一次有趣的實驗日記（精選23篇）
一天的時間即將結束了，今天一定有不少的收獲吧，是時候寫好總結，寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的一次有趣的實驗日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的實驗日記 篇1
科學課上，老師讓我們帶上鹽、白糖、面粉和油到實驗室去，我們問老師去干什么，老師卻賣關子不肯說。
到了實驗室，我迫不及待地坐了下來，想趕快揭開這個謎！老師發給我們每人一個燒杯和一根玻璃棒，讓同學們往燒杯里倒入150毫升的自來水。老師先指導我們把鹽放進水里，鹽很快就沉底了，我用玻璃棒輕輕地攪了攪，呀！剛才還挨挨擠擠的鹽粒，一眨眼就不見了，可是水還是清的，這是怎么回事呢？老師又讓我們把白糖也放入水中，和鹽一樣，糖也很快融化了。就在同學們疑惑的時候，老師說同學們，鹽，糖都是能被水溶解的，但是面粉和油，是不能被水溶解的！我心想那可不一定，說不定面粉和油也能被溶解呢！
為了驗證我的想法，我迫不及待的將面粉倒進水里，咦？我還沒有攪拌呢，水已經變成了乳白色的了，過了好長時間，它也沒有變清，看來面粉不能被水溶解。不過我并沒有灰心，因為還有油沒被實驗過呢。不死心的我又把油倒進清水里，可是任憑我怎么攪拌，油始終浮在水面上。看來，油也是不會被溶解的！
通過這次實驗我知道了，做事情僅憑感覺是不行的，要相信科學！
一次有趣的實驗日記 篇2
叮叮叮上課鈴聲打響了。沸騰的校園頓時變得安靜起來。科學課的李老師拿著課本走上講臺，說：同學們，今天下午我們按照基礎訓練上的活動來做一次實驗。做實驗室，太好了！同學們的歡呼聲打破了校園的寧靜。
實驗開始了。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時，奇跡出現了：小紙屑在桌子上跳起舞來。有的飛了起來，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來，就在桌面上跳動同學們都伸長了脖子，看得目瞪口呆，張口結舌。大家正看得起勁時，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚揚，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學們都覺得十分奇怪。老師問：誰知道小紙屑為什么會被尺子吸上去？同學們紛紛議論，可還是沒有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰也不清楚。我們只好去請教老師。老師笑著說：槊料板摩擦久后，會發生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會掉下來了。哦，原來是這樣。我們好像撥開云霧，見到藍天一樣。
這次的實驗不但有趣，而且還讓我明白了一個科學道理呢！
一次有趣的實驗日記 篇3
今天，我在新疆烏魯木齊奶奶家做了一個實驗。
晚上的時候，我在廚房拿了兩個同樣大小的空盒子，分別盛上5毫米深的水，把這兩個盒子放在陽臺上。
第二天，我來到陽臺上把那兩個盒子拿進了屋子里。盒子里的水已經結成了冰，這冰可堅硬，也很明亮，拿起來可當鏡子用。
我拿了一把鹽，在其中一個盒子里撒上鹽，想看看哪一個盒子里的冰融得快。
一個小時過去了，我拿起放了鹽的盒子觀察了一會兒，發現冰里已有一些亮晶晶的東西，那是水。而沒放鹽的冰一點已沒融化。
又過了一個半小時，放了鹽的冰已融化了一大半，水里漂浮著幾塊零碎的冰塊。沒放鹽的冰也開始融化了一小半。
兩小時后，放了鹽的冰已全部融化成水，沒放鹽的冰融化了一大半。
兩小時后，沒放鹽的冰全部融化成水了。原來，我婆婆說得沒錯，鹽能加速冰融化成水。
你們覺得我的實驗好玩嗎？不相信的話，可以動手做做。
一次有趣的實驗日記 篇4
今天上科學課，老師要讓我們研究食物里的營養，每個同學都帶來不少的食品，有肉、青菜、面粉或者面包。上課鈴一響，我們帶著材料激動地來到實驗室。
開始做實驗了，姚老師幫我們點著酒精燈，藍色的火苗在跳動，我拿著一根吸管穿過一塊肥肥的豬肉，開始巴西烤肉。漸漸地，豬肉發出霹靂啪啦的響聲，火星四濺，還能聞到一股奇怪的氣味，聞著什么都像，但就是說不出來。我們把豬肉取下來放在紙上擦，紙上有一層薄薄的油脂，摸上去有點粘，我們繼續燒烤，豬肉沒有太大變化，可能是時間不夠，我把豬肉交給一個同學，讓他繼續燒烤著，我又去做淀粉的試驗。
我拿出饅頭塊，把碘酒滴在上面，碘酒開始滲入饅頭、四處散開，并且變成藍色。
我又去看美味燒烤，豬肉已經變黑了，并發出食物被烤焦的的味道。我們熄滅酒精燈，翻來覆去地看著這塊又黑又焦的豬肉，就像看著一盤美味的紅燒肉，有個同學嘴饞，從里面啃了一小口，他臉上浮出自然的笑容，卻馬上把肉吐出來。我真想提醒他燒焦的不能吃。
這節課過得真快，時間不知不覺就從酒精燈和燒焦的豬肉中流過去了，我們盼望著下一節科學課的到來。
一次有趣的實驗日記 篇5
今天早上，劉老師為我們做了一次有趣的實驗。
劉老師先端來一個藍色的盆子，里面裝著一大半盆水。然后，劉老師又拿來一個黃色的乒乓球，乒乓球浮在水而上。劉老師說：誰能讓乒乓球沉到水底？同學們冥思苦想，終于有同學知道了。劉老師問這位同學，他說：把水倒完了，乒乓球不就沉下去了。劉老師說：不對！劉老師又請李曉帆，李曉帆說：把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上，乒乓球就沉下去了。劉老師說：這個有點道理，但是還不對。說去說來，沒一個是對的。劉老師又再請王敖佳，她說：拿手把它按下去。可如果把手放了乒乓球會怎么樣？乒乓球又浮起來了。劉老師又問：誰能不用手讓它乖乖地沉到水底？教室里沒有一人舉起手來。居然這樣我就告訴你們吧。
劉老師從抽屜里拿出一張報紙，里面包一個玻璃杯，她把玻璃杯拿出來。同學們紛紛議論，為什么劉老師要拿一個玻璃杯呢？劉老師叫了一聲：停，看我來做！
劉老師先把杯子倒拿著，然后，再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后，就沉到水底！真叫人不能相信！
這個實驗讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。
一次有趣的實驗日記 篇6
今天程老師帶我們做了一項有趣的實驗——浮起來的雞蛋。
程老師課前準備了一包食用鹽、一枚雞蛋、一根筷子、一個玻璃杯和一杯清水。
實驗開始了，程老師先把清水倒入玻璃杯中，一邊倒一邊說：“水不能倒太滿，因為等會兒如果把雞蛋放進去，水有可能會溢出來哦！”我們聽了恍然大悟。然后，程老師準備把雞蛋放入杯中，我心想：雞蛋寶寶不可能會浮起來吧！想著想著，程老師便松開了手，只見雞蛋寶寶沉入了杯底，就像一個熟睡的孩子一樣，一動不動。
接著，程老師把準備好的食用鹽倒入杯中，只見鹽像千萬朵潔白的茉莉花似的落入水中。老師再拿起筷子，在水里攪拌。沒過一會兒，清澈透明的水竟然變成了一杯純牛奶。雞蛋終于動了一下。最后。程老師不停地攪啊、攪啊，雞蛋終于浮起來了，似乎是睡醒了呢！全班頓時沸騰起來，有的拍手，有的拍桌子，有的大喊道：“哇塞，雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”
快下課了，程老師告訴我們，在清水中加入食鹽后，清水就變成了鹽水。當鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋所受的浮力大于重力，于是雞蛋就浮起來了。我們聽后才明白其中的原理。
這個實驗可真有趣呀！
一次有趣的實驗日記 篇7
“叮零零”上課鈴響了。
潘老師神秘兮兮地拿著一個袋子進來了，我們議論紛紛，潘老師說：“安靜！我們來做一個實驗！”
潘老師把兩個雞蛋放在兩個裝著水的杯子里說：“誰能讓它浮起來？”。我們都愣住了，突然有人說：“用吸管在水里吹泡泡。”我們對這個主意沒有一點兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒浮起來。
這時教室里一片寂靜，我清晰的聽到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問題，突然想成為科學家的何知洋從座位上站起來，堅定地說：“杯子里加許多許多的鹽。”這時我們把希望都放在這個點子上，潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬個為什么里學到過這個道理，我們目不轉睛地盯著杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來的！過了一會兒，雞蛋仍然沒有浮起來，每個人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時地露出神秘的笑容，正在我們泄氣的時候，雞蛋浮起來了！
我們歡呼起來：“我們成功了！”教室一片沸騰！
一次有趣的實驗日記 篇8
“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起來了，同學們都急忙擁進科學實驗室里。因為朱老師說了，今天我們要做一個有趣的小實驗——小蘇打和白醋的混合。
老師給每個四人小組都發了裝有小蘇打的塑料盒和裝有白醋的集氣瓶。小蘇打看起來很像面粉，雪白雪白的，聞不出一點兒味道；而白醋如自來水一樣冰涼、透明，但酸味卻非常刺鼻。看到它們倆，我的腦海里便浮現出許多問號：它們倆的混合，也會想白糖在水中溶解那么簡單嗎？如果不是，那么究竟會怎樣呢？
實驗開始了：我小心翼翼地把蓋子打開,往集氣瓶里倒蘇打。然后尹育喆把玻璃片迅速地蓋在瓶口上。沒過幾秒鐘，白醋瓶內便發生了巨大的變化。原本平靜地躺在集氣瓶中的白醋，在與小蘇打碰頭后，一個個氣泡便從瓶底蜂擁而上，好似一個個“淘氣包”。“淘氣包”們摻和著白醋朝瓶口沖去，可是因為沖擊力的強大，蓋子被氣泡微微地掀起來。看到這，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，瓶內又會發生巨大的變化。小組的同學們也瞪大了雙眼，高可馨一邊記錄一邊感嘆：“太奇妙了！”活躍了許久的氣泡，終于平靜下來。
正當同學們個個興趣盎然的時候，朱老師拿了我們組的集氣瓶放在講臺上。只見老師輕輕擦然了一根火柴，然后把火柴伸進瓶里，還沒碰到混合物，火光不見了，只看著冒著青煙的火柴。大家紛紛交頭接耳，猜測起來。許婧問：“老師，為什么火柴滅了呢？”老師緩緩地答道：“之所以燃燒的火柴碰見混合后的蘇打與白醋會熄滅，是因為它們混合后成了另一種物質——二氧化碳。同學們，這種變化叫做……”“化學變化！”我和尹育喆、楊毅等幾個同學齊聲答道。話音剛落，下課鈴響了起來。老師匆匆補道：“我們知道，化學變化會改變顏色，現在我們知道它還會產生氣泡。實驗報告記錄完了交上來，下課。”
啊！這個實驗真有趣！科學是奇妙的，我期待著老師教我們做更多有趣的實驗。
一次有趣的實驗日記 篇9
今天上午，胡老師帶我們做了一個小實驗——讓針浮在水面上。
在上課的時候，我們讀到了一篇例文，例文中的小作者將自己做的實驗寫了下來，我們都覺得這個實驗很奇妙，于是胡老師就帶領也來動手做實驗。
胡老師說教室里沒有針，就拿了一個一毛的硬幣來代替，讓我們接一桶水來。她又撕了點兒衛生紙，折了四層，把紙放到了水面上，然后迅速地把一毛的硬幣放到了紙上面，不過，衛生紙濕透之后，硬幣就跟著沉了下去。胡老師說：“老版的一毛比較輕，面積還大，容易成功；現在這個一毛的面積小，還重，不容易做成功實驗。我去找找看有沒有針。”不一會兒，只見她從一個大塑料袋里翻出來一個紅色的小圓盒子。我猜那肯定是一盒針。胡老師轉了轉盒子蓋，把一根小號的針取了出來，又拿了點紙，把紙折好放進了水桶，以迅雷不及掩耳之速把針放到了紙上。這一次，紙吸足了水分沉了下去，而針卻浮在了水面上。趙奕琛使勁吹了一口氣，針還是穩穩地浮在水面上。這讓我感到不可思議。
老師看出了我們的心思，也發給我們每人一根針，讓我們親自試一試。我搶先把針直接放在了水面上，輕輕吹了一口氣，針沉了下去。這時我才發現，我忘了先放衛生紙。我又拿來紙重新做實驗，這次成功了，我心里可高興了。
這件事讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
一次有趣的實驗日記 篇10
今天，我做了一個關于調色的實驗，這個實驗非常有趣，就讓我給大家講講吧！
我拿出一個粉色的小箱子，這里頭裝的可不是玩具而是我的試驗材料，我從箱子里拿出了一個色素袋子，那里邊分別裝了紅色的、藍色的、黃色的、還有綠色的色素。我先選了紅色、藍色和黃色三種顏色的色素，再從盒子里拿出7個涼杯、攪拌棒、護目眼鏡，然后找來一個矮一些的木紙盒，材料準備齊全，我帶上護目鏡開始了有趣的試驗。
我將三個涼杯接滿100毫升的水，再把剩下空的四個杯子一起放入木紙盒內。我拿起紅、黃、藍三種顏色的色素分別滴入不同的涼杯里，用攪拌棒攪一攪，看到了不一樣的顏色，比如說：用黃色和紅色變出來的是橘色，用紅色和藍色變出來的是紫色，用黃色和藍色變出來的是綠色。我覺得最有意思，就是黃色、紅色和藍色這三種顏色匯合在一起變出來的可不是亮色是暗色，那就是黑色，當我把黑色倒入其它顏色的涼杯時發現黑色可以覆蓋任何顏色。看到這三種簡單的顏色混合后可以變換出不同的顏色，讓我想到五彩繽紛的秋天，它像一個調皮的娃娃，用神奇的畫筆把世界染成五顏六色。
我做了這個試驗知道了三原色，分別是紅色、黃色和藍色，還學會了怎樣調色，真有趣啊！
一次有趣的實驗日記 篇11
前幾天，我在抖音上看見了一個有趣又好玩的小實驗，今天，我決定做這個小實驗。
首先，我準備了一個開心雞蛋，一勺食鹽，一雙筷子，一杯冰冰涼涼的水。
第一步，我把一個開心雞蛋放入冰水中，雞蛋入水的一瞬間，那雞蛋就像一個懶娃娃在洗澡一樣；第二步，放一勺食鹽，輕輕地攪拌，不一會兒，水一下子變得十分渾濁，過了一會兒，杯子里的水又變得清澈無比，開心雞蛋慢慢地停止了水中舞蹈；這時，我看到開心雞蛋好像在得意的說：“我要懶懶的睡覺，我就不信你用兩勺食鹽可以把我浮起來”。“不信？那你就看著吧,馬上就可以見證奇跡了。”我回了開心雞蛋一句，我看見開心雞蛋慢慢地浮了起來，可是浮得不夠高啊。
接著，我只好往水中又加了一勺食鹽攪拌，慢慢地開心雞蛋真的浮了起來，而且越來越往上浮了，最后開心雞蛋的小腦袋露出了水面。開心雞蛋疑惑地說：“為什么我會露出水面啊”？其實，我也很好奇這是為什么呢？
我就去問爸爸，爸爸說：“當物體的比重大于水的比重時，物體就下沉；當物體的比重小于水的比重時，物體就上浮。我們在水中加鹽，就增加了水的比重，當增加到一定量的時候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。”
啊！科學的力量是巨大的，生活中還有一些神奇奧秘，等著我們去探尋！
一次有趣的實驗日記 篇12
今天，老師布置了一個任務——做科學實驗。我選擇了水中點燈。
放學后我興沖沖的跑回了家，迫不急待的備好所有材料。如：水、盆子、一個較粗的蠟燭。現在萬事俱備只欠東風了。
我先拿出一個不銹鋼盆子，再拿出蠟燭，粘在盆地，然后接一點水，水面離蠟燭要一點距離最后我小心翼翼的開起打火機，我的心砰砰地跳，我多么希望實驗可以成功，可是老天不賞臉。就在這時蠟燭“砰”的一聲倒了下去。“呀”失敗了。可是一想到失敗是成功之母，我又重整旗鼓。這一次我可吸取了上一次的經驗，我在用蠟燭與盆底粘合這一環節更加小心謹慎，滴了好多滴蠟。令人緊張又興奮的時刻又來到了。我連大氣也不敢出。手里冒冷汗呢！我開啟打火機，慢慢地靠近蠟燭。“哇”奇跡真的出現了。這是多么美麗的畫面。只見蠟燭的火苗竟延伸到了水面以下。這令我目瞪口呆。“我成功了我成功了，這真是太棒了。”高興的同時疑問也隨著來到了。“咦？這是為什么？”后來我問了知識淵博的老爸才得以解答。原來，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟，遇到水會迅速變成固體，并凍結在火焰四周，形成一個保護圈，阻止了水進入。火焰低于水面時，水會把逼向保護圈的熱量迅速帶走，所以保護圈就能保護火苗一直燃燒。因此水中可以“點燈”。
只要你擁有一顆明銳的心和善于發現的`眼睛。你一定也可以發現生活中的許多奇妙的事！
一次有趣的實驗日記 篇13
從開學到現在，科學課上我們做了許多有意思的實驗，有三棱鏡找彩虹，凹透鏡凸透鏡，澄清石灰水變渾，鐵釘吸大頭針……其中，我認為最有意思的是小燈泡亮起來的實驗。
一上課，老師便進入了正題，讓我們試著用一節電池，兩根導線，讓一個小小的燈泡亮起來。我一聽，不禁喜笑顏開，這個我們在金鑰匙興趣小組早就學過了，真是小菜一碟！可是，等到真正實踐時，我又開始急了：我只知道要形成回路，可應該接在哪里呢？我仔細地觀察著小燈泡，下面是一個金屬小點，可以導電，上面是絕緣膠布，不能導電，再上面是金屬殼，也可以導電，而小燈泡的玻璃殼也不能導電。那是不是要把導線連在可以的導電金屬小點和金屬殼上呢？我迫不及待地把兩根導線分別連在電池的正極和負極上，讓一位同學按好。緊張的時刻來臨了！我小心翼翼地把導線連接在金屬小點和金屬殼上，奇跡出現了：小燈泡亮了起來！全組同學興高采烈地向老師匯報，我四處望了望，發現我們組是第一個完成的！接著，老師告訴我們那個金屬小點叫錫點，金屬殼叫金屬螺旋殼。聽，老師又布置新任務啦：用一根導線，一節電池來讓小燈泡亮起來。哈，這還不簡單？只要把小燈泡的錫點直接靠在電池的一極上，再用導線把小燈泡的金屬殼和電池的另一極上就行了！我飛快地做完了這一切，向老師匯報，老師還夸獎了我呢！
原來科學這么有意思，我要以后一定要好好學習、天天向上，爭取長大以后探索更多科學的奧妙！
一次有趣的實驗日記 篇14
今天早上，我高興地來到了學校準備上課。
上課鈴響了，老師神秘地把袋子里的東西拿出了，我想：“這是什么呀？”我心中充滿著疑惑。老師說：“這節我們做實驗！”提到實驗，我的興趣一下子提高了很多，之后老師先后把袋子里的東西發給我們。后來我才知道是做竹簽陀螺，老師告訴我們了陀螺的原理是：重心越低越穩定。之后老師讓我們跟著她自己動手來做，我心想：“不就是做陀螺嗎？有什么難的。”但是做了一半的時候，似乎不是那么簡單，把皮筋捆起來似乎不容易。一次又一次······經過了很長時間，還是沒有成功，再看看其他的同學，他們都紛紛舉起綁好的實驗品，有些還在炫耀著，我急得滿頭大汗，最后還是老師幫我捆好了。從這我感覺以后要多鍛煉動手能力。
經過了很長時間的調整，基本上都做好了。我的陀螺能夠在手指上運轉自如了，我十分欣喜。老師又讓我們給竹簽陀螺起個名字，并且還要介紹自己陀螺的特點。老師說完，我就舉手了，我給陀螺起名為“旋風”，因為它在我的手指上可以像旋風一樣旋轉起來，所以叫選旋風。大家都為我鼓掌，我也為自己能夠把實驗做成功而高興。雖然不能把它帶回去，但是它還是給我留下了很深刻的印象。
這節課不僅讓我學到了知識，而且它讓我很快樂。
一次有趣的實驗日記 篇15
今天，老師教我們玩“水面上浮硬幣”的游戲。首先，湯老師叫我們浮一元錢的硬幣。
我們先把杯子裝滿水這樣游戲就開始了。我先把一元硬幣平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬幣，硬幣快到水面時，我一不小心碰了一下，硬幣掉到了水底——失敗了。我又重新做了好幾次，可是硬幣就是怎么也浮不起來。
湯老師看了看四周，發現沒人把一元錢硬幣浮起來，就說：“現在來浮一分錢硬幣，沒有的跟別人借。”
我們又開始了，我先用大拇指和食指把一分錢的硬幣，我小心翼翼的、輕輕的放到水面，一分錢硬幣像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好幾次，終于有一顆一分硬幣浮起來了，我又拿了幾顆一分硬幣來浮，可是就是沒有能浮起來的，我很失望。
過了一會兒，老師叫了幾個同學上去比賽，在別的同學比賽時，我發現他（她）們總是先把一分錢硬幣擦干，這樣好象會好浮一些，比賽快結束了，水面上還浮著五顆一分錢硬幣。結束后同學們說了說自己是怎么放硬幣的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；還說了說自己放硬幣時要注意哪幾點，如：放硬幣時要輕輕的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平靜時才能放下去，否則硬幣是不會浮起來的。
一次有趣的實驗日記 篇16
今天下午，我們班做了一次數學原理實驗。
老師一進教室，就拿著一個圓柱體和一個圓錐體，班上一片驚呼。過了一會兒，老師跟我們說這個道具是用來做實驗的，班上又是一片交頭接耳的講話聲。老師環顧班上一圈，然后目光落在我的身上，我猜老師肯定要派我去裝水，我真是料事如神啊，老師果然讓我用圓柱體去裝水，我接了一次以后，剛走兩步以后，水就灑了許多，我只好重新接，這一次我小心翼翼，一路上沒有灑多少水出來。
到了班上，老師接過水杯，開始往圓柱體里倒水，看能倒幾杯，班上的同學幾乎都戰了起來，想看看真相，“三杯！四杯！三杯！四杯！……”班上就想在賭坊一樣喊著自己心中的答案。
我也是“三杯！”的支持者，因為書上已經明確地寫了：圓錐的體積=與圓錐等底等高的圓柱的體積×1/3原來他們說可以倒四杯的同學全都是不看書的。
最后，老師果然倒了三杯水，一滴也不差，說三杯的同學開懷不已，而說四杯的同學滿臉失望。我心中打了一個大大問號：為什么圓錐的體積就這樣表面看起來和圓柱相差不了多少啊？看起來最多兩杯的樣子，為什么相差這么多呢？這個問題我想也想不出個名堂，在書上也找不到答案，我也真是抓耳撓腮也想不出來啊！
叮鈴鈴，下課了，這次的實驗真有趣！
一次有趣的實驗日記 篇17
今天上語文課，劉老師帶著微笑走上神圣講臺。劉老師說：“同學們，我今天要做個實驗。”同學們都在想：劉老師要做什么實驗呢?
這時，劉老師拿出一杯水和一個雞蛋。劉老師問大家：“把雞蛋放在水中，會浮上來，還是沉下去”。有的同學說：“會沉下去。”有的同學說：“會浮上來。”還有的同學說：“應該是先沉下去，再浮上來吧!”
實驗開始了，教室里鴉雀無聲，劉老師把雞蛋放到那個裝滿水的杯子里，“嘀嗒!”一聲，雞蛋晃了一下，然后沉入了杯子里，好像一個胖娃娃睡著了，正在做他的美夢呢。
接著，劉老師往杯子里放了一點鹽，雞蛋往上飄了一下，可又沉到了杯底,劉老師又拿出了一點鹽，放到水中,那雞蛋還是沒有浮上去。然后，劉老師又拿出了一大把鹽倒下去,雞蛋就浮上去了。它為什么不往下沉呢?一個個問號在我的腦海里漂來漂去。最后，劉老師告訴我們，這奇跡是鹽水造成的，鹽水像一個無形的大手，把雞蛋托了上來。
啊，這次實驗可真是有趣呀!
一次有趣的實驗日記 篇18
今天語文課上，何老師神秘地說：“同學們，今天，我們來做個神奇的實驗――拉不開的書。”書還有拉不開的？會有那么神奇嗎？我疑惑不解。
只見老師拿出兩本同樣大小的書，然后將兩本二百多頁的書一頁一頁的打開疊壓。老師先叫了一個女生上講臺來拉這兩本書。只見她咬著牙，皺著眉頭，可是過了一會兒，那兩本書連位置都沒有動，更別說拉開了。我心想，一定是女生勁兒小，所以拉不動。
何老師仿佛看穿了我的心思，又叫了兩個力氣很大的男生來試一試，只見他倆咬著牙，相對而站，左腳弓，右腳繃，身子后傾，一起朝著兩邊拉著書背，三二一，拉！他們使了很大的勁，書依舊拉不開。
講臺下的同學們紛紛說：“加油，加油呀，使勁！”可拉了半天，書還是沒有拉開。
我心想：老師是不是在書里粘了萬能膠？于是，我用自己的兩個本子試了試，可是也不行，怎么都拉不開。我便去問老師：“老師，為什么會這樣呢？”
老師告訴大家：兩張紙壓在一起就有摩擦力，何況二百多張紙呢？摩擦力力會很大。當摩擦力大于人的拉力，書就拉不開了！
這真是一個有趣的實驗。我要多做幾次！
一次有趣的實驗日記 篇19
今天，老師叫我們做一項小實驗，我坐在陽臺上左思右想，就是定不了做哪一項實驗為好。媽媽看我百思不得其解的樣子，對我說：“我們來做一個叫‘杯子會吸水’的小實驗吧！”
“媽媽，該準備哪些材料呢？”我追問道。“很簡單，”媽媽說，“只需要一支蠟燭，一個比蠟燭還高的玻璃杯，一個盤子，一個打火機和若干有顏料的水。”
我在媽媽的指導下，開始實驗了。首先，我把蠟燭點燃并把它立在盤子上，然后我往盤子里倒入一些有顏色的水，不能倒太多，也不能倒太少，能覆蓋盤底就行。最后，我把準備好的玻璃杯倒蓋在蠟燭上。這時候，我觀察到蠟燭慢慢地熄滅了，在熄滅的那一瞬間，盤里的水神奇地被吸進了杯子里了。
做完實驗，媽媽告訴了我做這項實驗的原理，原來這是因為蠟燭燃燒后，溫度升高，杯子里的氣體受熱膨脹導致壓強減小，產生了吸力，這樣杯外的水就被吸了進去。而火必須有氧氣才能燃燒，當燃燒中的蠟燭被杯子倒扣住后，火把杯子里的氧氣消耗就會自動熄滅。此時，杯子里的氧氣都成了二氧化碳。二氧化碳沉到杯底也產生了很大的吸力。所以，我們看杯外面的水幾乎一瞬間全被吸了進去。
科學可真神奇，這真是個有趣的實驗！
一次有趣的實驗日記 篇20
那是一次讓人印象深刻的科學實驗。一天，科學老師讓我們去做一個名叫“鐘擺”的實驗，我一聽立馬來了精神——我最喜歡科學實驗了！
首先，老師一邊讓組長指導我們操作，一邊向我們展示別的班已經完成的作品。看著這些作品，一個個精妙絕倫的鐘擺造型飛進我的大腦，突然，我的腦子里出現一個絕妙的點子，仿佛亮起一盞小燈。我有想法了！我一邊把我的方案告訴組長，一邊拿起一支筆做擺錘，連筆畫帶講解地向其他組員描述我的想法。“可是我們沒有這些材料呀！”組長的一句話把我拉回到了現實世界，原來我們的組員竟然沒有一個人帶來做鐘擺的東西。我遺憾地輕輕嘆了口氣。老師似乎也發現了，又看了一眼其他組，也是一樣的情況，頓時，老師的頭上仿佛掠過了一片烏云，開始大發雷霆地批評起大家來。老師嚴厲的聲音像閃電一樣掠過每個人的心口，今天的實驗只好結束了。
雖然實驗課沒有做出作品，但我已經明白了實驗的原理，于是在家里動手做成了一個屬于自己的小鐘擺。
一次有趣的實驗日記 篇21
今天我做了一個有趣的實驗。我按照書上說的，準備了兩個玻璃杯和一個乒乓球，然后我把它們放在了桌子上。
接下來我要開始動手做實驗了。首先我把兩個杯子口對口放在一起，把一個乒乓球放在其中一個杯子里，再把兩個杯子稍微的傾斜露出一個細縫，然后我用嘴對著細縫使勁的吹了一口氣，可是乒乓球卻原封不動。我想難道書上說的是假的。我找來了爸爸，爸爸用力的吹了一口氣，乒乓球真的動了起來滾到了另一個杯子里去了。我驚訝的為爸爸：你是怎么做到的?。爸爸說我用的力氣太小了。然后，我使出了全身的力氣又用力吹了一下，可是我又失敗了，可我還是不放棄，第三次我用了九牛二虎之力又吹了一下，這一次，我終于成功了。我高興地拍起了手，又蹦又跳起來。
通過這個實驗，我明白了一個道理，不管做什么事情都要持之以恒，堅持下去，這樣才能取得成功。我還知道了這個現象是由于兩個杯子指間的空氣流動速度加快，壓力變小才使這個球跑到了另一個瓶里，世界真是太奇妙了。
一次有趣的實驗日記 篇22
今天下午，第三節課下課，語文老師拿了一個裝有水的瓶子，幾個雞蛋，一盒魔粉和一把尺子，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
上課了，老師滿面春風的走進教室，對同學們說：“同學們好，今天我們做一個實驗，你們看見講臺上的東西了吧，我們今天來做一個實驗，我們今天要讓雞蛋學會游泳。”同學們不禁張開了嘴形成了“o”形。老師說：“驕傲，現在我們開始做實驗。”同學們張大了雙眼，之間，老師把一個裝了半瓶水的瓶子拿了起來，又拿了一個雞蛋，雞蛋落進了瓶子里，就像一個小孩在里面睡大覺。老師拿起一個盒子說：“這個是魔盒，這里面裝的是魔粉，這個可以讓雞蛋游泳。”我們仔細的觀察著，老師往瓶子里加了一點點魔粉，老師用尺子在瓶子里攪拌，雞蛋浮了一點點，老師又加了一點點魔粉，，老師還用尺子在瓶子里攪拌，老師把所有魔粉都倒進了瓶子里，老師拿尺子在里面攪啊攪，攪啊攪，可雞蛋還是無動于衷，老師費了九牛二虎之力在里面攪拌，水越來越清，雞蛋也慢慢的浮了起來，實驗終于成功了
通過這次實驗，我明白了：水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋就會沉下去，水加了鹽，水就會變成鹽水，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就會浮了起來。
一次有趣的實驗日記 篇23
星期六晚上，媽媽告訴我要去參加小組活動，活動的名稱是：小孔成像。我很奇怪：“究竟為什么要取這個名字呢？真令人費解呀！我們按時到了萬心怡家。我看了看實驗的地方。咦！那兩個被支架豎起的紙板是干什么用的，一個紙板中間在有個圓圓的小孔，一下子就讓我想到了為什么叫“小孔成像”這個名字。
開始實驗了，萬心怡爸爸拿來了根蠟燭，我不禁感到一陣奇怪：“拿蠟燭干什么？難道要燒紙板嗎？只見叔叔不慌不忙地把蠟燭點燃，放到了那個有孔的紙板前面，光從紙板的孔上穿過，映到了另一個紙板上。
“這是要告訴我們什么呢？”我很奇怪。叔叔前后移了移前后蠟燭，映在另一個紙板上的點也隨著變小，然后變大。
“你們看，”叔叔說，“我把蠟燭移遠了光就變小，移近了就變大。我們日常所有的照相機就是根據這個原理造出來的。”
做完實驗以后，我有一個地方不明白，為什么影像隨著蠟燭的位置變化而變化？就趕緊問了問叔叔。聽完解釋后，我知道了：光線向外擴散而走直線的，在經過小孔的時候有從上面下面過來的光，所以蠟燭的移動后引起光線的變化。
這回真是滿載而歸啊！
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