描寫友情的優(yōu)美散文三篇
描寫友情的優(yōu)美散文1000字篇一：那一刻，友情在燃燒
值得回味的小學時光轉瞬即逝。小學階段它就像一杯醇厚的瓊漿，香甜無比，好多好多的故事如無數(shù)珍寶在我的腦海里閃爍。但令我最感動的還是那場扣人心弦的畢業(yè)聯(lián)歡會。
那一天，同學們帶上自己精心挑選的零食，早早地來到學校，走進教室，只見教室里布置的十分喜慶祥和，黑板上畫滿了生機勃勃的粉筆畫，每個同學的臉上都洋溢著歡樂。大家有說有笑，你給我吃巧克力，我給你吃蘋果;你送我賀卡，我送你祝福，教室里熱鬧非凡。這時，班主任王老師盛裝登場了，她邁著輕盈的步伐走進教室，將手中的筆記本電腦放到了講臺桌上后，就叫學習委員俞佳寧上去準備節(jié)目，等一切準備就緒了，王老師大聲地宣布：“畢業(yè)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始了！”同學們一聽，熱烈地拍起手來。
“第一組，竺圖遠表演古箏！”主持人俞佳寧微笑著說。竺圖遠羞答答地上去將自己心愛的古箏架到桌子上，教室里一下子安靜下來，隨著悠揚琴聲的響起，同學們都被帶進了美妙的境界，大家都陶醉在琴聲的世界……直到一曲終了，我們才清醒過來……緊接著教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲。
“第二組，相聲由鐘晴雅和舒樂佩表演。”說起鐘晴雅和舒樂佩，只要想想她倆說的話，我就會情不自禁地笑起來。他們那些搞笑的語言引得一陣陣笑聲，有點同學笑得眼淚都流出來了，有的同學甚至笑得滾到了地上。班主任王老師邊笑邊拍照，把她倆的滑稽搞笑鏡頭永遠定格在一張張彩色照片中了。
……
“第六組，胡陽演唱歌曲《成熟》。”俞佳寧得話音剛落，胡陽就走了上來。雖然胡陽的聲音較輕，但是我們仍然感覺到她唱得抑揚頓挫，十分優(yōu)美。
節(jié)目演完后，最難忘的時刻來了，也就是到了我們分離的時刻，王老師打開了筆記本電腦，將她連夜完成的畢業(yè)贈語讀了起來。一開始，大家都安安靜靜地坐著，聽著，但到最后，王老師聲音有點哽咽，同學們也哭了起來。大家都跑到講臺上和王老師擁抱在一起，哭成一團……這淚是難舍難分的淚，是真情的淚，是感激的淚，也是相互鼓勵，相互促進的淚。最后王老師抹去淚水，大聲地說：“同學們，愿你們在以后的風雨中，取得更大的成績！”說著她從包里拿出了幾朵小花撒向空中，同學們紛紛含淚而笑了。畢業(yè)聯(lián)歡會在《同一首歌》中結束了。
“小學畢業(yè)聯(lián)歡會”成了我永不褪色的記憶。
描寫友情的優(yōu)美散文1000字篇二：用友情表達你我
宋代的詩人顧夏曾經(jīng)說過：換我心，為你心，始知相憶深。是啊，人生因為有你相伴生活，才會多姿多彩。我們歡笑過，悲傷過，走在一起過，又分離過。我想用我五年的壽命去換取你的原諒，可以嗎？
我是一個轉學生，家里沒錢又沒權，而除了家人給了我穩(wěn)穩(wěn)的依靠的是你，我的好朋友。我剛剛來到這里時，因為我是一位農村來的，沒有太大的見識，而琳瑯滿目的縣又讓我眼花繚亂，難免會有一些同學笑話我，給我取外號。那是我哭過因為我認為不會有人愿意跟我交朋友，只有家人。我苦苦地熬了一整年，我很不幸又患上了過敏性水泡。我堅持晚上打針打到半夜，也不愿耽誤學習。但一切都不是我想象的那樣，我一進班級所有人都害怕我，都躲著我，我當時眼淚都要下來了，只有你在大聲說，過敏性水泡不傳染，過敏性水泡不傳染。我當時就像是在黑暗中發(fā)現(xiàn)了這一束暖暖的陽光，而這陽光就是我的希望。在每一天我都會耽誤一些課程，都是你在間操時候為我補上的，一道一道耐心地講，我從來都沒遇見過對我這么好的人。患難見真情，我看到了一個真實的`純樸的同學，我明白了這就是我的友情之夏。從此我們成為了知心的朋友，知心的閨蜜。
在六年級的那個夏天，我又患上了腮腺炎，我很難受，因為這代表我又要落下半個月的課，腮腺炎是一種傳染病，沒有人會愿意來給我補課的，我抱著最后的希望給你打了電話，你爽快的答應了。第二天，你把落下的文言文，給我講會了，我們一起玩了塔羅牌，占不了誰會好運。我真想說，謝謝你朋友，和你在一起的日子我懂得了真摯的友誼。
海內存知己，天涯若比鄰。我們的畢業(yè)典禮一天比一天近，也就意味著我們就要分離，然而我太爭強好勝了，我太在乎考試了。又是夏天，我們一次最后的模擬英語考試，你考了98分，我理應祝賀，然而你等來的不是我的祝賀，而是我的責罵：不就是考了一次98分嗎？得意什么呀？她當場就哭了，我說完話就后悔了。寒語傷人六月寒，我太狠了，在她最開心的時候，我捅了她一刀，而那一刀直捅心臟。我們就此分離了，我只想說一句對不起。
描寫友情的優(yōu)美散文1000字篇三：薔薇，友情
小學校園的圍墻，用方正的石頭砌成，歲月的風雨在墻上刻下重重斑駁，給人以蒼老質樸之感。不過，當春風拂曉時，那一叢叢薔薇就在墻面蔓延開來，貯藏了一冬的綠變噴涌而出。那綠，似透綠，似黛綠，已刻入我記憶最深處
那時下課鈴聲便是沖鋒號，同學們都欣喜若狂的游戲。而我。卻被墻上那片綠深深的吸引。常常喜歡在清馨而寧靜的空氣里，觀望這片綠。過了些日子，當翠綠欲滴的綠由上自下傾瀉于墻壁時，但觀看者的心已經(jīng)焦急難耐迫不及待時，一朵朵粉紅的薔薇花邊挨挨擠擠、爭先恐后的袒露出自己的熱誠，綻放出一片燦爛。多么誘人的華麗呀！
活潑的陽光斜射在那墻角，生機盎然，一種難得的全新。輕輕的走到薔薇旁，微笑的凝視著，手將會情不自禁地靠近花叢。每當這時一股莫名的暖意便會通過手指傳送至整個身心。試想者，用指尖劃過薔薇，那是一種怎樣的溫柔呵。可有時候，我還是會擔心，我的唐突，或許會打攪她的安寧，然后收斂起那燦爛的笑容。于是，我總是靜靜地坐著，讓微風帶走我的雜念，讓自己的情緒，伴隨著薔薇在空中釋放出燦爛。
于是，每一天，薔薇便成了我快樂的起點，當然還有那些同學們。
只可惜，畢業(yè)那天我卻永遠的離開了那伴隨我六年的薔薇。要知道，一切都是稍縱即逝的，我這不得，那段六年的回憶。
望那片薔薇，帶著隨后一絲留戀。薔薇仍就高傲美麗，在絢麗的校園風景中演繹飄逸。愜意的風，拂動著粉紅的花瓣。那話如同小孩子貪婪地吮吸這春日的和諧般是那么惹人憐愛。薔薇又怎么會因為我們的離別而委身于塵埃，與枯萎相伴呢？，薔薇還是那片薔薇，彌補了圍墻的滄桑，維續(xù)了圍墻的深沉，書寫了校園的生活，但也書寫了我們的離別。春風依舊和煦，但那賞心悅目的帷幕，卻永遠落下了，再也無法拾起。
在前進的道路上，我們不應該迷戀于道路兩旁編織錯落的景色，否則，就會被時間所拋棄。于是，我義無反顧的向前行進，適應新的環(huán)境。我懷念的，是那六年刻骨銘心的友情與回憶罷！
曲終了，人散了，薔薇花大概也凋謝了吧！隨著哪一點友情的回憶一起凋謝……
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