幼兒園日記

時間：2022-03-07 10:03:47 日記我要投稿

幼兒園日記（通用25篇）

　　時間過得真快，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候用心地寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的幼兒園日記，希望能夠幫助到大家。

幼兒園日記（通用25篇）

　　幼兒園日記篇1

　　今天是實習的最后一天，早上我早早的來到了幼兒園，為的就是能和寶寶們多相處一會。想想心里挺難受的，畢竟朝夕相處了十多天，和這些寶寶們都產生了很深的感情。

　　其實總的來說來這里工作還是很開心的，雖然孩子們調皮的時候很讓人頭痛，但是他們畢竟還不懂事，他們的可愛要比調皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說“姥姥去買菜了，一會就回來了!”真是讓我既心疼我喜歡；惠子有一次看著我和另一個老師，很無奈的對我說“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們；還有一次壯壯欺負別的小朋友，老師批評他，他躺在地上不起來了，真是讓人又氣有樂；還有浩亭穿著開襠褲站在廁所地中央尿了一地，真是不知道怎么說他好，可是看他被批評后無辜的表情真是惹人憐……每個孩子的可愛與天真都深深的印在了我的腦中，當我無聊的時候，疲倦的時候把這些記憶翻出來回味一下，心里又是暖洋洋的。媽媽開玩笑說“怎么像自己的孩子似的!”其實就是這種感覺，對他們的愛無法用語言形容，既心疼，又有點狠鐵不成鋼，現在真有點理解父母了!

　　這次實習的收獲很多，有很多東西都是平時不能接觸到的，這對我未來的學習和生活都有很大的影響，我想我會珍惜這次見習體會，將它滲透到我未來的學習生活中，對我應該是不小的提高。

　　幼兒園日記篇2

　　這段時間以來，上級領導和園領導對甲流感非常重視，為使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發生，確保師生平安。

　　從十月分，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育當中。老師帶領孩子親自找一找身邊（室內、室外）哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環節。

　　在認真學習了《安全衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。

　　1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。及時與家長溝通。

　　2、通過了兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養成，都關系著幼兒認識安全，提高安全。

　　3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

　　4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。

　　5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。

　　幼兒園的安全、衛生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。

　　幼兒園日記篇3

　　春光明媚、百花齊放的四月，正是春游的大好時節。

　　沐浴著溫暖的春光，今天下午我們幼兒園的全體小朋友坐著車一起來到了風景秀麗的梨香園踏青游玩，春游讓我們大家興奮不已，小朋友們像一大群小鴨子般唧唧喳喳，一路上滿車的歡聲笑語，短短的時間就到了我們的目的地，一到公園我們立刻感受到了濃濃的春天氣息。

　　我們倆個小朋友手拉手跟著老師開始在公園里一邊到處玩，一邊欣賞著公園里春天美麗的景色，還嘰嘰喳喳的邊走邊談論著。瞧，高高的槐樹才剛剛長出嫩綠的葉片，去年結的一串一串的種子還在樹梢上掛著呢。這些槐樹可真懶啊，人家迎春花最勤快了，春天剛到就開花了，現在天已經熱了，迎春花的葉子也長得綠油油的了。再看看梨樹上也都長滿了小小的花骨朵。花壇里還有許多我不知道名字的花，粉色的、紅色的、白色的點綴其間，真美啊！

　　最讓我們興奮的是老師還帶我們去了動物園，有孔雀、猴子、仙鶴，還有雪白的鴿子，孔雀很美麗，看見我們來了還高興的叫出了聲，我最喜歡的是猴子，因為我就是屬小猴子的，它們很敏捷。

　　最后，老師帶著我們在大草坪上玩老鷹捉小雞，大家都高興的跑著，真是太開心了。

　　下午的活動時間很快就過去了，我們在梨香園里的春游也愉快地結束了。我們大家跟著老師坐著園車回到了幼兒園，今天雖然有點累，但是大家太開心了，我們期待著下次還有機會能和小朋友們一起出去游玩。

　　幼兒園日記篇4

　　秋雨滴滴落落的下個不停，把我和孩子們都困在了班級里。孩子們看書看得沒有意思了，玩毛絨玩具也沒勁了。于是孩子都圍到玻璃門那里看，雨有沒有停了。他們期待著雨停下來到外面去游戲。

　　于是我把桌子都靠墻移了移，孩子們不解的望著我。我故作神秘的隊孩子們來說快把小手拉好，我們來圍一個圓。孩子們很快就過來把圓圍好了。我輕輕地對他們說，今天我們來玩一個丟手帕的游戲吧！一聽玩游戲可把這群孩子給樂瘋了，瑩瑩更是跳了起來。我也不管他們只是唱起了丟手絹的歌，唱著唱著孩子們都安靜下來了。于是我把丟手絹的游戲規則講解給孩子們聽。看著孩子們似懂非懂的眼神，我說現在我先來丟手絹，在孩子的歌聲中我出發啦！丟給了有成，有成先是愣了一下，然后開始追我。在追組過程中我故意讓有成抓住了。這些孩子們的笑聲更大了，他們也更愿意參加這個游戲了。直到早操的音樂響起，孩子們才戀戀不舍的站好開始做操。

　　孩子們天性好動，他們想和小朋友一起進行互動的游戲，可是當天公不作美時，他們的選擇就變得少了，甚至他們只能坐在教室里看看書。那么我們何不合理利用有限的空間幫孩子創設一個室內游戲的環境呢？不需要太大，只要足夠就好，不需要太精彩，只要讓孩子們都投入進去即可。也許你會發現意外的收獲。

　　幼兒園日記篇5

　　到巨橋為孩子們做講座的時候，幼兒園的丁老師趕過來，拉著我的手：“錢老師，你后天有空幫我們的家長來做個講座嗎？”我很驚訝：“你怎么知道我會做講座的？”她說她問過幼兒園的吳園長，說每年的新生家長會都是邀請你去做講座的。哦，我點點頭，答應了下來。

　　我知道這個學校的家長都是外地家長，很多家長對家庭教育并不重視，于是我帶了一本自己發表了作品的本子，上面有一篇文章叫《6歲女童識字六千多》的文章，讓個別家長看。然后我問她有什么感受。她覺得這個像是電視電影和書上的傳奇。我告訴她這個孩子的姐姐就在你們巨橋學校，她有點驚訝。

　　在做講座之前我進行了一個小小的調查，發現現在的新市民都有了電視、手機，大部分家長甚至用上了電腦，但是喜歡閱讀的家長寥寥無幾。針對這些狀況，我結合故事講解了閱讀的好處，在現場還和家長念起了兒歌和手指游戲，讓家長知道教育孩子要寓教于樂，不能一味地打罵訓斥；針對孩子的學習習慣，錢志芳做了游戲示范，現場操作，讓家長一目了然。活動中，家長不時給予了陣陣掌聲。

　　聽完講座，家長提出了不少問題，我當場給予解答。很多家長感慨說：“錢老師，我們從來沒有聽過這樣的講座，教育孩子原來這么有藝術，你講得實在太好了！我們多么希望你能天天來跟我們講。”

　　我告訴他們，最重要的是我們要從自身做起，打鐵還需自身硬，以自身的榜樣力量感染孩子，潛移默化影響孩子。

　　幼兒園日記篇6

　　今天天氣很好，太陽公公火紅火紅的，藍藍的天上飄著朵朵白云。下午我們學校要舉辦低年級“親子運動會”。

　　吃了午飯，同學們坐在教室里不時地看看教室窗戶邊自己的爸爸媽媽來了沒有。時間快到了，蔣老師帶著我們來到學校操場上，大家又分別到各自比賽的區域排隊。

　　操場上爸爸媽媽們老早就等著了作文，原來他們怕打擾我們上課啊。我和爸爸參加的是“負重搬運”。裁判老師按我們的編號劃分了各自的跑道，并講了比賽規則。開始比賽了，哨音一響，家長們就背著自己的`孩子跑向前方，我們沒輪到的同學和家長都在為比賽的加油。終于輪到我們了，爸爸蹲下來把我背在背上，聽“嘟”的一聲哨響，爸爸快速地跑了出去，到了操場另一邊的折返處，我跳下爸爸的背，抱上地上的籃球就朝回跑。由于太緊張沒抱緊球，籃球掉了下來，我趕緊飛快地又抱起籃球跑了起來。爸爸一直跟著我跑，不停的在我身后為我加油。結果只得了個第三名，爸爸安慰我說：“不要緊的，重在參與。下次比賽放松點兒，你肯定會跑得更快的！”

　　比賽結束后，我和爸爸又到旁邊的場地看了“兩人三足”、“推小車”、“接沙包”等活動。一、二年級的同學們和家長們都興高采烈地像過節一樣。

　　今天的運動會真有趣啊！

　　幼兒園日記篇7

　　新學期就要開始啦！這兩天正忙著籌備親子體驗班的準備工作，現在是我連續工作十幾個小時的內心真實寫照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂著！接到帶小小三班體驗班的安排時，我剛從一場高燒中醒過來，聽說16號體驗班活動正式開始，13號所有帶班老師集中開會時，我從床上騰的一下就起來了直沖會議室，會議開完分好各班幼兒名單，我們就開始緊張而忙碌的投入工作當中了，馬上整理清潔活動室，進行環境布置和各項活動準備，及時聯系寶寶家長，信息資料的整理，逐個逐個的家訪，那真叫忙得是不亦樂乎！這兩天我結識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來真是無比開心！有的是經驗豐富的年輕媽媽，有的是細致熱心的長輩，也有不知如何面對做好寶寶進園學習的可愛媽媽，所有的都將是我工作的伙伴，親密的朋友！讓我們一起努力！

　　我是平常一有工作就閑不下來的一種人，為了將各個小細節考慮周到，從周五開會到周日下午5點我都一直在幼兒園工作，還有一個同事周日也回園加班了，終于有個伴！現在我坐在電腦前敲擊著鍵盤，內心卻溢滿了一種無比的輕松與滿足感！快了，周一就要見到小寶貝們啦！期待中，他們會表現如何呢？是滿臉新奇的到處看呢，還

　　還是一臉疑惑呢？又或者敞開嗓門哭著和我見面呢？無論是哪一種，我都很高興認識他們，因為在接下來的日子里，我和寶寶們會有無窮無盡的歡笑與快樂，還有驚喜！

　　寶貝們，加油哦！

　　幼兒園日記篇8

　　飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經上過其他的幼兒園。來到新的環境，飛飛沒有表現出哭鬧的現象，每到午休時，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會兒。還有幾次，班里的老師有時候就拍她睡覺。持續幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的事情發愁。

　　家長的疑問：這個幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯。可這幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。

　　教師與家長的溝通：寶貝的睡眠時間有個體差異，而且三四歲的寶貝相對于兩三歲的寶貝，睡眠時間會明顯縮短。所以，幼兒園會給4歲以上的寶貝重新安排午休時間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會兒。到下午一點半時，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動，不強迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時間對于他們來說會變得有吸引力。對于不午睡的寶貝，家長可以在晚上讓寶貝早點入睡，以保證充足的睡眠時間。

　　幼兒園日記篇9

　　時間總是過得那么快，在我不經意間就流逝了。長達五天的幼兒園實習也就此告一段落。說實話我是舍不得的，畢竟在這里呆了5天，和孩子們老師們都相處得很好。

　　雖回來了快有兩天，但腦海里一直都回蕩著xx，xx等孩子對我說的每一句話。在他們知道我不會再來時，xx哭了，說舍不得我。周一銘也拉著我的衣服說不想讓我走。那一瞬間，我真的很想任性的留在這里，一輩子都不走了，但畢竟我不可以這么做，只能蹲下來和他們說以后有空還會來看你們的，聽到我這么說孩子們終于笑了。

　　散學時，王x拉著我的衣角說讓我抱她一會，我答應了，她用手緊緊環住我的脖子，小小的臉就貼在我的臉上，仿佛一撒手就再也看不到我了，她伏在我的耳邊悄悄的說，老師我喜歡你，以后一定要來看我啊。多么簡短的幾個字，或許在外人看來根本不算什么，但就這幾個字對我來說卻彌足珍貴，短短幾天的相處，我并沒有為他們做什么，而他們卻說出了這些只有對自己最好的人才說的話，叫我怎么不感動。

　　謝謝你，xx，xx等附屬幼兒園中四班的孩子們，為了你們也為了我自己，我一定要成為一名合格的幼師。

　　幼兒園日記篇10

　　今天是我們實習的第三天，和前兩天一樣，我們在早上7點40開始向幼兒園出發，來到幼兒園后，顧老師交給了我們一個任務，讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個可以讓幼兒玩耍的紙房子。

　　一開始我們都覺得這個任務很困難，應該不可能在如此短的時間里做好，但我們又不好說出來，所以就開工了，一個上午就花費在做房子上面。下午的時候我們來到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭發，然后再繼續我們上午的內容——做房子。

　　做了一天的房子完成了兩個，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜歡，一個勁的夸贊我們的手巧，被他們這么一說，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨朱老師，不過當聽到孩子們的贊美時，一下子就釋然了。覺得為了他們再苦點再累點也值了。

　　也正是因為這樣，才堅定了我做一個幼兒園老師的決心與信心。不可否認我是喜歡與孩子們為伍的，幼兒天性善良，需要我們正確的引導他們才能健康茁壯的成長，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長過程中，我們要時刻呵護著。

　　孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。

　　幼兒園日記篇11

　　5月30日，今天我們要在早上七點趕到州體育中心，幫助組織“州幼兒園大型親子活動”。

　　我真的是愛死我們大一班的老師了，她們生怕累到我們了，什么樣也沒讓我們去做，只是幫著看一下我們班的一些物品。我想，也許是她們怕我們做得不好吧，呵呵。看樣子，我們兩個要學習的地方還多著呢！

　　由于天氣不好，下著小雨，活動推遲了一點，但還是在雨中開始了，孩子很勇敢，一點小雨是嚇不住他們的。只是有些家長愛子之心太過強烈，在孩子入場時都跟進去了。

　　孩子們迎著晨風，做著《世界多美好》的幼兒體操。看著真是一種享受啊！體操表演結束后，孩子們就由家長帶著去參加自己喜歡的運動項目了，我和高吉幫我們大一班負責的滑車游戲維持秩序。也因此看到了我們班的孩子們在游戲中表現出來的聰明，勇敢和天真。真是被他們打敗了，就算是輸了，他們一樣很開心。沒有任何失落感。這是多么難能可貴啊！

　　我們的見習生活在上午11點正式結束，孩子們玩完游戲都由家長帶回家了。再見了！孩子們！

　　祝你們都能有一個美好的前程！謝謝你們讓我知道了更多你們的世界，更加真切地感受到了你們的善良。

　　幼兒園日記篇12

　　到幼兒園的第一天，說實話心情超忐忑。要學著適應新的環境和人。

　　當到了園長辦公室之后，發現所有的老師都是那么親切，心也安定下來。

　　霍麗萍科長和教育園長負責先接待我們實習生。親切的話語讓我感到甚是溫暖，連和我一起來實習的同學家遠，怎么回家中午吃什么飯，都充分的給與幫助和交流。讓我看到了安順幼兒園這個大家庭的熱情與溫馨。

　　我的指導老師叫侯麗軍。她親切對我也很是照顧，詳細的告訴我幼兒園的一日常規，見習日記該寫些什么，這些信息都是我現在很需要了解的東西。還有另外兩位老師胡老師和于老師統統對我很好，給我空出衣服柜，并交流生活信息。

　　而給我帶來欣喜是班里的孩子們，他（她）們每個都很可愛，有內向的，也有活潑開朗的。喜歡用好奇的眼光打量我，喜歡叫我姐姐而不是老師。雖然我不能完全的記住沒個孩子叫什么，但他（她）們每個人的樣子我都記得。以后我們還有很長的相處時間。我也感到和孩子相處并融入他（她）們是需要付出很多努力的。但我決不會輕言放棄，因為我喜歡與孩子呆在一起我熱愛的職業。

　　第一天沒有講課，了解一日常規比如什么時候喝水什么時候上廁所什么時候吃飯。教他（她）們找自己的杯子自己的手絹，明明告訴過很多遍也仍然有孩子會放錯，但是只要老師細心有耐心這些其實都會做好的。孩子的習慣培養好，對今后的工作減輕很多麻煩。

　　心態決定一切，雖然有點累，但心情是愉悅的，要努力進入狀態，虛心像老師們學習呀。總之第一天是充滿活力的，期待明天的到來，與孩子們學習生活。

　　今天的一日感悟：懂得孩子才懂得教育。（要去了解他們才能知道什么樣的教育適合他們。相信每個孩子的發展潛力是無限的！）

　　幼兒園日記篇13

　　星期一早上，我一早就來到教室，看著一個個孩子高興地入園，心情特別好，他們的笑容就能給我帶來好心情。但有一個小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“調皮大王”思翰，平時他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會在上課的時候發出尖叫聲，就是他所謂的動聽歌聲。我對著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會變成壞心情啦。

　　思翰來到幼兒園，他像往日一樣，跟我說聲老師好后，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時還要親著我來說。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點，別惹什么麻煩。思翰講完后，走回位置坐了下來。

　　小朋友們都在玩玩具了，思翰卻坐在我的身邊，一會問我渴嗎？一會問我累嗎？渴了給我斟水，累了給我捶捶背。我心里想：今天思翰真好！上課了，我發現思翰的臉蛋紅紅的，但眼睛卻認真地看著老師，還積極地舉手，沒有唱他的動聽歌曲，也沒有搗亂，我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次，他非常高興。我心里特納悶的。下課后，我走到王路平身邊，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我明白了，原來思翰發燒了，難怪今天這么安靜，他是沒啥力氣動來動去了。

　　當思翰媽媽來接他去看病時，他積極地喝了水,當*媽看到時.告訴我們在家非常不愿意喝水.喝完水后他不愿走，他對媽媽說：“老師今天表揚了我兩次哦，我不走，我還要表揚！”我鼻子一酸，抱著王路平說：“思翰乖，你回來后老師還要表揚你！”他這才聽話地走了。

　　幼兒園日記篇14

　　戶外活動時孩子們正玩得起勁,‘楊老師快看，我抓到一個小毛毛。”隨著喊聲，孩子們都擁到可可面前。“什么東西我看看’’。孩子們像發現了奇寶，都爭搶著看。我走到孩子們中間，可可把攥緊的小手松開了，原來是一顆蒲公英種子。

　　我問小朋友：“這是什么？”“羽絨服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鳥身上的羽毛”孩子們你一言我一語。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時引導孩子仔細觀察它的形狀與顏色，孩子們認真地看著。可可說：“它像小傘。”“它是白色的”“小朋友說的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風吹散，隨風飄落到陌生的地方生根發芽，長成新的蒲公英。”在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

　　借著戶外活動的機會，孩子們認識了蒲公英，增長了知識。作為幼兒教師應多留心觀察抓住每一次教育機會，豐富孩子的知識經驗。

　　幼兒園日記篇15

　　我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋中暢游……

　　在我中班時，我跟老師去外面比賽，所有小朋友的爸爸媽媽都來了，可是我的家人卻一個也不在，所以，在吃午飯時，我被安排到老師旁邊，我默默地捧起飯碗，在心里無聲的抗議，我不習慣坐在老師旁邊吃飯，更不習慣沒有媽媽的日子。

　　當我再一次捧起碗時，準備喝那熱乎乎的番茄雞蛋湯時，不知道怎么了，我的手一抖，一碗湯全灑我身上了，我緊張的點了點老師的手臂，老師看了看我那濕透了的裙子，對我笑了笑，拉著我的手，把我帶到試衣間，她找到了一條淡紫色的連衣裙，幫我穿上了，我望著鏡子里有些害羞的我，發現，身后有一張笑臉，是老師，我回頭沖老師笑一笑，細聲細語的說了聲謝謝!

　　隨后老師又帶我走了出去，番茄雞蛋湯自然是喝不成的了，可是老師居然把她的那碗湯給了我，輕聲說："喝吧!"我鼓起勇氣，抬頭望了望老師，不知說什么可好。我看著老師那張微笑的臉，頓時眼眶里集滿了淚水，我一把抱住老師，流下感激的淚水……

　　她就是我的一位幼兒園老師一一蔣老師，蔣老師，您的心靈，如雪花般純凈;您的人格，像青松般高潔，您的青春，似火種，將永遠燃燒!在這里，我想大聲說一句："老師，您辛苦了!"

　　幼兒園日記篇16

　　我班來了新朋友，它是那么的小，那么的可愛。老師告訴我們它的名字叫：蠶寶寶只喜歡吃桑葉，看他們吃的多香呀。

　　為了讓蠶寶寶能快點長大，我們每天都要給它換上新鮮的桑葉，并且把它吃剩的桑葉及時清理出來，好讓蠶寶寶生活在一個干凈整潔的家里。

　　小蠶一天天的長大了，看，它那胖胖的身體多可愛。

　　有一天，我們突然發現蠶寶寶不見了，只看見幾個圓圓的東西躺在那里，蠶寶寶去哪里了？我們找呀找，最后王雪萊小朋友告訴我們：“這個是蠶繭，是蠶寶寶為自己做的房子。”知道了蠶寶寶的下落，我們也放心了。可是蠶寶寶為什么要把自己藏起來呢？它還會出來嗎？

　　一天早晨，我們發現了一只白色蝴蝶趴在蠶寶寶的家—蠶繭的上面，蠶繭上還有一個洞洞。我們趕快跑去把這個新發現告訴老師，并問老師這是怎么回事？

　　老師告訴我們，這個長著白色翅膀的蝴蝶叫做蠶蛾，它就是蠶寶寶變的。原來蠶寶寶藏在它的家里變身呢，現在它可真漂亮。

　　原來蠶寶寶也是要結婚的呀？那它們會生出小蠶寶寶嗎？

　　晚上的時候，我看見一只蠶蛾從肚子里一粒一粒的生出來很多白色小球球。老師告訴我們，這些小球球叫蠶卵，是蠶寶寶小時候的樣子。到明年春天它們就能變成蠶寶寶了。

　　我們還發現蠶蛾在生下這些蠶卵后就不愛動了，一會就死了。我們很傷心。蠶蛾為了生寶寶都累死了。我們一定好好保護這些蠶寶寶。明年春天讓它長得壯壯的。

　　老師還告訴我們，蠶繭經過工人叔叔加工后，還能做成暖和的被子和舒服衣服呢。蠶寶寶拉的粑粑，還能給我們做成枕頭。讓我們睡覺香，不上火。蠶寶寶太能干了。明年春天我們一定要養更多的蠶寶寶。

　　幼兒園日記篇17

　　5月30日，今天我們要在早上七點趕到州體育中心，幫助組織“州幼兒園大型親子活動”

　　我們的見習生活在上午11點正式結束，孩子們玩完游戲都由家長帶回家了。再見了！孩子們！

　　祝你們都能有一個美好的前程！謝謝你們讓我知道了更多你們的世界，更加真切地感受到了你們的善良。

　　幼兒園日記篇18

　　5月29日，真正意思上的見習就只有這一天了，我很珍惜和孩子在一起的時間，早上，中午，我都早早地到學校，為的就是想多看看這些孩子們，我沒有去刻意地記住每個孩子的名字，但他們的名字卻已深深地刻在我的心里了。

　　我開玩笑地和同學說，我畢業后，一定要馬上結婚，生個小娃娃，好好地看著她長大，看著她上學，看著她談戀愛，看著她有一個自己的家庭……

　　真的，很羨慕幼兒園的家長們，在孩子這么小的時候，他們雖然要操心，但是孩子們帶來的快樂更是無價之寶啊。

　　因為在幼兒園就這么一天了，所以在中午給女孩子們梳頭發時，我特別用心，也不擔心人梳不完了，因為下午就只有聽故事的課了，可以一邊為她們梳頭，讓她們也可以聽到老師講的故事，我把女孩子頭上能美容的都美容了，看著一個個開心的小女孩，心里真的好開心。

　　我親愛的孩子們，明天的親子游戲結束后，我就不能再和你們一起生活了。你們要好好把結業作品完成。就像你們在排練時一樣的放開跳，一定會很棒的。

　　我們明天見！

　　幼兒園日記篇19

　　全鎮幼兒園教師要進行示范課展示，最好的一節課將參加縣級優質展示。為此，我花費了許多心思，找資料、制作課件，設計了一個豐富多彩的小班健康活動“手指兄弟”。經過借班試上，效果很好。我信心十足，惟一令我擔心的是正式上示范課時孩子的配合情景。我班有幾個孩子年齡偏小，課堂上不是亂講話，就是做小動作，有進甚至聽著聽著就跑出去了，這無疑會影響活動效果。為了預防萬一，課前我對孩子們進行了嚴厲的訓話：“明天有許多教師來看我們活動，誰要是亂講話、亂動、我可饒不了你。叫你干什么你就干什么，叫你說你再說，不準多嘴，要是違反了紀律，你就別想回家了。”

　　活動開始了，第一個環節是讓幼兒自由選擇自我感興趣的材料進行操作，主要是讓孩子們體驗手指的作用。孩子原本很感興趣的自由操作，結果令我大失所望：大部分孩子都是心不在焉地瞅著我。為了能讓孩子們動起來，我立刻組織了一個趣味的游戲“奇怪的寶袋”。“快來摸、快來摸，教師那里有一個奇妙的寶袋，吃的、玩的、用的樣樣都有，你想要嗎？”這時，也僅有個別孩子機械地摸了兩個，其他孩子還是沒動起來，呆呆地坐著，我身上冷汗直冒，亂了陣腳，教學程序顛三倒四。就這樣，我像演獨角戲一樣，最終只能匆匆結束了這次活動。

　　回到辦公室，我又氣又惱。但冷靜下來以后，我進行了深刻的反思：組織活動并不是演戲，絕不能為追求表面的活動效果而預先設計好孩子們在活動過程中該干什么，不該干什么，而我的“課前訓話”更是弄巧成拙。這次教訓令我終生難忘。

　　幼兒園日記篇20

　　五個星期的實習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊。可是，轉眼間，最后一周已經來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習產生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。

　　剛剛進入幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區外面當起了上門拜訪的客人，在語言區和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”。看著他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。

　　后面一個月是實習，經過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養幼兒的生活常規，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具，虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個，看著幾個年紀較小的孩子，上下課總是那么安靜，會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發點，鼓勵孩子們發揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創設一個暢所欲言的環境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當的增減衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽；午睡時，我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。

　　這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我經常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，而我也會在以后的時間里繼續學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發展。

　　這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發現他們，改變他們，教育他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。

　　最近校園里又多了一道風景，這幾天一大早就能看到穿著黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進校園。原來，幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的小學生活啦！

　　在教室里，能看到班里井然有序德坐著10來個幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐著，大伙可高興啦！他們用好奇的眼光到處看著周圍新鮮的一切，而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐，跟幼兒園的小朋友講著校園生活的趣事。不一會兒，大家就熟起來了，歡笑聲不斷。

　　開始上課了，平時活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐著，認真聽著老師講課，積極地回答問題，不時地還會幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時，幼兒園的小朋友并沒有來到新環境的陌生感，很快地融入到了這個大教室來，專心地聽著老師精彩生動的課，高興地搶答著。臺上臺下，氣氛非常融洽。看著他們稚嫩的臉龐，不由心生愛憐。他們就是未來的希望，祖國的花朵，真希望能一直看著他們這樣快樂地成長！

　　看著孩子們課內課外的歡聲笑語，心中就如同灑滿了陽光。看著他們，心里就會覺得高興，就覺得特別有干勁。謝謝可愛的孩子們，你們就是老師的動力！希望當自己真正站在講臺的那一刻，我也能帶給你們快樂與希望！

　　幼兒園日記篇21

　　我們班級有個男孩子，家長特別疼愛，從不讓他動手，因此個人能力很差。剛入園的時候總是不停地哭，嚷著要回家。尤其膽子特別小，大概家里給的機會太少，連其他小孩子最喜歡的滑滑梯都畏懼。

　　清晰地記得我第一次帶孩子們去淘氣寶玩，大家樂得合不攏嘴，迫不及待地玩開了，就他遠遠地站著，連鞋子都不敢拖。我問他怎么了，他只是說："怕！"就遠遠地避開了。

　　我拉著他的手進了淘氣寶，只是這樣遠遠地看著大家玩。看著同伴們玩得不亦樂乎，他也減少了幾分緊張，但始終只是躲在我身邊，不敢走開。這是他第一次與淘氣寶的親密接觸。

　　今天，他很主動的提出要求："老師，這個可以玩嗎？"他指著跳床。（多么難得的機會，經過多次的鼓勵與引導，現在他雖然會進入淘氣寶，但從不主動要求玩某樣東西，只是局外者的觀望）。我馬上尾隨他去了跳床（為了給他多幾分安全感，畢竟這是第一次，成功與否對他的影響會很大），在我的陪同下，他開心地玩起來，見他勁頭很足，趁勝追擊，我馬上引導他去挑戰更高！！讓他上樓去走"獨木橋"。果真，有了跳床的經驗他大膽多了，主動地上了樓梯，但在"獨木橋"前，他還是駐足了，為了給他更多的安全感，我派了個能干的孩子去幫助他，和他一起走，并在旁邊不停的給他鼓勁："加油！真棒！"在同伴的引領下，在我的鼓勵聲中，他過了障礙——"獨木橋"。我不停地給他掌聲和贊美，他也似乎忘了剛才的"驚險"，體會到的是更多的成就感，慢慢地他回以了勝利的微笑。

　　雖然接下來的網洞，他始終沒有勇氣走，但我相信這只是時間問題。今天對于他來說是一個飛躍，我想要是下次再來，至少他可以像其他孩子一樣不再畏懼，可以大膽地爬上樓梯，高呼："老師，你看，我在這里！"

　　其實沒有天生膽小的孩子，只是我們給予孩子的機會不多，引導不夠，肯定不及時。經驗是逐漸積累的，只有不斷地積累探索經驗，才會熟悉，才有勇氣進行挑戰。就像走路，只有你勇敢地邁出了第一步，才會有接下來的第二步、第三步……

　　很想對很多家長說：“放手也是一種教育，學會試著去放手吧！”

　　幼兒園日記篇22

　　星期五那天下午放學，我和徐子晴、陳子昂、董樂怡一塊去看原來幼兒園的馬老師。在路上，我們四個還在議論紛紛，想象見到馬老師我們該會是多么高興啊！

　　到了幼兒園，我們幾個高興的像小鳥一樣飛來飛去，一邊打聽一邊嘰嘰喳喳的說個不停。到了馬老師教小弟弟小妹妹的教室前，我們象超人一樣闖進教室里，到了教室里，我們做的第一件事就是向馬老師問好，馬老師激動的還和我們擁抱呢？說我們都長高了。我們還跟馬老師合了幾張影呢！

　　我們在教室里摸摸這個又摸摸那個，覺得很好奇，好象想不起來原來我們在幼兒園里是怎么玩的。正在這時，馬老師問我們：“誰想去我家？”我和徐子晴把手舉得高高的。

　　這時候，媽媽讓催我們回去，我們就回去了。剛出教室門，我們就看見門口的滑梯，我們就排好隊開始滑滑梯，我們好象玩了好多次。

　　我們玩得正起勁，媽媽又讓我們回去，說幼兒園要關門了，我們就依依不舍的回去了。

　　幼兒園日記篇23

　　寶貝們，加油哦！

　　幼兒園日記篇24

　　安全對于幼兒園來說是很重要的一點，對于我們教師來說，如何保障幼兒的安全是工作的重中之重。

　　在我看來，幼兒園一日活動中，幼兒進行區域活動時存在安全隱患會相對多一些，因為此時的活動較分散，幼兒的行為比較難控制。進行區域活動時，我們把幼兒分散到各個區域進行活動，如娃娃家、建構區、圖書角、公共汽車站等等，娃娃家可能會出現幼兒搶東西的情況、汽車站可能會出現幼兒跑太快而跌倒等等，這些在小班幼兒中發生的都很多，這時就需要教師時刻注意會發生的一些情況。

　　一開始我面對這些問題時會有點覺得忙亂，后來慢慢的也總結出一些經驗來。一般來說進行區域活動前，我會先跟幼兒講一些安全方面的內容，如活動中需要注意的地方，絕對不可以做的事(如拿積木打人等)，先給他們打預防針，這樣可以有效避免一些不應產生的問題。另外活動時我會讓保育員阿姨也幫我看一塊比較安靜的區域，如圖書角，我則著重看比較容易出現紛爭的地方，如娃娃家、建筑站、汽車站等，發現情況及時提醒幼兒。另外活動中如果有幼兒要上廁所一定要有一個大人看著，防止幾個幼兒在廁所中出現意外。最后在活動結束的時候，我會針對當天玩區域游戲中出現的問題進行總結，請幼兒注意在下次游戲時需要注意的地方。

　　基本上注意了以上這些方面，在區域活動中不會出現太大的問題。而我也會在今后教育教學中注意更多細節，以免出現不必要的安全問題。

　　幼兒園日記篇25

　　我上幼兒園了!我背上小書包上幼兒園了!我是8月底的幼兒，我在班里幾乎最小。

　　我上幼兒園的第一天，媽媽特意請了一星期年假，怕我不適應。結果我上幼兒園一天都沒哭，也沒有一天表達過不想去幼兒園。這可能跟上幼兒園前的幾個月，媽媽給我買了很多關于幼兒園的書有關，媽媽給我講書上幼兒園的故事，告訴我幼兒園是怎么一回事兒，給我描述幼兒園會有好多玩具、好多小朋友、很多教我們本領的老師等等。

　　開學第一天，姥姥和媽媽還干了聽墻角的事兒——怕我不適應，會哭。在幼兒園教室外的墻角豎著耳朵聽。一聽到有女孩哭，姥姥就緊張得說，會不會是姍妮呀?

　　媽媽說上幼兒園是我讓她最驕傲的第二件事，第一件事是斷奶。

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