寫老師的日記（通用22篇）

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的寫老師的日記，希望能夠幫助到大家。

　　寫老師的日記 篇1

　　我的老師是一個溫柔的老師。她姓賴，是我們的賴?yán)蠋煛Ｙ嚴(yán)蠋煹难劬π⌒〉南駜深w黑珍珠。頭發(fā)金黃金黃的，還一張小嘴巴像櫻桃一樣，美麗極了。老師的性格開朗，總是把知識一個一個的教我們，希望我們能快點(diǎn)長大成人，我也希望老師您工作順利、心想事成。

　　賴?yán)蠋熕�總是微笑的和我們一起解答問題，賴?yán)蠋煱训淖约簩W(xué)到過的知識教給我們，希望那個我們以后能做一個好人，我想：“我要努力學(xué)習(xí)，不讓老師失望！”在我的心里老師永遠(yuǎn)是我敬佩的老師，如果我們的作文能進(jìn)步也許老師就會更開心，所以我們要尊敬老師，認(rèn)真上課，專心聽講，這樣就會讓老師開心起來。

　　老師就像是我的父母，用他的溫暖來培養(yǎng)我們。我們就像小花小草，成長后，我們就會盛開，老師也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我喜歡我的老師。

　　寫老師的日記 篇2

　　說起我的老師，我自然就要夸夸我的老師。

　　說起我的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張紅紅的櫻桃小嘴，額頭上留著幾根劉海兒。

　　我的老師她是一位和藹可親的老師，她總是含著微笑來給我們上課。上課我們回答問題時，還總是鼓勵我們。如果我們回答錯時，她總是含著微笑，跟我們講解。

　　我的老師她總是想著辦法讓我們成為好學(xué)生，讓我們擁有許多優(yōu)點(diǎn)。下課時，我們有些問題聽不懂，便去找她，而她卻很有耐心的給我們解釋。

　　這就是我的老師，一位有耐心的老師，一位和藹可親的老師。哦！差點(diǎn)忘了，你們想知道她姓什么嗎？哦！那么想知道呀！那好吧！我就告訴你們吧，她姓李，木子李。

　　寫老師的日記 篇3

　　我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師，他是我一生中我見過的老師，我尊敬他、愛戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛的表情，喜歡他笑起來露出兩個像兔子的牙齒。

　　我清楚的記得在我讀初一的時候，我的班主任是一位白胖胖的，走起路來像鴨子的年輕人〈用了點(diǎn)夸張手法〉，他的頭發(fā)卷卷的，他臉上有著肥肥的肉，讓人看起來好想好想咬一口哦！順便說一句，老師你千萬不要讓已經(jīng)非常饑餓的人遇見你，否則你就會毀容的哦！

　　因?yàn)閯偵�初一要軍�?xùn)的，作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開始我看見我們的老班是個男的，覺得很不怎樣，看到別班的老班是個女的就覺得很羨慕，后來，我就不覺得了，因?yàn)樗�一切的一切都打動著我，讓我自己覺得我很幸運(yùn)有這樣的班主任。他作為班主任很負(fù)責(zé)，班上打理得很好，所以我很喜歡他！

　　寫老師的日記 篇4

　　我升上四年級換了一個新的語文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發(fā)亮的頭上扎了條長長的辮子，說話聲音很好聽。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。

　　曾老師說話可幽默呢！記得她給我們上第一節(jié)課的時候，我們班上有兩個很調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在下面大聲說話。我還以為曾老師會發(fā)火，但曾老師卻面帶笑容地說：“你們兩個對老師真好，第一節(jié)課就送給老師一份見面禮�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來。下課后，同學(xué)們都說這個老師真有趣。第二節(jié)課，曾老師說：“我已經(jīng)看過你們的作業(yè)，凡是做錯了格式都要重寫，書寫不工整的都要重寫�！边@就是曾老師對我們的嚴(yán)格要求。曾老師講課很生動，內(nèi)容很豐富，我們都很喜歡上她的課。

　　這就是我們新學(xué)期的語文老師。我很喜歡她上課的風(fēng)趣，講學(xué)的認(rèn)真。也喜歡她的嚴(yán)格要求。

　　寫老師的日記 篇5

　　老師平常都不笑，這次居然笑了。怎么回事？我們一起去看看吧！

　　這是一個美好的圣誕節(jié)，教室里喜氣洋洋的。老師走進(jìn)教室，盡管教室里很熱鬧，但是老師還是板著那一張嚴(yán)肅的臉，讓人看了很害怕。

　　忽然，許多小朋友跑過來送禮物給老師，老師大吃一驚。

　　不知道是小朋友的禮物，還是上帝的祝福，平常不笑的老師居然露出了開心的笑容，眼睛里還閃著幸福的淚光。

　　“老師笑了！老師終于笑了！”一個同學(xué)叫道。這時教室里爆發(fā)出一陣掌聲。

　　寫老師的日記 篇6

　　今天白老師給我們上課。開始上課了，我們回到座位上。許多老師來聽課。上課了，白老師說：“上課!”我們說：“老師您好!”“同學(xué)們好請坐�！卑桌蠋熣f。

　　白老師很和藹，有的同學(xué)讀錯了，又重讀一遍，她也會鼓勵他再多讀幾遍。白老師說話的聲音象春天里的河水細(xì)細(xì)的緩緩的。課后，寧老師給我們每人一支鋼筆，紀(jì)纓航多發(fā)一個本，因?yàn)樗�是有感情回答的，我要向她學(xué)習(xí)。

　　寫老師的日記 篇7

　　我最喜歡的老師是語文老師，他姓蔣，我們喊他蔣老師。

　　蔣老師說話時總是帶著笑容，不管是生氣還是不生氣，蔣老師都是面帶笑容，蔣老師講的話都非常有趣，而且，每件事都說的很清楚，很會給人機(jī)會，平常也很少罵人。我們的蔣老師喜歡上課不插嘴、上課積極發(fā)言、按時完成作業(yè)的好學(xué)生。蔣老師有時也會有一點(diǎn)錯誤的，就比如上學(xué)第二天，我們上語文課講到最重要的時候突然講老師居然說錯了一個字，不過蔣老師立馬改正了過來。開學(xué)的時候，蔣老師給我們介紹的時候，說得非常非常的長，整整一節(jié)課。在這一節(jié)課中我們認(rèn)真的聽著老師介紹，之后，蔣老師叫學(xué)生們回答問題，我們大部分同學(xué)積極發(fā)言，但是有幾個同學(xué)可能有點(diǎn)害羞，沒怎么發(fā)言。

　　我們的蔣老師出了60多本書，我們都很崇拜他，蔣老師在新實(shí)小的時候給班上的每一個人寫了一篇作文，蔣老師說不管成績好壞我都會將每個學(xué)生寫進(jìn)我的作文里，我們既感動又開心。

　　這就是我們的蔣老師，我們希望和蔣老師度過開心的每一天。

　　寫老師的日記 篇8

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”燃燒自己，照亮他人”，永遠(yuǎn)是對老師千古不變的定義。我們班就有一位這樣的老師，他就是我們的語文老師兼班主任——張老師。

　　他，身高魁梧挺拔，眼鏡下也藏不住那雙炯炯有神的大眼睛。臉上已經(jīng)有些許皺紋，那是飽經(jīng)歲月留下的滄桑。初次見面時，張老師的那張臉，總是十分嚴(yán)肅，他的形象便在我心中定格。他渾身散發(fā)著一股驚人的活力，震撼的講課聲讓同學(xué)們被迫集中精力，他用那永無止境的精力，帶領(lǐng)我們遨游在語文的海洋中。這就是張老師的特點(diǎn)之最——精力旺盛，教學(xué)負(fù)責(zé)。歲月沒有磨平他那“血?dú)夥絼偂钡幕鸨�脾氣�？赡苡袝r候，他發(fā)火的程度讓整班同學(xué)悄然無聲，連樓道都沒有聲音，好似是在配合他。但生過氣后，他仍然是心平氣和地為我們講解，還手舞足蹈。他的脾氣，讓我們有點(diǎn)捉摸不透，但也正是它的魅力所在——極具個性。張老師的備課十分辛苦。馬上就是期中考試了，他作為年級主任，自然有許多事要辦，但他仍然將上課的內(nèi)容為我們講解的詳詳細(xì)細(xì)，一絲不茍，可見張老師的良苦用心。誰會知道，在深夜，備課室的燈是否亮著呢？

　　張老師就是一個這樣的人，嚴(yán)厲中帶著對我們的關(guān)心，揮灑著時間與精力，陪伴著我們成長，為我的初中生活留下了一道靚麗的風(fēng)景。

　　寫老師的日記 篇9

　　“沙沙沙。”老師那批作業(yè)的聲音，總是吵醒我。我抬起頭，看見老師的手飛快地移動著。我惱火地想；老師真煩。

　　“算了，我還是看書吧。”說著，我便拿出書，低下頭安靜地看了起來�！吧场蔽乙豁撘豁摰胤�著，不時地看著老師。“沙沙沙�！蔽衣犃丝偸遣荒蜔┑靥ь^看著老師�！翱瓤�。”聽見老師的咳嗽聲，把它當(dāng)沒發(fā)生過一樣�！拔�嘻�！笨吹接腥さ墓适拢�我總是哈哈大笑，根本沒注意到別人的存在，我看了一會兒書，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)老師還在努力地批著，老師的眼睛已經(jīng)有點(diǎn)閉上了，手很慢地批著，心想：老師批了這么久也不一定很累吧，我還是安靜地睡吧，如果老師來提醒我，她肯定會更累的，我不要讓你為操心。想完，我就乖乖地閉上眼睛，卻總聽到老師的腳步聲，老師批作業(yè)的聲音，過了一會我就睡著了。“叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，我趕緊醒來，悄悄地看著老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)有點(diǎn)暈呼呼，手批得很慢很慢，這時候，我知道老師真的累了，累了四十分鐘。��！這時候，我真想幫助老師批作業(yè)，減輕你的負(fù)擔(dān)。

　　到現(xiàn)在，我仍然沒有忘記這件事。我真想對您說：“老師，您辛苦了，你是我們?nèi)�班的榜樣！�?/p>

　　寫老師的日記 篇10

　　老師，一個屬于您們自己的節(jié)日————教師節(jié)就要來到您們身邊了，在這里我要跟您說說我的心里話：兩年了，您一直細(xì)心的給我們批改作業(yè)，耐心的給我們講解，用真誠的心去對待我們。老師，以后上課我們一定認(rèn)認(rèn)真真聽您講課，不再淘氣，也不再讓您操心了。老師，有一句話這樣說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對您真實(shí)的寫照。

　　記得有一次，我們考試的成績不太理想，老師講了很多次，可是我們還是不明白，老師就一直講下去，直到我們都明白了才停下，從來都沒有發(fā)過脾氣。老師就是托起太陽，我們靈魂的工程師，掃出我們心靈的錯誤。

　　在這個特殊的日子里，我衷心祝您：身體健康，萬事如意，永遠(yuǎn)年輕漂亮，老師我永遠(yuǎn)愛您！

　　寫老師的日記 篇11

　　“哎——這個李老師這么這么變態(tài)？都已經(jīng)6：58分了，還不讓我回家，真是從七院來的！”我心里罵道，李老師邊喝他那深黃色的杯子里的茶，邊靠在椅靠上，弄他的電腦，桌子上十分亂，還不停的對我說：“你給我快點(diǎn)啦！”“煩不煩��！神經(jīng)不正常！”我在心里罵道，我盯著白色作業(yè)本的上題目，好希望李老師能放我回家��！

　　我絞盡腦汁也想不出那道題目，李老師說：“有什么題目不會做就來問我！”“哼！我才不會問你這個冷血動物呢！”我想，固執(zhí)的又把題目想了一遍，還是沒有眉目，這時，李老師走過來說：“哪里卡住了？這么晚了，你餓不餓？來，吃塊巧克力吧！”說著，邊從深藍(lán)色的口袋中拿出一塊巧克力來塞到我手里，我一聽，一下子感到十分溫暖，又十分的慚愧，好像很對不起他，我真不應(yīng)該這樣子在心里罵他，他雖然對我們那么嚴(yán)格，但也不是想有意留我，其實(shí)他自己都還沒吃過飯呢！他還給我吃巧克力。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我卻一點(diǎn)兒都不冷，在李老師的講解下，我一下子就通過了題目，正準(zhǔn)備回家時，李老師說：“天這么黑了，要不我送你回去吧！”我心里又流過一陣暖流，我好感動，雖然我說不用，但李老師還是將我送回家，兩行不爭氣的眼淚“唰唰”的流了下來……

　　我好想對李老師說：“李教師，您辛苦了！”

　　寫老師的日記 篇12

　　今天中午，我?guī)椭�老師分發(fā)和上交作業(yè)本。

　　我端著沉重的作業(yè)本，走進(jìn)了鬧哄哄的教室，扯開嗓門，喊道：“拿到作業(yè)本的同學(xué)，認(rèn)真訂正，訂正完了，上交到講臺。”我震耳欲聾的聲音頓時淹沒了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，可是似乎還沒有人聽見，大家都自顧自得，搭理不理。急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是拿他們沒辦法，我只好把作業(yè)本逐一逐一往下發(fā)，又一個一個地找人訂正。好不容易交到了12本，可還是有許多同學(xué)還懶洋洋的，慢吞吞的。我再次扯開嗓門像晴天霹靂般的聲音，霎時，鎮(zhèn)住他們，終于有同學(xué)把作業(yè)本上交了。我情不自禁地抱怨著，真累呀！我親愛的嗓子，又不是我值周，有時的確這樣想！但從另一個角度考慮，我應(yīng)該為班級干一點(diǎn)力所能及的事，不管如何，再說為班級服務(wù)是件光榮的事嘛！此時心底猛地產(chǎn)生了一種動力，我立即又投入了戰(zhàn)斗！哪里錯了馬上給他訂正，終于交齊了！我的天哪！我端著作業(yè)本來到老師辦公室。朱老師正寫著密密麻麻的字，伏案疾書。當(dāng)老師可真辛苦！可我們有時不時地讓老師操心。下課了，老師可以愜意地休息一會兒，可還是有人來打小報(bào)告，就算沒有，可又要做課件，寫板書。而我就做了這點(diǎn)小事，就怨東怨西，真是無地自容。

　　老師，您辛苦了！我一定會努力幫助您，為班級服務(wù)。

　　寫老師的日記 篇13

　　今天是星期六，一覺醒來，我忽然想到了昨天上午數(shù)學(xué)課時發(fā)生的事情。

　　數(shù)學(xué)課到了，全班同學(xué)等了好久也沒見老師來，都在議論紛紛。我把頭伸出門外一看，喲！曹操沒說到，還說出個張飛來。哦！原來是體育老師來了。體育老師剛進(jìn)門，就說：“這節(jié)課給大家做作業(yè)，因?yàn)槟銈償?shù)學(xué)老師去其他學(xué)校聽課了，至于題目嘛，就由班長和副班長來出。”我一聽樂了，讓我出題寫在黑板上，那不就是讓我當(dāng)一回小老師嗎？我不管三七二十一，來到講臺，不在黑板上寫好了一大串萬以內(nèi)的加減法和解決問題，可寫得太快了，粗心的老毛病又范了，其中一個題目里應(yīng)該寫“解”，我卻寫成了“確”，弄得同學(xué)們哈哈大笑，誰讓我粗心呢！接著，我給同學(xué)們出了幾道練習(xí)題，同學(xué)們認(rèn)真地做著習(xí)題。下課鈴聲響了，我回到位子上，忽然感到一陣疲憊。

　　通過這一次當(dāng)小老師，我明白了老師是很辛苦的，感冒了，還是得給我們上課，更何況有些同學(xué)還很淘氣，弄得老師不得安寧。現(xiàn)在的我，真想送給老師一份最貼心的問候和祝福。

　　寫老師的日記 篇14

　　“哼！不就是中午忘記了打掃包干區(qū)的衛(wèi)生了嗎？有什么大不了的？憑什么都把我留下來打掃整個教室的衛(wèi)生？氣死我了……”我背著重重的書包，慢吞吞地離開教室，滿腦子都是對王老師的抱怨，路過他的辦公室，那墨綠色的門關(guān)著，我真想狠狠地往門上踢一腳！

　　“今天罰你放學(xué)留下來把整個教室打掃干凈！”王老師那句刺耳的話，現(xiàn)在還回蕩在我的耳邊，我盯著門，反正里面也沒有人，踢一腳解解氣也好！我身子微微向左偏，抬起右腳，剛要踢出去，忽然發(fā)現(xiàn)里面好象有人，門縫里發(fā)出一道暗暗的光。我放下腳，大松一口氣：還好沒有踢，要不然又不知道有什么麻煩了。

　　是哪個在里面啊？我小心翼翼地靠近窗戶，四周靜極了，我都快聽到自己心跳的聲音了，窗戶沒有關(guān)，只有窗簾蓋著，我將身子帖著墻，把書包放在地上，用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)荛_窗簾。此刻，感覺我好像是一個特務(wù)！

　　辦公室里只有王老師一個人，他還在批著作業(yè)，桌子上堆著好大一刀作業(yè)本，我扒在窗口，靜靜地看著王老師，似乎把剛才的情緒忘得一干二凈了。王老師好久才批完一本，這樣的速度要批多久啊！我開始有一些為王老師擔(dān)心了：“王老師原來是那么辛苦的��！”

　　天色有些晚了，王老師只點(diǎn)著一盞臺燈，我望著王老師的背影，覺得自己確實(shí)錯了，他這么辛苦，還要來處理打掃衛(wèi)生這種小事，我好后悔啊！要是我少玩一會兒，就可以打掃好衛(wèi)生，老師也不用花費(fèi)精力來管我了……

　　我看看表，5點(diǎn)半了，我背起書包，在心里默默地向老師說道：“老師，你辛苦了……”

　　寫老師的日記 篇15

　　老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不就應(yīng)回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了超多的時光和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。

　　記得小學(xué)時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的也很好，可是我們班那時學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自我的休息時光，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一齊共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一齊大鬧天宮，一齊去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一齊力斗，用機(jī)智斗過對手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜愛語文。

　　老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　那是小學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說話，惹您生氣，此刻想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽寫錯了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。之后我們聽您侄女說客人十分生氣。

　　老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您就應(yīng)為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

　　老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的追求，到達(dá)理想的彼岸。

　　寫老師的日記 篇16

　　考試考試，老師的法寶，分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，學(xué)生的煩惱。我第一次被老師批評，原因就是考試。

　　記得那一天，是二年級的一次數(shù)學(xué)考試，雖然外面萬里無云，但二(1)班的教室里卻是烏云密布，“這道題太難了!”“怎么辦呀!”……各種說話聲，嘆氣聲闖入我的耳朵，打擾了我的思路。

　　而在我面前，一個難題擋住了我向滿分前進(jìn)的道路，我拿起了手中的鉛筆與他作斗爭，但幾個回合后馬上敗下陣來。突然，我的腦海里閃現(xiàn)作弊這個詞，像一顆核彈在我心中炸開，心里，天使和惡魔展開了舌戰(zhàn)。天使鄙視惡魔：“不該作弊!”惡魔不甘示弱“不會寫就得抄!”……最終還是道高一尺，魔高一丈，作弊的想法充滿了我的`腦子。

　　密密麻麻的汗珠布滿我的手心和額頭，我心中默念“沒關(guān)系沒關(guān)系”可手還是不停地發(fā)抖，輕輕的翻開了數(shù)學(xué)書，開始了地下工作。但老師的鷹眼十分銳利，一下子看穿了我的詭計(jì)，而我卻并沒有注意老師異樣的目光。

　　下課后，老師把我叫到辦公室，對我說：“東晟，你學(xué)習(xí)成績好，但這次你卻作弊抄書，老師有點(diǎn)意想不到。不過，希望你這次是第一次，也是最后一次，作為懲罰，你的試卷要另外扣五分�！�

　　“謝謝老師!”我脫口而出。走出了辦公室，覺得心里一塊大石頭轟然落地，外面的天格外藍(lán)，草格外綠，鳥叫格外悅耳，步伐也輕松多了。

　　寫老師的日記 篇17

　　今天，我被老師重重地批評了一番，讓我長了記性。

　　下午最后一節(jié)課，老師把一堆語文。寫字與鞏固放在講臺上，說誰沒有交語文。寫字與鞏固，我輕輕地走上了講臺，不敢望著老師，不敢望著同學(xué)們。

　　語文。寫字與鞏固是在上午的時候交的，我上午的時候剛好沒帶，于是我沒有交。老師嚴(yán)厲地批評著我們，我們還被老師罰掃地，然后明天把語文。寫字與鞏固給帶過來，還有星期天的作業(yè)讓老師檢查，這一星期的作業(yè)都得讓老師檢查。這個懲罰是應(yīng)該的，讓我們記住要不馬虎、不偷懶，做一個優(yōu)秀的壞學(xué)生!

　　我以后要帶上上課用的東西帶齊，做一個好學(xué)生!

　　寫老師的日記 篇18

　　人人都挨過批評，而給我印象最深的還是三年級的時候，挨批評的情景···

　　三年級的一天，是英語晚自修。我們剛開始還安安靜靜的，不到1分鐘，整幢樓都可以聽見我們的聲音了，我們肆意的玩耍著。突然，不知誰喊了聲：“英語老師回來了!”大家都慌忙的跑回自己的座位上，一時間，教室里亂成一鍋粥。當(dāng)英語老師站在門口時，我即將歸位。還沒等我歸位，只聽英語老師怒孔一聲：“朱珉萱!”我停住腳，緩慢的轉(zhuǎn)過身，苦笑著說：“陳··陳老師!”“朱珉萱”英語老師生氣地說，“下課后來我辦公室”“噢!”我無精打采的回答。同桌王豪一副幸災(zāi)樂禍的樣子：“呵呵呵呵，你完了，你完了!”我握緊了拳頭，他立刻閉嘴了。

　　下課后，英語老師語重心長地對我作了一番“口水教育”。直到我再三擔(dān)保后，英語老師這才放過我。

　　我再也不敢在英語自習(xí)課上打打鬧鬧了，否則又要接受“口水教育”了!

　　寫老師的日記 篇19

　　今天中午的時候，我被胡老師批評了，因?yàn)槲遗赖阶雷由先ァ：�老師說不給我上榻榻米睡覺，后來胡老師又說給我一次機(jī)會，如果下次還這樣就不給上榻榻米了。媽媽說小孩子調(diào)皮是沒錯的，但不該玩的時候不能玩，危險(xiǎn)的事也不能做，在幼兒園要遵守老師定的規(guī)則，在家也要遵守家里的規(guī)則，媽媽還問我得到教訓(xùn)沒有，我說得到了。

　　今天我們還玩了害蟲和益蟲的游戲，一個圈圈當(dāng)做橘子，一個圈圈當(dāng)做西瓜，是益蟲的就站在橘子那里，是害蟲的就站在西瓜那里，是傷害西瓜的，老師一過來你就要趕緊說你是什么害蟲，什么益蟲。我是害蟲，我是蜈蚣，蜈蚣有很多腳，它那些腳上面有勾勾，會噴出很多毒液的。

　　今天早上的時候我還和媽媽去完成老師布置的作業(yè)，去買東西，我和媽媽一開始去了超市，超市亮亮的，擺著很多東西，還擺著很多的鞋子，我還買了一包大白兔奶糖。我還想做很多東西，那個磚塊可以當(dāng)鞋盒(應(yīng)該是老師在幼兒園讓小朋友體驗(yàn)一下買賣，拿道具來當(dāng)商品賣吧)。后來我和媽媽又去商店買了我和姐姐的牙刷，還在擺攤的奶奶那里買了兩個瓜，我開始說是冬瓜，媽媽說不是，還叫我問奶奶，奶奶說是莆瓜，奶奶收了我三塊錢，還說我很棒呢。

　　寫老師的日記 篇20

　　在我的印像里，我見過的最幽默的老師就是上學(xué)期星期六星期天都我們寫作文的六年級語文龔老師，他個子不高，臉有點(diǎn)圓。

　　第一次見到龔老師以為他很兇，自從給我們上了節(jié)魔術(shù)課以后，我才知道他十分幽默，而且從來不打?qū)W生。

　　第一次星期六上作文課時，他讓我們寫的第一篇作文就是殺死老鼠的N種方法，上課時他的語氣和動作把我們肚子都笑痛了。

　　每次上作文課龔老師都要給我們講幾個好笑的謎語，比如一次，老師讓我們猜一個喝醉灑的人站在樹旁打一動物，答案是"兔"，又來了一個喝醉酒的人也站在樹旁，還是打一動物，答案竟然是"野兔"，一次猜完謎語后，老師就要我們玩搶板凳的游戲，贏了的就獎一個本子。我們即高興又吃驚，怎么作文課竟讓我們玩游戲呢?玩完后，老師才讓我們寫一篇作就是"搶板凳"。

　　原來，龔老師是為了讓我們體會玩的過程寫出更好的作文。

　　這就是我們的龔老師。

　　寫老師的日記 篇21

　　我非常喜歡我的語文老師——徐老師，他身高一米七左右，戴著一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛就像一個掃描器，有的同學(xué)上課在背后做小動作，以為老師不知道，其實(shí)老師已經(jīng)盡收眼底，把他們的所作所為的事看的清清楚楚，一到下課后，徐老師在把那幾個同學(xué)叫進(jìn)辦公室進(jìn)行開導(dǎo)教育。

　　我的徐老師還挺風(fēng)趣的，一次;我們在學(xué)習(xí)成語“狼奔豕突”，老師問“豕”是什么意思?有的說：“狗”、有的說：“鴨”……各說不一 ，是指“豬”，老師說，同學(xué)們這才恍然大悟，老師又說：“我看到這個成語就想到一個笑話，大家要不要聽?”要……同學(xué)們異口同聲的說。從前有個人，他養(yǎng)了一頭豬，他想把這頭豬扔掉。

　　于是、他帶著它走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，扔在了一個地方自己就回家了，等他走到一個十字路口時，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打電話給家里人，便手忙腳亂的把手機(jī)掏出來打電話，他問“豬回來了嗎”?“早回來了”他老婆說，快叫天過來，我迷路了。同學(xué)們哄堂大笑起來!這樣的事情經(jīng)常有。 就這樣，我們在這輕松的氛圍中，不緊聽到了很多故事，還學(xué)到了豐富的知識。 老師為了我們，不知熬過了多少不眠之夜，但是老師仍然諄諄不倦的培養(yǎng)我們，教育我們，有這樣的一位老師，我們感到很榮幸!

　　寫老師的日記 篇22

　　李老師雖然對我們嚴(yán)格要求，但是從來沒有嚴(yán)厲地批評過我們。她對每個同學(xué)犯的錯誤總是耐心教育。用真情去感動我們，用微笑來喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說心里話，她是我們的老師，更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來到我身邊，撫摸著我的頭說：“孩子，老師講課你不愛聽嗎？”我紅著臉低聲說：“愛聽�！彼�笑著說：孩子，謝謝你對老師的鼓勵。“接著又開始繪聲繪色地講起課來，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來，上課時，我再也沒有做過小動作，并且在美術(shù)比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎。在這里，我要深情地向李老師說一聲謝謝。

　　李老師不但講課生動幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動時李老師經(jīng)常參于到我們的活動中來，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們在一起有說有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。

　　李老師，您就是同學(xué)們心目中最好的老師！

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