作文日記格式一：

　　日記形式的作文

　　星期五、放學

　　天灰蒙蒙的，像有一層紗在籠著似的。

　　下午的時候，看到住宿生大包小包的往家帶東西，心忽然輕松起來，星期五了，明天就可以不上課了，真好!

　　最后一節課的班會，聽著老師的諄諄教誨，心卻飛到了家里。表面平靜，其實有很多同學都已經收拾完書包，桌子上空空如也，只有一部分學習迷還在“聚精會神”的做作業。樓道里忽然聽到一陣雜亂的腳步聲還有同學們的交談聲。班里的同學騷亂起來，有的已經背上了書包：也有的眼睛一眨不眨的盯著手表：更多的則是滿懷希望的看著班主任，盼著老師下一句話就是：“下課吧!”

　　終于盼來了的下課鈴，在悅耳的鈴聲的伴隨下，同學們尖叫著、歡呼著，像離弦的箭一樣沖出教室。樓梯、過道，頓時人山人海。同學們的急匆匆的，恨不得一步就跨出去三步遠。

　　路上堵車了，小汽車擠滿了學校門口和孫武橋，等了半天也沒有走一步。如牛毛般的細小雨絲打在臉上，冰冰涼，心里卻是急得不行，真想自己背上長出一雙翅膀飛過這段路，早點回到家。人群忽然向前移動了，走出這段“堵塞路”，騎著單車在寬闊的馬路上，心里別提多么舒坦了

　　2 我喜歡風，南方溫暖的舒適的海風，北方凜冽刺骨的冷風，都讓我感慨萬千，多情浪漫!

　　然而，我更喜歡雨，南方電閃雷鳴的漂泊大雨，北方淅瀝瀝的秋雨，都使我傷感纏綿，所以我的網名是風雨麗人!

　　我喜歡雨，喜歡它水一樣的清純，云一樣的飄渺，霧一樣的朦朧 。我也喜歡，在飄著細雨的黃昏，獨自一人，踏著雨的節奏，走在街道上;很喜歡雨靜靜的滴落在身上的感覺，那是很溫柔的觸摸， 就象有一雙手輕輕的把我呵護了起來。喜歡秋天的雨，特別是雨滴濺落在地面，暴開一片水花的那個美麗瞬間......似乎有雨的歌都有著傷感的故事，而我在這個雨夜傾聽著雨的聲音 ，體會著每一個有雨的故事。清新的街道上，行人寥寥無幾，很凈，很靜的美。大街上的一棵棵樹木經過秋風的吹拂和秋雨的洗滌，樹葉從樹枝頭一片片地飄然而下、空氣中多了幾分寧靜、幽深的氣息。秋意撥心弦、秋風擾思緒、秋月生情致、秋雨注纏綿、秋葉飄凄美 。

　　喜歡在下雨的日子，獨自一人坐在窗前，靜靜地沉思，默默地感受……窗外雨聲淅淅瀝瀝，宛如心中的淚點滴滴，靜靜地聽著嘀嘀嗒嗒的雨聲，心中油然升起的是一絲莫名的惆悵。灑向心海的淚，悠長、纏綿，還參雜著幾許的惆悵、透露著幾絲的無奈，雨是云傷心的眼淚，心總在愁云密布時孤獨、落寞地哭泣，內心深處飄落是是一陣陣的心雨。無論什么樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。當然，有時也能瓢潑成一種災難。分手總在雨天，為什么分手一定要在雨天? 雨，下的時候清涼，雨，下的時候灰冷，雨，下的時候心酸。

　　不知道從什么時候起，我沉迷于網絡里自己的世界里，不愿與人交流。喜歡在喧囂的聊天室里，靜靜地待著，喜歡四周都是陌生的名字，沒有人在意我的寂寞。而我，也只是一個恍惚的影子，流連在這個熟悉的聊天室里，任歲月，淪陷在我漠視的眼神中。 。。

　　我喜歡夜，喜歡晚上上網寫心情，那么孤獨，就完全屬于我自己了。喜歡在網絡中讀深情的文章，喜歡寫一些傷感的文字，喜歡在文字中，了解一個人。喜歡傾聽自己內心，被相通的靈魂碰撞后的震擅。當我的靈魂，與我默默相對，我終于知道，擺脫了俗世的一切約束，一份淡泊閑適的悠閑生活怎不令人生羨。不為俗世紛擾，不爭逐利祿功名，給生活的品味多了一份雅致。那“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”不食人間煙火的纖柔之美，那種享受人生、做大自然知音的超然飄逸。。。。

　　曾幾何時，總以為把心安頓在自己那營造的愛的天地里，不進也不出，便會很安全;從此，再也不奢望觸及網絡那精采的世界，既不會驚擾誰，也不會受傷害，平平淡淡地播種平平淡淡地收獲;無論經意也好，不經意也罷，卻似乎成了一種牽強的意念，在我心中猶如遙遙路途中的一個驛站，漫漫人生的一個終點，心靈深處的地一塊凈土;這并不是什么做作，只是一顆真誠渴望的心.

　　一個人有點落寞，但心卻是自由的，不陷于紅塵凡事，相對的清高脫俗。世上本無事，何必自擾之?放飛心情，獲得一種安寧、平和、自由的心情。雨洗滌了人心的浮華，雨清朗了天地的混沌，雨也寧靜了人的心情。有時，外面下著雨心卻晴著;又有時，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你品味。心晴的時候，雨也是晴;心雨的時候，晴也是雨。 雨聲入夢，心，與雨共舞。。。

　　作文日記格式二：

　　很多研究和探討證明：寫日記是提高寫作能力的一種行之有效的方法，是一條最佳的途徑。寫日記是對自己毅力和恒心的鍛煉，形成了習慣，習慣又遷移轉化為能力，寫作水平自然會提高。

　　寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數，寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養仔細觀察的能力，從而養成良好的觀察習慣。

　　按理說天天寫日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過多地增加孩子們的學習負擔，日記就變成了“周記”。很多同學覺得寫日記特別地難，不知道該寫什么，或者說對寫日記的認識還很模糊。下面從日記的內容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關知識。

　　一、內容

　　內容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什么就寫什么，有話則長，無話則短。

　　形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。

　　二、要求

　　日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。

　　有選擇地記。每天發生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。

　　必須真實。事情必須是親身經歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意夸大或縮小，要實事求是。

　　日記最好是當天的，不要補記。

　　三、方法

　　1、仔細觀察

　　自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎么來的　②它的外表是什么樣的　③這個玩具怎么玩　④平時總是和誰一起玩　⑤你是否喜歡它，為什么。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

　　2、從生活中尋找日記素材

　　生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來，就是一篇好日記。

　　3、剪貼

　　將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。

　　4、寫興趣和愛好

　　每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅游、飼養小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。

　　5、摘錄

　　如果覺得實在沒什么可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今后寫作文而用。

　　6、寫心得

　　把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之后，還可以寫寫讀書心得。

　　總之，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。要善于觀察、善于發現、積極思考、多練多寫，更需要持之以恒。

　　【例文】

　　04月10日 星期日 天氣：晴

　　今天，爸爸帶我到操場上去學自行車。開始我讓爸爸扶著我騎上去，因為我個子矮，只能踩半圈，過了一會兒，爸爸的手離開了車，我知道了以后，就心里發慌，大喊著爸爸，一不小心，就從車上掉了下來，爸爸扶著我起來，對我說：“沒事的，多練幾次，就學會了!”

　　原來，騎自行車，這么不容易!