作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的語言教案：秋天的顏色，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　語言教案：秋天的顏色 篇1

　　秋天是一幅美麗的圖畫，美在哪兒呢？我乘上一片落葉做的小船，要去看看美麗的秋天。我問小草，小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的。”我問楓葉，楓葉沙沙地告訴我：“秋天是紅色的。”我問白菊，白菊微笑地告訴我：“秋天是白色的。”我問松樹，松樹大聲地告訴我：“秋天是綠色的。”我問大地，大地驕傲地告訴我： “秋天是絢麗多彩的。”

　　活動目標：

　　1、學習朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。

　　2、嘗試根據散文詩的句式結構仿編單句散文詩。

　　活動準備：

　　1、《秋天的顏色》教師資源、秋天景物幻燈片、鋼琴音樂。

　　2、白菊花、小草、松樹、大地等圖示、白板。

　　3、單調秋天的掛圖；各種裝扮秋天的裝飾品，如樹枝、楓葉、各種蔬菜水果、小動物等。

　　活動過程：

　　一、導入：出示秋天的圖片，讓幼兒感受秋天的美。

　　師：“今天老師給小朋友帶來一幅圖片，請看這里。”

　　師：“猜猜看這是一年四季中的哪個季節？”

　　幼：“秋天。”

　　師：“你怎么知道是秋天，你看到了什么？”（幼兒發言）

　　師：“秋天是什么顏色？”（幼兒發言）

　　二、過程

　　1、引出詩歌，完整欣賞。

　　師：“原來在小朋友眼中秋天是這么豐富多彩。有一位小詩人，也想知道秋天到底有哪些顏色。我們一起跟隨他去看看好嗎？”（播放教師資源，幼兒完整的欣賞）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班語言教案：秋天的顏色，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班語言教案：秋天的顏色 篇1

　　【教材簡解】

　　秋天的顏色是一首描寫秋天的詩歌，詩歌主要從小草、楓葉、菊花、松樹、大地幾個方面來形象的描述秋天出現的哪些美麗的色彩。讓幼兒能感受到秋天的美。詩歌內容：小草輕輕地告訴我：秋天是黃色的；楓葉沙沙地告訴我：秋天是紅色的；白菊花悄悄地告訴我：秋天是白色的；松樹大聲地告訴我：秋天是綠色的；大地驕傲的告訴我：秋天是絢麗多彩的。

　　【設計意圖】

　　秋天是一個成熟的季節，也是色彩斑斕的季節，正是教育孩子的好時機。活動之前，孩子們已經跟著老師或家長在郊外尋找過秋天，比較直觀的感受過秋天有哪些變化，有哪些顏色，有哪些秋天特有的東西。孩子的天性是好奇的，尋找秋天的活動，為孩子好奇心、探究心的迸發，作了很好的潛意識的鋪墊。教師設計綜合活動《秋天的顏色》，在有感情朗誦的基礎上引導孩子通過語言、美術、舞蹈的方式記錄下秋天的美好景象，讓孩子對秋天充滿好奇，用各種方式表達出來，讓天性得以舒展，讓探究性得以培養。同時也通過此次活動，使幼兒對顏色有更進一步的認識，并培養孩子熱愛大自然的美好情感。

　　【活動目標】

　　1、理解散文詩的內容，并能有感情的朗誦。

　　2、按照散文詩的內容仿編句子，并能大膽的講述出來。

　　作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班語言《秋天的顏色》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班語言《秋天的顏色》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天色彩美。

　　2、嘗試根據詩歌的句式結構，用繪畫及講述的方法仿編詩歌。

　　3、樂意在集體面前有表情地朗誦詩歌。

　　活動重點：

　　學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天色彩美

　　活動難點：

　　嘗試根據詩歌的句式結構，用繪畫及講述的方法仿編詩歌。

　　活動準備：

　　秋天景色的圖片

　　活動過程：

　　一、觀察感知，積累經驗

　　（在課前我將幼兒帶到戶外，共同尋找秋天鼓勵幼兒說出自己看到的、想到的。）“秋天到了，大自然穿上了彩色的衣裳，瞧，這是什么？是什么顏色？”（出示直觀的操作卡引導幼兒觀察秋天的多彩，為理解詩歌內容，仿編詩歌做鋪墊，也就是所說的難點前置法。）

　　二、操作探索，具體感知

　　1、“老師這兒有幾張圖片，請小朋友來幫忙找朋友。”（出示菊花、松樹、楓葉的圖片，讓幼兒與紅色、黃色、綠色圖片匹配）

　　2、我設計的給小樹穿衣裳的游戲，引導幼兒積極主動地參與操作探索，探索它們之間的關系，幼兒游戲時，我全面觀察幼兒操作情況，了解需要，及時予以幼兒適當的支持和幫助。

　　三、理解學習詩歌

　　1、“老師用卡片編了一首詩《秋天的顏色》你們聽：‘菊花說：秋天是黃色的。楓葉說：秋天是紅色的。松樹說：秋天是綠色的。大地說：秋天是彩色的。’”

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班主題教案《秋天的顏色》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　秋天是一個多彩的季節，也是一個收獲的季節。漫山遍野紅葉飄飄，枝頭上下果實累累，小徑田間蟲鳥放歌，好一派迷人的金色美景。這是大自然給我們的一份獨特的饋贈，也是引導幼兒真切感受秋天的`美好、親切自然、探索自然奧秘的大好時機。

　　（一）環境創設

　　1、在活動室的主題墻上，用幼兒的作品布置“秋天的色彩”主題墻，將幼兒通過各種方式收集的彩色落葉、秋景圖片以及手工制作的花朵、云彩、葉子等進行不同形式的懸掛、擺放。

　　2、在美工區中投放顏料、海綿、一次性紙杯，按自己的搭配顏色表現秋天的景色。

　　（二）生活活動

　　1、帶領幼兒在自然角養殖不同品種的小盆菊花，每天去看一看菊花的生長和變化情況，討論關于菊花的話題，學習為菊花澆水、施肥。

　　2、告訴幼兒秋天是一個干燥、慢慢變涼季節，要及時、足量地喝水，及時添加衣服，防止受涼生病。

　　3、帶領幼兒到戶外去觀察秋天，說說秋天和夏天的不同，采集樹葉放到美工區中使用。

　　（三）家園聯系

　　1、利用家長資源，請家長帶領孩子到大自然中觀察秋天的景物的變化，觀賞樹木花草的顏色，拍攝美麗的秋景，讓孩子在大自然的環境里充分感知。

　　2、請家長幫助搜集各種廢舊材料，放在區角中使用。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《秋天的顏色》中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《秋天的顏色》中班教案 篇1

　　秋天是一幅美麗的圖畫，美在哪兒呢？我乘上一片落葉做的小船，要去看看美麗的秋天。我問小草，小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的。”我問楓葉，楓葉沙沙地告訴我：“秋天是紅色的。”我問白菊，白菊微笑地告訴我：“秋天是白色的。”我問松樹，松樹大聲地告訴我：“秋天是綠色的。”我問大地，大地驕傲地告訴我： “秋天是絢麗多彩的。”

　　活動目標：

　　1.學習朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。

　　2.嘗試根據散文詩的句式結構仿編單句散文詩。

　　活動準備：

　　1.《秋天的顏色》教師資源、秋天景物幻燈片、鋼琴音樂。

　　2.白菊花、小草、松樹、大地等圖示、白板。

　　3.單調秋天的掛圖；各種裝扮秋天的裝飾品，如樹枝、楓葉、各種蔬菜水果、小動物等。

　　活動過程：

　　一、導入：出示秋天的圖片，讓幼兒感受秋天的美。

　　師：“今天老師給小朋友帶來一幅圖片，請看這里。”

　　師：“猜猜看這是一年四季中的哪個季節？”

　　幼：“秋天。”

　　師：“你怎么知道是秋天，你看到了什么？”（幼兒發言）

　　師：“秋天是什么顏色？”（幼兒發言）

　　二、過程

　　1.引出詩歌，完整欣賞。

　　師：“原來在小朋友眼中秋天是這么豐富多彩。有一位小詩人，也想知道秋天到底有哪些顏色。我們一起跟隨他去看看好嗎？”（播放教師資源，幼兒完整的欣賞）

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班教案秋天的顏色，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒感受詩歌所蘊涵的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感。

　　2、引導幼兒在學習詩歌基礎上學會有感情的朗讀，用自己的語言表達自己對詩歌的理解。

　　3、擴展幼兒的想象，引導他們發揮自己的想象，仿編關于秋天的顏色的詩歌。

　　二、活動準備：

　　1、帶領幼兒參觀秋天的景色

　　2、錄音機、配樂磁帶

　　3、掛圖

　　三、活動過程：

　　1、觀看掛圖，引題，引導幼兒說出是秋天。

　　師：今天，老師要請小朋友們欣賞一幅圖片，認真看，里面都有什么？是什么季節？

　　2、用富有韻律和激情的語調朗誦一遍，激發幼兒學習的愿望。（音樂起）

　　師：秋天真的是一個多彩的'季節。

　　讓幼兒在觀看掛圖在幼兒視覺形象后再朗誦一遍，以加深幼兒對詩歌的印象。可以讓幼兒講講幼兒在詩歌里說了些什么，引導幼兒用詩歌里的語言回答。（音樂停）

　　3、幫助幼兒理解作品，讓幼兒展開討論，詩歌里都有誰說到了哪些顏色？

　　引導幼兒說出菊花說秋天是黃色的，楓樹說秋天是紅色的，松樹說秋天是綠色的，大地說是秋天是彩色的。

　　4、讓幼兒完整朗讀詩歌。

　　5、發散思維引導幼兒思考：秋天還有什么顏色？

　　師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有許多東西也想來說一說，它們會怎么說呢？

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班語言公開課教案《秋天的顏色》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班語言公開課教案《秋天的顏色》 篇1

　　活動目標

　　1.學習朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。

　　2.嘗試根據散文詩的句式結構仿編單句散文詩。

　　活動準備

　　1.《秋天的顏色》教師資源、秋天景物幻燈片、鋼琴音樂。

　　2.白菊花、小草、松樹、大地等圖示、白板。

　　3.單調秋天的掛圖;各種裝扮秋天的裝飾品，如樹枝、楓葉、各種蔬菜水果、小動物等。

　　活動過程

　　(一)導入：出示秋天的圖片，讓幼兒感受秋天的美。

　　師：“今天老師給小朋友帶來一幅圖片，請看這里。”

　　師：“猜猜看這是一年四季中的哪個季節?”

　　幼：“秋天。”

　　師：“你怎么知道是秋天，你看到了什么?”(幼兒發言)

　　師：“秋天是什么顏色?”(幼兒發言)

　　(二)過程

　　1.引出詩歌，完整欣賞。

　　師：“原來在小朋友眼中秋天是這么豐富多彩。有一位小詩人，也想知道秋天到底有哪些顏色。我們一起跟隨他去看看好嗎?”(播放教師資源，幼兒完整的欣賞)

　　師：“小朋友們，你們聽完這首詩歌有什么樣的感受呢?”

　　幼：“很美、很舒服……”

　　師：“老師和你們的感受一樣。那這么優美的詩歌你們想不想學會它并分享給你的好朋友呢?”

　　作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的中班語言優秀教案及教學反思《秋天的顏色》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班語言優秀教案及教學反思《秋天的顏色》 篇1

　　設計意圖：

　　這是一首意境優美的散文詩，重復句式結構適合中班幼兒欣賞。但是處于這一階段的中班幼兒，本身對于秋天的知識經驗比較貧乏。為了讓幼兒更好地理解，活動中運用了提問層層推進、圖譜逐步展示的方法幫助幼兒逐漸地理解詩歌內容。在此基礎上，活動還通過配樂聽——視頻切入——肢體表現等多種感官讓幼兒感受到詩歌的優美意境，并從中體驗欣賞散文詩的樂趣。

　　活動目標：

　　1、感受理解詩歌內容，感受秋天顏色的美麗意境。

　　2、嘗試表達表現對詩歌的理解。

　　活動準備：

　　詩歌Flash、背景音樂、詩歌內容圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導出，引出主題秋天是一幅美麗的圖畫，美在哪里呢？

　　二、欣賞感受，理解內容

　　（一）結合圖片欣賞，初步感知

　　教師朗誦散文詩至“秋天是綠色的”：詩歌里有誰？

　　教師配樂朗誦散文詩至“秋天是綠色的”：小草（楓葉、白菊、松樹）說秋天是什么顏色的？

　　（二）結合視頻欣賞感受，進一步理解

　　1、播放動畫至“秋天是綠色的”：小草為什么說秋天是黃色的？（楓葉、白菊、松樹同）

　　2、再次播放動畫：小草是怎么告訴我的？（輕輕、沙沙……）

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班語言《秋天的顏色》活動教案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。

　　中班語言《秋天的顏色》活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

　　2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；

　　3、感受詩歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子

　　2、水彩筆或油畫棒一盒。

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　今天；老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀？（出示背景圖）紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽？恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰？

　　二、欣賞散文詩

　　1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色

　　提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？

　　2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

　　提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話？等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。

　　楓葉是怎么說的？它為什么說秋天是紅彤彤的？除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢？

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班秋天的顏色教案，希望對大家有所幫助。

　　中班秋天的顏色教案 篇1

　　教學目標：

　　1，通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們了解落葉，枯草以及豐收的喜慶。

　　2，讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。

　　3，帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。

　　4，讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。

　　5，讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫。

　　教學過程：

　　1，給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發孩子對美的向往，對大自然的感恩之心。

　　2，在各種圖片出現時，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜歡這樣的美景嗎?圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場面，一片樹海的場面，大海的場面，動物備秋食的場面等等。

　　3，陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子們要撿完整的，漂亮的葉子。

　　4，等孩子們收集完葉子后，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，開始照著葉子的形狀畫簡單的圖畫。

　　5，讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。

　　6，讓孩子們在畫畫，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地交流，也可以有問題的時候向老師請教。