數學日記五年級600字
忙碌而充實的一天結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的數學日記五年級600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學日記五年級600字1
每位同學都有自己喜歡的課程，而我卻喜歡數學，老師講課時而嚴肅時而幽默，給我們帶來無窮的快樂。
深深地記得那一次，上課鈴響了，我們都安靜地等待著老師，期待著每節課的小游戲，這時老師說：這是一節關于：‘算24點’的課時。我們都帶著疑問和好奇配合著老師一起互動。
游戲規則是：用撲克片從A（1）至（10）中隨意抽3張或4張卡片任意加減乘除算出來的得數必須是24。規則看似簡單的小游戲，我和對手終究誰會勝利呢？
游戲這么開始了，第一次帶著疑問和不解抽出了3、6、7、9四張卡片，我愁眉苦臉的思考著，一直都沒有頭緒，我只好再等下一次機會，看到對手都算出了24點時，我又緊張而又鼓勵著自己下一次一定能算出24點。
游戲還在繼續，第二次懷著緊張又必勝的心情抽出了2、5、7、10四張卡片，在心里默算著只要全部加起來，不就等于24點了！
游戲越來越激烈，第三次開始恢復信心急起直追抽出了2、5、6、8四張卡片，想了想2_5+6+8=24，再一次算出24點，取得了勝利。
雖然屬于我的三次機會的比賽已經結束，身為旁觀者的我看著別的同學還在謹慎的選擇卡片時，此時我的心情也很激動，就在這激烈的氣氛下，我們開心快樂而且高效率的掌握了本節課的知識、靈活的運用加減乘除以及熟練正確無誤的計算。
從中明白了：第一次游戲中告訴我失敗是成功之母，第二次游戲中告訴我自信是成功的第一秘訣，第三次游戲告訴我有志者事竟成。
這就是我的數學課，是我喜歡的數學課。
數學日記五年級600字2
我明白老師對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后必須要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，透過以后的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，仔細讀題，把資料填準、填對。如果時間允許的話，還要多檢查幾遍，不允許自我再犯類似于這樣的錯誤。
其次，我還要加強對語文、數學、英語、物理這四門主科的練習。透過考試，我了解了大家的實力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一齊討論、研究著做題，所以察覺不出來有什么明顯的差異。但是經過考試，就不難發現，那么多的考試題目，是我從來都沒看過的。唉，這只怪自我做的練習題太少。我不能允許自我再這樣差下去，我必須要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好準備。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有學習目標。平日里我要學會積累運用，語文要積累一些美詞佳句、優美片段;數學要多練習難題、多背重點;物理要多做實驗、多背定理、多練習語言組織潛力;英語則是語法和重點難點，練習題也是提高英語的好方法。
我想對老師們說:“我期望老師不要對我失去信心，雖然這次我考得很不理想，但是我相信自我，能夠突破自我。下一次考試，我必須會竭盡全力的！請相信我吧”
數學日記五年級600字3
一天下午放學后，馬小跳帶著杜真子到他家樓下，看見幾個爺爺奶奶正在討論著什么有趣的話題。
“你們兩個來得正好，我正在讓他們幫我開動腦筋算一算最后一次釣魚是應該是什么時候，可似乎沒有人知道，馬小跳你來試一試。”
馬小跳從馬爺爺眼神里讀到了挑戰，心里不禁有些緊張。
杜真子一聽，高興的說：“什么問題啊？我來試試。”
馬爺爺說：”我從5月1日起單周一、三、五和雙周二、四每天外出釣魚直到6月底，那么最后一次釣魚是星期幾？”
馬小跳第一直覺就是拿出自己的草稿紙算一算，一個星期一個星期地安排，總能找到答案，可是大家都等著呀！
杜真子不愧是數學達人，她說：“爺爺，這問題我能解決，在課外輔導練習卷中有過類似的題目。”
“好啊，你說一說應該怎么算呢？”爺爺笑著問道。
“5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那么61÷7=8(個)……5(天)，共釣了8÷2=4個單雙周，剩下最后5天單獨計算。”
馬小跳接過話頭，說：“單周星期一、三、五釣魚，所以最一次應該是在星期五釣。”馬爺爺滿意地點點頭。這時王奶奶湊上前說：“馬小跳，我從下星期開始學習老年舞蹈，一共要上60節課，每單周一、三、五各上一節課，雙周二、四各上兩節課，下周一要去辦理報名手續暫時不上課，請你也幫我算算最后一堂舞蹈課星期幾上。”
“簡單。”馬小跳雙手環胸得意的說：“那么第一周只上2節，單獨算；60節只剩下58節了，從雙周開始計算，以后每雙、單兩周上7節（每個單周上3節，每個雙周上4節），那么58÷7=8（個）……2(節)，共上了8個雙單周后剩下2節，那么最后1節舞蹈課應該是單周星期三上。”
馬爺爺豎起了大拇指夸贊道：“馬小跳，小腦筋轉得挺快的，真不錯！”王奶奶微笑著，不禁伸出雙手鼓起掌來：“馬小跳和杜真子，你們太棒了！”
數學日記五年級600字4
這一學期我們學習了關于長方形和正方體的內容。剛學的時候，我總覺得這些內容不是太難，不用怎么費腦筋，只要看好數字，再把表面積和體積的公式套上，計算不出錯就沒有問題了。可今天早上，我對它們又有了新的理解和更好的認識。
早上起床后，像往常一樣，媽媽讓我做十道數學應用題，今天做的是關于新學的長方體表面積的題目，其中最后一道題是這樣的：“工廠制作水管，每一根長2米，橫截面是周長的20分米的正方形。制作10根這樣的水管至少要用多少平方米鐵皮？”我一看，太簡單了！“刷刷刷”幾筆，很快在草稿紙上計算好，抄到試卷上，然后高興地把試卷遞給媽媽。
媽媽看了看試卷，看了我一眼，又指了指最后一題：“把題目和你的算式都再讀一遍。”我又讀了一遍題目，不覺得有什么問題：“要注意橫截面說的是周長，不是邊長。可我算的就是周長，沒有寫錯啊，媽媽！”媽媽喝了一口水，輕輕搖搖頭：“再讀一遍！”我抬頭看了一眼媽媽，不像是在和我開玩笑，又一個字一個字地讀了一遍，還是沒發現什么：“對的啊！媽媽今天這是怎么了？”媽媽問：“先別看題目。你見過水管嗎？先想一想水管是用來干什么的？”我感到有些莫名其妙：“水管是用來送水的。”突然間，我恍然大悟，“哦——水管是空心的，兩個橫截面都是不用計算的。”
等我改完了，媽媽語重心長地說：“數學也和語文一樣在生活中是無處不在的，不是死記硬背公式就可以的。應用題就是要利用數學知識和經驗來解決現實生活中的問題，是要聯系實際的。”
是的，“只信書不如無書”，書本上的理論到底是有限的，而現實中的問題卻是無窮無盡的。只有會動腦筋，聯系實際，才能盡量避免出現錯誤。世界上沒有簡單的問題，發現不了的問題都是重要的問題，認真和靈活才是減少問題的最好方法。
數學日記五年級600字5
我和姐姐參加了陽光少年夏令營。媽媽給了我200元零花錢。別提我心里有多高興了，我終于可以自己做主買我喜歡的東西了。一上火車，我就開始了瘋狂大采購：買了一瓶冰紅茶，花了10元錢；一袋花生，又花了10元錢；一袋孜然羊肉串，10元錢；三副撲克牌，花了9元錢，一共花了39元錢，200-39=161（元）還剩161元錢。剛下火車就又坐上了前往世博園的大巴車。世博園里有兩百多個國家館，我們參觀了美國館、太平洋聯合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國館……我們一共才去了22個國家館，給我留下最深的是美國館和太平洋聯合館。美國館有3大展廳，太平洋聯合館有14個太平洋國家和2個國家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國美麗神奇的自然景觀、獨具特色的人文環境和熱情奔放的民俗風情。
在這里我用15元錢給媽媽買了海寶鑰匙扣。花了10元給爸爸買了一把孔明扇，還花了10元錢給自己買了一把竹劍。在回鄭州的火車上，我用20元錢給爸爸買了一個按摩器，用10元錢給弟弟買了玩具，又買了三盒水果，花了30元錢，，還用10元錢買了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家媽媽首先表揚了我，外出旅游還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評了我不應該亂花錢，像火車上的東西又貴又不好，不應該亂買。聽了爸爸媽媽的分析和教導，我確實也感到自己有點大手大腳，有些錢確實不該花，這次旅行給了我很大的教育。
數學日記五年級600字6
今天，講了一節有趣的課，題目叫做：認識圓形，當然，圓是我們生活中最常見的形狀，例如：車輪、方向盤、園鐘、碗……這些都是最常見的。
那么第一個討論的話題就是：可以用什么方法畫圓？這個看似簡單的問題，同樣也引來了同學們的一陣思考。也有人提出了很多稀奇古怪的方法，如用手比著畫一圈兒、把胳膊掄圓畫一個大大的圈、或是用方形切圓……
討論了許久，一位同學提出的法子受到了許多人的贊同，方法如下：
1、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個點。
2、再將另一端捆上一根筆。
3、拉直鞋帶，用帶筆一端畫一周（中心不能動）
這樣一個完美的圓就畫好了，這個方法比其他一些方法畫的更標準，還有一個很大的優點，就是能調節圓的大小，所以我們都十分贊同。
但，有了圓規這樣的方便工具，我們就不用非常費力的畫圓了，那方便的圓規該如何使用呢？方法如下：1、右手握住手柄。
2、將圓規的兩個腳分開到指定圓的半徑長度。
3、針尖對準位置用帶筆一端圍繞中心畫一周。
對，這十分簡便，畫得也標準。那么圓心，半徑，直徑是什么呢？我們都很好奇，老師耐心地說：“聽著，圓規畫圓時，針尖對準的點叫做圓心，用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點叫半徑，用字母r表示，通過圓心兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。要說直徑有幾條呢？那就是——無數條，半徑的道理也是同樣。而且圓還是一個軸對稱圖形，把圓沿任何一條直徑對折，兩邊都可以重合。圓還真是個有趣的看似簡單的圖形！
數學日記五年級600字7
【心思細膩，巧買月餅】
在悠久的數學史上，曾出現過許多數學神童。那是我學習的榜樣。他們如昂貴的鉆石，在夜幕上空熠熠生輝。憑著我對數學深愛的執念，加上我愛動腦，愛學習，愛表達。最終讓我成了星空里一顆調皮可愛的小星星。話說中秋節到了，中秋節獨有的美食--月餅也如約而至。月餅有很多種口味，蛋黃的，蓮蓉的，牛肉味的……看著都流口水。看著我這個饞樣。媽媽立馬給我一百塊錢笑著說:“你去買幾個月餅回來吃吧”。
我帶著錢高興的來到店里。老板說“這一堆月餅有大有小，大的500克一個，小的300克一個。總共是3200克，你知道有幾個大月餅，幾個小月餅嗎？”答對了我就賣給你十個月餅打5折。我一看有這種好事馬上開動腦筋想。思考了一會兒，整理好思路我就告訴老板:“如果全是大月餅的話就有6.4個，可是剩下的重量還沒有一個小月餅重。所以大月餅不是6個。我們可以從5的倍數去想，1，2這兩個數太小可以不考慮。3和5的倍數產生的事單數也不用考慮。6以上的數乘以5又太大了。所以大月餅就是4個。余下的1200克正好是300克的4倍。也就是4個小月餅”。老板笑呵呵的說:“說話算話，10個月餅打5折，原價10塊一個的，正好100塊”。我馬上說:“老板，那賣給我就只要50塊啊！”老板高興的夸我“真聰明”，五十塊賣給我了10個大月餅。我興高采烈的說聲謝謝，一溜煙跑回家了。
月餅里藏著不少的秘密哦！親愛的小伙伴，只要你敢想會想愛想，你就一定能體會到數學殿堂里得無窮樂趣，探索到數學王國中許多的有趣知識。
數學日記五年級600字8
今年暑假，我的媽媽帶我來到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來，面積很小，人口大概660萬，總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有126公頃（310英畝），導游說：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說小不小？領你看看我的迪士尼之旅吧！
首先，我們去了米奇照相館和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排了一個長長的隊伍，幾乎有25米那么長，我的媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進去。好不容易照完了，我們又來到了灰姑娘旋轉木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個，我算了算：15×3＝45（個）。哇，這么多啊！我們在上面轉了一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會都給我留下了深刻的印象。
迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時，一碗面條要50元，你吃過50元一碗的面條嗎？確實很貴吧！在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀念品，我的媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴了吧！
上車離開迪士尼時，我的媽媽問我：“咱們今天從早上8點玩兒到下午6點半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點半也就是18點半，18時30分－8時＝10時30分。
車啟動了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會再來的！
數學日記五年級600字9
一天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿啦小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設啦個可得獎品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫啦個圈，并等分成啦12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放啦手表等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數往后走相應的格數，這時走到的格子里的物品就歸你啦。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但問題的關鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說，一個數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最后得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、
舉個例子來說：假如指針停在奇數“5”號格，這時還應該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上啦；假如指針停在偶數“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上啦。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。
其實，生活中的'一些小把戲只是運用啦某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發現其中的奧妙，你就不會輕易上當啦，因為天下沒有免費的午餐。
數學日記五年級600字10
今天，我們數學考試考驗了一次執行力。
莫老師來監考我們的數學。說是監考，還不如說是無人監考，莫老師再在課臺上弄些課件。當我拿到數學試卷時，并沒多難，我便做了起來。算數學，就是要用到草稿紙，所以，我特意準備了一些草稿紙，遇到沒有把握的題或者沒做的題，都可以在草稿紙上先算，這樣做起來就很輕松。很快，我就做完了一面，翻到第二面，我做得非常認真，周圍的聲音幾乎為零。“嘩啦”一聲，我想知道是什么聲音，便放下了筆，循聲去看聲音，原來是一位同學的圓規不小心掉在了地上，出于無聊，我饒有興趣看著，很快，我發現這位同學并不是不小心，而是故意的，她吧圓規傳給另外一位同學，準備從地上劃過去！大概是那位同學的沒有圓規，然后她向同學借吧！這場畫面后，我又開始認真做題，突然，鄧枔新向我借圓規，于是我一聲不響的就借給她他。可是漸漸到了后來，我被應用題給難住了，這道題目四分啊！加上一分！我就過不了優秀線，我打心眼里想過，不禁開始東張西望，我瞄到了黑板，被黑板誠信兩個字嚇了一跳，立刻收回余光，仔細想著，半天不敢動一下。
到了收試卷的時候，來了個360度大轉變。莫老師并沒有讓我們直接交卷，而是讓我們放進柜子里，不要說話。而我和同學們一樣，沒有管住，不停的和同學們交流自己的答案，還有同學把考試試卷拿出來，向同學問著答案，絕大部分同學都沒做到老師要求的那樣。莫老師見狀，說：“沒有做到執行力的同學起來。”只有一半的同學站了起來，莫老師說：“還有些同學沒有站起來。”天吶！又考執行力，又考試卷，這兩兩聯合，我們班幾乎全軍覆沒！莫老師又叫組長把試卷收上去。
這次數學考試，加上突然的考試，我們還要得再接再厲！
數學日記五年級600字11
7、7是49，為什么在我這就變成了7、7 悲慘了呢，因為我們是第七組，可是我們卻很悲慘，孫悟空孫大圣在丹爐中練成了火眼金睛。
可是，我們兩次長繩比賽，一次第六，一次第七(全班一共有八組參賽，一組算一名也就是我們兩次，一次倒數第二名，一次倒數第三名)的“好”成績。
那就讓我來說說這第二屆長繩比賽吧!這天大課間，老師宣布了一項令人激動的消息：今天上午第二節數學課舉行了第二屆小組長繩團體比賽。在比賽之前的三分鐘時，老師強調了規則：這次長繩比賽不限時間，只看個數，而且四個人要同時在里面跳，才可以開始算個數。每組一共可以跳三次，取其中最高的一次，作為你本次比賽的最終成績。我們各阻讓組長拿好繩子，然后向五(5)班左手邊的長廊進發。我們以為到了那里還可以再練一會兒，誰知老師說到自己組時才可以跳。第一個跳的第一組愁了，因為他們組還不是很熟練，所以很愁。他們因此得了比平時低了好多的成績。我們組是第七個，一上場便讓別人大笑一場。因為曹鈞豪跳得太快了，踩到了繩子，所以第一次“0”。第二次曹鈞豪又太慢了，繩子碰到了腳還沒跳，所以第二次“0”。第三次，我們好不容易跳到了一個，可是，因為王童太高興了，所以搖快了繩子，第三次“1”.我們一個個都對王童和曹鈞豪恨之入骨了。第八組跳時非常嚴肅，像被老師批評了一樣，臉上一點笑容都沒有，面如死灰，最終奪得了第一名的好成績。
我們又得了第七名嗎，這次還是因為全隊人不團結，所以下次一定要努力了。加油吧，組員們，爭取打敗第八組，奪得冠軍。
數學日記五年級600字12
我的數學是三科中是最好的，每次考試都是九十幾分，所以數學老師對我很有信心，我也很有自信，我們之間的關系非常的好，只要我數學上遇到了困難，他就會出現在我的面前，來幫我解決難題，我非常的喜歡他，他也是對我最好的老師。
生活中處處有都離不開數學，只要你善于觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識后，我深深的體會到數學給我們帶來了許多益處。
那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經的對我說：“哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！”這時，我心想：但愿不會南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。“唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！
我們心中不要有太多的自責心，只要自己努力就行了！
數學日記五年級600字13
3月10日星期一晴
預習，是老師布置的任務，是讓我們自學的過程。但是，這一次的預習卻讓我傷透了腦筋。我的腦袋里是一堆漿糊——亂啊！不管我怎么認真仔細地看，怎么絞盡腦汁地想，還是想不通。只得問同學。可大家伙也不太懂，我聽后仍然是一頭霧水，這“霧水”似乎比之前更渾濁了。看著書上這一幅幅五顏六色，五彩繽紛，似乎長滿了莖的“畫卷”，使我眼花繚亂，我看自己該去配老花鏡了。想了很久很久，我只能搞清楚比例尺是一個比，它是由圖上距離與實際距離組成，也就是圖上距離比實際距離。我在書本標上一個個問號，等著老師給我撥云見日。
晚上，我做了一個夢。我夢見自己已經學會了比例尺，還進行了考試，并且考了100分。看著試卷上一個個紅紅的勾，心里美滋滋的。
好不容易熬過了幾節課，就要迎來數學課了，我的心早就激動不已。第一是可以解開心中的謎團了，第二是又可以學到新知識了。
老師來了。他帶領我們探究“比例尺”的知識，怎么求比例尺等等。我也漸漸明白了。在我心中的謎團也像霧一般漸漸消失了。其實，只要把圖上距離和實際距離的單位化成統一的，再把它們的比化簡，就是比例尺了。當然，我們也可以通過一幅圖的比例尺，實際距離求出圖上距離。或是根據圖上距離與比例尺可以求出實際距離。最核心的就是相關的三個公式了。學數學要融會貫通嘛！這樣，才不會怕各種題目！只要你掌握這種方法，關于這方面的每一道題就都不在話下了，因為解題方法是想通的，只要肯思考就一定做得出來。同時比例尺還有前項和后項，那就可以像理解比一樣的去理解比例尺了。
數學日記五年級600字14
生活中無時無刻都在用到數字，從一件微小的小事，到一件巨大的工程，都是這樣。下面我所敘述的，也是一個關于數字的小故事。
我在中秋節的時候制作了一把小桿秤，我想通過這把小桿秤來測出雞蛋的密度。我把雞蛋放在秤盤上一稱，測得雞蛋的重量為0.605千克，也就是指：在“質量體積=密度”的過程中，“質量”已經有了，那么關鍵就在于體積是多少。
要求出體積是多少，那就十分困難了。因為，雞蛋是一個不規則圖形，雖然看起來是一個橢圓體，但又不是十分標準的橢圓體。
“不能用橢圓體的體積公式計算，那怎么辦呢？”我正在冥思苦想，“不是可以用阿基米德的浮力定律計算體積嗎？”我想到了這個方法，馬山開始動手做起來。我先從廚房里拿出一個碗來，再把它裝上水，可是水必須要裝得滿滿的。
我把碗放在水龍頭下，水一點一點地流了下來，我瞪大眼睛使勁盯著碗，手不住地開始顫抖，可我告訴自己：“要堅持下去，不能抖。”終于，水把碗都漲得滿滿的了。
我趕緊從廁所間里拿出一個臉盆來，這個臉盆必須要沒有一點水，否則就會影響數據，導致誤差太大。我接著用干毛巾把盆子擦得干干凈凈，又將那碗水顫顫巍巍地放進了臉盆。然后，又拿起了那個雞蛋，將它拿到碗的上面，又將它小心翼翼地放進碗中。只見那一瞬間，碗壁四周都溢出了水來。
那些水都溢進了盆里，這個盆子里水的體積就是雞蛋的體積。我將這盆里的水一點一點地滴進量筒中，并讀出了得數，最后結果是10.3毫升。
這樣，質量、體積都有了，雞蛋的密度也就算出來了：0.60510.3=0.058(千克/毫升)。雞蛋的密度終于算出來了，我十分高興。
數學總是這樣，是在不斷探索與摸索中前進的！
數學日記五年級600字15
經過前面的4個單元的學習，我的成績卻沒有提高。最佳成績是82分，最差的成績是23分，這個成績是在我最脆弱的時候來的，我非常非常的傷心，我這讓我很傷心，明明我已經很努力了，但是為什么我的成績提高不了呢？我找到了期中的“為什么”，就是因為我沒有堅持，沒有多做、多練、多看、多學。所以我的成績才沒有提高，媽媽說了我要每天晚上堅持預習、復習，才可以提高成績但是我沒有堅持。這個成績也大大的打擊了我，正是因為這樣我才發憤圖強，堅持每晚做習題。
第二個原因就是我上課有時會開小差沒有認真聽老師講課，所導致老師講的主要內容沒有聽進去，習題又不愿意多做，我很懶，而老師提問到我是我去一臉茫然，一問三不知，所以做作業時大多數不會做，我又不去問家長與老師，直接抄同學的，到現在我才明白別人的終究是別人的，我抄的了一時，抄不了一世。
第三個原因是因為我早讀不早點去學校按時早讀，導致很多的知識點沒有牢牢地把握，《金牌學案》里面有很多的公式與計算方法我卻沒有掌握，所以這一點我還要注意的。第四個原因是因為我的毅力不夠，三分鐘熱度，說了要好好學習，天天向上，說了要明天做習題，說了每天早讀要早點去早讀，可是呢？我沒有做到，這就說明了我的毅力不夠，我需要堅持！數學的技巧就是多做、多練、多聽。如果我上課不認真聽課，不認真做作業，那數學我就無法發揮好，也就無法學好數學。我天天做題，天天做，就像一只笨鳥勤奮練習一樣，每天堅持做了一頁口算題，我相信只要我多練習題，多聽，多學，我相信我就一定可以！為了我自己，我也要好好努力，好好的學好數學。好好學習，天天向上！！
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