沙灘上游玩散文

　　世界不是美麗才有了我們，而是有了我們才美麗。

　　大力推進素質教育的今天，學生又減負了。于是，我想：何不利用家鄉(xiāng)依傍贛江的條件，領學生到沙灘上游玩。

　　一個星期六的下午，我?guī)е鴮W生步行來到了目的地——綠綠的草地，平靜的江水，小小的水塘，高高的沙灘，長長的裝有管道的橋。江水上偶爾來往幾只或快或慢的船只，再遠處是山和山上的村落，一切顯得恬淡與自然。我們選擇了一片綠綠的草地，把東西放下，就各自拿著玩具玩起來。

　　幾個男同學把球踢起來，小小的球成了大家追逐的目標。風箏也被幾個好動的同學放上了天。瞧，那風箏多神氣啊！我們也露出了笑臉。

　　陶樂夠自在的，邊吃邊玩，十分快樂。那邊萬在文向周卿要東西吃，但被陶虎攔住了，他們三個正把快樂當作食物呢！江上駛來一只美麗的船只，幾個同學連忙跑去向船望去，船已駛出了他們的身邊，他們還在望著，這只船似乎帶著他們的希望駛向遠方。你看他們是多么自信，嘴角的微笑分明說明著這些。

　　登攀始終是我們的愛好，那高高的沙灘自然成了我們征服的對象，大家分批迅速地向沙灘上爬去，你追我趕，十分勇敢。高高的沙灘踩在腳下，我們多高興，又多自豪啊！

　　那又高又長的裝有管道的橋又是我們向往的地方。有同學早就來到橋上，走在橋上多快活啊，仿佛是在走向科學的一頭。郭名勇格外迷戀著橋，身子倚靠在橋欄上，雙眼凝望著什么，若有所思，想什么呢？說不定將來他是一名出色的橋梁專家呢！同學們正一群一群地向橋那頭走去，你拉著我的手，我拉著你的手雀躍著。陶美春你停下來眺望什么呢？是不是遠方讓你害怕。瞧，同學們正高興地來到你身邊呢。

　　我們對水總有一種說不出的愛，也許水蘊含著靈氣吧。與水一接觸，人會格外機靈些。程應祿、陶樂和陶濤他們卷起褲管在水中嬉戲著，那澆起的水花是他們快樂的見證吧。陶雪琴、周琳、陶友蘭和陶小云她們站在水陸之間似乎想感受水的靈氣，又想領悟土的凝重。水陸之間是美麗的，陶玲玲和陶文節(jié)正在河邊走著呢，那濺起的浪花訴說著一份份美麗。水有陸就找到歸宿是岸，陸有水就尋到終點也是岸。

　　心兒總想放飛，特別是在這有山有水平靜的田野上，心兒可以自由地飛。程應祿拿著一只風箏在田野里跑著放飛，那飛起的風箏仿佛就是他放飛的夢想。他一心望著風箏在天空中飛似乎在想著什么，讓夢想成真只能通過努力學習哦。一群同學正打開書認真地看著，草兒偎依在他們身邊也靜靜地聽著，自然是如此地美妙，靜靜地只有讀書聲。

　　書看完了，同學們一伙一伙在草地上玩著。陶國金和陶文兵手拍得多默契啊，連水塘也看見了，這不，水塘不也有他們的倒影嗎？自然是我們每一個人的，與自然在一起有一種特別的親近。陶雪琴靜靜地躺在草地上，那花一般的羊角辮，雪亮的眼睛，美麗的臉蛋，使草地增色幾分。陶麗趴在草地上細細端詳著花兒，花兒香嗎？花兒美嗎？花兒不好意思地擺著頭好像在說，你才是美麗的。陶濤可愛干凈了，正在河邊洗褲子上的泥巴呢，那是誰告訴他要洗掉的`呢？胸前的紅領巾在草叢中顯得格外紅。哦，是她吧。萬斌總是那么愛思考，他準是又碰到一個什么難題，正看書尋找答案呢！司文海，傻孩子，為什么那么傷心呢？以后再爭取吧，機會多著呢！來，我們大家走一走獨根鐵索吧。大家蜂擁走起來，身子歪來歪去的多有趣。陶玲玲、陶小云、陶莉、陶雪琴、陶蘭和周琳她們六人跳起歡快的舞來，周琳蹲下來摘“草莓”，摘到了嗎？又送給誰呢？人間一切善的、美的我們總想去摘取。鴨子游過來要回家了。最后，我們圍成一圈玩起了丟手絹的游戲。“------快點快點抓住他”，田野上充滿了歌聲與笑聲。

　　江水東流，時光易逝，一個快樂的下午即將過去。我們來到一堆鵝卵石旁，依次排了三排，左邊一同學舉著風箏，右邊一同學拿著球。讓我們像風箏一樣放飛吧。去尋找水的靈氣，草地的可愛，鵝卵石的光滑，沙灘的清潔，橋的偉岸，船的航程，獲得球的完美。咔嚓，永遠定格了。

　　多年以后，我們再次看到這張相片時，會說些什么呢？

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