杯子的人生哲理（精選11篇）

　　杯子告訴我們，生命僅有理想、信念和目標是不夠的。小編收集分享的杯子的人生哲理，喜歡的趕緊來看一下吧！

　　杯子的人生哲理 1

　　今天，老師拿來三個杯子和一些石子放在了桌上，第一個杯子中裝滿了水，第二個杯子中裝了半杯沙子，第三個杯子中什么也沒有，旁邊放了一些石子兒。

　　實驗開始了，只見老師拿了一塊較大的石子放入第一個杯中，只聽“撲通”一聲，石子便掉進了水中，眨眼間水從不同地方溢了出來。

　　接著老師又拿了一些石子，一塊塊地放入第二個杯中，老師還不時地搖搖杯子，讓石子落到杯底，漸漸地杯中便壘起了一座小山。

　　然后，老師把第三個杯子裝滿石子，神秘地笑了笑，親切地問：“里面還能裝東西嗎?”我們七嘴八舌，有的說能，有的說不能。老師不置可否，拿起裝了一些沙子，把杯沿對準石頭的縫隙，小心翼翼地一邊傾斜著，一邊抖動杯子，只見沙子像一些頑皮的小孩滑滑梯一樣快速滑到了杯子里。我們驚奇地發現看起來已經裝滿了石子的杯子，竟然又能裝進那么多的沙子！

　　這時，老師又一次笑著問我們：“里面還能裝東西嗎?”這次我們都異口同聲地說：“不能了！”老師仍然沒有說話，拿起第一個杯子，又一次對準了已裝滿了石子和沙子的第三個杯子，只見水緩緩地滲入來杯中，隨著杯中的沙子漸漸被浸濕，大半杯的水又被裝進了杯子！真是太不可思議了！

　　這時，老師問大家：“看了這個實驗，你們有什么感想?”只見小王舉起了手，老師點了他的名字。“我的想法是：人不能罵別人，因為罵了別人就像第一個杯中的石子，把友誼之水溢了出來，及時承認錯誤也只是像把石頭拿出來，可仍然沒有原來那么多友誼之水了，你罵他的那句話也許會長時間地停留在他心里，甚至使他終身難忘。”

　　這時，小剛站了起來：“第三個杯子讓我感到學無止境，就像石頭放入杯中，有了一些知識，再放入沙子，就是又有了一些知識，我們的大腦就像一個空杯子，可以容納好多好多的'知識，我們決不能自滿，要不斷學習。”小剛的發言贏得了大家熱烈的掌聲。

　　呀！杯子中原來也有這么多人生哲理呢！

　　杯子的人生哲理 2

　　一天，父親給我兩只杯子，里面裝滿了泥土。父親要我把杯子放在窗臺上，每天給它們澆水。

　　兩個星期后，其中一只杯子的泥土里冒出了兩片細細的嫩葉，我把這個消息告訴了父親。

　　父親問我說："你同時給兩只杯子里的泥土澆水，同時為它們付出了辛勞和汗水，為什么一只杯子里長出了新葉，而另一只杯子里卻什么也長不出來呢?"

　　我確實不知道里面有什么奧妙。父親接著說："那是因為我在其中一只杯子里埋入了一粒種子，另一只則沒有。"

　　"這粒種子就代表著生命的'理想、信念和目標。那個沒有種子的杯子就意味著生命沒有理想、信念和目標，這說明如果生命沒有理想、信念和目標，就是付出再多的辛勞和汗水，生命也不會有收獲。"

　　第二天，父親又給我兩只杯子，里面也裝滿了泥土。這次，父親要我只給其中的一只杯子里澆水。

　　兩個星期后，那只澆水的杯子里冒出了新葉，而另一只沒有澆水的杯子里卻什么也沒有長出來。父親又說："在這兩只杯子里，我各埋入了一粒種子，為什么澆水的那只冒出了新葉，而沒有澆水的那只卻沒有呢?"

　　父親又說："那是因為，生命僅有理想、信念和目標是不夠的，還要懂得為它付出，沒有辛勤汗水的澆灌，就是再好的‘種子’，再好的理想、信念和目標，也只是海市蜃樓、空中樓閣，永遠成不了現實。"

　　杯子的人生哲理 3

　　人有時會盲目樂觀，在一個很小的范圍內沾沾自喜，有著一種他人不如我的良好感覺。一個人獨處時，還是有自知之明，渴望找到一個老師提高自己的修為，但又總覺得這些人的水平并不比自己高，于是前進的車輪停止不前了。

　　其實人通常有這樣的通病吧。只是當局者迷，旁觀者清。曾經有個年青人非常渴望尋到一位丹青大師，師從大師學畫，但幾年下來，竟沒尋到一個大師。他很苦惱，來到寺廟找大師訴說。大師說我這個人最喜歡喝茶，你就給我畫一幅茶壺和茶杯的畫吧。年青人幾筆勾畫，畫面就呈現出了栩栩如生的茶壺和茶杯。年青人滿以為大師要夸贊他。誰知，大師說，你的這幅畫畫錯了。茶杯應該在茶壺上面。年青人立即說：“哪有杯子往茶壺倒水的，茶杯一定要比茶壺低茶壺里的水才能倒進茶杯里。”大師說：“你明白就好，如果茶杯比茶壺高，茶杯里怎么可能裝滿水呢？”年青人恍然大悟。

　　很喜歡大師用這樣的方式來講清道理。其實學生在很多時候都覺得老師對他的`批評是不對的。我在想或許是老師給孩子講道理時并沒有以孩子的思維來思考，僅僅是從成年人的觀點出發。如果我們把自己假想成是犯錯誤的孩子，我是怎樣想的，下次我會怎樣做。這樣引導孩子，孩子是不會有抵觸情緒的。

　　以前在課堂上老師如果講錯了，有孩子給指正，老師是非常不高興的，總會找這樣那樣的理由搪塞。在家里，家長常常以長輩的身份，對孩子高標準、嚴要求，但對自己卻是寬松。孩子會怎樣想，在學校老師都不虛心接受批評，家里父母說我是一套，自己又是另一套。我以后有不正確時，也不會輕易接受別人的批評了。于是自以為是就這樣開始惡性循環。

　　無論你是老師還是家長，都應該把自己的身段放低些，向孩子身上學自己沒有的或者不是很明白的東西。互相學習，互相提高，人就會習慣謙遜，學會把自己的杯子放低些，才會有更廣大的發展空間。我想如果大家都把自己的杯子放低些，怨氣會少很多，知識和修養會提高很多，朋友也會更多，就從此時起，嘗試一下，你會發現自己的生活是如此和諧。

　　杯子的人生哲理 4

　　心理學中有種心態叫“空杯心態”。何謂“空杯心態”？古時候一個佛學造詣很深的人，聽說某個寺廟里有位德高望重的老禪師，便去拜訪。老禪師的徒弟接待他時，他態度傲慢，心想：我是佛學造詣很深的人，你算老幾？后來老禪師十分恭敬地接待了他，并為他沏茶。可在倒水時，明明杯子已經滿了，老禪師還不停地倒。

　　他不解地問：“大師，為什么杯子已經滿了，還要往里倒？”大師說：“是啊，既然已滿了，干嘛還倒呢？”禪師的意思是，既然你已經很有學問了，干嘛還要到我這里求教？這就是“空杯心態”的起源，象征意義是，做事的前提是先要有好心態。如果想學到更多學問，先要把自己想象成“一個空著的杯子”，而不是驕傲自滿。 “空杯心態”并不是一味的否定過去，而是要懷著否定或者說放空過去的一種態度，去融入新的環境，對待新的工作，新的事物。 后來吳甘霖寫了一本書叫做空杯心態，這本書成為很多公司給員工培訓必備的書籍 對于身在職場，往往最容易得意之時忘形，卻又最不該忘形的員工們而言，“空杯心態”無疑是一劑心理良藥。

　　所謂空杯心態，最直接的含義就是一個裝滿水的杯子很難接納新東西。就是要將心里的“杯子”倒空，將自己所重視、在乎的`很多東西以及曾經輝煌的過去從心態上徹底了結清空。只有將心倒空了，才會有外在的松手，才能擁有更大的成功。這是每一個想在職場發展的人所必須擁有的最重要的心態。 永遠不要把過去當回事，永遠要從現在開始，進行全面的超越！當“歸零”成為一種常態，一種延續，一種不斷時刻要做的事情時，也就完成了職業生涯的全面超越。 一代武學宗師，功夫巨星李小龍也非常推崇這句話，他說：“清空你的杯子，方能再行注滿，空無以求全。”

　　杯子的人生哲理 5

　　幾個校友畢業后在各自的職業領域都取得了很大成就，他們相約一起去看望大學時的一名老教授。他們在一起暢談人生的美好，但很快就轉為傾訴工作和生活中的壓力。

　　老教授要請他的客人們喝咖啡，就走進廚房，出來時拿著一大壺咖啡和各式各樣的杯子——陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有普通的，也有昂貴的和做工精致的。

　　老教授讓他的學生們要喝咖啡就自己倒。

　　等所有的學生手里都端著一杯咖啡后，老教授說：“你們是否注意到了，所有好看的杯子都被拿起來了，剩下的都是普通的和便宜的杯子。

　　盡管想為自己拿到最好的東西是正常的'，但這也是你們的問題和壓力的來源。你們大家所真正想要的是咖啡，而不是杯子，但你們卻有意地去拿最好的杯子。

　　然后，你們就會開始互相審視他人的杯子。其實，生活是咖啡，工作、金錢和社會地位是杯子。

　　它們只不過是保持和容納生活的工具，而我們所擁有的杯子類型并不能規定也不能改變我們的生活質量。

　　有時候，把注意力只集中在杯子上，我們就會享受不到上帝提供給我們的咖啡。上帝沖的是咖啡，而不是杯子。

　　世上最幸福的人并不是擁有了世上最好的東西，他們只是最好地利用了每一件東西。”

　　杯子的人生哲理 6

　　一位教授走上講臺，發表“關于生活的藝術”演講。他端起一杯水，問在座的聽眾：“大家猜猜看，這個杯子有多重。”聽眾中有的人說50克，有的說100克，也有猜125克的。

　　教授接著往下講道：“我也不知道它有多重，但可以肯定人拿著它一點也不覺得累。現在我的問題是：如果我這樣拿著幾分鐘，結果會怎么樣？”有聽眾回答說：“不會有什么。”

　　教授表示認同說：“不錯。如果像這樣拿著，持續一個小時，那又會怎么樣？”臺下有人會心地回答說：“胳膊會有點酸痛。”

　　教授點點頭說：“說得對。如果我這樣拿著一整天呢？”有一位聽眾猜測說：“胳膊肯定會變得麻木，說不定肌肉會痙攣，到時候免不了要到醫院跑一趟。”

　　教授接著引導說：“很好。在我手拿杯子期間，不論時間長短，杯子的重量會發生變化嗎？”臺下有人回應說：“沒有。”

　　教授連續發問說：“那么拿杯子的胳膊為什么會酸痛呢？肌肉為什么會出現痙攣呢？我不想讓胳膊發酸、肌肉痙攣，那該怎么做？”

　　一位聽眾機靈地回答說：“這很簡單，你應該把杯子放下。”

　　提問進行到這里，教授切入正題說：“正是。其實，生活中的問題有時就像我手里的杯子。我們埋在心里幾分鐘沒有關系。如果長時間地執著不放，它就可能侵蝕你的心力。日久天長，你的精神就可能垮下來，也就沒有心思干事了。生活中的問題固然應予重視，但不能老是拿在手上，總是惦記著它。要適時地放手，讓自己放松放松，否則不知不覺間它會把你壓垮。”

　　從處事心態的角度看，人可分為三種類型，能達到三種境界。一種人既能拿得起，也能放得下，承擔什么責任，接受什么任務，都會比較當回事，釘是釘鉚是鉚地予以對待，直至兢兢業業地把事情辦好。遇到非人力所及的.事情，想要得到而又得不到的東西，他們不會耿耿于懷，也不會徒生困擾，每每都能瀟灑地揮一揮手，從此不再把它放在心上。

　　另一種人則是能拿得起，卻往往放不下來。有什么責任或任務落到肩上，他們都會認認真真地對待，一絲不茍地履行職責，總能把所承擔的事情辦好。美中不足的是，這種人遇到什么波折或麻煩，往往心理負擔過重，總是過于當回事，弄得自己比較辛苦，每每給美好的生活投下陰影。還有一種人能力不濟，心眼還特別小，什么事情非但拿不起來，還老是放不下去。他們處理什么事情，總是弄得浮皮潦草，有辱使命讓人不敢委以重任。這種人非常膽小怕事，天上掉下片樹葉怕碰破腦袋，出現針鼻大的差錯也會憂心忡忡，仿佛天快要塌下來似的。這種人不僅活得比較累、比較卑賤，而且還特別的沒出息。

　　人來世上走一遭，就要瀟灑活一回，拿得起放得下，讓人生煥發出光彩。切不可做那種拿不起放不下的人，活得窩窩囊囊，一輩子讓人瞧不起。

　　如果你是那種拿得起放不下的人，就應該把膽子放大一點，把心胸放寬一點，把事情看開一點，別老是給自己增加心理負擔。

　　如此這般，你再重新審視生活，就會發現同樣的負荷，一下子會變得輕松許多。

　　杯子的人生哲理 7

　　我有三個杯子，一個放花，一個泡茶，一個盛白開水。一個是透明潔凈的玻璃，一個是白色純厚的陶瓷，一個是煙火味十足的青蘋果杯子。一個放優雅，一個放品味，一個放生活。

　　今日清閑，拿起白色的陶瓷杯隨意的泡了杯綠茶，沒想到居然泡出了好茶，色澤淡綠，清香撲鼻。抿一下口齒生香，淡淡的苦澀縈繞舌尖，吞咽下去，甘甜一下子溢滿唇間，忍不住一口接一口的細品慢飲起來。捧起茶杯，慢慢的品嘗，細細的回味，那份甘甜久久停留在胃里，喉嚨里，唇舌上。那份綠茶特有的清香充斥著鼻息，每呼吸一次入鼻的皆是淡淡的清茶香。在配上裊裊升起的云霧，勾勒出一種似真非真的似幻非幻的美景里，有些雨里霧里找不著理由的舒服漫延開來，索性閉上眼愜意的徜徉在美如碧畫的幻境里。原來，水中望月霧里看花是如此的美好與奇妙，那份飄渺與神秘是如此的不真切，如此美好的不可言說。

　　周末似乎可以放肆的縱容自己，不去想太多有關學業的問題，不用管幾點入睡幾時起床，懶洋洋的把自己裝進慢時光的布袋里，生活在悠揚的時光過的有滋有味。偶爾難得愜意睡到自然醒，自然是趕不早上第一縷陽光的，慢騰騰的起床，梳洗，喝早茶，吃早飯。清晨的時光也打發的所剩無幾了，泡一杯茶，翻開書堆里雜七雜八的書本，挑選其中喜愛的那冊，擇一靠窗的位子，一坐便是一下午。這樣的時光是屬于周末的，也只屬于大學那些無處安放的青春。這樣的日子清淡而平凡，也許多年后回憶里，是可以取暖的存在。

　　這樣悠閑的時光適合用來品味的，一杯清茗，一本詩書，一抹花香，一個下午。寂靜的房間，溫柔的陽光透過紗窗，稀稀落落的泄漏在房間的每個角落，溫柔的撫摸著面頰，緩緩的抬起頭沿著傾斜陽光的，嘴角揚起好看的弧度。如此甚美。

　　我是極愛花花草草的，但無論怎么努力也學不到半點照顧和侍弄花草的本事，所以只能常常無助的望花興嘆。

　　偶爾經過花園草鋪，看著嬌滴滴的花綠苒苒的草木，我都會情不自禁的停住腳步，深情脈脈的看他們半晌。奢想著要是自家的院子也可以栽種些就好了，可惜我不擅長弄花栽草。想想又有些不甘心，四下看看沒人就飛快的采摘幾朵霎時開得最艷的，本來還驕傲的盛放在枝頭的花朵，下一刻就進了手掌心。低頭嗅嗅，滿鼻翼的芬芳撲面而來，這時我一定志得意滿的仰著頭哼著小曲兒猴急兒似的趕回宿舍，小心謹慎的把花紙插在透明玻璃杯里，在灌上水。捧起盛滿鮮花的杯子，聞一聞，親一親，受挫的心靈得以撫慰。

　　我把花插在透明玻璃杯里，滿杯，滿屋子的香氣充盈著每一處空間，奇異的芳香撫摸著每一寸肌膚，愜意的想讓人入睡。我想整個春天都在我房間了，它們在也逃跑不了吧。

　　誰說：贈人玫瑰，手才有余香的？看，我滿杯生香，滿心生香，滿屋子都生香了呢。有時，身旁有好友，批評我愛花就不該摘花，我立馬以：花開堪折直須折，莫待無花空折枝給頂回去。所以嘛，你看中國文字是很好玩的，前一篇才大義凜然的說要愛護花草樹木，下一篇就之乎者也的論道摘花采草要乘早。

　　時光大好，偶爾興起，采擷鮮花，妝點生活。歲月如梭，優雅著淘氣著生活也就過下去了。無論生活里遇見了怎樣的'困苦，只要保持純真的心積極優雅的生活。生活依然美好，日子依然精致。

　　說了周末，也不能錯過了其它時日。大學的時光不該以忙碌來代替，因為上課的時間都是有限的，每個星期也就那么幾節不痛不癢的課程。其余的時間就看自己如何分配了，有人睡覺，有人打游戲，有人做兼職，有人談戀愛，有考研，有人考證，總之每個人都好像在做著自己想要做的事。我不是其一，我只是做著全部。周一至周五，忙得只剩下趕，如有事尋我，只能抓著影子說事了。大清早被鬧鐘吼醒，晚上疲憊的被周公喚走，總之生活忙得一團糟。忙碌里只能用青蘋果玻璃杯接一杯白開水狠吞慢咽的喝完，急急忙忙得趕著看書，做題，上課，兼職等等，都來不及欣賞透明玻璃杯里怒放點點薔薇。清茗不品了，鮮花不看了，生命里忙得只剩白開水。忙碌是生活中的必修課，就如同白開水是生命延續的必需品。因此，在忙的日子也有它的價值，在淡的白開水都有它的味道。

　　晨光熹微，清風徐徐，春滿人間，細雨延綿，這樣的日子，看看書，賞賞花，喝喝茶，美哉！我想要告訴你，我有三個杯子。一個用來觀賞，一個用來品味，一個用來生活。

　　杯子的人生哲理 8

　　一次，我們幾個分別了多年的同學相約去拜訪中學時的李老師。李老師很高興，問我們生活得怎么樣。不料，這一句話勾出了大家的滿腹牢騷。大家紛紛訴說著生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多呀，做生意的虧損呀，當官的仕途受阻呀……仿佛都成了時代的棄兒。

　　李老師頻頻點頭，笑而不語。我們說完后，他從廚房拿出一大堆杯子擺在茶幾上。這些杯子各式各樣，形態各異，有瓷的，有玻璃的，有塑料的。有的杯子看起來豪華而高貴，有的則顯得普通而簡陋……

　　李老師說：“大家都是我的學生，我就不把你們當客人看了。你們要是口渴，就自己倒水喝吧。”大家你一言我一語、七嘴八舌，都說得口干舌燥了，便紛紛拿了自己看中的杯子倒水喝。

　　等我們手里都端了一杯水時，李老師說話了。他指著茶幾上剩下的杯子說：“有沒有發現，你們手里的杯子都是最好看最別致的杯子，而這些塑料杯卻沒有人選。”

　　當然，我們并不覺得奇怪，任何人都希望自己拿著的是一只好看的杯子。

　　李老師繼續說：“這就是你們煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子，但我們有意無意地會去選擇最漂亮的杯子。這就如我們的生活——如果生活是水的`話，那么，工作、金錢、地位這些東西就是杯子，它們只是我們盛起生活之水的工具。其實，杯子的好壞，并不影響水的質量。如果將心思花在杯子上，大家哪有心情去品嘗水的甘甜，這不是自尋煩惱嗎？”

　　這個世界上，好玩的、有趣的、漂亮的、值錢的東西有很多，但你能把握住，能真正擁有的東西卻不多。所以，與其為那些自己無法擁有的東西煩惱，倒不如把時間用來思考，想想怎樣才能更好地把握自己能擁有的東西。

　　杯子的人生哲理 9

　　一次，我們幾位同學去拜訪大學時的老師。老師問我們生活得怎么樣。一句話勾出了大家的滿腹牢騷，大家紛紛訴說著生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多呀，做生意的商戰不順呀，當官的仕途受阻呀……一時間，大家仿佛都成了上帝的棄兒。

　　老師笑而不語，從房間里拿出許許多多的杯子，擺在茶幾上。這些杯子各式各樣，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的'杯子看起來高貴典雅，有的杯子看起來簡陋低廉……老師說：“都是我的學生，我就不把你們當客人看待了。你們要是渴了，自己倒水喝吧。”

　　我們說得已經口干舌燥了，便紛紛拿了自己中意的杯子倒水喝。等我們手里都端了一杯水時，老師講話了，他指著茶幾上剩下的杯子說：“大家有沒有發現，你們挑選去的杯子都是最好看最別致的杯子，而像這些塑料杯就沒有人選中它。”我們并不覺得奇怪，誰都希望手里拿著的是一只好看的杯子。

　　老師接著說：“這就是你們煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子，但我們有意無意地會去選用好的杯子。如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，這不是自尋煩惱嗎?”

　　故事的哲理

　　杯子的好壞，并不能影響水的質量，如果生活是水的話，那么，工作、金錢、地位這些東西就是杯子，它們只是我們用來盛起生活之水的工具而已。

　　杯子的人生哲理 10

　　巴爾扎克有一個獨特的癖好，只用有缺口的杯子，甚至即便買了新的杯子，他也會用勺子輕輕敲出一個小小的缺口，然后再使用。

　　很多人不明白他這么做的意圖。直到有一天，同樣身為文學大師的雨果前去拜訪才揭開謎底。巴爾扎克想為雨果泡制一杯自己最得意的咖啡，但整個屋子都沒有一只完好的杯子，只好用有缺口的杯子給雨果端上了咖啡。雨果很細心，禁不住發問：“為什么不使用完好的杯子呢?”當知道所有杯子都有缺口時，雨果的好奇心被吊了起來。誰知巴爾扎克放下手中的咖啡壺，笑著說道：“我用有缺口的'杯子來喝咖啡，每次都會漏掉一些，喝得越多，流掉的咖啡也就越多，所以就很不滿足，總想把漏掉的咖啡喝回來，所以就會一直不停地喝下去！”

　　雨果聽完后，嘗了一口巴爾扎克心愛的咖啡，沉吟片刻，也笑著說道：“我明白你的意思了，你是用這缺口的杯子提醒自己，無論寫了多少作品，這些作品都有一個缺口，以此來激勵自己，要更用心地寫一部作品！”對于這樣的評論，巴爾扎克沒有做答，只是微笑著再次舉起了自己有缺口的咖啡杯！

　　杯子的人生哲理 11

　　一個滿懷失望的年輕人千里迢迢來到一座寺院，對住持釋圓說：“我一心一意要學丹青，但至今也沒有找到一個能令我心滿意足的老師。”

　　釋圓笑笑問：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個自己滿意的老師嗎？”年輕人深深嘆了口氣說：“許多人都是徒有虛名啊，我見過他們的'畫，有的畫技甚至不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧。”說著，便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。

　　釋圓說：“老僧的最大嗜好，就是愛品茗飲茶，尤其喜愛那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”

　　年輕人聽了，說：“這還不容易！”于是調了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數筆，就畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來，注入到了那茶杯中去。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎？”

　　釋圓微微一笑，搖了搖頭。釋圓說：“你畫得確實不錯，只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上茶壺在下的？”

　　釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低些，才能吸納別人的智慧和經驗。”

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