設(shè)計活動方案

時間：2022-11-04 15:38:25 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計活動方案集錦15篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的設(shè)計活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計活動方案集錦15篇

設(shè)計活動方案1

　　一、主題的選擇：

　　隨著年齡的增長，孩子們已經(jīng)漸漸地開始學(xué)著打扮自己了。一天在上課時，我發(fā)現(xiàn)班里有一名女同學(xué)把頭發(fā)的劉海染成了黃顏色，由此，我的心中萌生了一個想法：要讓學(xué)生認識到發(fā)型和顏色只有符合身份，這樣才是美麗的。我剛一提出主題，學(xué)生們也表示對此很感興趣，于是我們圍繞“頭發(fā)”這一主題展開了數(shù)節(jié)的教學(xué)活動。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑中獲取關(guān)于頭發(fā)的信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力。

　　3、教會學(xué)生觀察并感受身邊的小科學(xué)，讓他們用自己的頭腦去思考，用自己的小手去實踐。

　　4、通過與人交流，開闊思路，豐富知識，體驗成功的喜悅。

　　5、通過大量的調(diào)查活動、探究活動、設(shè)計活動及評價和交流分層次提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力及綜合實踐能力；

　　四、時間分配

　　這一主題活動分為三階段：開始階段（收集、準(zhǔn)備、討論階段）、發(fā)展階段（分類整理階段）、結(jié)束階段（組織、展示階段）從這三個階段可以清楚的看到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成長痕跡。

　　第一階段讓學(xué)生運用多種方式、途徑尋找可以利用的材料、資源，通過談話、討論等活動喚起學(xué)生的經(jīng)驗，為活動的順利進行奠定了良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生從中得到信息。同時又提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。第二階段讓學(xué)生通過已有的經(jīng)驗知識進行大膽的創(chuàng)作，通過做手抄報等活動，幫助學(xué)將已有的表象進行再造，使普生的動手操作活動、交往能力得到提高。第三階段運用展示的形式來匯報，可以幫助學(xué)生回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗成功的快樂，并學(xué)會用語言表達自己的想，充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。這三個階段一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，應(yīng)捕捉住教育的時機，使生成與預(yù)設(shè)達成一致，提高了學(xué)生全面的發(fā)展。

　　五、活動過程

　　（一）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、聽音樂，做律動（《理發(fā)師》）

　　2、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們看，老師今天的頭發(fā)有什么變化？（學(xué)生暢所欲言）你們真是個細心觀察的好孩子，將來你們一定會成為非常了不起的人。

　　前一階段，我們針對頭發(fā)這一主題，展開了一系列的調(diào)查，同學(xué)們一定有許多的收獲吧，想不想拿出來與其他同學(xué)一同分享呢？那還等什么，讓我們一同交流一下吧。

　　（二）、成果展示

　　師：老師也做了許多的努力喲，首先請同學(xué)們跟著老師一同來看一段短片（先播放課件，卡通的頭發(fā)動畫片，再播街上抓拍到的行人的形形色色的發(fā)型）

　　哪一小組愿意跟老師比一比，賽一賽，看看是你們的資料多，還是我的資料全。

　　匯報組一：頭發(fā)的秘密

　　（由這一組學(xué)生來解答上一節(jié)課同學(xué)們提出的問題）

　　匯報組二：頭發(fā)的用途

　　（通過學(xué)生的采訪各種職業(yè)的人，找出問題的答案）

　　匯報組三：頭發(fā)的保護

　　（把自己找到的資料用生動的表演形式告訴同學(xué)們）

　　匯報組四：發(fā)型的發(fā)展

　　（主要研究的是發(fā)型與我國時代變化之間的關(guān)系）

　　三、發(fā)型的設(shè)計

　　的確，頭發(fā)在我們的生活中扮演著十分重要的角色，那么，下面請同學(xué)們?yōu)槟愕男』锇椋部梢允墙o自己設(shè)計一款適合的發(fā)型，并說出你設(shè)計的這款發(fā)型的含義。

　　哪組同學(xué)愿意展示給大家看一看，說一說你是怎樣設(shè)計的。

　　（學(xué)生展示自已的設(shè)計成果，并且說出自己的設(shè)計意圖）

　　四、小結(jié)：

　　在本次活動中，同學(xué)們都能積極的參與到其中，不但了解有關(guān)于頭發(fā)的知識，還知道了作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何打理自己，使自己更加健康的成長。

設(shè)計活動方案2

　　一. 活動時間：

　　XX年12月25日——XX年2月13日

　　二．活動主題：

　　xx珠寶"搖錢樹"送禮百分百

　　三. 活動目的：

　　通過xx珠寶元旦春節(jié)"搖錢樹"活動活躍元旦及春節(jié)節(jié)日歡樂氣氛，同時通過現(xiàn)金利是包、新年禮品等切實回報消費者。

　　四. 活動形式：

　　1. 主題活動：

　　凡在xx珠寶全國加盟店/柜購買任何一款xx鉆飾的顧客即可參加"搖錢樹"活動：搖搖xx珠寶專店門口或?qū)９衽赃叺膿u錢樹（圣誕樹裝扮而成），即可從樹上搖掉下來的幸運號碼（以膠紙粘住100個幸運號碼），以第一個掉下來的幸運號碼兌換10-100元不等的現(xiàn)金利是包、xx珠寶的精美掛歷、抱枕等，保證每個參加活動的顧客都有獎。兌換規(guī)則如下：

　　1-18號兌換利是包

　　19-68號兌換xx珠寶抱枕

　　69-100號兌換xx珠寶掛歷

　　2. 宣傳造勢：

　　（1）在活動前（約12月24日）和活動中（1月15日、2月10日）在各大報紙予以活動宣傳報道，主題是"xx珠寶'搖錢樹' 送禮百分百"（1/4-1/8版），介紹活動的獎品及參與細則。

　　（2）在活動前印制活動宣傳單頁在店前派發(fā)（有條件還可在人流匯集區(qū)及社區(qū)派發(fā)），擴大活動影響力和宣傳力度。

　　（3）在店前做好活動宣傳海報，在柜臺安排咨詢活動咨詢員（如有條件可設(shè)立咨詢電話）。

　　（4）店頭POP： X展架宣傳活動，同時增加熱賣場氛圍。

　　五. 活動經(jīng)費預(yù)算

　　1. "利是包"費用：50元×18＝900元；

　　2. 抱枕：30元×49＝1470元；掛歷：30元×31＝930元；

　　3. X展架：65元/個×2＝130元，噴繪海報： 120元 ;

　　4. 宣傳頁（DM）：0.5元/張×1000份＝500元；

　　5. 廣告宣傳費約5000元；

　　6. 總計：9050元。

設(shè)計活動方案3

　　活動內(nèi)容

　　蘇教版《義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級（下冊）第22～23頁。

　　活動目標(biāo)

　　1. 在活動的過程中，協(xié)助同學(xué)梳理有關(guān)年、月、日的知識，提高運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)。

　　2. 使同學(xué)在參與數(shù)學(xué)實踐活動的過程中，體驗學(xué)習(xí)勝利的愉悅，發(fā)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件，電腦教室；“生日快樂”專題。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)過生日的情境

　　生日歌響起，談話：多么動聽的歌聲呀，是誰在過生日呢?這個小朋友的生日是在什么時候呢？你能根據(jù)提示猜出他的生日是什么時候嗎？（提示：國慶節(jié)的前一天）說說你是怎么想的？

　　提問：你能猜出老師的生日嗎？（提示：第二季度的第三天）說說你是怎么想的？

　　［研討：上課鈴聲一響，屏幕上就出現(xiàn)了一個漂亮的生日蛋糕，隨著優(yōu)美的音樂，同學(xué)情不自禁地哼起了《祝你生日快樂》的歌曲。在和諧、愉悅的環(huán)境中，同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲。］

　　二、生日競猜

　　談話：你知道自身的生日在什么時候嗎？你想了解其他同學(xué)的生日嗎？大家可以和剛才一樣用簡短的句子作為提示，看其他人能否猜出你的生日。請同學(xué)們進入“生日快樂”網(wǎng)頁，把你的生日提示語發(fā)表在“生日論壇”中。

　　同學(xué)編輯提示語，教師巡視指導(dǎo)。提示：可按“刷新”按鈕不時更新發(fā)言。

　　談話：下面我們進入“生日競猜”環(huán)節(jié)，請同學(xué)們根據(jù)網(wǎng)頁中的提示語，猜其他同學(xué)的生日。

　　（1）活動要求：可以猜小組內(nèi)同學(xué)的生日，也可以猜其他同學(xué)的生日。小組同學(xué)可以合作比一比，看哪個小組猜對同同學(xué)日的最多。

　　（2）友情提示：假如涉和到“公歷和農(nóng)歷”的知識，可以在網(wǎng)頁上瀏覽點擊相關(guān)知識。利用萬年歷查找相應(yīng)的日期。

　　同學(xué)在小組內(nèi)活動，教師參與同學(xué)的活動。

　　組織反饋，并結(jié)合同學(xué)交流，適當(dāng)整理大月、小月、平年、閏年等知識。

　　［研討：讓同學(xué)把自身的生日在“生日論壇”中用提示語的形式發(fā)表，再讓其他同學(xué)根據(jù)提示競猜，有效地激活了同學(xué)的思維。在這一過程中，隨機地協(xié)助同學(xué)整理已經(jīng)學(xué)過的年、月、日的知識，既加深了對知識的理解，又增強了對學(xué)習(xí)活動的興趣。］

設(shè)計活動方案4

　　幼兒園區(qū)角活動是幼兒園活動的重要組成部分，是教育者以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù)，將活動室的空間相對劃分為不同區(qū)角，教師在這些區(qū)角中，有目的，有計劃的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放相對的材料，區(qū)角空間的設(shè)置及材料的投放要根據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境，真正為幼兒學(xué)習(xí)活動服務(wù)。根據(jù)大班幼兒年齡特點和班級幼兒興趣愛好，為了讓幼兒在區(qū)角活動中得到更好的發(fā)展，我班創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)角，分別是：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)和益智區(qū)。

　　一、區(qū)角設(shè)計總體目標(biāo)

　　以博弈室?guī)訁^(qū)角，以益智區(qū)為特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個勤動腦，樂思考，善交往的育人環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力、模仿力、語言表達能力以及同伴交往的各項能力……

　　二、各個區(qū)角的具體目標(biāo)及投放材料、活動規(guī)則

　　（一）表演區(qū)

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會尊重他人的表演和表達方式，體驗與他人溝通、交往的快樂。

　　2、能根據(jù)故事內(nèi)容或音樂旋律大膽、自信的進行表演。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與表演活動的興趣，愿意參與集體活動，初步培養(yǎng)參與活動的等待、輪流和分享的意識。

　　投放材料：自制衣服、帽子、頭飾、各種飾品、故事表演服。

　　活動規(guī)則：

　　1、進區(qū)要先選擇服飾和道具。

　　2、和小朋友友好相處，愛惜玩具。

　　3、表演完將物品歸類，放回原處。

　　4、每次可進入7個小朋友。

　　（二）建構(gòu)區(qū)

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加建構(gòu)活動。

　　2、能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建或拼插玩具。

　　3、培養(yǎng)幼兒空間想象的思維能力和同伴交往、合作的能力。

　　投放材料：一次性紙杯、拼插玩具、積木、廢舊紙盒、串珠等、廢舊瓶子。

　　活動規(guī)則：

　　1、進區(qū)保持安靜。

　　2、多動手，多動腦。

　　3、愛護玩具。

　　4、活動結(jié)束后，玩具放回原處。

　　（三）美工區(qū)

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒喜愛各種手工活動。

　　2、會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。

　　3、培養(yǎng)幼兒的審美和表現(xiàn)美的能力。

　　投放材料：繪畫紙、彩色折紙、水彩筆、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮紙、顏料、紙杯、紙盤……等。

　　活動規(guī)則：

　　1、每次可進入2—7人。

　　2、要輕拿輕放，相互合作。

　　3、使用剪刀要注意安全。

　　4、活動結(jié)束后把物品歸類。

　　（四）閱讀區(qū)

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握良好的閱讀方法，能大膽表達自己的想法。

　　2、培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣和語言發(fā)展能力。

　　3、有自主閱讀的意識，能主動選擇自己需要的圖書閱讀。

　　投放材料：各類圖書。

　　活動規(guī)則：

　　1、保持安靜。

　　2、愛護圖書。

　　3、靜心看書。

　　4、看完放回原處。

　　（五）益智區(qū)

　　活動目標(biāo)：

　　1、能利用多種玩教具感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。

　　2、通過積極的思維活動，調(diào)動幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣。

　　3、培養(yǎng)幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。

　　投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。

　　活動規(guī)則：

　　1、大膽探索，積極動腦。

　　2、學(xué)會與同伴合作。

　　3、保持安靜，用眼觀察。

　　4、活動結(jié)束，玩具放回原處。

　　我們班在具體區(qū)角活動實施時，嚴(yán)格按照園內(nèi)區(qū)角活動時間，尊重幼兒自愿選擇原則，按照每個區(qū)角規(guī)則，自己挑選自己喜歡的區(qū)角進區(qū)卡，然后放入相應(yīng)的位置，進行區(qū)角活動。教師巡回指導(dǎo)每個區(qū)活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導(dǎo)，對于小朋友操作不熟悉的材料進行示范和講解。在具體活動的實施過程中，也存在著許多問題有待我們進一步思考。例如：班級幼兒規(guī)則意識不強、區(qū)角投放材料沒有及時更新……我們會在區(qū)角活動的具體實踐中，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在班級區(qū)角活動中呈現(xiàn)更多地亮點。

　　設(shè)計意圖：

　　區(qū)域活動是讓幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們，學(xué)前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。根據(jù)我班幼兒的年齡特點，我設(shè)置了一個區(qū)域――小企鵝超市。給幼兒一個相對寬松的活動氛圍。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊恍⿵U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。模擬了一個超市場景，使他們自然地投入到活動中來，去操作、探索、交流、合作，體驗活動帶給他們的快樂，也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運用的更加自然、愉快！

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類。

　　2、通過扮演“售貨員”與“小顧客”進行角色游戲，使用“貨幣”購買相應(yīng)的物品，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

　　3、愿意交流獲得的經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的.語言表達能力。

　　投放材料：

　　廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等。

　　方法一：

　　請小朋友來做小小售貨員，給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等，請幼兒自由擺放這些物品到貨架上，引導(dǎo)他們按物品的類別、用途進行分類，并根據(jù)已有的生活經(jīng)驗填寫價格標(biāo)簽。此時，可以提供給他們更多獨立交往的空間和時間，讓他們在自主的游戲中獲得知識與經(jīng)驗。

　　方法二：

　　分給每一名幼兒不同的“錢幣”，請他們購買所喜歡的食品、飲料、文具等，要注意商品的價格與用途，使幼兒根據(jù)手中錢的多少，而選擇所要購買的物品。

　　方法三：

　　在買賣過程中，鼓勵小顧客和售貨員之間相互多主動對話，如：商量商品的價格、生產(chǎn)時間、保質(zhì)期限、用途等多方面促進幼兒之間的交流，或者與同伴講述購買了什么商品、用來做什么、用了多少錢，發(fā)展幼兒之間的語言表達能力與社會交往能力。

設(shè)計活動方案5

　　蘋果樹

　　案例描述：

　　最近，班中正在開展“橘子和蘋果”的主題活動。在主題背景下我們進行了一次“蘋果樹”的黏貼活動。活動中主要是讓孩子們將紅黃綠三種顏色的蘋果黏貼到果樹上，在黏貼的過程中要求孩子們能區(qū)分上下。孩子們完成后的作品呈現(xiàn)也是各種各樣的。在此，選取個別作品，作一分析和解讀。

　　作品分析：

　　在本次活動前，我們班曾開展過幾次黏貼的活動，所以，在黏貼方面孩子們是有一點經(jīng)驗的。而今天與往日不同的要求就是要讓孩子們區(qū)分上下，要把蘋果掛在樹上，這也是此次活動的重難點。在本次活動中，孩子們興趣非常高，參與的熱情較高，基本上每人都完成了。在此選取了兩幅比較有代表性的作品，進行比較分析：

　　1、上下方位掌握的還欠缺

　　以上選取的只是代表兩種層次的幼兒的作品，如作品一，很明顯的這部分孩子對于上下方位的概念還很模糊，他們在黏貼時不能把蘋果柄朝上，所以看上去蘋果都是東倒西歪的。所以這些孩子在操作過程中也是隨心所欲的，貼到哪兒就是哪兒了。作品二就不一樣了，從作品二中可以看出這些孩子是能力比較強的，他們對于上下方位和蘋果是掛在果樹上的這些邏輯關(guān)系有了較好的理解。

　　2、畫面布局較合理

　　從作品一和作品二中我們都能看到一個共通點，那就是畫面的布局都是比較合理的，孩子們能把蘋果比較合理的安排在果樹的各個方位，沒有出現(xiàn)偏重或偏輕的現(xiàn)象。另外，在三種顏色蘋果的的安排中也是有這方面的特點的。所以在布局方面孩子們還是掌握的比較好的。

　　教育思考：

　　從本次幼兒的美術(shù)作品中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在方位問題上還是需要加強引導(dǎo)的。因為像作品一那樣的情況在班中還是占一部分的，從中說明孩子們對于上下方位的概念理解的還不透。雖然在這次活動中老師用了很形象化的蘋果，想通過蘋果的柄來讓孩子把蘋果掛在樹上，從而解決上下的方位問題。但是效果還是有一些偏差，我想有可能是孩子們的生活經(jīng)驗欠缺的緣故吧，因為在現(xiàn)實生活中孩子們也沒有真正看到過蘋果掛在樹上的情景。因此，我覺得在開展活動前杜宇幼兒經(jīng)驗的豐富是很重要的。

設(shè)計活動方案6

　　各市（州、地）文明辦、團委：

　　自九月省文明辦、團省委、省志愿者協(xié)會、省學(xué)聯(lián)開展青年志愿者星期六“整臟治亂”大行動兩個月以來，全省青年志愿者結(jié)合各地實際，積極投身“整臟治亂”行動，弘揚了志愿精神，鍛煉了隊伍。現(xiàn)將11月青年志愿者星期六“整臟治亂”大行動活動方案通知如下：

　　一、目的：

　　通過持續(xù)的活動開展，不斷推進青年志愿者星期六“整臟治亂”大行動，形成長效機制，將該項行動打造成整臟治亂工作的重要品牌。

　　二、時間：

　　11月4日（星期六）

　　三、主題：

　　參與整臟治亂，消除火災(zāi)隱患

　　四、工作安排：

　　11月4日，正值消防安全宣傳周期間，根據(jù)消防部門統(tǒng)計，市區(qū)發(fā)生火災(zāi)和貽誤火災(zāi)救援往往是亂放、亂擺、亂占等臟亂行為所致。結(jié)合整臟治亂工作的要求組織和發(fā)動消防志愿者參與星期六大行動有著特別的意義，具體工作安排如下：

　　1、組織青年志愿者監(jiān)督隊，針對主要路段就機動車輛亂停亂放，占用人行道、消防通道等破壞公共設(shè)施的行為進行糾正：

　　2、組織青年志愿者檢查隊，深入居民區(qū)、企事業(yè)單位、背街小巷，對單位、個人亂放、亂擺、亂占用消防通道安全出口等行為進行檢查，配合機關(guān)部門進行糾正，并勸導(dǎo)其整治。

　　3、組織青年志愿者宣傳隊，利用周末，走上街頭，向廣大群眾宣傳整臟治亂和消防安全知識，營造“整臟治亂，人人有責(zé)”的氛圍。

　　五、工作要求：

　　1、整臟治亂是一項長期艱巨的工作，青年志愿者星期六整臟治亂大行動要持續(xù)開展（），組織建設(shè)是關(guān)鍵，要通過一系列主題鮮明的活動開展，吸引更多的青年人投身到行動中來。

　　2、各地要加強與消防部門聯(lián)系，按照消防青年志愿者行動相關(guān)文件的要求，加強部門協(xié)作，擴大青年志愿者星期六“整臟治亂”大行動的工作覆蓋面和號召力。

設(shè)計活動方案7

　　活動背景：

　　開學(xué)后短暫的一個星期過去了，有的同學(xué)還沉浸在假期的閑適生活中，有的同學(xué)開始了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的同學(xué)也許還是沒有找到自己的下一個目標(biāo)，春游活動方案范文。俗話說：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”可見一個好的開始對我們的生活是多么的重要。所以，我認為在新學(xué)期開展一次集體活動是有必要的。不但有利于同學(xué)之間的情感交流、提高學(xué)生的人際交集能力，更好的是可以在活動中觸動同學(xué)們的思想。

　　我提議由班級為單位組織一次春游踏青活動，游玩甘肅興隆山國家級自然保護區(qū)。現(xiàn)在是新學(xué)期的開始，我們有時間和經(jīng)歷參加這樣的活動。我認為勞逸結(jié)合才是適合教育的方式。而且在同學(xué)們一起活動的同時我們學(xué)到的會是書本上無法學(xué)到的東西。有句話說的好“一個人有一種思想，兩個人到一起就會有多于兩中的思想產(chǎn)生”。

　　三月不是旅游旺季，這樣我們可以更好的親近自然，更好的體會融入自然的感覺。可以游走在芳草落英之中，呼吸著青山流水的氣息，品味“天人合一”的真正內(nèi)涵。

　　活動目的、意義：

　　活動的目的有三個：

　　1.在競爭激烈的現(xiàn)代社會，大學(xué)生更注重的是文憑和越多越好的證書。精神處在高度緊繃狀態(tài)。所以要適當(dāng)?shù)膮⒓右恍⿷敉饣顒觼矸潘晌覀兊纳硇模覀冞@次活動的一個目的就是讓同學(xué)們親近自然，放松精神，感受生活。

　　2.大學(xué)的教育更主張自學(xué)，大家的交流也就減少了。熟悉的也許只有自己的宿舍。這次活動可以增進同學(xué)們的友誼，讓大家有個更好的交流環(huán)境，能夠讓我們懂得團隊的重要。團隊精神是很重要的，現(xiàn)在的企業(yè)也都很看中這一點。具備團隊精神對我們的將來也是很有用的。

　　3.在活動過程中會遇到很多問題，這次活動也可以鍛煉我們處理應(yīng)急問題的能力和解決問題的能力。

　　活動的意義：

　　可以達到增進友誼，交流感情的目的。可以讓我們在這樣物質(zhì)的世界里尋覓到心靈深處的那份寧靜，讓我們發(fā)現(xiàn)我們一直擁有卻沒有珍惜的那些生命中的點點滴滴。物質(zhì)的享受只是會滿足我們一時“沖動”的需求，精神的享受才是會讓你終生難忘的。讓我們的生活多些刻骨銘心，讓我們的情感路上多些風(fēng)雨過后的彩虹，讓我們自己懂得愛別人也懂得珍惜自己。春游踏青，愛的路上不止我和你。大愛無疆，讓我們?nèi)ンw會生命中的每一朵流云，去欣賞身邊的每一個微笑，去感謝生活中的每一個愛你的人，規(guī)劃方案《春游活動方案范文》。

　　資源需要：

　　人力資源：西北民族大學(xué) 新聞傳播學(xué)院 20xx級廣告（2）班全體同學(xué)及教師

　　物力資源：蘭州市榆中縣興隆山

　　車輛攝象機照相機

　　活動開展：

　　人員組織配置：

　　全班39人分成四組，每組10人左右。每組推選出一名組長，管理組內(nèi)事物。由教師帶領(lǐng)組織各項活動。

　　相應(yīng)權(quán)責(zé)：

　　由教師領(lǐng)導(dǎo)，各組組長協(xié)助管理各組員。

　　時間：

　　初步定在20xx年3月14號，星期六。

　　早晨8：00出發(fā)

　　8：40左右到榆中縣

　　9：10左右到達興隆山

　　9：30買完票進入興隆山

　　12：30左右到達山頂，聚餐

　　14：00左右出發(fā)下山

　　17：00到達山腳

　　17：30 左右合影后坐車回學(xué)校

　　18：40左右到達學(xué)校

　　地點：

　　興隆山（注：興隆山有東峰和西峰兩山組成。西峰比東峰要高要險。選擇西峰，會讓爬山更加有趣，滿足人們對困難挑戰(zhàn)的心理。當(dāng)我們爬到峰頂是會有一種“一覽眾山小”的感覺。東峰會有好多道觀，讓你盡情體會道教文化。）

　　云龍橋

　　云龍橋：是一座畫廊式木拱橋，橋身為木體弓形，精巧玲瓏，似彩虹跨越山澗。廊內(nèi)雕梁畫棟，廊頂覆蓋琉璃瓦。按道家的義理，“龍騰云，云從龍”，這座橋使棲云、興龍兩蜂貫通一氣，所以叫做“云龍橋”。橋頭篆刻著一副醒目的對聯(lián)：“云比泰山多，霖雨蒼生仙人悅；龍入滄海外，撲巒翠靄靈氣來。”

　　這里的橋最初建于乾隆二十八年，多次毀壞又重修。光緒二十六年，甘肅布政使岑春煊撥銀重建，知縣把它該名為“龍云橋”。

　　道教的文明

　　在興隆山是可以見到很多道觀的，里面也都是上了年紀(jì)的道士，道姑。

　　與眾不同的道觀更是讓我們感到了道教的神秘。興隆山的太白樓也是道教的一個殿堂。殿堂里的彩塑就是太白金星像。中國的道教歷史悠久，道教的文化更是淵深神秘。讓我們感受興隆山中的道教文化吧！

　　很有趣的是在同一山中道教佛教并存。

　　朱德紀(jì)念亭

　　穿過云杉林，登上了三臺嶺。嶺頭的那座木樓是朱德紀(jì)念亭，又稱“怡心亭”。

　　攝像：

　　班上擅長攝像的同學(xué)拍攝下我們游覽的過程，留做我們春天的回憶。

　　休閑小游戲：

　　在游覽疲憊的時候，我們可以圍坐在一起玩一些休閑小游戲以調(diào)節(jié)現(xiàn)場的氣氛。

　　緩解疲勞。

　　中午的聚餐：

　　由各同學(xué)自帶食品，水等。

　　接送車輛：

　　由學(xué)校坐汽車到榆中縣，在榆中縣坐面包車到興隆山。由組織人員聯(lián)系。

　　合影：

　　由班內(nèi)擅長拍照的同學(xué)為我們?nèi)嗯娜腋＃瑢W(xué)也可自帶相機拍照。

　　后期聯(lián)絡(luò)：

　　由各小組組長記錄下每個同學(xué)的聯(lián)系方式，教個總負責(zé)人。由總負責(zé)人制作聯(lián)系卡片，上面要求要每個同學(xué)的聯(lián)系電話，QQ號碼。方便以后同學(xué)間的聯(lián)絡(luò)。由總負責(zé)人將錄制下的攝影片錄刻成影碟發(fā)個每個同學(xué)，且將照片沖洗好發(fā)給每個同學(xué)。

　　經(jīng)費預(yù)算：

　　車費：由學(xué)校到榆中縣每人2.5元，共計97.5元；由榆中縣到興隆山包車，每輛15元，（每輛車可坐8個人，共需5輛）共計75元。往返車費共計345元。

　　門票：每人15元（學(xué)生票，要帶學(xué)生證）。共計585元。

　　錄制光蝶：每人一張1元，共計39元

　　沖洗照片：全家福大照片每人一張，其他按每人擁有照片數(shù)收取。該費用可活動后在收費。

　　總預(yù)算共計：共計970元左右，每人26右。

　　活動中應(yīng)注意的問題和細節(jié)：

　　1. 在爬山的過程中，要注意安全。

　　2. 每組組員要聽從組長的安排，組長要有責(zé)任感，友善，樂于助人。

　　3. 如有人想在榆中縣停留,請先與總負責(zé)人聯(lián)系.總負責(zé)人安排住宿,但住宿的費用要個人承擔(dān),要注意安全.

　　4. 如有家屬參加此項活動，請與小組長聯(lián)系。能更合理的安排車輛及其他事項。

　　5. 天氣時常有變，如果出發(fā)前天氣有變，該活動將臨時取消，選到適宜天氣可再進行。如果是在興隆山游玩期間天氣有變，組織人員要帶領(lǐng)大家避雨/雪。請同學(xué)們帶好雨具，多加衣服。如因天氣變化影響該活動，希望同學(xué)們可以以一種樂觀的心態(tài)對待，不要抱怨。享受生活是每時每刻的。因天氣改變而想放棄此活動的同學(xué)，我們會全額退回活動費用。（途放棄者除外）。

　　6. 爬山需要穿休閑的衣褲，運動鞋。另外組織者要準(zhǔn)備創(chuàng)可帖，胃藥等應(yīng)急藥品。每個學(xué)生要帶身份證。可帶帽子來避免陽光的照射，準(zhǔn)備一件外套遇寒。

　　期望效果及預(yù)測效果：

　　希望通過此次活動可以達到放松心情，加強交流，促進友誼的目的。通過此次活動同學(xué)們會尋覓到自己內(nèi)心的世界。找到自己以后的目標(biāo)。更加的愛護自然更加的愛護自己和身邊的每一個人。可以樂觀的對待發(fā)生在身邊的每一件事情。

　　如果天氣好、組織人員按計劃合理安排、沒有其他影響活動的因素，活動一切正常進行，會達到預(yù)期效果-

設(shè)計活動方案8

　　一、折扣促銷。

　　折扣是美容院最常見的促銷方式，據(jù)統(tǒng)計，有35.7%的消費者接觸這類方式。在元旦到來之際，美容院可以進行一件商品9折，兩件8折，特價商品等折扣促銷。

　　二、買贈促銷。

　　元旦是法定節(jié)假日，很多人都回到了家里，如果小區(qū)的美容院進行買贈促銷，一定會有很多人前來光顧。進行買一送小樣，買二送一的買贈促銷是不錯的選擇。

　　三、免費體驗促銷。

　　趁元旦，周圍的顧客有時間可以做做免費體驗，親身感受的印象是最深的。顧客覺得效果不錯，自然會回頭，美容院的管理者不妨試一試。

　　四、開卡促銷。

　　在元旦這個重要促銷時刻，各種形形色色的卡都可以搬出來：月卡，季卡，年卡，金卡，銀卡，友情卡，體驗卡，連環(huán)卡，積分卡，貴賓卡，VIP，會員卡……

　　五、最新項目促銷。

　　美容院為了競爭，都會定時引進新項目來吸引顧客。不妨在元旦，將引進的項目進行促銷，讓前來的顧客有所了解，因為這時她們有時間。

設(shè)計活動方案9

　　活動預(yù)目標(biāo)：讓幼兒在運動中體驗到樂趣，愛上運動

　　戶外活動目標(biāo)：通過運動達到鍛煉身體的作用。

　　一.晨檢

　　目標(biāo)：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。

　　二.早操

　　目標(biāo)：愿意加入早操活動中，和老師一起完成早操活動。

　　三.喝水

　　目標(biāo)：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時喝水的良好習(xí)慣。

　　四、解便

　　目標(biāo)：解便時不尿濕褲子，有事請老師幫忙。

　　五、集教活動

設(shè)計活動方案10

　　一、活動目的

　　全面總結(jié)各班一日活動中的有益經(jīng)驗以及存在的不足，通過互相學(xué)習(xí)和反思，進一步提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　二、活動時間

　　20xx年3月6日上午9：00

　　三、活動形式

　　集中研討

　　四、活動內(nèi)容

　　反思交流一學(xué)期以來的成績、不足、措施、困惑和建議

　　五、活動程序

　　1、主持人說明此次會議的目的，并宣布開始;

　　2、各班教師結(jié)合各班一日活動實際反思一學(xué)期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;

　　3、園長總結(jié);

　　4、主持人小結(jié)，并宣布會議結(jié)束。

設(shè)計活動方案11

　　我們班小朋友都非常喜歡看少兒頻道的《智慧樹》欄目。其中有一個版塊是---科學(xué)泡泡，孩子們都非常喜歡節(jié)目里面的科學(xué)小實驗。新《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)目標(biāo)也提到：科學(xué)教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人和環(huán)境的積極交流與和諧相處。正因為此，我設(shè)計這節(jié)《睡蓮花兒開》科學(xué)實驗活動，目標(biāo)定位在“喜歡探究”，“分享發(fā)現(xiàn)”上。讓他們在試試、做做、玩玩中認識科學(xué)現(xiàn)象，獲得科學(xué)知識，通過科學(xué)游戲，在玩中學(xué)科學(xué)，在愉快體驗中學(xué)科學(xué)。在此希望小朋友在平時生活中主動地投入到科學(xué)游戲活動中，進行有益的科學(xué)探索，大膽進行嘗試，發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高幼兒對科學(xué)探索活動的興趣，體驗愉快情緒。

　　2、發(fā)展觀察能力，語言表達能力和動手操作能力。

　　3、通過觀察及探索，感知不同紙張的吸水性能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、操作材料

　　A紙折睡蓮（各種材料的紙張）B記錄表格

　　2、教具：三個盆，分別裝水、沙、土。

　　活動結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入―游戲環(huán)節(jié)――操作活動――記錄實驗――延伸活動

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　以主持少兒節(jié)目的形式開始，幼兒喊出口號：科學(xué)泡泡，動手動腦，細心觀察，探索奧妙！歡迎小朋友來到我們的科學(xué)泡泡節(jié)目中，今天讓大家做一個非常有趣的科學(xué)實驗。

　　二、游戲：睡蓮睡蓮哪里開？

　　１、師：我這兒有沙、泥、水，睡蓮在里面會怎么樣呢？（同時放進去，讓幼兒觀察并講述）

　　２、師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：沙里它不開。

　　師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：泥里它不開。

　　師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：水里它才開。

　　３、師：紙做的睡蓮放到水里，它的花瓣會張開來，慢慢開放，這是為什么？引導(dǎo)幼兒理解紙的吸水性。

　　三、操作活動：睡蓮花兒開

　　1、復(fù)習(xí)認識各種紙張。

　　師：我這兒有許多睡蓮，你發(fā)現(xiàn)它們是用什么紙做的？

　　師：我們來給它們分分類吧，相同紙做的睡蓮放在一起。

　　（幼兒操作，師幼共同檢查）

　　2、幼兒操作。

　　首先老師提出要求，幼兒以小組為單位進行實驗觀察。老師巡回指導(dǎo)，最后進行操作小結(jié)。

　　四、記錄實驗結(jié)果。

　　1、討論如何記錄。

　　2、幼兒填寫。

　　3、小結(jié)，并展示記錄表。

　　五、師生共同整理材料，結(jié)束活動。

　　六、延伸活動

　　１、提供彩色水，帶幼兒觀察彩色水中的紙睡蓮。

　　２、讓幼兒回家同家長查找一些關(guān)于睡蓮的資料

　　活動評析：這次活動目的是讓幼兒在充分操作、感知的基礎(chǔ)上，對紙的吸水性能有一個初步的認識，充分體驗自由探索的樂趣。活動從興趣入手，以問題為主線，引導(dǎo)幼兒自我探索，在探索發(fā)現(xiàn)中獲得直接的經(jīng)驗。整個活動幼兒非常投入，體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念。活動的不足之處，孩子在操作活動中心態(tài)過急，恨不得讓花兒一下就開放，甚至有的孩子直接用手把花瓣扳開。

設(shè)計活動方案12

　　為進一步加強我學(xué)區(qū)教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位，中心學(xué)校決定開展教師教學(xué)設(shè)計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風(fēng)采的平臺。

　　一、組織保障

　　為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)設(shè)計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學(xué)技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長：楊XX

　　副組長：王XX、汪XX

　　主任：李XX

　　成員：茅XX、季XX、朱XX、朱XX、朱XX、方XX、楊XX

　　二、參賽對象

　　全學(xué)區(qū)在編在崗教師

　　三、競賽學(xué)科：

　　語文、數(shù)學(xué)

　　四、競賽時間：

　　10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文

　　10月11日（星期四）：9：10—11：40 數(shù)學(xué)

　　五、地點：

　　中心學(xué)校多媒體教室

　　六、活動形式：

　　1、競賽活動分學(xué)科、分年齡組舉行。

　　學(xué)科：

　　語文、數(shù)學(xué)

　　年齡組：

　　男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組

　　女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組

　　2、競賽內(nèi)容為本學(xué)期個人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長，在競賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定，同年級同學(xué)科同一課題。

　　3、參賽教師所需的教材與教學(xué)參考用書由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供，教師用筆自備。參賽教師不準(zhǔn)私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。

　　4、大賽所需的教學(xué)設(shè)計用紙，由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

　　5、分學(xué)科分年齡段評選設(shè)獎。

　　七、活動要求

　　1、各學(xué)校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。

　　2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請假、備案。

　　3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。

　　XX中心學(xué)校

　　XX-9-29

設(shè)計活動方案13

　　新工業(yè)園的落成，是公司發(fā)展史上又一大里程碑，為制造基地的規(guī)模化生產(chǎn)揭開了歷史新篇章，為企業(yè)宏偉藍圖的實現(xiàn)插上了騰飛的翅膀。為了更進一步提高工作效率，加強團隊建設(shè)，營造企業(yè)快樂工作和快樂成長的環(huán)境，特舉辦本次“快樂工作，溫馨家園”藝術(shù)節(jié)。

　　一、組織機構(gòu)

　　組長：

　　成員：

　　執(zhí)行推進：營運管理中心

　　二、藝術(shù)節(jié)具體內(nèi)容：

　　一“溫馨部落”設(shè)計大賽

　　1、活動意義：為積極營造辦公室輕松、和諧、團結(jié)、奮進的氛圍，促進部門協(xié)作，提高工作效率，發(fā)揚團隊精神。

　　2、活動形式：以公司辦公樓、部門辦公室、生產(chǎn)現(xiàn)場或宣傳欄看板等為參考對象，通過討論和部門協(xié)作，本著節(jié)約、樸素、活潑的宗旨，利用業(yè)余時間設(shè)計參賽作品。

　　4、活動評比：由組織機構(gòu)成員成立評委會對所有作品進行打分，并設(shè)立一等獎一名，獎金300元；二等獎2名，獎金100元；并對好的設(shè)計方案在全公司推廣，公司適當(dāng)給予設(shè)計成果基金。

　　二改善是快樂的

　　1、活動意義：從工作中發(fā)現(xiàn)不足，不斷的去改善提高，從中發(fā)現(xiàn)改善的快樂，運用到品質(zhì)改善中效果更佳。

　　2、活動形式：從活動發(fā)起之日起，每個部門上報一項急需改善的工作，并制定第一次改善方案，按方案實施后上報改善報告；然后再制定第二次或更多次改善方案，并進行實施；最后，對前后該工作的效果進行綜合對比，提交改善報告。3、活動要求：結(jié)合本部門的工作，工作具有一定的代表性，制定詳細的改善計劃。4、活動評比：由組織機構(gòu)成員成立評委會對所有報告的改善計劃、執(zhí)行改善過程、達到的效果等內(nèi)容進行打分，并設(shè)立一等獎一名，獎金200元；二等獎2名，獎金50元。

　　三全民總動員

　　1、大家一起來運動：為緩解疲勞和有益身心，從6月份開始，全公司管理人員每天下午2：00在一樓大堂做廣播體操運動，沒有特殊原因開會、出差等必須要參加；另外，每周六下午3：30營運管理中心會安排公司員工體育運動活動，天氣、生產(chǎn)任務(wù)調(diào)整等特殊情況除外，以當(dāng)天郵件通知為準(zhǔn)。

　　4、拖拉機撲克牌大賽：每部門派一隊隊員2人參加，采用三局兩勝制，每局1小時，報名時間6月30日之前，7月16日下午。活動策劃方案飛雪。

設(shè)計活動方案14

　　如何運用地理知識解決生活中的實際困難

　　地理作為高中學(xué)科中的一門課程，在面對應(yīng)試教育的背景下，不可避免得會被家長、學(xué)生認為是一門無關(guān)緊要的學(xué)科并被忽視，而這將會造成地理教師在課堂上的教學(xué)無助與困難。所以，為了改變學(xué)生的“地理無用論”觀念，開展地理第二課堂是很有必要的。

　　對于第二課堂，即是相對于平時正常上課而言的課堂。它是第一課堂的延續(xù)，是教師發(fā)揮自我地理知識與素養(yǎng)的場所。教師能否在第二課堂中改變學(xué)生心目中平時枯燥無味的地理課堂形象，培養(yǎng)出學(xué)生對地理的興趣，使學(xué)生認識到地理在我們身邊，學(xué)習(xí)地理很重要的感悟，這將對教師以后更進一步的地理教學(xué)起到了重要的作用。根據(jù)上述目標(biāo)，結(jié)合高一學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和體系，以及初中地理知識，我設(shè)計了以下地理第二課堂方案。

　　一、活動目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神與分析問題、解決問題的能力。

　　2、培養(yǎng)和增強學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注身邊的地理知識。

　　3、懂得多渠道收集課外資料。

　　二、活動時間及地點：

　　準(zhǔn)備時間較長，暫定九月，匯報時間另訂。

　　三、活動方式：

　　根據(jù)課室座位安排情況，以小組為單位，每兩排組成一組，共分為四大組。以“野外考察員的困難”為主要內(nèi)容，展開幾個階段的小組間的地理知識競賽。

　　四、參與人員：

　　全體同學(xué)

　　五、活動流程：

　　活動剛開始，教師以一名“地理野外考察員”的身份登場，講述他一天所遇到的困難。

　　困難一：迷失了方向

　　1、活動準(zhǔn)備

　　在活動前的地理課，向?qū)W生提出“當(dāng)你迷失野外，你該如何來辨別方向”這一問題，讓學(xué)生課后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗或向有經(jīng)驗的長輩請教等各類方式收集有關(guān)方法，并以作業(yè)形式上交。

　　2、活動過程

　　學(xué)生以小組為單位，全組成員上交一份解決方法，教師當(dāng)場逐一宣讀，答對1個得1分，答錯不得分。

　　3、活動小結(jié)

　　教師講解野外辨別方向常用的幾種方法。

　　附：

　　1）平時參考地圖和指南針，同時積極觀察周圍的地形以及身邊的植物來判斷正確位置。

　　2）利用太陽

　　①冬季日出位置是東偏南，日落位置是西偏南；夏季日出位置是東偏北，日落位置是西偏北；春分、秋分前后，日出正東，日落正西。

　　②只要有太陽，就可以使用手表來辨別方向。按24小時制讀出當(dāng)時的時刻，將小時數(shù)除以二，將得到一個小時數(shù)。把手表水平放在手上或者地上，讓手表的這

　　個時刻對準(zhǔn)太陽所在的方位，這時手表表面12點所指的方向是北方，6點所指的方向是南方。

　　③立竿見影，在地上垂直樹立一根桿子，上午影子指向西北，下午影子指向東北，影子最短時是正中午，這時影子指向正北方。

　　3）利用星星

　　以北極星為目標(biāo)。首先找勺狀的北斗七星，以勺丙上的兩顆星的間隔延長5倍，就能再此直線上找到北極星，北極星所在的方向就是正北方。

　　4）利用地物判斷方位。

　　①獨立的大樹通常南面枝葉茂盛，樹皮光滑，北面樹枝稀疏樹皮粗糙。其南面，通常青草茂密，北面叫潮濕，長有青苔。

　　②建筑物和土堆等，北面積雪多融化慢，而土坑等凹陷地方則相反。

　　③中國北方較大的廟宇，寶塔的正門和農(nóng)村獨立的房屋的門窗多向南開放。④森林中空地的北部邊緣青草較茂密。樹樁斷面的年輪，一般南面間隔大，北面間隔小。

　　⑤在中國北方草原，沙漠地區(qū)西北風(fēng)較多，在草叢附近常形成許多雪龍，沙龍，其頭部大，尾部小，頭部所指的方向是西北。

　　⑥草原上蒙古包的門多向南開放。

　　困難二：天氣驟變，如何判斷天氣情況

　　1、活動準(zhǔn)備

　　課前已學(xué)習(xí)大氣章節(jié)，要求學(xué)生積極收集關(guān)于氣候氣象諺語的資料以及其判斷的原因，越多越好，比賽時所在小組進行篩選統(tǒng)計。

　　2、活動過程

　　教師講述自己遇到了天氣驟變，為了確定能否繼續(xù)進行野外考察，所以將遇到的情況向?qū)W生描述并講述自己所認為的判斷原因。而描述主要以諺語形式進行，其中有正確的和錯誤的。小組間進行搶答判斷教師講錯的地方以及為什么不能這么判斷天氣的原因，答對得3分，答得不全得2分，答錯或?qū)⒄_的判斷為錯誤扣1分。

　　七、活動小結(jié)

　　教師針對大家出現(xiàn)的問題，進行引導(dǎo)和教學(xué)。結(jié)合課本部分知識點，在講述的同時，鞏固課本知識。教會學(xué)生判斷和講解問題的方法和步驟。由于最后一個環(huán)節(jié)的問題教師并沒有要求學(xué)生課前一定要準(zhǔn)備，所以預(yù)計會出現(xiàn)小組間答案懸殊，對錯較為明顯的情況。主要目的就是在于希望提高學(xué)生對于地理課堂的關(guān)注。而對于學(xué)生所選位置，教師的講解也將使學(xué)生更加認識到地理在我們身邊，生活處處有地理。

　　八、獎勵

　　設(shè)一等獎，二等獎，三等獎以及優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。一等獎的小組將獲得豐厚獎品。