時(shí)空記者的日記范文
有這么一間報(bào)社，里面的記者們可以在時(shí)空穿梭，探求他們想要的答案。
阿甲的爸爸正是里頭的一位記者，這是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他得以翻看他爸爸留下的日記本：
2050年2月1日 晴
今天是我當(dāng)記者的第一天，編輯交代采訪楊人文先生，然后寫(xiě)一份報(bào)告，關(guān)于“生活、人文與科學(xué)”，于是我開(kāi)啟了時(shí)空門(mén)，前去向楊先生討教。
怎料時(shí)光門(mén)的操作如此復(fù)雜，稍一疏忽，我到了個(gè)不知名的城鎮(zhèn)，我拿起了手中的對(duì)講機(jī)，想跟總部匯報(bào)一下，更改時(shí)空，然而，眼前的老人讓我對(duì)講機(jī)又放回了口袋，擱了擱這想法。
老人滿(mǎn)臉樹(shù)狀的皺紋，耷拉的眼袋，踏著三輪車(chē)，車(chē)上是一堆廢品，一個(gè)五六歲的小男孩坐在旁邊，料是他的孫子，肩上背著個(gè)書(shū)包，被這景象稍稍打動(dòng)，“這是你的孫子嗎？”我問(wèn)。“是的”，隨后便進(jìn)入了采訪，老人向我說(shuō)明了他的狀況：
兒子和媳婦在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了，家中僅留下年邁的他維持生計(jì)和照顧小孩，他的生活很簡(jiǎn)單，就是每天踩著三輪車(chē)滿(mǎn)處收破爛，還有送小孩上學(xué)。
“那...生活既然過(guò)得如此艱苦，為什么還要讓小孩上學(xué)而不讓他搭把手維持生計(jì)呢？”我問(wèn)老人，“再苦再累也要讓孩子讀書(shū)，對(duì)吧？阿毛”他回答，摸了摸孫子的頭。訪畢，踏著三輪車(chē)向遠(yuǎn)方，我望著他們遠(yuǎn)去的背影，拿起了手中的對(duì)講機(jī)，“我要見(jiàn)30年后的他們”我說(shuō)。
前方出現(xiàn)了大門(mén)，我握緊了門(mén)把手，想著前方會(huì)有怎樣的景象，萬(wàn)千思緒，直至門(mén)開(kāi)，視線(xiàn)出現(xiàn)了一個(gè)年輕人，穿著白色西裝，在工作臺(tái)研究著什么東西。
我意識(shí)到我腳下是科技研究室的地板，“你是當(dāng)初那個(gè)阿毛嗎？陳阿毛？你爺爺呢？”我走近了問(wèn)。
“對(duì)的”他自然得讓我訝異，“不過(guò)我爺爺幾年前去世了”。我沉默了一瞬，“不過(guò)他教會(huì)我很多，我的成才離不開(kāi)他的付出，看，我正在制備一種藥品呢”他拿起桌上的試劑，“這個(gè)可以治療癌癥，還有那邊，那是空氣凈化劑，能源擴(kuò)充劑...”
......
后來(lái)的采訪中，他向我介紹了許許多多他的發(fā)明，我很敬佩這么一個(gè)人類(lèi)的造福者，我終于知道為什么當(dāng)初老人再苦再累還要讓孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)技能了，因?yàn)椤顿Y未來(lái)是最大的升值，我把今天“失敗”的'采訪寫(xiě)進(jìn)了報(bào)告,”生活處處有人文與科學(xué)完美的結(jié)合......”我寫(xiě)道。
2050年2月2日 晴
今天終于開(kāi)始了正式的采訪，時(shí)空門(mén)打開(kāi)后是一場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)，熒幕上的日期是2013年2月20日，會(huì)后楊先生接受了我的采訪。
我想后人可能需要我們的對(duì)話(huà)，所以我就在我的日記本上一字不缺地記錄下來(lái)吧。
我：感謝您在百忙之中接受我的采訪，恕我冒昧地開(kāi)門(mén)見(jiàn)山吧，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為的人文和科學(xué)是什么概念呢？關(guān)系怎樣？
楊：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，科學(xué)是求真，人文是求善。科學(xué)不能保證其本身方向正確，也包括研究成果應(yīng)用的問(wèn)題。20 世紀(jì)科技的高度與迅速發(fā)展 ,不僅給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的福利 ,同時(shí)也產(chǎn)生了許多眾所周知的嚴(yán)重的負(fù)面影響。例如這陣子的朝鮮核試驗(yàn)，我們國(guó)家的PM2.5等等，這些都是科學(xué)沒(méi)有導(dǎo)向的后果，所以，科學(xué)需要求善導(dǎo)向。而人文不能保證其本身基礎(chǔ)正確 ,可能事與愿違。據(jù)說(shuō) ,過(guò)去在我國(guó)某沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化 ,綠化自然“應(yīng)該”;然而 ,當(dāng)時(shí)并沒(méi)有弄清沙漠下面水的
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