小學遠程教育培訓計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學遠程教育培訓計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學遠程教育培訓計劃1

　　為了加快遠程教育資源在教學中的使用，為了使之真正面向學生，走向課堂，用于教學，為了進一步增強教師綜合應用素質，積極推進教學整改，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高我校的教育學質量，我校將于本月起對全體教師進行現代遠程教育師資培訓，特制定以下培訓計劃：

　　一、遠程教育課程培訓任務

　　使受培訓的骨干技術人員和輔導教師了解現代遠程教育工程的意義和地位，掌握中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的功能和特點；同時，使輔導教師具有培訓教師的業務能力；使教師掌握信息技術常用知識和技能、掌握計算機、IP廣播等設備的使用、維護知識和技能，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，了解信息技術在教育發展和改革中的地位和作用，為今后在教學中的應用打下基礎。

　　二、遠程教育課程培訓目標

　　（一）、骨干技術人員、輔導教師：

　　（1）熟練掌握計算機和因特網的有關知識。

　　（2）掌握衛星數字傳輸技術和應用，掌握中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的功能和特點。

　　（3）熟練掌握衛星IP廣播接收設備的安裝調試。

　　（4）掌握遠程教育計劃、組織、管理、監測、評價的基本理論和應用。

　　（5）了解國際遠程教育發展的趨勢和動態。

　　（6）了解有關的法律知識，樹立對知識產權的正確態度。

　　（7）輔導教師還應掌握教育技術的概念、性質和范疇以及教育系統設計的理論和應用；掌握培訓教師的要求和技能。

　　（二）、管理教師學習目標及任務

　　1、管理教師學習目標

　　（1）掌握計算機的基本知識和技能以及維護。

　　（2）掌握衛星IP廣播等設備的基本維護知識和技能；了解中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的基本功能。

　　（3）學會聯機上因特網，使用瀏覽器查詢信息資源和收發電子郵件。

　　（4）掌握windows、office等常用軟件的安裝使用。

　　（5）掌握教育技術的概念、性質和范疇以及教育系統設計的基本理論和應用。

　　（6）掌握信息技術和通信技術在教育發展和改革中的地位和作用。

　　（7）了解遠程教育計劃、組織、管理、監測、評價和教材開發的基本理論和應用。

　　（8）了解有關的法律知識、樹立對知識產權的正確態度。

　　2、管理教師任務。

　　（1）收集資源、維護設備正常運轉。

　　（2）認真填寫各類遠程教育表冊。

　　（3）作好遠程教育資源的'接收、整理、刻錄。

　　（4）使用遠程教育資源進行新課程教學，有目的地培 訓學校教師；協助教師進行教研活動。

　　（5）承擔信息技術課程及課外輔導。

　　（6）認真作好遠程教育活動中的各項工作，組織培訓、活動登記、借閱光碟登記，每月進行統計交領導檢查。

　　（7）遠程教育接收室和教室必須保持室內外整潔。

　　（8）下班后檢查遠程教育設備，作好防盜、防火。

　　（三）、對學校任課教師培訓目標

　　（1）計算機操作基礎。

　　（2）計算機辦公應用基礎。

　　（3）基本了解衛星數字傳輸在教育教學中的作用，及了解中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的功能和特點。

　　（4） 課時安排根據老師學習內容的掌握情況隨機安排，每周至少培訓一課時。

　　三、培訓學習內容

　　1、Office 20xx的基礎知識 ，Office 20xx通用的編輯技巧。

　　2、對Word操作環境的認識，Word文件的編輯，班 Word表格的制作。

　　3、文件頁面的設計。

　　4、建立Excel工作表，工作表的編輯，工作表的格式化 。

　　5、PowerPoint的基礎知識 ，演示文稿的制作，演示文稿設計與排版，演示文稿的處理與演示。

　　6、計算機辦公應用基礎。

　　四、培訓方式

　　1．專項集中培訓。

　　2．以教研組為單位進行業務學習。

　　3．教師自學。

　　4．個別指導。

　　五、培訓時間

　　利用每周星期四晚自習教研組活動時間進行集中學習，星期二下午開放式學習。每學期各教研組集中活動不少于6次。每位教師集中學習時間不少于20學時。

小學遠程教育培訓計劃2

　　一、指導思想

　　以遠程培訓為主要手段，發揮國家優質教師教育資源的優勢，構建教師終身教育體系，全面提高我校教師的師德水平和業務素質，建設一支實施素質教育需要的、專業化的教師隊伍。通過遠程培訓，使教師在政治思想覺悟、師德修養、教育理論、學科知識、科研能力、班級組織與管理能力、教育教學能力、實施基礎教育新課程的能力等方面都有較大幅度的提高。在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依托，校本研修為基礎平臺，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。將遠程培訓作為我校教師全員培訓的主要手段，有效提高培訓質量。

　　二、基本原則

　　1.堅持以改革為先導的原則。把提高我校教師培訓質量與教師繼續教育考核驗證制度結合起來，建立教師參加在職培訓的激勵機制，不斷完善我校我校教師繼續教育制度。

　　2.堅持與時俱進、不斷創新的原則。從時代發展和教育發展的需要出發，探索小學教師培訓工作的新機制，實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高本校教師教育的'工作效率。

　　3.堅持以信息化帶動教師教育現代化的原則。根據教育部新一輪小學教師培訓工作指導意見，大力推進教師教育網絡化，優化教師教育資源，積極推進計算機互聯網和傳統培訓體系的有機結合，構建優質、高效的現代教師培訓體系，實現教師繼續教育課程優質資源共享，以信息化帶動教育現代化，促進本校教師培訓工作跨越式發展。

　　4.堅持全員推進的原則。從本校實際情況，在教師培訓信息化過程中，20xx學年對我校所有在職教師開展遠程培訓，實現在職教師的終身學習。

　　三、創建優勢

　　加入“教師網聯”的繼續教育新模式，為教師培訓工作上臺階提供了新平臺。憑借此平臺，將充分發揮以下優勢：

　　1.新穎：能夠鏈接最新的知識信息，及時了解學科前沿動態，使學習者知識結構不斷更新、提高。

　　2.快捷：隨著寬帶網絡的不斷改善，信息傳播速率極快，時空界線幾乎

　　為零，教師上網瀏覽、下載即點即到，是其他教學形式無法企及的。

　　多元：網絡教育資源容量大，使用搜索功能，可以獲得廣泛而多樣的信息資源，遠遠超出了傳統課堂上的舉一反三的功效。

　　4.高水平：教師參與互聯網學習，能作自由選擇，可與頂尖專家優秀教師直接面對，可以享用一流的科研成果。

　　5.互動共生：網絡的交互性為教師學習提供了自由的互動對話環境，教師可以加入論壇參與討論，可以制作網頁展示自我，可以上傳教案、課件，可以發表論文、感想，可以轉帖共同分享，增強教師學習的主動性。

　　四、工作要點

　　1.拓展教師學習資源，構建在職教師繼續絡平臺。

　　“全國小學教師繼續教育網”是經國家教育部師范司批準，由東北師范大學聯合全國十四所省級教育學院、師范院校共同創辦的面向全國小學教師開展繼續教育的專業網站。本方案旨在貫徹落實《教育部20xx-2007年教育振興行動計劃》中提出的“實施全國教師教育聯盟計劃，開展新一輪小學教師全員培訓”的要求，配合“兩基攻堅計劃和農村遠程教育工程”的實施，依據教育部師范司[20xx]24號文件《關于支持“全國小學教師繼續教育網”開展遠程小學教師非學歷培訓工作的通知》要求，結合我校教師教育實際，推進教師遠程培訓工作。

　　2. 利用現代教育網絡技術，引導受訓教師熟練掌握科學、開放、高效的繼續教育學習方式。

　　教師報名參加“全國小學教師繼續教育網”，可以在家或學校的計算機房學習。注冊――學員憑個人學號和密碼登記注冊；選課――學員登錄“學習中心”按照培訓要求和各個人的實際情況，選定自己的學習課程；課程學習――在學習中心的“所選課程”中，

　　點擊課程名稱進入課程在線學習，按照操作方法，系統記錄學習時間；作業――學員經過網上自學之后，按輔導教師的要求，完成并提交作業練習；交流――登錄我校學習中心在線討論室或論壇與其他學員、輔導教師進行在線交流；評價――在我校學習中心論壇中，負責任地發表個人教科研見解，接受我校教師的公眾評議評分。

　　3. 規范教師繼續教育驗證制度，促進我校各類教師在職繼續教育健康發展。

　　根據教育部《小學教師繼續教育規定》，新一輪教育培訓以遠程非學歷培訓工作為契機，規范教師繼續教育制度，教師的繼續教育考核成績和教師的年度業務考核等第掛鉤，教學科研能力水平的評定掛鉤，學校在職教師的繼續教育的工作實績和教師個人的綜合評估指數掛鉤，實現教師的繼續教育有章可循，嚴格按章辦事。

　　4.逐步建立健全教師非學歷繼續教育的考核與評估體系。

小學遠程教育培訓計劃3

　　為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好，更優的教育，促進我校教育質量不斷提高，特制定本計劃。

　　一、基本情況。

　　我校現有教學班10個，共有學生200多人，教師17人。遠程教育衛星接收設備一套，電腦一臺，電視機5臺，DVD5臺。雖然硬件設施十分短缺，但我們力爭做到有限的設備發揮出無限的能量。

　　二、指導思想。

　　以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和大理州農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

　　三、工作目標。

　　本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術為核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。本學期教師培訓的內容是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件制作方法。

　　四、具體措施。

　　1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領導小組，我校遠程教育工作根據永平縣教育局，廠街鄉中心學校的有關文件規定成立如下小組。

　　組長：xx。

　　副組長：xx。

　　組員：xx、xx、xx、xx。

　　并制定出領導小組職責，要求領導小組成員各司其職，團結協作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

　　（1）組長：xx校長負責主抓教師的政治思想。

　　（2）副組長：xx主任負責主抓教師的考勤。

　　（3）組員：

　　①xx負責資源的接收、下載、整理、歸類、網絡維護、硬件的管理；

　　②xx負責對其他教師的技術指導、授課、校本培訓和各類公文的綠入、編排、打印；

　　③xx負責做好資源的宣傳工作，及配合教導處出示好各種通知；

　　④其余的成員靈活機動的配合工作。為了進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據學校教導處的安排，每位教師務必每周在多媒體教室上兩節課；每學期操作計算機不得少于20次；每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。請每位教師積極參與，認真登記，教導處期末匯總拿入學校的德、勤、能、績算獎懲。

　　2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

　　3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的'記錄和使用情況。

　　4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實綠。

　　5、按時接收現代遠程教育衛星資源，不斷利用遠程教育網的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。

　　6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

　　7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

　　8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

　　9、認真做好校本培訓和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭著到多媒體教室來上課。

小學遠程教育培訓計劃4

　　實施農村中小學現代遠程教育工程是全面提升農村中小學教育教學質量，以教育信息化帶動基礎教育跨越式發展的重大戰略舉措。為了確實有效的貫徹好《云南省農村中小學現代遠程教育工程驗收管理辦法》的通知精神和《普洱市遠程教育暫行管理辦法》的精神，結合我校實際，堅持培訓先行的原則，切實做好學校教師的培訓工作，最大限度地發揮現代遠程教育資源的作用。

　　讓每位教師積極地、熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，讓我校學生能充分享受到更好，更優的教育資源，使我校的教學質量有更大的'提高，特制定本計劃。

　　一、基本情況

　　我校現有專任教師106人，學生1300多人，共有28個教學班。有計算機教室一間，按現代遠程教育模式三配置的計算機網絡教室一間，多媒體教室一間，遠教資源收視室一間，并配有一定量的常規電教器材。

　　二、指導思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，根據學校工作計劃，以校本培訓為主，做好遠程教育資源有效應用的研究和推廣。創造一個常規教學和利用遠程教育資源進行多媒體輔助教學齊頭并進的新局面，從而推進我校教學工作的全面現代化，有效的提高我校的教育教學質量。

　　三、培訓目的

　　1、掌握信息技術基礎知識，理解教育教學的現代化；

　　2、掌握文字處理的基本知識，能用word處理文本，編輯考試試卷；

　　3、掌握網絡基礎知識，能熟練上網瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；

　　4、掌握制作課件的基礎知識，能利用powerpoint、frontpage制作課件，利用網絡下載和遠程教育資源的課件，通過自己的完善，利用課件上課，提高課堂教學質量；

　　5、學習省、市有關遠程教育的管理制度，明確其深遠意義。正確熟練操作遠程教育的一系列設備和正確使用各種教學軟件。

　　四、培訓方式

　　以校本培訓為主，請專家指導、考察等其他培訓方式為輔，采取分階段、分批培訓的方式。通過全員培訓、骨干培訓、專題培訓和有關課題的研究等方法，結合開展說課、優質課、電子教案等的評比活動。使我校教師的現代教育技術運用能力不斷適應新形勢下教育現代化的發展和要求。

　　五、校本培訓采取分階段進行，以下是第一期全員培訓的時間、教學內容的安排。

　　培訓時間

　　培訓內容

　　課時

　　授課老師

　　備注

　　3月24日（19：00至21：10）

　　信息技術基礎

　　3個課時

　　羅晶

　　二班

　　3月25日（19：00至21：10）

　　文字處理

　　3個課時

　　羅晶

　　二班

　　3月26日（19：00至21：10）

　　網絡基礎

　　3個課時

　　施傳波

　　二班

　　3月27日（19：00至21：10）

　　網頁制作基礎

　　3個課時

　　一班

　　3月28日（下午第三節課）

　　遠程教育資源簡介

　　1個課時

　　鐘文祥

　　一、二班

　　3月28日（19：00至9：10）

　　課件制作

　　3個課時

　　李艷玲

　　一班

　　3月30日（8：30至9：40）

　　遠教資源的應用

　　2個課時

　　鐘文祥

　　一、二班

　　3月30日（10：00至11：30）

　　教師備、授課軟件

　　2個課時

　　鐘文祥

　　一班

　　注：培訓分班情況附后

小學遠程教育培訓計劃5

　　根據上級主管部門文件精神及有關要求，遠程教育必須為學校教育教學質量服務，為當地政府服務，為當地農民服務。為了更好地使用遠教資源，落實方方面面地工作，本年度的遠程教育培訓工作擬定如下：

　　一、基本情況：

　　我校教師電腦基礎還較薄弱，我校只擁有一臺電腦，能基本掌握office操作，因而培訓將主要培訓office的相關操作及遠教設備的使用。

　　二、學習內容：

　　1、WindowsXp；

　　2、Office20xx，20xx的操作與運用；

　　(1)Office基本操作與編輯；

　　(2)Word文檔制作；

　　(3)Excel工作表的建立；

　　(4)powerpoint演示文稿的制作。

　　3、學習具體情況：

　　①時間安排：

　　周四

　　下午4：30-----7：00

　　②學習安排：（指導教師：王天斌）

　　③學習課程：

　　主要按照遠程教育培訓教案進行。

　　④培訓方法：

　　㈠分時間或誰有空誰指導；

　　㈡本校集體培訓，集體講課是難以做到的，只能每天一人現場授課，現場指導，使加強記憶并掌握技能；

　　㈢教學進度，按照學習教案一步一步地進行；

　　㈣多學理論，多操作。

　　⑤作好記錄：

　　㈠教師在學習中多作記錄；

　　㈡記錄采用多樣化，可心記，也可筆記。

　　三、加強黨員培訓，切實為農民服務：

　　1、加強黨員培訓，把工作落到實處；

　　2、為他們下載更多遠教資源，提供更多的.新信息；

　　3、為他們提供政策方面的學習資料。

　　四、為當地政府服務

　　1、為當地政府給予遠教資源全方位服務；

　　2、為當地政府給予各種培訓方便。

　　總之，遠程教育這項工作是繁重的，本人將盡力而為地做好此項工作，為當地盡心服務。

　　xx小學

　　二〇xx年九月

小學遠程教育培訓計劃6

　　為進一步增強教師素質，推動我校教學工作的一步的改革，使全體教師積極地，熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。

　　一、培訓內容

　　1、組織教師學習遠程教育的`意義。

　　2、如何利用遠程教育提高課堂的教學質量。

　　3、正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。

　　4、學習搜索、下載所需要的教育資源。

　　5、利用自制或下載的課件上課。

　　6、網絡資料的正確使用。

　　7、遠程教育與各學科整合的研究學習。

　　8、收看現代遠程教育資源（課程改革、示范課例）。

　　二、培訓時間：

　　本學期利用各教研組集中活動的時間，全體教師集中進行收看、學習、交流和應用。

　　三、培訓方式：

　　根據我校的實際，本學年主要采用集中學習、分組練習，個別輔導等方法。

　　四、具體安排：

　　1、組織全校教師集中學習、認識什么是遠程教育，遠程教育有什么好處，如何利用遠程教育提高課堂教學質量，收看現代遠程教育資源。

　　2、全體教師按學校安排時間，進行收看遠程教育資源。

　　3、各教研組開展二次學習活動（時間教研組另定），主要學習研究學科教育怎樣與遠程教育整合；學習搜索、下載所需要的教育資源，怎樣利用自制或下載課件上課。

小學遠程教育培訓計劃7

　　一、指導思想

　　本學期圍繞學校工作總目標，繼續做好遠程教育與學科教學整合的研究、實踐工作，優化學校教育信息資源環境。初步構建一支能運用教育信息資源為學科教學服務、為學生服務的信息能力強、具有創新精神的教師隊伍。利用現代教育信息技術促使學生的學習方式和師生互動方式的變革，逐步實現教學模式的變革和教學方法的.更新，勤奮學習，努力工作，不斷創新，力求在信息技術教育上有新的突破。

　　二、工作目標

　　1、積極創設學校信息技術教育氛圍，努力培育學校信息技術特色。

　　2、加強遠程教育資源培訓，提高教師信息技術和學科整合水平。

　　三、主要工作

　　1、管理工作

　　專人負責遠程教育設備維護、資源接收工作，把教師信息技術培訓工作計劃抓緊抓好。

　　2、信息技術的建設和維護工作

　　（1）遠程教育、互聯網信息資源的建設

　　發揮遠程教育資源在教學中的實際應用，鼓勵教師網上學習、制作課件。在此基礎上，建立各學科以及個人的教學資源庫，高速優質地建好學校資源庫。

　　（2）設備的維護和安全保障工作。進一步完善檢修制度，各種設備有專人管理，有問題要及時處理，使設備維護工作制度化，規范化，提高工作效率。

　　3、教師培訓工作

　　本學期我們仍開辦遠程教師培訓班，通過培訓，使一部分教師能利用相關軟件完成教學教研等工作，學會查詢資料，制作課件等工作。

　　4、課改實驗工作

　　本學期課改工作全面展開，我們一定要做好實驗教師的培訓工作，使參加實驗的老師，學會使用學校的多媒體設備，學會信息的搜集整理。信息技術組將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料，協助完成課件的制作。鼓勵學生、教師積極參加上級部門組織的各種信息技術競賽活動。

小學遠程教育培訓計劃8

　　培訓師資隊伍是開展現代遠程教育技術的前提。要讓教師運用先進的教學手段，讓現代化的教學媒體更好地為教學服務，改變一支粉筆教一代的局面，關鍵的因素是人。目前，大量的教學媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實上，主要是由于現代遠程教育技術的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術的運用，實質上是害怕和逃避新的挑戰。因此，發展現代遠程教育技術，必須首先重視教師的培訓。必須把建設一支具有強烈的運用現代遠程教育技術意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發展現代遠程教育技術的首要任務。

　　為了培養一支掌握現代遠程教育技術，具有較高業務能力的教師和干部隊伍，從而實現變革傳統的課堂教學模式，探討新的更有效的教育、教學模式，促進基礎教育的改革和發展的目的，我們可以做以下幾方面工作：

　　1、學習現代教育理論，更新教育觀念，為全面運用現代遠程教育技術創造良好的條件。

　　在小學教育教學中，是否需要運用現代遠程教育技術以及如何運用現代遠程教育技術，首先有一個認識問題。只有真正認識到：現代遠程教育技術的進步與利用在促進傳統教育向現代教育轉變中，在全面貫徹國家的教育方針和實施素質教育中發揮著極其重要的作用，才可能在小學教育、教學中積極創造條件，全面運用現代遠程教育技術。在我校培訓教師運用現代遠程教育技術的實踐中，我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學習使教師真正能體會到在運用現代遠程教育技術中，人是關鍵因素，高素質的教師能積極推廣和發展現代遠程教育技術，而低素質的教師是現代遠程教育技術推廣和發展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學習觀念，具有教育科研和不斷創新的意識，努力調整和改進自身的知識和能力結構，為現代遠程教育技術的應用創造良好的條件。

　　2、以計算機應用能力的培養和計算機操作水平的提高為主開展一系列培訓活動，形成一支掌握現代遠程教育技術，具有較高業務能力的教師和干部隊伍。

　　我校的教師計算機培訓經過部分教師帶頭學、全體教師參與學和不同教師分層學習三個階段，經過前兩年的努力，我校所有教師都能熟練地操作計算機，教師們具有較強的計算機應用能力，據統計，我校有90%的老師在備課、作業時能主動想到用計算機；57％的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習慣；所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學中。計算機輔助學生成績管理系統一出臺立即被教師所接受，應用后得到了家長和社會的贊賞。在此基礎上學校要繼續做好教師的培訓工作，以勝利小學師資培訓五年規劃為指導，以小學教師教育研究素質的培養課題研究為主線，開展有效的活動，實現師資隊伍現代化。

　　一方面抓好常規電教設備使用和常規電教教材制作的培訓。定期組織全校教師學習幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規電教設備的使用和簡單維護，使教師能掌握和利用常規電教設備的一般功能和深層的功能，進一步提高常規電教設備的有效使用率。不斷提高教師制作常規電教教材的能力，制作出更高檔次的常規電教軟件。

　　另一方面繼續對所有教師按不同要求進行計算機知識的培訓，使每位教師在原有的基礎上都得到提高，培養一批有一定綜合開發能力的軟件設計人員和學科軟件開發的.帶頭人。九八上半年我校對教師計算機應用能力采用的是分層次培訓，目的是使教師進一步熟悉計算機的功能，具有使用計算機為我們的教學工作服務的意識，提高教師應用現代遠程教育技術的能力。具體安排如下：

　　甲組：每月活動一次，內容以進一步掌握漢字輸入、進一步學習word7.0的操作技巧，學會不規則表格的制作、圖片的插入和藝術字的處理為主。由吳繁負責教學。

　　乙組：每月活動一次，內容以學習windows95的操作技巧，學會資源管理器的使用，進一步學習powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學投影片。一學期每位教師能制作2張教學投影片并在課堂上使用。由馬防震負責。

　　丙組：每周三晚活動，內容以掌握簡單的多媒體制作技術，制作簡單的多媒體課件，并在教學中應用為主，由徐阿艷負責。

　　xx年年下半年采用的是青年教師專項培訓，每周一例會為學習時間，內容以學習軟件制作平臺，交流課件設計原則，完成課件制作為主，堅持學習一個學期，使個個青年教師都能獨立地、熟練地設計并制作課件，最后將教師們制作的課件刻成光盤。其余教師在日常工作中繼續學習、使用計算機為教學服務。

　　學校每學期均要專門制訂教師培訓計劃，教師現代遠程教育技術的培訓是其中的一個部分，具體安排詳見每學期的培訓計劃。

　　3、積極開展現代遠程教育技術專項實驗研究，提高教師應用現代遠程教育技術的能力和意識。

　　由校長主要負責開展有關現代遠程教育技術實驗，以中青年教師、主管教學、教研、科研的行政、學科組長、軟件開發的技術骨干教師為主，大膽實踐，探索教改新路子。在小學現代遠程教育技術應用性研究的總課題指導下，從不同角度，不同側重地開展一系列課題研究。如：繼續有計劃、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學與個別化教學》的研究工作，探索在學科中以學生自主學習為主的人機交互式的輔助教學模式；組織教師開展以課堂教學為主的大屏幕投影式的輔助教學模式，開發適合課堂教學的優秀cai軟件和多媒體教學軟件，研究利用計算機優化學科教學過程，提高語文教學質量與效率等問題（主要結合語文四結合實驗開展）；開展計算機與小學語文、數學學科整合的研究，提高計算機教學與學科教學的效率，加強學生計算機應用能力的培養，探索計算機教學的新路子；還要鞏固和發展投影、錄音、錄像在教學中的應用，有意識地引導教師開展多媒體組合教學研究；注意對發揮閉路電視功能促進學生全面發展的研究；并鼓勵教師對網上學習的研究等。

　　4、做好各項工作的定期自檢、總結和匯報工作，提高教師學習、研究、總結現代遠程教育技術的能力。

　　每學期進行一至二次校內的自檢工作，對課題研究、軟件開發、教改試驗課展示、教師培訓活動等計劃的實施情況作認真檢查落實，及時總結經驗教訓，學校要鼓勵教師總結經驗，撰寫有關現代遠程教育技術實施情況的論文和總結，以便于各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應用工作。

　　建立各學科的學習制度，各學科每學期安排一至二個單位學習時間，由電教組統籌安排，學習軟件資料的使用；電教組要及時向各學科提供軟件資料和最新計算機教育方面的信息，將各學科的軟件資料分別立冊，把有關文字材料復印給各學科組，供老師參考和選擇，所有軟件資料逐步實現計算機管理；有針對性地選錄教育教學資料，并整理編輯成教學軟件，學科教師間合作編制一些簡單的、適合課堂教學的軟件，學校將教師們設計并編制的好的軟件和課堂教學片斷收集起來，爭取每年至少出一張教學光盤。

　　教師現代遠程教育技術的培訓是件長期、復雜的工作，我們一定在上級研究機構和領導的組織、指導下扎扎實實地做好。

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