三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記_第1篇

　　今天晚上，我看見一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次?

　　粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。

　　三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記_第2篇

　　早上吃完飯媽媽看到電視上說衣服大甩賣，于是就問我說：一件衣服先漲價(jià)10%，后又降價(jià)10%，現(xiàn)在的衣服價(jià)格與原來相比 ，是升高了、降低了還是沒變呢?我想都沒想，脫口而出，當(dāng)然是沒變了，媽媽又問：那一斤棉花和一斤鐵比，誰重?這個(gè)更簡單，當(dāng)然是鐵了。媽媽沒說對(duì)錯(cuò)，只是讓我好好想想。我恍然大悟，都是一斤，當(dāng)然一樣重了，難道上個(gè)題看似簡單也暗藏玄機(jī)?我拿來紙和筆，假如一件衣服原價(jià)一百，先漲百分之十就成了100*(1+10%)=110，然后又降百分之十110*(1-10%=99，原來真的變了啊!對(duì)啊!老媽那么聰明，不是真的便宜了，她怎么想著去買呢?數(shù)學(xué)無處不在啊!

　　三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記_第3篇

　　傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請(qǐng)問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?

　　我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。