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四年級(jí)寫日記的格式
導(dǎo)語(yǔ)：寫日記可以幫助提高寫作能力，那么四年級(jí)寫日記的格式是什么呢？下面由小編為大家整理的四年級(jí)寫日記的格式范文，希望可以幫助到大家！
四年級(jí)寫日記的格式
常用的日記形式
1、觀察日記
把看到的人物、事物、景物記下來(lái)，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，寫出特征，反映一個(gè)中心。
2、活動(dòng)日記
記下參觀訪問(wèn)活動(dòng)、學(xué)校班級(jí)少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、家庭活動(dòng)、同學(xué)之間組織的有意義的活動(dòng)等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點(diǎn)寫。
3、思考日記
（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）
把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過(guò)程摘要記下來(lái)。前兩種形式多見(jiàn)于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。
4、剪貼日記
把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫(huà)、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來(lái)源、目的、意義或說(shuō)明文字。
5、信息日記
把看到的、聽(tīng)到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。
6、氣象日記
把當(dāng)天的天氣、溫度、風(fēng)向和風(fēng)力等出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來(lái)
7、臺(tái)歷日記
把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記
把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美語(yǔ)句摘錄下來(lái)。
9、學(xué)習(xí)日記
把課本上學(xué)到的、課外書(shū)閱讀印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。
10、實(shí)驗(yàn)日記
如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過(guò)程、結(jié)果記下來(lái)。
日記格式：
第一行：可以給日記加一個(gè)標(biāo)題（寫在左邊或中間）
第二行：寫年、月、日、星期幾和天氣情況
正文：和寫作文的格式一樣
生活日記怎么寫
生活日記，就是把自己每天的生活、學(xué)習(xí)、工作情況有選擇地記錄下來(lái)。要寫好生活日記必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）內(nèi)容要真實(shí)
生活日記是自己經(jīng)歷的實(shí)在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實(shí)才有查考的價(jià)值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個(gè)人的面前。學(xué)校、家庭、社會(huì)，都會(huì)有時(shí)代的浪花飛濺，只要我們能自覺(jué)地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”，就會(huì)有源源而來(lái)、取之不盡的真實(shí)材料。
（2）事情要有意義
有的同學(xué)說(shuō)，日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見(jiàn)所聞所感的東西記下來(lái)，記得越多越詳越好。
如有個(gè)同學(xué)寫正月初一的日記，把這一天當(dāng)中所有的事都記下來(lái)：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學(xué)校游園活動(dòng)，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記……簡(jiǎn)直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。
日記的篇幅畢竟是有限的，同學(xué)們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進(jìn)去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來(lái)，其他的不寫或略寫。
（3）語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、通順
寫生活日記，內(nèi)容可長(zhǎng)可短，但語(yǔ)言必須通順明白。
（4）可以給日記加個(gè)題目
日記，一般不要寫題目。有的同學(xué)為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個(gè)題目。
怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表達(dá)日記的思想內(nèi)容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡(jiǎn)潔。題目不能太長(zhǎng)，幾個(gè)字就能提挈全文。
觀察日記怎么寫
就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過(guò)有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來(lái)。可以寫零碎的片斷，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。
經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，這種日記最適宜小學(xué)生記。
要寫好觀察日記，必須注意以下幾點(diǎn)：
（1）觀察目的要明確
觀察有多種多樣的目的，或?yàn)榱朔e累寫作素材；或?yàn)榱诉M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或?yàn)榱伺宄撤N“奧秘”……只有目的明確，觀察才有方向，才有重點(diǎn)。就是觀察同一對(duì)象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結(jié)果也就不一樣。
（2）觀察要全面細(xì)致
全面就是要對(duì)事情發(fā)展的全過(guò)程，事物構(gòu)成的各部分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀察清楚；細(xì)致，就是要求觀察深入、徹底，抓住事物的特點(diǎn)、規(guī)律和本質(zhì)。
（3）觀察要持之以恒
觀察事物難于一次完成，需要反復(fù)進(jìn)行。這就要同學(xué)們有恒心。
（4）觀察日記的語(yǔ)言要準(zhǔn)確
觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。因此要求使用語(yǔ)言要準(zhǔn)確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語(yǔ)。
日記范文：
篇一：今天的收獲
今天上午第一節(jié)課就考“計(jì)算小能手”比賽，所以千萬(wàn)不能遲到，如果遲到，那就是罰抄一遍語(yǔ)文書(shū)第11課《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》。
我一檢查過(guò)班級(jí)室外衛(wèi)生，就回到教室，復(fù)習(xí)口算、簡(jiǎn)便運(yùn)算等計(jì)算題，天啊！才到教室不到一分鐘，監(jiān)考老師就來(lái)了！班主任還提醒一聲：“不許交頭接耳的，聽(tīng)到?jīng)]有？”她的手指在同學(xué)之間指來(lái)指去。
然后，她才走。算了，都習(xí)慣了。考試主要先答題，正面我全做出來(lái)了，反面也全做出來(lái)了，但是只有40分鐘，所以剛考完抬頭檢查卷子，就開(kāi)始收了，所以，哎……
下午，卷子改完了，老師把卷子發(fā)了下來(lái)，報(bào)了分?jǐn)?shù)，我才知道，我有進(jìn)步呀！上次考試考了八十多分，這次考了98分耶，有點(diǎn)進(jìn)步啊！
還加了顆“小笑臉”，真是好開(kāi)心呀，所以，今天有收獲！
篇二：今天我真高興
今天我真高興，因?yàn)槲液透绺邕�有林林一起出去玩了。
吃過(guò)晚飯，我就叫哥哥和我出去玩，哥哥爽快的答應(yīng)了，我很高興。我們到了樓下，正準(zhǔn)備走時(shí)，哥哥的同學(xué)---林林來(lái)找他玩了。“正好，我們一起出去玩吧！”哥哥說(shuō)。
我們每人騎一個(gè)自行車到了路口，哥哥問(wèn)：“我們?nèi)ツ膬和婺兀俊绷至终f(shuō)：“打籃球，怎么樣？”哥哥問(wèn)我，我說(shuō)：“可以”。于是，他們又找了兩個(gè)同班同學(xué)一塊打籃球。因?yàn)槲也粫?huì)打，只能在邊上看，但我非常羨慕他們，我看他們玩得很興奮，我也很高興。
晚上回到家，我告訴了老媽今天發(fā)生的事，并告訴她，今天我很高興，還有了一個(gè)新的愿望，那就是：要早早長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)打籃球，要和他們?cè)谫悎?chǎng)上一比高低。朋友們，你說(shuō)，我能行嗎？
篇三：變天
今天中午上學(xué)的時(shí)候，云爺爺好像遇到了什么不開(kāi)心的事情，臉變得陰沉沉的，剛還有太陽(yáng)的天空不一會(huì)就下起了雨，涼嗖嗖的，讓我感覺(jué)到了秋的涼意。我來(lái)到教室，雨還一直在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，透過(guò)教室的窗戶看著雨沿著我們教室的屋檐滑落下來(lái)，串串細(xì)雨朦朦朧朧好似一副“雨簾”。雨滴落在樹(shù)上發(fā)出“沙沙”的聲音，落在地上發(fā)出“叮叮咚咚”的聲響，就好像一首美妙的樂(lè)曲。
上課了，本該在操場(chǎng)上的體育課也因?yàn)檫@雨改在教室里，真有點(diǎn)郁悶！要知道，體育課可說(shuō)我最喜歡的科目之一呀。
放學(xué)了，走出教室，雨還沒(méi)有一點(diǎn)停的意思，可氣的是，這時(shí)候連風(fēng)娃娃也趕來(lái)湊熱鬧，它大口刀口地吹著風(fēng)，飄到我身上，我不禁打了一個(gè)冷顫抖。心里想到：“真不夠朋友，也不提前給我打個(gè)招呼，害的我只穿了一個(gè)短袖，冷死了。”我縮著身子，打著傘冒雨大步地朝家走去……
篇四：幸運(yùn)星期五
今天，我非常幸運(yùn)。不然我的屁股就要開(kāi)花了，但也是我自己太粗心犯下的錯(cuò)。
星期三我們上了《品德與社會(huì)》的課，這時(shí)教師叫我們互相寫優(yōu)點(diǎn)和不足，于是我就把書(shū)交給同學(xué)定。回到家做作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)把書(shū)放進(jìn)書(shū)包，老媽一聽(tīng)非常著急，叫我好好想想，是放在書(shū)桌上，還是在同學(xué)那里，可是我昏沉沉的，什么也想不起來(lái)，老媽也十分發(fā)火，可見(jiàn)我難過(guò)地低著頭，只好說(shuō)，明天再找找看吧。
第二天，我一到教室就找書(shū)，卻沒(méi)有，可是我也就沒(méi)再找。回家時(shí)，少不了又被老媽說(shuō)了一通。我也為自己的馬虎感到很后悔。老媽對(duì)我說(shuō)：“明天先跟老師說(shuō)，幫忙找一下，要是沒(méi)有就向同學(xué)借一本，幫你復(fù)印一本。下次不能再丟三落四了。否則，小心你的屁股。”我連連點(diǎn)頭。
第三天，一到學(xué)校，我剛要問(wèn)，這時(shí)池申龍就把我的《品德與社會(huì)》送了過(guò)來(lái)，我開(kāi)心得跳了起來(lái)，失蹤了兩天的書(shū)終于回來(lái)了。
今后，我可不敢再這么粗心了。
篇五：天仙洞一日
今天，我和姐姐、爸爸、姨父、奶奶一起到天仙洞玩。
首先我們?nèi)ヅ郎剑览哿耍职痔嶙h到響水灘去休息。到了響水灘，我覺(jué)得很悶，就叫姐姐陪我去一個(gè)水灘上洗腳。就在脫鞋的時(shí)侯，我發(fā)現(xiàn)有一只螃蟹在岸上爬來(lái)爬去，我想捉住那只螃蟹，可是我剛一碰到那只螃蟹的殼，它就爬到了一水洼里，那個(gè)水洼很深，所以我就放棄了。
正當(dāng)我和姐姐玩水的時(shí)候，突然覺(jué)得有什么東西碰到了我的腳，我回頭一看，是一只大螃蟹，我急忙按住這只螃蟹的背，叫姐姐捉住它，可姐姐又不敢捉，我一急，手一松，那只螃蟹就跑掉了。我真后悔沒(méi)有按住它，同時(shí)也覺(jué)得姐姐很膽小。
今天沒(méi)有捉住螃蟹雖然有些憒憾，但也玩得開(kāi)心！
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