幼兒園一日活動設計方案

時間：2023-06-29 09:30:18 進利設計方案我要投稿

幼兒園一日活動設計方案（精選11篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園一日活動設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園一日活動設計方案（精選11篇）

　　幼兒園一日活動設計方案 1

　　一、活動目的

　　以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的.重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，快樂成長

　　三、活動內容

　　1.分發讀書節倡議書(4月22日上午8：40—8：50)

　　各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。

　　2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)

　　語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

　　3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)

　　各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環境創設。

　　4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)

　　以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。

　　平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

　　5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

　　大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

　　6.繪本教學走進課堂

　　老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然后再統一發給負責老師。

　　7.讀書節閉幕式(4月28日8：40—8：50)

　　為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。

　　幼兒園一日活動設計方案 2

　　一、活動背景：

　　四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發現，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品，平凡的紙將成為幼兒創作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培養他們自己學習的能力，更重要的是激發孩子從內心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發展的需要。

　　二、區角名稱：

　　1、美工區xxxx創意服裝秀

　　2、手工區xxxx創意紙坊

　　3、益智區xxxxxx蔬果對對碰

　　4、健康區xxxx投球樂

　　5、角色區xxxx農家樂

　　6、操作區xxxx蔬果沙拉吧

　　三、區角活動目標：

　　區角活動給孩子提供一個創意的空間、一個展現自我的平臺，更重要的是通過這些區角活動，喚起孩子及成人的環保意識、節約意識及廢物再創造的能力。

　　1、美工區xxxx創意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質服裝。

　　(2)發展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。

　　(3)激發幼兒對美工區活動的興趣，體驗創作的樂趣和成就感。

　　(4)通過活動，培養幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣及良好的收拾習慣。

　　2、手工區xxxx創意紙坊(1)根據主題進行剪紙、創意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗想象神奇的樂趣。

　　(3)運用已經剪出的各種形狀，進行創意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。

　　(4)愿意與同伴合作進行剪紙或創意拼貼，培養幼兒參與手工活動的興趣。

　　3、益智區xxxxxx蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點數對對碰的形式，激發幼兒對蔬果和數學學習、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗與同伴共同活動的樂趣。

　　4、健康區xxxx投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發展幼兒的目測能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規則，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣。

　　5、角色區xxxx農家樂1)對角色區的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。

　　2)活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢于表達自己的意見和要求。

　　3)學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

　　6、操作區xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

　　3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養幼兒對蔬果的喜愛之情。

　　4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區角設置說明：

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗;支持和引發幼兒的操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，引導他們通過自己的發現主動建構有關的知識經驗。為此，我們在中班創設了緊密結合幼兒生活經驗的區角活動。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區xxxx創意服裝秀和手工區xxxx創意紙坊里，孩子們可以充分發揮自己的想象，創作具有自己思想的作品。在益智區里，我們為孩子們準備了帶有蔬果卡片和圓點的轉盤，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們在轉動轉盤、尋找對應的數字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間，充滿了快樂和新奇，快樂之中蘊含了豐富的數學知識。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農家菜館的鄉土風味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領我們走進了溫馨的"農家樂"。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣。總之，在區角活動中，幼兒自主參與活動，自發地學習，促進了幼兒之間的互相交流，培養了幼兒與人交往的能力，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與、好奇好問的能力，同時也增強幼兒的表現力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發展。

　　五、入區活動標志設計說明：

　　"入區活動標志"像一位不說話的小老師，默默地發揮著它在進區方面的獨特作用，通過入區活動標志的啟發，幼兒可以自主、有序地進區，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執和矛盾。不同的標志表示不同的區角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區域的感受，而且也調整了其他幼兒的重復選擇，確保了區域活動的有序性。

　　1、美工區xxxx小小服裝設計師在這個區角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開，以免洞口太大或太小。在活動之前，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設計，通過區角活動的開設，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當搭配，同時，對衣服適合誰穿也有了新的認識，總之，孩子們的服裝審美觀點明顯增強。

　　2、手工區xxxx創意紙坊在這個區角活動中，我們為孩子們提供了白色卡紙，皺紋紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現有材料設計自己喜歡的紙筒畫，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創意。孩子們根據自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動感十足，表現孩子眼中物體平面與立體的結合、景色和物體的融合。這組區角不需要老師的.示范、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經驗成為孩子繼續游戲的指導老師，孩子們自樂其中。

　　3、益智區xxxxxx蔬菜對對碰進行益智區活動的時候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰，可一旦遇到困難時，他們又容易放棄或轉移活動。經過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數的配合能夠準確無誤了。

　　4、健康區xxxx投球樂在健康區角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動，所以教師不需要太多的指導，幼兒間自由的互動交流著。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執意要自己來完成，熱心的秦邵倫只好不時地提醒她。我在此過程中，除了關注，沒有任何介入。我認為，這時采取保持沉默的策略是最好的，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區域活動起到了一種支持的作用，并且還助長了幼兒社會性的發展。

　　5、角色區xxxx農家樂對幼兒而言，角色游戲是真實的生活和想象的統一，生活的真實為幼兒的游戲表現提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現實與想象中。所以，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導方法。在農家樂這個角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導著游戲，讓農家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個不停，顧客吃的津津有味，服務員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。

　　6、操作區xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂乎，"顧客"饒有興趣的點餐，操作區的"員工"帶著衛生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因為他們真的在品嘗，不時還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強了幼兒社會交往的情感。

　　幼兒園一日活動設計方案 3

　　活動目標：

　　1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。

　　3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。

　　日程安排：

　　1、3月29日——4月6日各班發放春游踏青邀請函，征求家長意見，明確參加人數。

　　2、做好春游踏青活動準備工作(班級召開家委會會議、發放通知書、做好安全防護及游戲材料和節目準備工作等)。

　　3、活動地點：網球公園

　　4、活動時間：4月10日學前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注：保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。

　　活動流程：

　　9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗

　　9：50--10：20點心時間，感受分享的`快樂

　　10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈

　　10：30--11：30節目游戲時間，感受春天的快樂

　　11：30--12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂

　　12：00活動結束活動要求：

　　1、各班于活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。

　　2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分工協作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

　　3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節。

　　4、加強管理和監督措施：對各個環節安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

　　5、活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游踏青活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發事情。

　　7、春游踏青活動期間一切行動聽指揮，準時出發，隨時清點人數。

　　幼兒園一日活動設計方案 4

　　一、指導思想

　　深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，科學合理地安排幼兒一日活動，創設與教育相適應的良好環境，全面提高幼兒園一日活動質量，促使幼兒體、智、德、美和諧發展。

　　二、基本原則

　　1、保教并重，以游戲為基本活動；

　　2、感知為主，重視養成教育；

　　3、領域滲透，注重全面性、啟蒙性；

　　4、以人為本，關注個體差異；

　　5、隨機評價，注重科學性。

　　三、常規要求

　　（一）來園、離園活動

　　1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖，形成安全感和信賴感。

　　2、創設良好的入園環境，做好個別幼兒的教育指導。

　　3、充分利用來園、離園時間主動和家長交流溝通，及時反饋幼兒情況，隨機做好家訪工作。

　　（二）戶外活動

　　1、充分利用自然條件，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時間，讓幼兒進行適當的'鍛煉，以增強幼兒體質，提高對環境的適應能力。

　　2、結合幼兒的年齡特點和發展水平，合理安排早操和體育活動內容，培養幼兒勇敢堅強的意志品質和樂觀合作的態度。

　　3、注重戶外活動安全防護，提高幼兒的自我保護意識。

　　（三）生活活動

　　1、建立科學的生活常規，養成幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習慣。

　　2、養成幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣，注意保持個人和生活場所的衛生和整潔。

　　3、重視實際操作，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育。

　　（四）游戲活動

　　1、創設適宜的游戲環境，準備豐富的游戲材料和玩具，保障每個幼兒參與游戲。

　　2、保證游戲活動時間，使幼兒有自主選擇和自由活動的機會。

　　3、引導幼兒拓展游戲主題，豐富游戲內容。觀察幼兒游戲中蘊藏的發展需要和教育契機，培養幼兒自主探索的創新精神，提高幼兒解決問題、化解沖突的能力。

　　4、培養幼兒的合作意識，遵守游戲規則，促進幼兒社會性發展。

　　（五）教育活動

　　1、教育活動東以游戲為基本形式，教育活動內容既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經驗和視野。

　　2、引導幼兒調動多種感官主動參與活動，親歷解決問題的探究過程，獲得真實的認知和經驗。

　　3、培養幼兒良好的學習習慣，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，為幼兒的終身可持續發展打下良好的基礎。

　　4、關注個體差異，因人施教，分層指導，使每一個幼兒獲得滿足和成功機會。

　　5、充分發揮幼兒園、家庭資源的教育功能，使幼兒在主動參與和動態變化的環境中獲得全面發展。

　　幼兒園一日活動設計方案 5

　　20xx年4月10日我園將開展本學期春游踏青活動。為了確保春游踏青活動正常開展，圓滿結束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點防范，在提高大家安全意識的基礎上，再制定出突發事件的預案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級開展春游踏青活動之前，加大對于安全工作的重視程度，研究可能出現的問題，特制定本次春游踏青活動的安全預案如下：

　　一、成立春游踏青安全小組，加強安全預控解決能力。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、春游踏青期間教師工作制度及要求

　　1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，全程陪同幼兒春游踏青。

　　2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內有無危險物品。

　　3、各班教師準時帶領幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數，并上報年級組長。

　　4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。

　　5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領幼兒安全到達。

　　6、到達目的地后各班必須再次清點人數，并上報年級組長。待人數都齊之后才能進入動物園。

　　7、在活動中各班教師必須保持手機聯系暢通，有情況及時上報相關負責人。

　　8、各班老師在到達目的地后要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

　　9、動物園內路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

　　10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點幼兒人數，確保人數正確方可離開。

　　11、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發現問題或發生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長要做好監控，發生事故要采取應急措施。

　　12、活動結束后要在規定的地點集中，各班清點好人數并上報，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

　　13、回到幼兒園后須再次清點幼兒人數，并報告年級組長，人數無誤之后安排幼兒進行午睡。

　　三、意外事故處理方案

　　1、普通運動傷害處理辦法

　　幼兒園將派出一名保健醫準備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現的'輕微的運動傷害進行預防和治療。

　　2、幼兒一般性以外事故處理辦法

　　(1)當事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫，并由保健醫第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。

　　(2)較嚴重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間聯系120救護車進行急救。

　　3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

　　事故發生后帶隊老師或第一發現老師必須立刻報警不得拖延，并且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責任。

　　四、春游踏青中的安全教育

　　活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春游踏青安全教育和行為規范教育。

　　幼兒園一日活動設計方案 6

　　一、活動目標

　　本次活動旨在進一步貫徹42特色教育工程-科技之春的精神，讓學生離開課堂，走進大自然，探索自然，了解自然。同時，通過活動激發學生的創造力，磨練學生的意志品質，培養學生愛祖國、愛家鄉的情懷，并增強學生的環保意識和社會實踐能力，培養學生的團隊協作精神。

　　二、活動主題

　　本次活動的主題是“走進春天，播種希望，放飛快樂”。

　　三、活動時間

　　活動時間為20xx年xx月xx日8:00-4:00。

　　四、活動安排

　　1、各班將分組開展活動。小學部以年級或2-3個班為一個小組，中學部以2-3個班為一個小組。

　　2、每個活動小組應認真商定活動地點、活動形式及任務，并在4月5日之前將活動方案報團委辦公室備案。最終方案將由團委少先隊進行統籌安排和詳細部署。

　　3、在活動期間出現事故時，應認真實施安全工作預案：

　　(1)、如出現安全事故，第一時間向學校主要領導報告，并向當地求援。學校主要領導和安全領導小組將立即聯絡相關人員進行救援。

　　(2)、應急處理措施：

　　(一)、突發事件發生后，隨同人員應立即將突發事件所致的傷亡病人送往就近醫院。對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求援。

　　(二)、突發事件發生后，應該立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作。以確保學生心態和情緒穩定。

　　(三)、突發事件發生后，應根據事件性質及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系。在適當的情況下，告知事件原因和處理結果，或者聯系親人進行救治。

　　五、活動要求

　　1、在活動過程中，教育學生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物，防止丟失。

　　2、隨班領導和帶班老師要時刻關注學生的安全，及時處置問題。而且，應攜帶常用藥品。

　　3、在4月11日課間操時間，學校將集中對參加活動的'學生和其他未參加活動的學生進行安全教育。在4月12日，學校將組織進行春游社會實踐活動。

　　六、安全應急措施

　　1、為確保安全，學校將成立活動領導小組、安全保衛小組和醫務后勤小組，并分別編入各活動小組。同時，學校將方案報縣教育局審批。

　　2、為做好活動安全工作，各班級在活動前需召開一次主題班會進行安全文明教育和注意事項的宣傳。同時，班主任和隨班老師需帶隊，并負責安全醫療后勤服務。

　　3、各班級需在4月初開始做好活動宣傳工作，并確保學生自愿參加、家長同意。各班級班主任將在4月11日短信告知家長活動的詳細信息。對于未參加的學生，班主任需告知家長自行監管，確保學生在家中的安全。

　　4、領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xx

　　5、安全保衛醫務組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：全體教師

　　6、請領隊和隨班教師高度重視，認真組織，確保此次活動的安全。活動前請加強對學生的要求并進行安全教育。

　　7、請所有人員聽從領隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認真監管好每個人。

　　幼兒園一日活動設計方案 7

　　活動目的：

　　開拓兒童視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓兒童在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

　　活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂園游戲

　　活動準備：

　　1、校車3臺：8：20從兒童園出發

　　2、兒童及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個， 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。

　　3、返園后，請食堂協助準備綠豆汁。

　　安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責兒童出游的`安全工作，教師負責組織好兒童活動，維持好紀律。保育員負責照顧好兒童出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

　　2、班級教師對兒童進行春游活動安全教育，增強兒童安全防范意識和自我保護能力。

　　3、保健醫生攜帶好急救用品。以防兒童突發事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　5、全體兒童必須穿好校服，背好書包。

　　6、參觀活動時要做到井然有序，教育兒童不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好兒童人數，確保兒童安全。

　　活動程序：

　　7：30——8：00兒童早餐

　　8：00——8：20兒童活動前準備

　　8：20—— 準時出發

　　9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演

　　10：30——11：00兒童午餐

　　11：10——返園準備工作，清點物品及人數

　　幼兒園一日活動設計方案 8

　　一、活動目的：

　　1、結合主題活動，讓幼兒感受春天的`變化

　　2、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

　　3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月8日（星期二）

　　三、活動地點：

　　三元路環湖綠化帶

　　四、活動準備：

　　1、9：00從幼兒園出發，10點30分返園。

　　2、幼兒每人帶一小書包準備一小瓶礦泉水、少量食物。

　　五、安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　4、每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　5、攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

　　7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、全體幼兒必須穿好校服。

　　六、活動過程：

　　1、觀察綠化帶的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

　　2、幼兒寫生活動：畫一畫”春天花、樹”。

　　3、游戲活動：揪尾巴、丟手絹。游戲準備若干紅色綢帶作尾巴，一塊手絹。

　　4、幼兒分享實物。

　　七、動結束，教師清點人數、將場地上正路干凈，步行返回幼兒園。

　　幼兒園一日活動設計方案 9

　　一、活動時間：

　　20xx年3月29日

　　二、活動地點：

　　xx河堤長廊

　　三、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。

　　2、培養幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的'快樂。

　　3、教育孩子們不浪費糧食，養成節約的優良傳統。教育孩子們愛護環境，不亂扔垃圾……

　　4、從小養成孩子們有秩序的好習慣，養成排隊一個跟一個走。

　　5、教育孩子們遵守交通規則。過馬路時走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。

　　四、活動準備：

　　報紙、水、少許食物事先備好的手指游戲。

　　五、活動過程：

　　活動主題《打手拉小手，我們去春游》親子活動。

　　1、活動前：安全知識講解。過馬路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規則。不和陌生人說話，不撿地上的東西，不掉隊，一個接一個有秩序的走。

　　2、行程中：衛生環保的講解。不摘花草樹木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的特征。欣賞美麗的風景，感受大自然的美麗。

　　3、到達目的地后：組織小朋友安靜的做好，教師總結孩子們表現。

　　4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數一數》。歌表演《春天》《我的好媽媽》。

　　5、家長和孩子們一起進行親子手指游戲。《大指哥》《五門開開》《變一變》等玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，相互配合做手指游戲。在默契配合的同時，增進家長和孩子們之間的情感交流，讓孩子們從小就心懷一顆感恩的心。

　　幼兒園一日活動設計方案 10

　　一、活動目標：

　　在這個春暖花開的季節，大自然的景色已發生了很大的變化。我們中班年級組將前往樂安公園附近小山踏青，讓孩子們感受大自然美麗的景象，激發親近自然、熱愛大自然的'情感。

　　二、活動對象：

　　全體中班年級幼兒

　　三、活動時間：

　　20xx年3月28日（周四）

　　四、活動地點：

　　樂安公園附近小山

　　五、活動準備：

　　1、為幼兒準備適量點心，水果、飲用水。

　　2、請家長為幼兒準備雙肩背包、少量零食、濕紙巾、垃圾袋。

　　3、請家長給幼兒穿園服、運動鞋；協助做好幼兒外出活動的安全工作。

　　六、活動安排：

　　8：30到樂安公園集中。（不要遲到）

　　8：30-9：30爬小山，觀賞風景，了解農作物。

　　9：30-10：30步行回樂安公園，幼兒吃點心，做游戲。

　　幼兒園一日活動設計方案 11

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動地點：

　　防山鎮紀莊村樹林內

　　活動形式：

　　幼兒園集體活動

　　活動目的：

　　陽春三月，春光明媚，百花齊放，大自然充滿了勃勃生機，正是孩子們踏青游玩，領落大自然美好風光的好季節。讓幼兒感受春天植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探尋春天的秘密，開拓幼兒的視野，增長幼兒的知識，讓幼兒親近自然、感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識，特制定了本次春游活動。

　　活動準備：

　　1、幼兒身穿全套園服，穿運動鞋。

　　2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包紙巾。

　　3、教師統一穿園服，運動鞋，戴園帽。

　　4、教師需帶好衛生紙、垃圾袋、急救箱等物品。

　　5、隊伍經過的十字路口、拐彎、難走、危險路段由家長委員會成員保障安全。

　　活動過程：

　　8：30——8：40全體幼兒在操場集合，交代外出活動的'一些安全常識及注意事項。

　　8：40——8：50全體幼兒排著隊按順序向目的地出發。

　　8：50——9：40全體幼兒在目的地集合。

　　9：40——10：20各班組織自己班級的集體活動。

　　10：20——10：40幼兒可在樹林中休息一下，適當地吃點東西。