【精品】設(shè)計(jì)方案模板集合9篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
選擇一片綠地或郊外別墅花園，或湖邊草坪或依山傍水，經(jīng)過精心裝點(diǎn)，在陽光，草地之中與親朋好友共同投入大自然的環(huán)抱，共享別致的婚禮氛圍。典雅、新穎、時(shí)尚、在國外戶外草坪婚禮早已成為時(shí)尚，高爾夫球場的婚禮尤其流行。
婚禮地點(diǎn)和舉辦時(shí)間的選擇很重要，高檔賓館，飯店的后花園可以選擇，而郊區(qū)許多地方度假村，會議中心，休閑娛樂地，卻有價(jià)格適中，環(huán)境幽雅，交通便利的綠地。
婚宴一般是自助方式，采用西式，或中式菜肴，西式自助的方式，如有條件，也可以在戶外舉辦婚禮后，到附近的餐廳內(nèi)舉行婚宴，婚禮不同于市內(nèi)婚禮，戶外婚禮的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)都要有戶外的特點(diǎn)，新人入場方式，身著新婚禮服走在濕軟的草坪上就有失雅觀，可采用一對新人同乘經(jīng)過鮮花裝飾的高爾夫球車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向來賓駛來，迎接他們的有花瓣、掌聲和來賓的矚目，還有神圣的《婚禮進(jìn)行曲》婚禮前一個(gè)月：與婚慶公司確認(rèn)婚禮形式，婚宴標(biāo)準(zhǔn)和婚禮場地，做出初步婚禮預(yù)算。新郎新娘挑選婚紗、禮服。
婚禮前兩周：邀請賓客并發(fā)放請柬，到婚禮場地現(xiàn)場勘察，并確認(rèn)場地的裝飾布置。
婚禮前一周：確定化妝師并與其溝通、試妝。
婚禮前一天：與主持人溝通，再次確認(rèn)婚禮流程，最終查看場地裝飾布置。婚禮流程：
場地布置：戶外婚禮的場地裝飾布置，是婚禮成敗的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。必要的舞臺，背景裝飾，增添氣氛，烘托效果的場景布置，音響，燈光的安排。結(jié)合環(huán)境特點(diǎn)，特殊的造型修飾等，共同作成了一個(gè)溫馨浪漫，清新自然，獨(dú)具特色的婚禮現(xiàn)場，草坪婚禮的基本格調(diào)應(yīng)該以西式風(fēng)格為主，在婚禮的設(shè)計(jì)上要根據(jù)實(shí)地的條件和新人的特點(diǎn)，來指定方案。在婚前行動安排，與別的婚禮形式基本一致，但在當(dāng)日注意之處：
１、親朋好友可同乘大客車一同前往目的地。
２、百年情緣婚慶公司在婚禮開始前兩個(gè)小時(shí)左右做最后的場地布置，親朋好友到場后，可在此合影留念。
３、事先準(zhǔn)備好所需現(xiàn)場樂隊(duì)，禮儀小姐等必要的用品和人員，調(diào)試好音響燈光。
４、婚禮可適當(dāng)?shù)目s短時(shí)間，因?yàn)閬碣e均站立于草坪四周，而且還面臨風(fēng)吹日曬。
５、婚禮，婚宴的時(shí)間在2小時(shí)左右為宜，席間可安排卡拉OK演唱等助興活動。
提示：
1、與雙方家人一起到現(xiàn)場考察非常有必要，戶外婚禮場面開闊，外界干擾較多，因此音響設(shè)備，場地周邊環(huán)境等因素就格外的重要。
2、戶外婚禮要注意的是一個(gè)重要環(huán)節(jié)是天氣的因素。
3、如在戶外舉行婚宴，要事先選擇可以外買的飯店，不要忘記考慮餐具，酒杯桌椅，臺布，服務(wù)人員，冰柜，加熱設(shè)備及運(yùn)輸條件，還有必要的遮陽傘，消毒水，食品保鮮膜等。
4、環(huán)境保護(hù)千萬不能淡忘，垃圾，廢棄物，殘余食品等，一定要及時(shí)，丟進(jìn)垃圾袋，舉行一個(gè)綠色、文明的婚禮。
婚禮小貼士
1、大型背板，西式場地布置（鮮花，百紗，汽球）
2、鮮花門1-3個(gè)
3、資深策劃主持人一名
4、專業(yè)dj師一名
5、專業(yè)調(diào)酒師一名
6、專業(yè)攝像師二名，攝影師一名。
7、專業(yè)化妝造型師一名。
戶外婚禮準(zhǔn)備過程中的行動安排與其他婚禮形式基本一致，但在婚禮當(dāng)天卻有幾點(diǎn)值得注意之處：
1、在婚禮開始前兩個(gè)小時(shí)左右要將場地布置完畢，以便來賓合影留念。
2、要安排婚禮專用的大客車接親朋好友一同前往婚禮現(xiàn)場。
3、現(xiàn)場樂隊(duì)、禮儀小姐及服務(wù)生等人員提前到位，調(diào)試好音響，各盡其責(zé)。
4、親朋好友到場后可以先自由活動，攝影師、飲品、音樂應(yīng)該在這時(shí)就開始為他們服務(wù)。
5、新娘的化妝應(yīng)在現(xiàn)場完成，化妝師可根據(jù)現(xiàn)場的氣氛來具體設(shè)計(jì)新娘的妝面造型。
6、婚禮可適當(dāng)?shù)目s短時(shí)間，因?yàn)閬碣e大多時(shí)間都是站立著，而且還面臨風(fēng)吹日曬。
7、婚禮、婚宴的時(shí)間在2小時(shí)左右為宜，席間可安排游戲等助興活動。
戶外婚禮特色
戶外婚禮的關(guān)鍵在于場地，這不僅指場地的選擇，還包括場地的布置。挑選一個(gè)有山有水的婚禮場地會給婚禮增色不少，在天津市內(nèi)只有少數(shù)幾家高檔賓館和大飯店的后花園可以選擇，也可以選在京郊的度假村、別墅區(qū)及會議中心，這兒會讓你的戶外婚禮多了那么點(diǎn)優(yōu)雅，也少了些城市的嘈雜。戶外婚禮的場地裝飾布置可以說是婚禮成敗的關(guān)鍵。現(xiàn)場布置要結(jié)合著周圍環(huán)境的特點(diǎn)，裝飾出一個(gè)溫馨浪漫、清新自然、而又獨(dú)具特色的婚禮現(xiàn)場是每一個(gè)新人所期望的。
戶外婚禮的基本風(fēng)格實(shí)屬西式婚禮，所以婚宴一般也是自助方式。采用西式或中式菜肴，自助的方式，形狀不同的餐桌錯落有致的排列，無形中拉近了人們的距離，使婚宴更像一個(gè)家庭聚會。
特別提示
1、戶外婚禮的場地，綠色占據(jù)了大部分，所以在裝飾上可以選擇清淡一點(diǎn)的色彩，如粉色、淺紫色、淡黃色等，那樣才能與周圍環(huán)境和諧，建議少用大紅色；
2、戶外婚禮要注意的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是天氣的因素，因?yàn)榛槎Y的策劃時(shí)間較長，因此很難預(yù)測婚禮當(dāng)日的天氣狀況，因此如果你們想要一個(gè)戶外的草坪婚禮的話，婚期應(yīng)選在當(dāng)?shù)貧夂蜉^為穩(wěn)定的時(shí)期。以北京為例，建議選擇在早春、初夏和秋天舉行戶外婚禮，因?yàn)檫@些季節(jié)北京地區(qū)的天氣少雨少風(fēng)，陽光明媚且氣候宜人；
3、舉行戶外婚禮的新娘在挑選婚紗時(shí)應(yīng)該注意，不要選擇帶長拖尾的禮服裙，因?yàn)樵诓萜荷纤荒軒Ыo你麻煩；
4、如在戶外舉行婚宴，要事先選擇可以外賣的飯店。不要忘記考慮餐具、酒杯、桌椅、臺布、服務(wù)人員、冰柜、加熱設(shè)備及運(yùn)輸條件，還有必要的遮陽傘，消毒水，食品保鮮膜等；
5、環(huán)境保護(hù)千萬不能淡忘，垃圾、廢棄物、殘余食品一定要及時(shí)丟進(jìn)垃圾袋；
6、戶外婚禮在準(zhǔn)備的階段頭緒很多，尤其場地布置，燈光音響以及婚宴預(yù)定都是很麻煩的，所以最好還是請有專門經(jīng)驗(yàn)的婚慶公司承辦。
戶外婚禮的點(diǎn)睛之筆
拱門：有用粉白色氣球加絲帶做成的拱門，還有用鮮花做成的。可以用它劃分出會場的主要通道或舞臺區(qū)域。桌布：桌布是整個(gè)會場面積最大的色塊。看上去大方整潔，又不失自然。樂隊(duì)：戶外婚禮除了要有好的音響外，1支出色的樂隊(duì)也會為婚禮增添很多浪漫氣氛，像提琴四重奏或爵士樂隊(duì)都比較適合戶外婚禮的現(xiàn)場演奏。
鮮花：在大自然的懷抱中舉行婚禮，鮮花一定要有，在現(xiàn)場上隨處都應(yīng)見到鮮花點(diǎn)綴的影子。比如桌臺上要有桌花，可以擺放一些羅馬柱放盆栽鮮花，可以讓每一位到場的嘉賓都佩帶嘉賓領(lǐng)花。游戲：由于會場秩序比較自由寬松，自助餐的形式讓大家可以隨意交流，所以可以設(shè)計(jì)一些新人和來賓共同參與的小游戲，讓到來的每一個(gè)賓客都能充分感受你們婚禮的甜蜜和快樂。
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1．知道求幾個(gè)相同加數(shù)和的乘法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步掌握求相同加數(shù)和的乘法應(yīng)用題的分析思路和解答方法，能正確解答這種類型的應(yīng)用題．
2．通過乘法應(yīng)用題的分析解答，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、動腦分析、比較區(qū)別等能力．并使學(xué)生們學(xué)會簡單地分析乘法應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系．
3．在授課過程中，教育學(xué)生們養(yǎng)成認(rèn)真審題、正確解題、仔細(xì)檢查的習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生理解求相同加數(shù)和的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系．
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生真正掌握此類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)．
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．口算．
2×3＝ 2×5＝ 4×2＝ 5×1＝
5×3＝ 4×3＝ 5×5＝ 1×4＝
2．列式計(jì)算．
（1）3個(gè)4相加是多少？
（2）5個(gè)2相加是多少？
3．師：大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了1～5的乘法口訣，學(xué)會了計(jì)算相應(yīng)的式子題和文字?jǐn)⑹鲱}．今天，我們要一起來研究一些生活中的問題，看誰能夠應(yīng)用前面所學(xué)的知識來解決這些問題．
4．教師板書課題：應(yīng)用題
新授
1．出示例8（教師板書）
同學(xué)們澆樹，每個(gè)人澆4棵，3個(gè)人一共澆多少棵？
2．分析解答例8
（1）讀題，找出題目中的已知條件、要求的問題各是什么？用小圓片擺一擺，表示出題目中的意思．
學(xué)生可以答出：每個(gè)人澆4棵，有了3個(gè)人，要求一共澆了多少棵．（一個(gè)學(xué)生說，另一個(gè)學(xué)生在黑板上板貼小圓片．）
（2）師：看圖思考，要求一共澆了多少棵樹應(yīng)該怎么想？（學(xué)生回答：每個(gè)人澆4棵，也就是1個(gè)4棵，有3個(gè)人澆樹，就是澆了3個(gè)4棵．要求一共澆了多少棵，也就是求3個(gè)4是多少．）
（3）問：要求3個(gè)4棵是多少，應(yīng)該用什么方法解答？該怎樣列式？說一說為什么要這樣列式？
學(xué)生邊回答教師邊板書：4×3=12（棵）
口答：一共澆了12棵．
3．進(jìn)一步理解例8算式的意義．
師問：誰來說一說，算式中的每個(gè)數(shù)分別表示什么意思？
（算式中的4表示每個(gè)人澆了4棵樹，也就是一份是4，算式中的3表示有3個(gè)人再澆樹，也就是有相同的3份，算式中的12表示3個(gè)人一共澆了12棵樹，也就是3個(gè)4是12．）
4．講解例9
（1）出示例9（教師板書例9）
小明買了3個(gè)扣子，每個(gè)5角錢，一共用了多少錢？
（2）師：讀題，已知條件是什么？要求的問題是什么？
教師根據(jù)學(xué)生的敘述板貼：
（3）師：看圖思考，要求一共多少分應(yīng)該怎樣想？用什么方法解答？怎樣列式？說說為什么？ （分小組討論）
（4）匯報(bào)解答方法．（小組同伴分工完成下面的任務(wù)：一人負(fù)責(zé)口頭列式，一人負(fù)責(zé)板書列式，一人負(fù)責(zé)說為什么這樣列式．）
（5）再次說明列式中每個(gè)數(shù)表示的意義．（算式里的5表示每個(gè)扣子5角，3表示買3個(gè)扣子，一共是3個(gè)5角，要求3個(gè)5角是多少應(yīng)該用乘法計(jì)算）
鞏固練習(xí)
教師要求：
（1）在規(guī)定的時(shí)間里，根據(jù)個(gè)人的不同情況，能完成幾道題就完成幾道題．
（2）如果在規(guī)定時(shí)間里，完成了所有的題目后，可以思考以下問題：
這幾道題有什么共同的特點(diǎn)？（都是用乘法解答的；這幾道題都是求幾個(gè)幾是多少．）
這幾道題還可以用什么方法解答？
如果每一道題都能用兩種方法解答，你更喜歡哪一種方法，為什么？
歸納質(zhì)疑
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？
1、乘法算式可以用乘法口訣來迅速的計(jì)算．
2、求幾個(gè)幾用乘法計(jì)算．
3、求幾個(gè)幾還可以用加法來計(jì)算，但是用乘法計(jì)算起來比用加法計(jì)算更簡便．
4、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“求幾個(gè)幾” 的文字?jǐn)⑹鲱}和應(yīng)用題．其實(shí)把文字?jǐn)⑹鲱}加上不同的事情就是不同的應(yīng)用題．
布置作業(yè)（略）
板書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動名稱：“六一”蔬果冷餐會
活動目標(biāo)：
1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：
（1）主題活動：蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累
（2）學(xué)會兒歌《六一到》
2、能力準(zhǔn)備：
飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備
3、材料準(zhǔn)備：
幼兒：自帶水果若干（品種多量少）
老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）
工具：牙簽、盤子、刀等
活動過程：
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節(jié)日氣氛。
二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起.
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項(xiàng)。
4、幼兒分組（兩個(gè)班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。
兩個(gè)班的幼兒合作，活動地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動，進(jìn)一步體會六一的快樂。
三、活動延伸：
了解幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動中的照片。
四、邊沿內(nèi)容：
班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期.
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
１、認(rèn)識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個(gè)生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀。
２、有感情朗讀課文，感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。
３、體會作者生動形象的語言，積累語言。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，品味優(yōu)美語言，豐富語言積累。感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。
教學(xué)難點(diǎn)
感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。體會作者對田園生活的向往與熱戀。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生課前收集田野風(fēng)光的圖片和文字資料。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、初讀課文 整體感知
1、播放課件，觀看鄉(xiāng)村生活的場面，讓學(xué)生對鄉(xiāng)村生活的情趣有一個(gè)直觀的認(rèn)識，有助于學(xué)生接下來理解課文的意境。
2、范讀激情。教師配樂范讀全文。要求學(xué)生閉目靜聽，全身心地感受課文的美好意境。
3、學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)新詞，讀通課文，初步感受課文大意。標(biāo)出自然段。給定時(shí)間，讀得快的多讀幾遍。
4、檢查自讀效果。
（1） 詞語檢查。指名讀，齊讀。
應(yīng)和 掠過 湖畔 襯衫 肚兜 晶瑩 鵝黃 嫩綠 芽苞 初放
黑白 相間 裹腳 剝開 嚼碎 肺腑 此起 彼落 撩起 麥穗
（2）指名朗讀課文，評議朗讀效果。
二、品讀課文，感悟內(nèi)容
1、師：《麥哨》是一篇十分優(yōu)美的散文，讀起來很有情趣，很有味道，令人陶醉。課文有兩個(gè)詞語特別重要，只要我們抓住并真正理解了這兩個(gè)關(guān)鍵詞，就可以說理解了整篇課文，到底是哪兩個(gè)詞語呢？
2、學(xué)生快速地默讀課文后，找出關(guān)鍵詞語。思考：課文幾次寫到麥哨？是怎樣描寫的？你從中感受到什么？讀一讀首尾段，比較異同點(diǎn)。你還從文中的哪些地方讀出歡快、柔美？
3、生匯報(bào)交流。
4、再讀課文，畫出你最喜歡的部分，說說為什么喜歡？試著有感情地讀一讀。
5、引導(dǎo)品味課文優(yōu)美的語言。(課件出示文中優(yōu)美語句）
⑴ 那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
（這是一個(gè)比喻句，這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花，這樣形象生動的語言，會產(chǎn)生一種意境的美）
⑵ 金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。
① 寫了哪些農(nóng)作物？
② 讀一讀，還有哪里讓你覺得美？
③ 分號前后的三個(gè)分句有什么相同之處，這樣的句子該如何讀？讀出韻律美，讀出排比句的氣勢。
⑶ 草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動場！
（“簡直”表示完全如此，這里運(yùn)用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫出了作者由衷的贊嘆。閱讀時(shí)，要讀出贊嘆的語氣）
⑷ 每根麥桿都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動的音符。
（把麥穗兒比作了什么？這樣些讓你感覺的到什么？）
⑸ 白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩巾。全文就這一句描寫孩子們的穿著，文字精練簡潔，念上去有些順口。這樣的句子銘記在心，多念幾遍，記在腦海里。
三、拓展延伸，升華情感
1、學(xué)生“歡快、柔美”地自由朗讀課文最后一自然段。
2、想想你平時(shí)在生活中見到過哪些人、在什么時(shí)候、在什么地方、什么情況下是“歡快、柔美”？
3、領(lǐng)悟“歡快、柔美”的內(nèi)涵
（1）播放《牧童短笛》，師生一起齊讀最后一自然段。
（2）鄉(xiāng)村的生活為什么柔美、歡快呢？僅僅是因?yàn)猷l(xiāng)村景色怡人嗎？
提示：請同學(xué)們展開想象，家里的老人、孩子、父母，以及鄰居，他們和人們的“歡快、柔美”有關(guān)系嗎？
（經(jīng)老師的這一點(diǎn)撥，學(xué)生不難感受到人們“歡快、柔美”的背后，是老人的健康長壽，是孩子的聰明可愛，是夫妻的恩愛美滿，是鄰居的和睦友好。從孩子們歡快的神情，看到人們的歡快生活；從人們的歡快生活，聯(lián)想到整個(gè)鄉(xiāng)村歡快、柔美的生活。） 四、總結(jié)全文，暢談感受
1、學(xué)完課文，麥哨和吹麥哨的孩子們給你留下了什么印象？你有什么話對他們說嗎？
2、拓展閱讀詩歌《麥哨》：
麥哨（詩）
春的原野
鼓起渾圓的唇
期待
麥稈的一頭傳出
悅耳的清脆
碧野之間
若有所思的人
淹沒，看天
渾然一體
一支悠揚(yáng)的樂聲
傳來
仿佛跋涉的路
足以酣睡百年
我呼吸的節(jié)律
感觸年少情懷
如歌
在青春的另一面
春天的少年再次鼓起腮幫
春天的少年和著麥哨
拌著亙古的聲調(diào)
喜悅滿眼
3、摘抄自己喜歡的詞句。
附：板書設(shè)計(jì)
麥 哨
碧湖 綠田 孩子
歡快 柔美 油菜 蠶豆 稻花 幸福的童年
翻跟頭 豎蜻蜓 吹麥哨
設(shè)計(jì)方案 篇5
摘要：隨著國家經(jīng)濟(jì)走勢持續(xù)回暖，國民生活水平逐步提高，建筑行業(yè)為滿足社會發(fā)展需求，逐步加大高層建筑的建設(shè)力度。由于建筑的層數(shù)越來越多，高度越來越大，所以高層建筑的給水排水問題引起了建筑行業(yè)的關(guān)注。文章圍繞高層建筑的給水排水的特點(diǎn)及方法進(jìn)行了分析，并提出了合理性的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。
關(guān)鍵詞：高層建筑；給水排水；優(yōu)化方案；方案設(shè)計(jì)；建筑工程
高層建筑給水排水的設(shè)計(jì)不同于多層建筑，設(shè)計(jì)者給出設(shè)計(jì)方案前，要充分考慮到高層建筑層高、實(shí)用、美觀等因素對給排水的影響，并且要對給排水的施工進(jìn)行合理規(guī)劃，提高施工質(zhì)量的同時(shí)要保證高層建筑的整體美觀效果。隨著國民經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，人們對居住環(huán)境和質(zhì)量的要求也隨之不斷升高，因此建筑施工各單位不僅要適應(yīng)社會發(fā)展需求，還要保證在高層建筑的實(shí)用性、功能性、美觀等多種性能。尤其在給排水的設(shè)計(jì)施工方面，由于高層建筑的主體結(jié)構(gòu)、框架多采用框剪或筒形結(jié)構(gòu)，所以給排水設(shè)計(jì)施工帶來極大不便，如何優(yōu)化高層建筑給排水的設(shè)計(jì)施工是現(xiàn)階段施工單位亟待解決的問題，并針對難點(diǎn)積極探求優(yōu)化方案。
1高層建筑給水排水工程的施工重點(diǎn)及特點(diǎn)
由于高層建筑給水排水工程分為給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、熱水系統(tǒng)及消防系統(tǒng)四個(gè)部分，所以在高層建筑室內(nèi)的給水、排水設(shè)備較多，穿插管線種類多種多樣，就現(xiàn)階段建筑行業(yè)的給水排水施工技術(shù)來說，并沒有具體的可行性指標(biāo)和操作規(guī)范予以支持，因此在施工過程中，人為操作主觀意識較強(qiáng)，施工工序雜亂無章，無法保證施工質(zhì)量。另外，現(xiàn)行的高層建筑給水排水技術(shù)與實(shí)際施工要求產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象，隨著國民經(jīng)濟(jì)水平日新月異的變化，高層建筑的給水排水技術(shù)不再是單純地解決居民的供水和排水問題，而要結(jié)合消防安全技術(shù)和自動化技術(shù)，不斷更新設(shè)計(jì)理念，將節(jié)水、節(jié)能的建筑設(shè)計(jì)理念引入到高層建筑給水排水設(shè)計(jì)和施工中，在施工過程中加強(qiáng)施工管理，合理利用新型環(huán)保材料，嚴(yán)格規(guī)范施工技術(shù)操作，在提高施工質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)上，保證建筑的給水排水系統(tǒng)正常、安全運(yùn)行。由于高層建筑本身具有的多層、多功能、多設(shè)備等特性，在給水排水工程的施工過程中具有以下五方面特點(diǎn)：第一，給水排水量相對較大。由于高層建筑的使用面積較大，容納的居住人數(shù)較多，所以居民所需的用水量和日常生活產(chǎn)生的污水量較大，一旦管道擁堵或是損壞，勢必會造成供水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)發(fā)生故障，影響居民生活質(zhì)量，甚至危及整棟建筑的供水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)，導(dǎo)致大范圍的停水，給居民的生活帶來極大不便，因此建筑施工單位要尤其注意給水排水系統(tǒng)的日常維護(hù)工作；第二，施工單位為提高建筑的實(shí)用性，在施工過程中增設(shè)了多種使用功能，再加上繁多的管線穿插縱橫在建筑室內(nèi)，居民使用家電時(shí)會使電壓過大而發(fā)生線路短路，給居民正常生活埋下安全隱患，稍有不慎就會發(fā)生火災(zāi)，而且在高層建筑中人員疏通起來較為困難，后果不堪設(shè)想，所以建筑施工在進(jìn)行給水排水施工時(shí)要結(jié)合消防給水技術(shù)和防火材料的使用，確保高層建筑的安全性能；第三，消防系統(tǒng)的技術(shù)壓力較大，以往設(shè)計(jì)的供水區(qū)域只有一個(gè)，易使管道和相關(guān)附件發(fā)生損壞，影響給水、排水系統(tǒng)的正常使用，因此設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行給水、排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)采用豎向分區(qū)的方法，從而降低消防系統(tǒng)的靜水壓力，保證給水、排水系統(tǒng)安全、暢通運(yùn)行；第四，由于高層建筑的給水排水量較大，施工單位通常會選用較多、較長的排水管道，增加管道水流壓力，并且壓力波動性較強(qiáng)，更容易造成給水、排水系統(tǒng)的不穩(wěn)定，所以施工單位在選擇排水管道材料時(shí)，應(yīng)盡量采用機(jī)械強(qiáng)度較大的、接口柔韌性較好的材料或是專用通氣管排水系統(tǒng)和新型單立管道，以減緩管道中的壓力波動，強(qiáng)化給水、排水系統(tǒng)的使用性能；第五，由于高層建筑的給水排水設(shè)備較多，運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的噪音也會隨之增多，建筑施工單位必須要充分考慮到管道降噪問題，利用相關(guān)防震和降噪技術(shù)，在保證系統(tǒng)正常運(yùn)行的同時(shí)為居民提供優(yōu)質(zhì)、舒適的居住環(huán)境。
2高層建筑中常見的給水排水方法
2.1氣壓罐式給水
氣壓罐式給水方法主要通過離心水泵和氣壓罐設(shè)備的協(xié)同工作來完成給水。氣壓罐的工作主要依靠罐內(nèi)的空氣不斷壓縮進(jìn)行儲水和調(diào)節(jié)供水量，一旦罐內(nèi)的水壓達(dá)到一定高度，離心水泵就會軟啟動和循環(huán)啟動水泵機(jī)組，最終完成供水。這種給水方法無需水箱和水塔，不僅可以自動控制給水量，便于管理，并且由于氣壓罐的密封效果較好，可以防止罐內(nèi)水資源不受污染，更能減少建筑工程的施工成本。但是在氣壓罐給水過程中，常常會出現(xiàn)因供水壓力過大而引起的壓力波動，而且它的儲水量有限，必須要頻繁啟動才能滿足供水需求量，所以勢必會增加設(shè)備維修成本，從而縮短設(shè)備的使用壽命。
2.2高位水箱式給水
高位水箱給水方法主要利用離心水泵和水箱兩個(gè)部分進(jìn)行給水，根據(jù)以往的使用經(jīng)驗(yàn)大致可以分為并聯(lián)式給水、串聯(lián)式給水、減壓水箱式給水和減壓閥式給水四種方法。它的主要作用是調(diào)節(jié)供水區(qū)的儲水量、供水和水壓，相比氣壓罐式給水方法來講，雖然儲水量也有一定限制，其優(yōu)勢是不需要頻繁啟動相關(guān)設(shè)備，因此建設(shè)成本和維修費(fèi)用也相對較少，缺點(diǎn)也密封性較差，水質(zhì)容易受到外界環(huán)境的影響而受到污染，且由于水箱占地面積較大，會增加建筑投資費(fèi)用。
2.3減壓分區(qū)式給水
減壓分區(qū)式給水主要依靠減壓閥和各個(gè)供水區(qū)的減壓水箱的工作實(shí)現(xiàn)減壓給水的目標(biāo)。在相關(guān)設(shè)備運(yùn)行過程中，離心水泵會降水直接輸送到頂層供水區(qū)的水箱中，利用減壓閥將水由上至下的輸送到各個(gè)供水區(qū)的水箱中，且各水箱之間可以進(jìn)行自動減壓，一方面減少了占地面積；另一方面給水相對穩(wěn)定、可靠，但也存在一些問題，例如下層供水區(qū)的供水壓力較弱，增加了離心水泵的使用率。
2.4變頻水泵式給水
變頻水泵式給水是一種利用單片機(jī)、變頻技術(shù)和水泵機(jī)組相結(jié)合而構(gòu)成的給水技術(shù)，其作用是可以自行調(diào)節(jié)水壓和水流量，并且不需要水箱。這種方法可以根據(jù)各個(gè)供水區(qū)的用水量自行調(diào)整相關(guān)設(shè)備的運(yùn)行速度且占地面積較小，不僅延長了相關(guān)設(shè)備的使用壽命，更加有利于后期維修與管理工作。但是這種方法所使用的設(shè)備價(jià)格相對較高，大大增加了建設(shè)成本，特別是變頻器，不僅價(jià)格較貴，還容易受到外部環(huán)境的影響，造成變頻器的損壞，從而影響設(shè)備正常運(yùn)行。由此可見，每一種方法都有各自的優(yōu)勢和劣勢，需要設(shè)計(jì)人員在施工設(shè)計(jì)階段結(jié)合高層建筑特點(diǎn)和施工要求對給水排水方法進(jìn)行調(diào)整，針對在施工過程中易出現(xiàn)的情況和問題，調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化措施，以全面保證給水排水系統(tǒng)的安全、暢通運(yùn)行，從而優(yōu)化居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境。
3高層建筑給水排水的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
通過對高層建筑給水排水方法及施工特點(diǎn)的分析，高層建筑的給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須要進(jìn)行優(yōu)化和改善，以切實(shí)保證高層建筑給水排水系統(tǒng)的安全、暢通運(yùn)行，因此筆者建設(shè)性地提出了以下三點(diǎn)高層建筑給水排水設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化措施，具體包括：第一，在進(jìn)行給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，要采用分建供水區(qū)，并且這些供水區(qū)要共用供水管道，以減少設(shè)備的占地面積，減少施工成本。在水污染問題上，可以通過分別設(shè)置生活供水區(qū)和消防供水區(qū)來盡量減少水質(zhì)污染的問題，施工單位應(yīng)特別注意管道網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)，并且結(jié)合管道施工的特性，提高管道的質(zhì)量和使用性能，合理規(guī)劃相關(guān)設(shè)備的設(shè)置；第二，針對建筑室內(nèi)衛(wèi)生間易出現(xiàn)滲水、漏水的問題，施工單位應(yīng)加強(qiáng)建筑地面防水性能，合理設(shè)計(jì)廚具、洗臉池、淋浴器等家具家電的位置擺放，采用節(jié)能型附件和技術(shù)，例如充氣式水嘴、真空節(jié)水技術(shù)，不僅起到節(jié)約水資源的作用，還可以有效提高設(shè)備的排污功能。在施工過程中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)尤其注意相關(guān)設(shè)施的位置規(guī)劃要符合居民的基本生活需求以及排水管道的網(wǎng)絡(luò)化鋪設(shè)要盡量保證順暢、安全且科學(xué)合理，避免管道位置與室內(nèi)生活器具的位置相互沖突，從而為居民提供既舒適又實(shí)用的居住環(huán)境；第三，在施工設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)人員要考慮到高層建筑整體的美觀效果，由于排水管道通常設(shè)置在建筑外墻內(nèi)，很容易影響建筑的視覺美感效果，因此施工人員在進(jìn)行室內(nèi)施工時(shí)，應(yīng)該盡量將衛(wèi)生間的位置設(shè)置在建筑的低地勢處以及空調(diào)擺放處要設(shè)置排水管，并且要盡量保證建筑的室內(nèi)和室外的整體美觀效果，這樣不僅可以便利居民的日常生活，更加滿足高層建筑的實(shí)用性、美觀、安全性等多方面性能的要求。
4結(jié)語
此外，合理設(shè)計(jì)給水排水系統(tǒng)和消防系統(tǒng)對高層建筑整體性能有著重要的意義。相對于多層建筑來講，高層建筑給水排水工程的施工難度較大，對供水量、排水量的要求較高，所以對施工單位來說，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，才能有效提高給水排水系統(tǒng)的運(yùn)行效率，從而實(shí)現(xiàn)高層建筑優(yōu)化各方面性能的目的。隨著國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，建筑業(yè)的市場競爭越發(fā)激烈，在高層建筑給水排水工程的問題上，只有積極探索設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化措施，進(jìn)行技術(shù)革新，才能在激烈的建筑業(yè)市場中立于不敗之地，從而促進(jìn)建筑業(yè)長久、可持續(xù)性發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語的意思。
2抓住重點(diǎn)詞句體會課文內(nèi)容，懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
3正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
讀文體會：什么叫“失去的一天”？
教學(xué)準(zhǔn)備
師生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語、名言、詩歌、名人故事。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
一、談話引入，激發(fā)興趣
請同學(xué)們回想一下，昨天你是怎么過的？做了哪些事？想知道另一個(gè)小伙伴“佩佳”是怎么過一天的嗎？讓我們走進(jìn)課文《失去的一天》看看吧！
二、自讀課文，讀準(zhǔn)讀順
1自由小聲地讀課文，勾畫出生字、新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2同桌相互檢查，讀勾畫出的生字、新詞，相互幫助。
3出示小黑板（或、卡片），檢查學(xué)生認(rèn)讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地
4分段抽讀課文，比一比哪位同學(xué)讀得更準(zhǔn)確、更流暢。
三、研讀課文，習(xí)得方法
（一）讀課文，看看自己能讀懂哪些詞語的意思，把不明白的提出來共同探討。
（二）全班交流匯報(bào)讀書收獲，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)詞語。
1?“游手好閑”
①說說“游手好閑”的意思。
②讀課文1~5段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語。
相機(jī)板書：睡坐吃嬉戲
③小結(jié)：他這一天什么事也沒做，只是吃、睡、玩，這就叫“游手好閑”。（板書：游手好閑）
④練習(xí)讀好這部分課文，通過讀來表現(xiàn)佩佳“游手好閑”。
2?“羞愧”
①說說“羞愧”的意思。
②佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？
③課文還有一處描寫佩佳羞愧難過的心情，請用線勾畫出來。從“低下頭”這個(gè)動作你體會到什么？
④媽媽是怎樣幫助佩佳認(rèn)識自己的錯誤的？讀課文6~10段。通過媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象，了解人們在這一天的工作成績。
⑤讀這部分課文，讀出媽媽語重心長幫助孩子的語氣。
⑥齊讀最后一段。“他想了想”，此時(shí)他會想些什么？
⑦出示最后一段，學(xué)生試著補(bǔ)充出“……”省略的內(nèi)容。
四、拓展升華
1你知道什么叫做“失去的一天”嗎？
2你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎？
3師生交流珍惜時(shí)間的名言、諺語、故事，課后利用資料辦一期班報(bào)。
4時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是知識。希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。
五、總結(jié)全文
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是知識。希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。讓我們珍惜時(shí)間、珍惜生命中的每一天。
六、布置作業(yè)
１、抄寫珍惜時(shí)間的名言、諺語。
２、利用資料辦一期“惜時(shí)”的班報(bào)。
板書設(shè)計(jì)：
２０＊失去的一天
媽媽 布置任務(wù) 耐心教育
珍惜時(shí)間
設(shè)計(jì)方案 篇7
前言
20xx年3月至6月，我有幸參與了海淀教師進(jìn)修學(xué)校組織的“海淀區(qū)學(xué)科帶頭人研修班”，聆聽了各位專家和特級教師的講座，認(rèn)識到進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)對教師個(gè)人的久遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此方案的設(shè)計(jì)，考慮到客觀環(huán)境的不時(shí)變化，方案設(shè)計(jì)不宜過于久遠(yuǎn)。
一、外部環(huán)境的分析
（一） 教育，作為一種支撐個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存，離不開教育；每個(gè)人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種產(chǎn)業(yè)，而且會成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無限的炙手可熱的產(chǎn)業(yè)。而北京作為首善之都，一個(gè)擁有1400多萬人口并具有無與倫比的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)的國際化大都市，會耐久的迸發(fā)出對教育產(chǎn)業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在京城教育舞臺上的我們教師提供了光闊的發(fā)展空間，又會吸引大批全國乃至全球的業(yè)界精英加盟。如此這般教育資源不時(shí)優(yōu)化的過程，其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過程。假如我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不時(shí)發(fā)展，進(jìn)行自我逾越，這是生存的基本需要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自身成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的北京教育界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。
（二） 科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為八一中學(xué)的寄宿部，既有八一中學(xué)的優(yōu)良保守，又有八一中學(xué)的強(qiáng)大的技術(shù)支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。同時(shí)，它又按民營機(jī)制運(yùn)作，從制度和用人機(jī)制上上保證了我必需處在一個(gè)不時(shí)空虛和發(fā)展完善自身的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個(gè)人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的便當(dāng)和優(yōu)越的'條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
（三） 作為教師家庭，我家具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，再加上我愛人作為全職太太，承當(dāng)起了教育子女、灑掃炊洗等一切內(nèi)務(wù)重?fù)?dān)，使我得以一如既往全力潛心于教育教學(xué)。
因此，無論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的生長動力。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以掌握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自身不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。
二、自身素質(zhì)分析
作為當(dāng)年以全校最高成果拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證書的我，學(xué)科知識功底比較深厚，再加上兩輪高中教學(xué)和十年高中畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對語文學(xué)科的認(rèn)識比較深刻，知識體系比較完備，課堂教學(xué)風(fēng)趣，深受同學(xué)歡迎。對高考考點(diǎn)和試題類型反映敏感，輔導(dǎo)答疑能力強(qiáng)。
曾經(jīng)主動放棄校長職位，到京城打拼，有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望，幸逢領(lǐng)導(dǎo)賞識，胸懷感恩。工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動力足。
身體健康，能接受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)，為節(jié)省時(shí)間，上課和考試過分依賴網(wǎng)絡(luò)素材和教輔刊物。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
目前，擔(dān)任高一年級組長，管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)自修。但反過來講，這恰恰有利于提升同學(xué)對語文的重視度，提高語文成果。
三、生長歷程和回顧與分析
（一） 進(jìn)入師范院校、立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自身做出的選擇，而選擇語文這個(gè)我高中時(shí)候的強(qiáng)勢科目，則是命運(yùn)對我的垂青，有道是“興趣是最好的老師”，抱著當(dāng)一個(gè)最優(yōu)秀的老師的信念，我把大學(xué)時(shí)代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實(shí)的學(xué)科功底。
（二） 參與工作后，憑著自身的熱情和智慧連年奪得全縣高考單科成果第一名，開當(dāng)?shù)仄胀ㄐZ冠先河。逐漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成績名師的信心。但與此同時(shí)，自負(fù)情緒滋生。不利于虛心求下。
（三） 1985年，我被推舉為業(yè)務(wù)校長，在不耽誤語文教學(xué)的情況下，開始鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自身的理論涵養(yǎng)，但由于管理任務(wù)重，在一定程度上放松了業(yè)務(wù)。
（四） 在青海、廣東、山東、北京任教和對上海、四川等地教育考察的過程中，廣泛吸納了地方文化，領(lǐng)教了不同教師的各種教學(xué)風(fēng)格，參與過異彩紛呈的教育教學(xué)改革，增強(qiáng)了對不同地區(qū)、不同類型的同學(xué)的廣泛了解。擴(kuò)展了視野，空虛了自身的教育參照反省系統(tǒng)。
（五） 由于從教時(shí)間較長，持續(xù)投入情感，已發(fā)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少發(fā)明力，缺乏挑戰(zhàn)性。
四、自我定位和總目標(biāo)
基于以上認(rèn)識，我的短期目標(biāo)是成為在海淀區(qū)有一定影響的教師，進(jìn)入教委和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部設(shè)立的“名師工作站”。
五、具體任務(wù)和時(shí)間周期：
時(shí)間周期
任務(wù)
具體措施
20xx年—20xx年
1、在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為板書
精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每周選一課時(shí)進(jìn)行實(shí)況錄像，根據(jù)錄像暴露出的問題對癥下藥
20xx年—20xx年
2、編寫完成校本教材《高中語文復(fù)習(xí)全攻略》
上課時(shí)段搜集素材，寒暑假集中撰寫
20xx年—20xx年
3、繼續(xù)訂閱《新華文摘》、《文學(xué)評論》、《作品與爭鳴》、《文匯報(bào)》、文史地類人大復(fù)印資料，堅(jiān)持與時(shí)代文化的協(xié)調(diào)。 摘錄、復(fù)印，將重要內(nèi)容印發(fā)給同學(xué)
《中同學(xué)閱讀》、《中華活頁文選》同學(xué)人手一冊。與《語文讀本》配套使用
20xx年—20xx年
4、繼續(xù)訂閱學(xué)科刊物和《中同學(xué)閱讀》、《中華活頁文選》等同學(xué)學(xué)習(xí)刊物，強(qiáng)化和完善學(xué)科思維
20xx年—20xx年
5、將現(xiàn)有網(wǎng)站《張松多語文教學(xué)網(wǎng)》（網(wǎng)址：http://songduo.ik8.com）擴(kuò)容，使之成為強(qiáng)大的語文資源庫，同時(shí)擔(dān)負(fù)起寒暑假期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)
開通資料上傳通道，提供瀏覽服務(wù)。
20xx年—20xx年
6、重溫《論語》、《大學(xué)》、《孟子》、《戰(zhàn)國策》、《史記》，進(jìn)一步強(qiáng)化古文史修養(yǎng)，同時(shí)，為選修課準(zhǔn)備素材。摘錄內(nèi)容，編寫選修課教材《中華經(jīng)典智慧故事》。
20xx年
7、我的教學(xué)班參與高考，語文單科在全區(qū)取得優(yōu)異成果 貫徹大語文思想；抓平時(shí)，抓課堂落實(shí)；課后只留閱讀和背誦作業(yè)。
20xx年
8、參與第二輪高考，語文單科成果名列全區(qū)前茅
采用全面提高語文綜合素養(yǎng)的課堂操作模式（背誦經(jīng)典+精華賞析+閱讀+影視文本+寫作的全方位立體化教學(xué)）
20xx年—20xx年
9、每學(xué)期承當(dāng)一次公開課；10、指導(dǎo)一位青年教師；11、承當(dāng)一個(gè)研究課題
20xx年—20xx年
12、將自身發(fā)表過的文章整理成冊。聯(lián)系出版事宜。
20xx年
13、爭取加入“名師工作站”。
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動目標(biāo)： 1．在已有繪畫能力的基礎(chǔ)上，畫出人物的簡單動態(tài)。
2、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物。
活動準(zhǔn)備： 1．紙、筆；
2.示范畫（草地上有各種人在做不同的事情）
活動過程：
一．導(dǎo)入： 我給大家?guī)砹艘环嫞匆豢矗@些人在做什么？
小結(jié)：我們從人們的動作上看出來了他們在做什么，原來不同的動作表示了不同的意思。
二．學(xué)習(xí)動態(tài)的人的畫法：
請小朋友做模特來做一個(gè)動作：
根據(jù)模特的動作來分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中間的，哪些部位是被遮擋的最后面的。
小結(jié)：我們的身體、四肢他們原本是固定在這里的，可是擺放的位置不同，動作就發(fā)生了改變，想要表達(dá)的意思也就發(fā)生了改變。
1．老師示范：
（比如：走在路上打招呼的人：
畫畫要從頭畫起，先畫頭發(fā)，再畫臉，然后是身體，這個(gè)時(shí)候要注意手的位置，不同動作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫，接著是中間的衣服，然后是后面被擋住的另一個(gè)手臂，想好它舉起來的時(shí)候是在哪里的，然后畫上去，遇到臉就跳開，接著畫下去，最后添上手。）
小結(jié)：畫畫的時(shí)候要注意遮擋的部位，要先畫前面的，再畫中間的，最后畫后面的。
2．幼兒嘗試：
鼓勵個(gè)別幼兒嘗試畫簡單的人物動態(tài)。
（針對幼兒繪畫的情況，及時(shí)糾正或者肯定）
3．幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：
小朋友們在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很開心，那在草地上還可以做什么？
（比如：玩跳繩，那就給你畫的人手中拿著一根繩子；做游戲的話，就把這些人圍成一個(gè)圈等等。）
三．展覽、欣賞各自的作品：
說一說你畫的人他們都在做什么事情。
設(shè)計(jì)方案 篇9
為了豐富全體員工的業(yè)余文化生活，促進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)，為公司員工提供一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺，經(jīng)公司工會研究，決定成立公司藝術(shù)團(tuán)。
第一章、總則
一、機(jī)構(gòu)名稱
*****公司藝術(shù)團(tuán)
二、性質(zhì)
****公司藝術(shù)團(tuán)隸屬于公司工會，以服務(wù)全公司員工為宗旨，以推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)為目的，開展職工文藝活動、交流、演出的群眾業(yè)余藝術(shù)團(tuán)體；藝術(shù)團(tuán)是由有藝術(shù)方面特長和愛好的員工組成，代表我司整體藝術(shù)水平的群眾性文藝團(tuán)體。
三、目的
1、為了更好地豐富全體員工工作之外的文化生活，加強(qiáng)員工之間交流。組織成立藝術(shù)團(tuán)可以為每位喜愛藝術(shù)的員工提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，從參與中得到鍛煉，獲得提升。
2、為公司舉辦的文娛活動，提供高品質(zhì)、高質(zhì)量，高氣氛的文藝節(jié)目，代表公司參加各類文藝演出和比賽，為創(chuàng)建和諧企業(yè)盡一份力量。
四、團(tuán)內(nèi)設(shè)置
1、*****藝術(shù)團(tuán)（以下簡稱藝術(shù)團(tuán)）下設(shè)舞蹈隊(duì)、主持隊(duì)、禮儀隊(duì)、表演隊(duì)
2、人員設(shè)置：藝術(shù)顧問一名（由公司領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任）
指導(dǎo)老師兩名 （由專業(yè)老師擔(dān)任）
團(tuán)長一名
表演隊(duì)隊(duì)長一名
舞蹈隊(duì)隊(duì)長一名
主持隊(duì)隊(duì)長一名
禮儀隊(duì)隊(duì)長一名
3、機(jī)構(gòu)人員工作職務(wù)和責(zé)任：
1)藝術(shù)顧問：促進(jìn)團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)工作，指導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展方向。
2)指導(dǎo)老師：對各隊(duì)進(jìn)行專業(yè)藝術(shù)指導(dǎo)、排練。
3)團(tuán)長：完成上級布置的相關(guān)工作，堅(jiān)決服從公司的各項(xiàng)方
針、政策；開展各項(xiàng)常規(guī)工作，統(tǒng)籌演出和辦理后勤工作，管理團(tuán)員表演需要的道具和服飾（包括道具和服飾的租賃）。
4)各隊(duì)隊(duì)長：
①配合指導(dǎo)老師選拔各隊(duì)隊(duì)員和組織常規(guī)排練及培訓(xùn)；
②帶領(lǐng)隊(duì)員積極參加校內(nèi)各項(xiàng)文藝活動及競賽；
③定期匯報(bào)隊(duì)內(nèi)情況；
五、藝術(shù)團(tuán)成員
1、團(tuán)員的錄用：
有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和文藝才能，對藝術(shù)有興趣，經(jīng)過藝術(shù)團(tuán)公開面試，經(jīng)考核合格者方可成為藝術(shù)團(tuán)正式團(tuán)員（以下簡稱團(tuán)員），填寫藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員登記表后正式納入藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員檔案。
2、團(tuán)員條件：
（1）思想品質(zhì)優(yōu)良，自愿遵守藝術(shù)團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度。
（2）藝術(shù)上有專長、有興趣，具有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任心強(qiáng)，能
吃苦耐勞。
3、團(tuán)員的義務(wù)：
（1）遵守藝術(shù)團(tuán)章程，按時(shí)參加本團(tuán)訓(xùn)練、演出、執(zhí)行本團(tuán)決議。
（2）例會或和排練活動不遲到、不早退，有特殊情況必須提前請假。
（3）處理好不同部門工作、工作與訓(xùn)練、工作與生活之間的關(guān)系，不能顧此失彼。
（4）尊敬老師，配合組織管理。
（5）團(tuán)員之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
（6）藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員自覺維護(hù)藝術(shù)團(tuán)榮譽(yù)。
4、團(tuán)員的權(quán)利：
（1）有參加藝術(shù)團(tuán)組織的各種培訓(xùn)、講座、訓(xùn)練等各項(xiàng)活動的權(quán)利。
（2）對藝術(shù)團(tuán)的組織管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、藝術(shù)指導(dǎo)等方面有提出建議和批評的權(quán)利。
（3） 在藝術(shù)團(tuán)中承擔(dān)活動演出，表現(xiàn)優(yōu)秀、貢獻(xiàn)突出的團(tuán)員有資格競選藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長
（4）對原創(chuàng)的作品擁有著作權(quán)。
（5）入團(tuán)自愿，退團(tuán)自由，但退出藝術(shù)團(tuán)時(shí)，需向藝術(shù)團(tuán)提出申請，并辦理退證等相應(yīng)退團(tuán)手續(xù)。
第二章 藝術(shù)團(tuán)管理制度
一、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員管理制度
1、建立團(tuán)員檔案管理制度。被藝術(shù)團(tuán)正式錄用的團(tuán)員，藝術(shù)團(tuán)統(tǒng)一建立團(tuán)員檔案，記載訓(xùn)練、演出、比賽及獎懲情況。
3、團(tuán)長、隊(duì)長每年換屆。屆滿、退團(tuán)及被除名的人員失去隊(duì)長資格。每年進(jìn)行一次選舉，提拔一批有專業(yè)水平，組織能力強(qiáng)，工作負(fù)責(zé)，有創(chuàng)新精神的員工。
二、排練制度
1、藝術(shù)團(tuán)排練及活動采取日常訓(xùn)練和短期集訓(xùn)相結(jié)合的方式，各隊(duì)每周定期活動1～2次，每次1小時(shí)以上，活動時(shí)間以周一至周五晚上為主，其他時(shí)間為輔，活動內(nèi)容包括基本理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練、節(jié)目排練。藝術(shù)團(tuán)每年不定期聘請老師進(jìn)行藝術(shù)專題講座。團(tuán)內(nèi)每年進(jìn)行一次總結(jié)表彰。
2、藝術(shù)團(tuán)活動內(nèi)容包括年度表彰會演出，完成上級交給的演出任務(wù)。
三、例會制度
1、藝術(shù)團(tuán)內(nèi)各個(gè)隊(duì)每月召開一次小組會議，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和收取各組員對藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的建議。
2、藝術(shù)團(tuán)每兩個(gè)月召開一次藝術(shù)團(tuán)干部會議，聽取一月來的工作完成情況，討論下個(gè)月的工作計(jì)劃。
3、每個(gè)季度召開全體團(tuán)員大會一次，對工作任務(wù)、排練計(jì)劃進(jìn)行布置，對重要決議進(jìn)行全體表決。
四、 部門負(fù)責(zé)制度
1、藝術(shù)團(tuán)下屬各隊(duì)隊(duì)長必須做好本隊(duì)所負(fù)責(zé)的工作，具體工作落實(shí)到個(gè)人，做到主管負(fù)責(zé)、責(zé)任下放。追究責(zé)任時(shí)則追究首要責(zé)任人隊(duì)長。
2、各隊(duì)要嚴(yán)格按照計(jì)劃去做，藝術(shù)團(tuán)依據(jù)完成情況進(jìn)行各隊(duì)評比。
3、各隊(duì)間需要加強(qiáng)聯(lián)系，互相配合。
五、 活動制度
1、演出到位：參加演出的成員應(yīng)事先做好準(zhǔn)備，確保演出提前到位，并全力配合進(jìn)行化妝、換裝，及演出準(zhǔn)備。有事者須提前兩天請假，并得團(tuán)長的通過后方可批假。
2、道具的保管：參加演出人員若有使用租用服裝或道具，應(yīng)妥善保管，并在演出后及時(shí)上交，不得拖延或不上交，違者需承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
3、態(tài)度和紀(jì)律：演出時(shí)應(yīng)全力表演，積極熱情，不得因個(gè)人情緒而影響演出效果，注意臺上及后臺紀(jì)律，確保演出順利進(jìn)行。
六、考核與評獎制度
1、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長對各隊(duì)隊(duì)長進(jìn)行綜合評價(jià)，團(tuán)長考核由工會給予評定。
2、本團(tuán)對團(tuán)員建立檔案，對活動參加情況和其他方面的表現(xiàn)予以記載，每學(xué)年末評出優(yōu)秀團(tuán)員，給予獎勵，并將其表現(xiàn)報(bào)送工會。優(yōu)秀團(tuán)員的評選根據(jù)相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
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