家長個人年終總結

時間：2021-01-28 11:15:24 總結我要投稿

家長個人年終總結

　　時光匆匆，我們在忙碌中奔走，不經意間我們又到了歲末年終，回顧這一年的工作，相信大家都取得了碩果吧，該好好總結一下過去一年的工作了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的家長個人年終總結，希望對大家有所幫助。

家長個人年終總結

　　家長個人年終總結1

　　每年總是習慣性在年末給自己一個總結，現在生活的很隨意，沒有任何計劃性，所以所有的收獲都覺著跟占了便宜似的。

　　自從四月份送女兒去了幼兒園，接觸到華德福之后，我的育兒理念和認知就在不斷進步中，感謝幼兒園的老師，帶給孩子和家長如此自然的幼兒園環境。第一次參加幼兒園的晨圈，大家一起手拉著手，唱著：“在這美好的世界上，又有陽光照耀在我的身上，又有微風親吻我的臉龐，我的心兒多么歡唱，我要自由、健康、快樂的成長~”聽著孩子們說著：我要自由、健康、快樂的成長，突然自己感動的要落淚，因為這個要求是多么簡單、又多么偉大，多么難得、多么奢侈。半年多時間過去了，孩子在這里生活的很快樂，這里的孩子大多數都自信、友好、快樂、富有同情心、寬容、、、有思想有主見的。孩子在這里感受到的是輕松、自由、平等、尊重，真的很寶貴很難得。謝謝你們，華德福的老師們。在華德福教育下的孩子不會比別的孩子更出色，但是我想讓女兒在這樣一個粉嫩的、自然的教室里玩耍，去在粉色的娃娃屋里過家家，親眼看著老師做出沒有五官的布娃娃。華德福教育下的孩子在成年之后，快樂感和滿足感會更高，擁有感知快樂的能力、生而知足真的是非常好的品質。

　　在這半年多時間里，我也從一個比較焦慮的心態到現在逐漸放松，走在了自我成長的道路上，雖然這條路很漫長，但是我受益匪淺，我可以讓自己生活的更輕松和快樂，不在總是去回顧過去和展望未來，認真的生活在當下，去感受和體會每一天的情緒和收獲，當然生活不僅僅有晴空萬里，有時也是烏云密布，無論怎么的狀態，我都努力去全然接納當下的自我，繼續走在心靈成長的道路上。

　　在我的改變和成長之時，殷先生也在悄然發生著變化，以前的他是浮躁的、焦慮的，在家的時間里會讓自己一直忙碌著，所謂忙碌就是要么看電視、要么看電腦、要么看手機、要么看書，要么就在客廳、臥室各個房間走來走去，總之就是一定要讓自己有事情可做，很難讓自己的心沉靜下來，對于和孩子一起的時光看成是自己的任務，覺著哄孩子很辛苦，陪孩子玩很煩。我以前說他，你雖然在家里，但是你的心在電視里、電腦里、手機里，你的心不在家里，不在當下，我和孩子都感覺不到你愛我們。后來慢慢的，殷先生也接觸了親子密碼，接觸到催眠，也在慢慢的發生著變化，和孩子的親子關系也越來越融洽了，心境也由浮躁逐漸走向沉靜。

　　給孩子高質量的陪伴，陪孩子的時候要人在、心在、神在，孩子在旁邊玩耍，我坐著邊上看手機不是陪孩子，孩子打游戲我看電視不是陪孩子。關于高質量的陪伴，我目前也是在規劃和追求中，努力去做，讓孩子一定遠離動畫片和手機游戲。

　　面對現在傳統小學帶給孩子的教育，最近甚至有想法，想去學習華德福小學老師，讓笑然以后可以進入華德福小學就讀，也許很多人會說，這樣的孩子一直生活在如此烏托邦的學校里，以后真的能適應現在的社會嗎，我現在的想法是，目前傳統學校培養的孩子就能適應現在社會了嗎？應試教育下的孩子不也是和社會脫節的嗎，不管是在哪個單位，為人樂觀、自信、開朗、寬容的人一定是最受大家歡迎的。關于華德福老師的培訓，我目前還沒有足夠的勇氣邁出這一步，可能半年一年之后的我真的會做出這個選擇。

　　家長個人年終總結2

　　初冬的夜如此漫長，剛帶著一身寒氣步入家門的我仍沒有一絲的睡意。不經意的抬起手腕瞄了一下手表，看見的不是時間卻是清晰的日歷——星期五，12月1號。突然間發現時間就像一趟飛速列車疾馳而過，眨眼的功夫20xx即將結束。

　　回首20xx貌似又像往年一樣如此的平淡，本想總結點什么，但又不知道從何說起。我順手點上一支香煙獨自坐在沙發上思來想去，還是來說一下關于孩子學習的那些事兒吧！

　　去年女兒在學習方面暴露出的一系列問題讓我顯得有些欲哭無淚，比如：性格懶散、書寫不認真、做題粗心、不愛動腦筋、學習沒有積極性等問題，即使我使用了武力震懾也是無濟于事。我隱約的感覺到似乎是自己的教育方法出現了問題，也意識到了自己必須要自我反省，自我糾偏。今年我也學會了克制，改變了去年那種能動手盡量不叨叨的脾氣，因為我時刻記得曾經跟孩子說過的一句話，“我們是最好的朋友”，既然是朋友那就不能對朋友展示自己的淫威，朋友之間是需要平等、和諧、友好相處的，所以現在孩子的一切知心話都會告訴我，比如說班級里的事情，同學們之間的事情，甚至說班里的同學誰誰誰喜歡誰（毛孩子懂個屁），這讓我們保持了一種平行的良好溝通狀態。這段話可能有明顯表揚我自己的意思，但還要言歸正傳。

　　現在孩子已經讀二年級，通過我今年的積極推動父女關系和平發展戰略來看，確實比去年有了很大的改觀，尤其是生字的書寫質量讓我感到了一絲的欣慰，家庭作業和課堂作業獲得了N個A+五星，也收到了老師的表揚信。一年級的時候生字寫的太差，我總會發脾氣撕掉或者是一頓劈頭蓋臉的`訓斥。

　　今年在孩子書寫質量差的時候，我會給孩子寫字進行示范，告訴孩子生字的結構和每個筆畫在田字格中的位置。我身上呢也有些銅臭味兒甚至會寫毛筆字跟孩子比誰寫的好。有時我也會給孩子一些鼓勵，我說：“我相信你慢點寫認真寫也一定能寫好，只要你今天比昨天寫的好，哪怕是一個字或者是一個部首這也說明你進步了！”孩子寫完后我也會點評哪個字寫的最好，告訴孩子以后就照這個標準寫。

　　去年當孩子書寫質量差的時候我會毫不留情的撕掉，但這樣好像打擊了孩子的自尊心和自信心，今年我從來沒有撕過孩子的作業，當孩子生字寫的不好的時候，我會讓孩子自己做出自我評價，我會說：“你自己覺得今天的生字寫的怎么樣？跟昨天的相比好不好？”孩子會自然的意識到寫的不好，會自己要求重寫，甚至會在托管完成作業后回家主動告訴我：“爸爸，我今天生字作業寫的不好，我想重寫！”我也說表揚一下說：“大閨女懂事了！你今天的表現不錯，知道自己努力了！”重新寫完后即使我還有些不滿意，我也會吻一下孩子的額頭說：“你很棒！還要繼續加油！”也許是輕輕的一吻，才會有無限的動力吧！

　　還有孩子在班里有幾個要好的小閨蜜，從上小學至今也都相處的不錯，孩子會經常向我提出想邀請小伙伴到家里玩，但我沒有痛快的答應，我是這樣對孩子講的：“你的家庭作業每得2個A+小五星就可以邀請一名同學來！”結果孩子得到6個A+小五星的時候告訴我：“我想邀請她們都到我們家里來！”我自然也就痛快的答應了，這也成了我無意中調動孩子學習積極性努力向上的一種方法吧，算是歪打正著。

　　我也慢慢的發現還是要“以德服人、以理服人，不以暴制人”，當然這絕對不是我自己的功勞，跟老師平時在學校的教育是密不可分的。

　　這只是孩子學習中的一個方面，只是我認為今年改觀比較大的，其實孩子還有很多不足和問題，希望孩子能在循序漸進中繼續改正陋習，我也希望自己能一直堅持，“不忘初心，牢記使命，繼續前進！”

　　子時已過，休息睡覺，明天還要為全面決勝小康社會，為實現偉大復興中國夢繼續奮斗！晚安中國！

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