篇一

　　6月17日 星期日 天氣：陣雨

　　暑假里，媽媽批準我回奶奶家玩幾天，我高興得一蹦三尺高。

　　到了奶奶家里，顯得最高興的莫過于堂哥新涵了。我一踏進家門，新涵便幫我放好了衣物，拉著我向他房間里跑。“水槍”我脫口而出。“是的，三缺一，就等你了。”新涵道，說著給了我一把水槍，自己一把，又叫來了堂弟發(fā)給他一把。我們添足了“彈藥“，做著戰(zhàn)前準備。

　　開始了，我躲在一個昏暗的小角落，心想：我先躲著讓他們自相殘殺，等他們彈藥耗盡我再沖鋒，定能取勝。可謂：螳螂捕蟬，黃雀在后啊!妙也!我暗自得意。

　　看看他們倆，怎么沒動靜?看來計謀不能成功!正當我苦想下一步對策時堂弟的吶喊沖鋒聲劃破了這可怕的寂靜，隨之傳來兩人對抗的聲音，我探出頭來，只見他 們邊跑邊對戰(zhàn)，堂弟身小靈活，一會兒蹦這一會兒跑那，搞得堂哥暈頭轉(zhuǎn)向，堂弟趁機搞偷襲，這下可惹火了哥哥，他便大打出手胡亂射擊。只見他們殺得兩敗俱傷，一個個就像落湯雞。“天助我也“我興奮地喊到，便沖了出去，見我沖出來他們嚇得面紅耳赤，堂弟主動投降，而堂哥還要拼死抵抗。

　　我信心十足，因為我彈藥充足，而堂哥已大戰(zhàn)過一次，體力彈藥自然不如我，我沖上前去死開槍，哥哥被打得到處跑，正當他想殺個回馬槍時，我借他轉(zhuǎn)身之時打他的正面，哥哥受不了連續(xù)攻擊，只好繳械投降。啊，大獲全勝，我看著兩個“俘虜“那狼狽樣子心里別提有多高興。

　　這次水槍大戰(zhàn)，讓我明白做事要用頭腦，不能武取，可智取，要以最小的代價換取最大的勝利。

　　篇二

　　這個暑期爸爸給我報名去學游泳，他說學會游泳既能鍛煉好身體又是能作為保護自身安全的本領(lǐng)。一舉多得受益匪淺的好事。

　　培訓期為15天，今天是我培訓的第十一天，時間過了大半，我學的成績還算顯著，從一個見到水就怕的岸鴨子開始，現(xiàn)在可以在水里漂了，說來學游泳還真有巧門，一開始教練就是要我們在水里泡，要我們不怕水接著就是要我把頭浸在水里 練習迫氣，這個動作夠難，我浸了幾秒鐘就受不了，教練說主要是我的心理壓力大，“怕是當頭”一邊與我說一邊讓我自然的把頭浸在水里，還輕輕的拍著我的背給我記著數(shù)，一秒二秒三秒......就這樣我的膽子大了.教練拉著我的手讓我身體伸展兩手向前，我就能自己漂浮在水上了，那感覺真是美極了.害怕的感覺就沒了.

　　不過要真的掌握游泳要領(lǐng)還要下功夫，呼吸得用嘴，手腳動作要協(xié)調(diào)，教練指著那些在水里瞎折騰的小學員說，他們這樣學是浪費時間，你們要記住要領(lǐng)手腳要協(xié)調(diào)，手向后劃水要用力，雙腳打水速度要均勻，換氣要自然，要用心體會，當然最重要的是反復練習，光說不練是紙上談兵。

　　我要抓緊最后的幾天時間，爭取能自己游上15米到那時....哈哈，我該多高興!

　　篇三

　　下午已經(jīng)來了，有時一天中最快樂的一段時間了。因為下午是我們的娛樂時間，可以放松心情，不必再上語文數(shù)學了，也不必要為學習而煩惱，有必要就只有盡情玩罷了。

　　下午第一節(jié)課已經(jīng)到來了，我們首先上了一節(jié)韓語課，是楊希老師給我們上的課，楊希老師先給我們講了韓語中的單元音，老師教完一遍，我才知道原來韓語的單元音發(fā)音與我們的漢語有很多相似處。例如韓語中的某個元音就與漢語中的一些發(fā)音基本相同。所以學韓語并非很難，楊希老師教了幾遍，就讓我們班中的幾個同學起來讀。老師說：“如果不會讀的，就要罰唱一首歌，不過會讀可以讓別的同學唱一首歌。”當時教室一片寂靜，沒有人敢說話，都怕讀不出韓語來，雖然并不怎么難，但畢竟也有十幾個單元音嘛，加上對韓語的不熟悉就更不敢了。沒有辦法，老師只能用手來指，指到誰就是誰了，除了這些外，老師還教我們一些韓語與句子。

　　不久已經(jīng)是第二節(jié)課了，這節(jié)課和第三節(jié)課都是同一位老師教的，因為這兩節(jié)課是同學們自由選擇學習的，是兩節(jié)學習自己喜歡的科目的課，我報的是音樂，我學習的固然是音樂了，不久老師就將我們帶到了各自學習的地方。來到那后，我們是由音樂老師來教的，音樂老師是一位高大的壯漢。他首先要我們自我介紹，并唱一段歌曲來看看我們的聲調(diào)如何，我們各自都唱了幾句，整體來說是不錯的，其中就有幾個唱的很好，但與音樂老師想相比卻是差得很遠，老師取出一支笛，往上方一吹，美妙的笛聲就傳遍校園，小鳥也陶醉了，接著老師用笛子給我們吹了一首曲，只見他的手指在笛孔上來回地擺動，并用嘴吹起，一首優(yōu)美的樂曲就出來了，但卻沒有正式教我們學習唱歌，所以這兩節(jié)課就只有聽歌而已，但我卻很高興。