幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-03-12 09:11:09 設(shè)計(jì)方案我要投稿

幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集錦6篇

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集錦6篇

幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

　　一、運(yùn)動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)

　　游戲：圓滾滾的球

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　球類(lèi)：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等

　　其他類(lèi)：高蹺、平衡木、沙包、飛標(biāo)、汽車(chē)等

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。

　　集體游戲：圓滾滾的球

　　創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。

　　幼兒可能玩出的多種花樣估計(jì)內(nèi)容有：拍皮球踢足球拋接球地滾球在大球上做出平衡動(dòng)作……

　　鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。

　　整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)

　　幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；

　　幼兒對(duì)玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn)；

　　二、生活活動(dòng)：

　　近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲，怎么辦

　　幼兒目前情況：

　　幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷，他們開(kāi)始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛(ài)護(hù)。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

　　近階段目標(biāo)

　　在日常活動(dòng)中關(guān)心周?chē)h(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

　　條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。餐巾紙、抹布、小拖把等。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注。可通過(guò)“地板爺爺病了”等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意。

　　設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺(tái)上怎么辦？教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題。

　　討論如何讓地板爺爺少得病。在日常活動(dòng)與家長(zhǎng)和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級(jí)值日生的作用，注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，如：是否能使用抹布、餐巾紙。

　　三、非正式活動(dòng)；角色游戲

　　十月份幼兒游戲情況

　　幼兒在十。一假期過(guò)后，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節(jié)過(guò)后，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了，他們說(shuō)是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車(chē)上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車(chē)司機(jī)還不滿(mǎn)的提意見(jiàn)：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺?huà)一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng)。

　　另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照、廣告話(huà)筒、門(mén)牌號(hào)碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。

　　然而，在幼兒游戲及交流的過(guò)程中，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班，他們?cè)谟螒蛑羞€處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng)，甚至不說(shuō)一句話(huà)。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請(qǐng)客人來(lái)。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用。

　　十一月份階段提示

　　利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗(yàn)想一想、做一做自己解決問(wèn)題的愉悅情緒。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話(huà)，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語(yǔ)言。

　　四、音樂(lè)活動(dòng)——青蛙合唱

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化，用多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲。

　　2、享受游戲的樂(lè)趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。

　　條件提供：

　　1角落里放這首樂(lè)曲，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律

　　2多媒體課件“小青蛙和老青蛙”

　　3磁帶

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　觀察要點(diǎn)：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂(lè)曲的節(jié)奏。

　　創(chuàng)設(shè)青蛙要開(kāi)音樂(lè)會(huì)的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的'腳，聽(tīng)著音樂(lè)去參加音樂(lè)會(huì)。

　　二、用各種方式表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。

　　在欣賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來(lái)。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏，用動(dòng)作、聲音來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)拍。

　　三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂(lè)跟拍節(jié)奏的情況；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋。

　　１、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞。

　　用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。

　　2、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。

　　教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂(lè)曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽(tīng)一聽(tīng)想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。

　　3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。

　　四、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂(lè)曲。

　　幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè)器（包括幼兒自制的樂(lè)器）也可以用其他形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。

　　五、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。

　　幼兒在音樂(lè)較快的情況下能否仔細(xì)傾聽(tīng)，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂(lè)表演能力。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。

幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

　　上午活動(dòng)

　　一、生活活動(dòng)：

　　1、知道多吃水果是對(duì)身體有益的。

　　2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

　　二、教學(xué)活動(dòng)：《分果果》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，會(huì)用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)描述水果的特征。

　　2、觀察點(diǎn)數(shù)每種水果，會(huì)按數(shù)取水果。

　　3、體驗(yàn)與水果做游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)的水果、幼兒用書(shū)、粘貼等。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)的水果有所了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、找一找

　　活動(dòng)室里藏有好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來(lái)。

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　　你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺(jué)？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>

　　3、數(shù)一數(shù)

　　將水果分類(lèi)，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。

　　4、貼一貼

　　請(qǐng)幼兒把每種水果貼畫(huà)貼到相應(yīng)數(shù)量的盤(pán)子或籃子里。

　　三、游戲活動(dòng)：《水果串》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試與同伴共做水果串。

　　2、知道水果有多種做法。

　　3、樂(lè)意與人分享食物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤(pán)子若干、菜板、小刀等。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃水果的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、討論水果的`吃法。

　　2、猜猜水果串是怎么做的？

　　3、幼兒洗手，自己做水果串。

　　4、品嘗自己做的水果串，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。

　　四、戶(hù)外活動(dòng)：一物多玩

　　1、做一物多玩操節(jié)。

　　2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習(xí)。

　　3、幼兒自由組合玩物：如連線(xiàn)跳；地面滾動(dòng)；向上拋；網(wǎng)小魚(yú)；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

　　4、幼兒收拾物品。

　　五、區(qū)域活動(dòng)：

　　1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、教師指導(dǎo)：

　　（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過(guò)捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

　　（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng)。

　　3、幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評(píng)價(jià)下午活動(dòng)

　　一、生活活動(dòng)：

　　1、午睡起床后，根據(jù)天氣情況適當(dāng)增減衣物。

　　2、戶(hù)外活動(dòng)完后，會(huì)主動(dòng)如廁、盥洗、喝水。

　　二、游戲活動(dòng)：《水果超市》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道購(gòu)買(mǎi)物品的相關(guān)知識(shí)。

　　2、大膽與同伴交往，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　3、體驗(yàn)購(gòu)買(mǎi)水果游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果圖片若干；娃娃錢(qián)幣若干；

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與家人去購(gòu)買(mǎi)物品的經(jīng)驗(yàn)；已會(huì)5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲：水果超市

　　（1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個(gè)娃娃錢(qián)幣，然后自選水果，一個(gè)娃娃錢(qián)幣換購(gòu)一個(gè)水果，最后到“收銀臺(tái)”付錢(qián)。

　　（2）幼兒自由購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的水果。

　　2、小組分享活動(dòng)：

　　說(shuō)說(shuō)自己購(gòu)買(mǎi)了什么水果，買(mǎi)了幾個(gè)？

　　3、游戲：水果排排隊(duì)

　　請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)相同水果的幼兒排排隊(duì)

　　三、戶(hù)外游戲：運(yùn)西瓜

　　目標(biāo)：兩人近距離用雙手互相拋接球。

　　玩法：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。

　　2、教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)排頭幼兒從筐中拿出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒，如此依次進(jìn)行，直至把球全部拋完為止。

　　3、提醒幼兒必須一個(gè)接一個(gè)地用雙手拋接球，不能遞球。

　　四、區(qū)域活動(dòng)：

　　1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、教師指導(dǎo)：

　　（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”：“娃娃”邀請(qǐng)同伴到“家”里做客，請(qǐng)大家分享水果。

　　（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng)。

　　3、幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)親子水槍游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應(yīng)和合作能力，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園交流。提高年級(jí)組織活動(dòng)的能力。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　城西幼兒園操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等

　　活動(dòng)安排：

　　6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級(jí)自己定），

　　五個(gè)班分成兩場(chǎng)進(jìn)行，在班內(nèi)老師要提前講清活動(dòng)目標(biāo)和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣，家長(zhǎng)協(xié)助儲(chǔ)水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長(zhǎng)幫忙拍照和儲(chǔ)水。班主任和體能老師商量好，可以設(shè)計(jì)相關(guān)水戰(zhàn)活動(dòng)。

　　第一場(chǎng)：彩虹一、二、三班；第二場(chǎng)：彩虹四、五班。每場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)20-30分鐘。

　　活動(dòng)要求：

　　1、家長(zhǎng)須知：請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品；從活動(dòng)目的'來(lái)講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長(zhǎng)不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長(zhǎng)自己也可準(zhǔn)備雨衣。請(qǐng)家長(zhǎng)們穿運(yùn)動(dòng)裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性，不可對(duì)著頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起。

　　3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場(chǎng)是否有不安全物品。幼兒注意不要?jiǎng)×冶寂芎团鲎病＜议L(zhǎng)和老師要隨時(shí)看護(hù)和管理幼兒。本次活動(dòng)過(guò)程中孩子的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的視線(xiàn)。

　　3、和諧須知：活動(dòng)是靈活開(kāi)放的，幼兒之間難免磕碰，家長(zhǎng)之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗(yàn)游戲趣味，家長(zhǎng)和老師不要過(guò)多包辦和局限。活動(dòng)后以班級(jí)為單位進(jìn)行合影，然后回班換衣整理。

幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

　　上午活動(dòng)：

　　活動(dòng)(一)晨間

　　1. 自由交往

　　目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

　　2）學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。

　　注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

　　2.早鍛煉：走樓梯

　　目標(biāo)：1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

　　2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

　　活動(dòng)（二）生活活動(dòng)

　　注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：

　　語(yǔ)言——兒歌“我升中班了”

　　目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹(shù)立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí)。

　　2）根據(jù)講述內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。

　　過(guò)程：（一）談話(huà)引出課題

　　1. 請(qǐng)幼兒看看教室及周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)教室和以前有什么變化？

　　2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？

　　（二）編兒歌

　　1.說(shuō)說(shuō)兒歌的特點(diǎn)

　　2.教師和幼兒一起編

　　（三）教師朗誦兒歌

　　1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說(shuō)的話(huà)？

　　2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　　活動(dòng)（四）生活活動(dòng)、課間操

　　活動(dòng)（五）集中活動(dòng)

　　美術(shù)——圖畫(huà)“我升中班了”

　　目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過(guò)的技能來(lái)畫(huà)出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

　　3. 能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

　　準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙、鏡子

　　過(guò)程：（一）談話(huà)引出課題

　　1. 你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？

　　2. 出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點(diǎn)？

　　（二）說(shuō)一說(shuō)自己

　　1.你覺(jué)得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫(huà)？

　　2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解

　　（三）幼兒練習(xí)

　　1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫(huà)得大些并給自己添畫(huà)上漂亮的衣服

　　2.提醒幼兒可以邊畫(huà)邊照照鏡子，看看五官的位置

　　（四）作品展示

　　將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí)？從哪里看出來(lái)的`？

　　活動(dòng)（六）游戲

　　1. 戶(hù)外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”

　　目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2. 游戲“金鎖銀鎖”

　　目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂(lè)趣。

　　注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

　　下午活動(dòng)：

　　活動(dòng)（一）生活活動(dòng)

　　活動(dòng)（二）游戲

　　1.戶(hù)外游戲：小兔種蘿卜

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3. 復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“找朋友”

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

　　活動(dòng)（三）離園

幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

　　一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）

　　活動(dòng)內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班教師迎接陸續(xù)來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類(lèi)、拼圖等自主活動(dòng)情況。

　　2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。

　　3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

　　個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。

　　生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶(hù)外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。

　　二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）

　　活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。

　　2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

　　3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。

　　個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

　　三、戶(hù)外活動(dòng)（8:45――9:45）

　　活動(dòng)內(nèi)容：早操、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)區(qū)域

　　戶(hù)外運(yùn)動(dòng)區(qū)域：區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶(hù)外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容，過(guò)程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂(lè)”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽(yáng)傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

　　(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類(lèi)材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類(lèi)運(yùn)用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1. 能積極參與運(yùn)動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類(lèi)運(yùn)動(dòng)。

　　2. 促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

　　輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

　　(二)、騎行區(qū)：以扭扭車(chē)、自行車(chē)等不同材質(zhì)的車(chē)輛為載體，騎行在車(chē)道上，運(yùn)用斑馬線(xiàn)、車(chē)庫(kù)等場(chǎng)景，控制汽車(chē)速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)車(chē)道標(biāo)示進(jìn)行騎行。

　　2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。

　　材料：扭扭車(chē)、滑板車(chē)、自行車(chē)若干。

　　(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類(lèi)玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的`發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。

　　2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。

　　(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍?zhuān)⒆觽兛勺杂煞株?duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。

　　2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。

　　個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)於軒羽、王樂(lè)嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動(dòng)量。

　　四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果

　　活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。

　　2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。

　　3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

　　4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

　　個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。

　　五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）

　　活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)《小魚(yú)歷險(xiǎn)記》

　　設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè)”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚(yú)，孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚(yú)喂食、換水，清洗魚(yú)缸，小魚(yú)的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚(yú)為角色，重視對(duì)音樂(lè)的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚(yú)歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè)曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在熟悉樂(lè)曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂(lè)節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。

　　2.愿意參加游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。

　　1.故事導(dǎo)入，引出情境。

　　2.完整欣賞，學(xué)做小魚(yú)的動(dòng)作。

　　3.出示圖譜，驗(yàn)證樂(lè)曲的頓點(diǎn)。

　　分段欣賞，理解音樂(lè)旋律。

　　1.傾聽(tīng)A段音樂(lè)，跟學(xué)小魚(yú)游泳及捉迷藏的動(dòng)作。

　　2.感受AB段音樂(lè)，練習(xí)躲藏的動(dòng)作。

　　3.完整欣賞，跟隨音樂(lè)做小魚(yú)回家的動(dòng)作。

　　跟隨音樂(lè)，嘗試完整游戲。

　　1.個(gè)別示范。

　　2.集體游戲。

　　六、生活活動(dòng)（10：25―10:35）

　　活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：溫開(kāi)水、茶杯

　　活動(dòng)指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。

　　個(gè)別指導(dǎo)：通過(guò)記錄表和現(xiàn)場(chǎng)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。

　　七、區(qū)域活動(dòng)（10：35―11:25）

　　活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)――教師觀察――交流評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)

　　教師定點(diǎn)觀察：

　　1.主班教師：全局觀察，全面了解班級(jí)區(qū)域開(kāi)展情況，并作好觀察記錄，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”，因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開(kāi)放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。

　　2.配班老師：定點(diǎn)觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。

　　3.助教老師：定點(diǎn)觀察，重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè)樂(lè)美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。

　　4.生活老師：定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng)意。

　　八：餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)

　　活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自主備餐桌

　　教師指導(dǎo)：

　　1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請(qǐng)幼兒進(jìn)餐。

　　2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

　　3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。

　　4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤(pán)及盛菜的有序性。