng)看錄象。

　　主持人A：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）

　　主持人B：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）

　　主持人A：父母的愛(ài)自然而醇厚，B：老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。

　　主持人A：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。

　　主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊(duì)的同學(xué)來(lái)一首，怎么樣？A：唱什么呢？B：唱什么呢？

　　哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。

　　第三篇：快樂(lè)"家庭"

　　主持人A：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您�。ǔ鍪�"快樂(lè)家庭"字幕）

　　主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。

　　主持人B：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）

　　主持人A：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？

　　第四篇：老師的話

　　主持人A：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？

　　主持人B：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）

　　主持人A：謝謝洪老師。現(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎陳老師講話）

　　老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是"愛(ài)"。家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)，讓我們充滿快樂(lè)，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的"家"！

　　主持人B：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。

　　主持人A：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂(lè)的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑郏�再講講照片里的故事吧！

　　主持人B：老師和我們留影吧。

　　主持人合：《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

　　一、活動(dòng)主題：走進(jìn)學(xué)習(xí)與書(shū)海

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓同學(xué)們知道我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是多么的寶貴，學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越，多么的來(lái)之不易,應(yīng)該好好珍惜;

　　2、讓同學(xué)們明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理;

　　3、要讓大家知道多讀課外書(shū)的好處;

　　4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：互動(dòng)問(wèn)答、視頻、詩(shī)朗誦、好書(shū)推薦、小品、游戲

　　四、活動(dòng)時(shí)間：第六周班會(huì)

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人提問(wèn)：讓同學(xué)們談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的看法;

　　2、欣賞動(dòng)畫(huà)視頻《匡衡鑿壁偷光》;

　　3、詩(shī)歌朗誦;

　　4、好書(shū)推薦：請(qǐng)同學(xué)推薦好書(shū)，并說(shuō)出推薦理由;

　　5、小品表演;

　　6、同學(xué)們一起做“傳話”游戲：“不想當(dāng)士兵的士兵不是一個(gè)好士兵”，通過(guò)游戲，同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：即認(rèn)真聽(tīng)，用心記。

　　方案策劃人：周雯萱

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

　　【活動(dòng)內(nèi)容】

　　人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第四單元尋路和行路中的第四課：馬路不是游戲場(chǎng)。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、學(xué)生自覺(jué)觀察交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則和安全常識(shí)。

　　2、搜集一些遵守及違反交通規(guī)則的事例，并做出正確的價(jià)值判斷，明辨是非。

　　3、學(xué)會(huì)交通安全常識(shí)自覺(jué)維護(hù)交通規(guī)則。

　　4、從小懂得以遵紀(jì)守法為榮，以違反規(guī)則為恥的道理。

　　【活動(dòng)方法】

　　1、通過(guò)對(duì)案例的討論明辨是非。

　　2、通過(guò)競(jìng)賽掌握交通安全常識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、交通安全知識(shí)競(jìng)賽題。

　　2、攝制或剪輯一些違反交通規(guī)則的錄像片。

　　3、搜集一些交通標(biāo)志及圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事導(dǎo)入，引出主題

　　1．師根據(jù)課文講解插圖的故事――《小玉的生日》

　　故事發(fā)生在兩年前的6月8號(hào)，這天，天氣特別晴朗，太陽(yáng)公公早早地露出了笑臉。小玉的媽媽今天特別高興，因?yàn)榻裉觳粌H是小玉的生日，更是一家人難得的團(tuán)聚日子：小玉那遠(yuǎn)在外地工作的爸爸湊巧出差經(jīng)過(guò)本市，中午也能趕回家為小玉慶祝呢！小玉的奶奶昨天就從鄉(xiāng)下趕來(lái)，就盼著今天的團(tuán)聚！

　　一下班，小玉的媽媽直奔菜市場(chǎng)，回來(lái)時(shí)還捎上了一個(gè)大蛋糕。騎著自行車(chē)走在回家的路上，想著乖巧的女兒、慈祥的婆婆、快半年沒(méi)見(jiàn)面的丈夫，小玉的媽媽忍不住又笑了。眼看就要到小區(qū)了，突然從路邊躥出兩個(gè)背著書(shū)包的學(xué)生，他們追著、打著、鬧著，小玉的媽媽左躲右閃，可還是躲閃不及，車(chē)子一歪，倒向了一邊。誰(shuí)料此時(shí)一輛行駛的公交車(chē)正好朝這邊駛來(lái)，只聽(tīng)尖銳刺耳的剎車(chē)聲響徹了街道的上空！可是，還是晚了，小玉的媽媽倒在血泊中，再也沒(méi)有醒來(lái)。短短一瞬間，生日變成了祭日，相聚變成了生死離別……

　　看，這就是事故現(xiàn)場(chǎng)。（課件出示畫(huà)面）

　　2.大屏幕出示課文插圖，配上《二泉印月》樂(lè)曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)感悟事故帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

　　（1）同學(xué)們，想想看，如果你就是那個(gè)滿心歡喜等著媽媽回來(lái)過(guò)生日的小玉，看到的卻是這情景，你會(huì)怎樣？

　�。�2）再想想，如果小玉那白發(fā)蒼蒼的奶奶和那從外地趕來(lái)的爸爸看到這情景，他們會(huì)怎樣？

　�。�3）看看畫(huà)面，如果你湊巧是車(chē)上的一名乘客，你會(huì)因緊急剎車(chē)而---

　　(受傷、流血、住院)

　　(4)再看看那因交通堵塞排成長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，如果，你是那趕著交接班的工作人員，你會(huì)因此而――（誤工，影響正常工作）

　　（5）如果，你是那趕著接孩子的父母，你會(huì)因交通堵塞而----(焦急、擔(dān)心)

　�。�6）師：還有很多很多……孩子們，一場(chǎng)交通事故不僅給當(dāng)事人帶來(lái)沉重的打擊，還給這么多人帶來(lái)危害，造成這么大的影響。再看看事故現(xiàn)場(chǎng)，兩個(gè)孩子低著頭，驚慌失措，如果你就是其中的一個(gè)孩子，此時(shí)，你會(huì)怎么想？（后悔、愧疚）

　　3.揭題，板題。

　　師：是的，他們?cè)跄懿焕⒕文�？如果不是因�(yàn)檫@兩個(gè)孩子在馬路上追逐打鬧，把馬路當(dāng)成了游戲場(chǎng)，又怎么會(huì)引發(fā)這起嚴(yán)重的交通事故？孩子們，血的教訓(xùn)告訴我們（指大屏幕）――馬路不是游戲場(chǎng)，這也是我們今天要討論的話題。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：身處都市的孩子，對(duì)注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對(duì)現(xiàn)代交通安全意識(shí)以及對(duì)珍愛(ài)生命的感悟。在本環(huán)節(jié)中，通過(guò)插圖改編成鮮活的故事，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)交通事例，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，而后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生對(duì)為什么遵守交通法規(guī)靠自覺(jué)這一問(wèn)題的深入探討、思考、甚至于換位思考。本環(huán)節(jié)注重以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的'心靈感受自覺(jué)遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)生活的重要意義，使學(xué)生警醒，進(jìn)而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺(jué)，要具備現(xiàn)代交通安全意識(shí)，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的重要。）

　　二、走進(jìn)生活，深刻體會(huì)

　　1．觀看《小學(xué)生交通安全記錄片》，談感受。

　　師：孩子們，看了這些觸目驚心的數(shù)字，看了這些慘痛的事例，你有什么想說(shuō)的？

　　2.引導(dǎo)分析事故發(fā)生的原因。

　　師：孩子們，像這樣的人間悲劇在我們的身邊仍時(shí)時(shí)上演著，想想看：發(fā)生這些交通事故最主要、最普遍的原因是什么？(行人或駕駛員不遵守交通規(guī)則造成)

　　3.為了避免這樣的事故不要在我們身上發(fā)生，我們應(yīng)該要做到什么呢？（板書(shū)：遵守交規(guī)珍愛(ài)生命）

　　4.結(jié)合搜集的資料或生活經(jīng)歷小組討論：我們小學(xué)生到底要遵守哪些交通規(guī)則？

　　5.小組匯報(bào)，師適時(shí)引導(dǎo)。

　　6.師出示改編的《拍手歌》，做拍手游戲。

　　7.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，做搶答競(jìng)賽。

　　說(shuō)明競(jìng)賽規(guī)則后，以小組為單位進(jìn)行搶答。

　　(設(shè)計(jì)意圖：信息技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能把生澀懵懂的交通知識(shí)融入到相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)情景之中，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。而學(xué)生擂臺(tái)賽的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生帶著快樂(lè)的心情，激情高漲地學(xué)習(xí)了枯燥的交通安全知識(shí)，融知識(shí)于趣味性之中，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，做到了讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中悟。)

　　三、實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范行為

　　1.體驗(yàn)①：（出示信號(hào)燈）學(xué)生根據(jù)信號(hào)燈安全過(guò)馬路。

　　2.體驗(yàn)②：在沒(méi)有交通標(biāo)志，也沒(méi)有交警的馬路上，怎么過(guò)馬路？

　　(設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生的認(rèn)知心理和生活實(shí)際，是由遠(yuǎn)及近，由淺入深的，所以在學(xué)生掌握了一些基本的交通規(guī)則后，我創(chuàng)設(shè)了情景，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和已有的知識(shí)積累，通過(guò)模擬過(guò)馬路情景，加深印象，以便將今天所學(xué)更好的運(yùn)用于生活中。)

　　四、角色體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)

　　我是小小交警（課文73頁(yè)辨析）

　　辨析：評(píng)判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣？

　　（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)使學(xué)生從初步體驗(yàn)過(guò)渡到意識(shí)的認(rèn)可，最后去模擬辨析，學(xué)生在充分的體驗(yàn)中明理、長(zhǎng)知、促行，學(xué)生今后都要參與到社會(huì)生活中去，這節(jié)課也會(huì)成為他們今后學(xué)法，知法，懂法、守法的建結(jié)契機(jī)。）

　　五、總結(jié)升華，祝語(yǔ)延伸

　　同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個(gè)世界！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！也讓我們把這句祝福送給在座的每一位佳賓“祝大家一生平安”。（字幕顯示，音樂(lè)《祝你平安》響起）

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　馬路不是游戲場(chǎng)

　　遵守交規(guī) 珍愛(ài)生命

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

　　一、課程名稱(chēng)：感恩主題班會(huì)課

　　二、授課題目：珍愛(ài)生活，感恩父母

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。

　　3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。

　　五、教學(xué)思路：

　　1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；

　　2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；

　　3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；

　　4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的.多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

　　2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

　　3、制作多媒體課件

　　七、教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

　　八、課時(shí)：一節(jié)課（40分鐘）

　　九、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集相關(guān)的照片與文章

　　2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》

　　3、制作多媒體課件

　　十、教學(xué)過(guò)程：

　　1. 感念親恩（用時(shí)6分鐘）

　　教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。

　　教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀儯�很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。

　　2.體驗(yàn)感恩（用時(shí)10分鐘）

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與技能

　　1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

　　2. 能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)。

　　二、過(guò)程與方法

　　1. 結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)或最近的進(jìn)步。

　　2. 能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1. 感受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂(lè)與自豪。

　　2. 體會(huì)夸獎(jiǎng)別人時(shí)的舒暢心情。

　　3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活情緒。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　1. 學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。

　　2. 在生活中養(yǎng)成欣賞 , 贊美，學(xué)習(xí)他人的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一感受“棒”

　　師：老師知道我們同學(xué)都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，今天老師就帶來(lái)一首動(dòng)畫(huà)片的主題曲，請(qǐng)大家欣賞。

　　師：從大家的表情中老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很喜歡這首歌，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你最喜歡《西游記》里的哪個(gè)人物？為什么？

　　生答。

　　師：是呀，取經(jīng)路上困難重重，可是師徒四人不畏艱險(xiǎn)，勇猛殺敵，最終取到真經(jīng)，他們每一個(gè)人都很棒，讓我們來(lái)夸夸他們吧。在夸獎(jiǎng)別人時(shí)，我們通常做一個(gè)手勢(shì)，誰(shuí)能做給大家看？（有很多同學(xué)豎起了大拇指，師示范。）讓我們大聲喊出你喜歡人物的名字，可以加上表情和動(dòng)作，然后說(shuō) “ 你真棒！ ”

　　活動(dòng)二：尋找“棒”

　　師：我班有很多很棒的小朋友，現(xiàn)在哪位小朋友能告訴我咱班誰(shuí)表現(xiàn)最棒？他都有什么優(yōu)點(diǎn)？（教師板書(shū)：尋找榜樣）

　　學(xué)生說(shuō)出他們班同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

　　師：我們班有這么多棒的同學(xué)。但是有一個(gè)同學(xué)不知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？咱們看看是哪位同學(xué)？

　　師：同學(xué)們看出是誰(shuí)了嗎？郝君認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？是不是這樣的？（不是）那我們一起幫郝君找找他的優(yōu)點(diǎn)。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)所有被夸獎(jiǎng)的同學(xué)起立，談一下被別人夸獎(jiǎng)后心理感覺(jué)怎么樣？（生答）

　　總結(jié)：是呀，被別人夸獎(jiǎng)是多么開(kāi)心的一件事呀，每個(gè)人都希望得到別人的贊賞。可是，有些同學(xué)沒(méi)有得到別人的稱(chēng)贊，請(qǐng)這些同學(xué)起立。我始終在關(guān)注著你們，你們遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極為別的同學(xué)喝彩，你們也很了不起。坐著的同學(xué)請(qǐng)把最真誠(chéng)的贊賞送給他們。

　　師總結(jié)：天上的星星有的大有的小，可每顆星星都有它自己的美麗。要想看清楚每顆星星，需要我們細(xì)心的觀察。其實(shí)，我們每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)就像這星星，

　　有的優(yōu)點(diǎn)很明顯，容易被發(fā)現(xiàn)；有的'優(yōu)點(diǎn)就不那么容易被發(fā)現(xiàn)。要想發(fā)現(xiàn)這樣的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該怎樣去做？

　　說(shuō)得真好，其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)身上都有優(yōu)點(diǎn)，如果你在有的同學(xué)身上還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，那一定是你和他交流得還不夠，對(duì)他的觀察也不夠。如果你能像我們看星星一樣，離得更近一點(diǎn)，看得更仔細(xì)一些，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)三：學(xué)習(xí)“棒”

　　師：通過(guò)今天這節(jié)課，老師發(fā)現(xiàn)咱們班每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我特別想在咱們班找一個(gè)小榜樣，向他學(xué)一點(diǎn)我沒(méi)有的本領(lǐng)。（板書(shū)：學(xué)習(xí)榜樣）

　　老師還特別準(zhǔn)備了一張榜樣心愿卡，想送給我的小榜樣，誰(shuí)愿意幫幫老師呢？（學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)）

　　老師今天特別高興，因?yàn)槲以谖覀儼嗾业搅巳齻�(gè)小榜樣。今天機(jī)會(huì)這么好，還有沒(méi)有哪位同學(xué)也想向你的小榜樣學(xué)一學(xué)？向別人請(qǐng)教可是有方法的。有個(gè)同學(xué)叫偉偉，大家看看他是怎么向別人學(xué)習(xí)的。（課件展示）

　　總結(jié)：向別人學(xué)習(xí)態(tài)度一定要謙虛誠(chéng)懇。

　　討論：如果別人向你請(qǐng)教，你會(huì)怎么做？如果你拒絕別人，別人會(huì)怎么想？和同桌討論你決定向哪個(gè)小榜樣學(xué)習(xí)？同桌之間相互約定，你打算怎樣向你的榜樣學(xué)習(xí)？并制定計(jì)劃，學(xué)期末再比照計(jì)劃，你學(xué)到了什么？

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號(hào)）文件要求，決定開(kāi)展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)比活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、參評(píng)對(duì)象

　　全區(qū)中小學(xué)班主任

　　二、方案設(shè)計(jì)要求

　　主題范圍：

　�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)，樹(shù)立健康向上的`價(jià)值取向等內(nèi)容；

　　（2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)和人民，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等內(nèi)容；

　　（3）圍繞法紀(jì)、誠(chéng)信教育，體現(xiàn)誠(chéng)信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；

　�。�4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛(ài)心等內(nèi)容；

　　（5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個(gè)人共同成長(zhǎng)等內(nèi)容。

　　2.設(shè)計(jì)要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際；過(guò)程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設(shè)計(jì)方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負(fù)。

　　3.格式要求：按主題班會(huì)教案的格式設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁(yè)邊距（上、下、左、右）2.5磅。標(biāo)題：小三號(hào)，黑體；正文：小四號(hào)，宋體，1.5倍行距。

　　三、評(píng)選辦法

　　1.此次評(píng)選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。

　　2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評(píng)比承諾書(shū)（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z

　　3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對(duì)所推薦方案進(jìn)行評(píng)選，中小學(xué)組各評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)。

　　四、工作要求

　　此次評(píng)比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，做好推薦工作。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7

　　羅江縣七一潺亭中學(xué) 楊志萍

　　一、活動(dòng)主題：感恩父母，珍愛(ài)生命

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：

　　由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛(ài)生命。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

　　四、具體過(guò)程設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)熱身：

　　播放短片《珍貴的綠》

　�。ǘ�）活動(dòng)開(kāi)始：

　　主持人（班長(zhǎng)）請(qǐng)大家猜謎：

　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。” 下面的同學(xué)回答“生命”，主持人（班長(zhǎng)）通過(guò)提出 “人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？” 揭示 “父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們” 引出本次班會(huì)主題 “感恩父母，珍愛(ài)生命”。 宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、詩(shī)歌朗誦：《生命》

　　2、圖片展示

　　由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。

　　3、數(shù)據(jù)展示

　　由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的`原因，結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。

　　4、游戲：“情景續(xù)說(shuō)”

　　將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)的你會(huì)怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言。”此時(shí)的你會(huì)怎樣。。。。。。（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請(qǐng)求贊助，可是父母不同意。。。。。。

　　本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。

　　5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間

　　由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

　　學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　6、回想幸福

　　閉目放松，仔細(xì)回想：

　�。�1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。

　�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

　�。�3）和父母在一起的難忘的快樂(lè)時(shí)光。

　�。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：

　�。�1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

　　（2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。

　　（3）決定做一件令他們開(kāi)心滿意的事情。

　　7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”

　�。ㄈ�班起立齊唱）

　　在背景音樂(lè)“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮⒄鋹?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)小結(jié)：

　　1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　2. 主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　（五）實(shí)施成效：

　　在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì)之后，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8

　　一、活動(dòng)意義：

　　為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的團(tuán)體氛圍，豐富班級(jí)同學(xué)的學(xué)校生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情。

　　二、活動(dòng)主題：

　　放松心境，完美生活!

　　三、活動(dòng)組織：

　　1、活動(dòng)負(fù)責(zé)：本班全體班委

　　2、活動(dòng)策劃：李品、石晶、彭琪

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊

　　4、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年X月X日

　　5、參加人員：同學(xué)自愿報(bào)名(請(qǐng)積極參與)

　　6、乘車(chē)路線：專(zhuān)車(chē)接送(東塘南—汽車(chē)北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)

　　四、活動(dòng)資料

　　1、前期準(zhǔn)備

　　1)李品負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地、專(zhuān)車(chē)、結(jié)賬。

　　2)石晶負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動(dòng)的成員名單。

　　3)彭琪跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲，選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)游戲。

　　5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時(shí)用)、水或其它物品個(gè)人結(jié)合自身情景自備。

　　2、活動(dòng)進(jìn)程

　　1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車(chē)，10:00左右到達(dá)。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動(dòng)的流程。

　　2)10:10—11:10，自由活動(dòng)時(shí)間，大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。

　　3)11:20—12:20，團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。

　　4)12:30—14:00，中餐時(shí)間，男女生可交叉做。

　　14:10—15:10，團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。

　　6)15:20—18:00，自由活動(dòng)，跟據(jù)自我喜好，盡情玩樂(lè)。

　　7)18:10—18:20，清查人數(shù)，準(zhǔn)備坐車(chē)返校。

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、場(chǎng)地費(fèi)40元人，包車(chē)費(fèi)15元人，共計(jì)55元人。中餐飲料費(fèi)用由班費(fèi)出。

　　2、游戲當(dāng)中對(duì)勝出團(tuán)隊(duì)可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所需經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)出。

　　六、備注

　　1、活動(dòng)中穿插適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)游戲，用以調(diào)解游玩的氣氛，增強(qiáng)大家的.團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加對(duì)彼此的了解。

　　2、本次活動(dòng)人員管理以寢室為單位，寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，寢室長(zhǎng)不在的，由寢室成員選定一人負(fù)責(zé)。

　　3、此次活動(dòng)安排二人照相。

　　4、活動(dòng)中有請(qǐng)假或中途離開(kāi)者需及時(shí)向每組負(fù)責(zé)人報(bào)告。

　　5、活動(dòng)中出現(xiàn)意外情景時(shí)，第一時(shí)間通知活動(dòng)策劃組。

　　6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸活動(dòng)策劃小組。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9

　　活動(dòng)目的：

　　結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　全體學(xué)生

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、警示牌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(板書(shū)課題)

　　二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/strong>

　　小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。

　　過(guò)渡語(yǔ)：作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

　　三、校園安全，我們?cè)撛趺醋瞿?

　　1、地點(diǎn)：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。

　　2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間，自己與其他班同學(xué)之間。

　　3、食品衛(wèi)生：

　　編安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

　　同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

　　食品衛(wèi)生有講究，“三無(wú)”產(chǎn)品不上當(dāng)。

　　四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?

　　小結(jié)：學(xué)校的問(wèn)題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可得及時(shí)改啊!

　　過(guò)渡語(yǔ)：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

　　說(shuō)明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上做得很好。

　　五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)

　　六、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學(xué)生舉例)

　　過(guò)渡語(yǔ)：不遵守交通規(guī)則，就為車(chē)禍埋下了隱患。

　　七、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)

　　學(xué)過(guò)世界歷史的人都知道，在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬(wàn)人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人喪失生命。然而更殘酷的'事實(shí)卻是：自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000萬(wàn)人慘死在那飛旋的車(chē)輪下……

　　1998年以來(lái)，全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

　　八、出示掛圖：交通事故圖

　　九、談感受

　　聽(tīng)完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊!同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

　　十、認(rèn)交通警示牌

　　總結(jié)：我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。

　　(板書(shū)：家)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　校園安全

　　“傾倒的家”——家

　　(掛圖)

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10