培訓講師工作計劃

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的培訓講師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓講師工作計劃1

　　隨著互聯網的不斷發展，前端開發越來越受到廣大企業和個人的重視，而對于前端工程師來說，一個好的前端培訓講師的加入對于培養優秀的前端人才具有不可估量的價值。

　　那么，作為一名前端培訓講師，我們應該制定怎樣的工作計劃，才能夠為我們的學員提供優質的前端培訓課程呢？今天就來和大家分享一下我的前端培訓講師工作計劃。

　　一、前期準備工作

　　1.明確培訓目標

　　在進行前端培訓之前，我們首先要明確自己的培訓目標。比如說，我們希望培養的是初學者、中級開發者還是高級開發者？我們希望培養學員的哪些技能？這些問題的答案將決定我們后續的課程設計和教學方法。

　　2.熟悉學員背景

　　在課程開始之前，我們需要了解一下學員的.背景，比如他們之前學過什么知識、掌握的技能水平、工作經驗等等，以便給學員量身定制適合他們的課程和教學方式。

　　3.制定課程計劃

　　考慮到學員的背景和培訓目標，我們需要將課程分為不同的難度層次，并根據學員的進度來適當調整教學計劃，以達到最好的教學效果。在這一過程中，我們需要綜合考慮課程難度、時長、教學資源等方面因素。

　　二、教學工作

　　1.培養學員基礎

　　在進行高級課程培訓之前，我們需要先讓學員掌握前端基礎知識，并且熟練掌握基本編程技能。因為這些基礎技能是學員扎實掌握高級技能的基石，只有掌握了基礎，才能夠更好地理解和應用高級技術。

　　2.注重實操訓練

　　在教學過程中，我們要注重實操訓練，幫助學員提升獨立解決問題的能力。通過實際項目案例和練習，讓學員熟悉各種前端技術的使用和運用場景，幫助他們更好地理解知識點和技能。

　　3.靈活應對學員需求

　　在教學過程中，我們要靈活應對學員的需求，提供多種教學方式和途徑，包括課堂教學、講解視頻、參觀項目等等。同時，通過與學員互動和討論，積極聽取他們的意見和建議，進一步提升課程質量。

　　三、課后服務

　　1.提供學習資料

　　在課程結束后，我們要提供學習資料，比如課程視頻、講義、代碼等等，幫助學員在工作和學習中更好地回顧和鞏固所學知識。

　　2.及時解答學員問題

　　在學習過程中，學員難免會遇到問題，我們要及時解答學員的疑問和提供支持，確保他們順利地學習和應用知識。

　　3.定期匯報學員情況

　　定期向企業或個人匯報學員的掌握情況和進展，以及針對學員的建議和改進意見，幫助學員更好地享受培訓課程。

　　怎么樣，以上就是我的前端培訓講師工作計劃，您覺得如何呢？無論是從前期準備工作、教學工作甚至是課后服務，我們都要以學員為中心，高效地完成每一個環節，為學員提供最好的前端培訓服務。同時，我們要不斷學習、積累經驗，提升自己的教學能力，為推進行業的發展而不懈努力。

培訓講師工作計劃2

　　一、20xx年培訓計劃概要

　　為加強對培訓教育的工作管理，提高培訓工作的計劃性、有效性和針對性，使培訓工作能夠有效地促進公司經營戰略目標的達成，特制訂本計劃。

　　二、 培訓計劃依據

　　本計劃的制訂依據主要是20xx年度公司發展戰略及具體工作安排、各部門培訓需求調查匯總、GSP等相關法律法規的要求等。

　　三、 培訓工作的原則、方針和要求

　　1、培訓原則

　　(1)按需培訓、學用結合的原則。

　　(2)一級二級培訓密切配合、通力協作的原則。

　　(3)公司內部培訓為主、外部培訓為輔的原則。

　　(4)加強培訓效果反饋，根據公司實際情況及時調整相關內容的原則。

　　(5)培訓內容必須有益于公司利益和公司發展的原則。

　　2、培訓方針

　　以“終身學習、不斷創新、持續改進” 的企業文化為基礎，以提高員工實際崗位技能和工作績效為重點，建立“全面培訓與重點培訓相結合、自我培訓與講授培訓相結合、崗位培訓與專業培訓相結合”的'全員培訓機制，促進員工發展和企業整體競爭力的提升。

　　3、培訓要求

　　(1)滿足公司未來業務發展需求。

　　(2)滿足企業文化建設的需求。

　　(3)滿足中層管理人員以及后備人員發展的需要。

　　(4)滿足企業內部自我培訓技能提高的需求。

　　(5)滿足企業內部培訓制度發展和完善的需要。

　　四、培訓目標

　　1、培訓體系和培訓時間

　　建立并不斷完善的公司培訓組織體系與業務流程，確保培訓工作高效率地正常運作，保證本年內為所有管理層提供不少于20小時、員工不少于12小時的業務和技能培訓。

　　2、培訓重點內容及課程

　　(1)初級管理人員的管理技能培訓;

　　(2)GSP等相關法律法規要求的培訓;

　　(3)流程培訓;

　　(4)安全管理培訓;

　　(5)新員工入職培訓。

　　3、培訓師隊伍

　　選拔并培養有潛質的培訓師，擴大并有效管理內部培訓師隊伍，對學員進行調查和意見收集，確保培訓師的勝任能力和培訓的實際效果。

　　五、20xx年培訓計劃內容

　　1、20xx年新員工培訓課程總體計劃

　　新員工入職培訓是每個進入企業的新員工必須參加的項目。分為兩個方面：第一是新員工到企業報到之日進行簡單的入職培訓、勞動關系培訓;第二是公司定期和不定期統一組織的新員工培訓，內容為企業發展現狀，企業文化，組織架構，規章制度、相關法律法規等。

　　2、20xx年在職員工培訓課程計劃 (培訓計劃表)

　　六、20xx年培訓效果控制

　　1、培訓效果評估

　　對于培訓，不定期收集學員意見，做培訓效果評估，并完成“培訓評估匯總表”，并及時與講師溝通交流，作為培訓師持續改進的依據。

　　2、二級培訓控制

　　人力資源部進行部門二級培訓指導，促使部門完成培訓任務，并對部門的二級培訓效果進行檢查，完善二級部門培訓檔案。

　　面對20xx年，我仍XXXX公司這支隊伍將再次破浪前行，我也將站在這支隊伍里為船長當好參謀，為領航人提供信息，為掌舵者做好服務。

培訓講師工作計劃3

　　新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

　　一、以身立教，為人師表

　　師德——教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　二、潛心教研，提高素質

　　教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習、在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式———教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力、在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，并及時進行反思記錄、充分發揮自己的.特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　三、關愛學生，無私奉獻

　　本學期，我擔任三年級兩個班的數學和科學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

　　四、加強學習，提高認識

　　讀書學習，注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育方面的書籍，來武裝自己的思想。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。這學期，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，全心全意地做好自己的本職工作，做一名深受學生愛戴的人民教師!

培訓講師工作計劃4

　　作為一名教育培訓講師，我們的工作是幫助學生們學習、成長和發展。教育不僅僅是傳授知識，更是啟迪思想，培養健康的心態和積極的人生態度。為了更好地履行職責，以下是我作為一名教育培訓講師的工作計劃：

　　1. 制定教學大綱

　　每個培訓課程都需要有一個教學大綱，它可以幫助我們更好地組織和規劃課程內容。在制定大綱的時候，需要考慮到學生的需求和課程的覆蓋面，從而確保課程能夠達到預期的效果。

　　2. 制定課程計劃

　　每個培訓課程都需要一個詳細的課程計劃，它可以使我們更加清晰地了解課程的具體內容和課程安排。在制定課程計劃的時候，我們需要考慮到課程的長度、團隊成員的時間表以及所需材料和資源的預算。

　　3. 設計教學材料

　　教學材料對于課程的成功非常重要。好的教學材料可以幫助學生更好地理解和消化課程內容。在設計教學材料的時候，我們需要確保它們足夠詳盡、準確和易于理解，同時盡可能地利用多種媒體形式，如文字、圖片和視頻。

　　4. 進行培訓課程

　　在進行培訓課程之前，我們需要確保所有的準備工作已經完成并做好接待工作。在培訓過程中，我們需要積極參與和引導學生，及時解答他們的問題，建立互助和信任的氛圍，并盡可能地觀察、記錄和總結學生的表現。

　　5. 進行課后總結

　　課后總結對于培訓課程的'持續發展非常重要，它可以幫助我們發現培訓過程中存在的問題，并及時調整和改進培訓計劃。在課后總結的時候，我們需要回顧課程的目標和預期效果，評估學生的反饋，收集課程數據，并制定下一步的工作計劃。

　　6. 持續學習和發展

　　作為一名教育培訓講師，我們需要不斷地學習和發展，以提高自身的能力和專業知識。在工作計劃中，我們需要安排時間去參加培訓、研討會和會議，并積極參與專業論壇和社區，與同行做交流和磨礪。

　　以上是我的教育培訓講師工作計劃。我們要時刻牢記自己的職業使命，為學生們提供一流的教育培訓服務。只有持之以恒、不斷學習和思考，才能更好地為學生提供幫助。

培訓講師工作計劃5

　　作為一名培訓講師，為了更好的工作表現和成長，制定年度工作計劃是非常重要的。這篇文章將詳細介紹如何制定一份富有生命力的年度工作計劃。

　　首先，考慮工作目標。培訓講師在工作中的任務是什么？他們的工作目標是什么？我個人認為典型的目標有以下幾個方面：

　　1. 提供高質量的培訓內容；

　　2. 提升員工的業務能力水平；

　　3. 為員工提供培訓資源；

　　4. 與員工建立關系，提供課程咨詢和問題解答。

　　一旦確認了這些目標，接下來考慮什么時候應該為這些目標設立截止日期，并將它們整合進總體時間表中。因為設定目標是為了增強時間管理，因此對于培訓講師來說，一個好的時間表可以幫助激發他們的內部動機和創造力。在設立截止日期時，請盡可能精確地估計任務完成的時間，并在空出時間和擠壓時間之間找到一個平衡點。

　　明確自己的優勢和劣勢也非常重要。這樣做可以認識到自己在哪些方面表現出色，哪些方面需要重點關注。優勢比如經驗豐富、知識淵博、良好的溝通能力；劣勢可能是缺乏經驗或知識、需要增強自己的技能和知識等。接下來根據自身的優勢和劣勢，為自己制定一系列行動計劃。

　　在制定行動計劃時，請確保它們與你的目標和時間表相一致。要根據目標設定每個行動計劃的截止日期，并標注每天需要完成的任務。分解任務是一種有效的方法，大任務可以分解成小的`任務，這樣可以更有效地管理時間。為了讓計劃更具有可操作性，還可以控制自己的計劃，例如在每周開始之前檢查一下它們。

　　除了個人計劃外，還可以制定團隊計劃。要與團隊成員溝通，制定年度行動計劃，確保團隊成員的計劃與公司的總體目標相一致。我們還應該提供課程評估，收集反饋，以提高課程的質量。此外，我們還可以通過人力資源和行政部門獲得額外的教育資源，以支持培訓計劃的成功實施。

　　總而言之，制定富有生命力的年度工作計劃需要認真的思考和周密的計劃。對于培訓講師來說，時間管理非常重要。要認真思考工作目標和任務，分解任務、設定截止日期，并與團隊合作，以確保行動計劃的實施。最后，通過持續的評估和改進，我們可以不斷提高課程的質量，為員工提供優質的培訓和支持。

培訓講師工作計劃6

　　教育培訓講師是一份充滿挑戰又令人興奮的工作。在這個快節奏的時代，知識和技能的更新換代速度越來越快，更多的人需要通過培訓來提升自己。因此，作為一名教育培訓講師，我們需要制定一個詳細、具體且生動的工作計劃，以確保我們能夠有效地傳授知識和技能給學員們。

　　首先，我們需要確定培訓的目標和目的。這是工作計劃的基礎。我們必須確保我們的培訓課程能夠滿足學員的需求，并幫助他們達到預期的學習目標。在確定目標之后，我們可以制定相應的課程內容和教學方法，以便更好地實現這些目標。

　　接下來，我們需要為每個培訓課程安排合適的時間和地點。這是保證培訓順利進行的關鍵之一。我們必須確保學員們能夠方便地參加培訓，并且有一個良好的學習環境。在選擇培訓地點時，我們需要考慮到能夠滿足學員容量的要求，并提供適當的設施和資源來支持教學。

　　在確定了時間和地點之后，我們需要制定詳細的培訓計劃。這個計劃應該包括每一節課的主題、教學目標、教學方法、教材和課堂活動等。我們需要確保每一節課都是有針對性的.，能夠幫助學員們理解和掌握所學內容。同時，我們還需要根據學員的反饋和評估結果，及時調整課程內容和教學方法，以提高培訓效果。

　　除了課堂教學，我們還可以考慮為學員們提供實際操作和實踐機會。這可以通過組織實地考察、實習或項目合作等方式來實現。通過這些實踐活動，學員們不僅能夠將所學知識應用到實際情境中，還能夠培養解決問題和團隊合作的能力。

　　此外，我們還需要定期評估培訓的效果和學員的學習情況。評估可以通過測試、考試、問卷調查等方式來進行。通過評估結果，我們可以了解學員們的學習進度和掌握程度，以及培訓課程的有效性和改進空間。同時，我們還可以根據評估結果給予學員積極的反饋和建議，以激勵他們繼續學習。

　　最后，我們還要注意培訓的持續性和后續跟蹤。培訓并不是一次性的工作，它需要持續的關注和支持。我們可以通過定期的復習和鞏固措施來幫助學員們鞏固所學內容，并提供必要的指導和支持。同時，我們也可以建立一個學員交流平臺，讓學員們能夠相互交流、分享經驗和解決問題。

　　總而言之，作為一名教育培訓講師，制定一個詳細、具體且生動的工作計劃對于我們來說非常重要。這個計劃可以幫助我們更好地組織和管理培訓工作，以達到預期的培訓效果。同時，我們還要不斷調整和改進我們的計劃，以適應不斷變化的培訓需求和學員需求。只有這樣，我們才能夠成為一名優秀的教育培訓講師，為學員們的發展和成長提供有效的支持和指導。

培訓講師工作計劃7

　　培訓講師年度工作計劃是一個非常重要的工作計劃，它是針對培訓講師的一系列工作安排和計劃，旨在幫助講師在年度內完成培訓計劃，同時提高講師的培訓能力和教學水平。由于培訓講師在教學工作中的重要性，一個好的年度工作計劃可以讓講師更好地規劃學習和工作內容，以實現最終的目標。

　　首先，在制定年度工作計劃之前，講師需要對自身的教學能力和培訓水平進行全面的評估。

　　要了解自己在哪些方面需要進一步提高，以及如何更好地滿足學員的需求。講師可以參加各種專業培訓和學術交流會，了解最新的教學方法和技巧，學習最新的課程和教材，獲取有關教學和教育的最新資訊。

　　其次，講師需要開展一系列的課程改進工作，以保證課程內容的豐富和有效性。

　　針對目標學員，講師可以根據目標學員的年齡、水平和專業背景等因素，開發最合適的課程，以提高學員的學習積極性和學習效果。同時，講師還要對自己的授課方式和教學方法進行反思，不斷改進自己的授課風格，以滿足學員的需求。

　　第三，講師需要有效的教學管理，并發揮課堂教學環境的優勢，確保學員的學習效果。

　　講師可以從以下方面著手：進行課程主題設定和考核要求明確。優化教學流程，力求講授內容的簡明易懂。采用多種教學方法，使用多種講解方式和互動教學手段來增加學員學習的興趣。

　　第四，講師需要加強學員的心理輔導，以提高學員的學習效果和工作效率。

　　通過對學員的情緒和狀態的了解，講師可以適時地開展學員的心理輔導，以幫助學員排除各種心理障礙，如學習恐懼、壓力和焦慮等，從而讓學員能更好地進行學習和工作。此外，講師還可以為學員提供一些個人成長方面的輔導，如怎樣提高自身的`動力和行動力等。

　　第五，講師需要建立良好的師生關系。

　　講師在平時的工作中需要盡可能地從學員的角度，互相理解，幫助學員解決一些實際問題和困難，以拓寬并加深師生之間的聯系。目的是建立一種和諧、融洽的師生關系，增加學員的粘性和忠誠度，從而讓學員最終排除學習問題，提高他們的學習效果。

　　綜上所述，建立一個有效的年度工作計劃對于一個優秀的培訓講師來說非常重要。只有制定一個全面的、具體的規劃，講師才能更好的完成年度培訓任務和提高自身教學水平。因此，重要的是在規劃年度工作計劃時，講師應該了解自己的能力和優點，同時注意提高學員的學習效果，讓他們真正受益。這樣，他們才能提高自己的學習水平并把這些知識用于實際生活中。

培訓講師工作計劃8

　　通過培訓，使員工能夠不斷地提高自身能力，實現自身的夢想，從而對公司的長遠發展作出重要的貢獻。因此，職業培訓講師在公司中的作用越來越受到重視，他們需要制定一份科學的年度工作計劃，促進培訓工作的有序進行。

　　一、培訓目標

　　首先，講師需要根據公司的實際需求，確定培訓目標。如公司開發的新產品需要培訓員工的銷售技能，在新員工入職時進行職業素質培訓，提高員工的崗位能力和服務水平等。制定目標后，講師需要根據目標制定詳細的培訓計劃，包括培訓媒介、培訓時間和培訓方式等。

　　二、課程設置

　　培訓講師需要從課程設置入手，制定詳細的課程計劃。根據公司的.實際需求，制定一系列與之相關的課程。如銷售人員需要提高銷售技能，講師可以準備相關課程，如銷售技巧、市場開拓、銷售案例、客戶服務等。同時，講師需要建立評估體系，對每個階段進行評估，了解學員的學習效果，適時對課程進行調整。

　　三、培訓方法

　　培訓方法包括理論培訓、實踐教學、案例研究、角色扮演等多種形式。講師應根據公司的實際需求，選擇適合的培訓方式。理論培訓主要是讓員工了解某項技能的基本原理和知識，而實踐教學則更加注重學員的實際操作技能。案例研究和角色扮演有助于激發員工的主動性和創造力。

　　四、實施過程

　　講師需要對每個環節進行細致的準備和組織，保證培訓過程的順利進行。在課堂上，講師應該根據不同的員工層次進行教學，讓每個員工都能理解和掌握所講內容。同時，講師需注意與學員的互動，充分傾聽學員的反饋，并根據反饋及時進行改進和調整。

　　五、評估效果

　　講師需要根據每個階段的學習效果和培訓目標進行評估，了解學員的情況，及時根據評估結果進行調整和改進。同時，講師還可以利用評估結果，對未來的課程設置和培訓計劃進行規劃和改進，更好地為企業的持續發展做出貢獻。

　　通過制定科學的年度工作計劃，培訓講師可以更好地促進企業和員工的長遠發展。講師需要根據企業實際需求，制定有針對性的培訓目標，制定詳細的課程計劃和評估體系，選擇適合的培訓方式，并適時對課程進行調整和改進。通過認真實施和持續評估，講師可以實現企業和員工的共同成長。

培訓講師工作計劃9

　　一、指導思想

　　認真貫徹執行《關于切實加強中小學校體育衛生藝術教育大力開展陽光體育活動的通知》的精神，做好學校藝術教育工作。

　　二、主要目標任務

　　1、深化課程教學改革，提高課堂教學質量。

　　牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發學生的潛力，使學生的個性得到和諧地發展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發式，培養他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。

　　2、加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯系，創造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。

　　3、倡導一個學生愛好藝術的良好態度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。

　　4、教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。

　　三、主要工作措施

　　1、強化教學常規管理。

　　(1)加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養。

　　(2)認真學習藝術的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的.理論基礎。

　　(3)做好教學工作，保證每一節課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環節，激發學生學習習，加強藝術體驗。

　　(4)開展多種形式的教研活動，集體備課。

　　2、加強教研組老師自身素質建設

　　組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升教師的專業能力及綜合素質。同時學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。

　　3、繼續開展教育實驗、教育科研研究工作

　　積極發揮藝術教研組教師的優勢和特長，努力為活躍學校文化生活，美化學校育人環境，作出積極的貢獻，并做好學校專業隊(舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等)及特長學生的輔導工作，為學生搭建施展才華的舞臺，積極參與各種競賽，力爭取得好成績，為學校爭光添彩。同時學校外聘有專長的老師，進行針對性地輔導培訓，本組教師各施所長，盡己所能，努力培養出一批又一批的藝術之星，普遍提高我校學生的藝術素質和綜合能力。

培訓講師工作計劃10

　　一、指導思想：

　　以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局。

　　二、培訓目標

　　培訓以“抓教改、抓科研”為主要途徑，引導教師實現從職業型向事業型、經驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。通過培訓力爭使本校教師具有以下素質：

　　1、不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求;

　　2、更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力;

　　3、進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創出自己的教育、教學風格和特色;

　　4、進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益；

　　5、進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。

　　三、工作要點：

　　1、以教研組研討為基礎，進一步營造校本研討的氛圍。以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學年校本培訓的核心工作來抓。同時，繼續實施教師集體備課制度，先由主備教師對教材分析，再由各教研組全體成員提出教學設想，展開討論，并進行分課備課，最后形成一份最佳教案，然后教師再根據各班的實際情況，對各自教案進行適當的.修改，體現個性化，突破以前的機械重復，提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。

　　2、名師導航，不斷提高課堂教學水準。經常利用教研活動時間組織教師觀看特級教師的課堂實錄及專題講座，學習名師扎實的教學功底，極具親和力的教學語言，嫻熟的駕馭課堂教學的技能等。

　　3、搭臺引薦。借助各種機遇，比如組內共研課、主題風格賽講課、青藍結隊——師傅點金課、推薦參加選拔賽等活動為教師搭建自我展示的平臺，讓優秀的、有進步的老師脫穎而出，另外通過“星級教師”考核、“梯隊教師”選拔、“優秀教研組評比”等活動進一步營造積極向上的成長氛圍。

　　4、開闊視野，聘請有關專家講座。讓實踐升華為理論，理論有實踐依托，不斷提高教師理論水平。

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