【推薦】設(shè)計(jì)活動方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的設(shè)計(jì)活動方案，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)活動方案1
活動目的：進(jìn)一步了解名片的功能，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)名片。
活動準(zhǔn)備：教師--“名片樹”兩棵，上面懸掛各種各樣的名片。
幼兒--每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀；學(xué)習(xí)書寫數(shù)字、名字。
活動過程：
一 、總結(jié)故事中名片的功能
１提問：小老虎來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識了那么多的.新朋友？后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生？
２小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片
１提問：小朋友，平時(shí)，你們見過名片嗎？見過誰的名片？
２我這里也有名片，還有兩棵名片樹呢！（出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法）
３小結(jié)：名片樹上有各種各樣的名片，都裝飾得很漂亮。
三、 進(jìn)一步了解名片的功能，和設(shè)計(jì)名片的要素。
１提問：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用？
２小結(jié)：名片有各種用處，認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。
３請幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師為自己設(shè)計(jì)名片。要求幼兒不忘名字、電話等設(shè)計(jì)要素，還可以寫上自己的班級。
四、 幼兒設(shè)計(jì)名片
教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號碼是否寫清楚；是否會使用模具剪各種形狀的名片；裝飾得是否漂亮。
五 相互交流
１提問：你想把名片送給誰？為什么？（提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。）
2 幼兒，教師之間相互交換名片。
設(shè)計(jì)活動方案2
這一專題內(nèi)容主要有三個(gè)部分：一是提出設(shè)計(jì)方案的要求，在學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基礎(chǔ)上，提出讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動方案。其目的是：一方面進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式，另一方面能創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)的知識，設(shè)計(jì)符合實(shí)際的活動方案，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。在提出設(shè)計(jì)方案后，教材呈現(xiàn)了幾種提示性的設(shè)計(jì)情況，這反映了學(xué)生在設(shè)計(jì)中可能出現(xiàn)的幾種情況。“做一做”是通過另一個(gè)實(shí)例進(jìn)一步讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)。而實(shí)踐活動的內(nèi)容，則是結(jié)合生活中的具體事件，請學(xué)生根據(jù)相關(guān)的條件，運(yùn)用可能性的知識，設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)銷售的設(shè)計(jì)方案。
“動手實(shí)踐，自主探索與合作交流，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”課堂上，我比較注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。不僅可以培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的.精神，而且還可以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的目的。因此，我在教學(xué)中，注重交流的時(shí)效性，保證讓學(xué)生全員參與，給予充分的時(shí)間，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)自我的欲望，課堂頓時(shí)成了學(xué)生展現(xiàn)自我個(gè)性的舞臺。讓學(xué)生在獨(dú)立思考與合作交流中發(fā)現(xiàn)、分析、歸納出數(shù)學(xué)知識，學(xué)生創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。
設(shè)計(jì)活動方案3
為響應(yīng)學(xué)校完善電子類學(xué)科課程體系、推動電子信息類課程教學(xué)改革和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的號召，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生專業(yè)技能，特舉辦山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第四屆電子設(shè)計(jì)大賽。
一、活動主題：學(xué)用結(jié)合，全新發(fā)展
二、活動時(shí)間：
20xx年6月——20xx年12月中旬
三、組織單位：
本次大賽由信息學(xué)院團(tuán)委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
四、活動對象
參賽人員以信息學(xué)院20xx級學(xué)生為主，20xx級、20xx級學(xué)生亦可報(bào)名參加。
五、活動內(nèi)容
根據(jù)所學(xué)知識，針對日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計(jì)出切合實(shí)際的'電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
六、活動流程
七、評分準(zhǔn)則
八、報(bào)名方式
1.參賽者以隊(duì)為基本單位，每隊(duì)為2-3名隊(duì)員。
2.本次設(shè)計(jì)大賽指導(dǎo)教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊(duì)由隊(duì)長負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)教師。
3.確定隊(duì)長及指導(dǎo)教師后，由各隊(duì)隊(duì)長向所在班級班長報(bào)名，班長統(tǒng)計(jì)好項(xiàng)目數(shù)，將報(bào)名表于6月10日至6月17日六天時(shí)間內(nèi)交至文理大樓411。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十、活動分析總結(jié)
活動結(jié)束后根據(jù)活動舉辦情況進(jìn)行總結(jié)分析，上交活動總結(jié)報(bào)告。
設(shè)計(jì)活動方案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。
２、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動手描繪能力。
二、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入：
班級后面的這期黑板報(bào)是那幾個(gè)同學(xué)出的？能站起來讓老師認(rèn)識嗎？
這一期出的黑板報(bào)你們認(rèn)為哪幾個(gè)地方比較滿意，能說一下嗎？想把黑板報(bào)出的更加美觀、大方嗎？
（二）、討論版面組成：
現(xiàn)在來看一下這張版報(bào)的版面，它有哪幾個(gè)部分組成？（出示設(shè)計(jì)的版面）
請學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)，得出版報(bào)的版面它是由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。
（板書：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊 文字）
刊頭是一張版報(bào)的主題。他有刊頭圖案和刊名組成。刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小。在版面設(shè)計(jì)中，實(shí)際的文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們在設(shè)計(jì)中需注意。
刊頭既然是版報(bào)的主題，那一般我們可以把它放在哪里？
（可放在左、右上、中心、中上等）
但刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn)：突出.明顯，而且配上去的插圖也都要為這一個(gè)主題服務(wù)。
（三）、討論設(shè)計(jì)要求：
拿出幾張學(xué)生作品，讓學(xué)生討論其優(yōu)缺點(diǎn)，得出板書：
（干凈整潔、要求美觀大方、活波生動、主次分明）
（四）、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)：
現(xiàn)在就讓我們動手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題，可以是有關(guān)節(jié)日的.，
如：“五一勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”，也可以是公益類，如：“愛護(hù)水源”、“環(huán)境保護(hù)”等。還可是有關(guān)自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。
讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到講桌上來，在黑板展示。
（五）、總結(jié)：
評出一張最好的（學(xué)生評、講理由）
再看后面黑板，覺得在哪些地方可以改進(jìn)?（學(xué)生提出看法）
看來同學(xué)們在這節(jié)課中的確掌握了不少知識，希望同學(xué)們以后設(shè)計(jì)版報(bào)時(shí)，能熟練運(yùn)用這些知識。
（六）、布置作業(yè)：
請同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一張黑板報(bào)的版面，主題不限，要求不限。
設(shè)計(jì)活動方案5
東區(qū)小學(xué)教師教案評比活動實(shí)施方案 為了切實(shí)增強(qiáng)全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動。現(xiàn)制訂本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的'要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：蘇永剛
副組長：李海燕 楊愛俠 劉海龍 吳延軍 李玲莉
三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動時(shí)間：20xx年11月1日至20xx年11月10日。
五、參評教案要求
（一）合格教案要求：
1、教案課時(shí)數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）；
2、教案各環(huán)節(jié)齊全（課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具、前置設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、作業(yè)布置與板書設(shè)計(jì)等不得缺項(xiàng)）；
3、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；
4、字跡工整，書寫規(guī)范。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）
六、工作安排
1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進(jìn)行初評。初評分一、二、三等三個(gè)等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1—2位教師的）到教導(dǎo)室集中參評。
4、教導(dǎo)室組織專門人員對各教研組選送的教案進(jìn)行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學(xué)校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
七、獎勵辦法
每期對榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎金50元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0。5分。
20xx年10月
設(shè)計(jì)活動方案6
前言：為進(jìn)一步提高我校學(xué)生程序設(shè)計(jì)能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，活躍課外科技文化生活，同時(shí)為ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽及中國高校計(jì)算機(jī)大賽選拔參賽隊(duì)伍，團(tuán)委、電信學(xué)院計(jì)算機(jī)系、軟件學(xué)院、計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心將共同舉辦西安交通大學(xué)20xx年程序設(shè)計(jì)大賽。
一、競賽宗旨
西安交通大學(xué)20xx年程序設(shè)計(jì)大賽是面向全校大學(xué)生的科技活動，競賽將以緊密集合教學(xué)實(shí)際，夯實(shí)基礎(chǔ)、重視前沿為原則，通過競賽提高我校學(xué)生程序設(shè)計(jì)能力和學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等學(xué)科教學(xué)水平；加強(qiáng)院系教師與參賽學(xué)生之間的交流；引導(dǎo)院系在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、競賽組織
為保證競賽順利開展，成立西安交通大學(xué)程序設(shè)計(jì)大賽組織委員會及專家指導(dǎo)委員會，具體負(fù)責(zé)競賽的宣傳、組織、命題與評審工作。
競賽組委會由團(tuán)委、電信學(xué)院計(jì)算機(jī)系、軟件學(xué)院、計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心相關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)競賽的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)與宣傳工作；競賽專家指導(dǎo)委員會由電信學(xué)院、軟件學(xué)院、計(jì)算機(jī)教學(xué)試驗(yàn)中心相關(guān)專家組成，負(fù)責(zé)競賽命題、評審及培訓(xùn)工作。
三、參賽對象
我校全日制本科生及研究生。
四、競賽報(bào)名
1、以個(gè)人為單位，全校本科生及研究生自由報(bào)名。
2、報(bào)名時(shí)間：即日起至5月4日。
3、報(bào)名辦法：請登錄（請使用IE10及以上版本瀏覽器或Chrome或Firefox）填寫相關(guān)信息。
五、競賽規(guī)則
1、競賽時(shí)間：20xx年5月7日
2、競賽試題：10題（中文、英文題各占50%）。
3、比賽時(shí)間：5小時(shí)。
4、試題解答通過網(wǎng)絡(luò)提交，判決結(jié)果會及時(shí)通知參賽者。
5、競賽時(shí)，允許參賽隊(duì)員攜帶源代碼、參考書、手冊、字典等紙質(zhì)資料，不準(zhǔn)攜帶任何電子工具和電子媒質(zhì)資料。
6、正確解答一道題及一道題以上的'隊(duì)伍有資格參加排名。排名根據(jù)正確解題的數(shù)目進(jìn)行。
7、競賽所用編程語言為C、C++、Java。
六、獎勵辦法
大賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個(gè)獎勵等級，由學(xué)校頒發(fā)證書。其中，一等獎、二等獎和三等獎數(shù)額分別按照實(shí)際參賽人員數(shù)目的10%、15%和20%設(shè)置。凡是獲得一等獎、二等獎、三等獎的人員均可報(bào)名參加學(xué)校集訓(xùn)隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)集訓(xùn)選拔，并有機(jī)會代表學(xué)校參加20xx年ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽及中國高校計(jì)算機(jī)大賽。
七、競賽咨詢
1、競賽交流QQ群(群號: )可進(jìn)行咨詢，ACM協(xié)會的成員會對大家的問題進(jìn)行解答。同時(shí)，有關(guān)本次競賽活動的所有通知都將在該群發(fā)布。
2、比賽的相關(guān)信息將在 動態(tài)更新。
3、電話咨詢：陳景琦，聯(lián)系電話
設(shè)計(jì)活動方案7
游戲目標(biāo)：
1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中，感受并體會舞蹈的美；
2、體會和同伴合作游戲的快樂。
游戲重難點(diǎn)：
1、體會套圈的樂趣；
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的舒展性。
游戲準(zhǔn)備：
1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍(lán)精靈》；
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn)。
游戲過程：
1、導(dǎo)入活動
教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？”通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的.美。
2、熱身活動
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動作的練習(xí)。
（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落。）
游戲活動：
老師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作游戲。
教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲。
延伸活動：
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友。”
播放音樂《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式。
師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈
設(shè)計(jì)活動方案8
一、活動目的
展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣、活力、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌;展現(xiàn)班級良好風(fēng)貌，增強(qiáng)感恩意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識，建設(shè)和諧校園、和諧班級、和諧寢室;展現(xiàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌，培養(yǎng)文明風(fēng)尚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活;提高班級凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強(qiáng)學(xué)生對身心健康的.關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、組織單位：XX中學(xué)團(tuán)委
三、評比對象：XX中學(xué)初、高中全體團(tuán)支部
四、活動主題：
月份
9月
10月
11月
12月
1月
班刊主題
“教師節(jié)”
“國慶節(jié)”
“志存高遠(yuǎn)，
報(bào)效祖國”
紀(jì)念“12.9”
“元旦節(jié)”
五、評比內(nèi)容
1、教師節(jié)(老師，您辛苦了、感謝老師)
2、國慶節(jié)(祖國，我愛你、我的祖國、祖國在我心中、慶祝祖國60周年)
3、志存高遠(yuǎn)，報(bào)效祖國(學(xué)生立志、奉獻(xiàn)社會)
4、紀(jì)念“12.9”(以回顧歷史為背景，以熱愛祖國為主線)
5、元旦節(jié)(以歡度新年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主線)
六、評選要求：
1、標(biāo)題醒目，突出。
2、內(nèi)容要求豐富、新鮮、健康、充實(shí)，緊扣主題。
3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。
4、字跡工整、不潦草，無錯別字。
5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報(bào)內(nèi)容相符合。
6、美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。
七、活動進(jìn)程：
1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.
2、每月29日對評分結(jié)果進(jìn)行張貼公布.
3、每月30日評選出優(yōu)秀黑板報(bào)班集體并進(jìn)行表彰.
八、相關(guān)說明
1、設(shè)計(jì)班級黑板報(bào)作品不允許抄襲他人作品(包括框架布局、文章內(nèi)容、圖片、文字、圖標(biāo)等)。
2、連續(xù)4次獲獎且無其它重大違紀(jì)事故的班級,可直接被評為的度優(yōu)秀團(tuán)支部并給予頒發(fā)獎狀、獎金和獎品。
3、各班級要高度重視每月的黑板報(bào)評比，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成。
九、獎品設(shè)置：
一等獎1名獎狀+獎金(40.00元)
二等獎2名獎狀+獎金(30.00元)
三等獎3名獎狀+獎金(20.00元)
優(yōu)秀獎10名獎狀
共青團(tuán)XX中學(xué)委員會
20xx年9月17日
設(shè)計(jì)活動方案9
一、活動概況
活動時(shí)間：
20xx年3月
活動地點(diǎn)：
暫定
參與人員：
美克美家設(shè)計(jì)顧問、設(shè)計(jì)師
二、活動流程
16:00-16:30 來賓簽到、入場
16:30-16:35 活動開始、主持人致開場詞
16:35-16:40 店長致辭
16:40-16:45 設(shè)計(jì)師介紹
16:50-16:55 美克美家宣傳短片
16:55-17:05 美克美家產(chǎn)品系列介紹
17:05-17:15 EA五種生活方式分享
17:15-17:20 抽獎：三等獎
17:20-17:25 演出：少兒拉丁
17:25-17:40 互動環(huán)節(jié)
17:40-17:50 現(xiàn)場軟裝搭配競賽
17:50-17:55 抽獎：二等獎
17:55-18:00 演出：薩克斯演奏
18:00-18:15 互動環(huán)節(jié)
18:15-18:25 精英設(shè)計(jì)師作品分享
18:25-18:30 抽獎：一等獎
18:30-19:00 用餐、交流
19:00-19:05 設(shè)計(jì)師合影、活動結(jié)束
三、游戲介紹
水上漂：
分3組，每組2- 4人；在桌子上擺放6個(gè)放滿水的杯子，杯子上放一個(gè)乒乓球，參賽者用嘴吹乒乓球，每吹過一個(gè)杯子得1分，滿分為6分；若乒乓球掉出杯子則算失敗得0分。最后以每組所有人累計(jì)得分，分?jǐn)?shù)最高組獲勝。
貼牌：
一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小。此時(shí)，大家開始依次根據(jù)別人的牌面和表情，猜測自己牌點(diǎn)是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進(jìn)行。直到大家都不放棄時(shí)，亮牌，最小者受罰。
夾氣球賽跑：
分5組，每組2人。2人夾住一個(gè)氣球跑一段路（除了手之外任何部位夾住），所用時(shí)間最短者獲勝。
我愛你VS不要臉：
游戲者圍成一圈，規(guī)定只能對自己左邊的'人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對話3次。一旦有人說錯，即受罰。
亮點(diǎn)：
當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時(shí)，反應(yīng)跟不上的人，往往會出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經(jīng)典“自白”。
設(shè)計(jì)活動方案10
活動目標(biāo)：
1、通過自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。
2、遵守游戲活動的規(guī)則，體驗(yàn)爬行的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識毛毛蟲
2、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個(gè)、圈12個(gè)，筐4個(gè)、音樂
活動過程：
一、開始部分
1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣
我們：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？
但是我們要先來活動一下身體哦。
2、隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓走。
3、準(zhǔn)備活動：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。
二、基本部分。
1、幼兒探索毛毛蟲爬的`方法。
（1）我們：去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去，記得回來的時(shí)候要從旁邊回來。（2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。（3）請個(gè)別幼兒示范爬過小山坡的方法。我們：你是怎么爬過小山坡的？
2、幼兒學(xué)習(xí)新動作：毛毛蟲爬（并手并膝爬）。（1）教師示范、講解動作要領(lǐng)。
我們：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。
我們：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時(shí)候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察并跟隨教師一起做動作）（2）幼兒自主練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)
我們：你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？我們一起來練習(xí)一下。
教師觀察幼兒的動作，及時(shí)糾正錯誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。
我們：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí)）
3、游戲：毛毛蟲找食物。
（1）介紹游戲玩法。
我們：剛剛我們學(xué)會了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子里。（邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。）
（2）提出活動要求。
我們：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì)，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。
（3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
（4）小結(jié)幼兒游戲活動。
師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。
三、結(jié)束部分。
1、放松運(yùn)動。
我們：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。
2、幼兒離場。
我們：毛毛蟲累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時(shí)間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。
設(shè)計(jì)活動方案11
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第六單元 “設(shè)計(jì)活動方案”第90頁。
教材分析：
《設(shè)計(jì)活動方案》這一專題內(nèi)容主要有三個(gè)部分：一是提出設(shè)計(jì)方案的要求，在學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基礎(chǔ)上，提出讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動方案。其目的是：一方面進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式，另一方面能創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)的知識，設(shè)計(jì)符合實(shí)際的活動方案，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)情分析：
小學(xué)生思維活躍，求知欲和好奇心強(qiáng)，喜歡通過動手實(shí)踐來探索解決問題的方法，尤其是在愉悅的情境中學(xué)習(xí)更為投入，并且在知識系統(tǒng)上，已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識客觀事物可能性的大小，了解與相關(guān)條件的密切聯(lián)系，認(rèn)識了等可能性和分?jǐn)?shù)表示可能性等知識。因此，學(xué)生在已積累的可能性知識的基礎(chǔ)上，去探索新知識的愿望更強(qiáng)烈，并會從中感受到成功的喜悅。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識與技能
1、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，能自主地設(shè)計(jì)一些活動方案。
2、對實(shí)際生活中的事件與現(xiàn)象，能運(yùn)用可能性的知識進(jìn)行合理的解釋。
（二）過程與方法
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生通過自主探究及合作交流活動學(xué)會運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示可能性的方式，設(shè)計(jì)一些活動方案。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
在自主探究與合作交流的過程中體會學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能自主設(shè)計(jì)一些活動方案。
教學(xué)難點(diǎn)：
能按指定可能性的大小設(shè)計(jì)相關(guān)的方案。
教學(xué)方法：
自主探究、合作交流
教學(xué)工具：
PPT，鱷魚玩具，紅、黃、藍(lán)若干個(gè)小球，自制小正方體，水彩筆
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1、談話引入：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？有一些游戲既好玩，里面又有許多小秘密，今天，我們來玩一個(gè)“摸鱷魚牙”的游戲。
2、介紹“大鱷魚”的玩具，并說明游戲規(guī)則。
3、找兩名同學(xué)到前面來“摸鱷魚牙”，鱷魚有13顆牙齒，按到其中某一顆，鱷魚嘴會合上，咬住手指。同學(xué)、老師參與游戲，其它同學(xué)通過游戲想一想，發(fā)生鱷魚咬住手指的可能性是多少？
4、游戲結(jié)束后，讓大家說一說，鱷魚咬住手指的可能性是多少？匯報(bào)可能性是1/13，并說明理由。
5、教師導(dǎo)入，在游戲中我們運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)的知識得到了鱷魚咬手指的可能性是1/13，像這樣好玩有趣的游戲你能設(shè)計(jì)嗎？那今天我們就來當(dāng)一個(gè)小設(shè)計(jì)師。
板書——設(shè)計(jì)活動方案。
[通過游戲環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)，有利于學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情境，也點(diǎn)明了本課的目的：用實(shí)踐的方法鞏固、探討數(shù)學(xué)知識，簡短的談話形成了切入教學(xué)明快而強(qiáng)烈的吸引力的教學(xué)效果。]
二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知。
1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師還給大家?guī)砹巳N顏色的小球，你們看，有紅色的、黃色的，還有藍(lán)色的。那老師接到了數(shù)學(xué)王國的一份訂單，讓我們來看一看。
2、出示訂單要求：要在袋子中裝入若干個(gè)紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球，要求從袋中摸到紅球的可能性為1/6。
3、老師接到定單后，想到同學(xué)們一定能幫老師想出一個(gè)好辦法。那讓我們用學(xué)習(xí)過的知識，在小組內(nèi)按定單要求，試著來設(shè)計(jì)一個(gè)裝配小球的方法，看一看哪組同學(xué)能合作默契，互相幫助，互相啟發(fā)。
4、學(xué)生在小組內(nèi)合作，然后，借助實(shí)物進(jìn)行動手實(shí)踐，獨(dú)立思考，最后小組內(nèi)互相交流，寫出設(shè)計(jì)的方案。教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。
[對于摸到紅球的可能性是1/6這個(gè)問題，要讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，在活動中自己去理解、體會、實(shí)踐、驗(yàn)證、領(lǐng)悟的。這樣設(shè)計(jì)集知識性、趣味性、活動性于一體，有效的讓學(xué)生在開放性的氛圍，成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們參與到知識形成的過程。而且小組合作學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作交流的意識。]
5、學(xué)生在充分實(shí)驗(yàn)交流的基礎(chǔ)上，匯報(bào)設(shè)計(jì)出的各種與眾不同的方案。
6、在交流各組匯報(bào)設(shè)計(jì)的想法，對不符合設(shè)計(jì)要求的方案，不急于否定，而是結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。
7、交流匯報(bào)后，把每一種方案的設(shè)計(jì)均用分?jǐn)?shù)的形式表示出來。
8、引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同的方案的總數(shù)，紅球數(shù)量等，找出各種不同方案的共同點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)。
9、學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)、提升設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)。
[像 “可能性”這一類教學(xué)內(nèi)容，不能簡單地把它作為一個(gè)知識點(diǎn)來教學(xué)。不應(yīng)在教師帶領(lǐng)下僅為獲一個(gè)結(jié)論而教學(xué)，而應(yīng)思考如何為學(xué)生提供更大的思考與探索的機(jī)會，教學(xué)活動和交流的`機(jī)會。教學(xué)中對教材進(jìn)行再創(chuàng)造，為學(xué)生提供充分從事教學(xué)活動和交流的機(jī)會，讓他們思維的火花跳躍出來，讓他們的靈性無拘無束的展示出來，促進(jìn)他們在交流、探索、爭辯、歸納、提升的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識技能。]
三、再次實(shí)踐、深入理解
1、學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的小正方體和水彩筆，在正方體的6個(gè)面上分別標(biāo)上數(shù)字，使得正方體擲出后，“3”朝上的可能性為1/2。
2、學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)活動方案，有困難的同學(xué)可以互相補(bǔ)充，交流看法。
3、全班同學(xué)共同來交流，匯報(bào)你的設(shè)計(jì)方案。
4、教師展示學(xué)生的設(shè)計(jì)方法，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對設(shè)計(jì)的理解和設(shè)計(jì)方法的依據(jù)。
5、從兩個(gè)活動中你有什么發(fā)現(xiàn)或心得嗎？
6、學(xué)生匯報(bào)自己設(shè)計(jì)的方法，深化知識點(diǎn)。
[在學(xué)生初步體會到了設(shè)計(jì)活動方案的方法后，再讓學(xué)生進(jìn)行“做一做”的活動，讓學(xué)生進(jìn)一步深化理解了合理設(shè)計(jì)的方法，放手讓學(xué)生獨(dú)立探索、驗(yàn)證，又激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。]
四、聯(lián)系生活，鞏固延伸。
1、期末快到了，在緊張的學(xué)習(xí)中，我們班要開展一次有意義的“摸獎”活動。如果要使每個(gè)同學(xué)中獎的可能性達(dá)到1/2，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)活動方案呢？請你把設(shè)計(jì)過程簡單地寫下來。（快快發(fā)揮你的聰明才智吧！）
方案：_______________________________
2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，對設(shè)計(jì)結(jié)果開展交流。
[及時(shí)必要的鞏固練習(xí)，有利于學(xué)生及時(shí)地內(nèi)化知識。題目具有一定的開放性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。]
五、小結(jié)提升，課外實(shí)踐。
1、本節(jié)課你有什么發(fā)現(xiàn)、收獲？
2、出示課后實(shí)踐題，建議以小組為單位，課后活動。
設(shè)計(jì)活動方案12
實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低取決于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
為了提高廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)也給廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一個(gè)展示能力的機(jī)會，由教育部西南大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心和北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合組織了新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。北碚區(qū)的.每個(gè)直屬學(xué)校和鎮(zhèn)教育中心均參加了此次大賽，并得到了廣大數(shù)學(xué)教師的踴躍參與，共收到181份教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)過評委的認(rèn)真評選，評出了一等獎35名，二等
將42名，三等獎59名。
設(shè)計(jì)活動方案13
活動目的:
豐富校園文化、提高同學(xué)們的平面設(shè)計(jì)能力，拉近同學(xué)之間的友誼，體現(xiàn)個(gè)人特長，展示個(gè)人風(fēng)采。
活動宣傳方式:海報(bào)宣傳方式、到各班級進(jìn)行宣傳。
海報(bào)宣傳內(nèi)容:
懷念雷鋒日大合唱活動的成功舉辦，各自展現(xiàn)班級集體風(fēng)范，大家有想過要展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，展示自己勝人的一技之長嗎?告訴大家一個(gè)好消息，這個(gè)愿望不再是夢，展示自己風(fēng)采的機(jī)會來了，那就是由我們海納電腦學(xué)校學(xué)生會舉辦的書畫比賽!通過這個(gè)活動，我們可以展現(xiàn)自己的`才能，促進(jìn)個(gè)人平面設(shè)計(jì)能力，結(jié)識新的朋友。
這么好的機(jī)會，大家還等什么?趕快來報(bào)名吧!
我們開設(shè)的獎項(xiàng)有:
雕刻一等獎、二等獎、三等獎各一名
書法一等獎、二等獎、三等獎各一名
繪畫一等獎、二等獎、三等獎各一名
比賽內(nèi)容:雕刻、書法、繪畫(素描、國畫、色彩速寫、漫畫等)
比賽時(shí)間:三個(gè)小時(shí)
比賽要求:比賽用品自備、現(xiàn)場創(chuàng)作
參賽報(bào)名方式:
由各班班長收集本班選手名單，報(bào)到計(jì)算機(jī)中心四樓學(xué)生會辦公室文體部，也可以以個(gè)人名義到學(xué)生會報(bào)名。(參賽選手名額不限，報(bào)名截止日期20xx年4月20日)
舉辦單位:廣西海納電腦學(xué)校學(xué)生會
舉辦日期:20xx年4月28日14:00-17:00
評委:由老師做評委(8名)
評分方式:最高分10分
最終分?jǐn)?shù)=去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最低分，另六個(gè)分?jǐn)?shù)總分的平均分為最后得分。
現(xiàn)場監(jiān)督員:
比賽規(guī)則:
1.由記時(shí)員宣布比賽開始，方可計(jì)算時(shí)間;
2.比賽未開始時(shí)，參賽選手手上不得開始創(chuàng)作;
3.不允許使用計(jì)算機(jī)作為輔助;
4.比賽時(shí)間結(jié)束后，所有比賽項(xiàng)目全部停止。
設(shè)計(jì)活動方案14
一.活動目的：
豐富校園文化活動，創(chuàng)造美好生活空間，進(jìn)一步美化我院學(xué)生的生活環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)之間的'交流與友誼。為營造良好的寢室文化氛圍，增強(qiáng)寢室凝聚力，發(fā)揮各寢室特長和“團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助”的精神，提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展現(xiàn)我系大學(xué)生風(fēng)采，文化產(chǎn)業(yè)管理系學(xué)生會生活部決定舉辦勞逸結(jié)合的 “美麗江服，溫馨小屋”寢室設(shè)計(jì)大賽。
希望參賽寢室在寢室長的帶領(lǐng)下，用睿智的頭腦，靈巧的雙手，點(diǎn)綴生活空間，詮釋你們理想的生活和飛揚(yáng)的夢想。
二.主辦單位:江西服裝學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會
服飾藝術(shù)院團(tuán)總支學(xué)生會
三.承辦單位:
四.評比時(shí)間：xx年12月5日下午
參賽對象:服飾藝術(shù)學(xué)院07級、08級所有男、女生寢室
五.設(shè)計(jì)要求:
1）寢室設(shè)計(jì)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣，活力， 能體現(xiàn)出寢室成員的共同理想與追求。
2）具體形式不設(shè)定，各寢室可自由確定其內(nèi)容，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)格。
3）倡導(dǎo)自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。
4）衛(wèi)生，簡潔為主
六.獎項(xiàng)設(shè)立:
1.特等獎1名，頒發(fā)集體獎狀.大袋洗衣粉1袋，洗潔精1瓶，肥皂1塊。
2.一等獎2名，頒發(fā)集體獎狀.大袋洗衣粉1袋.。
3.二等獎 3名，頒發(fā)集體獎狀.小袋洗衣粉1袋, 洗潔精1瓶。
4.三等獎 5名，頒發(fā)集體獎狀.肥皂2塊。
5.鼓勵獎x個(gè)（剩余全是），頒發(fā)集體獎狀。
預(yù)計(jì)100元。
八.具體評分規(guī)則: 1室內(nèi)電器：無大功率電器（如：熱得快，電炒鍋等等）
2室內(nèi)環(huán)境：桌面擺放整齊、有序，床鋪整潔（床被疊放整齊），無堆積物、無懸掛物。
3室內(nèi)衛(wèi)生：地面干凈，無白色垃圾，煙頭等等
九.參與評審團(tuán)：院輔導(dǎo)老師李兆火老師，院團(tuán)總支學(xué)生會主席團(tuán)（副書記、主席副、主席、委員），生活部長，各班班長。
設(shè)計(jì)活動方案15
活動背景：
為全面貫徹“素質(zhì)教育”的重要思想，推動小學(xué)生思想道德教育建設(shè)，我們班級決定開展以“誠信”為主題的活動，使學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。提高學(xué)生的誠信意識，我班積極響應(yīng)，開展了“誠信”主題班會活動。
活動目的：
通過活動，激活隊(duì)員心靈上的誠信，使隊(duì)員更加關(guān)注誠信，了解誠信，為雕刻自己的未來而培養(yǎng)誠實(shí)守信的美好品質(zhì)；同時(shí)，使隊(duì)員知道誠信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德治身，誠實(shí)守信的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、確定2名主持人。
2、收集有關(guān)“誠信”名人名言，讀名言；收集身邊“誠信”小故事，講故事。
3、童話劇《狼來了》
4、排練快板《誠信三句半》
5、準(zhǔn)備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個(gè)。
6、準(zhǔn)備歌曲《好孩子要誠實(shí)》、《少年少年，祖國的春天》。
7、制作一棵“誠信樹”。
活動過程：
一、感悟誠實(shí)守信
1、“名曲欣賞”陶冶情操，撫慰心靈。播放背景音樂《好孩子要誠實(shí)》。
主持人：同學(xué)們，聽著這首歌曲你們明白了什么？（明白誠信對一個(gè)人是很重要的，我們從小就要做個(gè)誠實(shí)守信的人。今天我們活動的主題是：我誠信我快樂。）
2、“名言放送”啟迪思考，引導(dǎo)行動。
主持甲：誠——心靈敞開，以誠相待；
主持乙：信——言出必行，行之以信；
合：讓我們把誠信載入心扉，善待周圍每個(gè)人，世界就會充滿陽光的味道。（誠信格言朗讀大比拼）
3、“名人導(dǎo)引”走近楷模，激發(fā)理想。
主持甲：大家讀得好。的確誠實(shí)守信是很重要的。在歷史上，誠實(shí)守信的交往準(zhǔn)則一直受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請聽故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。（學(xué)生表演）。
老師：聽了這兩個(gè)故事，你覺得我們應(yīng)該向列寧、宋奶奶學(xué)習(xí)什么？（學(xué)生回答）
主持甲：對了。那么在你們的身邊有沒有發(fā)生過誠信的小故事呢？（學(xué)生談?wù)摚?/p>
二：走進(jìn)誠實(shí)守信。
1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導(dǎo)感悟。
主持甲：千百年來，人們講誠信，推崇誠信，贊美誠信。那么，不誠信的人又會有怎樣的結(jié)果呢？下面，請欣賞童話劇：《狼來了》！（學(xué)生表演）
主持乙：面對牧童的哭喊，農(nóng)民伯伯無動于衷，這一切都是誰造成的？
學(xué)生：是牧童自己騙人。
主持甲：是啊，不錯，不誠實(shí)的人只有自食惡果。著名的教育家陶行知說過：人的最大美德莫過于誠實(shí)。那么，作為小學(xué)生的我們，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學(xué)們實(shí)話實(shí)說，把自己曾經(jīng)做過的'不誠信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。并在紙上簡單寫一下體會以及今后怎樣做才能成為一名誠實(shí)的小學(xué)生。（請同學(xué)進(jìn)行書寫）
主持乙：有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來？（學(xué)生進(jìn)行口述）
老師：剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯事講出來的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。老師覺得，誠信是會跟這些勇于承認(rèn)錯誤的同學(xué)成為好朋友的。
主持甲：同學(xué)們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，我建議：請同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。（學(xué)生扔紙條）
2、“我的地盤我做主”——班級是我家，誠信靠大家。
主持甲：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
主持乙：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
合：讓我們用心靈呼喚誠信；讓我們用行動留住誠信。
快板《誠信三句半》
三、領(lǐng)悟誠實(shí)守信
1、制作“誠信樹”。
主持甲：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，還有許多方面需要我們講誠信，守誠信。是哪些方面呢？下面就請同學(xué)把它寫在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來。（學(xué)生展示并發(fā)言）
主持甲：誠信像甘露溫暖著每個(gè)人的心田；
主持乙：誠信像航標(biāo)引領(lǐng)著我們闊步前進(jìn)。
合：讓我們用“誠信”葉使這棵誠信樹枝繁葉茂。
（把制作的關(guān)于誠信的書簽貼在黑板上的“誠信樹”上）
2、宣誓
主持人：請大家在“誠信樹”下宣誓。
（我宣誓：從我做起，從每件小事做起，從現(xiàn)在做起，做個(gè)誠實(shí)守信的人。）
四、活動總結(jié)
1、合唱《少年，少年，祖國的春天》。
2、班主任總結(jié)
通過今天的主題班會活動，使我們認(rèn)識到誠實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，誠信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。只有從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。
3、宣布班會活動結(jié)束。
五、課后反饋：
通過這次活動，班內(nèi)出現(xiàn)了可喜的變化，出現(xiàn)了“三多”、“三少”，即：說實(shí)話的多了，說假話的少了；踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了，心不在焉，得過且過的少了；勤儉節(jié)約的多了，比吃比穿，愛慕虛榮的少了，誠信之風(fēng)蕩漾在校園中。
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