篇一：我的日記本
我十一歲生日那天，二姨從美國給我帶回來一個漂亮的日記本，我可喜歡了。因為封面和封底有很多米老鼠圖案，所以我叫它“米老鼠日記本”。
日記本的大小和語文課堂練習冊差不多。彩色的封面是硬紙板做的，上面有一個大的米老鼠圖案。這只大米老鼠左手叉腰，右手舉著一本書，面帶可愛的微笑。封面和封底還有許多很小的米老鼠圖案，有的在看書，有的在打棒球，有的在過生日，它們的生活可真是豐富多彩呀！
日記本的每一頁都是帶顏色的，有紅、黃、綠、紫、藍，十分艷麗。每一頁的右下角都有一個米老鼠圖案。它們大多手持樂器，有的打鼓，有的拉琴，有的吹喇叭，有的吹口琴，還有的在跳舞，它們那興高采烈的樣子給人歡快的感覺。
每一頁的右上角都有一個粘貼圖案，都是米老鼠的相同造型，我可以用日記本本身提供的米老鼠粘貼畫進行粘貼，這不但很有趣，而且鍛煉了我的動手能力。
日記本還有一塊墊板，很實用。墊板的正面也是畫著一個米老鼠，背面卻是一個米老鼠的背影，看上去怪怪的，讓人產生很多聯想。有時，我會望著這個米老鼠的背影發呆，想像著它是不是墊板下面的那個米老鼠，它會是什么樣的表情呢？真讓人琢磨不透。
我在這個日記本上寫下了很多日記，每一頁都是我的生活記錄。每當我寫完一篇日記的時候，我總是悄悄地對它說：“你身子里裝的全部是我的心里話，你可要保守秘密哦！”它好像在說：“包在我身上，你就放心吧！”
日記本就放在我的學習桌上。當我不想寫作業的時候，一看到它，就覺得它是在面帶笑容地開導我，讓我不要浪費時間，不要貪玩兒忽視學習。這時，我就會坐下來，在它的陪伴下認真地完成作業。
我的米老鼠日記本呀，你帶給我無窮的樂趣，是我生活和學習的好伙伴，我愛你！
篇二：我的日記本
我11歲生日那天，二姨從美國給我帶回來一個漂亮的日記本，我可喜歡了。
因為封面和里面有很多米老鼠圖案，所以我叫它“米老鼠日記本”。
日記本的大小和語文課堂練習冊差不多。彩色的封面是硬紙板做的，上面有一個大的米老鼠圖案。這只大米老鼠左手叉腰，右手舉著一本書，面帶可愛的微笑。封底還有許多很小的米老鼠圖案，這些米老鼠，它們有的在看書、有的在打棒球、有的在過生日、它們的生活可真是豐富多彩呀！
日記本的每一頁都是帶顏色的，有紅、黃、綠、紫、藍，十分艷麗。每一頁的右下角都有一個米老鼠圖案。它們大都手持樂器，有的打鼓、有的拉琴，它們那興高采烈的樣子總是給人歡快的感覺。每一頁的右上角都有一個粘貼圖案，都是米老鼠的相同造型，我可以用日記本本身提供的米老鼠粘貼畫進行粘貼，這不但很有趣，而且鍛煉了我的動手能力。
日記本還有一塊墊板，很實用。墊板的正面也是畫著一個米老鼠，背面卻是一個米老鼠的背影，看上去怪怪的，讓人產生很多聯想。有時，我會望著這個米老鼠的背影發呆，想象著它是不是墊板正面的那個米老鼠，它會是什么樣的表隋呢？真讓人琢磨不透。
我在這個日記本上寫下了很多日記，每一頁都是我的生活記錄。每當我寫完一篇日記的時候，我總是悄悄地對它說：“你身子里裝的全都是我的心里話，你可要保守秘密哦！”它好像在說：“包在我身上，你就放心吧！”
我的米老鼠日記本呀，你帶給我無窮樂趣，你是我生活和學習的好伙伴，我愛你！
篇三：我的日記本
如果心情不好時、做錯事時、不敢把話說出來時，有了“它”，我心中的“垃圾情緒”，可以向“它”傾倒；有了“它”，我心中的秘密，可以向“它”傾訴�！八笔钦l呢？“它”就是我生活中最好的朋友、秘密的守護著——日記。
三年級時，老師要求我們寫三十個字以上的日記，當時我非常的生氣，為什么呢？因為日記也算是功課之一，當時我只有想到：又多了一項功課。剛開始，每天把日記本一翻開，我就一個頭兩個大，我東想、西想，就是想不到今天日記到底要寫什么？所以寫日記的時間，成為我每天最痛苦、最煎熬的時刻。
直到有一次我作業沒訂正，被老師處罰，我不敢把這事情告訴爸爸媽媽，而我只好把這件事“告訴”我最不喜歡的日記，日記它讓我把不敢說出的事情，一五一十的寫出來，而且還能把我的心情告訴“它”，讓我感到如釋重負。
還有一次，因為上課時我在做別的事情，所以被老師痛罵一頓，回家的路上，我一直在想：要不要告訴媽媽？可是媽媽如果知道了，我一定又要挨一頓罵，于是我一回家就拿出了日記本，把今天課堂上發生的事情一一的寫下來，這種感覺真像在對好朋友傾吐心事一般，讓我覺得好自在。
漸漸的我愛上了寫日記，借由寫日記，我的喜、怒、哀、樂都有“它”與我共享，日記是我最好的朋友，也是記錄我成長的地方，最重要的“它”也是我將來回憶過去最佳的“見證人”。