班級日記（通用27篇）
已到了一天的末尾，你有什么總結呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的班級日記，歡迎大家分享。
班級日記 篇1
呃……又是一個星期五，同學們也都饑渴地盼望著周末的到來，也因為這種激動的心情，今天不免發生了許多有趣的事，但我還是想先為自己申申冤。
首先，今天黃老說我玩紙飛機，還十分詳細地剖析了當時的情形，雖然說得頭頭是道，但我聽得一愣一愣的，因為我不是罪魁禍首啊！我承認我確實玩了，但我不是發起者啊！至此我十分想檢舉幾個人以證明我的無辜，可轉念一想，好像也怪我定力不夠，也不能全怪別人。我覺得那幾個罪魁禍首應該慶幸碰上了我這么個好人。唉，大家都得反省。
除此之外，當然還有許多趣事了，比如每天例行的搶飯大戰，比如說體鍛課某同學企圖混進女生堆跑步，結果被大名鼎鼎，火眼金睛，高大壯碩，英明神武的萬姓體育老師發現，場面好不尷尬，我多次提醒該同學別去，可他就是愣頭青地往上沖結果鬧了個笑話，這也讓我明白了，做事千萬不要莽起干！再比如說每年一次的12。9即將來臨，才華橫溢的黃老創作了一首詩讓我們朗誦，我最欣賞的是那句“我們雖然美麗，但我們并不滿足”這簡直是點睛之筆，沒想到隱藏地這么深都被黃老發現了我們的心聲。
總的來說，今天是個美妙的日子。
班級日記 篇2
整個上午，我們的潘心豪同學竟然在上課時大有收斂之勢，可能是因為近朱者赤――旁邊坐著如此文靜的謝佳益。潘心豪自然不敢大行其道。
可一到了下課“俺娘啊”，毫不夸張的說，像個“游神”一樣。還雙手撐著桌子，向后擺腿，踢“傷”了我。他美名其曰“蝎子擺尾”。
課程自然是最重要的，現代化的設備自然成了老師不可割舍的一部分。楊老師拿我們班的同學沒辦法，更對電腦無語。
數學課自半期考試后，紀律有了明顯提高。我們為自己而羞恥，魯老師為我們而高興。每次看到黑板上的口號“人爭一口氣，佛爭一柱香”我就自內而外地感到羞愧。我倏地發現了一個事實――每當班主任對我們寄予厚望時，我們總不甚爭氣。
大課間的霧霾，并不能阻擋同學們外出的腳步。用我本人的話來說，就是“呼吸新鮮出爐的霧霾”。
地理老師在我們敬完禮后，憨厚地笑了，他說“你們班不喊口號，我還有點不習慣勒。”
我想……
我們一定會喊出來的！
班級日記 篇3
今日第二節課完畢，于大課間時，班主任黃老師將此物贈予我林某人，于是，開始記錄第7天班級日記。
清晨，刺骨的寒風鉆進身子里，進了教室，倒也不覺得。在朗朗的讀書聲中，結束了早讀時光。接下來便是楊畫講古詩了。一位小老師出現在講臺上，首先便問大家一個極簡單的問題，仿佛是在宣告“我開始講課了”，來引起大家的注意力。在此過程中，也有許多與同學們互動的過程，結果算下來真是巧妙絕倫了。她不是像其他小老師在講臺上津津自味地講自己的，同學在下面專心致志地做自己的。
數學魯老師上了一節嚴肅的數學復習課，接下來便是李老師用她可愛的“川譜”上的一節物理課，上午最后一節體育課又被罷免，此時某些同學望著窗外的晴空萬里，甚至還有點艷陽高照感嘆道“唉！這黃色霧霾預警，何時才能解除哇！”
中午搶飯已成了我們5班一道亮麗的風景線。大多數同學都從座位上以迅雷不及掩耳之勢，瞬移到了打飯的隊伍中，我有點想吐嘈一番：“這開了掛吧！”與此同時，在我心灰意冷走過去的時候，看見常年穩居于最后一排的某鳴昊同學，還架著眼鏡在有鹽有味地看《加油向未來》。“你不慌嗎？”“不，我不吃。”雖然說是不吃，可還是悠哉悠哉地掏出飯盒，像極了在門口下棋的老大爺。單從這點來講，我們班的人要是有了這份沉穩，那便是真的做到了“嚴謹代替松散”。
時間轉到下午第二節課上，勃哥正在大聲地講有關我國河流的知識，講著講著就冒出來一句，沒錯！是毫無間斷地“冒”：“唉你們那些寫《課堂指南》的人，那么愛學數學肯定考150噻！真的當我看不見嗎是不是，不信你們上講臺來看嘛！地理書下疊起多厚一本，我又不是瞎嘞！當真數學考150的話，那你地理課還不如去辦必室多做會兒題，反正地理你寫個名字都是8分，數學早都補回來了”這小插曲也使教室里一片哄笑，而那些寫作業的同學不管厚顏無恥到什么地步，也該認真聽講了吧。
還有一件值得申訴的事情，就是下課的時候，王某粲，劉某騏，張某文，王某偉，唐某昊五人一起將我摁在墻上摩擦，我一人怎敵他們五人十手？碰巧的是，今天我委此重任，所以便要用自己樸素的文筆去揭露他們的惡行。盼黃老扣他們十幾二十分操行。
于此，今日畢。
班級日記 篇4
今天是寫班級日記的第11天，我也成為了第11個寫日記的，說起來也就非常地巧了，我機關算盡，就是沒算到今天只上半天課！能說的自然不多。
今天朝會上同學表演時提到組內操行分墊底的為組員服務，當時我就不樂意聽了。之后朝會一完，胡燃神不知鬼不覺地從背后竄出，神秘兮兮地說：“我宣布，我們組變法了，變成剛才說的奴隸制。”“哦？從君主集權專制制度改制了？要不得。”我以為只是說說，并不會真的變法。
結果沒有這么簡單，剛到教室坐下，他又轉來想說話，我當然知道他要想什么，搶到：“變法是吧，行，我們改為民主制。你看，民主的國家美國可是最強國哦，我們用這個，豈不是要成最強組？”“不，奴隸制。”“不，民主制。”正當這時，另外兩個組員回來了，聽我們的解釋后，就面無表情地轉頭了，這算什么！旁觀者的冷漠！變法可是一件嚴肅的事啊！他們就不參與參與？
今天下午在銀杏下留了影，相信大多數同學都覺得多余，我也覺得。但當畢業再看時就會感覺到如看小學留影一般吧。
天氣挺熱，在很久沒出現暖陽的冬季。多年以后，希望我們所有人還會記得當時在教室的爭辯，在銀杏下留影的嬉鬧……
班級日記 篇5
今天一天下來，發生了許多事。
第二節課一下課，黃老便著急地跑進教室，像一個組織控衛一般指揮全場。一手布置著辦黑板報的人，一手布置著小組照。“一個大課間了，這些東西還沒弄完，你們在干什么？下午還有老師來！”黃老氣憤地說道。我想：也是啊，下午有老師來，大家動作確實有點慢。
物理課時與我隔海相望的王某瑋居然在寫作業，李老大叫：“哈！你上物理課寫作業，你看你考得好不好嘛！”這時全班大叫：“扣分！扣分！”但李老并沒這樣做，饒了他一次。
物理課下課鈴一打，我還沒反應過來，一大批的人便沖出去搶飯，可老師還沒下課，于是他們全灰不溜秋地跑了回來。
轉眼就到了下午第三節課，我們聽聞了一個極其悲慘的一個現實——體育課上自習。可我和張某文還是鎮定自若地走了下去，我們籃球訓練。當值日班長潘某豪像抓賊一樣下來抓我們回去時，我們義正詞嚴地說：“我們有授權。”他便尷尬地溜了回去。這次籃球訓練讓我認識到“天才可以贏得一些比賽，團隊合作才能贏得冠軍。”
訓練完便回去上公開課，大家都坐得好好的，回答問題很積極。
班級日記 篇6
11月21日 星期三
天氣睛
今天早晨我搭著我媽的順風車早早的就來到了學校。一坐下，鄭宇就興致勃勃地跑到我身邊，笑著說：“昨天我們排練英語劇的時候，我發現了楊老生氣的新方式。”只見他兩腿來回蹬地，使自己一蹦一蹦的懸在空中，然后放松雙手，讓手擺來擺去，最后還把頭甩的跟個波浪鼓似的，一面還用絕望的語氣大喊：“你們不要吵啦！快點站好！”真是像極了一頭絕望的猩猩。
他口中的楊老，自然是我們可愛的英語楊老師啦！一個既深愛我們又恨不得捏死我們的女老師。她最愛說兩句話，一是在課堂上大吼：“不要說話！”另一個就是在課上一本正經地對我們說：“學習是你們自己的事，應該是你們來找我，而不是我來找你們！”結果每天中午和課間，還是不斷地往教室跑，還一面朝我們喊著：“來改錯！來背課文！來重聽寫！快點，不來扣操行分了！”像極了市場上賣力推銷的大媽，還像保險公司的推銷員，真是鍥而不舍！
今天，她又與她最想捏死的那個我們班英語最好的同學之一的潘心豪展開了一場“世紀大戰”！
第四節課，楊老師讓我們做練習，突然，一聲怒吼打破了全班寂靜無聲的氛圍：“潘心豪！”只見楊老氣呼呼地沖過來，便問潘心豪：“英語寫完了嗎？在這里看小說。”潘心豪還一臉無辜地解釋道：“我寫完了啊，楊老，” 楊老把潘心豪的練習冊拿起來，一點點仔細地檢查。 我們一群人還在旁邊起哄：“有一點錯就扣他分！””最終楊老沒有發現錯誤，于是改變戰略，拿起潘心豪的小說就往外走。潘心豪還寧死不屈：“別啊楊老！”作為他后面的那個人，我自然把他死死地按在椅子上，楊老走出教室，咚的一聲把書扔在外面的桌子上，又氣呼呼地沖進來對潘心豪說：“你寫完了也不能看小說啊！看些有意義的東西！”這件事就告一段落。
可不一會兒，楊老在遠處又是一聲咆哮 ：“潘心豪！”我一看情況不對，反手就按住潘心豪，楊老沖到他面前，他還一臉淡定地說：“楊老，我沒看！”楊老師在他的抽屜里抽出一本又一本書，他還死皮賴臉地說：“這些都是教輔書！”楊老師見情況不對，又把書塞回抽屜，楊老的眼睛又瞟到了他的書包，反手抓起他的書包，快步走出去，把書包放在外面的桌子上，“不要看著這些沒有意義的書，多刷題吧！”于是楊老經過這兩次交戰，潘心豪終于消停了，楊老“完勝”！
下了課，楊老把潘心豪剛放到桌上的書統統沒收了，還警告他不準再看這些沒有意義的書了！潘心豪也只能認裁了。放學后，潘心豪又跟楊老一番唇槍舌戰，終是落在下風，被楊老好好教育了一番。但他真的會悔改嗎？我們無從得知。
從這件事，我也有很多疑問，潘心豪如此不聽話，可他的英語又為何這么好呢？是他真的很聰明還是他在水下偷偷努力劃水呢？楊老師真的放棄潘心豪嗎？相信大家心里都有一個明確的答案。
總而言之 ，楊老永遠是我們心中的“女神”，永遠是那個深愛著我們的人。而無數像楊老這樣的老師與無數活潑可愛的同學們，共同組成了我們五班這個大家庭。 一個活潑，樂觀，積極向上而又充滿樂趣的大家庭！愿我們能一起進步！一起成長！
班級日記 篇7
12月4日天氣：晴
剛到校的我，迷糊的坐在位子上，看起來精神極度衰弱，可老師一句：“唐鳴昊來沒有？”一下子讓我打了一個激靈，本以為會有天災人禍降于頭頂，沒想到僅是該我寫班級日記了。
早上有三節公開課，只有第一節課大家有所收斂，準確的說是有束縛加身，后兩節自然暴露本性，作為最后一排的常客，自然是將這一景象全盤收于眼底：千里傳音；飛“鴿”傳書，猶如八仙過海，各顯神通。此時我也難以無視，只能目不轉睛的看著他們，不知是我的目光令他們羞澀還是別的原因，瞬間就收斂了。但是，古人云：“管中窺豹，可見一斑。”希望不要給老師留下片面而不好的印象。
中午，我午睡時間十分困惑，不知是哪位兄臺將我枕頭拿錯了，我定會好好“感謝”他的。沒想，枕頭居然神不知鬼不覺的出現在后面，我瞠目結舌，不敢相信這眼前的事實，難道是我“老眼昏花”，亦或是他人“偷奸耍滑”？
下午到是平淡，沒有什么令人驚嘆的事，倒是我自己，犯下大錯，“光榮”上榜，令我黯然神傷。
時間過得飛快，期末又要到了，不足兩月，但是老話說的好：亡羊補牢，為時不晚，不要因為昨天而難過，要為明天奮斗，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。”為期末而奮斗吧！
今天一天事情有大有小，是一個有意義的日子，不能為以前而悲，更不可為未來而愁。
加油，向未來！
班級日記 篇8
12月5日天氣：陰
這個星期，陽光終于刺破了霧霾，空氣終于清新，體育課終于回來了。
然而一出門，凜冽的冬風便狠狠地刺進了我的骨髓，太陽也根本看不見。沖進教室，終于感覺到一股暖流，但不幸的是，風又從窗戶吹來，刺得坐在窗邊的歐陽與我苦不堪言。
大課間后，身上又有一股暖流，然而我們突然得知，體育課被占了！“那是為了啥？”“練朗誦！”離上臺也就50多個小時了，我的天吶！記得音樂老師大約兩周前就問我們朗誦的事情，其它班可能在這兩周里天天練，心中不免感到一股寒流。
第四節課是語文，保括我在內的多名同學因為說明文卷子做得好加了一分。“漂亮！操行就是這樣一分一分掙的！”結果幾秒后，我因為沒帶卷子扣了一分。“哎呀，操行分就是這樣一分一分沒的！”
一周一度的數學周考來了，由被占課的萬老師來監考。無論是自習還是考試他都不太管我們。但這次我們很自覺，紀律保持的很好。
最后一接課便是拿來練朗誦的了。唐沛伊的歌聲的確給志在一等獎的我們打了劑強心針。黃老師一句一句地指導我們，兩遍下來我覺得還可以，可以爭一下一等獎！
今天的事就寫得差不多了，明天會怎樣呢？
班級日記 篇9
我班牛人，非葉怡靜莫屬。她的“睡功”非凡人所能練就。
她每天來到學校都是睡眼朦朧，和夢游沒有什么大的區別。早讀時，剛交完各科作業，她便拿出書本準備讀書，不久，她沉重的小腦袋就和課桌有了親密接觸雖然她不斷提醒自己：不要睡！不要睡！最終還是無力地癱倒在桌子上，睡著了。此時除了黃繽紛的“獅吼”能夠叫醒她，否則是雷打不“醒”。
開始上課了，“睡神”慵懶的豎起腦袋，第一節數學課，半夢半醒的她卻拿出了語文書，好在旁邊的同學提醒她，她才恍然大悟，不然可就鬧笑話了。時間一分一秒過去，“睡神”不爭氣的眼皮開始打架了，最后還是睡著了。下課了，她好不容易被激動人心的下課鈴聲驚醒，大家都以為她睡了一節課，應該精神抖擻了，她卻是換了一種更舒適的姿勢繼續睡，大家都傻了眼。
“睡神”也是咱班“學霸”。政治課上，我和葉怡靜說著小話，不料被老師盯上了。我暗示她轉過身去，我吃驚的是她剛轉過去就舉手回答問題，并且回答的很準確，一回答完，她又轉過來和我說說笑笑，老師看不下去了，叫我站起來回答問題，我壓根不知道問題是什么，接著老師又叫葉怡靜起來回答問題，她卻答得滴水不漏，準確無誤，此時，嚴厲的老師都沒批評她為什么她可以一邊與我閑聊，一邊聽好課呢？這讓我很佩服，覺得她是天才。
學霸是“學”成的。別看葉怡靜整天迷迷糊糊，可是她對待學習一點也不迷糊。有一次，她的課本不小心掉在地上，我正巧幫她撿起，仔細一看，課本上密密麻麻都是筆記，黑筆藍筆紅筆各種記號，課后習題一題不落的全部做完，這讓我目瞪口呆仔細想想，她每門功課都按時完成作業，老師讓大家討論的時候她也踴躍參與，積極發表意見。其實，“天才”也是靠“努力”才修成正果的。
愛迪生說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的，沒有人能隨隨便便成功，這就是我班牛人，獨特的勤勉的葉怡靜。
班級日記 篇10
今天又是平常的一天，周圍的一切都是那么的熟悉。當我踏著清晨的朝陽走進教室，就看到了一幅生機勃勃的畫面——有的值日生在值日，有的同學在背古文，教室里富有生機卻又有著秩序。
晨讀時，楊老師說要給我們默寫古文，這倒令不少同學感到頭疼，“啊，還沒背熟呢！能不能再背會兒？”這樣的話幾乎同時蹦出來，楊老師也只好給我們寬限出了幾分鐘，這幾分鐘，對于一些同學來說，可能是救命稻草吧！既便如此，交默寫紙的時候還有幾個同學沒寫完，我想他們還需課下再加把勁啊~
上午第一節的數學課，同學們都格外的安靜，就連那幾個平時最調皮的同學也好像打了鎮靜劑，乖乖地坐好，迎接著楊老師的到來。楊老師依然用他那代表性的語調開啟這一天的征程，這節課講了“平面直角坐標系”，他那生動的語調，使得同學們興趣盎然，直到下課鈴響同學們還有意猶未盡。
英語課上劉老師告訴我們，前幾天的英語測試的成績非常不理想，考到九十分以上的廖廖無幾，這讓我們著實一驚，這節課少了幾分歡笑，多了幾分嚴肅和愧疚，劉老師兢兢兢業業地為我們補習，我們一定會吸取教訓，爭取在兩天后的月考中取得優異成績。
今天，就是這么平常的一天，距離月考僅有兩天的時間，我們也要開始“磨刀”了，我只想說：努力的收獲永遠大于不勞而獲。最后送給大家一首詩，預祝同學們月考取得好成績：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
班級日記 篇11
今天中午，老師沒來(老師去開會了)，教室里鬧哄哄的，我受不了了，就決定管管他們。
這時，我看見蘇艾琪《習字冊》都沒寫完，還在講話。我走到他前面，生氣地對他說：“給我站到前面去。”蘇艾琪就聽話地站到前面去了。我就回到座位上，又寫起了作業。
寫了一會兒，我又發現了一個人，那就是薛天賜。他在說話，說得很起勁。我用眼睛一直盯著他，他都沒有反應，還在起勁地說話。我生氣極了，就跑過去，抓住他的手，想把他拖出去，但是拖來拖去，拖不出來，用了很大的力氣才把他拖出來一小段路。這時，他居然雙手握在一起，跪下來，向我求饒：“求求你，不要拖我出去。再給我一次機會嘛!”我堅定地說：“不給你機會了。我眼睛一直盯著你，你還在起勁地說話呢。你知不知道上課不能說話的?”我費了九牛二虎之力，終于把他給拖了出來。
我又繼續寫作業，看看自己還沒有寫好多少的作業本，想：我作業還沒寫多少呢，反正沈添樂已經寫完了，讓他幫我一起管管吧。我對沈添樂一說，沈添樂也同意了。……
班級紀律實在是太不好管了!
班級日記 篇12
今天是寫班級日記的第一天，我也很榮幸成為第一個寫班級日記的人。
“今天是半期考試后的第一天，大家怎么都這么浮躁，難怪各位都考得不好。”英語楊老師說道。可有些同學不懷好意的輕聲說道：“是呀！是呀！”。又有些同學大聲地說：“對，說得真好！”楊老臉上一陣怒氣。心中不知道有多想捶死那些剛剛在說話的人。即使這樣，我們班的同學上課時仍舊活潑。
“同學們，你們看看這次半期考試，考得多差，為了口號也應該爭口氣吧！”物理李老師說。有些同學有在接老師說的話。但同學們在上課總是認真問：“老師，這道題為什么這樣做，有什么物理含義嗎？”李老師也總會仔細地回答。我們班的同學上課時總是嚴謹地面對。
“林炬宏，你不會你為什么不來問，看鄭宇、胡燃，不會就來問了。”語文黃老師說。同學們這事總會議論紛紛。突然，有一個很細微的知識點有誤，同學們也會及時提出并改正。這時，我們班的同學又是仔細地面對課堂。
下午，成績出來了。同學們蜂擁而至地去看成績單。同學們臉上掛著笑容。可是人群中突然有了一個聲音“我好氣喲！”。后來才發現并不是這句話的發明者歐陽嵩。而是辜梓恒。他的地理機讀卡涂錯位了。才導致了他說這句話。他說以后不能出這種錯誤，就當這是一個教訓。所以我們要記住：人不能后悔。這時，同學們又是開始樂觀的面對。
我們班是一個性格多變的班級。它活潑、嚴謹、仔細、樂觀。望本班能繼續保持它的優點。
班級日記 篇13
我們班上的同學個個都很愛學習，上課認真聽講，保持很好的課堂紀律，及時認真完成老師布置的課堂作業，遇到不會的，同學之間互相討論，有時也會去問老師。
我們班上的同學個個都熱愛集體，每逢碰到學校舉辦什么活動，同學們總是積極報名參加，在活動中同學們都很努力，都想為班上爭得第一名的好成績；碰到衛生大掃除，男女生齊上陣，爭先恐后的把活干好，一場勞動結束了，門窗干凈，桌椅整齊，每當此時，同學們都以喜悅的心情，欣賞自己的勞動成果。
我們班上的同學在生活上互相關心，在學習上互相幫助。有一天，老師組織我們去春游，正好路過一條小河，班上最小的同學嚇的不敢過河，急的眼淚都快流出來了，是小明毫不猶豫地把他背過河，全班同學圓滿地完成了這次春游。我們班上的同學勤奮好學，團結友愛，充滿和諧的氛圍，我愛我們的班級，二年級三班，你永遠是我們的驕傲。
班級日記 篇14
我所在的班級是一個奇葩的班級，在這個班級里，啥搞笑的事情都發生過。下面我給你們說一說今天發生的兩件搞笑的事情。
第一件事情，發生在今天上午上課的時候。我們班的“搗蛋鬼”開始行動了，他們用他們有力的手輕輕的剝開橘子皮，然后悄悄地一片一片的放進自己大大的嘴巴里。就在這時，我們班的“快嘴王”吳近揚看到了這一幕，他暗暗的一笑，立刻上報了老師，然后老師不慌不忙的.說，“沒事，待會請去他們辦公室喝會茶”。哈哈，他們有好日子過了。
第二件事情是這樣的。今天中午，我們全班都去食堂吃吃午餐了，而我們班的“快嘴王”卻沒有去吃飯。當我們回到教室時，一股撲鼻而來的方便面味把我們吸引住了，我們用我們嗅覺靈敏的鼻子問來問去，終于發現方便面味是從“快嘴王”桌子那里飄出來的，我們立即檢查他的桌子，發現并沒有方便面，我們就沒有在追究了。可是后來，“快嘴王”的同桌說“快嘴王”把方便面藏到水杯里了。當我們聽到這句話時，我們哈哈大笑起來，見過搞笑的，沒見過這么搞笑的。
怎么樣，我說的這兩件事有意思嗎？是不是特別搞笑呀？
班級日記 篇15
我們班有很多有趣的事情，請聽我講一下吧。
今天是我好朋友的生日，許多喜歡她的男生當然不會放棄這個機會，爭著送禮品。我嘛，等著看好戲。
楊壯外號羊屎蛋，送拉我好朋友劉洋禮物，一個玻璃瓶中有許多小星星，可漂亮拉。另一個喜歡她的男生也不甘示弱。
他在我班學習不好，不過，還挺帥。看見有人向他女朋友送禮品，心里自然不高興，亂發脾氣。第三節體育課他自己坐一邊，哭拉。我第一次見馬朋哭泣，挺可憐。
下午來拉。我本以為他不高興，每想到人挺高興，我不明白。原來，劉洋收拉他的禮品，摔拉楊壯的禮物。馬朋可高興拉。
可送禮物這事被老班發現拉，看拉禮物粉紅小熊，又把馬朋叫辦公室羅嗦半天，才放他出來。
下課拉，同學們向馬朋，劉洋要喜糖。班里沸沸揚揚的。
這就是我們具有酸甜苦辣咸的6年級5班，你喜歡嗎？
班級日記 篇16
10月28日星期三晴
孤獨的早晨
清晨，宿管響亮的哨聲打破了我的美夢。起床，洗漱，拿上個人物品走出宿舍大門。看一眼斜對面的815宿舍，里面空蕩蕩的，人家早就起床吃早餐去了。我便知道，我又被姜旻杰“賣”了，只好一個人下了樓。
跳繩測試
第二節課是體育課，上節課下課時，張老師叮囑我們這節課要帶跳繩。一分鐘跳繩是中考體育項目，也要和這次的期中考試成績掛鉤，大家都使出吃奶的力氣用力跳。因為是互相檢查，就有少許幾個投機取巧的同學和數數的同學串通好，謊報成績。真是自己騙自己。
委以“重任”
上午第五節課，我們的電腦委員——朱澤耀被班主任田老師當眾批評，原因是多次在體育課或放學后未及時關電腦。我知道，以前田老師已經提醒過很多次，朱澤耀就是不長記性，就這樣，朱澤耀一下子成了前電腦委員。田老師的眼睛在教室里巡視了一周，最終落在我身上。最終我被委以重任，一下子成了電腦委員，不知是喜還是憂。
勞動最光榮
下午最后一節課是勞動課，田老師說就是打掃教室和衛生區，不必興師動眾。就讓當天的值日生，加上陳偉勛、陳政一起勞動。陳偉勛和陳政忙問為什么，田老師說：“陳偉勛昨晚熄燈后，在宿舍講話，陳政今天上課遲到，勞動改造一下。”他倆無話可說了。打掃衛生期間，田老師，還有一些同學不自覺加入了進來，說什么勞動改造，其實勞動最光榮。
班級日記 篇17
四月十六日，我校召開了第三屆春季運動會。
開幕式非常精彩。我們全班同學也列隊走過了主席臺。我看到爸爸媽媽，他們高興地向我揮手。
比賽開始了，我先后參加了跳繩、投籃、跳遠、100米跑和30米接力等項目。我認真參加了每個項目的比賽，爸爸媽媽也積極參加了親子活動。在投籃比賽中，我和爸爸只投了12個，我有點傷心，因為其他家庭比我們投得多。
最令我難忘的是接力比賽。因為我們班有幾個同學生病了，所以不管跑的快的，還是慢的，剩下的同學全部上陣。我們說：我們班肯定要得最后了。大人們給我們鼓勁，說重在參與。同學們好象有了點信心。一聲哨響，比賽開始了，運動員像離弦的箭一樣沖了出去。輪到我了！接到棒后，我飛快地沖了出去，迅速地把棒交給了隊友，我的爸爸媽媽也在高喊著“加油！加油！”現場氣氛緊張、激烈、刺激，每個人使出了全身的力氣，平時跑的慢的同學也在奮力地沖刺著，先跑完的人使勁地為后面跑的人喊“加油！”最后一棒跑完了，經過我們的努力，我們班得了第三名！爸爸媽媽、叔叔阿姨，老師和我們都歡呼起來！
我們非常開心，通過比賽，我明白了一個道理—團結就是力量！
班級日記 篇18
3月9日，星期四
不知不覺，半年多過去了，但我一點也沒有感覺到。回顧過去的六個月，大大小小的事件都反映在我們面前，一切都是那么令人難忘。
帶著清晰的歌聲來到教室，收拾好當天的課本，學生們一個接一個地來了，原本荒蕪的教室充滿了生機。
第一節英語，學到了新知識，每個人都非常認真地聽。然而，仍然有很少的學生沒有完成作業。作業是檢查一天的學習情況，所以我希望每個人都能認真完成作業。
下一節課是我們楊老師的數學課，大家還是不敢奢望認真學習新課，看看手中的配套。
生物學仍然是一門非常有趣的課程。關于人體有許多小秘密。你不僅學到了很多知識，還知道了生活的常識。一舉兩得！
在下午的作文課上，我收獲了很多。我相信我們班的學生也成長了很多。
在楊老師教的兩個班里，我們每個人都有不同的經歷。家長們會毫不猶豫地為我們放棄面子，為我們的班級而奮斗。我們都知道父母的善意。我們也愛楊先生。他必須努力工作一段時間。為了減輕楊先生的負擔，我暗暗下定決心：我們必須努力學習，讓老師們少擔心。
我們不怎么說話，現在已經接近中期，只有一個多月的時間。為了讓我們的楊老師開心，讓所有不信任我們的人看到我們真正的實力，凌云八班做到最好，仰望星空和腳踏實地
最后，我想告訴你一句話：蜀山還有很長的路要走，學習是一個漫長而艱苦的旅程。
班級日記 篇19
今天一天結束時，發生了許多事情。
第二節課結束后，黃老焦急地沖進教室，像組織后衛一樣指揮著整個大廳。一只手裝飾著管理黑板報的人，另一只手裝飾著團體照片。“大課間休息，這些事情還沒完，你在干什么？下午會有老師！”黃老生氣地說。我想：是的，今天下午有一位老師要來。每個人都有點遲鈍。
王，在物理課上與我隔海相望，正在做作業，這時李老大喊道：“哈！你在物理課上做了作業。你認為你考試考得好嗎？”這時，全班一起喊道：“扣分！扣分！”然而，李老沒有這樣做，并放過他一次。
當物理課下課的鈴聲響起時，我還沒反應過來，一大群人沖出來搶食物，但老師還沒下課，所以他們都灰飛煙滅地跑了回來。
很快就到了下午的第三節課，我們聽到了一個非常悲傷的事實：——自習體育課。但是我和張謀文平靜地走了下來，我們一起訓練籃球。當值日班長的潘謀浩像賊一樣下來抓我們回去時，我們嚴肅地說：“我們有授權。”他尷尬地溜了回來。這次籃球訓練讓我意識到“天才可以贏得一些比賽，團隊合作可以贏得冠軍。”
訓練結束后，他們回到開放的班級。每個人都坐得很好，正面回答了問題。
班級日記 篇20
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚道載物。”意思是：天道的運行剛勁強健，君子應剛毅堅卓，奮發圖強;大地的其實厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。就讓我們帶著這句話來看看我們的班級吧!
剛到教室就聽到同學們郎朗的讀書聲，今天的早讀是語文大家的表現的都很好，但是有個別同學很能說希望大家以后注意。因為大好的時光讀書你卻去說話簡直是太浪費了!
第一節課是語文，大家表現的很好沒有說話的，這令我很欣慰。還望同學們繼續加油!
還有令大家最興奮的是下午的足球比賽。終于等到最后一節課了，大家急急忙忙跑到操場，看到操場的那一片的熒光綠就知道是我們班。大家拼勁全力的喊著加油，那些球員們也是爆發了洪荒之力去踢球，他們很努力的在踢，他們相互給對方加油，為的就是贏得比賽，贏得那班級的榮譽。他們為班級榮譽而戰。
雖然我們輸了，但是我們拼進全力在踢，沒有一人偷懶。我們雖敗猶榮，我們還和好幾個非常厲害的隊交過手，我們證明了我們的實力。但是我們也進四強了啊!
這一場足球賽帶給了我們很多，帶給了我們快樂和悲傷，帶給了我們興奮與落寞，帶給了我們激動與平靜，帶給了我們個人與集體。
最后送給大家一句名言：失敗是成功之母!
班級日記 篇21
今天是九月一日開學的第一天，我懷著快樂的心情去上學，當我走到學校不遠處就看見學校門外人山人海的，我從擁擠的人群中擠進了校園。
我聽媽媽告訴我，這學期我的班級要多上一至樓，是原來的五二班的教室，我在走樓梯的時候心理想我的班級這學期會是什么樣的呢？
走進教室里已經來很多同學了，一排排整整齊齊的桌椅，地面干干凈凈的，圖書柜中也放著整齊的課外書和衛生必須品，旁邊還多了一個大白桶每一個課槕里都整齊放著這個學期的新課本，當我做下來時，我發現這學期的教室和往年的有所不同。四周墻面都是潔白，沒有一點的裝飾，都是大白墻，黑板報出的更是別出心栽，相信老師應該花費很多心思的。讓我感覺到清新、干凈利落。桌子也比上學期多了五張，還有陌生同學的面孔。
教室的外墻上也沒有以往的作業展示，用幾個綠色植物點綴。看上去像家園。我好喜歡的教室呀！
班級日記 篇22
7月18日 星期六
琥珀色的光自頭頂傾瀉而下，籠罩著凌亂的碗碟。我的一雙筷子漫不經心地扒拉著菜葉，不期然碰見另一雙同樣茫然無頭緒的筷子，彼此頓了頓后迅速分道揚鑣。
我的雙胞胎姐姐，我觀察過無數次她，沒有任何驚喜，我們兩個就像兩杯淡而無味的白開水，無論倒在一起多久都不會產生化學反應。至于當初為什么要決定上同一所學校，進同一個班級，我們也說不上來。也許是因為習慣了自己身邊有一個一模一樣的自己，也許只是害怕一個人獨處。小時候當家里沒有人說話的時候，幼小的姐姐會瞪大眼睛盯著空氣，仿佛那里埋伏著一只巨大的沉默的獸。她握緊拳頭，恐懼、緊張，卻又莫名興奮、期待。她覺得那只隱忍的獸終將咆哮，地動山搖。我放下刀叉：“我想要轉班。”
姐姐并沒有注意到我的變化。她從剛剛見面起就皺著眉，此刻正單手滑動手機屏幕，另一只手叉著牛排懸在半空中，低聲吐槽：“什么運氣好的人才會遇見的奇跡餐廳，這你也信，大眾點評都搜不到，黑店吧這是？”“我說聽一下我說話。”
她還是沒有意識到氣氛不對，繼續嘀咕：“你是怎么選的這個鬼地方，地圖上都找不到，回去也不好打車。”“我決定了，我要換班級，回去我就告訴媽媽，讓她給班主任打電話。”說完這句話，我端起橙汁猛喝了一口，像是掩飾慌亂，又像是終于鼓起勇氣做了一件想了許久的事。我幾乎可以聽到自己咚咚作響的心跳聲。
她這才抬頭，表情錯愕。她努力勾了勾嘴角，好像想要露出一個友好的笑容：“別鬧了，你也太小氣了，是因為我忘了幫你交上數學作業吧。好了對不起，我不是道過歉了嗎？”我搖搖頭，在心里想我已經很肯定自己做了正確的決定。
班級日記 篇23
我們班流行一種游戲，叫做吹鐵珠。
在練字課前，男生們都圍著塑料凳子上看吹小球，我也去湊熱鬧。
我發現有一個銀色的小球和紅色的小球正在互相碰撞，不料，紅色的小球脫離了軌道，像一個找不到媽媽的孩子急得東竄西跳，不一會兒就鉆進了小凳子的洞洞。等它的主人許馳去找它時，它卻躲在里面不想出來，可我們哪里知道它就卡在兩個凳子的中間呀！
我們把凳子一個一個搬下來，終于我們看見了它。可是它卻從凳子上滾了下來，像是在滑滑梯，從我們的眼皮下溜走了，“這球到底著了什么魔呀！想累死我們嗎？”我心想。這時我聽見許馳說：“找到啦！”我跑去看，狡猾的小球竟然溜到了講臺與墻的縫隙里了，那條縫隙只有兩三厘米寬。許馳請來了畢文博，讓他把球拿出來，可是他不僅沒把球拿出來，還把自己的水彩筆給弄進去了。
主角總是最后出場。我跑去先把畢文博的水彩筆撈了出來，又去撈小球，可是這可不像撿彩筆那樣簡單，撿彩筆時只需要用小指一勾就上來了，球總是亂滾，夠不上來，我又用掃帚掃，掃不出來，最后我用手抓，終于把它抓了出來。
這件事真有趣，在身邊，還有更多有趣的事情等著你去發現。
班級日記 篇24
有人說，班級像一個大家庭。可我們班上的同學聽到這句話就會說：“誰跟你是一家人？”我們這個班，就是好怪的一個班。跟我走進我們班，我會告訴你好多好多有趣的事情！
首先，先跟你聊聊我和同學們之間發生的事吧！我在我們班為班長，說是說班長，其實那些男生一點也不聽我的。一下課不是“偷”我的筆盒就是來聊我，煩都煩死了。而且在很多時候，我出現在哪里那些死男生就跟到哪里。你可別誤會，那些男生盡愛搗亂。如果那些男生惹我發火了，我就會使出“無影腳”和“扭煤氣”這兩個絕招，邊踢邊捏他們，看他們敢不敢造反。所以我就多了個“雅號”“暴力小天使”。呵呵，這些男生是不是好煩的？說了這么多關于這些男生的話，我也該談談女生了。我們班的女生，跟我沒什么兩樣，全部都是“暴力者”，專門打那些男生。古代不是男尊女卑嗎？在我們班正好相反，女尊男卑。那些男生有時被我們女生通用的“扭煤氣”折磨得半死不活。所以，男生造反就只有挨打的份兒。不過我們班的女生也有一些是很煩的。她們不僅學習不好，品德也不好，還常常捉弄我們。哎......其實，你別看我們女生平時老是打男生，但是有時也會對男生好。男生呢，則有一些會“暗戀”我們女生。呵呵，我們班的人是不是好怪？
好了，這次就說到這里，你要繼續跟進哦！
班級日記 篇25
今天是星期四，是數學考試的日子。最后一節晚托班就將進行數學考試。老師說讓我們一個一個給她批好考卷才能走。同學們都坐的筆直，都想早點回家。
過了一天，我早早地來到了學校，就看見一大堆人圍著小石在討論著什么。我趕忙放下書包，擠進小石的桌子旁，看
見一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆，心想：怎么會有100分。難道老師批錯了嗎？我們幾個同學七嘴八舌地討論起來。我們又得出了一個荒謬的結論：小石因為是最后幾個交考卷的，所以我們一致認為小石是抄的。
“對！小石是抄的”我們幾個立即大叫起來。
別的同學也支持我們，幫我們一起叫，和小石一起走的那幾個同學幫著反駁我們。
小張還對著我們開心地說：“同意小石是抄的人舉手。”10幾個人都舉起手來。我們幾個得意洋洋起來。
這件事被數學老師知道了，她嚴肅地對我們說：“我一直坐在講臺上，根本就沒看見。再說有好多同學適合小石一起走的，他們可以證明。
“對，小石不是抄的！”那幾個同學大聲地說。
其實我們并不是真的認為小石是抄的，而是虛榮心指引我們做出錯誤的決定，老師，請相信我們！我們絕對不會再這樣。
班級日記 篇26
作者的話：想再改一處，我本不想的，我覺得違背了我的良心。窘死，哎呀湊合著吧。把前面的年級改下，讀大學。
在同一個時間，沒有人不在議論林峰的傷勢。
其實，說實話，歐陽飛他也不知道林峰到底怎么樣了。遠處，有幾個身影，看起來，很像王建立他們的。可，怎么只有三個呢？歐陽飛感到很是奇怪，。不一會兒，王建立小跑到歐陽飛那兒，上氣不接下氣的說：“林峰，轉去大醫院了……醫生說……可能是……勞累過度。”
這一答案讓全班同學大跌眼鏡，特別是歐陽飛他們。勞累過度。呵呵，這個詞似乎天生與他們不匹配，而如今，卻用在的好朋友林峰的身上，他不禁大笑起來。“不是，是你搞錯了還是醫生給搞錯了？林峰怎么可能是勞累過度呢？我承認，他是我們之中成績最好的，但是，他也沒到哪個地步啊。”歐陽飛頓了頓，又忍不住笑起來：“呵呵，太好笑了。你去問問醫生是不是診斷錯了。”說完臉上又浮現出緊張的神情。
王建立急忙回答道：“不可能，歐陽，我告訴你。這一答案，我問了那辦公室的好幾個醫生，他們都說是勞累過度，而且確信，沒錯！”
王建立堅定地語氣讓歐陽飛相信了，可還是有些不明白，身體健壯，整天無所事事的林峰怎么會勞累過度呢？
去往醫院的路上。
放學之后，王建立、歐陽飛、張宇晨、陸明（想必你也能猜出來歷了，我就不說了）決定去醫院探望林峰，袁鵬因為臨時有事，所以放學就自行走了。
“歐陽，我們就這樣走過去？”王建立驚訝的問歐陽飛，臉上充滿了否定的表情。
歐陽飛瞥眼看到了王建立的表情，但他，沒有透露一絲動搖的面容。“對啊。”歐陽飛堅定地回答道。
“額，不要吧？歐陽，你是不是氣糊涂了，是因為早上被徐冰兒給氣的嗎？”還沒等歐陽飛回答，王建立就拍拍胸脯，學著東北口音，意志堅定的說：“如果是她，你放心，兄弟我一定為你報這個仇。不就是個徐冰兒嘛，當啥呀？我告訴你，我一定幫你擺平。”
陸明陰陽怪氣的說：“呵呵，哎，歐陽，最近，和徐冰兒來往夠密啊？”
“哎！你可不要亂說！”歐陽語氣不免有些重。可他自己也不知道為什么。
張宇晨笑著說：“喂，歐陽，你沒發現么，你這是第一次，為了個女生和自家的兄弟‘翻臉’。連我都不得不相信……”他剛想說出會讓歐陽飛生氣的話，想到不想和歐陽飛鬧翻。所以話說到這里就很自然的斷了。
“不得不相信什么？”歐陽飛追問道。
“不得不相信你是有些哼哼了”王建立在“哼哼”上加強了語氣。
“喂，你沒毛病吧？還‘哼哼’呢。瞧你那樣兒。”歐陽飛側著臉說道。
“呵呵。”陸明嘴唇微揚了一下，差點沒笑出聲來。
“哈哈。”張宇晨也覺得挺逗，聲音挺大。
“哈哈。”歐陽飛也不由自主的笑起來了。
于是，他們笑開了。
“搶劫啊！”不遠處，有兩個身影再晃動，王建立定睛一看：
“搶劫啊，光天化日之下竟敢搶劫，走。歐陽，去幫忙。”
王建立抓住歐陽飛的手，正想走，陸明忽然說道：
“那大聲喊搶劫的人，是徐冰兒吧？”
“啊，不可能吧？”王建立轉過頭，望去。
“歐陽，真的是徐冰兒。”王建立激動地說。
“你什么意思？”歐陽飛看著王建立，敏捷的問了問。
張宇晨提醒道。“還能有什么意思？快去幫忙啊。”
王建立趁機插話：“對對，歐陽，快去。”說完再次抓住歐陽飛的手，前向沖去。
搶劫現場。
“光天化日之下，竟膽敢在我這個城市搶劫？！不要命了？”王建立又擺起了他的娘娘腔的架子。
“王建立，我們是來維護治安的，不是來臭美的！”歐陽飛一字一句有力的說道。
“哦，對哦，我勸你，立馬給我滾蛋，不然我就對你不客氣了！”王建立氣勢洶洶的說道。
歐陽飛和王建立雖是初中學生，但是非常像青年，高高的，瘦瘦的，臉上充滿了沉著穩定的模樣。
“你們兩個趕快走，不然，我就不客氣了！”歹徒目光注視著王建立與歐陽飛。
“呵！”王建立似笑非笑，接著說道：“你你你，竟敢亂用我的文字！歐陽，別廢話了，打！---”
說完王建立揮過手去……
（忘了說了，歐陽飛、王建立、陸明、袁鵬是學過跆拳道的，他們正是通過跆拳道認識的，然后商議在一起讀書，于是就選了這所中學。）
“呀！”歹徒捂住右邊臉，“嘿！”他說道，猛地把左手向王建立揮過去。王建立感覺太意外了，愣了下，準備擋住，可是已經遲了。王建立緊閉雙眼，等著歹徒的拳擊。
“砰！”歹徒的手停在了空中，原來是陸明，他也趕過來了。
“敢欺負我朋友，先過我這關。”就像武俠劇一樣，陸明豪爽的說道。
“小兔崽子，原來頂多就只是學生啊。”歹徒立馬壯了志氣，也難怪，陸明雖說會跆拳道嗎，可個子是所有人中最矮的。
“看我的！”說完歹徒揚起手，伸出腳。
“砰！”在空中，又聽到一絲聲響。王建立抬頭一看，歹徒的手再次揚在了空中。
“歐陽！”王建立叫到，“對了，你剛去哪兒了？”王建立問道，臉上透出了一絲幸運的模樣。
“我剛剛……”歹徒又揚起手，正中歐陽飛的腦袋。
歐陽飛眼睛盯著王建立，陸明叫到：“歐陽，你怎么了？”
歐陽飛的雙眼閉上了，陸明以為他死了，坐在地上，抱著歐陽飛嚎嚎大哭。
“怎么了，歐陽飛怎么了？”徐冰兒急切的走了過來。
“他死了。”陸明哭著說道。“建立，別打了，歐陽死了！”
王建立愣住了。歹徒也愣住了，“什么？你再說一遍。”王建立不敢相信他的話。抓住歹徒的雙手，轉過頭說道。
“歐陽死了！”陸明再次說道。
“什么？”這次王建立聽清了。他緊握的手，漸漸放松。
“不，不會的！”徐冰兒看著歐陽飛的面龐說道。
“快送去醫院呀！”徐冰兒緊急的說道。剛剛，歐陽幫她把灑落在地上的東西撿了撿，讓她站在一旁，現在看見暈倒的歐陽飛，她不禁有些傷心。
“對對。送去醫院，”陸明說道，剛走幾步有叮囑道：“建立，可不能讓他跑了。”說完指了指歹徒。
“相信我！快去吧！”說完，目光集聚歹徒身上。
“我，我……”歹徒也怕了，他也認為他殺了人。全身顫抖著。
王建立見他這副模樣，很想打他，把他打死，好為兄弟報仇，可他知道，自己不能因一時沖動而給大家伙惹麻煩，于是對著歹徒氣胸昂揚的說：“跟我走！”
“建立，制服了啊？”張宇晨興沖沖的問道。
“還笑呢，你去哪兒了？”王建立問道。
“哦，我看你們在制服歹徒，所以我就去買些東西給林峰，他住院嘛。買些吃的給他。”說完舉了舉手中的塑料袋。“哎，歐陽呢？”看見街道上空蕩蕩的，問起。
“歐陽被歹徒打傷了。已經去醫院了。”他不敢說歐陽飛快死了，又急忙說道：“走，跟我一起去公安局吧。”說完王建立向前走去。
班級日記 篇27
初入209班，我便感受到了它的與眾不同。它呈現給我的并不是以往古板的教條和白紙黑字的班規，而是溫馨與和諧，有種做了主人，班級班事我有責的感覺。
以前的班級雖然很團結也很有實力，但是并不是我喜歡的，因為帶給我的更多的是壓抑和盲從。我們在學習之余少了娛樂，少了歡笑，甚至少了溫暖。慢慢地我對班級產生了抵制和逆反情緒，我根本找不到學習的樂趣，也沒有了動力。可是自從進了209班，我對學習的興趣變得越來越大，再也不感到枯燥無味。班主任采用民主制度去管理班級，他把班級交給我們大家去管理，我們的班規我們自己制定，我們的事情我們自己做主。在民主之風的推動下，我們少了壓力多了動力，少了枯燥多了歡樂，班級的氛圍越來越好。
記得剛入班，學校要求布置教室，班主任并沒有像其他班一樣訂做一些老套的條幅掛滿教室，而是征求大家的意見。人人發言，說出自己的想法，開動腦筋。發揮想像力。我們都認為教室應布置得充滿溫馨與色彩，不應該布置得太過嚴肅。最后班主任聽從我們的建議，便把整個任務交給大家去完成，他不再干預。大家都很滿意班主任的決定，鄭小孔后為班級做貢獻。有的人為班級編寫標語和班級呼號。有的人為班級做美化工作，制作了各種各樣的卡通圖畫。還有人在教師的墻上畫了棵勵志樹并把大家的勵志卡片貼在樹上。專屬209的勵志樹成立一個亮點。另外班級的板報也是我們自己設計，自己寫內容，能寫的，能畫的都發揮了自己的才能。就這樣唄我們大家布置過的209班充滿了陽關與色彩，一看便覺得眼前一亮。裝點過的教室讓我們覺得非常親切，每個人在教室都能找到自己的成果，讓我們都很自豪。
班級的座位也是班上的一大事，我們不喜歡被安排到不喜歡的地方。班主任就采用大家的建議，按照進步幅度的大小去進行組與組之間的調位。我們要想坐個好位置，不僅要努力進步也要團結組員，共同進步。這樣一來不僅激發了同學們的學習熱情，也有利于增進同學之間的感情。
在民主制度的管理下，班級到處呈現著和諧之風，同學們都爭做班級的小主任，為班級出謀劃策，風險自己的力量。人人動手，人人做主，人人都有了集體責任感，特別是讓我們想到了明天、將來、社會和人生中我們更應女里學習，扎實地打好基礎，去承擔更大的使命和責任。
我自豪我是209班的一員。
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