設計方案

時間：2022-04-30 12:42:02 設計方案我要投稿

精選設計方案模板7篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的設計方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選設計方案模板7篇

設計方案篇1

　　一、監測目的

　　1、土壤質量現狀監測

　　監測土壤質量標準要求測定的項目，判斷土壤是否被污染及污染水平，并預測其發展變化趨勢。

　　2、土壤污染事故監測

　　調查分析主要污染物，確定污染來源、范圍、程度（一般指突發和大量污染為主）。 3、污染物土地處理的動態監測

　　在進行污水、污泥土地利用、固體廢棄物的土地處理過程中，對殘留的污染物進行定點長期動態監測，既能充分利用土地的凈化能力，又可防止土壤污染 4、土壤背景值調查

　　通過分析測定土壤中某些元素的含量，確定這些元素的背景值水平和變化。

　　二、資料收集

　　１、自然環境

　　土壤類型、植被、區域土壤元素背景值、土地利用、水土流失、自然災害、水系、地下水、地質、地形地貌、氣象等。２、社會環境

　　工農業生產布局、工業污染源種類及分布、污染物種類及排放途徑和排放量、農藥和化肥使用狀況、污水灌溉及污泥施用狀況、人口分布、地方病等。３、歷史情況

　　三、監測項目:根據監測目的與相關標準

　　背景值:測定土壤中各種元素的含量；污染事故監測:可能造成土壤污染的項目；

　　土壤質量監測:影響自然生態、植物正常生長、人體健康項目《農田土壤環境質量監測技術》：規定必測（11項）、選擇必測、選擇項目----考試時必須寫出是根據《農田土壤環境質量監測技術》

　　四、采樣點的布設:不均勻性，多點布設

　　布設原則

　　１、合理劃分采樣單元，監測面積較大，需要劃分若干個采樣單元，在不污染影響的地方選２、擇對照采樣單元，同單元的差別盡量縮小。對于土壤污染監測；堅持哪里有污染在哪里布點，優先布設污染嚴重，影響農業生產活動的地方。

　　３、采樣點不能設在田邊、溝邊、路邊、堆肥周邊及水土流失嚴重或表層土被破壞處

　　覆蓋不同土壤類型：

　　1、大氣污染型：布點以污染源為中心，考慮當地風向、風速及污染強度等因素 2、污灌型：水流的路徑和距離、時間

　　3、化肥、農藥引起：特點是分布比較均勻廣泛對于污染較重—布點較密土壤污染發生原因，對于非污染區、同類土壤中布設一或幾個對照采樣單元

　　采樣點的布設：全面，依污染情況和監測目的而定（采樣點的數量可以不寫）采樣點布設方法

　　1、對角線布點法：適用范圍：面積小、地勢平坦、污水灌溉。

　　布點法;田塊的進水口向對角引一直線，將對角線劃為若干等分（一般3-5等分），等分點采樣

　　2、梅花形布點法：適用范圍面積較小、地勢平坦、土壤物質和污染程度較均勻。中心點設在兩對角線相交處。采樣點：5-10

　　3、棋盤式布點法: 適用范圍中等面積、地勢平坦、地形完整開闊、土壤較不均勻。采樣點＞10，也適合于固體廢物污染，采樣點＞20。

　　4、蛇形布點法：面積較大、地形不平坦、土壤不均勻。布點法：布設采樣點數目較多。 5、放射狀布點法，適合于大氣污染型土壤。

　　6、網格布點法：地形平緩。采樣點：交叉點或方格中心布點，適用農藥污染、背景值

　　五、監測方法（包括預處理和分析測定兩部分）

　　土壤樣品的采集

　　（一）土壤樣品的類型、采樣深度及采樣量 1、混合樣品

　　如果只是一般了解土壤污染狀況，對種植一般農作物的耕地，只需采集0～20cm耕作層土壤，對于種植果林類農作物的耕地，采集0～60cm耕作層土壤。將在一個采樣單元內各采樣分點采集的土樣混合均勻制成混合樣，組成混合樣的分點數通常為5～20個。混合樣量往往較大，需要用四分法棄取，最后留下1～2kg，裝入樣品袋。 2、剖面樣品：（污灌超過一年需采剖面樣品）同層混合，1kg

　　每個剖面采集A、B、C三層土樣。過渡層（AB、BC）一般不采樣。當地下水位較高時，挖至地下水出露時止。現場記錄實際采樣深度，如0～20、50～65、80～100cm。在山地土壤土層薄的地區，B層發育不完整時，只采A、C層樣。干旱地區剖面發育不完整的土壤，采集表層（0～20cm）、中土層（50cm）和底土層（100cm）附近的樣品。在各層次典型中心部位自下而上采樣，切忌混淆層次、混合采樣。注意采樣深度和取樣量一致 3、采樣時間與頻率

　　了解土壤污染狀況：隨時采集掌握作物受污染狀況：依季節變化或作物收獲期采集。《農田土壤環境監測技術規范》：一般土壤在農作物收獲期采樣監測，必測項目一年一次，其他項目每3～5年測一次。 4、采樣注意事項

　　（1）采樣點不能設在田邊、溝邊、路邊或肥堆邊；

　　（2）將現場采樣點的具體情況，如土壤剖面形態特征、采樣深度等做詳細記錄；

　　（3）現場填寫兩張標簽，寫上地點、土壤深度、日期、采樣人姓名等，一張放入樣品袋內，一張扎在樣品口袋上。

　　（4）用于重金屬項目分析的土樣，盡量采用竹器采樣，或將和金屬采樣器接觸部分棄去。

　　六、土壤樣品加工與管理

　　樣品加工處理( 會考風干，要把加工程序寫出來)

　　目的：除去非土部分，滿足分析要求、利于保存、代表性

　　測定不穩定的項目用新鮮土樣（如游離揮發酚、NH3-N、NO3－-N、Fe2+）;

　　測定多數穩定項目用風干土樣。

　　程序是：風干磨碎過篩混合分裝

　　風干：在風干室將潮濕土樣倒在白色搪瓷盤內或塑料膜上，攤成約2cm厚的薄層，用玻璃棒間斷地壓碎、翻動，使其均勻風干。在風干過程中，揀出碎石、沙礫及植物殘體等雜質。

　　土樣管理

　　1、嚴格制度保障 2、土壤保存

　　A．一般土壤樣品需保存半年至一年。

　　B．避免日光、潮濕、高溫和酸堿氣體等的影響。 C．玻璃材質容器，聚乙烯塑料容器

　　D．低溫保存：低于4℃的冰箱存放，測定揮發性和不穩定組分的新鮮土樣

　　七．土壤樣品的預處理和測定方法（要寫出定性與定量）

　　預處理：需要處理成液體狀態和將欲測組分轉變為適合測定方法要求的形態、濃度，以及消除共存組分的干擾。

　　土壤樣品的預處理方法主要有分解法和提取法；前者用于元素的測定，后者用于有機污染物和不穩定組分的測定。

　　１、土壤樣品分解方法有：酸分解法(考試大題)、堿熔分解法（選擇）、高壓釜分解法（選擇）、微波爐分解法（選擇）等。

　　ａ.酸分解法：用鹽酸－硝酸－氫氟酸－高氯酸（HCl-HNO3-HF-HClO4）分解土壤樣品。作用：①破壞、除去土壤中的有機物；②溶解固體物質；③將各種形態的金屬變為同一種可測態。

　　ｂ.堿熔分解法：

　　高溫熔融，熔劑有Na2CO3、K2CO3、NaOH、Na2O2等。特點：分解樣品完全，不產生大量酸性蒸汽

　　缺點：試劑用量大，引進污染物、重金屬揮發損失ｃ.高壓釜密閉分解法：

　　優點：低溫（<180℃)密閉,用酸量少，易揮發元素損失小，可批量分解缺點:分解完全？試樣量少（<1.0g），爆炸ｄ.微波加熱分解：

　　優點：熱效率高、加速分解 2、土壤樣品提取：

　　有機物、受熱不穩定物、組分形態分析需要采用提取方法 A.有機污染物：振蕩提取、索氏提取 B.易溶無機污染物、有效態：酸或水浸取 3、凈化和濃縮凈化：層析、蒸餾

　　濃縮：K－D濃縮、蒸發

　　氰化物、硫化物：蒸餾－堿溶液吸收法

　　土壤監測常用方法

　　1、重量法：測土壤水分（樣品在105 ℃烘干、稱重、計算。）

　　水分(分析基)％＝〔(m1－m2)/(m1－m0)〕×100 水分(烘干基)％＝〔(m1－m2)/(m2－m0)〕×100 2、玻璃電極法：PH 測定要點：稱取通過1 mm孔徑篩的土樣10 g于燒杯中，加無二氧化碳蒸餾水25 mL，輕輕搖動后用電磁攪拌器攪拌1 min，使水和土充分混合均勻，放置30 min，測量上部渾濁液的pH值。影響因素：土粒的粗細；水、土比例。酸性土壤的水土比保持5∶1～1∶1。堿性土壤水土比以1∶1或2.5∶1為宜，水土比增加，測得pH值偏高。風干土壤＞潮濕土壤

　　3、可溶性鹽分：用一定量的水從一定量土壤中經一定時間浸提出來的水溶性鹽分。 4、金屬化合物

　　預處理方法和測量條件差異鉛、鎘：石墨爐原子吸收法

　　銅、鋅、總鉻、鎳：火焰原子吸收法總汞、總砷

　　定性：原子外電子的能級是不連續的，即能量只能處于某些特定的值，所以這些電子只能吸收某些特定頻率（或波長）的光波。

　　定量：外標法定量，測峰面積或峰高。

　　5、有機化合物測定

　　A．六六六和滴滴涕：氣相色譜法

　　提取：丙酮-石油醚硫酸凈化處理ECD測定定性分析:色譜峰進行兩種物質異構體的；定量分析：峰高(或峰面積) B．苯并(a)芘的測定測定方法：

　　紫外分光光度法：適于苯并(a)芘含量>5μg/kg的土壤熒光分光光度法：苯并(a)芘含量<5 μg/kg

　　高效液相色譜法的要點：1土壤樣品于索氏提器內用環己烷提取苯并(a)芘；2提取液注入高效液相色譜儀測定。

　　紫外分光光度法測定苯并(a)芘程序：紫外分光光度法：適于苯并(a)芘含量>5μg/kg的土壤.定量385nm，定性365、385、403nm

　　六、質量控制

　　七、農田土壤環境質量評價

設計方案篇2

　　【學習目標】

　　1、學會本課11個生字，正確讀寫捕獲、傾斜、哺乳動物等詞。

　　2、朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。學習作者抓住事物特點來表現事物，并用打比方、舉數字等說明方法來說明事物的特點。

　　3、培養學生熱愛科學，探索自然奧秘的興趣。

　　【課前準備】

　　1、一些鯨的圖片。

　　2、有生字、新詞和重點語句內容的課件。

　　【學習過程】

　　第一課時：

　　一、激發興趣，導入新課

　　1、出示鯨的圖片：

　　同學們你們認識這種動物嗎?你們對它有什么了解嗎?請和同桌談一談，自由發言。

　　2、今天，我們就來一起學習《鯨》這篇課文，看看通過學習你對鯨有了什么更深入的了解。

　　二、學習生字，讀順課文

　　1、自由讀課文，認準本課生字，不認識的字可在小組解決，也可解決。有些字的音容易讀錯，需要注意：

　　出示要求寫的字10個，注意重點指導容易寫錯的字。如：肺字右邊不是市，而是__，右半邊的筆順是___。

　　2、認識生字后再來讀一遍課文：

　　看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來大家說說。教師根據學生討論的情況，再根據講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們或聯系上下文來理解。

　　3、自讀課文，看看課文一共有幾個自然段?每段主要講了什么?指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。

　　三、整體感知，了解內容

　　默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解?

　　四、精讀課文，體會寫法

　　1、自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關語句，然后讀一讀。指名匯報，大家補充，讀出體會。

　　出示句子：

　　目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。

　　2、從這兩個數字我們體會到了鯨確實是太大了，這段話中還有描寫鯨很大的數字嗎?

　　出示句子：

　　我國發現一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

　　自己試著讀一讀，想想應該怎樣讀，才能表達出鯨的確很大。體會用列舉數字方法加以說明的好處。

　　3、你還從哪兒看出鯨很大，把有關語句讀一讀。自由讀第一自然段，讀出自己的體會。

　　4、小結寫作方法：

　　作者運用了作比較和舉數字的方法把鯨的大小描寫得非常具體。

　　第二課時：

　　一、圍繞重點，全班研討

　　1、自由讀第二自然段，說一說出鯨是怎樣進化的?把你自己當作鯨魚，給同組同學說一說你的進化過程：

　　學生匯報：

　　我們鯨在很遠古的時代和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環境發生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。又經過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現在的樣子，適應了海里的生活。所以，我們并不是魚，而是哺乳動物。

　　2、快速讀第三自然段，說說你知道了什么?指名匯報，你是從哪了解到的，把這些讀給大家聽一聽。

　　3、鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習性方面又有什么特點呢?默讀四至七自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習性?課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習性。

　　4、鯨分為兩類，它們在生活習性上有什么不同嗎?自由讀第四、五自然段用～～畫出須鯨的生活習性;用──畫出齒鯨的生活習性。讀一讀填好表后在小組內交流：

　　吃食(吃什么，怎么吃，特點) 呼吸(用什么怎么呼吸) 共同點都吃魚蝦用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣須鯨小魚小蝦吞進吃的多噴出的水柱垂直細高齒鯨大魚海獸咬住兇猛噴出的水柱傾斜粗短

　　5、鯨在睡覺時是什么樣呢?自習第六自然段，想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。

　　6、輕聲讀一讀第七自然段，說一說你還知道了什么?

　　二、回顧內容，朗讀記憶

　　我們對鯨的生活習性已經有了一些了解，哪個方面給你留下的印象最深，你就把這部分讀給小組的人聽，看看那個同學能把自己喜歡的內容背下來。

　　三、出示資料，延伸擴展

　　1、出示資料袋的內容，自由朗讀，談談感受。

　　2、通過學習課文，我們對鯨已經有了一些了解。其實，我們人類對鯨還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學們去探索。布置同學搜集課外資料，以鯨的自述為題，圍繞一方面的內容寫一篇短文。

設計方案篇3

　　一、活動背景：為進一步加強基層團組織建設，加強對青年的分類引導，全面活躍基層團的工作，推動團的組織覆蓋全體青年、團的活動影響全體青年，結合我校實際，本學期將開展第十期“活力在基層”主題團日競賽活動。

　　二、活動目的及意義：“我們的團支部，我們的家”，根據本次的主題，為構建美滿溫馨的仲愷校園，促進化工112班本支部的發展。

　　三、活動主題：同一個團支部，同一個家，包餃子、送溫情。

　　四、活動時間：20xx年10月15日星期六

　　五、活動地點：學生宿舍樓五、六幢之間

　　六、參與對象：xxxx校區全體師生

　　七、活動內容：

　　上午進行包餃子活動

　　1、大家一起來：11:00~12：30

　　A、參與者先找到自己學院的牌子，入口先回答問題，答對者方可進入包餃子

　　B、進入者先洗手，找到自己學院的那張桌子包自己的特色餃子

　　C、請包完者在出口拿便利貼，然后寫上對我們團支部的祝福(字數不限)，貼在工地板上

　　2、化工112總動員：12:40~13:10

　　我們團支部28名成員全體動手，一家人圍在一起包餃子，并每人一張便利貼寫上對團支部的希望和祝福。

　　前期分工：

　　(一) 前期宣傳：

　　網上及微博宣傳：編輯內容為“同一個團支部，同一個的家，包餃子、送溫情。化工112班積極發揚仲愷特色，，愿全校師生好友于20xx年10月15日星期六到學生宿舍樓五、六幢之間參與我們的活動，心動不如行動，快快來參與，我們等著你們一起享受家的溫馨”。

　　海報的宣傳與制作內容：

　　時間：10月14日

　　地點：學生宿舍5~6棟之間

　　主題：包餃子，送溫情

　　班徽圖案：

　　(二)物資的準備：

　　1、食物：餃子皮、白菜、紅蘿卜、豬肉、芹菜

　　2、調味品：油、鹽、醬油等

　　3、其它：海報、便利貼、簽字筆、彩條、紙巾、小透明袋、臉盆、工地板。

　　(三)場地的申請及桌子、凳子的借用：

　　數目：12張桌子、12張椅子、一個帳篷

　　要求：到院辦填寫相關申請表，于13號做好相關申請表格，并向校學生會及校物業公司提交申請。

　　注意事項：

　　場地的申請要提前，不能拖延，不然有可能導致申請不到，場地的申請表要有3份，桌子凳子的申請表只需一份。

　　(四)留言板的準備：

　　制作要求：一塊工地板(用彩條布置)、便利貼4疊、黑色簽字筆10支

　　留言要求：

　　不至少20字的對我們團支部的祝福,寫完貼到留言板，作為留念。

　　八、活動準備工作：

　　第一小組：到鐘落潭買材料：

　　陸嘉倩(組長)、胡露琪、黃中勁、鄭進飛、朱水清、張瑞謀

　　第二小組：現場布置：

　　蘇杰炘(組長)、李文成、戴國杰、葉永盛、張尤達、梁春良、楊佳平、賴夏緣、黃慶偉、劉佩珊、李秋陽、宋旭亮、黃慶偉、鄭鴻濤

　　第三小組：材料清洗和準備：

　　盧和交(組長)、鄭品、許曉鑾、劉銘、甘家同、吳華鑫、鄧景楊、黃小瑜

　　現場分工：

　　第一小組：維持現場秩序:

　　韋健軒、(組長)梁春良、張瑞謀、盧和交、鄭品、許曉鑾、蘇杰炘

　　第二小組：帳篷包餃子工作:

　　劉銘、(組長)甘家同、吳華鑫、鄧景楊、黃小瑜、楊佳平、李文成

　　第三小組：出入負責工作:

　　宋旭亮、(組長)張尤達、黃慶偉、鄭鴻濤、劉佩珊、朱水清、賴夏緣

　　第四小組：校道指引人員：

　　李秋陽、(組長)陸嘉倩、胡露琪、黃中勁、鄭進飛、葉永盛、戴國杰

　　下午進行煮餃子(收攤時間據餃子完成情況確定)宋旭亮、胡露琪

　　時間：下午4點進行

　　要求：班干部找一個煮餃子地方煮餃子，班里同學按照袋子標記送餃子

　　送餃子：

　　第一組：韋健軒、(組長)梁春良、張瑞謀、戴國杰

　　第二組：盧和交、(組長)鄭品、許曉鑾、蘇杰炘

　　第三組：宋旭亮、(組長)張尤達、黃慶偉、鄭鴻濤

　　(五)洗手區臉盆的準備：(鄭品)

　　要求：6個臉盆

　　注意事項：要有工作人員及時更換干凈的水

　　(六)進入場地流程

　　1.參與者要先回答一個小小問題哦!答對方可進入，請參與者找到自己學院的入口哦!

　　2.到指定區域洗手

　　3.因數量有限，每人限包4個餃子

　　4.包完餃子后要把便利貼貼在袋子上(便利貼注姓名、宿舍、短號)到指定出口出去，洗手并寫下祝福語，

　　5.回去請多多關注我們的微博

　　6.在下午四點左右我們會把煮好的餃子親自送到你們宿舍。

　　(七)物資的購買

　　要求：活動當天上午到鐘落潭鎮市區去訂購;

　　(八)注意事項：

　　總負責人要做好工作的監督與改進，最好寫好要買清單，

　　要把價格砍到最低，節省經費，

　　注意交通與人身安全

　　化工112全體成員統一穿校服

　　準備藥品箱(許曉鑾)

　　(九)經費預算

　　(十)場地規劃

設計方案篇4

　　幼兒園班級環境創設實施方案環境是重要的教育資源，在環境創設的過程中，體現幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環境創設的意識，認識到幼兒園環境的教育性不僅蘊含于環境之中，而且蘊含于環境創設的過程中。本學期，我們要充分利用空間，依托主題與本園特色資源，以幼兒的參與為主線，創設一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶，幼兒園環境創設不應用成人的審美觀去營造。因為幼兒環境對幼兒產生著潛移默化的影響，所以應做到讓幼兒自己說美。

　　因此，幼兒園環境的創設是實現教育目標的重要途徑。在創設過程中，應注重教育性、參與性，結合幼兒的已有水平、興趣愛好和年齡特點，將知識與情感融于一體，達到良好的效果。實踐中，我們以理解和尊重每一個幼兒為前提，關注他們的需要，積極為幼兒的生活和學習創設良好的環境。結合我園課題，下面談談我班的班級環境是怎樣設計的。

　　一、班級各部分環境創設整體要求：

　　班級樓道走廊以主題網絡圖為主，另外，也可以張貼幼兒作品；門口的家園聯系欄要更新底色；教師進門幼兒衣帽櫥對面作為主題墻；洗手間、衛生間走廊作為主題深化墻，剩余的可以隨機處理。活動室一區域活動設計為主，除窗簾之間的小墻面不裝飾外，其余隨區域安排自行設計。

　　三、走廊的布置：

　　我們將走廊墻面、地面：中三班門口的地面需要處理。走廊作品櫥漆面剝皮的現象可用一色即時貼統一遮蓋。走廊的吊頂材質較輕，不要往頂部的格子上吊東西。走道地面布置：

　　（1）地面畫上“有趣的葵花”、“數字寶寶的家”進一步加深幼兒對數概念的認識；認識1-10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量；會觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念。

　　今年，把門口的大畫框好好利用好，幼兒作品的張貼應把作品剪輯后張貼。走廊墻面如有破損可適當用作品巧妙修補，其余墻面保持整潔干凈。

　　四、活動室的布置應遵循突出主題、深入區域的特點，環境布置大方美觀、整齊、代表性強，切不可貼的滿墻都是，不知道主題是什么。

　　五、區域活動創設建議：

　　（1）“科探區”：這是最受小朋友歡迎的區域。在區域里，我們投放了“娃娃釣魚樂”、“鑰匙對對碰”、“有趣的磁鐵”、“七巧板”、“轉紐扣”等多種材料。投放“海底世界拼圖”、“圖形分類”、“我會拼數卡”等材料。（2）“巧手坊”區：提供紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、操作。（3）建構去：投放大小積木和雪花片，讓幼兒自主建構。（4）音樂區：提供多種打擊樂器和頭飾手偶讓幼兒歌表演。（5）樂樂超市：提供多種日常用品和水果，讓幼兒進行買賣活動。（6）快樂閱讀區：提供各種圖

　　書、繪本讓幼兒自主閱讀欣賞。（7）笑笑美發屋：提供各種圖片和美發用具讓幼兒進行美發活動。（2）“自然角”墻上掛上各種種子，供幼兒認識；種植適合季節的植物，養上幾盆花花草草，飼養小烏龜、小魚、小蝸牛等供幼兒觀察、欣賞。

　　（3）墻面上貼圖片“有趣的根”、“有趣的葉子”、“植物趣聞”、蠟筆畫“保護地球、愛護環境”。

　　（一） “好玩的水管”（引導幼兒在彎曲不同程度用的水管里分別放入蠶豆、彈珠、石子等，比比誰滾下來的速度快，誰慢？）； “拉拉樂”（用牛筋、毛線等在動物身上的圖釘上拉各種簡單的圖形）。（二）在KT板上布置“滾滾樂”、“竹意盎然”、水的凈化”利用生活中的紙筒、瓶子來制作益智玩具，有益于幼兒觀察物體運動狀態，運動阻力，下滑快慢等生活中的科學現象，啟發幼兒智慧，鍛煉幼兒的耐心、細心和手眼協調能力。

　　六、樓梯洞墻面布置：

　　“神奇的水迷宮”（有水管和水龍頭間隔組成）引導幼兒在做做玩玩中感知水的流向；張貼“幼兒活動圖片”，向大家展示了我園的孩子真正是“玩中樂、樂中學”。

　　七、創設了六個主題墻飾及主題墻飾：

　　根據幼兒年齡特征，結合主題目標和幼兒的需要，各主題活動中，我們與幼兒共同收集、張貼，要有深入和延展性。例：（1）、布置墻飾“過新年”和“我過新年、國際上怎樣過新年”。讓幼兒通過照片、繪畫表現自己的“怎樣過年”，同時，還知道別人

　　怎樣過年。（2）、教師要充分發揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人，參與創設班級環境，如討論、制作和布局等（比如自己設計椅子的小標記等），從中感受到自己的成長。（3）、張貼有關春節日的圖片，了解吃的食物等。（如水餃、年糕）。

　　在主題《國慶節》活動中，（1）、創設主題墻“國慶節”，收集反映祖國地大物博、美麗富饒等的有關資料，讓幼兒多渠道了解自己的祖國。（2）、引導幼兒在繪畫活動中認識祖國的“五星紅旗”，子主題“國旗真美麗”和涂色“我愛天安門”、撕紙畫“祖國媽媽生日快樂” 子主題“祖國在我心中” 放置主題墻展覽。

　　（3）、利用園內的科學墻飾，帶領幼兒觀看和欣賞“我愛家鄉的特產”圖，讓幼兒初步了解家鄉的特產（如玉米、大豆、高粱、花生等）；

　　在主題《我們都是好朋友》中（1）、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與，內容可與幼兒討論。運用繪畫、撕紙等表現手法進行裝飾。（2）、張貼子主題調查表“我的好朋友”。剪紙和涂色“我和朋友手拉手”。涂色和添畫“生日蛋糕”。“朋友樹”畫出自己和好朋友手拉手的半身像，剪下，貼在布置好的朋友樹上。涂色“美麗的方格布”。

　　主題《美麗的秋天》中，（1）創設《美麗的秋天》主題畫面，反映秋天特征的班級環境。（2）張貼子主題幼兒作品印章畫：“蔬菜造型”；粘貼畫：“樹葉變變變”；蠟筆畫：“多彩的秋天”；外出秋游的照片，收集的圖片等；

　　在主題《可愛的動物》中（1）創設《可愛的動物》主題畫面，師幼收集的動物圖片、動物圖書和動物卡通頭飾等反映動物特征、習性的布置班級環境，制作活動操作材料。（2）張貼子主題幼兒作品畫：“美麗的熱帶魚”；合作畫：“五彩蛋”；蠟筆畫“奇妙的動物車”；“可愛的螃蟹”。

　　在主題《冬爺爺的禮物》中（1）師幼共周布置墻飾“我在冬天里”，進一步加深幼兒對冬季的認識。結合新年，共同布置教室內的節日環境。（2）張貼子主題幼兒作品畫：觀察記錄表《冬爺爺來了》；裝飾畫《漂亮的圍巾、手套》；手工作品《賀年卡》；蠟筆畫《雪景真美》等。

　　八、家長園地

　　家長園地是教師與家長之間溝通聯系的園地，是聯系幼兒與家庭的一座橋梁。本學期要求各班根據自身的特點及幼兒的實際情況出好每周一次的家長園地，真正發揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄通過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛生保健知識。達到家園共育的效果

　　總之在環境創設中我們的環境創設適合了幼兒的年齡特點，一定要突出本園的特色，需要我們更加努力，使我園的環境有更大的突破。

設計方案篇5

　　一．活動背景：

　　又是一中第一個黃金周，怎么樣能在眾多的家電品牌中脫穎而出。在五一期間光臨百安電器的消費者，均可參加“早安晚安，百安有禮”的活動；并且有機會以“超低特價獲得超級大禮”的活動等等。這一系列都可以充分體現出百安品牌的人文關懷和親情關愛，在消費者心中樹立良好的品牌形象。

　　二．活動目的：

　　１．借“事”營銷，制造市場亮點，搶占先機，樹立并擴大品牌效應。

　　２．在銷售旺季中掀起銷售高潮，擴大銷量，爭奪市場份額。

　　３．通過活動觸動消費者心弦，提升品牌潛在性好感，塑造品牌形象。

　　三．活動時間：

　　4月30日——5月7日共計8天

　　四．活動主題：

　　時尚家電精致生活百安為您著想

　　早安晚安百安有禮超低特價超級好禮

　　五．活動內容：

　　１．在“百安開業活動”期間（1號—３號），凡光臨百安電器賣場的顧客，均可參加“早安晚安，百安有禮”活動。上午賣場開門營業之后，早安有禮時間10：00——10：45，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關懷，早安有禮活動現在開始，請有意參加的顧客在xxx排隊領取禮品，因為禮品有限，本次贈禮限前100位顧客，沒有領取到禮品的`顧客，敬請諒解，并請繼續關注其他時間段的5次活動。在排隊中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。歡迎您光臨百安家電，希望您心情愉快，購物開心”。該前50位顧客，贈送牛奶一箱。下午將近營業結束時候，晚安有禮時間17：15——18：30，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關懷，晚安有禮活動現在開始，請有意參加的顧客在xxx排隊領取禮品，因為禮品有限，本次禮品只限50位顧客，前20位顧客贈送10元車費

　　，后30位顧客贈送光盤一張，其余在賣場的不在此50位以內的顧客，均可贈送百安電器贈送的小禮品一份。請繼續關注明天的“早安晚安，百安有禮”活動。在排隊中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。營業時間即將結束，再次感謝您光臨百安電器，希望您心情愉快，一路順風”。

　　２．在“百安開業活動”期間（1號—７號），凡光臨賣場的顧客，均可參加“超低特價，超級好禮”活動，并且有機會以超低特價購買百安特供產品。在賣場設置（a.冰箱，洗衣機b.彩電，空調c.小家電類）三個超低特價區，事先由廣播通知超級特價搶購時間段（第一時間段11：15——12：30，第二時間段14：45——15：30），但是提前通知時并不說明是哪個區域開放，在超低特價時段開始的時候通知開放的區域，一次開放兩個區域。超低特價時段顧客排隊領取票號，限前100位，票號單放置在現場一個透明箱中，100張票號單中其中80張是特價供應單，另20張為超低特價供應單（特價：價位比展臺標價低；超低特價：價位比特價低）。

　　３．在“百安開業活動”期間（1號—７號），凡光臨賣場的并消費5.1元—5.7元的（從1號—7號遞增）顧客，均可參加“驚喜禮品開心送”活動，并且免費獲贈禮品。事先通知發放禮品時間段（第一時間段13：00——14：15，第二時間段16：00——16：45），在發放時間段內，隨機選擇時間通知發放禮品開始，并且通知有意參加的顧客請在xxx排隊領取票號，只限前30位，領到票號的顧客于x時x分在xxx領取禮品。第一次禮品為清油，第二次禮品為大米。

　　４．在“百安開業活動”期間（1號），開業典禮。由舞臺演出和威風鑼鼓演出組成。典禮前由威風鑼鼓在舞臺前營造聲勢，然后主持人宣布開業典禮正式開始，領導講話然后各位嘉賓剪彩（室外）。舞臺演出開始，演出中間穿插有獎問答，由主持人向現場觀眾提問，提問內容為賣場的知識，答對者獲贈獎品。獎品由公司承擔（室內；獎品為印制有百安logo的t恤衫）。

　　５．在“百安開業活動”期間（1號—3號），凡上午12點前持報廣光臨賣場的顧客均可獲贈小禮品一份(洗衣粉)，贈完為止（控制為50位之內）。

　　六．活動范圍：

　　百安電器賣場

　　七．活動控制：

　　活動前期和后期，需要報紙媒體的大力宣傳，讓消費者了解并且認知本次活動，積極的參與到活動中。本次活動報媒宣傳定為《晨報》，《都市報》，《烏魯木齊晚報》，活動前3天在報紙版面做宣傳。考慮到5月到10月為銷售高峰期，活動期間人流量會比較大，此次活動一定要準備充分。活動期間的排隊領取票號環節，店員主管和店員一定要控制好賣場局面，一定避免擁擠和一些其他不必要的事情發生，及時引導顧客。

　　八．活動費用預算：

　　1．報媒宣傳費用

　　2．禮品費用

　　3．其他費用

　　主持人費用：

　　舞臺演員演出費用：

　　威風鑼鼓表演：

　　音響租用費用：

　　共計：（不包含報紙媒體和dm單發布費用）

　　九．活動效果評估：

　　1．同期銷量增長比率。

　　2．品牌的知名度和美譽度。

　　3．創造出五一黃金周的“超黃金效應”。

　　b. 執行

　　執行促銷活動的一重要原則就是講求實施速度要快。

　　一．商務合作：

　　本次活動選用《都市報》為合作媒體，由其為活動做全程宣傳，前期宣傳和后期報道。并以此契機和媒體單位建立起良好的合作關系。舞臺演出人員由在校學生組成，演員和主持人由策劃負責。主持人暫擬于衛星廣播fm92.9頻道合作，由其提供專業主持人，并以此契機與其建立廣播媒體合作關系。音響租用與公司合作。

　　二．報媒以及dm和店面宣傳：

　　由公司設計部執行設計，并在公司通過之后，交由報紙合作商和印刷合作商制作，印制和發布。店面宣傳可用拱型門，以及音樂陪襯。背景版由設計部設計并交由廣告公司制作。

　　三．細節：

　　活動期間，所有工作由公司各個部門在總經理的領導和指導下，協調完成。未盡事宜，及時發現即時處理，力爭不出差錯。

　　１．活動前期準備。由策劃部提出方案，報總經理，策劃部部長，行政部經理，業務部經理，店面主管處，會議中宣布并且各個部門討論。以討論定型的策劃案為準，各個部門安排本部門的協助負責人，落實到人。（此項工作，由公司所有部門協同完成）。

　　２．活動中“早安晚安，百安有禮”。上午賣場開門營業之后，早安有禮時間10：00——10：45，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關懷，早安有禮活動現在開始，請有意參加的顧客在排隊領取禮品，因為禮品有限，本次贈禮限前50位顧客，沒有領取到禮品的顧客，敬請諒解，并請繼續關注其他時間段的5次活動。在排隊中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。歡迎您光臨百安家電，希望您心情愉快，購物開心&rdquo

　　;。該前50位顧客，贈送牛奶一箱。下午將近營業結束時候，晚安有禮時間17：15——18：30，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關懷，晚安有禮活動現在開始，請有意參加的顧客在排隊領取禮品，因為禮品有限，本次禮品只限50位顧客，前20位顧客贈送10元車費，后30位顧客贈送超級大片的光盤。其余在賣場的不在此50位以內的顧客，均可贈送百安家電贈送的小禮品一份。請繼續關注明天的“早安晚安，百安有禮”活動。在排隊中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。營業時間即將結束，再次感謝您光臨百安家電，希望您心情愉快，一路順風”。（此項工作，廣播由指定店員負責，顧客排隊由店員負責維持秩序）。

　　３．活動中“超低特價，超級好禮”部分。在賣場設置三個超低特價區（a.冰箱、洗衣機b.彩電、空調c.小電類），事先由廣播通知超低特價搶購排隊領取票號時間段（第一時間段11：15——12：30，第二時間段14：45——15：30），但是提前通知時并不說明是哪個區域開放，在超低特價時段開始的時候通知開放的區域，一次開放兩個區域。超低特價時段顧客排隊領取票號，限前100位，票號單放置在現場一個透明箱中，100張票號單中其中80張是特價供應單，另20張為超低特價供應單（特價：價位比展臺標價低；超低特價：價位比特價低）。領取到超低特價票號單的顧客，就可以以超低特價購買超低特價區的產品，領取到特價票號單的顧客，可以以特價購買超低特價區的產品。

　　４活動中“驚喜禮品開心送”部分。開業期間凡光臨賣場的并消費5.1元—5.7元的（從1號—7號遞增）顧客，均可參加此活動，并且免費獲贈禮品。事先通知發放禮品時間段（第一時間段13：00——14：15，第二時間段16：00——16：45），在發放時間段內，隨機選擇時間通知發放禮品開始，并且通知有意參加的顧客請在排隊領取票號，只限前30位，領到票號的顧客于時分在領取禮品。第一次禮品為清油，第二次禮品為禮品大米。

　　５．活動中“開業典禮”部分。在開業典禮正式開始之前，威風鑼鼓烘托氣氛，正式開始：首先由公司領導講話，然后由公司領導和嘉賓（駐場廠商領導）一起剪彩，完畢。由專人將音響設備快速轉移至室內，舞臺演出開始，演出中間穿插有獎問答，由主持人向現場觀眾提問，提問內容為賣場的知識，答對者獲贈獎品。獎品小部分由公司承擔（室內；獎品為印制有百安logo的t恤衫）。

　　６．活動中“持報廣贈禮品”部分。1號—3號上午12點前持報廣光臨賣場的顧客

　　均可獲贈小禮品一份(洗衣粉)，贈完為止（控制為100位之內）。

　　７．物品采購，所有的物品采購由策劃部提交所需物品，經公司批準之后，由行政部指定員工和財務部指定員工一共前往購買；背景板制作由公司指定廣告公司制作；dm單由公司指定印刷公司印制；音響租用由公司指定音響公司提供（該項工作采購部分由策劃部，財務部，設計部指定員工協同完成；背景板和dm單的審核由設計部指定員工完成；音響設備到位落實由策劃部指定員工完成）。

　　８活動前，要全公司通報，并且例會時候詳細布置，爭取細節問題全部解決，并且各個任務分配落實到部門個人；活動期間所需要支付的款項，均在公司總經理批準之后交由財務部負責支出（該項工作由公司所有部門協作完成）。

　　四. 其他事項

　　在活動中，不論哪個環節出現問題和紕漏，請涉及人員保持冷靜，及時通知相關主管部門和領導，及時有效的處理。在此，先對總經理，財務部，以及公司其他部門各位同事的支持和努力表示感謝。

　　我們共同努力，為了百安的發展，為了個人的榮譽。

　　五．活動后期總結

　　活動后期，及時開會總結，總結不足，揚長避短，在以后的活動中爭取做的更加完美。并且活動中表現優秀的員工給予獎勵，并且安排假期沒有休息的員工及時輪休，讓各位員工能有更加充沛的精力和更加愉快的心情投入自己的工作，為我們百安發展做出努力。

設計方案篇6

　　教學內容：重點研讀理解尊嚴

　　教學目標：

　　1、能聯系上下文理解狼吞虎咽的意思。

　　2、學習課文，抓住描寫哈默的外貌、神態、語言的句子體會尊嚴的含義。

　　3、讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己做人的尊嚴。

　　教學重點：抓住重點語句體會文章所要表達的思想感情。

　　教學流程：

　　一、導入：

　　古人有餓死不吃嗟來之食的名言，是說做人要有尊嚴。這節課，我們繼續學習課文《尊嚴》，相信大家會從文中年輕人的做法中有更深入的體會。

　　【使學生明確本節課的學習內容和學習目標。】

　　二、整體感知問題引入

　　1、指名讀課文，其他同學思考：課文主要寫了一件什么事？

　　2、下面讓我們走進年輕人的心靈世界，默讀課文，想想年輕人作為逃難人群中的一員，他和其他人相同的地方是什么？畫一畫相關語句。

　　【從整體入手，帶著問題讀文，為下面體會尊嚴做鋪墊。】

　　三、深入研讀理解尊嚴

　　1、匯報年輕人和那些逃難的人有什么相同的地方？

　　出示兩組句子：

　　樣子：（1）他們面呈菜色，疲憊不堪。

　　（2）這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

　　吃相：（1）這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

　　（2）年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

　　師：從這一處相同的地方，同學們感受到什么，能談談嗎？

　　師：此時，年輕人最需要的是什么？（食物、水、溫暖、等）

　　師：那他有沒有選擇這些呢？（沒有）

　　2、對！同學們讀得很認真，理解也深刻。他并沒有直接接受食物，而是選擇了先干活，后吃食物。課文在描寫這一部分時采用了什么敘述方法？（對話）

　　師：下面同學們就默讀課文第2-5自然段，找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標注出來。

　　生默讀課文，找出三次對話。

　　（1）師誰愿意來說說第一次對話在課文的哪一部分并讀出來。（第二自然段）

　　師：請同學們自由讀第一次對話，想一想，這個年輕人給留下什么印象？是通過哪些語句感受到的？用筆在書中畫一畫。

　　學生自由讀課文，在書中畫出有關句子。

　　學生匯報。

　　師：作者從年輕人的外貌、動作、語言來對這個年輕人進行了描寫，你認為年輕人是個什么樣的人？

　　生匯報，師板書：自尊

　　師：那年輕人說話時應是什么樣的語氣？同桌之間互相練讀。

　　指名分角色朗讀。

　　（2）、當年輕人聽到杰克遜大叔告訴他沒有活需要做時，年輕人又是什么樣的態度呢？

　　請同學們小組合作學習年輕人與杰克遜大叔的第二、三次對話。在這兩次對話中，年輕人又給你留下什么印象？是通過哪些語句感受到的？用筆畫一畫。

　　小組討論，在書中畫一畫，議一議。

　　師：誰來說說第二次對話中年輕人又給你留下什么印象？是通過哪些語句感受到的？

　　師：范讀年輕人說的話，三個不字加重語氣。

　　師：通過我們自學了第二次對話，你對年輕人又是怎樣認識的？

　　生匯報，師板書：講原則

　　師：我們該用什么樣的語氣來讀呢？

　　學生同桌練讀，指個別組讀。

　　師：評一評，他們讀的怎么樣？

　　（3）杰克遜大叔為了能讓年輕人早點吃上早飯，說了一個善意的謊言。可是，年輕人接受了嗎？哪一組愿意匯報第三次對話。

　　師：這時，在你的心目中，年輕人是個什么樣的人呢？

　　生匯報，師板書：自強

　　師：那我們該用什么樣的語氣來讀呢?

　　學生小組內練讀，指名讀。

　　師生互評。

　　師：杰克遜大叔該用什么樣的語氣讀?通過哪個詞語感受到的？

　　3、正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的？

　　生齊讀：別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！

　　師：你是怎樣理解這句話的？

　　師小結：年輕人擁有了這么多的高貴品質，但還要經過不懈的努力與追求，他才能獲得成功。板書：努力

　　師：最后他成功了么？齊讀最后一個自然段。

　　【抓住重點句子理解，談體會，培養學生的研讀能力，表達能力。】

　　四、知識延伸

　　1、上節課，老師布置了一項作業：收集哈默的生平事跡材料，哪位同學能介紹？（生匯報）

　　2、多了不起的哈默呀！其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣或那樣的問題，我們又是如何選擇呢？

　　學生匯報。

　　師總結：同學們的說得很精彩，其實老師只想告訴你們：在生活中，無論遇到什么事，都應處處維護自己的尊嚴！做一個頂天立地的人！

　　【課內外結合，使學生進一步體會尊嚴對一個人的重要。】

　　五、布置作業（落實日日清）

　　以《尊嚴給我的啟示》為題寫一篇讀后感。

　　板書設計：

　　尊嚴

　　（自尊+講原則+自強）×努力==成功

設計方案篇7

　　一、指導思想

　　以全面建設小康社會為總體目標，以優化人居環境為核心，以完善長效管理為重點，建立與我鎮經濟社會相適應的、以農村環境衛生作業管理、生活垃圾收運為主要內容的“四位一體”長效管理機制。

　　二、工作目標

　　建立實施“組保潔、村收集、鎮轉運”的城鄉生活垃圾集中收運處置的三級管理體制，按照“教育與處罰相結合”的原則，以過境公路及各水泥路兩側可視范圍為重點督查區域，村域范圍內其他內路、內河等為一般督查區域。重點區域以處罰為主，教育為輔；一般區域以教育為主，處罰為輔，確保重點，逐步深入，不斷提升農村生態環境和人居環境，提高群眾對全面小康社會建設的滿意度。

　　三、“四位一體”長效管理工作內容及標準

　　各村是“四位一體”長效管理工作的責任主體。

　　（一）切實抓好環境衛生保潔工作。各村在日常作業中要做到“五個無”，即村內無積存垃圾、無衛生死角、溝渠道無漂浮物、道路清潔無垃圾、田間地頭無裸露垃圾。具體要求：

　　1、清潔道路：鎮及村主次干道兩側及用地控制范圍內無漂浮物，無暴露垃圾、積存垃圾。

　　2、清潔水源：（1）水面無水花生等水生植物和漂浮物；（2）河（溝、塘）坡岸整潔、無垃圾、無雜物堆放；（3）河道暢通、河中無障礙物、無壩頭壩埂。

　　3、清潔田園：田間、田岸無雜物、無漂浮和積存垃圾。

　　4、清潔家園：村民房前屋后環境整潔、無亂堆亂放、亂拉亂掛、無積存垃圾。

　　5、綠化管護：（1）綠化帶內無雜物、垃圾和雜草;（2）樹形修剪規范,優美,冬天對所有樹木下部進行刷白；（3）及時施肥和防治病蟲害，樹木成活率、保存率不低于95%;（4）按規定程序進行采伐和補栽。

　　6、垃圾收運：做到垃圾日產日清，當日處理生活垃圾。

　　（二）設施建設

　　1、垃圾桶。垃圾桶按照每20戶一個點的原則規劃布點，確保覆蓋所有村域面積范圍。

　　2、環衛作業工具及配套設施建設。各村為每名保潔員配備一輛垃圾清運車，配套一定數量的環衛作業工具（掃帚、鐵鏟、火鉗、服裝、手套等）。

　　3、垃圾收集類別。農村村民家庭、單位和經營者在生活及經營服務中產生的廢棄物，屬于城鄉生活垃圾集中收運處置范圍；建筑垃圾、農作物秸稈、雜草等廢棄物由村民自行處置；工業、醫療垃圾等不得混入生活垃圾中，由產生者按照相關規定處理。

　　4、垃圾處置。各村自建垃圾房，并將每日產生的生活垃圾收集堆放到垃圾房，由鎮運轉到區指定的垃圾中轉站。

　　（三）保潔隊伍建設

　　1、各村按照區級要求每800人配備一名保潔員（有過境公路的村居，年終按照上級規定根據里程數給予適當補助），且合理劃分包干區域，進行流動保潔。

　　2、保潔員要求素質較高、服從安排、身體強健，經培訓后上崗。

　　四、建立考核考評機制

　　（一）鎮環境建設辦公室負責對各村“四位一體”長效管理工作進行日常檢查、監督和考核。辦公室下屬的城管隊進行每日巡查，其他成員每周不定期抽查，在定期巡查和不定期抽查中，發現問題開具交辦單，并負責舉證，在規定時間內督促村居整改到位。每月組織一次例行檢查考核，并在下月上旬召開“四位一體”月度例會，通報每月各村考核成績。年終組織年度考核，對各村全年的“四位一體”長效管理工作進行綜合性評測。

　　（二）具體要求

　　1、實行“四位一體”考核獎懲保證金制度，各村居干部在年初繳納保證金，村支書、主任每人1000元整，其余村干每人500元整。各村居以村支書和主任為本村居的“四位一體”長效管理工作責任人，且按區域劃分責任到每位村干部；

　　2、在定期巡查和不定期抽查中，對巡查出的問題，鎮環境建設辦公室將按照“教育和處罰相結合”的原則，依據村居“四位一體”長效管理考核細則進行處置。

　　2、鎮、村、組的垃圾收運體系有效、臺賬資料齊全。

　　3、按照區級要求配備垃圾桶和專業的環衛作業隊伍。

　　4、生活垃圾收集及時（上午10:00之前收運結束），并做到日產日清。

　　5、保持鎮容、村貌優美整潔，生活垃圾做到全量收集，農村門前屋后及河（溝、塘）邊、路邊等沒有暴露成堆的生活垃圾。

　　6、垃圾房、垃圾桶邊進行每日清掃，確保四周整潔。

　　7、各村居每周5之前上報本村本周的農村環境長效管理工作信息，內容詳實，言之有物。

　　（三）獎懲辦法

　　1、年底以獎代補資金50%按照各村人口數實額發放，其余資金依據年終考核評分結果發放。

　　2、年終考核成績前三名的村居分別予以獎勵4000元、3000元和20xx元，后三名的村居分別處罰4000元、3000元和20xx元。